紀檢委員個人工作總結

來源:瑞文範文網 1.22W

篇一

紀檢委員個人工作總結

20xx年,自我任職紀檢委員以來,我始終堅持以黨的十九大精神和習近平總書記的系列重要講話爲指導,根據鎮黨委、政府的工作要求,認真履行紀檢監察工作職責,積極開展執紀監督工作。現將半年工作彙報如下:

(一)加強自身修養,牢固樹立良好形象。在生活和工作中,我時刻嚴格要求自己,遵紀守法、堅持原則、團結同志、服從組織,認真學習領導幹部廉潔從政若干規定,牢記全心全意爲人民服務的宗旨,嚴格執行黨風廉政建設責任制,切實加強自我教育、自我管理和自我監督,堅守人生底線。

(二)強化資金監管,切實維護羣衆利益。加大對惠農資金使用情況的監管力度,跟蹤檢查資金專戶存儲和專款專用情況,在入賬、管理、發放和使用等環節確保惠農資金規範使用,對發現的問題及時提出整改要求,對違規違紀問題堅決糾正和處理,切實維護羣衆利益。

(三)履行崗位職責,全開展監督工作。年初,由鎮紀委牽頭成立專項檢查組,聯合鎮財政所、農經站等部門對我鎮21個村資產登記、資源發包、資金管理等情況開展專項檢查。在對“三資”管理制度、“三重一大”“三會一課”等制度的執行情況的檢查過程中,嚴格規範村幹部的決策行爲,防止隨意拍板、偏親向友等現象發生。重點圍繞村級組織活動場所的使用和管理、“一站式”服務大廳“窗口”辦事程序等方面,着重完善村級財務審批制度,暢通羣衆監督反饋機制。

存在的不足:

一是學習不夠深入。隨着監委改革深入推進,執紀監督工作在理論、法規等方面大量更新。作爲鄉鎮紀檢監察幹部,過去的半年裏,我對新的理論、法規掌握的還不夠全面,查辦案件的專業知識還停留在“蜻蜓點水、淺嘗輒止”的程度上,不夠深入。

二是政治敏銳性不夠。鄉鎮紀檢幹部作爲黨風廉政建設基層戰線的“排頭兵”,要具備敏銳的政治意識和大局意識。雖然我具備多年的基層工作經驗,但在疑難信訪案件上分析問題、研究問題、解決問題的能力還有欠缺,有待進一步提高。

    在下半年的工作中,我將結合工作實際,針對自身存在的不足進行改進,在抓好自身思想建設、能力建設的同時,持續加強業務學習,努力提高工作實效,爲我鎮紀檢監察工作的深入開展貢獻自身力量。

篇二

本人於20xx年1月份任鄉鎮紀委監察局派駐第六紀檢監察組副組長。任職以來,在縣委、縣紀委的正確領導下,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導,深入貫徹落實科學發展觀,根據委局領導和組長的要求,認真履行職責,積極開展各項工作。現將工作彙報如下:

一、思想學習方面

一年來,我始終注重加強自己的思想作風素質,努力使自己成爲一名合格的鄉鎮紀檢監察幹部。在大是大非問題前能始終保持頭腦清醒,堅決做到認識不含混、態度不曖昧、行動不動搖。尤其是在發生“6.26”等一些列暴恐案件後,自己能第一時間學習領會中央和政黨委關於維護和諧社會穩定的各種文件、講話,把思想統一到中央和政府的決策部署上來,真正做到了政治上堅強。

在業務學習上,除了參加機關組織的各類學習外,自己能積極開展形式多樣的自學。特別是自今年5月到政黨的羣衆路線教育實踐活動領導小組辦公室工作後,自己利用業餘時間,學習了大量中央、政府關於開展黨的羣衆路線教育實踐活動的文件、講話、材料,認真撰寫學習筆記和學習心得。通過多種形式的學習,我感到自身的業務知識和思想理論水平有了很大的提高和促進,眼界得到了開闊,進一步堅定了自己在新形勢下做好本職工作的決心和信心。

二、工作方面

一、在紀委黨風室期間,主要完成了以下工作:1、參加20xx年度懲治和預防腐敗體系建設檢查工作,起草了《對教育廳20xx年度懲防體系建設情況檢查的反饋意見》;2、做好有關函件的回覆工作,上半年共回覆紀委幹部室瞭解領導幹部黨風廉政方面情況的函件31件51人次;3、參加紀委八屆六次全會的籌備工作,參與起草了全會工作報告;4、春節前期,根據領導安排,對烏魯木齊市多家酒店、商場公務消費情況進行明察暗訪。

二、在黨的羣衆路線教育實踐活動領導小組辦公室期間,主要完成了以下工作:1、參與起草黨書記在第一批教育實踐活動動員會上的講話;2、參與起草《黨委常委同志建立羣衆路線教育實踐活動聯繫點方案》、《黨的羣衆路線教育實踐活動領導小組辦公室開展明察暗訪工作經驗介紹》等文字材料工作;3、陪同***常委赴奇臺縣坎兒孜鄉就開展黨的羣衆路線教育實踐活動進行調研,起草了調研報告;4、會同教育實踐活動辦公室同事、有關新聞媒體記者組成明察暗訪組,對8個部門窗口服務單位的工作作風、服務質量進行明察暗訪,形成暗訪反饋意見向被暗訪單位反饋並責令限期整改;5、協調紀委審覈第一批教育實踐活動單位班子、班子成員談話提醒材料;6、對黨委常委聯繫點單位領導班子、班子成員民主評議和徵求意見建議情況統計表進行了數據統計分析;7、參與活動辦羣衆接訪工作;8、完成領導交辦的其他工作。

三、存在的不足:

1、教育學習缺乏系統性、主動性,沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫,理論學習聯繫實際工作不夠。

2、工作方法簡單,安於表面,缺乏創新精神,對問題不作深層次的分析,有時把工作作爲負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

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