申報中學一級教師個人業務總結
我叫範少俊，男，漢，1977年出生，1999年7月畢業於上海師範大學美術教育系，同年8月，分配到少林辦王莊中學任教，XX年8月調到少林辦第二國中（耿莊中學）任教，XX年8月又調到登封市少林辦第一初級中學任教，一直到現在。XX年12月評審通過中學美術二級教師職務，現任體音美教研組組長，全校美術課及七（1）班副班主任。
由於學校規模較小，專業教師不足，我在擔任本校美術課的同時，不斷兼任其他學科教學及班主任工作，有人戲說我是學校的後補人員，其實是中堅力量。在參加工作的近十年中，得到學校許多老教師和行政領導的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下總結：
一、思想政治素質方面
自1999年參加工作以來，堅持四項基本原則，政治立場堅定，認真學習和宣傳黨的教育方針政策，忠誠於黨和人民的教育事業，自覺遵守《教師法》《未成年人保護法》等法律法規。在任職期間，不斷加強品德修養，完善自己的人格，增強自己的人格魅力。儘可能用美好人生理想和信念去啓迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生，蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教師成爲學生道德的指路人並不在於他時時刻刻都在講大道理，而在於他對人的態度，對學生對未來公民的態度，能爲人表率，在於他有高度的道德水平。”教師的政治觀念、思想品德、治學態度，甚至言語儀表都會對學生產生潛移默化的影響，諸葛亮《出師表》中有一句話：“勿以善小而不爲，勿不惡小而爲之。”時時注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小言行，都成爲學生的榜樣，真正做到爲人師表。
二、教育教學工作方面
由於本人有較高的專業理論和教學能力，能勝任國中所有年級的美術教學工作。在教學中注意理論與實踐相結合，注重蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，能結合理論教學從理論上解決出現的問題，提出解決問題的方法和措施，並積極培養學生的動手操作能力，不斷提高教學質量。熟練運用多媒體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，從而形成學習動機；能使抽象的概念具體化，有利於學生對知識的獲取記憶。教學效果評價良好，能根據新課改教材大綱和學生實際情況組織教學；具有獨立編寫切實可行教案的能力，主動積極參加新課改研討，獨立撰寫教育論文。任職期間，曾撰寫多篇有價值的教學論文。XX年10月《如何搞好藝術創作》，在登封市教育教學論文交流中獲一等獎；XX年6月，《愉快教學在美術課中的應用》，獲河南省優秀教育科研論文二等獎；XX年12月《如何培養學生的興趣提高創新能力》在鄭州市教育教學論文交流中獲取優秀獎；2010年9月《對國中美術教材與教學方法的認識》論文刊登於《科技·教育》2010年第9期雜誌；同期《深化美術教學改革培養“合格+特長”學生》在《教育經濟研究》雜誌上2010年9月期刊發，並收入本刊優秀論文庫；XX年8月，個人作品《水粉靜物》在河南省中國小美術教師作品評比活動中獲得一等獎。任職以來曾指導劉會麗老師，使她儘快適應中國小美術教育，順利通過學校驗收。
教育工作是一個光榮而艱鉅的工作，它的成敗如何直接影響整個國家興衰，民族興亡，社會進步。而教師隊伍的素質正是影響這個意義的最直接最關鍵的因素，因此，做爲一名合格的人民教師，除了具備一定的教育工作能力，還必須具有一定教研工作能力。我能熟練運用教育原則、方法，堅持全面發展，堅持正面教育，樹立良好的班風、學風；善於根據學生的年齡特徵和思想實際，注意挖掘教材內容，寓思想教育於教學之中。經常利用課內外活動，對學生進行思想教育，提高學生思想道德品質。尊重學生是教育原則和教育本質的要求，教師把學生當作發展中的人，並創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力，在欣賞《美術是人類文化的載體》的教學中，啓發學生觀察分析，使學生感受作品的思想內容，從中進行思想教育和藝術情操陶冶，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、愛護人類文化遺產。同時，根據學科特點，帶學生到課外寫生，以培養學生的學習興趣，提高繪畫技能，開闊視野，領悟大自然的美；陶冶學生的情操和美感，激發學生對祖國大好河山的熱愛。
三、個人素質提高方面
教學實踐告訴我，要想成爲一名合格的人民教師，必須具備較強的專業理論素養的同時，還要善於運用相關理論知識解決教育教學中的實際問題。隨着素質教育的大力推進，爲了更好地適應現代教育觀念，爲了充實自己的頭腦，增長自己的知識，我於XX年參加計算機中級培訓，英特爾教育培訓；XX年——XX年參加，西南科技大學本科，並取得本科畢業證書；XX年年參加七、八、九年新課程培訓，信息教育培訓。
四、履行職責
任職以來，本人盡職盡責，做好學校美術的各項工作。在完成本職工作和教育教學的同時，每逢重大節日、會場佈置，積極配合學校設計策劃活動的佈置裝飾工作；開學初、期末，協助後勤搞好工作。經常加班加點，熬到深夜，不計個人得失。任職以來，每年都超工作量，而且從不無故礦課，無故請假，受到領導的好評。XX年11月在鄭州市學校食堂建設工作中，由於工作積極、認真、效果突出，被評爲鄭州市先進個人；XX年2月被評爲登封市XX年度文明教師；2010年9月被評爲登封市優秀教育工作者。
我竭力於全面學生的特長，自XX年以來，爲市重點高中輸送大量美術特長生，2010年5月在“愛我嵩山、支持申遺”書畫活動中，被評爲優秀輔導教師。
另外，XX年以來一直擔任班主任工作,認真組織指導班委工作，注意班幹部的培養，加強對學生自治自理能力的培養，利用班會開展專題性活動，以身作則，利用榜樣的力量，感染和帶動學生，成績顯著，在XX年年“兩爭兩創”活動中，所輔導班級八（2）班被評爲XX年年度鄭州市文明班級。
總之，本人在任職期間，志在抓好教育教學，提高學生素質，願以畢生的心血努力學習、工作，把自己的才智奉獻給黨的教育事業。今後，我將會不斷的提高自身綜合素質，不斷更新知識觀念，努力成爲一個擁有現代教學意識和現代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。
最後引用屈原的話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。