青年教師工作總結（通用11篇）
青年教師工作總結 篇1
懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。初爲人師，我感受最深的是：態度可以決定一切。作爲一名教師，對教育、對學校、對社會抱什麼態度，是決定教師行爲的根本。教師是人類靈魂的工程師，教書育人是人類最偉大的職業，這不是豪言壯語，而是身處講壇、面對學子的真實感受，是對教育人生的感悟與昇華。站在神聖而莊嚴的五尺講臺，面對無數雙渴求知識的眼睛，我有一種滿足、有一種職業的優越、有一種超脫的瀟灑與無盡的愉悅。
“學高僅能爲師，身正方能爲範”，一個月已經過去，在這一個月裏我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂，下面我對本月的工作做出總結，爲以後的工作確立新的目標。
一、思想認識
作爲一名共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，積極參加學校組織的各項政治活動。一個月以來，我用師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學工作
教學工作是教師的立身之本。一個月以來，我認真備課、上課，努力做好上機輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
1、備課時認真鑽研教材、教參，虛心向有經驗的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我經常在網上找一些優秀的教案課件學習，集中別人的優點確定自己的教學思路，領悟其中的教學藝術。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找素材，準備教具，製作課件。
2、上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用任務驅動教學方法，從學生的實際出發，培養學生的學習興趣，注意調動學生學習的積極性，使學生有舉一反三的能力。上機練習時，注意對學生進行面對面的輔導，不明白的耐心講解，及時查漏補缺，課後及時做反饋記錄，找出不足。
3、工作之餘還經常通過互聯網，學習先進的理論知識，學習新課程標準，用先進的理念武裝自己，不斷給自己增加活水。
三、學校工作
在認真完成教學工作之餘，我服從學校的安排，認真完成學校和領導給予的各項任務主要完成了學校網站和就業指導網站的維護工作、高職教育集團網站的建設工作。在以後的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合領導和同事完成各項任務，爲學校的美好明天更加努力。
四、需要提高的方面
1、勇於創新，提高工作的積極性與主動性
在工作中，雖能以身作責，盡職盡責地完成上級交辦的各項任務。但是在工作上放不開手腳，工作不夠大膽，開拓進取、創新意識不強，工作積極性、主動性尚有待進一步提高。有時候會以自我爲中心，考慮問題不夠全面系統。
2、繼續努力，爭取更大工作成績
虛心向周圍同事學習交流，努力提高自身各方面的素質，多看一些有利於提高自身工作水平的書籍，做到踏實有效地進取。努力提高課堂教學效率，爭取讓學生能在有效的時間內學到更多的知識。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性地做好計算機文化基礎課的教學工作，更加嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。
青年教師工作總結 篇2
不知不覺中，我在教師這個崗位度過了十三個春秋。在工作、學習的過程中，我深深地感覺到德育的重要性。我也一直都很注重學生的德育問題。現就這些年來的有關德育工作總結：
一、基本情況。
本人自1995年開始從事教書這一職業，一開始也爲校內外的壓力以及自己本身的侷限，以教學知識爲主，以求得到考試的成績爲目標。結果，課堂紀律不好，學生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見成績。後來，我認識到自己乾的是本未倒置的事情。就從學生的思想抓起，收到了很好的效果。
二、工作情況。
1、作好“師範”榜樣。
我把“師德”放在一個極其重要的位置，因爲我知道這是教師的立身之本。“學高爲師，身正爲範”這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生。爲了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平。以後，我將繼續加強師德方面的修養。
2、採取各種不同的方法抓德育。
教學有法，教無定法，不同的教師有不同的教學方法;在不同的場合、針對不同的學生，也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教育;針對成績好的學生與成績差的學生也不能用一樣的方法;就算同樣是在課堂上也不能一本皇曆用到老。
最明顯的是，現在這個物質與精神文明都飛速發展的年代就不能用以前常用並且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進行教育教學的過程中，既沒有一味追求所謂的素質教育、一味向國外看齊，也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精華，只要適合我都會用。我既會利用學生喜歡聽故事的心理，在故事中進行德育;也會在學生太調皮時板起面孔批評他們;更會照顧到他們喜好活動的性格，利用各種活動的特點進行德育。
3、無孔不入，隨時進行德育。
任何時候、任何地方都可以成爲教育的課堂，都可以進行教育。許多教師都只在上品德課時，或者在學生犯錯誤時進行思想教育。甚至有的教師認爲學生不懂什麼道理，根本不進行教育，只對學生怒罵。
青年教師工作總結 篇3
又一年過去，又一次站在這裏，想着四年前剛踏進實驗國中校門，那時的你，那時的我，那時的實驗，不禁感慨萬千。我們就這樣一年一年地在時間的縫隙中彳亍着前行，而許多事許多人都發生了很大的變化：實驗從創辦之初楊校長帶着爲數不多的“開荒者”借實驗中學的地方艱苦辦學，到今天由陸校長帶領大家將實驗發展成這樣一個有着自己的美麗校園、有這樣一羣立足本職、業務精湛、樂崗敬業的好教師，並創造了屬於自己一次次輝煌成績的名牌學校，作爲實驗的一員，我在感到驕傲的同時也在不斷內省：只有對自我有更高的要求並不斷調整、提高、完善自我，才能跟得上實驗的步伐，成爲一名真正優秀的實驗教師。20xx年，我在實踐中摸索，在摸索中實踐，摔了一些跟頭，積累了一些經驗，收穫了一些感動。下面我就教學工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx。
一、教育教學方面
本學年年初，我就給自己制定了繼續把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標，進而從備課、上課、課後反思三個環節着手對自己的教學工作進行改進。由於所教學生學習基礎、學習習慣差別較大，這三個環節中我都努力做到因材施教，讓成績處於不同層面的學生都能有所進步。作爲語文教師，我始終注重培養學生的寫作能力，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質及人格。
通過努力，我所教的班級語文成績在年級名列前茅，輔導學生多次在報刊雜誌上發表文章，並在多次作文比賽中獲獎。其中，學生耿廣航在20xx“姑蘇晚報杯”第八屆中國小生小荷當場作文大賽中，憑藉《一年》一文榮獲國中組特等獎第一名，所教八(5)班有近三分之一的學生(共13人)獲得此次比賽的特等獎。學生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報限時閱讀作文大賽中獲特等獎，徐笑在20xx江蘇省“中學生與社會”作文大賽蘇州高新區現場作文比賽中獲二等獎。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優秀指導老師二等獎。
二、教育管理方面
身爲八(5)班的班主任，我感到光榮和驕傲，但更多的是責任與壓力。面對這樣一羣成績優秀、個性獨特、心理脆弱、主見性強的孩子，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班級常規管理上，儘量書面化、條文化，實現學生的能動自主管理。我在培養他們個性特長的同時更強化他們的集體意識;緊抓成績的同時更加關注他們身心的健康發展。最爲重要的是，我用心與他們交流，用愛作爲我們交流的語言。本學年，班級的各項工作都開展得有聲有色。班級因爲表現突出，本學年兩個學期連續被評爲優秀班級，我也被評爲優秀班主任。
班主任工作瑣碎而艱辛，面對工作中的壓力和困難，我也曾想過放棄和逃避，讓我堅持下來的是與生俱來的作爲教師的責任心，是校領導的鼓勵，是所有同事的關心支持，是學生們純真的笑臉。清晰地記得12月10號我生日那天，當兩個課代表想法把我“騙”到教室後，我打開門的一瞬：45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝福……我感動到語塞之際，從心底裏流露出一句：人生最大的幸福莫過於此!
我就這樣享受着我痛並快樂的教師生涯，我就這樣認定了腳下的路，我就這樣摸索並實踐着最簡單也最深奧的真理：付出，然後收穫。謝謝!
青年教師工作總結 篇4
一轉眼，一個學年又快過去了。這是我工作的第三學年了，如果說前二年我是一腔熱情追求整體的話，這學期的我更加註意細節了。我認認真真教學，踏踏實實工作，在青年教師的隊伍中，我努力着，追求着...
在學校有心的安排下，我熱情又主動地參加了各項活動，並在活動中受益非淺。特別是在課堂展示上和教學上，利用青年教師研修班這個展臺，虛心地請教了師傅和同行，他們也給予我許多有用和中肯的意見和建議。但我知道很多教學經驗和方法還是要我自己去琢磨的，首先，我努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是儘量安排出一定的時間前去聽課學習，並仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。我經常去聆聽師傅的課，每一堂課她都會給我些東西，或是一種教學方法，或是一種評價方式，或是一種教態……再次，在平時的休息時間裏，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有一定的提高。教師只有具備了比較紮實的專業基礎知識，才能透徹理解教材，深入淺出地講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進步，成爲一名受學生歡迎的好老師，尤其是我們英語學科，課堂組織的語言就是英語，如果你沒有紮實的英語功底，你的英語課永遠都不會優秀，學生的英語也得不到很好的發展。在今年9月份，我自學通過了中級口譯的筆試部分，明年將去上海進行口試，而且我相信自己一定能行的。在今後我個人更應多學一些英語，提高自己的英語專業水平，提高自己的英語口語表達能力，使自己使用英語更能得心應手。
一學期來，沒什麼大的成績，但在思想上和處事上成熟穩重多了，感謝各位領導的關心指導，更要感謝我的師傅，不管在工作上，還是生活上，她都給了我很大的幫助。青年教師研修班，讓我收益匪淺，今後我要更加主動地向師父和其他英語老師學習，又要向其他青年教師學習，學習他們執着認真的工作態度，多學習，多請教，努力工作，積極創新，也多向師傅反映自己的困惑，在師傅的“傳、幫、帶”下，儘快成長!
青年教師工作總結 篇5
時光飛逝，轉眼一個學期的工作又近尾聲。在領導的指導下，年段的統籌安排下，在各任課老師的協調及班主任的支持下，我順利地完成了本學期的教學教育工作。爲了更好地安排下學期工作，追求更理想的教學成果，我對本學期的工作做了以下總結。
一、堅持政治學習，提高個人政治修養。
作爲新時代的青年教師，我們有必要堅持學習，堅持黨的領導，以堅定的理念來提高自我，與時俱進，貫徹科學發展觀。爲了提高個人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，認真貫徹黨的xx大及“三個代表”的重要精神，在思想政治上提高自我;擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業;同時，注重學生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學工作的首位，致力於培養德、智均衡發展的現代化人才。
二、致力於教學研究，爭創教學成果。
在本學期的教學工作中，我總結了前一年的工作經驗，從中獲取信息，揚長避短，改進工作方法。本學期，我致力於教學工作，從基礎做起，塌實工作，爭創優秀的教學成果。我主要從以下幾方面做起：
1、面向所有學生，夯實基礎知識。本屆學生基礎較爲薄弱，經過一年多的高中學習後，學生逐漸向兩極發展。部分學生出現了厭學心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎知識，時不時地爲學生補缺補漏，經常地、反覆地回顧所學知識，溫故而知新。從簡入手，學生能夠接受，學習起來自然更有信心也更有興趣了。
2、關注考試，落實培優工作。本學期因會考的關係，學生的精力在不同程度上都有所分散。爲了培養學習氛圍及競爭意識，我在本學期開展了培優工作。學生參與的熱情較高，也帶動了班級學習英語的氣氛。我的培優工作主要是針對語法，這也是原於學生的語法基礎相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統地回顧一些語法知識，然後通過大量的練習(尤其是大學聯考真題)幫助學生加深理解。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點，培養做題的感覺及技巧，對應試還是有較大幫助的。我們今後面臨的大學聯考壓力很大，因此我們有必要提前做好準備。對於基礎較好的學生，培優的效果是顯著的。
3、抓細節，培養良好的學習習慣。學生有時難免缺少自覺性，因而作爲老師，我們有必要時常督促學生，幫助學生養成良好的學習習慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學生做一些練習。這些練習有些是口頭上的，有些是書面作業。而學生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導學生進行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛鍊。
這學期應當是辛苦的一學期，我們在會考的壓力下督促學生學習、進取。然而也這因爲如此，這學期我個人收穫了許多。隨着教學經驗的逐步累積，我在教學上能夠更好地結合學生的實際，關注到學生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據學生不同的反映對教學做出調整及改進。當然，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如，對於個別厭學情緒嚴重的學生，我仍無法很好地對其進行引導或督促。在後進生的指導方面我做得還不夠，這在下學期的工作中要特別注意。
青年教師工作總結 篇6
一、日常工作
在__年上半年，從總體來講，日常的數據採集依然佔據了很大的比重。在數據錄入方面，我依然嚴格要求自己，在保證速度的同時做到準確錄入。在上半年，我參與了第一季度數據報告以及5月份月報的撰寫，雖然是常規數據報告，我依然不敢鬆懈，盡力做到一遍通過，不犯低級錯誤。
另外，在日常工作之餘，也向周_學習了專刊考覈方面的工作。考覈工作對我來說並不陌生，因爲以前曾經也接觸過，考覈規則簡化之後，上手更加容易。主要是做到耐心細緻就不會出錯。
那麼，本年度除日常工作外，應中心領導要求，每日由廣告部渠道組提供當日未到達名單，由李_和我輪流在系統中查詢最後一次投放本報的時間。廣告部渠道組提供名單並不細緻，加大了查詢工作的難度，希望日後通過有效的交流和溝通，雙方可以達成統一，提高工作效率。
二、調研項目
人才招聘行業調研報告：年初，在報社領導的指示下，我和祁_共同完成了人才招聘行業的專項調研報告。本次報告通過對全國人才招聘行業的仔細研究，包括全國媒體人才招聘廣告投放情況與瀋陽地區媒體投放對比分析，瀋陽地區自身招聘行業的特點以及報紙、網絡、人才市場等多個方面的深入分析，在金融危機的影響下，對__年招聘行業情況做出了有預見性的預測，並驗證了領導的想法。通過撰寫此次報告，使我的思路更加開闊，學到了很多東西，也掌握了一些撰寫專項分析報告的技巧，對我日後撰寫某個行業的專項報告有一定的幫助。在這裏感謝主任對我和祁_的信任和指導。
__電器調研項目：4月份，在領導的指示下，我們與__電器一起合作了一次關於家電行業的調研活動。本次調研方式爲街頭攔訪。關於問卷，個人認爲，由於街頭攔訪形式比較特殊，被訪者是在行走過程中，問卷題目應該儘量短小簡單。本次問卷題目一共26道題目，包括單選、多選以及複合題目，a4紙打印需要三張。在訪問過程中，感覺有些繁瑣冗長。被訪者大多覺得題目較多，一張問卷訪問下來，大約需要10分鐘的時間。就日後的調研來看，個人認爲，街頭攔訪問卷一般題目在10-20個問題，a4紙打印2張，訪問時間控制在5-8分鐘左右爲宜。過長會導致被訪者的厭煩情緒，在問卷的最後容易隨便糊弄了事，影響調研的準確性。雖然調研中有這樣和那樣的困難，但經過全體項目人員的努力，本次調研項目執行到位，保質保量的完成了任務，達到預期要求。
版面監測調研：4月份，與__市場研究公司合作開展了“__年第一期版面監測調研項目”。針對項目執行過程中的各個環節嚴格把關，務求使版面調研數據的真實準確。並在6月初召開了報告講解會。本次報告在原有基礎上增加了定性研究與版面的直觀對比，對各部們領導解讀報告起到一定的作用。
客戶滿意度調研：6月末，在集團要求下，和祁_一起完成了《__年上半年客戶滿意度調研報告》，爲經營工作考覈提供了一定的數據依據。
發行調研：在__年初，發行調研已經全部由市場部獨立進行，每月進行一週。雖然人員有限，但市場部人員盡出，保證了發行調研的按期進行。就發行調研本身來說，個人認爲，由於選擇攤點過少，每期報告不免單調重複，在__年下半年應當改進調研方式，不再單純進行要報銷報的數量，要在原有基礎上有計劃的進行較爲深入的調研。這樣可以使得發行調研更加具有指導意義。
三、活動配合與外出培訓
在上半年，市場部配合房產專刊部進行了“購房消費卷”活動，在活動結束之後，爲領導撰寫了《春暖花開購房消費卷報告》，報告以漫畫等幽默的方式展示了華商晨報“購房消費卷活動”，並對其他媒體在房產行業方面的政策以及地產商投放廣告心態進行了分析，得到了領導的認可。
另外，在5月末，在中心領導的指示下，深入研究了__活動，在查閱了大量資料，並在部門主任的指導下，撰寫了《____》活動策劃報告。通過此次報告的撰寫，讓我自己所從事的工作的認識更加深刻，瞭解到自己的工作思路要依據數據而不侷限於數據。作爲市場部的一員，我要更加鞭策自己，拓展自己的思路與眼界，放眼市場放眼全局。
在5月，我有幸赴北京參加了 “市場研究基礎知識培訓”。本次培訓主要是數據基礎分析與處理，在介紹了我們日常工作常用軟件e_ecl的同時，講解了專業的數據統計軟件spss的基礎操作。這次學習機會對我來說相當珍貴，而這次培訓也對我日後的工作有了很大的幫助，希望在接下來慧聰所舉辦的一系列培訓中依然可以去學習參加，提高自己的分析水平，業務能力。
四、展望
從事數據工作已經是第四個年頭了，各類調研項目也開展了很多，如何在數據分析與調查研究中更加深造自己，將是我__年下半年的工作重點。
青年教師工作總結 篇7
近年來，我一直傾心關注着青年教師尤其是新教師的成長，爲了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行 傳 幫 帶 活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年教師楊巧麗，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本着 共同學習，一起進步 的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學年就要結束了，我和楊老師一起，共同收穫了辛苦與快樂。爲了今後更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一總結：
師德方面：
我想：要想做好 傳、幫、帶 工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂範。我首先要以身作則，起到示範表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記 德高爲師，身正爲範 的訓言，引導她發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期，楊老師做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。
教育教學方面：
我對自己工作上嚴要求,處處爲年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在楊老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶中共同進步。
做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立 以人爲本，育人爲本 的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯繫到實際教學工作中，儘快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。
師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。
要求楊老師學習我的經驗，但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，
要求楊老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博採衆長，才能在自己的教學中得心應手，
在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以後，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，爲金溪國小美好的明天貢獻出自己的一份力量。
青年教師工作總結 篇8
本學年我們以課題建設爲平臺着重在政史地教研組進行了有針對性的培訓和指導，現對指導工作的具體做法總結如下：
一、加強學習，努力適應素質教育要求
隨着新課改的逐步深入，在平時利用教研活動日，教研組和備課組一起學習討論教育教學的新動態，學習新課程標準。在不斷的交流談心中，使他們較快地轉變了觀念、迅速建立起一種全新的教育理念。工作中時常提醒他要在教學實踐中注重積累，不斷提高自身的學識水平和理論修養，以適應當前實施素質教育的新形勢。
二、重視實踐，在實踐中提高教學水平
指導青年教師的目標，是讓青年教師能把新課程理念貫徹落實到具體的教學之中，堅持以學生髮展爲本，讓學生成爲學習的主人。教學中要牢固樹立提高課堂教學質量和效益是提高教育質量的關鍵，教學之餘我經常對李永老師進行物理教學常規的指導，增強常規意識，規範教學行爲，努力提高課堂教學管理能力。
學期初，學校教導處和教科室從備課、上課、作業設計、培優補差等方面對他進行指導。在備課上，教他認真研讀教材，準確把握教學目標，精心設計教案，切忌避免照搬教學參考資料。在集體備課中讓青年老師承擔了課題組實踐課，通過集體備課，探討課堂教學中的重點、難點、疑點，以增強課堂教學的技術性、藝術性。在上課方面，每週互聽一節課，聽完他的課後教研組共同，以同樣的教學內容讓他聽課，更好地體會教材教法，感受課堂教學要面向全體學生，循循善誘，要用清晰的講解及實驗引導，幫助學生主動探究，獲得主動發展。作業設計方面，對每一節課、每一單元，兩人都在一起對照教學目標去設計練習，努力做到層次分明，題型精當。
教學中教研組隨時瞭解青年教師的教學情況，在教學設計、教案分析、聽課、查看作業處理等過程中發現他們教學特點或風格，鼓勵他的獨創精神，建議他在教學過程中適當地運用現代教育技術，將多媒體技術與學科教學有機結合起來，以提高現代化教學水平。指導過程中發現存在的問題，及時溝通、探討、研究尋求解決問題的途徑。並且引導他在提高自己專業水平的同時，努力提高自己組織輔導學生課外活動、興趣小組的能力和水平。
通過一學年的努力，政史地教研組的青年老師在教學方面有了很大的進步。從他們的備課和教學中都可以看到他在思考，在實踐如何真正讓學生有效地掌握知識，並學會學習。他們的公開課教學，集中體現了他在教育理念、教學方法、教學手段、教學內容的選擇等方面都有了長足的進步。所以，在縣市級的優質課大賽中都能碩果累累。
三、嘗試科研，提高教育教學科研能力
在進行常規教學指導的同時，學校還要求青年老師積極主動地投入學科教研活動中去，開展新課程專題及課題研究討論，以正確理解把握新課程教材改革方案、新課程標準及教材內容。能對教材、教法正確發表意見，對學校組織的公開教學能獨立進行較好的評析。督促他們在規定的時間內撰寫教學反思、論文等，在自己的實踐中印證、思考、反思、總結。形成具有調查研究、篩選經驗、科學實驗、總結經驗的能力，並對先進經驗進行內化和再創造，形成自己的教育教學特色。目前，他們主要承擔的國中思想品德課研究課課題正在實施之中。
爲了培養出更多的的青年教師，學校打算針對不同學段、不同學科，逐步培養，不求形式，而講實效，力爭以後逐漸培養出高水平的教師。
青年教師工作總結 篇9
作爲一名青年教師，任教一年來，感受很多，也做了一些積累，藉此機會整理一下，分以下三個方面。
教學上：站穩講臺 態度上重視 行動中落實
教學工作、教學成績是教師的立身之本，尤其是青年教師應該把教學放在第一位。進入高二以來，我擔任年級部幹事，工作較瑣碎，但堅持在級部工作之外，投入大量的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節。通過這一階段的努力，我覺得受益匪淺，原來枯燥簡單的課本內容原來可以加工得如此非富多彩。備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。原來的自己疲於整理知識點，無心設計課堂教學，現在我的教學中心已逐漸向教學設計偏移。
班級管理上：積極參與班級管理
對於每一個班級量化怎樣班主任負責，但班級的成績關係到每一個任課教師，這裏面就存在作爲任課老師如何參與班級管理。尤其作爲青年教師要過的無關就包括教育管理關，教育管理關分：班主任工作、班級考試成績、評教、教案等，總分70分以上的認可過關。擔任班主任的老師已經佔據了優勢，那麼沒有擔任班主任的老師，是否做好了過關的準備，如果現在給我們一個班，我們會帶成什麼樣?
在高一的教育管理過關考覈時，我的成績是79.5，不是最高，但也不低，過關。但是我覺得在高一做班主任很失敗，頭腦中可用的材料太少，作爲班主任會轉的詞太少，自己帶班的理念不夠系統。我覺得現在有這樣的優勢，我可以接觸每一位班主任，瞭解他們的帶班理念。例如：那位班主任善於親情渲染，那位班主任教育學生春風細雨，潤物無聲，那位班主任善於總結歸納。當然，只要夠細心，時時都有我們學習的地方。而且現在我仍堅持蒐集積累班會的各種材料，作爲班會自願整合放在自己的電腦裏，並堅持聽每週每位班主任的班會，積累好的做法，好的言語，記在自己的班主任筆記本上，現在已經積累了好多，其中不乏老班主任們積累多年的材料。
心態上：定位要高 重心要低 保持平和心態，穩步前進
有位IT行業的精英曾這樣形容創業中的自己：心比天高，命比紙薄。可能我們這一代人很多都有過這樣的感慨。年輕人“心比天高”，對自己的期望值較高很正常，但是不滿現狀而抱怨就不對了。這個矛盾其實是可以轉化的，對自己由一個較高的定位，對待每一件事情，把自己放在一個較高的位置去考慮。任課教師，我們可以站在班主任的角度去考慮班級成績，各位老師互相理解、幫助，何愁班級成績不好提。班主任在處理班級事情的時候，同樣可以把自己放在年級的角度去權衡，這也是郭春雨老師經常提到的越位意識。
重心要低，真正做事情的時候，從最基礎的做起，上屆高三宣誓的時候就提到了：降低重心，負重前行，對我們青年教師，一無所有，所以我們更要先把最基本的事情做好。“能力越大，責任纔會越大”，只有能力達到一定程度，才能承擔較大的責任。
在競爭中保持平和的心態。有一次在聽班會時，姜老師在386班曾這樣描述“競爭”：人與人之間都存在競爭，每個班級之間存在競爭，東區和西區存在競爭，衡中和其他學校也存在競爭，競爭無處不在，不敢競爭的人是懦夫。這是姜老師的話，是的，我們和同學科老師之間同樣存在着競爭，但是我們應該看到，同我們競爭的老師，大多是上過高三的極優秀的老教師，所以與他們競爭，不管勝利或是失敗，我們都是贏家，我們都在進步，所以我們應該放寬了心，勇於競爭，敢於進步。
曾任微軟大中華區總裁的唐駿說過：優秀到卓越是簡單加勤奮的結果。簡單解釋一下就是，簡單做人，勤奮做事。我一直把它作爲我的座右銘，勉勵自己，不斷進步。
青年教師工作總結 篇10
我參加教師工作已經第九年，可以說在這幾年的工作中，我學習到的東西比在校園裏學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的。
回顧一學期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，自己在思想
政治素質、專業知識上都有所收穫。現將一學期的個人工作作如下總結：
一、規範行爲，從嚴要求自己
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度。平時
做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對於學校佈置的任務能夠及時完成。
二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作爲一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事蹟，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作。
三、深鑽教材，認真教學，圓滿完成任務。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學習信息技術，標記。)學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特徵，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維能力，培養學生自學刻苦鑽研的意志品質。同時，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作爲一名教育工作者，在今後的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峯，做一名優秀的人民教師。
作爲一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發財就不要做教師，做教師就不要想發財，我知道的，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的!
青年教師工作總結 篇11
今年是我參加教師工作的第一年，可以說在這一年的工作中，我學習到的東西比在校園裏學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的。
送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年。回顧一學期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，自己在思想
政治素質、專業知識上都有所收穫。現將一學期的個人工作作如下總結：
一、規範行爲，從嚴要求自己
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度。平時
做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對於學校佈置的任務能夠及時完成。
二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作爲一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事蹟，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作。
三、深鑽教材，認真教學，圓滿完成任務。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住
一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學習信息技術，豐富教學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特徵，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維能力，培養學生自學刻苦鑽研的意志品質。同時，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作爲一名教育工作者，在今後的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峯，做一名優秀的人民教師。
作爲一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發財就不要做教師，做教師就不要想發財，我知道的，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的!