教學工作存在不足與改進措施總結（精選5篇）

教學工作存在不足與改進措施總結 篇1

教育教學的常規管理是一個系統工程，需要持之以恆，從細節着手，規範各個環節，只有這樣，才能取得成果。近年來我校逐步加強學校的教學常規管理工作，取得了一定的成效。

一、教學常規管理

1、我校嚴格按照“調整後的基礎教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安排”的要求，開齊開足各門課程，充分考慮教師的能力、特長，適當的安排任教科目。每學期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。並要求教師在開學一週內上交切實可行的教學計劃，在計劃中要詳細分析學生的上學期成績和後進生的情況，並附有後進生轉化計劃。

2、學校制定了《鹿木鄉學校教學常規基本要求》。對備課、上課、作業批改、教學質量檢測和評價做了明確的規定。要求教師備課必須對照學科課程標準，深入鑽研教材，精心設計教案，從學生實際出發，既備書又備人。每學期組織2次的教學常規檢查，檢查由教導處組織，各教研組長參與，對檢查的結果做了詳細的評價，並且在檢查後向每位教師做具體的反饋。

3、每學期學校組織期中、期末兩次教學質量檢測，考試過後，由各教研組組織對各年級各科成績進行具體的分析，並填好成績分析表，註明班級中存在的問題和改進的具體措施。

4、學校統一徵訂了各年級綜合實踐的相關教材，各年級制定好了學期活動計劃，能定時的開展實踐活動。充分利用學校的勞動基地，分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農作物的播種技巧。

二、教科研管理

學校建立了教師專業培訓制度，教師積極參加繼續教育。教研製度健全，各教研組每學期開學兩週內製定好教研計劃，並能按照計劃開展活動，活動後材料能及時歸檔，並能做到活動有主題、有記錄。各教研組根據教研活動中發現的問題，確定相關的課題，能積極的開展教科研活動。本學期我校共有6項課題獲得__市立項，基本形成人人蔘課題研究的良好科研氛圍。《鹿木鄉學校教師聽評課制度》詳細規定了教師聽評課的相關要求，學校統一發放評課稿，聽課後能做到有具體的評課記錄。

三、德體衛藝管理

重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類安全活動應急預案，制定了新的班主任考覈制度，完善了班主任例會制度。堅持以活動爲載體，將德育貫徹於活動之中，舉行了給類文化活動節，豐富了學生的校園文化生活。同時注重對學生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學生心理諮詢室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。

四、檔案管理

近年來學校加強教育、教學、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動的相關材料定期做好歸檔，並建立統一的歸檔方案，附有檔案目錄。學校要求每班都要建立學生成長記錄冊，由班主任具體負責，每學期期末進行成長檔案歸擋。本學期我校還利用了學校的服務器建立了電子檔案，各類活動的照片、相關材料能分類有序的上傳到服務器。

五、學校特色

我校開展了豐富多彩的各類校園文化活動，近一年來我校陸續開展了“首屆藝術節”、“首屆科技節”、“首屆體育節”“首屆讀書節”等活動。學生參與的積極性非常高，並且建立相關制度，保證各種活動每年能持續的開展，形成良好的校園文化氛圍。

六、存在的問題

1、個別教師參與學校各類活動的積極性不高。

2、學生好沒有養成良好的衛生習慣和高效的學習習慣。

3、學校制定了績效考覈制度的討論稿，但還有待加強和完善。

教學工作存在不足與改進措施總結 篇2

爲進一步貫徹落實《福建省國小教學常規管理若干意見(試行)》，根據洛江區教育局《關於開展全區國小教學常規工作檢查的通知》(泉洛教初[__]33號)通知精神，我們抽調各基層國小教導主任協同中心國小領導、教研人員等組成兩個評估組，於__年11月2日至3日對全鎮國小教學常規工作進行專項檢查評估，關於羅溪鎮國小教學常規工作的自查報告。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流、小組評議等形式進行檢查評估，進一步規範我鎮國小教學常規工作管理，強化教學管理意識和教學質量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入開展，全面提高教學教研質量。

一、主要成績：

(一)學校管理工作常規

重視課程計劃管理。各國小做到嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創造條件落實課程計劃，落實教材和教師，並能組織教師學習研究和執行課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發展不偏向。敬德中心國小是這方面的典型，一直堅持嚴格執行省頒課程計劃，其他一類區和建興國小相對來說也較規範。

嚴格教學環節管理。①落實要求。在學校教學管理制度中，對教與學的各個環節(計劃、備課、上課、輔導、作業批改、考試考覈)都作明確的要求。②加強檢查。各校重視對教學環節的檢查和指導，採取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學生作批改情況;學校領導經常深入課堂聽課，教師聽課節數達到要求。

養成教育與“三風”建設有成效。各校能重視養成教育與“三風”建設，有日常規範評比細則，堅持每日評比，周小結，學期表彰。升國旗制度健全，國旗下講話材料歸檔完整。

規範資料檔案管理。各校都能重視檔案管理。學籍檔案設置齊全，有專人管理。重視把教學教研資料作爲學校常規管理資料的重要組成部分，設立有專門的資料櫃，分類建檔工作較爲規範。敬德中心國小還建立了資料索引目錄，便於教學教研資料的歸類存檔和查找，取得良好成效。

後勤管理規範。各校環境衛生整潔，各室設置規範，器材排列有序。學校財產登記造冊，大部分專用教室使用率高，有使用記錄。

(二)教科研工作常規

教研氛圍漸爲濃厚。絕大部分的基層學校都能根據《洛江區國小校本教研工作指導意見(試行)》，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研製度。每學期初認真制訂教研工作計劃，認真組織實施常規的教研活動;各校還能認真貫徹落實《關於開展洛江區國小校本教研專題系列活動的通知》精神，切實有效地開展促進教師專業成長的活動。敬德中心國小認真抓好區級立項課題的研究工作，即將接受結題驗收;敬德、世壁、翁山、建興還各有一個課題也正爭取區級立項研究。各校還能認真落實《洛江區國小校本課程開發與管理指導意見(試行稿)》，積極探索課程改革背景下校本課程開發與管理的途徑，着手進行校本課程開發，特別是奕聰國小能發揮教師特長，開發並實施了“南音教學”這一校本課程，取得良好成效。

活動開展漸趨正常。各學校都能以教研組爲載體，組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動，一類區5所學校教研活動形式相對來說較爲豐富，既有聽課評課、讀書活動、經驗交流，也有錄像課的觀摩研討，還有針對某些教學實際問題的探討和研究等。

評價機制初步形成。各校都能積極探索對師生髮展的評價，評價機制初步形成。建立教師成長記錄檔案，學生成長記錄袋，對學生的評價採取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。

(三)教師教學工作常規

計劃制訂。各學校的教師對計劃的制訂基本養成了一種習慣，開學前或第一週就擬訂好學科教學計劃，大部分的教學計劃具備了規定的項目，措施也較爲具體，有效規範了教學計劃的擬訂與撰寫。

課前備課。檢查中發現，大部份教師都能做到提前備課，並有一週以上的儲備課。教師對備課工作都非常認真，教案寫得比較詳細，具有較強的可操作性，備課項目相對來說也較全，課時數較足。大部分教師逐步重視教學反思，能按要求認真進行，不僅中青年教師寫教後記，老教師也能認真撰寫，對進行教學反思的重要性，大部分教師逐步形成了一種共識。

課堂教學。這次評估雖未深入課堂聽課，但從巡視、檢查教師教案及平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導下，在課改春風吹拂下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，給傳統的課堂教學注入了一些新鮮血液，也逐步打破了傳統課堂教學的一些桎梏，推動着課改前進的步伐。

作業批改。很多教師能根據年段要求、學科特點和學生實際，設計課堂作業;絕大多數教師作業批改及時，有的還採取等級加鼓勵性評語，並做好批改後的反饋和補救;作文批改注重面批面改。柏山國小語文教師對作業的設置和批改都比較有特色，是本次評估發現做得的一所學校。

課業輔導。很多教師都重視培優扶弱工作，做到計劃、對象、時間、措施落實，並把主陣地落實在課堂，切實加強個別性指導。大多數學校在差生轉化方面一直都較爲重視，輔導差生工作到位，效果也較好，培優扶弱工作得到了有效的加強。

考試考覈。各校教師都能認真做好平時的單元檢測，形成良好的習慣。同時，各校教師都能自覺地嚴格遵守期中、期末考試及評卷的有關規定，近幾年的期末檢測和評卷都沒有出現明顯的作弊行爲。老師對試卷的評改較爲認真，有批也有改，重視語言激勵，個別老師連部分考試作文都附上了批語。對考試、檢測後的簡單質量分析，各校教師都能重視，不僅期中、期末試有較爲詳細的試卷質量分析，成文備案，平時的單元檢測後的質量分析也逐步引起了重視。

二、存在問題：

1、規章制度仍需進一步完善和落實。①相當部分學校的校本教研製度還需進一步完善。各校雖能積極探索對師生髮展的評價，評價機制初步形成。但還很不成熟，可操作性不強。②有些學校的規章制度未結合本校實際，只是草草訂出來或是從別的學校複製一份過來應付檢查;③部分學校領導忙於事務，檢查督促不到位，一些制度沒有嚴格執行，制度形同虛設。

2、教師校本業務培訓工作有待加強。①一些學校業務學習無目的、無計劃，隨意性大，次數不足，記錄也不規範，有個別趕造充數的現象;②有不少學校未能認真結合本校實際，組織學習有針對性的業務理論;③教師專業成長記錄未能做到持之以恆，流於形式，且參差不齊。

3、教研科研活動針對性、實效性不強。①相當部分學校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規活動上，且大多侷限於語文、數學，其他學科的教育教學研究活動很少或根本沒有開展;②教研活動未能結合學校實際定出研究專題，未能抓住本校教學中存在的主要問題和薄弱環節來進行研究;③少數學校領導忙於事務，組織開展教研活動少，部分教師參與積極性不高，有些教師甚至把教研活動時間用來拉家常、談時事等。

4、部分教師落實教學常規工作不到位。主要表現在：①教學計劃和備課方面。部分教師教學計劃不規範，備課教案項目不全，課時數不足，有偷工減料行爲;教案基本步驟不明晰，重知識羅列，輕教法設計和學法指導;以抄代備的現象仍然普遍存在;體育、音樂、美術、自然、思品、社會等綜合科目的計劃、備課教案較少，或是編寫過於簡單;有部分教師把寫教後記看作是一種負擔，敷洐了事;②課堂教學方面。一是有些教師教學行爲不很規範，不堅持用普通話上課，坐着上課，個別教師教育學生欠耐心，有諷刺、挖苦學生現象;二是部分教師不思改革，課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低;③作業佈置與批改方面。部分教師的作業設計流於形式;有的教師批改作業粗枝大葉，批語過於成人化、公式化、雷同化，沒有針對性和鼓勵性;有部分教師對作業錯漏的補救不到位;④課業輔導方面。部分教師培優扶弱工作計劃不周，措施不力，方法不靈，差生面大。

5、資料積累和建檔工作仍要進一步加強。①個別學校不重視平時資料的積累，教學、教研方面的資料欠缺較多，爲應付檢查，生造、補寫檔案資料;②個別學校未設立有專門的資料櫃，資料的收集、整理和分類建檔工作不夠規範。

三、努力方向：

1、加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業務理論學習。要抓好業務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。認真組織教師學習《基礎教育改革綱要》(試行)，學習新課程標準理念，領會課改精神，瞭解學科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，要求每位教師每學期讀1本教育專著，並做好讀書筆記5000字以上，以進一步提高業務素養。二是抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行爲及教學效果，更新教學觀念，改善教學行爲，提高教學水平，使教師真正成爲教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教後小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創新，在總結的。基礎上提高。

2、嚴格教學常規，重視管理創新。教學常規的管理，是教學管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。①完善教學管理制度。繼續修訂、完善《洛江區羅溪中心國小教學常規管理實施意見》、《洛江區羅溪中心國小教學常規管理檢查評估工作實施意見》和《羅溪中心國小教育教學工作綜合評估細則》。各校要結合自己學校實際，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考覈實施細則，努力改革教師評價制度。②狠抓教學過程管理。各校要認真抓好備課、上課、作業佈置與批改、輔導、課外活動、考覈等教學工作的各個環節，規範教學行爲。要採取多種形式，認真加強教學常規檢查，全學期普查不少於三次，每月開展一次“四查”(查備課、上課、作業批改、聽課筆記)工作，檢查後要及時進行反饋，並將檢查結果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。中心國小採用定期與不定期相結合的方法組織人員到基層國小進行常規檢查評估。抽查的項目重在上課、備課、輔導與作業批改，抽查的形式以聽課、走訪學生爲主。

教學工作存在不足與改進措施總結 篇3

目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作爲一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀律方面

作爲一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正爲範”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。

二、教育教學方面

教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認爲自己的教學效果不太理想。在本職工作之餘，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對症下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正爲範，學高爲師”的標準靠齊，明確今後的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、思想意識不夠強。

不善於培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識其思想的精髓，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己爲學生服務、爲同事服務的公僕意識淡化，沒切實做到爲羣衆所想，爲羣衆所急。總覺得自己是一個基層的老師也幹不了什麼大事,沒有深刻理解“全心全意爲人民服務”的宗旨，以至於爲羣衆服務意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切爲了羣衆”是要求我們真正做到全心全意爲人民服務，拿出的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

經過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義，也認識到自己的不足。“人無完人，金無足赤”。從職業道德範疇來看，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恆的要求，也是我所追求的目標。

教學工作存在不足與改進措施總結 篇4

一、認真學習，堅定信念，努力提高自身政治理論素養

理論是支配人們行動的指南。爲此，我認真系統地學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神及xx屆四中全會精神，自覺用黨的創新理論指導自已的工作實踐。不論是參加上級組織的理論學習，還是我個人自學，都能按計劃讀完規定的學習書目，都能聯繫個人思想和工作實際，認真做好讀書筆記，認真進行理論思考，認真預備發言提綱，認真吸取討論成果。一年來，共記理論讀書筆記3萬餘字，寫學習心得體會和發言提綱10餘篇。通過學習，深刻把握了“三個代表”重要思想的時代精髓，增強了踐行“三個代表”的政治責任感，更加堅定了信念，振奮了精神，做到與黨中心、中心軍委保持高度一致，同旅黨委的決策保持一致。

二、任勞任怨，踏實工作，努力當好參謀助手

我團善後辦組建以來，我能夠及時轉變角色，熟記自身職責，把善後辦工作當事業幹，把職務當責任盡。任職以來，沒休過一次假，沒休過一個完整的雙休日，自已能夠把部隊當日子過，盡職盡責，任勞任怨，團結同志，尊重他人，努力當好參謀助手，積極協助團善後辦主任做好各項善後工作，贏得了轉業幹部和善後辦工作人員的一致好評。我主要做了四個方面的工作：一是認真做好了物資收繳工作。部隊精簡調整工作展開後。我們針對工作任務重，官兵思想憂慮多，治理難度大的特點，及時召開了協調會，統一了思想，明確了責任。我配合善後辦趙主任對部隊物資進行了認真清理收繳，做到了帳物相符。同時，還對每個角落，每個房間進行了檢查驗收，驗收合格後進行收繳封存，保證了部隊公共財產不愛損失，維護了部隊利益。二是抓好了交流、轉業幹部的學習治理與離隊工作。

我們交流乾部88名，轉業幹部122名。離隊前，我們對擬交流、轉業幹部編班、編排，集中居住，統一治理，我與他們實行“五同”，保證了每名幹部不失控。我們還採取“走出去、請進來”的辦法，進行了專題培訓，學政治理論、高科技知識和軍地兩人才技術。離隊時，我們召開了歡送會，使每名轉業幹部帶着眷戀之情離開了部隊，我們的善後工作得到了轉業幹部的一致讚揚。三是嚴格看管營產營具。我們針對營產營具多，留守人員少的實際，成立了巡邏隊，天天24小時內不定時對營區及周邊進行巡視，及時消除不安全隱患。我堅持天天早晚圍着營區轉一遍，每週帶領人員對所有的營房檢查一遍，發現情況及時上報，到目前爲止，我們官兵思想穩定，治理安全正規，營產營具完好。四是自覺塑造廉潔自律的良好形象。我感到，職位就是責任，事業重於泰山。雖然自已不管錢不管物，但組織上把自已放在這個位置上，就要對組織負責，對部隊歷史負責。一年來，自已能夠認真落實江主席提出的“三嚴、四自”要求，以寢食不安、夜以繼日的精神盡好職責，幹好工作。嚴格執行廉政建設規定，管住自已的手、管住自己的嘴、管住自己的腳，做到了不該拿的錢物一點不沾，不該去的地方果斷不去。

三、存在的問題

回顧一年來的工作實踐，雖然自已履行職責總體情況是好的，工作是稱職的，鍛鍊提高也是大的，但也存在一些不容忽視的問題：一是理論聯繫實際不夠深入，非凡是在運用“三個代表”指導工作上，力度下得不夠大，有影響的工作成果不明顯。二是堅持一日生活制度不夠嚴格正規;三是善後辦治理有時還有漏洞。

教學工作存在不足與改進措施總結 篇5

一年來，在支隊黨委的正確領導和業務部門的有力指導下，，以政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力“五句話”總要求爲統攬，以《軍隊基層建設綱要》和總隊、支隊兩級黨委擴大會議精神爲依據，本着“依據條例抓管理，按照《綱要》抓建設，以管促訓，以訓促勤，固強補弱，與時俱進創先進”的工作思路以狠抓“三項經常性工作”爲出發點，以治理“五個重點問題”和貫徹落實“執勤三項紀律”、“六個嚴禁”爲突破口，在部隊全面建設上下功夫，取得了一定成效，也得到上下一致好評。

一、主要工作

一加強支部建設，發揮戰鬥堡壘作用

黨支部是中隊統一領導和團結核心，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，是加強部隊全面建設的根本保證。一年來，我們通過加強建設“一個班子”、“兩支隊伍”、“兩個助手”，帶動中隊各方面工作的順利開展。

1.建設堅強的支部委員會。常言道“不是金鋼鑽，不攬瓷器活”、“打鐵要憑自身硬”，黨支部要真正成爲中隊統一領導和團結的核心，就必須不斷加強自身的建設。基於這個認識我們一班人結合班子調整，嚴格組織生活制度，不斷強化班子成員的自律意識、敬業精神、表率作用。支部一班人生活上互相關心、學習上互相幫助、工作上互相支持、思想上互相提醒。黨支部堅持民主集中制，按照“十六字”方針討論決定重大問題，公道正派地處理和解決熱點敏感問題，嚴格執行上級命令指示，支部“三個能力”不斷增強，形成了較強的凝聚力和戰鬥力。

2.幹部、黨員隊伍整體素質不斷提高。半年來，我們堅持黨管幹部、黨管黨員，結合黨課教育在黨員中開展了以“學習踐行‘__’重要思想，在推進中國特色軍事變革中發揮先鋒模範作用”爲主題的保持共產黨員先進性教育，不斷提高“兩隻隊伍”的“四個素質一個能力”，全體黨員事業心、責任感強，以隊爲家思想樹得牢，工作作風紮實;團結協作好，互相關心、互相幫助、互相支持、互相補臺，在黨員隊伍中形成了一種“有關懷、有友誼、有快樂、有情趣、有希望、有幹頭”的良好氛圍。黨員先鋒模範作用明顯。

3.注重發揮羣衆組織的橋樑和助手作用。中隊團支部把開展團員青年思想道德教育作爲一項重要工作，教育引導青年官兵樹立正確的人生觀、價值觀，端正服役態度，打牢爲部隊建設做貢獻的思想基礎，積極引導團員青年在政治上要求上進，上半年向中隊黨支部推薦1名團員加入黨組織。團支部積極組織團員青年開展學雷鋒活動，大力開展各種文體活動，不斷豐富警營文化生活，陶冶官兵情操。以武警委員會爲平臺，積極推動隊務公開。武警委員會經常發動官兵出主意、想辦法、提建議，號召人人都參與到中隊建設中來，不斷加強和改進工作，加強對中隊伙食、財務的民主監督，提升骨幹培訓、考學、入黨等敏感事務的透明度，推動了隊務公開，增強了官兵團結，促進了部隊建設。

二注重政治教育，築牢思想政治基礎

一半年，我們重點進行了“積極適應中國特色軍事變革，努力爭做黨和人民忠誠衛士”專題教育，在黨員中進行了保持先進性教育，穿插進行了密切內部關係教育、法紀教育、保持健康心理教育、執勤教育、時事政策教育等。通過一系列的思想政治教育，官兵思想政治基礎不斷牢固，更加堅定了馬克思列寧主義信仰，堅持黨的絕對領導，全體官兵能夠安心基層，積極工作，認真履行職責。

一是政治教育落實較好。我們把理論學習和政治教育始終放在政治工作的重要位置，注重教育前進行認真調查摸底，掌握官兵的思想實際，對各項教育都進行了科學周密的計劃安排，編寫了教育授課教案，並組織課後討論，加深對教育內容的理解和深化，教育中我們在教育形式的多樣性和靈活性上下功夫，改變了過去“你講我聽，你講我做”的灌輸式單一模式，大力開展羣衆性自我教育，拓寬教育渠道，保證了教育時間、人員、內容、效果的落實。二是運用各種有效載體，開展經常性思想工作。我們建立了以黨員、士官、班長爲主體的思想工作骨幹隊伍，大力開展羣衆性的談心活動，充分發揮“三互”小組在經常性思想工作中的作用，對官兵在工作、學習、生活中產生的現實思想問題經常進行分析，在官兵中開展了“雙四一”、“三好六不”、“三互”等活動，堅持貫徹疏導方針，以理服人、以情感人，官兵中出現思想問題能夠及時發現，準確掌握，正確處理。我們成立了預防工作領導小組，積極開展安全保衛和預防犯罪工作，充分發揮保衛委員、安全員、法律諮詢員、心理諮詢員的作用，堅持預防爲主，綜合治理方針，有科學的理論武裝官兵頭腦，有效杜絕了腐朽思想的侵侵蝕，實現了“三無”。

三是加大文化工作力度，豐富警營文化生活。我們圍繞中心工作，本着講求實效、儉樸節約、自娛自樂，有組織、有計劃地開展多項文體娛樂活動，經常組織官兵開展球類、棋類、卡拉ok演唱活動和比賽。堅持“三個半小時”制度的落實。加大對圖書閱覽室的建設和管理，不斷充實圖書和報刊雜誌，大大方便了官兵的學習。

三貫徹三項紀律，促進執勤秩序正規

1.以嚴格貫徹落實執勤三項紀律爲突破，確保固定勤務的圓滿完成。總部執勤三項紀律命令頒佈後，在總隊、支隊的統一安排部署下，我們用時成立了組織，制定了實施方案，並進行了層層動員，利用牆報、板報、宣講等形式進行了廣泛宣傳教育，在營區醒目位置設置了“三項紀律”警示牌，時刻提醒官兵牢記使命，認真履行職責。結合哨位子彈安全箱的安裝使用，教育引導官兵深刻認真“三項紀律”的重要性，並對“三區一線”標識進行刷新，進一步明確哨兵的責任區域。我們採取飯前提問、上哨前背職責、週末小考核等形式，積極開展執勤業務知識學習活動。我們嚴格落實勤務制度，形成了哨兵互控、監控員監控、幹部查控的良好機制，有效地杜絕了執勤中的“常見脖、“多發脖。通過中隊全體官兵的共同努力，確保了執勤工作安全無事故。

2.積極開展“三共”活動，執勤設施逐步得以改善。根據支隊部署，我們通過積極開展“三共”活動，加強了隊所間聯繫和協調，簽訂了執勤目標安全責任書，爲各哨位和勤務值班室安裝了公安內部專網電話，使勤務指揮通訊更加便利，長期以來監牆無電網的問題也有望在兩年內得以解決。

3.臨時性勤務安全順利。2月11日，中隊10名官兵在中隊長侯興華的帶領下，積極參加了縣國稅局家屬樓失火的搶險救災戰鬥，挽回經濟損失2萬元。3月19日，縣氣象站附近山林發生火災，中隊15名官兵在中隊長侯興華的帶領下，聞災而動，趕赴火場，在血與火的考驗面前，參戰官兵英勇頑強，不怕困難，衝鋒在前，經過近4個小時的奮戰，將山火撲滅，保證了氣象站的正常動作。我們還參與了3月份縣“兩會”期間的安全保衛任務，5月23日至25日“##省文藝界採風團”赴##採風、慰問的安全保衛任務，6月7日8日全國統一大學聯考##一會考點的安全保衛任務，參戰官兵良好的警容警姿、精神風貌爲駐地羣衆留下了美好的映象，也得到各級領導的好評。

四狠抓軍事訓練，提高部隊戰鬥能力

軍事訓練是提高部隊戰鬥力的根本途徑，也是圓滿完成執勤任務的根本保證。我們嚴格按照軍事訓練與考覈大綱，圍繞提高執勤能力，突出抓了專勤專訓、哨兵反襲擊、警用防暴器材訓練和應急小分隊訓練，以體能訓練爲重點，積極開展“五小練兵”活動，穿插進行骨幹培訓。中隊黨支部對訓練工作非常重視，定期分析訓練形勢，認真研究和解決訓練中的傾向性問題，大力加強訓練中的思想政治工作，開展多種形式的比武、會操、競賽活動，有效地調動了官兵的訓練熱情，訓練效果比較明顯。