學年度第一學期一年級數學教學工作總結大綱

XX——XX學年度第一學期一年級數學教學工作總結

固魯國小：李姝辰

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期又過去了。回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨着收穫的快樂。爲了搞好下個學期的教育教學工作，提高教育教學質量，提高學生德、智、體等方面的素質，現把XX——XX學年度的數學教育教學工作總結如下：

一、本班學生情況：

本班學期初共有學生39名，其中男生29名，女生10名。有一半學生沒有經過學前教育，留守兒童較多，剛入學的學生還沒有養成良好的學習習慣，學習態度有待於端正，特別是課堂遵守紀律方面，這學期來嚴格要求。

二、工作開展情況：

一學期來，本人忠誠於人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學質量。在工作中，認真學習教學新課標，深入鑽研教材，制定切實可行的教育教學計劃，認真備課，制定課堂教學計劃，編寫教育教學計劃，精心設計教法，認真上課，認真輔導後進生，認真批改作業，努力向40分鐘要質量。

（一）、培養學生學習數學的興趣。國小生對待學習，往往偏重於興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知慾望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學，使他們易於接受，感到學有所獲，從而不斷激發他們的求知慾望，增長他們的知識技能。爲了培養學生的學習興趣，我還積極引導他們到書的海洋裏去，去尋找各色的貝殼，通過第二渠道，讓學生獲得更多的課外知識，變得更聰明，更會思考。除此之外，我經常利用周隊會給他們讀報，講些中外名人故事，或者國家大事，從小樹立遠大的理想。在具體的數學教學中，對不同的訓練重點，採取靈活多樣的教法，學生感到學得輕鬆，學得有趣，久而久之，學習數學的興趣就不知不覺形成了。如熟記乘法口訣，我從不給學生死抄硬背，而是在課堂教學中，隨機出現並學習，當堂鞏固與消化，課後又進行默寫強化就記住了。通過一些有關數學的愛國故事，讓學生回顧那令人難忘的崢嶸歲月，使學生懂得今天的幸福生活來之不易，要學習英雄，學習他們意志堅強，愛祖國，愛人民，並下決心從小認真學習，長大把祖國建設得更美麗、富強。總之，根據數學教學內容特點，滲透思想教育，不僅開發了學生的智力，還陶冶學生的情操，培養學生學習數學的興趣。

（二）、改進教學方法，全面提高教學質量

學生學有所得，纔會熱愛學習，越學越有勁，家長也支持。爲此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學質量上，擴大合格率，鞏固入學率。十個指頭也有長短，在一個班級同學之中也有先進和落後之分，我按學習成績和智力發展情況把他們分成優秀的，上進心強的，有進步的，基礎不牢固的幾種類型。經常和他們促膝談心，開座談會，徵求意見和建議，不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優秀生提出在不同的時間內達到不同的要求。鼓勵基礎差的同學努力學習，特別幫助他們把基礎知識學好，上課我多指導，課後多輔導，作業嚴要求，進步多鼓勵，使他們感到老師的關心，同學的幫助，增強自信心。“功夫不負有心人”我耗了精力，卻換來了全班同學的進步與提高。李溪等同學平時學習成績差，怎樣轉化他們，取得進步，是我工作的重中之重，他們能在這次全輔導區測試中，數學取得了好成績，是我最大的欣慰，也更堅信了我教學的自信心。總之，爲了提高教學質量，每開學初，我都要認真學習新課標，明確本學期教學要求，寫好計劃。在教學過程中儘量採用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。每教學一個單元，都要體現本單元的訓練重點，既要重視“雙基”教學又培養學生閱讀能力，思維能力。

（三）、認真批改作業，進行知識補漏措施

學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業，才能發現問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改概念計算題，發現基礎知識的掌握情況；批改課後的思考題，發現學生對問題的理解不夠透徹。通過進行講評，這樣一來，學生不但提高批改興趣，注意力集中，而且培養了學生的學習能力。

（四）、在開展課改方面：

這學期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。互相聽課，認真聽取數學教研組的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的數學知識，使數學學習活動成爲一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前數學課程改革的重要理念。

在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生爲本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和趣味數學的養料，在數學教材和生活教材的結合中，開闢了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，衆多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由於年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級裏就有了兩個極端的現象。當然，今後我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。

總之，一學期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上，以校爲家，遵紀守法，關心愛護學生，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。成績已成爲過去，今後，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階，爲固魯片區的教育教學工作獻出自己的光和熱。

三、教學情況及所達目標：

1、培養了學生的學習習慣。（1） 大部分學生能掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。（2）學生能 培養專心傾聽、勇於發言的良好習慣。（3）養成了認真作業、書寫整潔的良好習慣。

2、 大部分學生能熟練掌握20以內筆算加法和不退位減法的計算，並體會了估算方法的多樣性。

3、初步認識了正方形、長方形、三角形、圓，認識了長方體、正方體、圓柱體、球體。

4、體會學習數學的樂趣，建立了學好數學的信心。

5、通過實踐活動，學生體念了數學與日常生活的密切聯繫。

四、存在問題與不足：

還有部分學生思想比較浮躁，還不知道學習的重要性，沒有養成自覺學習的良好習慣。有李春豔、盤金紅、潘建洲等同學學習成績還很差，特別是十以內的加減法還沒有掌握好。

六、今後努力方向：

1、培養學生養成自覺學習的良好習慣。

2、加強基礎知識的教學強化訓練。

3、與家長或監護人密切聯繫，隨時掌握學生的學習和生活情況。

XX年1月14日