年級組工作總結_教學計劃總結（精選3篇）
年級組工作總結_教學計劃總結 篇1
年級組工作總結一個學期又在緊張忙碌中即將結束，回顧一學期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和不足，年級組工作總結（小班）。現將本學期小班組工作總結如下：本學期，我們小班組的各位老師通過學習，使觀念有了轉變，也逐漸踏出“傳統教育教學模式”束縛的第一步，初步在嘗試着這種開放式教學。說真的，剛開始時，我們小班組老師在定主題時，確實是費勁了腦汁，不知定什麼主題合適，而且更不知道怎麼去拉網、設計教育內容。
於是，我們幾位老師到處找書、找資料，終於定出了第一個主題“我的家”，在實施過程中，我們不知不覺又回到老一套，依然從老師的角度去考慮幼兒的活動和安排幼兒的學習，還是老師說的多幼兒動的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長也配合的少，在活動上室中區域的安排、材料的提供也很單調。一日活動常規也較多的要求幼兒做什麼。但是，隨着對幼兒觀察的深入、隨着一些對新的教學方法的嘗試、隨着我們年級組的老師在一起不斷對《田野課程》的學習理解，參照《梅林一村》“房屋”課程開展思路，也逐漸有了更多的認識，幼兒園小班工作總結《年級組工作總結（小班）》。
在後面的主題設計過程中，我們深知，應從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西爲基礎，來設計主題、建構主題，只有根據幼兒的發展去選擇教育內容纔有良好的收效。現在，我們組的老師只要聚在一起，說的談的都是自己班上的“主題”，一看見孩子對什麼感興趣、一看見什麼新鮮的事物，馬上就會聯想到是不是可以做下一個主題？如我們在進行主題“牛奶”過程中，我們老師就發現孩子們利用牛奶盒製作玩具時，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來製作汽車，平時的遊戲活動中也喜歡玩汽車。於是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。
最後一拍即合，下一個活動的主題“汽車”產生了。總之，主題活動開展了這麼久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。可是總覺得好象有一種東西一直推動着我們去盡心盡力地工作。每當看到孩子們在我們精心組織的活動中，表現出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺得自己的辛苦沒有白費，同時，我們自己的收穫也很大，也在不斷進步、不斷成長。
年級組工作總結_教學計劃總結 篇2
在忙碌中一學期工作匆匆而過，七年級組全體教師在學校領導、各處室的關心、指導、支持下，全組教師都努力做到愛崗敬業，教書育人。工作上相互配合，生活上互相關心，團結協作、積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績，爲了把以後的工作乾的更加出色，積累經驗，現將本學期本組的工作總結如下：
一、年級總體情況介紹：
七年級年級是一個團結奮進的集體，本年級組共有32位教師，老、中、青比例協調。教師們工作態度嚴謹、精神飽滿、教書育人、授業解惑；學生們着裝整齊、學習勤奮努力、遵規守紀、團結友愛。整個年級教風濃、學風正。
我們有一批責任心強、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國燕、張秀萍、於美等，他們是我們年級的財富，在他們身上看不到絲毫的職業倦怠，相反在各方面都是年輕人學習的楷模。他們在教學上富有經驗，並給予年輕教師耐心的指導，起到很好的傳、幫、帶作用。例如：楊平老師與魏華老師、蔣國豔老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等，多少次教室裏、辦公室留下她們跟蹤聽課、促膝長談的背影，爲了一節公開課，她們反覆指導、層層把關，可以說年輕教師的成長離不開老教師的付出。在做人處事、維護集體榮譽方面他們仍是我們的榜樣，他們具有強烈的集體榮譽感，不計個人得失。
我們還有一批年富力強、敬業樂業的中青年教師，他們是我們年級的中流砥柱。她們精力充沛、責任心強，工作富有特色，帶學生有自己的方法。她們是：任海濤、漆新國、楊洋、李燕等，他們任多個班的課、心繫學生，“一份耕耘，一份收穫”相必在期末考試中會取得好成績。
我們還有一批充滿活力的年輕教師，她們是：錢麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等，她們能與學生打成一片，師生關係融洽，是教師隊伍的新鮮血液。
我們更有一批默默奉獻、辛勤耕耘的班主任，她們每天起早貪黑，一心撲在班級中，不放過任何一個教育孩子的契機，教室裏、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對學生富有耐心、愛心，對他們“曉之以理、動之以情、持之以恆”，是班級的“領頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師，他們班級管理富有特色，雖年齡偏大一些，但卻毫不鬆懈，工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師，教育學生如和風細雨，像母親般關愛學生，班級考覈一直走在年級甚至全校的前列。李秀琴老師當班主任多年，工作嚴謹，對學生要求嚴格，使班級穩步前進。朱梅華老師心繫學生，幾乎把班級當成了辦公室，對學生富有耐心、循循善誘，班級平穩。劉素芬、康俊峯、王梅等老師，起到了承前啓後的作用，詹春英老師克服路遠、孩子小的困難，每天早早趕到學校。賈玲豔老師不顧自己孩子小，爲了學生甚至犧牲了中午的休息時間。新班主任魏華、謝文瓊，很快適應班主任工作，魏華對學生富有耐心，深受學生喜愛，班級工作開展的有聲有色。
在一學期中，跟班緊、到位及時的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峯、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學期來始終早出晚歸，班級管理平穩、紀律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峯、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學習時分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課，他們都盡職盡責、毫無怨言。體現了我組教師互相幫助、精誠團結的工作作風。
在準備慶祝元旦期間，李燕、烏爾娜老師帶領十餘名教師加班加點排練，保質保量的完成了兩個節目的任務。
二、本學期開展的工作有：
1、結合本年級實際制定工作計劃，使各項工作有章可循。
2、協助蹲點領導開好例會，做好上傳下達工作，及時佈置學校下達的各項任務。
3、做好勞動安排及統計工作，並上報德育處。
4、做好值周生的管理工作，使公平、公正、檢查紀律、衛生，每週一小結、一彙總。
5、每辦公室定一個負責人，督促教師打掃好辦公室衛生，創建文明處室。
6、安排好中午午練。在午練中數學老師、生物老師及各位班主任絕大多數均能按時到位，對學生起到督促指導作用。
7、在期會考試後，做好小結、分析並精心組織開好學生家長會。緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由於考試成績的不理想，往往不願意與家長彙報，所以，通過家長會，一方面使學生家長進一瞭解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。爲更好的培養學生的健康成長，增加了相互信任感，本學期召開家長會收到了一定的效果。
8、狠抓養成教育。開學初，結合德育處工作重點，我們就確定了從狠抓學生在校行爲規範教育做起，以養成教育作爲班主任工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。爲了保證此工作落實，開創一個良好的開端，開學初配合學校的規範周活動，各班認真學習了“中國小生日常行爲規範”，“中國小生守則”，“對違紀學生的處分規定”等，以確保規範周活動的實效性。各班以行爲規範爲突破口，在以管理約束爲特徵的行爲規範養成活動中，體現“學生髮展爲本”的思想，管而不僵。
9、在每月的第三週，組織各班開好主題班會。各班充分利用各種主題活動進行愛國主義、集體主義、教育法規政策、民族團結教育等宣傳，收到了一定教育效果。
10、做好家長開放日工作。及時檢查家長到位情況，並拍照、上交教務處。
11、全員管理。關注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。
12、紮實開展培優補差工作。在本學期共開設四個培優班班，兩個補差班，其餘學生參加書法班，做到定時間、地點、內容、輔導教師，注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導，強化了對優生的提高性指導和後進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。
三、年級中存在的問題：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏着較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別班主任的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。主要表現在：
1、班級紀律需常抓不懈。
2、班級內部兩極分化日趨明顯。
3、同一科目不同班級成績不均衡。
4、養成教育需加大力度。在文明禮貌、衛生保持、課間紀律等方面都需加強。今後工作的思路：
1、加強班主任的傳、幫、帶工作，推廣身邊優秀班主任的治班經驗。
2、勤於學習，用理論實踐。
3、和教師們一起研究，縮短優差兩極差距。
4、繼續狠抓養成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛生意識。
總之，在今後的工作中，我將繼續努力、率先垂範，在年級組羣體中培養爭先趕優的良好氛圍，並紮實地開展自我學習、自我提升活動，認真完成學校佈置的各項任務。
年級組工作總結_教學計劃總結 篇3
感受了深秋的碩果累累，領略了嚴冬的白雪皚皚，享受了春日的和煦暖風，體驗着夏日的驕陽似火。忙碌、緊張、收穫、喜悅……留給我們太多記憶的20xx-20xx學年度即將結束。在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下，在各位老師的努力下，在學生和家長的配合下，我與我們五年級的老師們圓滿地度過了這辛苦而又幸福的一年。在本學年我們五年級組順利地開展了各項教育教學工作，愉快而圓滿的完成了本年的教學任務以及學校交給我們的各項工作。
本學年，整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷髮展，取得了可喜的成績。一年來，我要感激五年級全體老師對工作的熱情，是我們的辛苦和付出，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展，才使得我們學校的各項工作上了新的臺階。本學期的我們收穫了很多也成長了很多。當然我們的工作還存在一些不足，爲了更好的做好以後的工作，吸收經驗，吸取教訓，現將五年級組一學年的工作總結如下：
一、團結敬業、彰顯和諧一實
本學年五年級組教育教學工作有聲有色的開展得益於我們五年級組的老師們的盡心盡責，認真負責，在各自不同的角色上，努力把自己的工作幹得更好。五年級組的人員搭配我認爲是相當完美的，有成熟穩重的王老師，富有經驗的文老師，能文能武的張老師，以及我們充滿活力的年輕人……在我們年級組沒有年齡的界限，沒有名利的爭鬥，有的是奉獻的精神、團結的氛圍。在班主任當中，x老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴;文立巖老師有較強的治班經驗和控班能力，在他的引導下，班風學風好，學生上進心強;丁媚清老師作爲一位年輕教師，虛心好學，象大姐姐一樣無微不至地關心學生。
本學期，在學校開展的一些列活動中，我們年級組老師都鼎立支持，積極參與、竭力配合。例如：在學年初的軍訓匯演活動中我們年級獲得2個一等獎1個二等獎的好成績;在我校進行的“第二屆一實讀書節彙報”活動中，我們辦公室羣策羣力，集體出謀劃策，最終我們年級組三個班獲得兩個一等獎一個二等獎的優異成績。在今年的縣優質課評選活動中，張輝老師獲得全縣第一名的優異成績。在去年的暑期遠程研修中，我們辦公室所有參與人員都是優秀學員或優秀研修組長……
我們五年級組的全體教師通過努力。共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個集體中老師之間沒有出現過爭執，大家都是共同想辦法幫助解決，絕沒有一人在旁邊看笑話。老師們身上的優點大家都共同讚美，並認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞的給於指正。在這樣的環境中，老教師們受到尊重，年輕教師進步飛速。
二、德育樹人、習慣養成
1.安全教育永遠放第一位.安全教育是學校工作的重要一環，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視，認真細緻的做好預防和檢查工作，及時做好課間巡查反饋。對班級學生存在的安全隱患做到了早發現、早排查。並利用班會課，品設課、安全課等教育渠道，滲透安全常識，加強安全宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防範意識。一學年來，五年級學生未發生一起意外傷害事故，真正實現了學生們高高興興來上學，安安全全回家去。
2.古人云：樹人先樹德，德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。學生的養成習慣又是我校特別重點抓的工作，爲了促進此項工作的落實，三個班主任都積極動腦，開闢蹊徑，工作都很有特色。五一班的文立巖老師班會課開展得最是豐富多彩。通過設計不同的活動將思想教育與活動有機的結合起來，學生在活動的同時感受到了良好習慣對自己學習、生活的促進作用。五二班的王國敬老師充分發揮了班幹部的帶頭引領作用。五三班的丁媚清老師能針對班上普遍存在的不良現象，及時把握學生動態，很好的運用和發揮了協同教育的優勢。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協助下，五年級學生出現了“三多三少”。講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學習多，無心向學少。
三、教學爲主，牢牢把握生命線
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，我們清醒地認識到這一點，所以我們積極推進“學生爲主體”的教學模式，確保提高我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。
1.我組教師加強有效教學的交流探討。深入鑽研新教材，結合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，互相取長補短，認真備課上課，積極利用多媒體做到上課有效，向課堂40分鐘要質量。
2.積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。嚴格執行減負的要求，設計有效的作業和提高作業批改的質量。每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，進行反思，調整策略.積極配合區，學校的要求，努力做到備課有效上課有效作業有效，不斷提高教學質量.
3.本學期，我們年級組認真開展了學科集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然後通過多種途徑尋找各類的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優秀的課堂實錄等。
辛勤的付出終會有收穫，相信在即將到來的期末考試中我們五年級定能迎來異的成績!
四、認識不足、正視方向
1、學生的精神面貌有待進一步提升，有一部分學生缺乏表現自己的信心。表現在做操時的口號不響亮、路上遇見老師問好時的扭捏、課堂上的沉悶等。
2、教育教學的細節有待進一步規範。表現爲學生早讀還需要督促，需要老師到位後纔開始，學生沒有化爲自覺行動;學生的作業完成還需老師的督促等
3.班級之間、學科之間差距較大，要協助班主任進一步做好協調和統籌工作。
五、下學期應該努力的方向
1.加強學生日常行爲規範的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。
2.重視學生和家長的信息交流，利用家校力量，積極改進工作，提高教育教學的層次。
3.在年級的整體運行中，處理好佈置任務與人際關係的有機融合，確保各項工作有序有規進行。
一學年來，我們年級組老師們盡心盡職的去完成好本職工作，努力完成學校佈置的各項任務。
一次歷練、一份耕耘，一份收穫、一些感悟。過去的一學年是辛苦的一學年，也是不平凡的沉甸甸的一年。我們的工作中有苦也有樂。每次看到孩子們那一張張歡快的笑臉，覺得自己做什麼都是值得的。我們將本着“勤學、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。爲孩子負責，爲人家家庭負責、爲自己的良心負責。不爲別的，也得爲不辱教師這一神聖的職業。以後的工作中，我們會繼續加快奮鬥的腳步，微笑着面對一切對挑戰，全力以赴讓我們組的工作好上加好。