教師工作總結：新幼師個人工作總結
一學期以來，我自覺遵守園裏的各項規章制度，認真貫徹黨的教育方針、政策、敬崗愛業，從不計較個人的得失，服從園領導的安排。以下是小編整理的新幼師個人工作總結，歡迎大家參閱。
第1篇:經典新幼師個人工作總結
時間飛逝，一轉眼一個學期就過去了。今年九月，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶着校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧!回顧這四個月來的工作，應該是收穫和遺憾並存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾爲這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收穫了屬於自己的那份心得。
一、政治思想
一學期以來，我自覺遵守園裏的各項規章制度，認真貫徹黨的教育方針、政策、敬崗愛業，從不計較個人的得失，服從園領導的安排。在政治學習方面，認真學習了鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論，深入學習xx書記“三個代表”的重要思想，並以“三個代表”的重要思想指導工作。平時還認真參加園裏的各種政治學習和黨支部活動，並通過電視、報刊等多方面瞭解國際國內的政治經濟形式和發展動態。
在工作上嚴於律己，以身作則，團結同志，認真負責，積極肯幹，時刻做到爲人師表，以一切爲了孩子爲宗旨，認真履行一名幼兒教師應盡的職責。
二、教學工作
在根據幼兒的年齡特點，認真分析分析的基礎上，認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以遊戲貫穿整個活動，充分調動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啓發幼兒與活動，激發他們的活動興趣，創設條件引導他們主動感知、操作、探索事物，從促進幼兒的發展，平時認真備好每一個活動，每一個環節，找出重難點，爲幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等能力的培養，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。在教研中心的組織下，我有了優秀的師傅指導我教育教學，傳授我爲人處事的點點滴滴。在20XX年5月，北戴河區師徒捆綁大賽中，我取得了幼兒教師組“一等獎“的好成績。20XX年9月，參加北戴河區“保教能手”大賽，也取得了不錯的成績。這與領導的信任、師傅的辛苦是分不開的。
我還利用空餘時間，報考了本科，充實自己的知識。經常閱讀一些幼教雜誌，去圖書館翻閱有關幼教資料，我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
幼兒教師是很累，特別是小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是當你走進幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍着快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友…….那快樂是無以言表的。
幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成爲每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血;用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。
快樂、幸福、成長，在我的字典裏不斷衍生、體現，願他們與你並存!
第2篇:萬能新幼師個人工作總結
在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作爲‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望着那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒………。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。
在工作了一年後，我發現作爲幼兒教師要充當多重的角色。因爲我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有着多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜複雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，遊戲中當夥伴。
在我們大班更能體會出現“遊戲中當夥伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再侷限於遊戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，願意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個遊戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的遊戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”“…………”。每每到了玩遊戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成爲了遊戲的夥伴。
同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因爲天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“於老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多麼重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩遊戲，在幼兒心靈中，就是什麼都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
第3篇:通用新幼師個人工作總結
時光的腳步從不停歇，走出校門，踏上工作崗位已經半學期了。回顧這一學期自己的工作，我真是有喜又憂。不過在園領導、在園的老教師以及指導老師萬老師的幫助下無論是從政治思想上，還是從教育教學上都使我得到了飛速的發展。
幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的。在踏入幼兒園之前，我腦海裏的幼兒園，就是老師帶領着小朋友一起做遊戲，學習簡單知識，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園裏無小事，處處都是大事。”而且每件事情都要我們做老師的親力親爲。又由於我實習期間是在國小度過的，不是太熟悉幼兒園裏各方面的教育教學工作以及一些日常生活等瑣事，所以剛開始我並不怎麼適應這個工作，不知道自己在這個崗位到底扮演的是怎樣的一個角色。
就在這時我卻迎來了進園的第一次“考驗”——隨堂聽課，雖然只是一堂隨堂課，但對於一個“新手”來說難免會感到緊張，尤其是我還從來沒有正規地跟小朋友們一起上過課，所以緊張至於不免還讓我感到措手不及。從選課一直到上完課，我都處於精神緊繃的狀態。不過在這段期間也使我看到了一個老教師對待工作的熱情，勤奮，努力，我從她身上學到了在書本上看不到的知識，她的這種工作態度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對待這份工作的態度，我每天平靜地去面對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我儘量微笑着去對待每一個人，每一件事。
在這個學期裏，我擔任兩個班的語言、音樂的教學工作，這也是讓我在教育教學工作上儘快得到發展的重要途徑。同樣的一堂課，我可以上兩次，第一遍課上完之後，讓我對教案進一步分析，對小朋友的回答心裏也有一定的數，然後就是課上要注意的事項比如上課所需要的教學材料、教具等，然後再去上第二遍課，上完之後在進行課後反思。在這個過程中，也使我對兩個班的幼兒有了一定的瞭解，對待能力不同的幼兒應該怎樣採取不同的教學方法。同時我也看到了同樣是身爲青年教師的宋一葉老師是怎樣從一個新教師走到現在，不管是從做人方面還是從教學方面，都是我在以後的工作中所要經歷的，也是我應該學習的地方。
選擇了自己正確的工作態度後，我開始積極地投入到工作中去。這時幼兒園的興趣小組班也開設了，我被分配到中班美術興趣班跟曹老師一起。而在那段時間裏，我又從另一個老教師身上知道了教學經驗對一個教師來說是多麼的重要。在上美術課的過程中，我從她身上學到了，給中班幼兒上美術課時應該怎樣組織教學，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中應該注意什麼。雖然幼兒在這個半學期中沒有獲得什麼理想的成績。但我相信在下學期裏，在老師和幼兒的共同努力下一定會有成果。
在這個學期中，我一共上了五節隨堂課，從第一堂的緊張不安到現在，我覺得已經有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以後的工作中，我會認真面對種種問題，盡力克服種種困難。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今後的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經驗。我會更努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭爲園多做貢獻!
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