×縣保持共產黨員先進性教育活動第一階段工作總結
房縣第一批參加黨員先進性教育活動的共有68個黨政機關,7個縣直事業單位,207個黨支部,30個黨總支,15個黨委。實際參加教育活動黨員共有3111名,其中機關黨員2086名,事業單位黨員1025名,離退休黨員737名,在職黨員2353名。
我縣第一階段的工作從2月初開始，到3月中旬全部結束。在這一階段，我們按照中央、省委、市委的部署和要求，把先進性教育活動擺上重要位置，作爲一項重大政治任務來抓，加強領導，精心組織，周密部署，突出特色，力求實效，按時、保質、保量地完成了第一階段的所規定的各項任務，爲第二、三階段的工作奠定了堅實的基矗
一、統一思想，強化領導，周密部署，實現了先進性教育活動的良好開局
（一）層層召開動員會，確保思想認識到位
在中央、盛市召開保持黨員先進性教育會議後，我縣於2月4日召集縣四家班子黨員領導幹部、鄉鎮場書記、組織委員、縣直局級單位黨員幹部共240人召開黨員先進性教育活動動員會。十堰市副市長、房縣縣委書記、縣委先進性教育領導小組組長張維國在會議上作了動員報告，傳達了中央、盛市委相關會議及文件精神，對先進性教育活動作了總體部署，對各級黨組織提出提出了具體要求。市委副書記王鐵軍及市委派駐房縣先進性教育活動督導組組長王官勇出席動員會，並在會上進一步強調了先進性教育活動的重大意義，對我縣提出了指導性意見。全縣動員大會後，縣直七大戰線工委、77個單位迅速行動，先後在不同範圍內召開了動員會，對教育活動進行安排部署。
（二）成立了組織領導機構，確保活動順利開展
開展先進性教育活動，是全黨政治生活中的一件大事。縣委對此次活動予以高度重視，成立了以縣委書記張維國任組長，縣委副書記、縣政協主席張歌鶯，縣委常委、組織部部長趙哲，縣委常委、宣傳部長王啓雲，縣委常委、縣委辦公室主任歐陽立主任副組長，相關戰線各部門黨組織爲成員的先進性教育活動領導小組。領導小組從各部門、各單位抽調了10名政治素質高、工作能力強的同志組成了領導小組辦公室，下設綜合組、祕書組、宣傳組三個小組，進行了細緻的分工，明確了各自的職責，7個戰線工委及77個單位相應成立了黨組織書記爲組長的領導小組，設立了專門的工作機構，設置了專門的工作人員，做到有辦公室、有牌子、有桌子、有檔案、有經費。全縣形成了自上而下配合，整體聯動的先進性教育活動組織網絡，確保了活動的順利開展。
（三）周密制訂工作方案，確保活動穩步推進
爲了科學制訂我縣先進性教育活動實施方案，在去年年底，縣四大家領導幹部組成了8個調查小組，每個小組帶着一個課題，分頭深入到街道、社區、機關、團體、鄉鎮、村組以走訪羣衆、發放問卷、召開座談會等形式，對我縣黨員思想現狀，基層組織建設，百姓生活需求及心理狀況進行了深入細緻的調研，掌握了大量的第一手資料。在此基礎上，根據盛市委文件精神及實施方案，結合我縣實際，科學制定了先進性教育實施意見及活動方案，對活動提出了具體而明確的要求。使活動一開始就體現高起點，嚴要求，高標準。縣委下發活動方案和實施意見後，77個單位結合自身工作實際及行業特點，分別制訂了具體的實施方案，並上報縣先進性教育辦公室嚴格審批後實施。在審批各單位的方案時，我們堅持從嚴把關，要求各單位的方案必須聯繫實際，內容具體，可操作性強，着重解決單位內黨員存在的服務意識、中心意識、羣衆觀念、全局觀念、紀律觀念淡化，爲政不勤、爲政不廉、辦事效率低、服務質量差等問題，確保先進性教育活動取得實效。
二、精心組織，紮實推進，突出重點，全面完成學習培訓階段的各項任務目標
在全縣第一批參加黨員先進性教育活動的各單位全部完成動員部署，正式進入第一階段的學習培訓工作後，我縣根據中央、盛市委保持黨員先進性教育活動領導小組的要求，結合工作實際，及時制定了《關於認真做好第一批保持黨員先進性教育活動第一階段工作的指導性意見》，對第一階段的各個環節提出了更爲明確、更爲具體的要求，確保了第一階段的工作有序進行。各單位按照意見要求，加強領導，認真組織，把學習培訓工作紮實向前推進.
(一)落實領導責任,進一步發揮表率作用
全縣先進性教育活動正式啓動之後，縣委高度重視，組織制定了四家班子黨員領導幹部參加教育活動方案和集中學習方案，建立先進性教育活動黨員領
導幹部聯繫點制度，每位黨員領導幹部都負責聯繫1-2個縣直單位,全縣共建立處級領導幹部聯繫點25個。各單位的黨組織被確定爲學習教育活動的直接責任人，負責組織好本單位的先進性教育活動，抓好各個環節的工作。全縣形成了一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
縣四家班子黨員領導幹部既是這次活動的領導者，也是活動的參與者和推動者。在先進性教育活動中，領導幹部帶頭參加學習，充分發揮了表率作用。在春節前，縣委組織四大家領導幹部進行了2次集中學習，春節長假後的第一天，縣委中心學習組又就保持共產黨員先進性教育進行專題學習。縣委常委和人大、政府、政協的黨員領導幹部身體力行，率先垂範，積極參加集中學習討論，大家一致表示要發揮表率作用，帶頭參加學習，帶頭查找問題，帶頭制定和落實整改措施，把先進性教育活動紮紮實實地向前推進。2月4日，市委副書記王鐵軍以聯繫點負責人和普通黨員的身份參加了我縣動員會並作講話。縣四家班子25名黨員領導幹部紛紛深入各自聯繫點，認真審定有關工作方案，在動員大會上作了動員報告，還在集中學習活動中親自作專題輔導。縣委副書記、縣長師永學，縣委副書記張歌鶯分別在聯繫點財政局、畜牧局的動員大會上，結合自己當年入黨的思想認識，暢談了對共產黨員先進性的感想，情真意切，樸實生動，使與會的黨員同志深受感染，使聯繫點成爲先進性教育活動探索的創新點、典型經驗的生長點。
在縣四家班子黨員領導幹部的帶動和影響下，各單位各部門也迅速行動起來，積極動員、組織開展先進性教育活動。縣國稅局要求每位領導班子成員每人要上一次黨課。縣交通系統黨政一把手帶頭作形勢報告。縣移民局領導在交流發言時，帶頭做出了領導幹部“四不”承諾，即不公車私用，不私客公待，不吃拿卡要，不收受紅包。
（二）落實基本要求,進一步夯實理論基礎
省委在3月4日召開的“全省先進性教育學習培訓工作電視電話會議”上,對各地各單位黨組織的學習培訓工作進行了重新部署，提出了“三個確保”的具體要求。結合這次會議精神，各單位各部門從自身實際出發，認真研究制定了學習計劃，落實到人，具體到天，統籌兼顧，妥善處理好教育活動中出現的新問題，確保了學習任務的全面完成。
一是明確要求，落實學習內容。按照中央、盛市委先進性教育活動領導小組的要求，我們對學習內容提出了三個要求：一是學好“二個講話”，即《胡錦濤同志在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》和《俞正聲同志在全省保持共產黨員先進性教育活動工作會議上的講話》；二是觀看“三部影視教材”，即《張思德》、《警鐘》和《時代楷模》；三是讀好“五本書”，即《保持共產黨員先進性教育讀本》、《江澤民論加強和改進執政黨建設（專題彙編）》、《保持共產黨員先進性教育讀本》、《可愛的中國》、《革命傳統教育材料簡編》，重點是學好《黨章》。各單位都做到了有學習培訓擋案，對集中學習時間、學習內容、參加人員、交流發言等有詳細的記載。每位黨員個人做到了“三有”，即有學習資料、有一萬字以上的讀書筆記，有2篇學習體會文章。在第一階段結束時，我們統一發放了試卷，對每位黨員學習內容進行了測試，對成績不合格者進行集中“補考”。
二是多措並舉，落實參學率。各單位採取了得力措施，力爭把本單位的每一位黨員都組織起來，參加學習培訓。對因病或出差未能參加動員大會和集中學習培訓的黨員，及時進行補課；對年老體弱、行動不便的黨員，各單位主動送學上門；對處於流動狀態或者是一段時間與組織失去聯繫的黨員，主動進行家訪或用信函、電話等方式聯繫，通過加強宣傳，引導這些黨員自覺與黨組織取得聯繫，努力使每一個黨員都參加到先進性教育活動中來。抗戰時期參加革命、現已86歲的老幹部李德同志接到單位的電話後，在家人的陪護下帶着病體前來參加教育活動，連聲稱道先進性教育活動“很及時、很有必要”，表示堅決擁護中央、省委、市委的部署，積極參與先進性教育活動。縣老幹局組織縣級離退休老幹部和局機關9名黨員集中學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》，並展開了熱烈的討論。原工商聯副主席劉懷德收到所在支部邀請函後，主動放棄深圳的工作，回到房縣積極參加教育活動。
三是科學安排，落實學習時間。第一批先進性教育活動的學習動員階段，正值新年伊始，工作任務重，事務頭緒多，各單位領導既要參加上級業務部門召開的年度工作會議，還要安排本單位新一年的工作，這些都將在一定程度上影響第一階段的學習效果。爲此，各單位統籌兼顧，科學安排，妥善處理好學習與工作的關係，抽出一切可能的時間學習，完成了規定的時間任務。國土局利用星期天集中三天時間進行封閉學習，請縣委黨校、紀委等單位的領導專家授課；縣行政服務中心利用上班前的一段
時間，每天學習一篇理論文章。林業局在在每週四、週日專門抽出時間學習。政法機關、財稅機關在先進性教育活動學習階段，針對黨員同志外勤多、業務忙的實際情況，制定了“化整爲零，集零爲整，調日不調周，工休學不休，外出缺課回來補”的學習方式，確保高質量地完成學習任務。結合地區、行業、崗位特點，積極探索不同羣體黨員先進性的學習教育方法。縣老幹部局根據離退休黨員幹部的實際情況和特點，制定切實可行的實施方案，本着“活動時間不安排太緊但環節不能減，學習內容不規定過多但要務求實效”的原則，實施分類指導，從一開始就保證全室在職和離退休幹部職工的黨員先進性教育活動同步啓動，同步推進，齊頭並進，深入開展。保證“學習培訓時間不少於60個小時，其中集中學習時間不少於40小時”。
四是要創新方法，保證學習質量。在學習過程中，各單位積極探索各種學習方法，收到了良好的效果。縣國土局在學習上堅持做到“五到位”，即提高認識，思想到位；領導重視，組織到位；克服困難，時間到位；形式多樣，措施到位；解決問題，落實到位。縣交通局要求全體黨員都要當好“三員”，即：當好“教員”輪流主講；當“學員”，虛心學習別人講授的內容；當好“評論員”，積極參與學習討論，充分發表自己的意見和見解。縣國稅局採取集中學與自學相結合、記錄筆記與交流心得相結合、請進來與走出去相結合的方法，着力提高學習的趣味性。縣衛生局倡導讀、思、寫、做“四位一體”，即讀一本好書，思考一個課題，寫一篇有深度的調研文章，做“工作學習標兵”，切實增強學習的實效性。工商局在先進性教育活動中引入整改承諾公示制，並明確規定，在先進性教育活動學習中要堅持做到“八有”：有學習計劃、有學習資料、有學習記錄、有學習園地、有專題討論、有活動載體、有領導聯繫點、有學習總結。經貿局針對所屬單位多的實際，實行“四抓”，即“抓開局、抓載體、抓督導、抓聯繫點”。有的部門在學習培訓階段專門安排全體黨員重溫入黨誓詞，有的組織開展重溫入黨志願書活動，進一步增強黨的宗旨意識，堅定理想信念，激勵昂揚鬥志，更自覺地投入先進性教育活動。全縣建立起“比、學、趕、幫、超”的學習激勵機制，不斷激發黨員幹部學習的積極性和自覺性。
（三）以各種形式的活動爲載體，進一步把學習培訓工作引向深入
開展先進性教育活動以來，我們着力真抓實幹，真動腦子，注重創新，突出特色，既堅持中央和省委、市委關於開展先進性教育活動的總體部署和原則要求，不變通、不走樣，完成好“規定動作”，又結合自身特點，積極探索活動方式和載體，豐富活動內容，創造了一些“自選動作”，培育和形成了一些工作“亮點”。一是縣委充分發揮我縣紅色資源優勢，將賀龍展覽館、雷天明紀念館、紅軍烈士陵園和青峯愛中主義基地確定爲黨員先進性教育基地，開展“接受傳統教育，弘揚革命精神，保持共產黨員先進性”主題活動。二是在縣電視臺新聞頻道推出“千里房縣紅旗飄”專欄，集中展示房縣籍革命先烈及建設時期優秀共產黨員先進事蹟，使廣大黨員深受教育。三是開展革命傳統電影播放周活動，播放《張思德》等影片，組織廣大黨員特別是第一批參加黨員先進性教育活動的3000多名黨員集中觀看，要求每一位黨員都要寫一篇觀後感。四是特邀東汽公司黨校知名教授鄭萬江作“加強黨的執政能力黨的先進性建設”的主題報告會，報告從提高黨的執政能力建設、保持共產黨員先進性的重大意義，什麼是共產黨員先進性等六個方面系統而深入地講解了黨的執政能力建設和黨的先進性建設的深刻內涵，闡述了加強黨的執政能力建設和先進升年性建設的重大意義和科學方法，給前來聆聽報告的四家班子領導及1400多名黨員上了一堂生動而深刻的黨課。五是黨員領導幹部結合春節慰問、春播春種工作，開展“把溫暖送下去，把意見帶上來”活動，深入到全縣農村、企業等走訪慰問生活困難的羣衆和黨員，解決農村春播和企業生產中的困難，並徵求基層黨組織、黨員代表、羣衆代表對先進性教育活動的意見和建議。六是舉行優秀共產黨員事蹟報告會，組織全體黨員學習我縣四位優秀共產黨員的先進事蹟，用身邊的典型教育人，用高尚的精神鼓舞人。七是舉辦黨員讀書知識競賽活動，激發廣大黨員的學習積極性，提高了學習質量。八是組織黨員幹部開展“弘揚先進、奉獻在崗”的大討論和主題演講，促使廣大黨員在自己的崗位上自覺發揮模範帶頭作用。
（四）組織開展大討論，進一步明確了黨員先進性具體標準
開展保持共產黨員先進性大討論，是整個先進性教育活動的一個重要環節。因此，縣委加強了對討論活動的引導，精心組織大討論的各項準備工作，務求取得實效。
在組織大討論時，縣委要求各單位要重點把握好“三個層次”，即對副縣級以上的黨員領導幹部，要求進一步樹立科學的發展觀和正確的政績
觀，重點是提高科學執政、民主執政和依法執政的水平，帶領黨員和羣衆突破瓶頸、加快發展；對正、副局級黨員幹部，要求進一步深化對“好乾部、好班子”標準的認識，重點提高“帶頭、帶班、帶隊”能力，切實加強班子建設和隊伍建設；對黨政機關中的黨員，要求進一步強化立黨爲公、執政爲民意識，重點是切實轉變作風，充分發揮機關黨員的先鋒模範作用。
在討論方式上，我們堅持做到“四個結合”：一是討論與學習相結合。各單位組織黨員將黨章規定的黨員標準、胡錦濤同志1月14日重要講話中明確的新時期保持黨員先進性基本要求，進一步深化認識，統一思想。在此基礎上，對照縣委縣政府“四縣”目標，組織黨員聯繫本行業、本系統、本單位、本部門改革發展的實際，聯繫本人思想和工作實際，深入思考和討論新時期保持黨員先進性的具體標準。要求每位黨員至少要提煉出3條以上先進性具體標準。二是將開門討論與關門討論相結合。組織黨員走出去聽，請進來談，結合自身議，廣泛徵求羣衆意見，徵詢羣衆眼裏好黨員的標準，使黨員先進性要求具體化。三是自下而上與自上二下相結合。黨員先進性的具體要求在基層支部廣泛討論的基礎上，上級黨組織及時予以指導，縣先進性教育活動領導小組總體把關。四是立言與立行相結合。通過榜樣示範和羣衆監督，進一步找出自身不符合、不適應黨員先進升性的主要表現，做到邊學邊改邊出成效，讓羣衆真真切切感受到先進性教育活動的效果。
通過大討論，各單位分別總結吸收基層黨組織和黨員討論交流的成果，提煉出了既符合黨章和中央要求，又體現時代精神、符合行業實際的保持共產黨員先進性的具體標準。並通過一定形式徵求黨內外羣衆意見，最後形成文字，力求表述準確，內容具體，文字簡便，便於各級黨組織和廣大黨員學習和掌握，經督導組審覈把關後，以適當形式在各自單位進行公示，成爲黨員日常工作中的行爲準則。
不少單位以這次大討論爲契機，認真查擺單位內存在的問題，對每位黨員進行再教育，切實轉變了工作作風。縣政府辦公室通過討論，對每位黨員幹部提出了“提高七種能力，強化八種意識”的先進性要求，決心樹立實事求是、從實際出發的作風，樹立敢講真話、實話、務求實效的作風，進一步提高了辦公室的工作效率和爲民服務的水平。縣人事局通過大討論，進一步增強了爲基層服務的理念，目前已經向柑橘種植大戶、“土專家”張昌根等100多名“鄉土人才”頒發“綠色證書”，贈送600多冊農業種植、病蟲害防治科普書籍，培訓農民工300多人，經過牽線搭橋，爲107名農民在深圳、上海找到了工作。
（五）開展“三貼近”活動，進一步把學習培訓工作落到實處
“在實踐中學習，在學習中提高，以學習促進工作，以工作檢驗學習”，圍繞這一思路，我縣開展了聲勢浩大的以“貼近農業，貼近農村，貼近農民”爲主要內容的黨員“三貼近”活動，把田間地頭當成學習和體現共產黨員先進性的大課堂，我們根據各單位的實際情況，爲各單位確定了聯繫村，並對每位黨員提出了具體要求。從3月12日起，參加第一批先進性教育的3111名黨員分作三批先後奔赴全縣293個行政村，開始爲期一月的“三貼近”活動。所有黨員在10天時間內，深入到農戶家中，深入到田間地頭，認真落實了縣委安排的五項工作：
一是調查走訪.通過調查走訪、萬人問卷活動，調查瞭解農民生產生活狀況，摸清春季生活困難羣衆底子，瞭解村級領導班子、黨員隊伍建設和經濟社會發展狀況，瞭解當前推進農業農村工作和落實農村政策等方面存在的突出問題，徵求農民羣衆對縣、鄉鎮黨委、政府的意見和建議，以及進一步發展經濟的需要和要求。目前，全縣已發放《羣衆調查問卷表》2000多份，收集到羣衆的意見、建議2000多條。針對徵求到的條羣衆關於先進性教育活動的意見建議，縣委專門召開領導班子會議，認真分析教育活動中存在的問題和不足，深入研究改進工作的措施。
二是落實政策。召開不同形式、不同層次的座談會，印發宣傳資料，廣泛深入地宣傳貫徹落實兩個“一號文件”精神。督促包括取消農業稅和農業特產稅、糧食直補、水稻良種補貼、財政扶持、推廣地膜覆蓋技術等惠農政策的落實。幫助當地組織開展完善土地二輪延包工作，規範農村財務管理，全面推進村務公開，幫助化解村級債務。
三是指導農業生產。幫助村“兩委”研究制定經濟社會發展規劃，引導農民搞好結構調整，幫助農戶尋找致富門路，規劃增收項目，抓好春播計劃的落實，搞好實用技術的指導，確保高標準、高質量地完成春季生產任務。結合當前的春播生產，各單位積極籌措資金，儲備農業物資，幫助農戶安排生產。目前，我們已將噸化肥、公斤農藥、噸農膜、噸作物良種送至100多個鄉村。
四是扶貧幫困。每名黨
員深入10戶以上農戶訪貧問苦，訪賢問計，大力開展“結窮親”活動，一名黨員結對幫扶1—2戶貧困戶或一名困難學生。副縣長聶承波與民政局部分黨員幹部一道深入白窩鄉長龍村，走訪慰問了特困戶，併爲每戶特困戶送去50斤大米、一牀棉被、一件棉衣。縣環保局15名在職黨員集中到聯繫村萬峪河鄉旱田村，走訪了20多戶困難戶，現場捐送現金5多元，幫助購買稻種、玉米種100多斤，及時解決了羣衆春播缺種的困難。目前，黨員與貧困羣衆達成幫扶對子4500個，爲羣衆辦好事、實事件，捐款萬元。
五是服務“三農”。縣直各單位充分發揮行業優勢，積極支持農業，扶持農民，服務農村經濟社會發展。六是協助做好人口與計劃剩生育、社會治安綜合治理、信訪和反邪教警示教育工作，幫助營造和諧的農村社會環境。縣計生局抽調技術骨幹，組成服務專班，在全縣深入開展優質服務“三到村”活動，大力宣傳計劃生育政策，爲育齡婦女解疑答難，開展以婦科病普查普治爲重點的生殖保健服務。
縣直各單位從羣衆最關心、最急、最盼的問題入手，進一步完善爲民辦實事的舉措，深入持久地幫助羣衆排憂解難，真正做到“進萬家門，知萬家事、幫萬家困、解萬家愁”。廣大黨員幹部用實際行動實踐了體現了黨員先進性，進一步密切了黨羣、幹羣關係，強化了宗旨意識，錘鍊了黨性，同時極大地增強了各部門各單位爲農業、農村、農民服務的意識，維護了廣大人民羣衆的根本利益，促進了農業和農村經濟的持續健康發展，使廣大羣衆看到了黨員先進性教育活動所取得的實效。
（六）加強督導檢查，進一步提高學習質量
我縣從縣委、組織部、宣傳部、紀委抽調20名科級幹部，組成10個督導組，嚴格按照市委、縣委先進性教育活動領導小組的部署和要求，以高度的政治責任感和良好的工作作風，認真履行職責，紮實開展工作。堅持高標準、嚴要求、高質量，做到堅持標準不降低，嚴格要求不放鬆，保證質量不馬虎。堅持時間服從質量，每一個階段、每一個環節的工作安排，都要以保證質量、取得實效爲前提。督導組不折不扣、一絲不苟的按步驟、按環節、按質量進行嚴格的督促檢查，及時發現問題，及時把關糾正。
一是加強自身學習。各督導組把學習作爲掌握中央和市縣委精神，提高督導工作水平的重要措施，並圍繞督導工作中遇到的新情況、新問題進行深入思考，深化對中央、精神的理解，把握精神實質，理清工作思路，創新工作方法。
二是完善工作制度。各督導組建立健全了一系列工作制度，使督導工作走上了制度化、規範化軌道。如，建立健全了督導組定期學習制度、統分結合的責任制、彙報請示和報告制度、請假制度、保密制度等等，爲督導工作的高效有序運轉提供了保證。
三是深入調查研究。各督導組把調查研究作爲推進先進性教育活動的有力手段，深入所督導的單位，瞭解基本情況，廣泛接觸黨員、幹部和羣衆，聽取各方面的意見建議。注意瞭解和掌握先進性教育活動的進展情況，及時向教育活動領導小組彙報，提出意見和建議，爲先進性教育活動領導小組決策提供了有力支持。
四是嚴格審查把關。各督導組普遍能夠堅持原則，報實情，講真話，敢抓敢管，積極協助各市、各單位黨委(黨組)把好關、做好工作，使先進性教育活動每個環節、每個步驟周密無漏、紮實有效。
五是及時推廣經驗。各督導組十分注重總結和推廣先進性教育活動中的好經驗，及時向所督導的單位黨委(黨組)推薦督導中發現的一些新鮮經驗和好的做法，使各單位互相借鑑，博採衆長，不斷改進和完善自己的工作，推動了先進性教育活動深入開展。
（七）堅持邊學邊改，進一步擴大學習培訓成果
在學習培訓過程中，我們堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，轉變作風，服務羣衆，推動發展。堅持走羣衆路線，開門搞教育，採取多種形式，廣泛徵求羣衆意見。各單位結合工作實際，針對黨風、政風、行風方面存在的突出問題，從羣衆意見最大、最不滿意的問題改起，讓羣衆切實感受到黨政機關和黨員作風在先進性教育活動中發生了新變化。每位黨員聯繫個人的思想狀況，進行了理性思考，分清思想是非，通過學習認真查找自身存在的信念、信仰、信心等方面的問題，提高了全面貫徹“三個代表”重要思想的自覺性。縣林業局從改進工作作風做起，在本系統內開展“黨員奉獻在崗”活動，組織廣大黨員植樹造林，將黨員幹部作爲植樹造林第一責任人，分片包乾，落實到全縣10萬畝地塊，用實際工作來檢驗學習效果。縣農業局通過前一階段的學習培訓，增強了黨員幹部的“三農”意識，迅速轉變了作風，組織農機人員義務爲農民檢修機械68臺。檢察院在學習培訓時，把解決黨員對先進性教育活動的思想認識作爲首要問題，把聯繫實際解決
突出問題作爲教育活動的重中之重，把這次先進性教育與去年開展的“強化法律監督，維護公平公正”的教育活動結合起來，力求形式創新，內容常新。工商局等單位還設立了舉報箱和意見箱，接受人民的監督，聽取羣衆的意見，及時做出整改。
三、認真自查，嚴格檢查，不留空白，認真作好階段小結和轉段工作
開展學習階段的“回頭看”，是保證先進性教育活動取得實效的重要措施；是根據這次教育活動特點採取的針對性措施；是進一步提高廣大黨員參加先進性教育積極性，增強羣衆對先進性教育信心的有力措施；也是爲第二、第三階段工作提供保證的必要措施。爲此，我們要求各單位認真做好自查，督導組要按照程序、按按照步驟、按照標準嚴格把關，採取各種得力措施，進行全面檢查，不留一片空白，不留一處死角，力求人人過關。
（一）對照標準回頭看，認真搞好自看自查
在第一階段即將結束之時，我縣對照中央提出的“四個看一看”，圍繞市委“六個確保”標準，結合本縣實際，及時制定了《學習培訓階段轉段標準及程序》，要求各單位要認真對照標準進行自查。一是檢查先進性教育活動的安排是否全面落實。二是檢查學習培訓的內容、時間和參學率要求是否落實。三是檢查廣大黨員對新時期保持共產黨員先進性的具體要求是否明確。四是檢查先進性教育活動的成效是否開始顯現。五是檢查爲羣衆排憂解難的各項工作是否得到了落實。六是檢查黨員領導幹部帶頭作用發揮得怎麼樣。按照縣委要求，在認真回顧總結的基礎上，採取多種方式方法，自覺查找在思想發動、學習培訓、黨員保持先進性具體要求討論等環節中存在的差距和不足。縣委辦採取閉卷考試、知識問答等多種形式，對黨員幹部的學習情況進行自查，對個別黨員掌握政治理論不深、瞭解發展實際不夠等問題，及時提出了改進要求，明確深化學習的重點。縣國稅局還將考試不及格的黨員集中在一起“開小竈”，重新學習重點篇目，並進行補考。工商局要求黨員幹部堅持“五對照”、查看“五究竟”，即對照中央和市委、縣委有關學習培訓的要求，看自己學習“作業”究竟完成得怎樣；對照學習前後的思想狀況，看自己的思想覺悟究竟有了哪些提高；對照黨員先進性的具體要求，看自己究竟有哪些差距和不足；對照羣衆的要求，看自己的思想和工作作風究竟有了哪些改變；對照本地區本單位的目標要求，看自己的工作究竟有了哪些提高。自查中，一些黨員幹部講，通過對照反思，發現自己在學習上還有很大差距，今後應進一步加強理性思考，不斷提高思想素質和爲黨工作、爲民服務的水平。國土資源局圍繞“理論認識深在哪”、“問題差距存在哪”、“先進性具體要求體現在哪”、“整改措施定在哪”四個方面，在黨員自己總結收穫、相互評議的基礎上，由黨支部書記進行總評，指出存在的差距和不足，並進一步明確努力方向。通過廣泛深入的自看自查，廣大黨員幹部提高了對繼續深化學習重要性的認識，切實做到了學有所思、學有所悟、學有所獲，進一步深化和鞏固了學習培訓的成果。
（二）堅持敞開大門納真言，廣泛徵求羣衆意見
全市各級黨組織堅持把“讓羣衆知情、受羣衆監督、請羣衆評價”，作爲搞好“回頭看”的一項重要措施，採取多種方式，主動邀請羣衆對學習動員階段的各個環節進行檢查和評價，廣泛徵求他們的意見建議。部分單位通過職工代表座談會、發放徵求意見表、網上公佈等形式，向黨員羣衆通報開展先進性教育活動情況。其中，移民局在網上建立了“建言獻策”專欄，設立了“徵求意見箱”，開闢了熱線電話，將收集到的12個方面的意見建議，逐級逐項向各級黨組織和黨員幹部反饋，有針對性地制定深化教育活動的措施和方案。縣交通局採勸四公開”的方式，即將領導班子集中學習交流情況向媒體公開，黨政機關學習交流情況向基層單位黨員、羣衆代表公開，基層單位學習交流情況向入黨積極分子和羣衆公開，窗口單位學習交流情況向服務對象公開，主動接受羣衆監督，吸納羣衆意見，檢驗學習培訓效果。廣大羣衆的積極參與，對各級黨組織和廣大黨員幹部深化學習、改進工作，起到了巨大的推動作用。許多黨員幹部深有感觸地說，羣衆的支持和幫助爲搞好先進性教育活動提供了強大支撐。
（三）堅持嚴格把關不放鬆，切實加強督促檢查
我縣在“回頭看”中不斷加大督促檢查力度，普遍採取黨員領導幹部深入聯繫點、領導小組成員分口分片、督導組深入督導把關等形式，查閱黨員、基層黨組織和各單位黨委(黨組)階段總結、學習體會、學習研討交流記錄等，全面瞭解基層黨組織和黨員幹部學習培訓情況，確保學習培訓的各項任務不折不扣地落實。
爲防止少數單位或少數黨員個人在先進性教育活動第一階段學習培訓中，部分環節或工作不紮實，流入形式，縣委明確規定，對提出轉段申請的單位
，督導組要對其嚴格進行“十查十看”，防止“虛步闖關”，即一查學習領導機構是否健全，看三個方案文件是否制訂（總體方案、班子成員方案、學習日程）；二查學習參與率是否達到百分之百，看前期調研和動員會報告、動員率及學習考勤是否落實；三查學習時間是否達到40小時，看每個黨員是否有心得體會文章和學習筆記（心得體會文章每人2篇，每篇2000字以上，學習筆記1萬字以上）；四查學習形式是否多樣，看學習內容“235”學習到位情況（2篇講話，3部影視教材，5本書）；五查學習氛圍是否濃厚，看學習專欄、簡報、新聞報道、標語等宣傳是否落實到位；六查邊學邊改是否到位，看是否解決本單位突出問題及羣衆是否滿意；七查領導班子是否帶頭，看一把手上黨課及班子成員帶頭學習是否落實；八查領導班子聯繫點是否起示範作用，看以點帶面和各單位樹立典型是否落實；九查黨員先進性標準是否制訂，看新時期共產黨員先進性標準大討論活動是否落實；十查學習檔案是否健全，看考覈量化指標是否到位。
在檢查驗收過程中，領導幹部率先垂範，做出了表率。縣委副書記、縣長師永學及其他四家班子領導幹部主動將讀書筆記和心得體會交到先進性教育領導小組辦公室，讓辦公室人員檢查驗收。對其他單位的黨政一把手，我們以公開展覽的方式將他們的學習筆記、心得體會公開在政府門前展出，供縣四家班子領導及過往羣衆檢閱，讓羣衆評定是否合格。在全部檢查完畢後，我們對結果在全縣進行了通報。對其中3名沒有達到標準的黨員幹部堅決進行“補課”，直到完成規定的標準爲止。
10個督導小組分別深入到77個單位，重點檢查活動方案、學習計劃和各項制度制定和落實情況，逐一查閱每個黨員的讀書筆記、心得體會、階段學習小結和參加各項教育活動的情況記錄。督導組採取隨機抽查的方法，找部分黨員幹部進行個別談話，詢問了解學習培訓的方法、步驟及各環節工作的落實情況，對相關的學習知識進行提問，並針對檢查發現的諸如個別黨員集中學習不夠、心得體會不深、徵求意見不廣等問題，當即提出改進要求，明確整改標準。各單位對照督導組查找出的不足，本着缺什麼補什麼的原則，及時“補課”。對黨員參學率不高，學習時間不夠，對本單位保持共產黨員先進性的具體要求認識模糊，具備整改條件的問題沒有及時整改的單位，堅持時間服從質量，適當延長了學習動員階段的時間。在“回頭看”中，先進性教育活動領導小組辦公室專門召開了“補課”動員會，對排查出的集中學習時間不足40學時的黨員進行了集中補課。
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