崗前教師工作總結（通用3篇）

崗前教師工作總結 篇1

20xx年8月17日dd高級中學爲期十天的青年教師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成爲其中的一員。作爲一名剛剛走出象牙塔的大學生，作爲一名初步踏入社會的青年，能夠走進jy高中並參加這次培訓，是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數十天的培訓中，我對jy中學有了更加深刻的瞭解，對教師這個職業也有了更切實具體的感悟。良好的開始是成功的一半。學校爲了讓我們更好地進入角色，進行了爲期十天的崗前培訓，這次培訓的內容豐富多彩。在教師培訓會上，葛校長給我們介紹了學校的未來的美好前景，讓我們對jy中學的發展充滿了希望。何校長有聲有色的述說了他爲什麼而來jy，字字句句感人肺腑，黎校長對我們生活問題深切關注，並親自去宿舍視查問題，各位老師對如何備課，如何說課，如何營造課堂氛圍，德育培訓，學生管理等一系列問題進行了細緻的講說。通過這次培訓，我在思想上和認識上都有大的提高，因此我總結了以下幾點培訓心得;

一、作爲一名教師，應先從自身的做起，銘記學高爲師，身正爲範。

在培訓期間，各位老師進行了備課、說課競賽活動，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博，正如諺語所說：“自己有一桶水，才能給學生一杯水。”作爲剛進入崗位的老師，我們必須不斷的充實自己。胡老師在會上就說過：“以其昏昏，使其昭昭”這是極爲不可能的。同時，教師是一種極爲神聖的職業，在教會一個學生知識的時候，必須得先教會他們做人，先成人後成材，同樣，老師的一言一行對學生的影響極爲重要，我們必須以身作則，融入學生，真正發自內心的去關心，引導學生，高、國中正處於生理和心理髮展的不穩定時期，作爲老師應該耐心、細心的進行輔導教育，讓孩子們能發展成爲身心健康全面發展的學生。

二、我校現在還處於剛起步階段，學校的各項制度、措施都在不斷完善中，作爲一名青年教師，應不畏艱辛地從自身做起，爲學校的成長添磚加瓦。

葛校長曾經多次說過：“我們就是把這個學校扶上馬，走一程，然後，以後的路就是你們自己的了。”這句話讓我很感動，同時讓我感到我們這些年輕教師的責任之大，jy的各位老師放棄了原來舒適的工作生活環境，毅然決然的到我們呂梁大山中來支教，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個學校剛起步是艱難的路，背井離鄉，吃了我們想象不到的`苦，在此，我向各位jy的老師致敬，同時，在這幾年中，我們應抓緊時間向各位前輩學習，並在實踐中不斷奮進，爲我們以後的路作好鋪墊。

三、作爲jy中學的一名教輔人員，我更應該配合學校領導和老師，做好最基本教學工作，爲學校開展正常的教學工作做強有力的後盾。

在短短的十天培訓中，我第一次感受到學校工作的艱辛，以前一直是學生，總是在安心的享受着一切。現在僅僅是個起步，尤其是對於像jy高中這樣一個在發展中的新學校，各種規章制度，教學措施，教師和學生的管理都處在不斷完善不斷髮展中，而我們這一批青年教師就更應該實際行動起來，爲了回報我們的家鄉，爲了我們心中不滅的教師夢，更爲了上級領導和各位家長的殷切寄託，嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴格規範自身，做到愛崗敬業，充分認識到教師工作的重要性，並且必須重視言傳身教雙面去影響學生，國中生和高中生的心理都有很強的可塑性，要以自身的行爲去影響學習，真正成爲學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應爲之，什麼不可爲。因此，教師的教學，待人接物，行爲舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

最後，我深切的感謝jy各位老師的諄諄教誨，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領導對我們學校的關懷，我會盡自己最大的努力，爲jy中學的發展奉獻自己的微薄之力。

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高一學期自我總結轉眼間高一第一學期就過去了，以下是我的自我總結道德品質尊敬父母、孝敬爺爺、奶奶。每天放學回家的第一件事就是問候父母工作是否辛苦，爺爺奶奶累不累。

篇一國小教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續教育培訓，紮實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。

我鄉文化站有工作人員一人。一年來，我作爲文化站唯一的負責人，在上級文化部門的指導下，在鄉黨委、政府的領導下，服從組織安排，勤於黨政中心工作，致力完成文化工作任務。

崗前教師工作總結 篇2

我校專業技術職務崗位聘任工作已圓滿結束，本次專業技術職務聘任打破了以往聘任工作中陳舊、僵化的管理體制，極大地激發了教師的工作積極熱情。

一、提高認識，確定指導思想和任務

我校領導班子通過學習縣教育局下發的《教育系統20xx年專業技術職務聘任實施方案》，確定了本次工作的指導思想和任務，建立起一個公正、公開、自我管理、自我約束的專業技術職務聘任機制，發揮職稱聘任工作的激勵作用。

二、實施專業技術職務聘任工作的主要做法

1、由校長和骨幹教師組成聘任委員會，制定聘任方案。聘任標準基本根據人員的“德、能、勤、績”幾方面的現實表現，具體通過全校民意測評、學生反饋意見、業績審覈等方式進行。在此基礎上適當考慮受聘人員的年齡，評職時間、工作時間長短等條件，進行綜合評估。

2、公佈競聘方案和專業技術崗位、職數。學校在競聘前公佈競聘方案，同時依據縣人事局覈定的空崗數額，張榜公佈專業技術崗位、職數。

3、申報人員向競聘委員會提交競聘報告，並提供申報材料和相關證件原件。主要包括述職報告、畢業證書、現任專業技術職務資格證書、擬聘專業技術職務資格證書、班主任或備課組長任職證明、被聘任爲現任專業技術職務以來的獲獎證書。

4、材料評審。聘任委員會對申報材料進行認真核實，重點審查其申報材料、證書和證明等是否真實、齊全。

5、個人述職。競聘人員向聘任委員會述職（主要是近三年來的工作）。

6、評定分數。

三、聘任結果

根據我校現有指標，經綜合評聘，在符合中學高級職務的教師9人中，聘任4人，中學一級職務的教師7人中，聘任3人。四、聘任工作的.幾點體會

1、加強領導，堅持正確方向，是聘任工作順利實施的首要前題。領導班子經反覆學習、研究、認識到聘任重要性，統一了認識，就是要競爭上崗，能者上，使人盡其才，增強事業單位的活力，逐步使事業單位快速健康的發展，通過此次聘任工作，極大地調動了教師們的積極性，更加全身心地投入教學和教研工作中。

2、實行民主管理是聘任工作順利進行的基礎。

教師們既是改革的主體，也是改革的主人。聘任工作最後雖由行政領導實施，但必須在充分相信和依靠羣衆的基礎上，本次聘任工作的方案吸收了一些部門領導和教師的意見，這樣執行起來較爲順利，避免一些矛盾和衝突。通過全校教職工的量化打分，使評聘任工作更加合理，具有權威性。

3、妥善安排落聘人員是聘任工作穩步推進的重要環節。如何安置好落聘人員是此次聘任工作的重點，也是難點。一些教師在高三承擔畢業班教學工作，如果不妥善處理，將會挫傷他們的工作積極性，甚至直接影響教學工作。爲此校領導每人分配任務，重點做好落聘教師的思想工作，鼓勵他們認清形勢，不要恢心，鼓足勇氣，提高自己的教學水平，爭取下次聘任機會。由於思想工作到位，此次落聘人員沒有無理取鬧的，使聘任工作正常進行。

回顧此次聘任工作，由於首次實施，時間倉促，聘任方案還不是很完善。通過具體落實，總結出一些經驗和不足，相信在今後的聘任工作中會不斷改革、創新，使專業技術崗位聘任工作不斷深入。

崗前教師工作總結 篇3

爲進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，爲端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，我校一直非常關注教師的師德師風建設，做了量紮實而有效的實際工作，現將學校教師參與有償補課自查情況彙報如下：認真學習上級文件精神，執行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公佈於全體教師、學生及學生家長；我們每月進行一次師德事蹟宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事蹟。開學初我們學習了老教育專家霍懋徵先進事蹟，並開展了師德討論，每位教師還書寫了學習心得體會。

認真開展師德教育，結合六小教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定糾風責任狀。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中國小教師職業道德行爲規範》、《義務教育法》、《教師法》、教育局對全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規，在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關係，切實加強教師職業道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學生的行爲。

通過與學生及家長的座談，我們瞭解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及爲社會辦學提供生源提取好處費的事件發生。總之，我們能正孺對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，在教育局黨的正確領導下，能全力做好我校師德師風建設工作，爲促進我市教育健康、蓬勃發展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“三亂”行爲發生。爲進一步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續發展，我校按照市教育工的要求，做了以下工作：

一、成立組織。

學校成立了以徐聰校長爲組長的禁止在職教師從事有償補習活動領導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。

二、認真組織學習宣傳。

學校接到通知後，認真組織全體教師學習了關於禁止在職教師從事有償補習活動的通知精神。

1、召開教工會。學校於1010日下午召開了全體教工會，向全體教師發放了《福州屏東中學教師道德領域突出問題自查表》，認真組織教師對照思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。

2、發放《給家長的一封信》，並設立校長信箱和舉報電話（學校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補課活動領導小組電話），自覺接受家長和社會的共同監督。

3、嚴禁學校或我校教職員工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。

4、全體教師認真學習了各種規章制度後，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節課，向課堂要質量，決不增加學生的.課業負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經濟負擔。

5、我校將不定期組織行評監督員深入班級和周圍羣衆，通過舉報電子信箱，開座談會，發動教師進行自查、互查，發現問題要整改並及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關部門處理。

6、根據《中華人民共和國教師法》，結合我校實際，進一步規範教師教書育人行爲，認真開展爭先創優活動，進一步弘揚愛崗敬業、無私奉獻、爲人師表精神，在全校掀起“樹形象，學優秀，做貢獻”熱潮。

三、對學生做好宣傳教育。

對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課的活動。目前，我校教師不存在有償補課（有償家教、違規辦班補課等）現象。品德修養是教師形象的關鍵，我們將不斷總結經驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力創造教師新形象，爲社會培養出更多的適應新世紀需要的合格的現代化建設者和接班人。