教學工作總結提綱大綱

光陰似箭，日月如梭。一個學期又快結束了，在不斷努力下圓滿完成本學期教育教學工作，現就一學期的工作做如下回顧： 首先，本人作爲教師，思想素質過硬，一貫與黨中央保持一致，堅決貫徹黨的路線方針政策，堅持社會主義方向，堅持四項基本原則，堅持科學發展觀，以學生爲本，熱愛人民的教育事業，關心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中，爲人師表，做受人尊敬的，不辱神聖職業的人民教師，爲共和國的建設培養後備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

在教學工作中，擔任九年級語文教學工作，這恰好與自己所學專業一致，能夠充分利用專業優勢，發揮專業特點，此階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期，經常思考着我們的教育方向與成果。爲此，我們每位教師都是課堂教學的實踐者，把思想品德教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同發展的過程。

在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成爲教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，蒐集生活中的一些問題並結合書本知識講給學生聽，讓學生明白思想品德來源於實踐並服務於實踐，並儘量創設問題情景，激發學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，把原來的“要我學”變爲“我要學”，這樣大大提高了教學效果。

我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐，努力處理好教學與現實生活的聯繫，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。堅持“以人爲本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，瞭解學生情況，深鑽教材，找到對學生進行忠孝雅誠教育的切入點，有效地對學生實施思想感情教育，提高學生的情商，同時也掌握一定的科學知識。在教學中和課後我常反思，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，努力實現教學高質量，課堂高效率。 　具體說來要做到以下幾點：

一、有預則立。認真備課，不但備教材備教法而且備學生，根據課程標準要求、教材重點、難點、社會熱點和與學生密切聯繫的內容及學生本身的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案、制好課件。每一課都做到無教案不上講臺，有的並在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。 　

二、注重創設課堂情境，激發學習興趣，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節 的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業：佈置作業做到精講精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。