一年級數學下冊教學工作總結（精選10篇）

一年級數學下冊教學工作總結 篇1

轉眼加入XX國小一年級這個團隊已經一個學期了，我擔任一年級2、3班的數學老師，兩個班的學生大部分上課思維活躍、發言積極，學習成績比較理想，具有良好的學習習慣。但是也有個別的學生學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想容易開小差，愛講小話，愛玩小動作。老師佈置的作業在課堂上總完不成，需要課後花費很多時間補作業，以致學習成績跟不上班級隊伍。爲了激發學生的數學學習興趣，更好的培養學生的良好的學習習慣，我針對兩個班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，便於今後更好的上好數學課。

一、我的課堂教學

1、一年級現在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了不同，本學期我認真鑽研新版數學一年級教材、精心備課，充分利用直觀的多媒體教學，利用電子備課資源，把教學重難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

2、由於一年級的孩子好動,注意力集中時間短,因此我創設各種情境,激發學生思考。然後,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。學生進行比較、交流、討論後,從中掌握知識,培養能力。接着,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發展思維。最後,儘量讓學生用學到的知識解決一些簡單的實際問題，讓他們知道學以致用，也更能感受到數學與生活之間的關係。

3、本學期在教學分類與整理、人民幣、找規律等知識時，我充分放手，給孩子們充足的時間，讓他們去交流、去思考、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學會新知識，降低難度，培養興趣。

4、給後進生一定的時間讓他們去發現數學的奧祕。在教學中我注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速學習。注重他們的學習過程，並嘗試努力培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，從而使後進生敢於在課堂上舉手發言。

5、精心設計練習課，由於我們用的是新教材，書上習題內容豐富、形式多樣，但習題量特別大，因此我在上課的時候特別注意練習的方式，提高練習效率，努力減輕學生的負擔，合理安排練習時間，儘量使學生在課堂40分鐘內完成作業，向40分鐘要質量。

6、注重與其他教師之間的交流，積極參加學校組織的教學教研活動，在組內集體備課與教研中都能有自己獨特的見解，努力提高教育、教學質量。積極向師父——X老師學習，多聽師父的課，與師父交流教學感悟。

7、重視了與家庭教育相配合，通過電話、短信、QQ羣，與家長密切聯繫，讓他們知道孩子在學校的表現，並能針對薄弱的地方使他們儘快的跟上。

8、爲了讓兩個班的學生養成良好的學習習慣，我要求學生上課必須做到：上課認真聽講，積極舉手發言，別人發言時認真傾聽;上課時坐姿要端正，雙手必須放在課桌上;上課有事必須先舉手，經過老師同意再告訴老師;作業書寫要乾淨、整潔，字要大方、而且所有字要排整齊，字跡大小一致。

二、存在的不足之處

1、一部分學生的數學學習習慣不好，對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課不夠認真，沒有養成傾聽的習慣，注意力不集中，愛走神，課堂作業未能按時按要求完成，導致數學成績沒有明顯進步。

2、兩個班的數學學習成績發展不是很平衡，在學法指導上還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還有很大的提高空間。

3、學生的數學學習習慣的養成教育不夠成功，培優扶差工作做得不夠紮實，兩個班有個別學生，成績總是很不理想，暫時還沒有找到切實可行的方法，今後仍需努力。

三、今後努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今後的工作中着重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導後進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

總之，一學期的工作已結束，我覺得自己有很多收穫，感謝領導的關心、指導和同事們的幫助及關懷，同時我的工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在下學期有更大的進步。

一年級數學下冊教學工作總結 篇2

一學期來，本人認真備課、上課。及時批改作業、做好課後輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這半學期的工作小結如下

一、 思想工作方面

首先我在思想上嚴格要求自己。“學高爲師，德高爲範”，在學生心目中樹立威信，要有紮實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行爲上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、 教育工作方面

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。爲了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中。

4、教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力，提高 課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。

4、佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

三、培優補差工作

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課後爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細緻地做好查漏補缺工作。例如我班的鄧慧強同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課後進行輔導，期末考試中成績有所提高。

三、存在不足與今後打算：

1、班級發展不平衡，班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;

2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更;

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。一學期期來，工作有得有失，今後我一定會取長補短，力爭做到更好。

一年級數學下冊教學工作總結 篇3

一學期來，本人認真備課、上課。及時批改作業、做好課後輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴格要求自己。“學高爲師，德高爲範”，在學生心目中樹立威信，要有紮實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行爲上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。

爲了上好課，我做了下面的工作：

1.認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2.瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。

4.佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔 .

三、培優補差工作

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課後爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。 對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，後進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細緻地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課後進行輔導，期會考試後成績有所提高。

四、存在不足與今後打算：

1、班級發展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;

2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更;

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

一學期期來，工作有得有失，今後我一定會取長補短，力爭做到更好。

一年級數學下冊教學工作總結 篇4

20__年，在縣委、縣政府的正確領導和各有關部門的大力支持下，全縣教育工作緊緊圍繞“建設教育強縣、辦好人民滿意教育”的奮鬥目標，以深化教育教學改革、全面提高義務教育質量爲重點，推進各項工作紮實有序開展，圓滿完成全年各項工作任務。

一、20__年工作總結

(一)以黨的領導爲核心，紮實推進黨建工作。一是深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。一方面積極做好規定動作。提高政治站位，推動開展主題教育。及時組織召開教育系統主題教育工作會議，對教育系統主題教育開展進行了動員和部署;堅持對標對標，不折不扣落實主題教育各項任務。堅持把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程，不折不扣完成各個任務。另一方面結合教育特色做好自選動作。組織開展“不忘初心、牢記使命”教師隊伍建設“五個一”活動(上好聽好評好一節課、寫好一篇教研論文、開展好一次家訪、評選好一批師德標兵、評選好一批尊師重教的好市民)，深化主題教育，其中“上好聽好評好一節課”活動要求局領導班子成員要帶頭上好一節“傳承紅色基因”爲主題的黨課，局機關幹部要在各自駐點學校上好一節黨課或研討課，進一步加強全縣教育系統思想建設。二是深入開展廉政教育。印發《逍遙縣教育局機關集中學習方案》，定期開展廉潔從政專題學習，召開2場廉政黨課和主題黨日活動會，近300名機關黨員幹部、基層黨員及青年黨員學生接受教育;組織機關幹部學習《公職人員廉政教育手冊》《摘要》和《意見》等書籍;組織觀看警示教育和建國70週年“舂陵放歌”文藝演出暨第四屆教職工藝術節紅歌大賽文藝匯演;以考促學,開展黨的十九大精神、習近平系列重要講話精神及“不忘初心、牢記使命”主題教育知識考試;積極開展“兩進”活動，深入推進廉政文化進機關、進校園。三是狠抓思想作風建設。教育局黨組成立局作風辦，深入縣內77所中國小校進行明察暗訪，走訪師生300餘人次，查看課堂100餘班次，夜查學校3次。對領導履職不力、管理不規範、違規收費補課、教師紀律渙散、工作漂浮、體罰和變相體罰學生、有償家教、違規請假或吃空晌等羣衆反映強烈的作風問題進行了嚴肅查處，並向社會公佈《督查通報》。全年來對嚴重違法違紀人員進行查處共問責9人，立案13人，結案10件。通過對典型案例的查處、通報，形成了有效的震懾，扼制了不正之風，保持了反腐倡廉的高壓態勢。四是推進教育系統基層黨組織“五化”建設。年初，鄉鎮街道學校黨組織關係隸屬局黨組，成立了中共逍遙縣直工委教育系統分工委。爲推進基層學校黨支部“五化”建設，先後組織了兩次專項督查，下發了95張整改通知單，立行立改，進一步加強了學校黨組織建設。

(二)以教育投入爲保障，打造一流教育強縣。一是強化資金績效管理工作。督促指導各學校開展績效管理，實施績效監控、開展績效評價，並接受省、市、縣財政廳(局)對教育系統專項資金進行績效評價。10月底和11月初接受省財政廳委託北京中證天通會計師事務所對20__年度基礎教育發展專項資金和教育綜合發展專項資金的現場績效評價，評價結果較好。二是順利完成兩類學校規劃。按照“建設一所、達標一所、用好一所”的要求和“缺什麼、補什麼”的原則，從最迫切的需求入手，實事求是確定建設項目和內容。按照規劃，20__-20__年總投入資金47149萬元，對全縣校舍及附屬設施建設及條件裝備進行改造維修添置配套。其中規劃鄉鎮寄宿制學校資金投入43045萬元，規劃鄉村小規模學校建設投入4104萬元。三是順利完成 “義務教育薄弱環節改善與能力提升”20__年中央預算內投資計劃建議方案表的規劃。制定《逍遙縣教育“義務教育薄弱環節改善與能力提升”20__年中央預算內投資計劃建議方案》，科學謀劃了20__年中央預算內投資項目，確定新建學校運動場地與校舍面積相結合的項目安排。共申請了32個項目，計9079萬元資金(其中中央資金2434萬元、省級資金5499萬元、縣級資金1146萬元)。四是順利完成廁所革命工作。我縣從20__年開始，編制規劃20__--20__三年“廁所革命”規劃。計劃完成“廁所革命”計劃新建18所，改擴建63所。截至20__年7月份，全縣新建廁所9所，改擴建廁所59所，總投資521萬元，完成總計劃的60.44%。20__年，我縣繼續按照市裏工作安排，推進廁所革命。今年完成廁所革命新建衛生廁所900平方米，投資206萬元。五是加強沐浴設備的管理。開展淋浴設備專項督查，今年3月和7月份，由縣財政局、計財股對全縣所有農村寄宿制學校的沐浴設備進行督查，對存在的問題下達了整改通知。各校對照整改意見，及時進行了整改並上交了整改情況報告。六是推進建設“三通工程”。我縣一方面加快推進“寬帶網絡校校通”，出臺《逍遙縣村級學校網絡攻堅建設行動方案》，要求全縣所有村小在8月底前必須開通寬帶網絡。20__年下期村小布局調整後，全縣129個村小全部接入帶寬不低於100M的寬帶網絡;另一方面大力推進“網絡學習空間人人通”，啓動網絡空間人人通平臺“樂教樂學”應用工作，完成了全縣所有義務教育階段教師的註冊、培訓、應用等工作，目前我縣教師空間數開通6578人，開通率98%，學生空間數56265人，開通率49%。七是爭資立項工作顯成效。20__年按照縣委縣政府的統一部署，我局完成向上爭資20483.92萬元。完成全年任務的107.81%，單項工作名列全縣前茅。

(三)以教學質量爲中心，整體提升辦學水平。一是全面提升教育質量。制定下發了“三方案兩辦法”，構建了以質量爲主導的評價激勵機制，完善了學科抽查和監測辦法，開展了城鄉結盟幫扶、教師多層次培訓和豐富多彩的教研教改活動。全縣形成了“全力以赴抓質量,你追我趕提成績”的良好局面，教育教學質量取得新突破。大學聯考方面，本一上線405人比去年增加145人;本二上線1026人比去年增加371人。會考方面，7A人數634人比去年增加82人，700分以上高分段人數爲1082人比去年增加165人。二是深入推進素質教育。以逍遙三中爲主組隊獲得全國第二屆青年運動會足球項目u16男子組比賽第四名;東風學校在逍遙市首屆陽光體育節獲國小組一等獎;市中國小生藝術節中獲評優秀組織獎;市第24屆中國小生運動會中獲評優秀組織獎和體育道德風尚獎。三是打造實力教研團隊。由縣教研室牽頭、組織各學科教研員成立了國中、國小教學教研視導團隊，經常深入全縣各學校進行教學視導活動，教研室教研員全年聽課評課235節，召開教育教學研討會34場。我縣把賽課作爲教科研重要平臺，通過不斷地磨課、研課、改課來打造優秀教研團隊。一年來我縣學科教學比武成績喜人，張雪姣榮獲全國高中信息技術教學比武一等獎;陳雪軍榮獲全省國小語文素養大賽一等獎;蓉峯完小陳潤香榮獲全省國小數學教學比武一等獎;在市級學科教學比武中，我縣獲市一等獎10人次，市二等獎6人次，競賽成績居全市前列。在本年度“一師一優課，一課一名師”活動中，我縣推省優課20節，其中7節課獲省級優課;市級優課33節，佔全市市級優課總數的13.4%。在20__年教師論文評選活動中，全縣教師參評論文200篇，其中16篇獲市一等獎，40篇獲市二等獎。

(四)以隊伍建設爲支撐，不斷增強發展動力。一是嚴抓校長教師隊伍。今年縣委教育工作領導小組下發“三個方案”、“兩個辦法”、“一個規定”。通過改革的辦法全面激發全體教職工的積極性，壓實校長、教職工的責任，對校長實施末位淘汰。凡在教育教學質量監測綜合評價中，位於全縣同類學校排名倒數第一，且低於縣平20個百分點的，黃牌警告。根據相關規定，敖泉中心校、古樓中心校、餘田中學三所學校校長因在20__—20__年度全縣中國小期末教學質量監測中學校成績排名倒數第一且平均成績最差，到我縣其他學校交流學習。對教師實施年終績效兩次分配，多勞多得、優勞優酬，拉大差距發放，並將教育教學質量列爲教師評優評先、績效考覈、晉職晉級、表彰獎勵、提拔異動的重要依據，逍遙縣教師代表對我縣新出臺的有關義務教育階段教育教學質量考覈管理辦法(試行)能夠理解，並願意執行。二是抓實教育巡視指導。建立了縣級領導進校聽課制度，出臺《逍遙縣縣級領導和局機關人員隨堂聽課實施意見》，通過縣委、縣人大、縣政府、縣政協四大家分管領導深入學校聽課活動，進一步加強對學校的有效指導。繼續組織18個城鄉學校結盟體創新教育扶貧思路，積極開展形式多樣、富有成效的教育教研幫扶活動，通過結對幫扶，聯考聯研,互派教師跟班學習。三是優化教師隊伍結構。今年我縣通過公開招聘教師、特崗教師計劃及公費師範生共計497人，其中公開招聘普通高校師範類專業應屆畢業生160人，面向社會公開招聘教師計劃179名，名校優生4人、特崗教師計劃46名，公費師範生108人。20__年加大公費定向師範生培養力度，共招收公費師範生460人，其中高中起點公費師範生208人，國中起點公費師範生252人。四是重視教師調配工作。教師異動方面，本着進一步優化師資結構又不影響調出學校正常教育教學的原則進行異動，城區學校間交流調配50人、鄉鎮學校間交流調配29人。教師選調方面，我縣分成四個考察組對今年申請調入逍遙工作的教育專業技術人員進行流動調配考察，覈實身份考察合格23人，同時20__年已考察合格擬聘用未辦理調入手續人員3人，共26人。援疆、支援“三區”、民辦學校、薄弱學校支教工作方面，我縣選派5位教師到宜章縣一六鎮中學支教，其中4人爲一級教師、其餘爲二級教師;實施“援藏援疆萬名教師支教計劃”，選派逍遙縣職業技術教育學校李朝暉和逍遙縣第三中學曹蕻2名教師援疆;支援民辦學校派出42名教師，分別到東塔學校、東昇學校、銘郡學校、黃崗學校、工業園民辦職校、苦志育才學校等民辦學校支教;同時爲支持薄弱學校師資結構，從逍遙一中、逍遙三中派出20人到逍遙二中、逍遙八中支教。五是着手保障教師待遇。20__年爲教職工爭取體檢經費800萬元。20__年的教師節受表彰人數377人，發放獎金81.4萬元。20__年我縣獲逍遙市教育突出貢獻獎2人、湖南省優秀鄉村教師1名。全年發放原民辦教師和代課教師生活困難補助3757人，發放生活困難補助516萬元。完成了20__年5990人工資正常晉檔工作，人平月增加73元，合計月增加總額437270元。六是全力支持教師培訓。組織教師參加各科課堂教學比武觀摩以及業務培訓是提高教師業務能力、促進教師專業成長的重要途徑。據不完全統計，我縣組織參加各省、市級觀摩學習活動教師達878人次;全縣高中教師參加市教科院組織的高中學科複習研討活動、全市高中質量監測分析會等活動達700多人次;全縣共有1100多名高中教師、局機關幹部參加了省、市、縣級新大學聯考培訓活動。我縣尤其重視體育學科建設，特派出數十名教師外出學習“健美操培訓”“足球專項教師、裁判、教練、校長、行政管理人員培訓”等專業培訓。

(五)以統籌協調爲方針，全面消除大班額。一是年度目標任務圓滿完成。20__年省市下達我縣的目標任務是：起始年級嚴格按照國小每班45人、國中每班50人的標準班額招生;147個超大班額全面消除;大班額保底消除445個，努力消除564個，大班額比例控制在25%左右。截止目前已經消除義務教育大班額566個(超大班額147個)，完成年度目標任務的100%。二是多重途徑補充學位。大力實施“新建、改建、擴建、租賃、引進”工程，20__年教育重點項目12個，目前進展總體良好。九月已投入使用的項目：龍潭國小續建項目增加國小學位675個、人民完小擴建項目增加國小學位1350個、租賃寶山幼兒園辦國小項目增加國小學位720個、租賃龍翔福邸幼兒園辦國中項目增加國中學位1200個、文化園新挖掘存量學位585個、茶紅學校新增學位850個。除此之外，我們今年繼續租賃銘郡學校、租賃惠康超市辦公園區(茶紅學校)、續借文化園過渡辦學，儘可能提供更多的學位來滿足需求。目前正積極推進士傑學校宿舍加固改造項目、寶嶺國小新建、珺山國小新建、逍遙九中擴建、蒙泉學校擴建、展輝學校新建、銘郡學校擴建、子龍學校新建等項目，爲20__年化解大班額打基礎。三是多方聯動規範招生。出臺了《逍遙縣城區義務教育階段學校新生入學實施辦法》(桂政辦發〔20__〕7號)，明確了報名流程、時間與要求，政策在去年的基礎上做了適當的調整，進一步方便羣衆。另外，組織召開了全縣20__年義務教育階段秋季新生入學工作會議、職能部門協調會，開展了立體宣傳，建立了網上報名錄取平臺，全程周密組織，共計接待家長諮詢2萬人次，做好了12000名新生、900名插班生的招生工作，城區學校秋季招生工作總體平穩有序。四是優化調整村小布局。全縣原有中心校37所，其中村小及教學點228所，且規模在16人(含)以下村小109所，今年已切實按照規劃將16人(含)以下的村小整合到中心校就讀，全縣村小從228所減少99所，變成129所，取得成果豐碩。

(六)以精準高效爲目標，有力保障教育和諧。一是積極開展“四創”工作。文明校園創建工作有序推進，初步評選出10個縣級文明校園及文明標兵校園，並從中向上推薦了12個市級文明校園和2個市級文明標兵校園。“我的中國夢”主題教育實踐活動廣泛開展，逍遙職校、逍遙三中在十一國慶節期間製作我和我的祖國MV，具有重要意義。“互聯網+家長學校”活動及“十百萬”家庭教育大型公益巡講活動，使家庭教育、學校教育與社會教育形成有效合力。心理健康教育得到全面普及，各級各類學校均開設了心理健康課程，成立了心理輔導室，並建立了學生心理提前干預網絡;在南塔和北關兩個社區建立了未成年人心理輔導站，聯合縣心理諮詢師協會，組建心理講師團在各學校進行宣講和輔導。鄉村學校少年宮陣地建設全面鋪開，現已建設6箇中央級、9個省級、5個自建鄉村學校青少年宮，實現一鄉一宮全覆蓋。逍遙文稿整理，學雷鋒志願服務蔚然成風，未成年人志願者網上登記註冊達6萬餘人。“新時代好少年”推評學習宣傳活動效果明顯，推薦並評選出縣級“新時代好少年”20個，市級“新時代好少年”1個。二是紮實開展教育扶貧工作。全面落實教育扶貧“一提高、兩降低、三全面、四保障、六傾斜、八免費”核心指標。分學段建好建檔立卡貧困人口學生數據庫，全面落實教育資助和“再補助”政策。20__年學前教育入園補助受惠1737人，總資金86.85萬元;義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助受惠：7998人，總資金446.775萬元;義務教育免教輔受惠3710人，總資金37.898374萬元;普通高中國家助學金受惠1547人，總資金157.65萬元，免教科書、教輔資料費受惠476人，總資金24.353235萬元;中職國家助學金受惠321人，總資金32.1萬元。三是有力確保教育安全穩定。全縣高度重視平安建設工作。在掃黑除惡專項整治工作方面，按照上級掃黑辦的部署要求，組織各學校、幼兒園召開8次專題會議;按照縣教育系統掃黑除惡會議的部署要求，紮實開展掃黑除惡工作，多次印發專題方案文件，時刻保持高壓態勢，落實週報、月報制度。4月下旬、10月29日至11月1日，對各學校、幼兒園進行了兩次專項督查，使全縣教職工能正確認識、高度警惕。在校園及周邊綜合治理方面，查看校園周邊門店360餘個，排查出無營業執照商店34個、銷售過期食品商店、向學生出售香菸商店、不規範服務部、盜版學生輔導書籍及低俗書籍書店共63個、麻將室棋牌屋賭博場所38個、流動攤點340餘個、佔道經營120餘起，摩托車亂擺亂停200餘起。在校車及學生交通安全工作方面，聯合交警、運管、衛計、市場監管局、消防救援大隊等部門，按照《逍遙縣20__年校車及幼兒園安全管理聯合整治行動工作方案》的工作要求，進行了明察暗訪的檢查工作。共糾正了校車違章行爲10起，查扣非營運接送車輛3臺;對食品衛生、校園安全保障、消防三面存在問題的學校下發放了整改書130份，並限期整改。在預防學生溺水工作方面，堅持強化責任落實，與學校、幼兒園簽訂安全綜治維穩工作責任狀，組織召開了6次全縣中國小(幼兒園)防溺水工作專題會議，局領導帶隊開展了2次防溺水專項督查;堅持強化宣傳教育，先後發佈“防溺水”工作的相關公文8次，要求各學校、幼兒園全面落實防溺水“九個一”及“七不兩會”知識宣傳教育活動。

(七)以發現問題爲導向，有效指導未來工作。縣教育局堅持問題導向，奔着問題去,追着問題走，進一步查找工作困難，進一步挖掘工作問題。總結20__年度存在的困難與問題如下：一是義務教育“城區擁擠、農村薄弱”的問題依然突出。在城區學位方面，由於縣城擴容人口急劇增加，義務教育階段在城國小、國中的學位嚴重不足，消除大班額形勢嚴峻。在村小(教學點)管理方面，農村國小教師年齡偏大，知識結構老化，特別是村小教師，難以跟上教育發展的形勢。不少村小辦學條件較差，師資力量薄弱，管理鬆散，教學質量難以保證，並且存在一定安全隱患。二是消除大班額項目推進速度受到制約。項目建設時間緊、任務重，但手續辦理繁雜，耗時長。新建項目前期報建手續繁雜、週期長。特別是國土手續辦理方面，新徵用地指標受到本縣用地指標限制和省級政府部門審批時間的影響，辦理難度相當大。另外，一些加固改造項目本身的複雜性，需要多次專家論證和會議決策，也造成了部分項目前期工作推進不理想，沒有達到預期目標。三是教師緊缺補充困難。全國推進課程改革，各地教師需求量激增，特別是緊缺學科、師範類畢業生有限，大多選擇往大城市走，再加上我省教師待遇相對不高，許多人寧願打工，不願當老師，尤其是男生。義務教育教師編制受其它階段教育擠佔，增編和調劑難度大。四是校園安全管理難度大。部分校舍因老化或工程質量問題，出現圍牆傾斜、校舍漏水等情況;絕大多數學校監控設備、一鍵式報警設備、電器設備老化等問題嚴重;以城區校園爲代表的校園周邊環境問題整治難度大;學校保安人員缺額大，年齡老化嚴重。

二、20__年工作設想

(一)抓牢教育質量提升這一核心不放鬆，以生爲本，立德樹人，實現教育教學質量新提升。一是堅持立德樹人。貫徹落實教育部《關於培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強中國小德育工作的意見》，將社會主義核心價值觀教育落細落小落實，落實到教材課堂頭腦中、文化育人中、實踐活動中。全面加強和改進學校體藝工作，推進校園文化建設;強化德育常規工作，發揮課程德育功能。重視德育隊伍建設，加強家校合力育人，落實立德樹人根本任務。二是抓管理提質量。突出目標管理，層層分解任務到學校、到班級、到教師，不留真空，健全“以質量論英雄、以質量論成績”的考覈評價和獎懲激勵機制。突出精細管理，強化各個教學環節管理，向精細化管理要質量。三是抓課改提質量。聚焦課堂改革，深度融合現代信息技術，充分調動教師教和學生學的積極性，發揮全體學生的潛力和個性。

(二)抓牢教育均衡發展這一主線不放鬆，夯實基礎，協同發展，實現整體辦學水平新提升。一是辦好學前教育。加大公辦幼兒園和普惠性幼兒園建設力度，強化幼兒園辦園行爲管理。二是統籌城鄉義務教育。着力化解城區“大班額”，創新“強校+弱校”“城區學校+農村學校”互助模式，推進城區優質學校與農村學校結盟發展。發揮互聯網的作用，打造好城鄉優質資源共享平臺。三是辦大辦強高中教育。切實提高高中階段入學率，高中階段毛入學率達到93 %以上。省示範性高中學業水平考試一次性合格率達全市省級示範性高中平均水平。積極倡導普通高中特色發展，推進逍遙一中、蓉城中學多樣化人才培養模式，滿足不同潛質學生的學習需要。

(三)抓牢教師隊伍建設這一關鍵不放鬆，優化結構，從嚴管理，實現教師隊伍整體素質新提升。一方面，拓寬教師補充渠道。一是多渠道公開招聘教師。面向社會公開招聘500名教師，可採取免筆試、直接面試的方式招聘錄用二本及以上學歷師範類專業畢業生,統籌考慮性別均衡。拿出一定數量崗位面向本縣籍人員招聘鄉村學校教師。二是接受20__年畢業的定向培養公費師範生充實我縣農村學校。三是繼續加大力度實施農村義務教育階段學校特設崗位計劃，擬招聘特崗教師200人。四是按逍遙縣中國小校教師流動調配暫行規定做好教師流動調配工作，繼續實施申請調入逍遙工作的教育專業技術人員進行流動調配工作。另一方面，繼續實施“三區”支教工作，進一步提升“三區”教師隊伍建設質量。積極實施“銀齡講學計劃”，面向社會公開招募已退休的優秀校長、教師、教研員到鄉村學校講學，緩解優秀師資總量不足和結構不合理等矛盾。

(四)抓牢教育安全和諧這一基礎不放鬆，強化管理，促進和諧，實現羣衆滿意度新提升。深化改革，強化管理，努力讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。突出辦學行爲規範，以鐵的紀律規範辦學行爲，嚴禁教師有償補課、家教家養、違規徵訂教輔資料。突出學校安全穩定，按照“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的要求，嚴格落實安全工作責任。常態開展安全隱患排查活動，堅決杜絕較大以上安全責任事故，全面創建平安校園。

一年級數學下冊教學工作總結 篇5

這一學期我擔任一年級數學課，本班學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考並回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不強。老師佈置的作業經常完不成，以致學習成績較差，爲了激發學生的數學學習興趣，更好的培養學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，以利今後更好的上好這門課。

二、主要成績和經驗

1、認真鑽研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。

4、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真備好每一節課。

5、加強了對後進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和複習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過電話聯繫等不同方式，與家長密切聯繫，對個別學生的教育着重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統計、數據等對學生進行了愛國教育，是學生有了爲祖國爲中華民族努力學習的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在:學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。

四、今後努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今後的工作中着重抓好以下幾點:

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向其他教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導落後生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

7、對學生進行了愛國教育，培養學生爲祖國爲中華民族努力學習的精神。

一年級數學下冊教學工作總結 篇6

一學期來，本人認真備課、上課。及時批改作業、做好課後輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這半學期的工作小結如下一、 思想工作方面：首先我在思想上嚴格要求自己。“學高爲師，德高爲範”，在學生心目中樹立威信，要有紮實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行爲上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、 教育工作方面

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。爲了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中。

4、教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力，提高 課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。

4、佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

三、培優補差工作

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課後爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細緻地做好查漏補缺工作。例如我班的鄧慧強同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課後進行輔導，期末考試中成績有所提高。

三、存在不足與今後打算：

1、班級發展不平衡，班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;

2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更;

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。一學期期來，工作有得有失，今後我一定會取長補短，力爭做到更好。

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在國小新課標改革中,對教學的過程及學生的感受更加重視,強調人性化的教學,而數學教學回歸生活就是人性化教學的根本體現

一年級數學下冊教學工作總結 篇7

一學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧這一學期的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。

來到水爐完小我一直認真學習，深入教學方法、立足現在，放眼未來，爲使今後的 教學工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發 揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的女裏，可以說緊張忙碌而收穫多多!可以說 緊張忙碌而收穫多多。

一、在知識與技能方面

在實際的情景中能正確的認、讀、寫 20 以內的數，並能認識記 數單位個、十，知道 20 以內數的組成和順序，學會比較 20 以內數的大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數的加減法，結合現實教材，初步學會估算。

在現時的情景中，能正確認識整時，半時， 幾時剛過和快到幾時。

培養從生活情景中抽象出 20 以內的 數的認識， 培養了學生的觀 察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步 形成估算的意識。在認識圖形的過程，發展了學生的觀察、想象思維 和操作的能力，形成了初步的空間概念。

二、能力的培養

在現實的生活中能與同伴交流， 發現並能提出問題發展學生的應 用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題 形成初步的創新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊 的數學產生好奇心和興趣，能積極的參與到數學活動中去。瞭解可以 用數和形來描述某些生活現象，獲得成功的體驗，增強學好數學的信 心。數學知識的抽象性很強，而國小生卻是以形象思維爲主。

三、增強上課技能，提高教學質量

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授 《認識人民幣》 的時候， 這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小， 對於用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。爲了上好這堂課， 我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。爲了突 出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用， 我在這方面做了精 心的安排。

爲了令教學生動，不沉悶，我還爲此準備了大量的教具， 授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖 3 幅逼真的購物、乘車、存錢 的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯繫學生的 日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多後，將這些 錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另 外，新教材還多處精心創設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民 幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社 會交往和社會實踐能力。可見，認真備課對教學十分重要。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準 確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師 生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學 得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動 腦儘量多; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求 和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡 上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、 好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲 作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對 學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其 在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的 手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得 到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示 深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

四、培養學生的學習習慣。

在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。

有個別同學學習習慣還未養成， 書寫速度等一些因素分成小組開展了 學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。爲他們定下 學習目標，時時督促他們，對於個別後進生幫助他們找出適合自己的 學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且 要在平時多讀多練，多問幾個爲什麼。同時，一有進步，即使很小， 我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學 苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。 五、不足之處及今後的改進措施 在今後的教學中，我力求更大程度地調動學生的積極性，在教學 中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水 平上繼續提高，今後我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提 高。

走進 21 世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己、努力工作、發揚優點、改正缺點、開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都 體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的 是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此， 無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多虛心學習，爭取進 步。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則， 一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學 工作總結。

由於經驗頗淺， 許多地方存在不足， 希望在未來的日子裏， 能取長補短，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量.

一年級數學下冊教學工作總結 篇8

眨眼間來到金盆國小快一年了,在這個學期裏我擔任了一年級的數學教學工作,在教學中我根據本班學生的實際情況組織教學,現就本學期學科教學情況總結如下:

1、備課。

學期初,我認真鑽研了教材、教參,制定好教學計劃,對學期教學內容做到心中有數。學期中,着重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什麼疑難,該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用,設計好練習。

2、 上課。

(1)創設各種情境,激發學生思考。然後,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。接着,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發展思維。最後,儘量讓學生用學到的知識解決一些簡單的實際問題。現在學生普遍對數學課感興趣,參與性高,爲學好數學邁出了堅實的一步。

(2)及時複習。根據愛賓浩斯遺忘規律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天複習或第二天覆習,以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會複習的特點。

(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理複習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網,又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創新、實踐提供了可能。

3、批改作業。

雖然每週只有五節課,但是還是抽時間認真上好課堂作業,並鼓勵學生獨立作業,以便及時瞭解學生對知識的掌握情況。批改作業時,注意寫好批改記錄,講評作業時針對不同的練習錯誤,指出個性問題,集體訂正共性問題,分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教學的針對性。

4、注重對後進生的輔導。

對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答採取“揚棄”的態度,從而打破了上課發言死氣沉沉的局面,使學生敢於回答問題,樂於思考。

5、積極開展實踐活動,培養學生實踐能力

本學期我注重緊密聯繫教材內容和學生生活實際,及時開展數學和品德與生活實踐活動。教學“人民幣的認識”後,開展“小小商店”課內遊戲,讓學生分別扮演顧客和售貨員,體驗購物的步驟,掌握簡單的人民幣加減計算。在學習了“認識時間”後,讓學生調查自己和家長的作息時間。再如:爲了提高學生口算20以內加減法的能力,設計玩“撲克牌”遊戲,讓同學在玩撲克牌的過程中提高口算的速度和正確率等

6、做好單元測試評估工作。

測試評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是瞭解學生學習的情況,作爲教師改進教學的依據。每一張測試卷我都認真批閱,寫上鼓勵性的評語以及今後努力的方向。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試採用按類講解,對於知識點、錯題多的重點講解。

一學期過去了,雖然取得了點滴的成功,但同時還存在着一定的不足。今後,我將進一步加強學生能力和良好學習習慣的培養,在課餘時,多引導學生注重“學以致用”,讓學生將所學知識運用到實際生活中。

一年級數學下冊教學工作總結 篇9

一學期來，本人認真備課、上課。及時批改作業、做好課後輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這半學期的工作小結如下

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴格要求自己。學高爲師，德高爲範”在學生心目中樹立威信，要有紮實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行爲上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。爲了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，

4教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。

5、佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔

三、培優補差工作

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課後爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到

學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎

上，我認真細緻地做好查漏補缺工作。例如我班的張張重陽同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課後進行輔導，期末考試中成績有所提高。

三、存在不足與今後打算：

1、班級發展不平衡， 本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;

2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確時常有變更;

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

總之，一學期期來，工作有得有失，今後我一定會取長補短，力爭做到更好

一年級數學下冊教學工作總結 篇10

本學期，我擔任一年級的數學教學工作。全班學生共有26人，通過一年的努力，根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。現總結如下：

一、以課堂教學爲重點：

1、備課。學期初，鑽研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，着重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在電子備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。

2、上課。

( 1)創設各種情境，激發學生思考。然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接着，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，爲學好數學邁出了堅實的一步。

( 2)及時複習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天複習或第二天覆習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會複習的特點。

( 3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由“易”變“ 難” ，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。

3、認真批改作業

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之後，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣。

4、注重對後進生的輔導。

進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是瞭解學生學習的心理，作爲教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作爲評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試採用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

二、積極落實素質教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識爲本”的傳統認識，樹立“以學生髮展爲本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規律;動物拼圖;我當小醫生等活動，都極大的激發了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕鬆、愉快的心情去積極主動的參與學習。

三、參加教育教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是爲學生今後的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、“走出去，請進來”。到其他學校聽課，自己上公開課2節，通過大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，逐步培養學生的創新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。

四、不足之處

對教材的鑽研深度還不是很透徹，對數學教學工作還缺乏經驗，對學生的年齡特點、知識掌握規律還不是很明瞭，對學生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長沒積極參與教育，學校、家庭的教育不能形成合力，以致於成績上不去。

在今後的教育教學中，我將努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以是爲學生今後的發展服務。