二年級下學期音樂教師教學工作總結（精選3篇）

二年級下學期音樂教師教學工作總結 篇1

擔任二年級下學期音樂課已一個學期了，我一直都以新課標的要求爲教學理念，從美的角度動身，讓學生學會發現美、追求美、併發明美。

國小二年級下學期的學生由於年齡小，愛玩還是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂，並且愛上音樂，讓音樂也成爲他們的好朋友。於是，在課堂教學中我佈置了四個學習環節——聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣，相互聯繫的。現將其總結如下：

一、基本情況概述：

在教學中堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、喜好和情感，並注重以學生爲主體，讓學生在寬鬆愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表示和鑑賞能力，併爲其他方面的學習發明有利條件，以促進學生的全面發展。

二、教學方面：

1、認真備課：本學期我採用的是電子備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

2、認真制定教學計劃：在對二年級下學期的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程規範》爲依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合小朋友的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂堅持恬靜。依照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，全部同學能達到優秀。

三、採取的方法和措施：

國小二年級下學期的學生由於年齡小，又是剛剛升入國小的小朋友，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂，並且愛上音樂，讓音樂也成爲他們的好朋友。於是，在課堂教學中我佈置了三個學習環節——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（遊戲扮演）。這三個環節是環環相扣，相互聯繫的。

四、取得的成果與存在的主要問題：

成果：

1、學生的識譜能力有所加強。

2、大膽展示自身的演唱和舞蹈的能力和表示力有所加強。

3、音準、音調和節奏的掌握能力有所加強。

4、兩班期末考查優秀率均爲100%。

問題：

1、學生演唱歌曲和扮演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠。

2、識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎單薄。

3、音準、音調和節奏的掌握不太到位，精準性有待進一步提高。

五、來期改進措施和打算：

1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表示音樂、音樂發明等審美活動，使學生充沛體驗蘊涵於音樂中的美和豐富的情感，爲音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之發生情感的共鳴，使音樂藝術淨化心靈、啓迪智慧，以利於學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

2、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增加音樂知識。

3、課堂上結合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂發生並堅持濃厚的興趣。

總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的音樂老師，還要經過自身各方面堅持不懈的實踐和探索，在今後的道路上，向更高的目標奮進！

二年級下學期音樂教師教學工作總結 篇2

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啓迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟着音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。

一、完成的教學任務

第一冊音樂教材內涵豐富。分爲“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容。

1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什麼》《拉勾勾》等，培養孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，並用動作進行了表演。

2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養對校園的感，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉，愛校園，愛生活而努力學習。對這組教材，我採用了獨唱與合唱的演唱形式，培養了興趣，節奏準，旋律準。

3、祖國你好包括中外許多作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而動聽。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育，培養對祖國的感情。讓孩子們瞭解了自己的祖國。

4、可愛的動物包括《三隻小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優美的音樂中陶冶情操，培養對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣爲流傳，旋律優美，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教育

教學中，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。

三、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鑽研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。

本期音樂每一週學習一課，複習一週。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課後有反思，期末有總結。

二年級下學期音樂教師教學工作總結 篇3

轉眼間，作爲音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是------六年級的音樂教學 , 現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術 , 音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵着一個美好的寓意 , 或是抒發一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課爲了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生爲本”，把“關注學生的個體發展”作爲根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。

低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特徵，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

教師必須善於走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，並讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課後我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過於頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今後的教學中自己能有所改進。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組裏的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。

在今後的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。