2022幼兒園中班教育教學工作總結（通用12篇）

2022幼兒園中班教育教學工作總結 篇1

時間過得真快,轉眼間,在這已經一學期了.回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：

一、情況分析

我班原有30人。現有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過後由於各種原因請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優缺點：

(1)優勢表現：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂於表現。喜歡幫助老師做事情，敢於當小老師。

3、特別喜歡遊戲活動， 對遊戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。

4、進入中班下學期，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，並且很樂於幫助他人。

(2)弱勢表現

1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。

同時，這學期圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

(3)、教學目標及具體措施

這學期我擔任中(1)班的班主任，從事語言及數學活動美術的教學。基本上都得到了目標。

(一)科學領域

1、對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3，能運用適當的方式表達交流探索的過程和結

4，愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環保意識

5，認識動植物5 --8種，能瞭解他們的生活習性。

(二)健康領域

1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

2，生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。

3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。

4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。

(三)語言領域

1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流

3，能感受語言美，內容美理解故事內容。

4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

(四)數學領域

1，喜歡數學，瞭解數的意義，基本能感知認識10以內的各數的分合關係。數的大小相對關係。特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣。

2，感知數學與自己生活的關係，體會數學的重要和有趣。

3，都能認識生活中常見的圖形。

4，能數數1---50，會寫1--20。

(五)社會領域

1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。

2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。

4，能知道一些簡單的安全意識和標誌。

(六)藝術領域

1，初步的感受並喜歡環境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感。

2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特徵。

3，會唱老師教的所有歌曲。並加有舞蹈動作，特別喜歡美術。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經驗豐富老師的指點，自己也學會了很多東西 ，在教學方面也得到了很大的改善。 時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什麼需要改進的地方，請園長們即時提出意見。

二、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”本着這樣的指導思想，我們在家園聯繫工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自本站網傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們瞭解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯繫冊等方式與家長進行交流溝通。對於家長提出的問題我們給予及時的答覆，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

三|、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在着不足：

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、 思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

四、在總結的同時我也爲自己確立了努力的方向：

1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力.

2、提高自身理論科研水平.

3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.

社會在發展,時代在前進.作爲有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命.在 教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業,我也深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂! 總之,這學期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今後的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

2022幼兒園中班教育教學工作總結 篇2

時間過得真快,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,取得了較好的成績。爲了更好的做好進後的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期本班的工作總結如下:

一、 思想方面

教師是幼兒的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作爲教師更應提高自身素質,樹立職業道德以高尚的道德風範去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養書籍,多看對業務有關的書籍,不斷擴寬知識方面,爲教學內容注入新的活力。勇於解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業道德修養和素質。

二、 教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課,爲了上好課,我備好每一節課,自己動手製作教學用圖和教學用具,開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術等領域的發展。幼兒的掌握情況如下:

1、語言領域

幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期,這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力,極爲重要。因此,在培養幼兒閱讀圖書的興趣,養成愛看圖書和幼兒看圖書,並幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時保持安靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完後要求幼兒簡述圖書內容,簡述時先分組、後個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發展與鍛鍊。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養,就是讓幼兒細心聽取別人說,聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我採取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動和遊戲,創造機會與個別幼兒談話,並在交談的過程中用自己的傾聽行爲去影響,引導幼兒,給幼兒提供傾聽的機會,如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會安靜地聽,聽後讓幼兒圍繞一個話題思考,先講什麼,後講什麼,故事的名字叫什麼,故事裏有誰,講了一件什麼事情,然後用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力,語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發展。

2、藝術方面

通過音樂活動培養幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂遊戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),創編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩隻老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,並愉快地表演。通過舞蹈音樂遊戲,訓練幼兒的動作靈活性、協調性和表現力,提高了幼兒對音樂的興趣。

3、健康領域

爲了培養幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒的健康。我根據幼兒的年齡,設計各種體育遊戲轟動。開展一些競賽性的體育遊戲,在競賽性的體育遊戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進,具備團隊精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之餘飯量大增、食慾增強。通過開展競賽性體育遊戲,增強了幼兒體質,提高了對疾病的抵禦能力。爲促進幼兒的成長髮育。我還注重培養幼兒良好的進食習慣,不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細嚼慢嚥,愉快地進餐。我還結合教材《小小營養師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒爲自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動,使幼兒瞭解合理的搭配食物,有利於身體健康,養成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質較差、經常感冒,爲進一步加強幼兒體能訓練,提高幼兒健康素質,我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育遊戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

4、安全工作

安全是本期工作的重中之重,保障每個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,爲了讓家長放心,幼兒能在一個安全的環境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。不帶不安全物品到學前班。我還加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無以外事故發生。但我必須做到警鐘長鳴。

5、家長工作

我主動親切地與家長溝通,使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問,這使我瞭解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟着家長的互相理解,建立合作伙伴。

總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收穫的喜悅,也在工作中發現了一些存在的問題。在今後的工作中要加強薄弱環節,爭取把工作做得更好。

2022幼兒園中班教育教學工作總結 篇3

不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味着我們和孩子們要給"中班"畫上句號了。回顧這一學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。"爲了每一個孩子都有進步",這是我們爲之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，爲步入大班打下了堅實的基礎。，在本學期教學中，我們同幼兒共同研究、共同學習、共同進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過一學期的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：

數學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養了幼兒樂於思維、愛思考、敢於探究和運用數學的能力。

在數學方面也有不足之處，半年來的培養，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處於懶惰的狀態，不願意意主動與別人交流自己的操作成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。

生活與健康方面以培養幼兒樂於參與各項活動，並在活動中保護自己，培養良好的生活習慣。(飯前便後洗手、進餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛生和環境整潔的習慣，瞭解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能出現的不安全因素，培養幼兒在運動中的遵守規則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛鍊上，我們每週安排一次民間遊戲活動，促進幼兒的身心發展，從遊戲中培養幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，並使幼兒的各方面得到了發展。

在這方面的教學上，我們採用遊戲、情境創設和故事表演來提高幼兒的的各方面能力，並動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂於參加各項活動，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但衆多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。

閱讀活動本學期我主要採用的方法是先背後認法。通過先背兒歌，再認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。活動中運用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字。在目的字的認識上，我們要採用了遊戲情境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字。

藝術方面音樂：

本學期的音樂活動共有以下內容：《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲：《動感智慧樹》《去郊遊》《餅乾歌》《我愛你》等。幼兒對這些歌曲、遊戲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節奏感、動作和音樂感受爲方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，並能根據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中採取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創編動作，然後教師再加以指導。

美術：

在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《對比欣賞》《椅子上的對母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發現不同作者從不同的角度出發，畫出來的作品是不同的;並從中學到一些繪畫的技能，如：色彩漸變、重疊等;在這些活動中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

2022幼兒園中班教育教學工作總結 篇4

在日常活動中，我發現我們班上的孩子對牙齒的瞭解並不深入，有堅持早晚刷牙習慣的孩子並不多，蛀牙問題在孩子中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點和興趣，我設想透過以故事《豆豆牙疼了》的故事，明白多吃糖對牙齒是很不好的，會引起蛀牙的。然後，又想透過《我會保護牙齒》的課件形式，讓幼兒在簡單的氛圍中瞭解明白正確刷牙的方法，以及保護牙齒的方法。讓孩子們初步懂得保護身體的基本知識。

《牙齒上的小黑洞》這一活動對於我們中班班幼兒來說還是十分實用的，因爲我發現有很多幼兒經常會牙疼，有蛀牙的現象，有了這種直接經驗，選取這個活動也就順理成章了。爲了能更好地使幼兒對牙齒有感性認識，活動前就讓他們請鏡子幫忙檢查自我的牙齒，讓幼兒在第一環節是讓小朋友發現蛀牙，讓他們自由說說，既滿足了幼兒的表達需求有獲得了直接的經驗，爲接下來的各環節做好鋪墊。

第二環節主要是讓幼兒瞭解認識蛀牙，透過觀看課件《豆豆牙疼了》及提問(豆豆爲什麼牙疼呢?)來激發幼兒活動興趣，透過討論達成目的。當幼兒對牙齒有了新的認識後，繼續播放了課件——讓幼兒明白牙疼是因爲睡覺前吃糖引起的，慢慢的，就變成了蛀牙。課件播放是分爲兩個間斷，每個間斷都穿插師幼的互動，透過啓發性的提問，引導幼兒發現小黑洞構成的原因，討論解決牙疼、保護牙齒的方法，在這一過程中，充分發揮幼兒的主觀能動性，儘量讓幼兒自主發現、用心討論、主動探索、成功解決，活動的過程就是幼兒充分感受、體驗成功的過程。爲了讓幼兒對保護牙齒有更深認識，活動中我設計了學習如何刷牙的環節，透過幼兒說說、學學、做做、唱唱、跳跳，既增強了保護牙齒的意識，又增強活動的樂趣。

透過活動讓幼兒初步瞭解蛀牙對人體的危害，明白牙齒是人體的一個重要器官，從而懂得去保護牙齒，學習正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣。

2022幼兒園中班教育教學工作總結 篇5

在這次活動中，我所設計是的中班語言活動"小土坑”，活動的目標爲三點：

1、學習看書，能理解圖意，根據圖意進行簡單講述。

2、理解故事資料，初步瞭解水面會成像的搞笑現象並嘗試進行故事表演。

3、提高幼兒的閱讀潛力及語言表達潛力。在設計方案的時候，我根據我班的學習特點提出了在活動中需要探究的問題，即：如何結合故事教學提高幼兒閱讀潛力的發展?在活動後，我根據活動中狀況圍繞所提出的問題作以下反思。

1、幼兒閱讀時間的把握及形式的調整。

在活動開始的第一個環節中，我預設的資料是讓幼兒閱讀故事、講述故事。在實施的過程中，我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了講述的機會。分析狀況能夠看出，幼兒與幼兒之間的學習水平是有差距的，教師在指導過程中應思考到幼兒存在的差距，並進行相應策略的調整，即：能夠透過形式上的調整來保證每位幼兒有講述的機會，讓先看懂圖意的幼兒自我講，後看懂圖意的幼兒在羣衆中講或者相同速度的幼兒互相講，有了這樣一種互相協調的過程，就能提高幼兒的學習效率了。

2、目標設定與方案設計中的一致關係。

在活動中，我所提出的問題是"如何結合故事教學提高幼兒閱讀潛力的發展?，並且在設計活動方案時根據問題制定了目標，但是從活動開展的狀況來看，所設計的環節多數還是比較傳統的，所要體現的"閱讀”要求並沒有明顯地表現出來，"閱讀”的分量與"表演”的分量沒有什麼輕重，因此根據這類狀況，我試想在設計環節中，需要與目標的制定達成一致，如能夠嘗試這樣來調整環節：幼兒在初次閱讀後，就能夠安排幼兒表演的資料，幼兒在透過表演後就能積累較多的語言經驗，然後教師在安排幼兒的閱讀活動，並重點放在指導幼兒的閱讀順序上，透過這樣的一種調整，就可能會更貼切於目標，更有助於問題的解決。

透過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較貼合我班幼兒的學習水平的，因此，在以後的故事教學中，我會再次運用這樣的教學模式，並根據這次活動中所出現的問題加以調整和改善的。

2022幼兒園中班教育教學工作總結 篇6

這天上午我向園裏各位班主任及全體實習生開放數學活動《複習7以內的數》，活動一開始我充分運用孩子們好奇的特點，運用神祕動物朋友來做客的形式引導幼兒觀察有哪些動物?一共有幾位朋友來做客?引導全體幼兒點數7以內的數量，第二個環節引導幼兒運用多種感官感知7以內物體的數量，之後透過乘車遊戲指導幼兒進一步理解數的實際好處，第四個環節讓幼兒動手探索操作拼雞蛋指導幼兒按數取物和按物取數，最後一個環節請幼兒展示操作結果和評價。

回顧整個活動及從聽課老師們的評課中我發現：遊戲化的數學活動最受孩子們的歡迎，整個活動中幼兒的情緒高漲，參與性極高;本活動各環節的設計也能由淺入深，逐步增加挑戰性，師幼的配合默契，活動常規也比較好。個性是請動物做客和乘車遊戲環節深受孩子們的喜愛，也能較好的到達活動目標。但活動中我也出現了一些不足：一是各遊戲比較沒有主線，可將此活動設計一條主線，圍繞主線循序漸進地開展;二是在介紹操作材料前沒有將蛋殼順序事先打亂貼在黑板上以免浪費時間;三是乘車遊戲的玩法還不夠完美，能夠在遊戲中引導司機開到幼兒的位置上嘟嘟一下請幼兒上車，最後再來讓全體幼兒羣衆驗證車上的人數。每一次的開課、每一次的教研對我們來說都是一次提升的機會，

相信以後遇到同類型的活動我必須能開展的更好!

2022幼兒園中班教育教學工作總結 篇7

設計理念：幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題，“健康寶寶”這一主題透過“愛護身體少生病”“安全辦法牢牢記”“天天開心不生氣”等系列活動，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體纔是一個健康的寶寶，並能瞭解一些疾病的預防知識，會進行自我保護。此刻的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想透過這節活動，讓幼兒明白刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，並能堅持早晚刷牙。

本節課我設計了五個教學環節：第一環節，我透過邊畫邊講的方式，向幼兒介紹新朋友“牙寶寶”，並講述牙寶寶的故事，激發了幼兒興趣，從而引出問題。這一環節中幼兒聽得十分認真，並能正確回答提出的問題，初步瞭解了牙疼的原因。第二環節，播放課件引導幼兒觀察齲齒的照片，透過照鏡子，讓幼兒瞭解自我牙齒的狀況，及時發現牙齒存在的問題。這一過程中幼兒表現的十分用心，觀察的很仔細，明白了齲齒對身體的傷害。第三部分是本課的重點環節之一，在教師的幫忙與鼓勵下，幼兒能大膽的表達自我的想法，說出保護牙齒的好方法，並能決定出正確及錯誤的做法。在第四環節中，我首先引導幼兒說一說自我是如何刷牙的，然後運用大嘴狗的手偶道具，教幼兒學習正確的刷牙方法，部分幼兒上臺示範。最後我和幼兒一齊用歌唱表演的形式鞏固刷牙的方法，在教師的指導下，大部分幼兒掌握了正確的刷牙方法。這一環節中幼兒對大嘴狗的手偶十分感興趣，並能用心地和老師一齊討論正確的刷牙方法。課堂氣氛活躍，到達了教學目標。第五環節是課堂小結和延伸，在這一環節中我先引導幼兒認識了一些堅固牙齒的食物，然後小結了本課的教學資料，在歡快的音樂中幼兒走出活動室繼續練習刷牙的方法。

透過本節課的學習，幼兒明白了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，到達了本節課的活動目標。思考到衛生的原因，在課堂上我並沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一齊利用手偶做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不一樣但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現用心踊躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示範講授刷牙方法這一環節中能夠再細緻再全面些(刷牙不僅僅要裏裏外外刷還要前後左右都刷到)，課堂效果會更好。課後我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，期望在以後的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。

2022幼兒園中班教育教學工作總結 篇8

節奏樂“加油幹”大家肯定十分熟悉，是一首勞動號子曲，這首樂曲節奏活潑、輕快、旋律優美。爲了更好地將節奏樂和勞動的音樂融合，我根據我班幼兒節奏樂發展的實際狀況，並從孩子的興趣點出發，設計了此次活動。整堂課我以“老闆與工人”的主角扮演進行互動，充分運用圖譜、節奏譜等教具，讓孩子們以工人的身份先進行羣衆有節奏地“鋸木、刷牆、釘釘、鑽電鑽”，孩子們興趣十足，在愉快地勞動中都能較熟練地掌握節奏，在此基礎上“老闆”發話了，“工人們”要聽老闆的指揮分工進行“勞動”，層層遞進，“工人們”起勁地隨着勞動號子愉快地加油幹着……

反思：整個活動，我以幼兒的需要爲主導，以必須的情境爲依託，以互動的過程爲支撐，以豐富的情感爲內驅力，將活動推向高潮。整個課堂表現出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、平等，幼兒充分地體驗到了教學活動的成功與喜悅。上完此節課，我有所感悟：

一、我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師務必思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約着我們教學方法的選定和設計，同時決定着活動的質量和效果。在今後的教學過程中我必須要面向全體幼兒，全面培養幼兒的創新精神和創新潛力，培養他們的實踐潛力以及自我學習的潛力。

二、活動中我應尊重每一位幼兒的個性，注重爲幼兒創設自主寬鬆的學習環境。在設計活動的時候，往往我思考到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作爲教師，引導作用是要充分發揮的。

2022幼兒園中班教育教學工作總結 篇9

兒童詩歌的教學，使孩子更富情趣，對生活更加熱愛，它能讓孩子展開想象的翅膀，走向自信。詩歌《我想》就是這樣的一首充滿了純真幻想的兒童詩歌，語言純淨優美，富於韻律美。詩歌每一節的結構基本相同，用詞也十分講究，讀起來琅琅上口。儘管在活動前進行了充分的備課，精心的準備，可還有很多不盡人意之處，儘管設計過程中一再努力以孩子爲主體，使孩子在學習的過程中體現出孩子是學習的主人，但在有些環節還是指導的不到位。透過這天的活動，我發現了很多不足之處，我把這些牢牢地記在心中，作爲我今後教學工作中需要注意的的問題。

一、教師的提問語言設計得不夠精細，對圖片排隊這個環節的意圖不夠明確。這一問題主要表此刻問題設計時，封閉性問題多，開放問題少，問題的針對性還不夠。如片段：教師在展示圖片之後問道“--的什麼地方最好玩”，“如果你也有，你想要做什麼”等，這一類問題的針對性還不夠，提出的問題應與資料有搭勾。打亂圖譜時應讓幼兒來學習，並應讓幼兒進行驗證。

二、對活動上學習詩歌的細節處理得還不到位。活動上還要把學習的主動權交給孩子，給他們儘可能多的機會讓孩子們暢所欲言，表達交流。中班的孩子們在聽過教師示範朗讀之後，他們不可避免的會忽視詩歌中的一些其它段落，從而沒有整體的認識，所以在再現表達的時候往往會說的不清晰、不完整甚至是不正確，而我不管是檢查性的朗讀還是講析、答問之餘的感情朗讀，因爲怕孩子的亂無章法的回答自我會沒有辦法當場給予恰當的迴應，所以導致我只關注少數潛力較強的孩子，請他們發言，片面的將他們的回答拉到自我原先設定的軌道中來，使得多數孩子得不到自由發言和朗讀練習的機會。幼兒園《新綱要》強調教師要面向全體孩子，所以我的語言活動也務必想方設法調動全體孩子來全身心地投入，還要多思考活動上如何調動每個孩子的用心性，讓每一個孩子在每一天的活動上都有收穫。

透過詩歌《我想》這節課，我對中班的語言課教學又找到了一些方式方法，中班後期幼兒已經能夠完全欣賞理解短小的詩歌的涵義和意境，對詩歌已經產生興趣了，他們愛聽，喜歡朗誦，教師就能夠幫忙幼兒理解詩歌的基礎上熟記詩歌資料，並學會有表情地朗誦，更是對詩歌意境的深入。同時，教學時可用身體動作表演，體驗多樣的情緒，我想用不一樣藝術形式的同構活動，會讓幼兒在欣賞活動中多一份真切的感受。總之，我相信只要自我不斷的積累，必須會在教育教學中有所突破與長進的。

2022幼兒園中班教育教學工作總結 篇10

從孩子們在活動中的情緒、言談、舉止均可看出，本次活動我覺得是比較成功的，預期的目標也較順利地到達了。

在整個活動中，孩子們透過聽、看、想、說、議、學、練等多種方式參與活動，主動用心性很高，不知不覺中就明白了怎樣報警以及瞭解了在火災發生時一些簡單的自救方法。

根據中班孩子們好奇的特點，我運用皮亞傑的認知發展理論，在第一個環節中，我採用直觀教學法，讓孩子麼們帶着問題去聽，去看，之後進行討論，還不忘進行思想教育：不能隨便玩火、以免發生火災。接下來是讓孩子們學習如何報火警以及逃生的忠言環節，我鼓勵孩子們大膽想辦法，表達自我的想法，以“着火了怎樣辦”爲主線，引導孩子帶着問題去思考。開始時，孩子們獲得經驗是零碎的，再透過老師加以分析、引導小姐，個體經驗就演變成了羣衆的、有價值的完整經驗了。在第三個環節中，我採用了遊戲體驗法，在設置模擬火災現場的氛圍中學習簡單自救，進行消防演習。讓孩子們全身心地投入到遊戲的氛圍中，以遊戲的方式對知識進一步鞏固和深化。心理學家曾指出：“凡是人們用心參與體驗的活動，人的記憶效果就會明顯提高。”因此，我也相信，本次活動將會給所有的孩子們甚至是在座的各位評委們都會留下深刻的印象。

綜上所述，作爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，我還努力做到了有效的師生互動和生生互動。

從本次活動中，我也受到了一些啓發：今後，我們應多站在孩子們的角度，爲他們設計一些更有價值的活動，以遊戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。

不足的地方：

與配班老師沒配合好，也能夠說是準備不充分吧。因爲我當時沒思考到星期一上午最後一節課是晚班老師的課，預約好的陳老師只好被臨時拉上場的楊老師代替，楊老師不瞭解我的課，所以在“火災”模擬現場準備時出了些小差錯，在無形之中也影響了課堂氣氛。

2022幼兒園中班教育教學工作總結 篇11

在培養幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發生了變化，對教師在一日生活中過多地組織羣衆活動有了一些思考，並嘗試着減少對孩子的一些不必要的要求。

這天，我沒有按照往常的做法讓孩子們羣衆行動。有的三五成羣地在自然角觀察，談論着什麼;有的站在新貼出的活動區記錄表前，尋找着自我的名字，議論着誰的紅花最多;有的乾脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們，因爲孩子們都在做着有好處的事情，說着感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得簡單，給他們支配自我的權利和機會，讓他們自我決定先幹什麼，後幹什麼，這對他們今後主動適應社會生活，主動約束自我的行爲，構成必須的時間觀念，有着更深遠的好處。我決定在以後的日子裏，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更簡單些。

幼兒園的孩子什麼時間做什麼事，歷來由老師安排，好像是天經地義。爲了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得羣衆進行。當然，班級裏孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待着，他們的時間被白白浪費，他們的主動精神被逐漸磨蝕。爲了不“亂”，老師必然要規定“排好隊’，“不要隨便講話”……一些控制潛力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待，會經常不斷地影響紀律。從而招致老師的批評。過多的批評，造成幼兒與老師的關係緊張;過多的指責，又使得他們的自尊心受挫，失去上進心。可見，過多的羣衆約束會影響幼兒的主動發展，就應儘早改革。

老師率先行動，嘗試把自主權還給孩子。給孩子們自我支配自我的權利和機會，讓他們根據狀況決定先做什麼再做什麼，學習合理地使用時間，安排自我的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛鍊，能夠使孩子構成自主、主動的個性品質。它不但爲幼兒這天的生活變得更加豐富、搞笑創造了條件，而且爲他們今後從容地應對社會打下了良好的基礎。

2022幼兒園中班教育教學工作總結 篇12

在忙忙碌碌中一學期很快結束了，這意味着我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成爲哥哥姐姐了。看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴，有苦、有累、有煩、同時又獲得了更多的快樂。在這一學期中，我對每一件事都認真負責，竭盡自己的努力，踏實地完成了這一學期的工作。現將我們這一學期的工作做以下幾方面的總結：

一、班級情況

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應爲幼兒提供健康、豐富的生活環境和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行爲習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

二、教學工作方面

根據各階段的目標及幼兒的興趣、季節的特徵，我們開展了豐富的主題活動，使其與領域活動相互滲透，互相補充課程內容，促進幼兒發展。

(1)開展了各類主題活動。

如《地球家園》主題活動，主題是以地球媽媽我愛你，我要保護地球媽媽和地球媽媽生病了等幾方面線索來展開，通過多種形式的活動，讓幼兒瞭解地球、熱愛地球，培養幼兒養成保護家園的強烈意識。通過各種主題活動，引導幼兒學會觀察，使幼兒逐步學會關注周圍生活，樂意親近大自然，會欣賞自然界里美好的事物，感受世界給人們帶來的喜悅。

(2)開展“慶六一”的文藝演出

豐富了幼兒的生活。鼓勵幼兒積極與同伴友好交往，,互助互愛。並分享彼此的快樂。

(3)教室環境的佈置

環境是爲教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾佈置，同時爲節省紙張，還利用一些廢舊物品。在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作，增強幼兒的成就感。

三、衛生保健及常規教育

1、衛生保健

讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因爲我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較爲細緻。我們老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。

2、常規教育

我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，經過老師統一要求、統一管理，使幼兒從小就養成良好的行爲習慣。

四、教科研工作

1、積極參加政治、業務學習，認真做好筆記，發現問題及時整改。

2、開學初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究，期末認真分析。

3、積極參加並主動承擔教學科研活動，通過學習、交流、觀察活動，不斷提高自己的業務水平好教科研水平。

五、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注着孩子的發展、教師的教育。本學期我們本着幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪、召開家長會，使家長們直觀的瞭解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，同時也便於家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也是我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯繫，我們利用電話與家長保持聯繫，還利用接送孩子時與家長交談，瞭解在園在家的孩子的生活習慣。

主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心地回答他們的疑惑。讓家長們全面深刻地瞭解本學期幼兒園班級老師工作目標及工作方法。

通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和家長的心願，在以後的保教工作中，我們會隨時關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

六、存在的問題與改進：

1、學習時間不足，今後還要抓緊時間讀書學習，學習新的教育理念。

2、這學期出現過幼兒在活動中受傷的現象，因此我要吸取教訓，在以後的工作中努力加強安全方面的教育，絕對不能放鬆。

3、在教學當中還得努力探索教法，學習課件製作及先進的教學方法，不斷提高教育教學水平。

4、在與家長溝通方面還得加強。

通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心願，在以後的工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。