國小教師學期工作總結十三篇

國小教師學期工作總結 篇1

一、工作資料

本人服從學校領導分工安排，擔任振太鄉中心國小語文教研員，承擔振太鄉中心完小六三班語文及民族團結兩門學科教學工作，任振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員;在主持《利用教育技術提高農村國小生記敘文習寫潛力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務輔導。

二、工作開展狀況及措施

1、在六三班語文、民族團結教學工作上，以新課程標準理念引領教學，在教參精神、文本資料及學生實際的基礎上，撰寫切合實際的教案，課堂中注重培養學生學習興趣，啓發學生心智，關注學生全面而健康的發展。及時認真批閱作業，且以典型處爲基點，溫故而知新。做到科學合理的實施素質教育，把三維目標落到實處。

2、在每週一下午一個小時的“鄉村少年宮”經典誦讀及小記者組活動中，以輔導員的職責開展工作。

3、教研工作中，以振太鄉中心國小行政的統一部署爲核心，以教育教學新理念爲引領，以紮實而深入的具體活動爲契機，以我鄉語文教學爲基點，有計劃、明確目標、有總結的開展。利用參加《普洱市“以學生爲主體，順學而導”語文課堂競賽》觀摩、參與指導參加縣級競賽選手指導、“勐大?振太?按板聯合教研”的機會，抓住全鄉六年級教研活動和參加到山街、秀山、黃力國小督察及平時的教研活動，提升素養，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實所正在進行着的省級課題研究。組織中心完小六年級語文羣衆備課。

三、工作成績

1、爲我鄉網校投稿32篇，被鄉《教育信息》採用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叄等獎。本學期共聽課30節，且多爲主評;上公開課一節;鄉級專題交流3次，校級專題交流2次。

2、課餘義務輔導三年級學生習作30節、國中生4節，所授學生習作潛力有所提高，部分學生習作獲得縣級習作競賽獎或發佈於鎮沅縣信息網;指導蘭燕寫的《美麗鎮沅，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質量分析》發表於《鎮沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發表於《茶樹王》;《如何利用白板技術提高國小生習作潛力》獲省級貳等獎，且已經被雲南教育期刊納入發表計劃;參與修改的10餘萬字的《僑鄉魂脈》即將與讀者見面。

3、所教民族團結平均92分;語文平均71分，及格率74%，優秀率14%。兩科成績在原有基礎上均有所提高。

4、作爲振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員，該組經學校領導小組實地考覈，獲小組第二名。

5、撰寫了《20X至20X學年上學期振太鄉中心國小教研總結》、《20X至20X學年下學期振太鄉中心國小教研計劃》及多篇與教育教學相關的文章。

四、存在的問題

1、因潛力、時光、精力、經驗等條件有限，很難把握好教學與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠理想。

2、六三班42名學生基礎參差不齊，呈現“頭小尾巴大”的態勢，難於普遍提高教育教學質量。

3、省級課題研究中，由於時光、經費、學生實際等原因，存在一些需要改善的地方。

五、今後工作思路

1、努力學習教育教學新理念，緊扣新課程標準，在行政領導下，切合實際地開展教研、教學、課題研究。

2、用心主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結和語文學科的教學，以學生成績體現教師價值。

3、整合教研與教學、寫作與教育、課題與問題等的生成，搭建切實爲家鄉教育教學服務的平臺。

諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮鬥，相信在今後的工作中，我會挺起不屈的脊樑，以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學工作。

國小教師學期工作總結 篇2

本學期感受最深的是“教學相長”四個字在我身上的體現。它給我的教學生涯帶來了樂趣，煥發了我的學習熱情，激起了我探索科學的慾望，一路走來收穫多多，感受多多。

一、感謝學校給了我學習的機會

由於科學老師調離，學校決定要我棄品社教科學，我雖覺有困難，但還是欣然同意了。自接任此學科以來，面對許多陌生的知識，我是現買現賣，邊教邊學。向同事請教，到網上搜索，看教材教參，一個學期下來不說是碩果累累，但也是滿載而歸。學到了許多科學方面的知識。豐富了自己，提高了自己。

二、校內彙報課的準備和實施

校內彙報課是鍛鍊自我、提升自我、展示自我、檢驗自我的一次機會。我和所有年輕教師一樣精心預設，導入時的“說冷熱”活動創設就是在多個想法後生成的，對這一活動我很滿意，即生動又有趣，既簡單有貼切，即來源於生活又昇華出主題。寓教於樂，回味無窮。這一靈感的產生，讓我又一次明白成功背後的艱辛，事半功倍的效果。不管聽課人感覺如何，我自己是非常滿意的。我覺得這是一個創造。

三、應用遠程課和網絡課提升自己專業素質

根據學校教學計劃，本學期每人上10節遠程課，我按學校要求如期完成，雖領導沒聽，但我都是精心準備的，根據目標進行預設，應用課件進行教學。即生動形象，又印象深刻效果俱佳。

由於時間關係，網絡課10節，只完成5節，收看過程中能認真記錄，虛心學習，取長補短，提升自己專業素質。

四、常規教學

教學工作是學校的中心工作，每週八節課我都會認真備課，上課。理順教學思路，儘量用形象生動的語言，深入淺出的比喻，知識間的橫向交錯，生活中的現象經驗等進行教學，使學生在理解的基礎上消化，在認知的基礎上生成。二次備課和課後反思儘量做到即具體又有實效。

教學中還注意圖文結合，科學課知識範圍廣，物理、化學、生物、天文等綜合性強，學校實驗設備少，且有些內容又無法做實驗，爲此，我能就地取材，合理利用自然資源，如：在黑板畫圖，讓學生扮演某一角色等進行演示理解。即理解了知識，又活躍了氣氛，實現了師生互動的課堂教學理念。

五、吉林教育博客的建立與應用

學校規定的反思，案例，敘事，評課我能結合教學實際如實進行，把自己教學中的得與失，利與弊等及時記錄下來，反饋出去，使自己在做中學，在學中思，在思中提高，完善。

六、學校各項教學工作的開展

在校長的指導下，完成了各項教育教學工作。第一，期初、期中、期末業務檢查，有詳細的記錄和總結。第二，教師彙報課順利舉行，依據方案實施教學，收到良好效果。第三，區域校本教研的實施。第四，遠程教育應用課（每人10節）的順利進行。

總之，本學期是踏實，進取，向上的一個學期，工作雖不算盡善盡美，但也做到了盡心盡力了。

七、今後工作設想

未來的路還很長，我要一步一個腳印的走好每一步，在工作中積極進取，永不懈怠，用善良、樸實、熱情、奉獻去對待老師和學生，對待教育事業。用勤勞、奮發、專研、忘我去對待教學工作，備好上好每節課，組織實施好每項活動，讓XX國小早日成爲學區典範而努力。

國小教師學期工作總結 篇3

一個優秀的語文教師，要上知天文，下知地理;三教九流，諸子百家，皆有所識;文化常識，古今名篇，無一不曉;古典詩詞，名篇名句，要信手拈來。只有做到“學然後知不足，教然後知困，知不足然後能自反，知困然後能自強”，切實提高自己，更新知識，語文教學才能得心應手，遊刃有餘。

面對“生有涯，而知無涯”的知識社會，面對當今時代的發展，社會的進步，科技的飛躍，語文教師如果不樹立終身學習的觀念，不強化“自育”意識，做到“聞道在先”，“術業有專攻”，要促進學生的智慧發展，恐非易事。“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”要保證學生掌握真正知識，教師必須保持開放的心態，樹立終身學習的意識，不斷學習和掌握現代教育技術;不斷對自己的教育教學進行研究、反思;不斷改善自己的知識結構，用科學方法、科學理論來指導自己的教育教學，才能在教學過程中做到鉤深致遠，遊刃有餘，所傳授的知識才能被學生所接受理解，內化爲學生的知識結構，並轉化爲學生解決問題的能力，才能真正地促進學生的智慧發展

“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”，“教師在教育創新中承擔着重要使命。教師富有創新精神，才能培養出創新人才。當今時代，新知識層出不窮，知識更新週期不斷縮短，每個人都需要加強學習、終身學習。”這兩段話精闢地指明瞭創新的意義及教師在創新中的作用。現代社會對人才培養提出了新的要求，也對培養人才的教師提出了新的挑戰。無庸置疑，新世紀的教育創新能否順利實現，關鍵在於教師創新素質的提高。

在國小數學教學中，如何培養學生的創新意識，從而提高他們的創新能力，提高學生的素質，塑造剖造性人格，是當今教育需要研究解決的重大課題。好的教師不是在教數學，而是激發學生自己去學數學，讓學生用內心的創造與體驗的方法來學習數學。要培養學生的創新意識，教師首先要具有創新意識和改革意識，充分發揮教師主導作用。作爲二年級數學教師的你，寫了工作總結嗎?沒寫的話就來看看這篇工作總結，相信會給您帶來幫助。

“培養爲交際初步運用外語的能力”是中國小英語教學的主要目的，這就要求中國小英語教師本身首先要具備一定的運用語言進行交際的能力。而語言知識是運用語言進行交際活動的基本材料，沒有語言知識的基本材料，運用語言進行交際活動的過程就難以實現。語言知識是運用外語能力的基礎。詞彙貧乏，缺乏一磚一瓦的建築材料，口筆頭交際活動的大廈就難以平地而起;語法規則不清，框架雜亂，這樣的大廈也就支撐不住，即刻倒塌;缺乏語音、詞彙以及語法中的任何一種，連一個最簡單的句子或對話也難以組成，一個最簡單的思想或信息也難以吸收和傳遞。可見，要成爲一名稱職的英語教師，首先要具備良好的英語素質，包括標準的語音知識，規範、系統的語法知識，比較大的詞彙量和合乎英語表達習慣的語言使用知識等。

先進的教育觀念面對創新教育，體育教師必須轉變觀念，樹立科學的教學觀、學生觀、人生觀、質量觀和評價觀。特別是人生觀，現代教育觀念強調人才的'多樣性、廣泛性和層次性.現代教育觀念重視培養學生的現代意識。如講究效益、遵守信譽、善於合作、勇於競爭等;要重視培養學生的創新精神和創造才能，以及獨立獲取知識並運用知識解決實際問題的能力;要尊重學生的人格，重視發展學生的個性特長。有了這種教育觀念，才能使我們正確認識實施創新教育同體育教育學關係，才能使我們改進教學方法，把培養學生創新意識、創新精神、創新能力作爲體育教學的核心和最高境界。

美術教師要有較強的美術動手能力和美術創作能力。美術教師是美術的實踐者。美術實踐是一種創造性的活動，在激發人的創新精神，發展動手能力和開發潛能等方面具有獨特的作用。美術教師要用自己的創作實踐證明美術的創新精神，激發學生對美術的熱愛，提高學生的審美水平，豐富學生的精神生活。美術教師必須不斷地提高自己的專業基礎和創作能力。美術教材中要求很多必須具備的繪畫能力和動手能力。素描、水彩、水粉、版畫、國畫、書法、工藝美術、手工等基礎課程，都需要教師去掌握。美術教師當然是美術創作的實踐者，不然，所教的也只是空洞的理論，不利於學生的發展。

做新時期的教師，需要積極地更新知識、觀念和能力，遵循學生成長的規律去創造性地工作。熱愛教育、熱愛學生，使教育適合學生的發展，努力爲學生的發展創設必要的條件，使學生和教師共同快樂地成長。

國小教師學期工作總結 篇4

我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有着共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，在學校教務處的帶領下我們立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較爲出色的完成了教研任務。現將本學期的教學工作情況總結如下。

一、學習、制訂計劃方面。

俗話說：“不打無準備之仗”，學期初，我組老師認真學習教育教學理論，根據我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃，結合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統一思想，提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結合計劃適時調整工作。可以說好的工作計劃爲我組較好的完成工作奠定了基礎。

二、通過同教研組互相聽課，給教師提供了相互學習、共同提高的機會。

本學期，我們教研組互相聽課，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課後認真評課並寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛鍊自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多的關於教學的知識，收穫很大。

三、認真上課。

全體語文教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。⑴做到四爲主：教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線，全面育人爲主旨。做到四突出：突出啓發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。並且認真佈置及批改作業：根據教材的特點，認真佈置和批改作業。在佈置作業時，以減輕學生的負擔爲準繩，認真取捨，精選適量的作業，以課文爲主，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成.

四、在教研內容上下功夫，轉變觀念。

教研活動每週一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收穫。本學期更好地發揮週四教研活動的功效，確保每週一次的教研組和備課討論的活動，做到週週有內容。集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時瞭解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結。真可謂是“一個人永遠看不到自己的後背，兩個人卻很容易做到。針對新教材、新大綱的出臺，作爲教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，瞭解新教材，爲自己今後的教學指路。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓

每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。本學期共開公開課6節，執教者認真備課、上課、說課。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，並能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環節會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什麼金點子，我有什麼好主意，他有什麼新創舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對教師都有了促進;這種思想上的交流，教法上的切磋，對提高語文教學質量起到了推動作用。

五、重視常規檢查，強化教學管理。

本學期，語文組配合教務處進行了一次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教後記，學生作業的設計是否有創新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業設計科學合理，批改細緻準確。檢查結果令人滿意。

走過了一個充實而忙碌的學期。回望語文教研這塊綠地，閃爍着的是全體語文教師智慧和汗水的結晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更爲優異的成績。

國小教師學期工作總結 篇5

在學校領導和全體教師的支持和努力下，按照“發展教師，讓學生成功”的工作理念，圍繞“提高教師專業水平和教學質量”的核心目標，我校教育教學工作進一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質量，真正實現了教師和學生素質的全面、持續、有效發展。主要工作總結如下：

一、以德育爲先導，促進學校工作穩步推進。

1、加強領導班子建設和幹部作風建設。學校領導以身作則，積極聽課，參加學校組織的各種活動，起到了帶頭作用。

2、加強教師道德教育，堅持《教師職業道德規範》、《教育法》等法律法規，提高教師依法教學的能力。

今年，爲了加強教師道德修養，開展了教師道德教育月活動，從領導評價、教師評價、學生評價三個方面進行，評選出3名教師道德標兵和5名先進個人。選定的教師進行了題爲“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經驗交流報告。

3、開展全校一本書的閱讀活動，與學校開設的閱讀課融爲一體，讓學生學會以書爲伴，以書爲友進行閱讀。培養學生情操，提高辨別真善美的能力。

4、學校經常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學生的個人修養、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。

5、特別注重校風的培養。

爲了開展文明評班等一系列活動，紮實推進師生各方面的標準化，學校基本形成了誠信、文明、和諧、安全的校園。

6、特別注意班級工作。

每個班主任和學科基本形成了自主管理、協調發展、誠信互助、動手的局面。在這一年裏，教師可以以對學生、家長、學校和社會的責任感和奉獻精神工作，密切關注學生的思想教育。

7、加強道德教育，召開兩次家長會，加強學校、家庭和社會的聯繫。

爲學生的全面發展創造健康、文明、舒適的學習生活環境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網絡。

二、以迎接檢查工作爲重點，推動各項工作有效開展。

今年，學校全體教師以高度的主人翁意識致力於義務教育均衡發展。他們早出晚歸，埋頭苦幹，把材料準備得質、量、細、全。功能房設備基本符合省二級標準，功能房佈局符合學科文化。教師、學生和員工自己創造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過國檢。

三、嚴格把握教學套路，規範教學秩序。

1、今年，我校加強了課程計劃的實施和管理，實現了“開放、提高、教好”。同時也促進了學生的全面發展，加強了對課堂教學的監控，進一步加強了對日常教學工作的管理和考覈。

(1)注意備課。

今年教務處對教師的教案進行了八次檢查。每次檢查後，教學部門認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

(2)注意上課。

這一年，我們繼續加強講課，採取了上課聽課的制度。今年，學校對教師作業批改進行了新的評價方法，提高了作業批改的要求，增加了激勵措施。教務處對各科作業批改進行了八次抽查，大部分老師都能認真處理學生作業中的問題，讓學生及時幫忙批改。

(3)重視課後輔導。要提高教學質量，還應做好課後輔導，加強對貧困學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生增強學習責任感。

2、加強畢業班的教學管理。

今年上學期，學校對畢業班進行了四次質量抽檢，並組織人員認真審覈。在畢業班全體老師的共同努力下，我校畢業班在今年7月的統考中獲得了第一名!英語和語文單科第一，數學第二。

四，加強教師培訓，提高教師素質。

1、積極組織老師學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學思想。各教研組根據自身實際情況收集相關教學理論，組織教師學習，用理論指導教師教學實踐。

2、積極開展教研活動。

(1)今年，我校開展了骨幹教師帶班、示範班、優秀班示範班、學科教師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認識。從講座前的聽課、備課，到課後的評價總結，教務部精心組織準備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學能力和教學水平。

(2)學校領導深入課堂，老師相互傾聽。校長、教務處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

國小教師學期工作總結 篇6

20xx年這一年來，我熱愛自己的本職工作，認真學習新的教育理念，不斷提高自己的教育教學水平，積極參加各級各類培訓提高自己的業務能力，下面我就向大家彙報我的工作情況。

一、愛崗敬業、以身作則

我熱愛教育事業，愛崗敬業，積極學習教育相關的法律法規，全面貫徹__的教育方針。在工作中，嚴格要求自己，團結同事，積極向老教師請教，在教育教學中我關心愛護每一位學生，關愛留守兒童，尊重學生的人格，絕不體罰或變相體罰學生。

二、努力進取、提高自己的業務能力

作爲傳道授業的教師，要不斷更新自己的知識、提高自身素質，才能把學生教好。我積極參加各級各類教學培訓，學習新的知識技能，聽取老教師的經驗教訓，不斷在教育教學的道路上摸索前進。在教學中我精心備課，書寫教案，在學校的各類檢查中我的教案都是優秀教案。我巧妙設計教學環節，讓水平不同的學生在課上都能有所提高、有所收穫。在教學中我不斷思考總結，揚長避短，尋找新的教學方法讓學生學的更快更好。

三、嚴於律己，增強責任心

從上班以來，我堅持不遲到、不早退，認真上好每一節課。我遵守學校的規章制度，服從學校的工作安排，不叫苦不叫累，工作以來在我的體育課上出來沒有出現學生的意外傷害事故，我盡心盡責讓學生在得到鍛鍊的同時也學會自我保護，細心看護好每一位學生。

四、有耕耘就有收穫

在學校我認真完成平時的教學工作，參加學校的各項活動並擔任裁判員工作，業餘時間訓練興趣小組，帶隊參加市裏的拉丁舞比賽並取得優異成績。

在之前的教育教學中雖然獲得了一些小小的榮譽，但是在前面的道路上還有更多的工作要努力去做，作爲一名體育教師我肩上的擔子不比主課老師少，在以後的工作道路上我將保持積極進取的心去迎接新的.挑戰，在教學的道路上永不止步。

國小教師學期工作總結 篇7

一、努力提升自己的專業素養

利用網絡資源組織教師收看名師教學實錄、聽專家講座 等，接受新理念，應用於自己的教育教學中，從而轉變自己的教學行爲。

二、實現教學工作“五認真”。

備課：教師實行超前備課(超一課)。教學設計體現新的課改理念，設計科學合理，符合本班學生實際。抓好教師備課中的備學生問題。通過一段時間的學習，我覺得首先我們的教案備得有問題，思考一下，自己的教案，我們一直在備怎樣講，一節課的內容如何在40分鐘完成。往往是學生跟着老師的思路走。有三分之一的學生不動腦，不思考。補勤於動手。久而久之，舉手的永遠是幾個優等生，中等生和學困生學習非常被動。我們總說學生學習習慣不好，學生不會學習。我想，這與老師的教案有關。我們在備課時，只習慣於備教學內容，而忽視備學生。如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體 差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

課前要根據學生情況進行“有效預設”、“有效準備”。優等生，中等生，學困生預設問題準備練習要有差異。有一定數量的課後反思。改進教學方法。

上課：樹立向課堂要質量意識，努力提高課堂 40 分鐘的質量和 效益。加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上，教師給學生 提出問題，要留給學生思考的時間，組織學生閱讀交流，目 標要明確，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。

作業佈置和批改：照學校作業規範化要求批閱學生作業，規範學生的作業 質量。作業數達規定要求：語文作業每課均有一次生字抄寫、聽 寫、拓展訓練作業4—6年級分析閱讀、習作訓練每週一次;對學困生堅持面批。

提倡教師作錯題筆記。即對普遍存在的問題進行記錄，並 認真分析及時講評。

與家長保持聯繫，瞭解學生的家庭作業完成情況。堅持每月一次的學生作業佈置與批改的檢查、分析、整改 活動。推行作業分層佈置制度。教師在佈置課堂練習和課後 作業時，必須充分考慮不同學生的學習水平，對於好學生做 到“不佈置死記硬背、機械訓練作業，佈置啓發性、思考性作 業，佈置實踐性、研究性作業，不佈置重複性作業，佈置可 選擇性、層次性作業;對於學困生不佈置繁難偏舊作業，作 業數量要少，質量要高，要求他們掌握基本的知識。

要避免進入“教師隨意佈置大量作業—學生應付作業—教師隨意批改作業—教師再隨意佈置過多作業—學生再應付作業”的惡性循環。

輔導：建立與每個學生定期談話交流制度，制訂各學科輔導計 劃，並加以認真實施。加強平時課內輔導，讓學困生獲得較多的發言、表演、鍛 煉的機會，以便及時發現問題，及時輔導。做作業時教師應給予輔導。開展培優輔困活動：利用課餘時間加強對學困生的個別輔導，做到不讓一個學生學習掉隊，同時要注重對尖子生的培養。狠抓寫字教學， 每天安排學生不少於 20 分鐘的寫字時間， 老師作認真指導， 努力使學生的字寫得"入規、 入軌、 入體"。

抓學習方法：學習語文最重要的是要注重學習習慣和方法的培養。

具體操作如下：(1)每天要求他簡要複述當天的學習內容，有疑問的知識點能寫課堂筆記，進行記錄，然後按照 記憶曲線進行回顧強化。(2)對專門的知識點有針對性的強化訓練、背誦。(3)定期採用模擬試題幫助進行審題訓練、考察點分析、考試技巧訓練。(4)準備一本錯題集，讓每天把做錯的、答錯的、理解 錯的題歸納到這個本子上，要寫出錯誤原因，避免發生類似 錯誤的改進方法，我們要督促、檢查。每次考試前，要讓他全面回顧。

抓良好的聽說讀寫習慣：聽話要養成專心、擇要的 習慣，說話要養成有序、得體的習慣，書寫要養成規範、整 潔、美觀的習慣。寫作要加強與生活的聯繫，重觀察、重思 考、重真情實感，要求說真話、說實話、說心裏話，不說假 話、空話，鼓勵想象和幻想，鼓勵有創意的表達。

班級情況分析：

我擔任六年六班的語文教學和班主任工作，從三年級接的班，這個班有32名同學。班裏沒有尖子生，含鉛量超標的`有三個同學是王一多、範毓辰和李樂山。還有一個是智力開發較晚三歲纔開始說話的王子睿。前三個學生時時牽牽扯老師的注意力，常常動手打架，下課後樓道廁所就是他們的天堂，也是矛盾發生的場所，四年來每到下課廁所附近就有我的身影，說心裏話我特別煩，學生下課了我也想休息片刻，知道六年級了現在我依然堅持，不是不教育，不是不幫扶，他們是孩子，缺乏自控。

班內父母離異的孩子情況各異，王一多是六年級上學期父母剛剛分開，這孩子本來教育就是我多年來工作的難點，這下更無指望父母誰也管不了，經常不按時完成作業，和父母溝通一點效果也沒有，只有依靠老師了，我不能放任，多次談話後讓他知道自己和別人的差距，自己的優勢，如何努力等。需要反反覆覆的幫扶。郝睿軒也是離異家庭的孩子，父母不管放在姥姥家，學習沒有人管，不是不寫這個就是不寫那個，多次談話後讓他知道自己和別人的差距，自己的優勢，如何努力等。起色不大，學校教育重要，家庭教育也是不可或缺的。

班內學困生較多張璐、王子瑜、王釩淯、袁銘洋、李昊、王子睿、王一多、李樂山、範毓辰、郝睿軒等們基礎底子薄弱，記憶力差、學習方法死，三科在班內比較靠後。

今後管理的具體措施：

提高教學質量的前提。繼續樹立良好的班風學風，發揮榜樣作用，繼續從行爲習慣、習習慣上下手積極溝通好與任課老師的課堂評價，努力上好每一堂課，發現問題學生及時查找原因及時解決，不讓蔓延。四年來班內學生積極向上，努力進取，學習氣氛濃厚，互幫互學意識強，資源共享，漸培養他們合作意識，競爭意識創造良好的問題情景和學習氛圍，使學生積極主動的參與的教學的整個過程中。

國小教師學期工作總結 篇8

匆忙而充實的一學期又接近了尾聲，爲使下學期工作的順利開展，現將本學期工作總結如下。

教學工作

一、學習楷模精神，以德育人，用心做好各項工作。

本學期在學校領導的組織下，認真學習李芳同志、張玉滾同志的先進事蹟，學習他們無怨無悔，奉獻教育，精心育人，心懷大愛的高尚師德，在實際工作中處處嚴格要求自己的言行，以認真負責的態度上好每一堂課，用愛心和責任心關心學生的學習生活，用心做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人，與同事團結協作，主動完成學校的各項工作。

二、認真備課，關注學情，激發興趣，注重課堂的實效性。

1、以嚴謹認真的態度對待每一節課，課前認真研讀教材，教師教學用書，瞭解各章節的基本思想，基本概念，準確把握每節課的重難點，結合本班學生實際情況，靈活運用導學案，有時適當補充相關資料，使學生的數學知識，能有效銜接，使課堂更具實效性。2、三年級學生的語言表述能力及抽象思維能力比較弱，學生之間的知識差異比較明顯，因此課前及時把握學情，瞭解學生原有的知識技能，學習新知可能會有哪些困難，採取相應的措施，上課發現已經學過的知識掌握不穩固時，就適當補充複習，做好知識的銜接與拓展。

3、根據不同的知識特點，用不同的方法激發學生的興趣，爲了形象直觀的教學，在學習時、分、秒的認識時，充分利用多媒體及實物鐘錶，結合生活情境，讓學生體驗感知時間的長短。學習噸的認識，讓學生互相背一背，從遊戲中讓學生理解，如果一個學生重25千克，全班40個學生的體重就是一噸，在具體的體驗中學生對抽象的概念有了清晰的認識。結合課型特點，課上穿插和本節學習內容有關的小活動，充分調動學生的學習興趣，從而提高課堂的實效性。

三、注重學生良好習慣的培養，部分學生做題時注意力不集中，急於求成，出現抄錯數字、運算符號、漏題、不檢查等不良現象，針對學生出現的'問題，我注重培養學生良好的計算習慣和細心檢查的習慣，要求學生不論是作業或練習，都要認真書寫，橫平豎直，格式規範，做完後要一步一步檢查，現在大部分學生認真細心的做題習慣，有了明顯的好轉

班級管理

一、注重學生的思想教育

今年班級部分學生存在性格偏激、任性、自私、自由散漫等不良現象，我和郅老師、張老師攜手認真觀察瞭解這些特殊學生的基本情況，針對他們的學習、生活等問題，不斷調整教室、餐廳的座位、寢室的牀鋪等，發現問題及時溝通及時處理，不敢有絲毫的懈怠，隨時做好與家長的溝通，取得家長的理解和支持，共同引導正面管教，現在這些學生的任性的次數在逐漸減少，明辨是非的能力及規則意識正在逐步提高。

二、班級的衛生、紀律、安全工作明確分工，責任到人，開學初根據對學生的瞭解，使人人都能參與班級管理，培養學生的主人翁意識，結合學校的各項常規檢查逐一落實，發現問題及時解決，週末評比，獎懲分明，結合班級的文化牆及養成教育作業，加強對學生文明行爲規範教育，增強了學生的感恩意識，規則意識及集體觀念。

不足之處:

1、部分學生的自私、任性、懶散、不良現象時常會出現反覆。2、學生認真細心的良好學習習慣有待進一步加強，分析解決問題、舉一反三的能力有待提高。3、培優補差的效果不夠明顯。4、總結反思專業理論知識的讀書學習力度還應加強。

今後的努力方向:

1、繼續抓好常規教學及管理工作，促使學生樂學好學，2、繼續加強學生嚴謹認真的良好學習習慣的培養，注重培養學生知識回顧與反思的習慣。3、加大培優補差的力度，多一份愛心，耐心和責任心。4、繼續加強並拓寬讀書學習的深度和廣度，學習先進的教育理論，並指導自己的教學實踐，認真做好讀書筆記及教學反思，不斷改進教法，使課堂教學更紮實有效,促使教學相長。

國小教師學期工作總結 篇9

記得在優秀青年教師盧**老師的博客裏看到這樣一句話：“懷着最初的心，做永遠的事。”我想，我一直都是這樣的，對待我的工作，執着，熱情，感恩，期待。20多年來，一如既往。回想過去的一學期，與課堂教學改革同行，轟轟烈烈，熱情似火。下面從班級管理、級部管理、教學教研幾方面談談自己本學期工作。

一、班級管理。

我們五三班學生好動、活潑，積極、活躍。用其他老師的話說，上了課壓不住。我想，和我自己的管理和引導有關係，我喜歡這種狀態，生龍活虎，生氣勃勃，積極上進。在期末複習階段，引導每個學生都定了學習目標，爲趕超目標而歡欣鼓舞。記得幾個在互送新年賀卡的時候，還相互寫着諸如：小聶子，我要超過你。某某，我一定考過你。這樣的話。因爲有了這樣一批學生的帶動，我們班比學趕幫超的氛圍分外濃厚。這次期末考試，各科成績都有了明顯進步，特別是常識課，都名列前茅。

1、加強小組建設，增強班級合力。去年課改，我班一直堅持小組合作學習，從課上，到課下，從學習，到常規，實行捆 綁式加減分，讓每個學生體會到，一榮俱榮，一損俱損。事實證明，孩子們的集體榮譽感強了，在作業或行動前，一般都會考慮小組或班級的利益了。每個學期，我都評選三次優勝小組，照相留影，在博客裏公示。最後一次，優勝小組的成員全部被評爲三好學生，極大地鼓舞了士氣。我認爲，小組成長讓我的孩子們進步成長了。

2、搭建成長平臺，勇於展示自我。孩子畢竟是孩子，他們都渴望成功，渴望認可。作爲班主任，我抓住每個機會給孩子們創造、搭建展示的舞臺。《___》投稿，《___》發表文章，這個學期，___和___每人都在晚報發表了五六篇，爲我們班級學校做了很好的宣傳。同時，我鼓勵我的學生寫博客，把自己的文章及時公佈於衆，隨着瀏覽量的增加，對孩子未嘗不是一種認可。在今年元旦，我班的班級文藝演出非常成功，從串詞到節目到結束，在我沒有任何參與的情況下，有條不紊而又精彩紛呈。爲了鼓勵孩子爲班級做貢獻的勇氣，今年評選三好學生時，我還設了另一個獎項：特殊貢獻獎。看到孩子們手捧獎狀燦爛如花的笑臉，我從心底裏感到了滿足和幸福。

3、關注每個學生，陽光遍灑每個角落。作爲班主任，我及時捕捉每個孩子的每一點變化，在家訪中，在學生的日記裏，和個別孩子的交談中，發現着學生的點滴變化。在學生的眼裏，我是嚴肅的班主任，但在心底裏，我是細膩的，溫柔的。每到假期，我都會要求孩子給我寫信，我會及時給他們回信。在家訪中，瞭解到幾個特殊情況，我通過摸底、談心、鼓勵等方式，引導孩子不斷改進。期末複習，各班的比拼就是那部分不優秀的學生之間的比拼，這部分孩子基礎薄弱，缺乏自信。爲了鼓舞士氣，平時多表揚，有優點就加分，提高他們在小組裏的地位。複習期間，經常提問，個別輔導，起到了很好的效果。及格率優秀率都達到了。

二、級部管理。

作爲級部主任，事事想在老師們前頭，跑在老師們前頭。我以自己的行動帶動老師們，默默地踐行着“跟我學”。按照學校安排，按時召開級部例會，及時對一週內級部情況進行總結和反饋。督促老師們按時值班。在大家的共同努力下，我們級部各項工作有條不紊地開展，多次受到校長的肯定。

三、教學教研。

我始終不忘，課堂教學是主陣地。特別是在改革的不平凡的一年。我和老師們認真分析案例，解讀白 皮書，制定符合我們年級實際的導學案，帶頭上研討課，複習課。我積極參加上級各項活動。20xx年暑假，我參加了在龍小舉行的全市語文教學改革現場會發言，受到了辛主任的極大肯定。20xx年11月份，參加了進修學校的博客培訓，發言三次，受到好評。同時，我一直堅持寫博客，記錄着我進步的點滴，學生成長的點滴，課改的點滴。目前，瀏覽量已經突破20萬，極大地鼓舞了我的信心。我還積極參與校本課程的開發和實施。這個學期，與代課的小張老師合作，在廢品再利用的設計上，開闊了學生眼界，也讓我對校本課程有了一個更新的認識。

20xx年工作計劃：

新的一年又開始了。爲了工作更有針對性和實效性，計劃如下。

1、班級管理。繼續實行小組合作，調動每個孩子的積極性，特別是D類學生的進取心，力爭不讓一個孩子掉隊。鼓勵每個孩子發現發展自己的特長，不同程度上體驗成功的歡樂。引導學生正確認識成長中的煩惱，平安向青春期過度。繼續加強家校溝通。

2、級部管理。鼓勵每位老師更加積極上進。創建溫馨和諧的辦公氛圍。加強學生安全管理。

3、教學教研。按時上課，精心備課，把課堂改革深入紮實地開展下去。繼續堅持寫博，提高寫作檔次，爭取多發表。並鼓勵更多孩子參與進來。

國小教師學期工作總結 篇10

在即將過去的一年中，在領導的關心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。自己也爲生活在這麼一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。

這一年中，我團結同事，積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結如下：

1、教學工作

20__年本人的承擔的教學工作主要有專業課授課、實訓指導。本年度承擔了傢俱設計與製造專業09級4個班、雕刻藝術家具設

在上課前積極備課，通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段，深入瞭解行業、企業現狀，努力使授課內容與職業、行業對接。我嚴格要求自己，不斷吸收新知識，改造更新知識結構，適應行業及教學需求。在實施課程改革的進程中，不斷探索創新之路。做到了知識準確、項目齊全、目標明確、重點突出、難點突破、實踐豐富，同時運用現代職業教育技術手段，用新教學理念主導教學，真正形成以學生爲主體、教師爲引導的教學模式，全面提高學生綜合素質，深受學生好評。

不斷探索新的教學模式。結合學生特點、興趣、需要及行業職業要求等內容，引進了“體驗式”教學法，併成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習，在感悟中提高。學生的執行力、領導力、反饋能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業實踐教學活動，深獲企業好評，企業向我院寄來感謝信及錦旗一面。

2、科研工作：

20__年7月，經過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學工作的同時，

積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。本年度，參加《傢俱造型設計》、《傢俱生產工藝》兩門課程精品課建設工作。參加20__年黑龍江省高等教育教學改革項目《工作過程系統化傢俱設計與製造專業課程體系的開發研究與實踐》課題、20__黑龍江省高等教育學會“十二五”教育科學研究規劃課題《基於就業能力提升的高職院校就業指導實踐模式研究》、《高職學生藝術素養培養研究與實踐》三個課題建設。

3、輔導員工作

本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導員。在這一年中，我積極指導班級的管理工作。

由於大學輔導員很難與家長見面深入瞭解學生情況，我制定了相應的工作計劃。每學期末給家長寫一封信(已從08年開始擔任兼職導員堅持至今);重點學生每半個月與家長通話;保證最多兩天就與班級學生見面一次;每學期與每一位班級專業課任課教師溝通至少五次。實習期間保證每晚深入學生宿舍與進行思想工作或通過電話瞭解學生動態;每天與實習公司生活、工作指導人員溝通。這些舉措深獲學生、家長、生源高中老師好評!

完成20__-20__年度國家獎助學金髮放工作;20__-20__國家獎助學金評選工作。在發放工作中，做好每一位學生的思想工作並告知每一位獲得資助學生的家長，鼓勵大家將所獲獎助學金直接繳納學費，減輕家庭經濟困難。在評選工作中，深入瞭解每一位學生的家庭真實情況、學生在校花費情況及學生在校表現情況，綜合測評。班級的評選及發放情況穩定，學生心態平和，沒有爭執的情況發生。

做好輔導員日常工作。宿舍衛生良好，抽查學生夜不歸宿情況，檢查學生上課情況。

國小教師學期工作總結 篇11

“這學期真短，這學期也很忙。”也許這是大部分老師對這學期的評價。是啊！這學期雖短暫卻更加忙碌。然而，在忙忙碌碌中，這短暫的一學期也即將畫上句號。回首這76天，彷彿每一天都在與時間賽跑，期間我與孩子們也收穫了許多寶貴的東西。

四月，在我印象中是最忙碌的一月。因爲除了自己要上吳興區的寫字指導微課外，還要準備區裏的國小綜合實踐活動展示。五個三年級的孩子，兩天準備時間，卻要在15分鐘內完成解說、點課件、編花盆、回答現場提問等環節，這是一個多麼大的挑戰。眼看比賽迫在眉睫，心想不能讓前期的活動成果功虧一簣，我、姜琪、全芳芳三位指導老師最終決定：晚上加班！

課件製作、修改、成型，演說稿撰寫、修改、定稿，第一個晚上的加班就這樣過去了。接下來的兩天，我們和孩子們傾其所有，全力以赴。孩子們一停不停地練，練得口乾舌燥，卻捨不得休息。我們則在一旁指導語速、面部表情，其他老師更是幫我們字斟句酌。兩天兩夜，我們拿出最好的狀態投入此次比賽。期間，有孩子說：“哎呀，我又記錯了。”姜老師就鼓勵說：“已經很不錯了，我們相信你能把這件事做好！”是啊！正是我們的信任給了孩子勇氣和力量，讓他們信心十足地走向“戰場”。那天，孩子們發揮得淋漓盡致，贏得了在場老師的一致好評，最終獲得了區二等獎的好成績！

四月，對於我來說，也是難忘的一個月。在這個月裏，我將進行教師生涯中第一次全區的公開展示課，雖然那只有短短的十分鐘。從內容的選擇到六次的試教，每一次，都凝聚了我們軋小語文教研組的智慧；每一次，我都獲得了教學上的成長。真的十分感謝給我磨課的老師們，是你們，讓我知道一年級的語文寫字教學，應在穩中求進步，在一筆一劃中走踏實。是你們，讓我明白一年級的語文課堂，老師應從生活出發，從學生現有的知識出發，成爲兒童中的一員走入課堂，以他們所喜愛的形式和他們一起互動，這樣纔會調動學生的學習積極性，獲得好的教學效果。

這一學期，似乎參加的教師競賽比較少，相比上學期，成績不是很突出。但讓我高興的是，《只是那一聲問候》和《那一聲響亮的“報告”》能在《輔導員》和《少年文藝》上發表。是啊，有空我也喜歡寫寫和孩子們的故事，相信以後翻閱會是一種美好的回憶。

短暫的一學期，有頗多收穫，也有頗多遺憾。綜合實踐活動比賽、上課、心理C證培訓，讓我有愧於我的常態語文教學，更有愧於我的孩子們。漸漸地，在我不在學校的日子裏，幾個後進生和問題生的表現慢慢凸顯出來了。

潘、吳、汪、潘等後進生回家作業時常少做或不做，字跡也很不端正。每當早晨聽到課代表說這幾個孩子的名字時，我總是很生氣。可是事後想想，他們肯定是想偷懶，以爲在學校補好就行了。這樣的壞習慣絕對不能有。於是我從《成長足跡》着手，每次記好回家作業後，這幾位孩子必須給我看過，確保作業記齊全；其次，把每門課的回家作業統一發給家長，確保家長都能知曉當天作業；最後，第二天收作業時我重點關注這幾位孩子。幾次下來，孩子們又都能跟上回家作業了。

三年級，孩子們的心理漸漸地在發生着變化。這學期，特別明顯的是……。正如C證培訓的老師所說的，三年級的孩子會有自己的獨立意識，會根據自己的喜好來聽課。的確，這學期，這幾位孩子似乎對英語課不太感興趣了，上課不認真聽，作業不完成，課上還大聲起鬨，影響正常的教學紀律。英語老師潘老師也很煩惱，但更多的是擔心，因此多次來找我商談。於是，我找機會跟他們聊天，聽一聽他們的心裏話。原來，他們每個人的家庭都遇到了一些問題，或是媽媽突然失蹤，或是父母離婚，或是父母長期在外，正是這種種的家庭問題，使得孩子們想得到老師的關注。得知原因後，我適時引導，希望他們能慢慢改正。在這次大考中，有幾位孩子還是取得了不錯的成績。

總之，在這短短的一個學期中，我付出很多，收穫也很多。當然，工作中也還有許多不足，這些不足使我更加清醒和努力！在今後的教學中，我還是會堅守自己的那份承諾：選擇我所愛的，愛我所選擇的！

國小教師學期工作總結 篇12

時間過得真快，轉眼間來到新學校工作已_月有餘。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這兩個多月的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應新的環境、新的形勢。自覺遵守學校的規章制度，熱愛學校，關心集體，尊敬領導，團結同志。認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

近兩個多月來，本人認真聆聽了二十三位老師的二十八節課堂教學，虛心向各位老師學習教育教學方法經驗。先後頂替請假教師上了39節課。科目雜，跨度大，極具挑戰性。本人對每一節課都認真對待，在每一節課的教學中，認真鑽研新大綱、力爭能夠吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人還協助值周教師對全校安全衛生工作進行督促檢查，每天按時接送一年級國小生上下學，積極協助並參與辦公室、團委、教導處開展的各項教育教學活動。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間學習教育教學理論，積極學習現代教育技術，初步掌握了電子白板的操作技術，能獨立製作出簡單的多媒體課件。

五、認真總結不足

1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：有時課堂重點不夠突出，對於學生整體照顧不夠等。

2、個別學生的學習習慣欠佳，學習態度不端正，學習興趣不濃，教師還需正確引導。

3、課堂教學仍需創新。

總之，在今後的教育教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取有更大進步。

國小教師學期工作總結 篇13

又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子裏，我凡事都腳踏實地地去做，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以爲真的態度做踏實的功夫。因此，在這裏，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

首先，作爲一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處爲人師表;在思想政治上，我是一名黨員，時刻以優秀黨員更高的標準來嚴格要求自己，作爲學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。對於學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利於學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然後盡心盡職地做好各項工作。

我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什麼成績，但在學校裏學生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由於學校裏的雜務性事情太多，自己往往會爲了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我並不後悔，也絕不會停止不前。對於今後的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇於探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!