寒假假期總結1000字（精選17篇）

寒假假期總結1000字 篇1

又是一個假期要過去了，這可是一個充實的假期，因爲這個假期我學到了，也玩到了。

放假第一週，媽媽就帶我去了歡樂谷玩。我們玩得都是非常刺激的項目：“金”濤駭浪、UFO、金礦聽音室（恐怖屋）、金礦漂流、金礦攀爬……我最喜歡的是金礦攀爬，那是一個有很多攀爬項目組成的，在很高很高的架子上，我們小心翼翼地走在上面，從上往下看，下面的人都顯得小了很多。在第六個項目時我出現了一點小情況——我的保護繩被絞住了，我都能聽到我的心砰砰的跳動的聲音，我死死的抓住了繩子，過來這個關口後，後面都很順利了。

假期中，我還去了光明農場摘草莓。那天，我們來到草莓園，竟然發現除了我們一家人外，沒有一個摘草莓的人，用爸爸的話說就是“我們一家包場了”。我拿上剪刀和籃子，在一排排草莓中穿行，找到又大又紅的草莓，就“咔嚓”一聲剪下來放到籃子裏。不一會兒，就摘了好多，這都是我的“勞動成果”啊，迫不及待的洗了幾個，放到嘴裏，真好吃，酸酸甜甜。接着我們又去吃了光明乳鴿，直到夜幕悄悄拉下，我們才依依不捨地回家了。

每年春節的時候，我都會寫春聯，今年也不例外。剛開始練習的時候，我寫得並不好看，但是經過我努力的練習，我慢慢的寫得越來越好了。終於，那幅“紅紙黑字”的春聯在我手下誕生了，貼在大門上迎接新春的到來，看着我親手寫的那幅對聯，我心底涌起了一股自豪感。

這個假期我還做了許多的事情，馬上要開學了，感覺收心，以最好的狀態迎接新的學期！

寒假假期總結1000字 篇2

今年寒假，作爲大學裏的第一個寒假，我尤爲感到這個寒假對我以後的社會實踐多麼的重要。而寒假社會實踐是我接觸社會，瞭解社會，運用所學知識實踐的最好途徑與方式，我也希望通過自己的親身實踐，而不是光學理論知識，來認識社會，瞭解社會，爲適應社會打下一個堅實的基礎。

20xx年1月7日，經過朋友介紹，我來到了孝武電器工作，一開始我對這裏的工作都不熟悉，是小黃她熱情指引了我的工作，讓我對這個工作有了基本瞭解，雖然這個工作不是和我的專業相匹配，但是這個工作可以讓我更早的接觸社會知道需要什麼樣的人才，才能從各方面更好的鍛鍊自己。在現今社會，招聘會上大字板都寫着“有經驗者優先'， 可是還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？ 爲了擴展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗鍛鍊和提高自己的能力，我們只有選擇在寒署假來獲得這種寶貴的經驗，雖然在實踐中我只負責比較簡單的部分，但這能鍛鍊我以後進入社會之後的應變能力。在學校上課時都是老師在教授學生在聽講，理論佔主體，而臥對知識也能掌握。本以爲在了孝武電器會因爲專業不對口而不能哪知道同事的協助給了我戰勝困難的勇氣。當然不是，每個人的求職都不是能夠一帆風順走下去的。我當時在那的時候也遇到一些難題。在學校裏數字錯了改一改就可以交上去了，但在工作的時候數字絕對不可以錯，因爲服務質量是企業第一生命，質量不行，企業生產就會跟不上，生產效率就提不上去，企業就會在競爭的浪潮中失敗。因此，每個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的，在我的打工生活中，我們明白了很多，在日常生活中，上級欺壓，責備下級是不可避免的，雖然事實如此，但也給了我們寶貴的經驗 總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義的，一些心得和社會讓人感到興奮，但卻又不僅僅是用興奮就能描述的。因爲這是一種實實在在的收穫，是對“有經驗者優先”的感悟，所以在上大學的這個期間裏，社會實踐是我們重要鍛鍊內容。作爲我的第一個社會實踐，我是以即興奮又緊張的心情來面對。剛剛到孝武電器的時候，心裏有點小不情願的。因爲這裏既不與我的專業對口，又不是什麼輕鬆工作。

每天早上八點就要到班而且是實行打卡制度。剛開始的時候，因爲我是來的，所以我不懂的工作，都會問資歷比我深的一些員工，他們也是很樂意回答我的。每天就是招呼店裏的生意，向顧客介紹我們產品的優點，以及能給的優惠。向他們推薦你認爲比較好的產品。每天比較複雜的是點貨，每件商品都要貼上相應的價錢標準，型號。這個一點也不能出錯，因爲這個會影響店裏的訂貨，發貨的質量。店裏還有專門被派出去幫人安裝的人員，和我年齡相當的小王就是一個。他們每天都很辛苦，而且有時候還伴隨着一定程度上的危險，但是年輕，朝氣蓬勃的他依舊很熱愛他的這份工作，他的那份執着爲還在學校裏的我敲了一個警鐘，應該“做一行愛一行。”那樣才能在現在現實的社會紮下跟基。 通過這個寒假的實踐，學到了一些在學校裏學不到的東西，因爲環境不同，所接觸的東西也有所不同，從中學習的東西自然而然就不一樣，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在孝武電器裏，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們爲什麼，他們總說從我臉上就能看出來，呵呵，也許我沒有經歷過社會的人都有我這種不知名的遭遇吧！我並沒有我因爲我在他們面前沒有豐富的經驗而退後，這是我第一次實踐，我還有很多次可以嘗試的機會，沒有必要隊自己的“以後”操之過急。不過，我們是應該好好正視自己的社會實踐能力，不要在畢業之後就“家裏蹲”了。

努力拼搏纔是我們年輕人的代名詞。在學校裏也許有老師告訴我們今天都該作什麼，可是在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺的做，而且要儘自己努力做到最好，一件工作的效率就會得到不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每個學生都在爲了取得更高的能力去努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷努力而變得更好，更有實力，學習別人的優點與長處，學會怎樣做人，做事。這纔是我們實習的目的，進入社會一個好的橋樑。所以，這次實驗我獲益良多。 這次實踐讓我明白了，我們在學校上課是多麼幸福的事，不用擔心我們的學費，生活費，也不用擔心家裏的柴米油鹽的供給情況，不用擔心自己會餓肚子，而自己工作的話，領一點工資，都不夠自己用，哪裏來的照顧父母，所以有時候感覺自己父母親節都好偉大，供我們讀書，供我們吃穿住，那他們是有多麼大的壓力啊！所以實踐讓我體會到了，爸媽扶養我和弟弟太不容易了。我們上學，學習先進的科學知識，爲的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地爲社會服務，以後的人生路途是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一名合格的，對社會有用的人才，這次社會實踐是非常必要的。

寒假假期總結1000字 篇3

1、寒假小結

餃子也吃了，年也過了，時間過得真快，轉眼間，馬上就要開學了。

寒假期間，我認真地完成了老師留的各項作業，在完成作業的同時，也享受了一下過年的樂趣———滑冰、購年貨、放鞭炮、包餃子、圖書大廈看書，這個寒假的生活過的非常非常的充實、有趣。

新年新氣象，我又長大了一歲，開學後，我一定要把全部精力放在學習上，做一個聽話、懂事、好學的好孩子、好學生。

2、寒假小結

寒假已接近尾聲了，元宵節就要到了，過了元宵節，我們又要開開心心地去上學了。下面就讓我來介紹一下我的寒假經歷吧。

剛放寒假，我就抓緊時間做作業。新年到了，媽媽讓我痛痛快快的玩幾天。我們在大伯家吃了年夜飯，還放了煙火，很開心。八年級我們去常州喝舅舅的喜酒，坐車坐了3個多小時，舅舅的婚禮可熱鬧了。初七開始我又按照老師的要求認真地做作業。這個寒假我過得很充實，也很愉快。最後祝大家元宵節快樂！

3、寒假小結

一個寒假很快過去了，本來應該好好利用的假期又浪費了，現在再爲此而自責已是無濟於事的了。我對學習缺少毅力，在新的學期裏，我會嘗試把那些好的學習方法運用到現實的`學習生活中，不紙上談兵。我將在僅剩的幾天內調整好新學期的心態，畢竟好的開始是成功的一半。

4、寒假小結

一個寒假很快過去了。寒假開始訂了學習計劃，但是那張可憐的紙，卻一直在牆角畫圈圈。我的意志力看來並沒有我想象的那麼好。本來應該好好利用的假期又浪費了。現在再爲此而自責已是無濟於事的了。新學期好好學習纔是重要點的，努力在成績上再進步。

5、寒假小結

快樂的寒假就要過去了，在這個假期裏我收穫很大，首先我回到了闊別已久的老家，重新感受了老家的風情，看到了一直盼望着的雪景，我還玩了滑雪，並堆了一個大大的雪人。

這個寒假我收穫最大的是結交了從摩洛哥回來的小妹妹，從她那知道了許多異國的風情。另外，我還見到了兒時的小夥伴。

這個寒假我獨立完成了寒假作業，閱讀了很多書籍，獲得了很多知識，增長了見識，並跟家人過了一個快快樂樂的新年。

寒假假期總結1000字 篇4

有一位媽媽，曾經“檢討”自己：跟同事聊天，雙方並不太熟，但只要聊的時間稍長一點，自己就會把心裏很多想法，全一股腦地告訴對方。可是，每次一股腦說完之後，自己又後悔，覺得剛纔說的太多。

是呀，無論職場交往，還是親子教學，都屬於人際溝通的過程。既然是溝通，就必須拿捏“說與不說”的平衡。比如，有的家長[微博]問：“陪孩子學英語的時候，我會輔導他讀一些英語小故事，故事裏面有好多語法現象，我要不要跟孩子說一說?”

我覺得，故事是吸引孩子興趣的好辦法。孩子在享受英語故事的時候，最好不要用語法來“干擾”這種欣賞的連貫性。我接觸過一些很強勢的家長，這些家長定期給孩子講解英語小短文，而且，這些家長都屬於忍不住把自己心裏想的事情全都說出來的類型。所以，給孩子講小短文的時候，每個句子裏面的語法現象，家長也會一股腦告訴孩子。有的孩子學英語，不容易產生興趣，屬於“慢熱型”。乾癟的教學內容，加上孩子沒興趣，於是媽媽一要講英語，孩子就哭鼻子，氣得孩子媽厲聲說：“學是必須學。你哭也得學，不哭也得學。你看你是繼續哭着學，還是洗把臉再接着學!”

嚴厲的媽媽，我接觸過很多，她們的孩子也確實取得了一定的成績。但是，但是，如果在更高層次上開展教學，孩子可以取得比現在大得多得多的成績。英語小短文，本身就不是原汁原味的文字，對孩子英文理解力的深化，包括對孩子的情感吸引力，效果均非常有限。如果再“攪合”上語法規則，那麼，孩子的枯燥感，可想而知。

看故事，就是看故事。大人陪孩子讀英語故事，必須要保證的，是孩子對英文表達的準確理解。理解力，是深度閱讀的基本功。至於英語句子的語法現象，如果孩子提出了疑問，那麼，大人只需把這個疑問回答清楚，就可以了。對於孩子沒有問到的語法現象，大人不用主動解釋。更進一步說，閱讀教學本身的價值，是幫助孩子理解文字，幫助孩子學會給句子斷句。至於說語法，完全可以另起爐竈，單獨梳理。

教孩子學英語，不必爲了抹去自己的不安，不必爲了急着讓孩子全都明白，就一股腦地把閱讀和語法揉在一起說個沒完。大人以爲自己說了十分，孩子就能理解十分，這其實是一廂情願。聽課的過程，就是接受訊息的過程。小朋友每一次接受訊息的“負荷量”，是有限的。如果大人把想說的話一股腦全說出來，孩子肯定沒辦法全部接受，這樣孩子就會覺得疲累。大人講課，只需要關注一個重點，其他地方，不妨保持沉默。孩子聽課，也只需關注一個重點，其他地方，不妨以後再說。

寒假假期總結1000字 篇5

不知不覺愉快而有意義的寒假生活已經結束了，同學們滿懷喜悅的心情重返校園。現對寒假生活作一小結：

寒假裏，雖然沒有緊張的學習氛圍，沒有美好的校園生活，但是同學們同樣感到充實，覺得有意義。因爲他們沒有沉迷於電視，網絡，而是利用假期發展了特長，培養了興趣，學會了關心他人，關心社會，孩子們在活動中受到了教育。

本次寒假，我班的孩子們在休息好，玩好，學習好的同時注意了活動好。

1、在寒假恰逢春節，同學們利用這佳期有的隨父母走親訪友，有的親人外出遊玩，陶冶了情操，增長了見識，開闊了眼界。同學們瞭解了許多關於春節的民族風俗習慣，比如放爆竹，貼春聯，吃餃子，拜年，壓歲錢，吃團圓飯等等

2、在寒假中，許多同學都能做到關心體貼父母，主動承擔家務，爭做自理小能手。鼓勵學生實踐"每日爲父母做件事"，在家裏學着料理力所能及的家務，能爲父母減一份辛勞，添一份愜意，送一份親情。

3、關心國家大事，日日關注電視新聞。觀看春節聯歡晚會，享受高品位的精神食糧。大年三十，孩子們和父母親人圍坐在電視機旁，看的是精彩的節目，享受的是幸福的快樂。

4、積極參加假日小隊活動。以小隊爲單位開展了“去敬老院送溫暖”、“社區是我家，美化靠大家”、“大手牽小手”等活動。

5、勤儉節約，使用好自己的壓歲錢。過年時孩子們最高興的事莫過於收到壓歲錢了，跟着父母走親訪友時小心地積攢着壓歲錢，一部分交給父母，一部分作爲學費，自己留一點自由支配，買一點平時捨不得買的高檔學習用品，再買些好吃的，好玩的，多愜意，多自在。

6、結合學校政教處的寒假計劃積極開展活動。

7、隊員們在休息玩樂的同時都沒有忘記學習。隊員們都能按時，認真完成寒假作業。還有許多隊員還利用假期看了一些好書，看了一些好的影視作品。還有的隊員還練字畫畫等等。

8、利用飛信和QQ，對學生進行自我保護的安全教育。增強法制意識和安全防範意識，知曉防火，防盜，防騙等危及生命的自我保護意識和應對技能。

寒假是短暫的，但寒假的生活是豐富多彩的。相信每個人都收穫頗豐。其實寒假並不僅僅是一個假期，它也讓孩子們有了充足的時間準備，去迎接新學期的到來，開始新的起航！

寒假假期總結1000字 篇6

春節是我國重要的傳統節日，爲大力弘揚傳統文化，激勵全縣中國小生的民族自信心和自豪感，增強傳統節日對羣衆特別是未成年人的吸引力和感染力，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍，根據省市文明辦工作要求，我縣文明辦、教育局、文體局聯合部署開展了“我們的節日---春節”未成年人主題教育實踐活動，現將活動開展情況總結如下：

一、鄉村少年宮活動開展情況：

我縣已經初步建設鄉村少年宮三所，寒假期間，我們利用學校規定的返校日在檢查寒假期間完成寒假作業的同時，利用鄉村少年宮的現有資源開展各種文體活動。三所少年宮都按照學生返校時間安排了以下活動：

1、“大帶小，同進步”活動。由高年級學生充當老師的角色，檢查指導低年級同學的作業，在充當一回小老師的同時，體會到老師的不易和辛苦，已達到在以後的學習生活中更加自覺勤奮，尊重師長的目的。參加這個活動的有三所學校的100餘名四年級以上的學生。

2、“寫給爸爸媽媽的心裏話”活動。農村許多孩子父母外出打工，家裏由爺爺奶奶照顧生活，通過開展“寫給爸爸媽媽的心裏話”活動，把孩子對父母的思念，對團圓生活的嚮往，以及努力學習的決心表達給父母，加強親子交流。參加這項活動的有三年級以上的學生150名左右，三年級以下的學生參加了“我給爸媽打電話”活動。

二、城區中國小校開展“學會感恩奉獻溫暖”美德實踐活動情況：

熱門思想彙報對於已經可以做簡單家務的高年級學生我們設計了“今天我當家”活動，要求同學利用寒假自己當一天家長，安排好一日三餐，以及做好各種家務，有180餘名同學參加了這項活動，活動效果良好，同學們當家作主的積極性很好，在學習家務的同時，體諒父母的勤勞和生活的不易。低年級同學中開展了“管好小金庫”活動。要求同學在開學後的班會上大家相互交流自己在假期合理使用壓歲錢，不亂花零錢，養成勤儉節約的好習慣。

三、圖書館開展活動情況：

圖書館免費向未成年人開放，要求他們在閱讀時注重對傳統節日又來和意義的關注，並聯系自己的生活和感觸寫一篇關於身邊春節的作文。圖書館讀書學生大約有400人次。對有條件的家庭要求開展活動提倡親子共讀“一本”書活動，豐富寒假生活的同時，營造了家庭“追求高尚”的和諧的篇章。

四、參加春節文化活動情況：

春節社火匯演是我縣民俗生活的一件大事，未成年人是該項活動的主力軍。大約有200名學生參加了舞獅、舞龍、文藝節目表演、扭秧歌等民俗表演活動。豐富節日文化生活的同時，對我國傳統文化、民俗文化也是一種學習和了解。

寒假假期總結1000字 篇7

寒假前的家長會，氣氛就很緊張，老師一直強調寒假時間短，而且下學期還有小三科會考，時間緊張，假期主課要提前做好預習。所以這個假期就沒有出遠門，只是八年級跟朋友一起去滑雪玩了一天，讓孩子放鬆了一下。

好的經驗：

家長會上，物理老師說沒有什麼作業，要求預習前兩個單元。把書上的實驗用學具連一連就行。這事我真記住了。假期強調了好幾遍，並提出要跟她一起連。開學前的一天晚上，孩子在對着一個電路圖苦思冥想很長時間之後，終於搬出了學具盒，說輔導班老師說這個電路圖是歐姆定律的根本，要連一連。我馬上饒有興趣的湊上前去。

連完這道題，我馬上要求做書上的實驗。不想做。在我的堅持下，不太情願的開始了。我也興致勃勃的一起動手。沒想到，自己看着孩子連的着急，實際一動手，也不好連。這下孩子得意了：說媽媽你怎麼這麼笨，去去去！我來！自己一會兒就順利連好了。成功！ 開學後，昨天回家說，物理老師重新分組了，自己是小組長，有壓力啊。呵呵。

教訓：

開學前一週，孩子就說寫的作業已經完成，然後就是背。因爲已經有暑假時沒背好語文開學時天天忙着背的教訓，所以我也就沒有追在後邊檢查強調，沒想到還是有問題。 這是這幾天開學後，晚飯時孩子自己說漏了的。說學古文，老師問有幾個背過來的？結果舉手的不到十個。我說這個包括你吧？搖了搖頭。爲什麼？古文不好理解不好背。那爲什麼不問？不查？老師說輔導書上的不對，網上也不對。理由似乎還挺充分。那爲什麼別人能做到，能背過呢？不吭聲了。看來我還是應該抽查一下的。

小三科，本學期要會考，家長會老師就強調了，我的兩個孩子正上九年級的朋友也說，最好寒假複習一下，我也就這麼轉述給孩子了。開學前最後幾天，孩子倒是像模像樣的拿出地理生物書看過，但效果沒有確認。問題是信息技術，昨晚發現同步練習上的很多選擇填空都不會，我看了也是拿不準答案的。心想怎麼會這麼難，回頭一翻書，書上全有啊！看來看書是多麼重要啊！

趁剛開學作業還不多，趕緊看信息技術書！

進入八年級下學期了，真不敢偷懶了。

寒假假期總結1000字 篇8

寒假不知不覺就結束了，這個額寒假過得非常的充實、快樂，且有意義，我們也應該要對我們的假期做一個總結，而我這次總結的內容分爲以下三類：

一、這個寒假中我的收穫

二、這個寒假中沒有完成的計劃

三、寒假中仍需改進的地方

由於在假期中我的收穫很多，但是都寫上去會很多，所以這裏就只寫幾個讓我影響最深刻的幾點收穫。

一、這個寒假中我的收穫

（一）假期實踐：在幼兒園當老師的收穫

在這次的假期中，我的假期實踐就是到我家親戚的幼兒園裏當老師，我在當老師的收穫可以分爲以下兩點：

a)見識到了體制學生的理解能力和自理能力

b)一個我需要學習的心態——開朗

1、見識到了體制學生的理解能力和自理能力

那些在幼兒園裏的小孩，理解能力和自理能力都差得讓我大跌眼鏡。首先那些小朋友連非常簡單的詞彙都很難理解，只能說那種“寶寶語言”還要配上動作才能理解。爲什麼這些小孩的理解力會那麼差呢？我分析的是，幼兒園在孩子學習語言的最佳黃金時期的時候，並沒有教孩子語言，而是繼續用這種“寶寶語言”和孩子交流，所以自然那些小孩的理解能力不會好到哪裏去。

但更讓我驚訝的是這些小孩的自理能力。比如上廁所的時候，這些小孩都需要老師們給他們脫褲子、穿褲子。就算你想嘗試讓他們自己做這些事，他們可以脫一整個課間的時間，而且依然脫不下去。所以，這些小孩子從這次的社會實踐中，讓我知道了爲什麼中國體制教育會把人培養成“機器”的原因了。

2、我需要學習的心態

雖然這些小孩的自理能力和理解能力很差，但是這些幼兒園裏小朋友的一個心態是我需要學習的。

這個心態就是開朗。而我發現我有時候對別人並不是很開朗，所以在這點我需要改進。

（二）眼睛總盯着暗處，就會看不到光明（來自《不抱怨的世界）

我把這句話翻譯成：不要總是盯着別人的缺點，而要試圖去發現別人的優點。

放假回家了之後，總認爲別人有很多缺點，而且總會去批判別人，這樣導致的結果就讓我很別人都很不舒服。後來看到了這句話，我就試圖去發現別人的優點，我發現我能看到別人的優點後，就減少了很多我和別人的不快，而且還發現了很多我需要像別人學習的地方。比如，善解人意、勤勞等等。

（三）順則成人，逆則成仙

這個是我很久以前就知道的東西，但以前一直沒有實踐出來。直到這一次假期才“深有感觸”。當時在假期的時候，早上我安排的是跑步，但是我又不想跑了，這時候心就提醒我，需要逆着自己才能讓自己的提升更大，於是我就開是跑步了。之後每當我想要不完成計劃的時候，我都會想‘只有逆着自己進步纔會更大。所以以後我在不想做什麼事的時候，就要想着‘逆着自己’。

二、這個寒假沒有完成的計劃

這個假期中我沒有完成的計劃就是家庭活動。“表面”的原因是因爲家長不配合。但其實“裏面”的原因是我不重視家庭活動。所以這個計劃我就沒有能完成。

三、這個寒假任需改進的地方

（一）做事半途而廢

我做事總愛“三分鐘熱度”，我對每件事情都有興趣，但是都不能堅持把它做下去，所以這點上我需要改進。

（二）畏難

我做事的時候，只要這件事情很難或者是我做的不好，很多時候我都會選擇逃避。我認爲以後的解決方法就是在我想要逃避的時候就控制住自己，避免自己逃避。

（三）太粗心大意

在過年的時候，親戚給了我紅包，但是我就直接放在餐館的桌子上，而沒有放到包裏，在走的時候我就忘記拿了。所以從這個實例中可以反映出我粗心的問題。

這個寒假相比以往的假期來說有很大的進步，主要體現在對自己的自制力更強了，而且假期過的更充實更有意義了，希望下一次假期我能做的比這次寒假更好！

寒假假期總結1000字 篇9

寒假的日子，雖然只有短短的三個禮拜，不過我們要去學校上兩個禮拜的寒假輔導課，雖然這樣，但是，我還是覺得去學校上了這幾天的輔導課上的很開心。因爲在學校下課時可以跟同學們一起玩耍，一起聊天——，這樣的日子，總比在家裏無聊來得好多了。

過年的時候，家人們大家都齊聚一堂，圍在一起，一起吃團圓飯，桌上放滿了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋爲我們增加了不少暖和的氣氛呀！吃完團圓飯，表姐他們突然說要玩撲克牌，然後我們一堆人舉手說：我要玩，我要玩。表姐就說：要玩的吃飽飯就來客廳吧！於是，我們幾個小孩，吃飽飯後馬上跑到客廳那裏去，因爲一次只能4個人玩，所以，我們就把要玩的拆成兩組，然後搬了兩個小桌子放在客廳，搬完桌椅後，我們就開始分組，我被分到跟表姐和堂哥，堂哥一組，分完後就開始玩了，結果偶只贏幾場而已，大部分都輸給了堂哥，表姐和堂哥，他們各各都好厲害，我分到他們那組輸的好慘呀！

玩完撲克牌後，我們就各自把桌椅拿去放好後，大家就作在客廳裏看那些過年的特別節目，有的節目好好笑，讓我們大家笑成一團，後來看到一半，爺爺，奶奶就過來發紅包給我們，過不久後，換父親。媽媽來發紅包給我們，媽媽和父親發完後，又過不久，姑姑，伯父，。伯母也都來發紅包，因爲，過年可以領到很多紅包，所以我們那幾個小孩都很喜歡過年這個節慶的到來，既可以領到紅包，又可以齊聚一堂，看電視。玩玩撲克牌，真是溫馨的一個節慶呀！但是在這個節慶裏，雖然我們小孩子很開心，但是那些大人們都要忙着拜拜，也要花很多錢來包紅包，真是大失血啊！

在寒假的這段日子裏，有時我功課寫完，無聊時，我就會躲在被窩裏看着小說，每本小說的內容都深深的吸引了我，讓我有時看完後，會忍不住想再看第二次。寒假的日子裏，我看了五六本的小說，有的跟同學借的，有的買的，雖然一本都幾百塊，但是我覺得值得，因爲有時你看完一次後，故事如果感動了你，你就會一看再看，自己買也可以保留起來，等自己想看時再拿起來看！就這樣，離開學的日子越來越近了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，到這裏也該結束羅。接下來開學時就不能在這麼懶散了，該用功的把書讀好！把在寒假生活裏所發生的美好時光，全都存進去我的腦海裏，讓他們變成一個回憶！也把我的寒假生活畫下了一個完美的句點羅。

寒假假期總結1000字 篇10

今年的寒假，我覺得，相比於往年的來說，過得更有意義以及規律一些，不過，相比於放假前所定的假期計劃表而言，還是有很大差距的，下面，我就來從假期中我的收穫以及我沒有完成計劃的地方總結一下我的這個假期：

一、寒假中我的收穫

1.心態的重要性

在這個假期中，我參加了兩次實踐活動，一次，是在養老院，另一次，是和奶奶一起參加送對聯活動。[〕在這兩次活動中，我所見到的，大多數都是老年人，而我發現，雖然他們同樣都是老年人，可是，卻有着非常不一樣的生活。

首先，我去的是養老院，在那裏，我見到的所有老人，基本上都只能坐在凳子上或者躺在牀上，有的，雖然可能還能夠自己活動，但是卻也只是坐着而已。而他們每天唯一能夠做的一件事情，就是看電視，沒有任何的活力。

在離開了養老院之後，我感到有非常大的觸動，心想，難道人在老了之後，就只能變成這個樣子嗎？

不過，我在這個假期中的第二次實踐活動就非常明顯的告訴我了答案。

在第二次實踐中，我也同樣見到了很多的老人，不過，這一次，我所見到的老人，卻和上一次的截然不同。

這一次，我所見到的老人都非常的有活力，從他們的交談中就可以發現，並且，從和他們相處的這一天，可以看出來，他們處處都在爲別人着想，不會因爲自己的年紀比較大，就只坐在那裏“裝大爺”。總之，在和他們相處的這一天中，我感覺非常的愉快。

在這兩次實踐活動結束後，思考了一下爲什麼兩種老人的生活竟如此不同？後來，我發現，是因爲他們心態而導致的：可能住在養老院裏的老人心裏想着，我又老又病，連我的孩子都嫌棄我了，我這一輩子算是過去了，也再別去努力了。

不過在第二次實踐中我見到的那些老人，可能他們想着，雖然我老了，但是我還是要努力的`培養一種愛好，或者是把我年輕時的愛好堅持下去，老有所好，老有所樂，老也可以有所爲，讓自己的生活更充實。

所以，在以後，不論發生了什麼事情，都一定要保持一個良好的心態。

2.嫁人要嫁“髒男人”

在上學期的兩性課上，雖然也經常聽到校長告訴我們，以後嫁人要嫁“髒男人”，可是，卻還是有一些不太理解，不過，在這個假期，我就看到了一個真實的例子，可以證實這一點。

在過年的時候，爸爸媽媽帶着我一起去拜訪他們的一個朋友，在我的映象中，每一次見到他，他都是將皮鞋擦的很亮，頭髮也梳的很光，在小的時候，我還會很奇怪，爲什麼我爸爸不是這樣的呢？

寒假假期總結1000字 篇11

在這年與年的過渡的寒假之中，不知不覺我又長大了一歲。我們終於在校園生活的辛酸苦辣中結束，迎來了嶄新的一年，新的希望。在這一個寒假，更是我們心與心的交換的最佳時刻，現在就更隨着我的心一起穿越那些已流逝的生活吧！

一、幸福歸鄉

寒假的生活像一塊五彩斑斕的鵝卵石，少了幾分緊張氣氛，多了份安寧和愉快。春節將至，我隨着爸爸媽媽回到了老家，陪爺爺一起過年。其實爸爸媽媽是不用回老家的，回到老家，定會有很多繁瑣之事，而且嚴冬還會過去，凜冽的寒風定會又一次襲擊我痩不禁風的身體，我每每一想，心中就變得發抖，那種涼意，直通我的心坎。但是爸爸認爲爺爺一人在家，甚是孤獨，做兒女的必須要盡到孝道。我明白爸爸這樣做，是爲了在我們這些孩子面前樹立榜樣，做一個感恩之人，回報那些爲你無私付出的人，不僅是父母，更多的是社會吧！於是，就這樣，我們踏上了返鄉之旅。

當我們開着車，與爺爺還有近一百米時，看到爺爺在駐足張望着什麼，車離爺爺越來越近，我不知道是爺爺再向我們走來，還是那一刻名畫面就定格在那。我當時想起自從中秋，好久未看爺爺，那份想念縱然使我大步跨去，與爺爺相擁。那一瞬間，爺爺的眼睛眯成了一條縫，嘴裏喃喃着：“回來了，就好。”那一瞬間，見證了幸福如此的簡單卻又更加的平凡；一個電話的問候，一次團聚的快樂……

展望這一個時代，金錢利益的社會，老一輩人的辛苦付出又換來了什麼？人們常說父母對於我們的愛是十分，而我們回報的卻極少。是啊！我們也該醒悟了，人不應該忘根。

伴隨着新年鐘聲的敲響，一家人在享受着團圓的歡樂，歡飲達旦共同祝福新年。過去的一年正在悄悄的在我們的歡聲笑語中載入過去的史冊……。而這個年，教育了我太多學校沒有的知識—每個人都要懷着一顆感恩之心，將愛在子子孫孫中傳遞下去。幸福如花，而在感恩中所建立的幸福會永遠不會凋謝、殘敗。因爲這朵花瓣中寄託者“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願；滿含着“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”的絲絲眷戀。

人世間沒有不覺的風暴，感恩有其不老的風情。幸福之花開在感恩枝頭，那一絲血肉親情如陽光般耀眼，灼灼其華。

二、品味鄉情

對於家在城市的人來說，鄉村的古老氣息令人想要尋找着什麼，隱隱約約中，我知道，那是鄉愁的化身。在鄉下的五六天中，雖然不適應這裏的生活習慣，但是唯獨民俗民風還是獨具特色的。在這遠離城市的一角，又摻合着一股年味，促使這裏的鄉味十足，讓我不禁愛上了這裏，不僅愛她金燦燦的油菜花；愛她的羊腸小道的泥濘和骯髒；還愛她的青石街道；也愛她的臭烘烘的豬圈，不是還傳出幾聲“哼哼”的叫聲，我忍俊不禁；更愛她那份如古人所吟唱“肯於鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯’的熱情豁達；也愛她物質的匱乏。我愛庭院裏的繁星，望着那些眨眼的精靈，正如巴金所寫的那樣“望着星天，一切都被忘記，彷彿回到了母親的懷抱。”在鄉下的`星空之中，有一種令人淡忘塵世一切的清純與愜意。我不說這片星空的美麗，因爲沒有人可以領略到這種詩意。令我詠起了杜牧的“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”的孤獨深情。當我語氣斷落時，星星突然變成了滿天螢火蟲，在我的身邊如天使般輕盈的飛舞着，我心中蕩起了一種莫名的感動。那晚的繁星，卻阻止不住夜的漫長，可依然會吟唱那古老的歌謠，轉眼綺戶，思緒早已穿越到了神話時代，心早已抵達了廣寒宮，與嫦娥爲伴，與玉兔爲友……在故鄉的幾個晚上，都是在漫天星光中不斷的聯想中度過，早已將城市的繁華和喧囂拋到了腦後。一天清晨我迎着露珠漫步到田野間，我把雙腳天真的踩進了稻田裏，那是種下去並且像麥苗般可以長出來的感覺——我願意做一根稻草，只要守衛着這方淨土，到了秋天，我可以與我的姐妹們變成稻草人，任憑風吹雨打，任憑時間流逝，也土地、與野花共同編入童話集。只要這是家鄉的土地，只願有那麼一天，連土壤分子也與我融爲一體，共同享受着這份靜謐與和平。品品鄉味，聽聽鄉音，敘敘鄉情，如同切一口茉莉花，如沐一縷陽光，如嗅一股油菜香，站在高處靜靜的駐足觀望那裏的一草一木，那故鄉情，早已像黃河水，在我的心中遠遠的流淌着……三樹立信念回顧20xx，得到的，收穫了，未得到，付出了，毫無遺憾。展望20xx，嶄新的，祈禱着，翻開了，新一年，信念依舊不變。蕭伯納說過：“人生不是一支短短的蠟燭，而是一隻由我們暫時是我們手拿的火炬。”人生十分漫長卻又短暫，如同這蠟燭般，擁有了燈絲，就會燃燒的更加明亮。成長的路途中，更需要信念隨我們一起點亮手中的火炬，任它傳遍世界，也不會熄滅它的光芒。有人說，成長是一部電影，一部沒有導演的電影，我們是其中的主角，演繹着自己的一生。而同時，這部電影不可以彩排，如同一濤江水，一去不復返。最爲重要的在於我們是否把握住每一個鏡頭，是否展現出自己最大力量，爲人生的這部電影添加可觀感。那句“人以堅持爲貴”總會在我行動前浮現在腦海中，如同路標般，指引着我走到山的那邊，我知道，這句話充滿了李老師殷切希望。那句“雖無超世之才，卻有堅韌不拔之志”，在我最爲艱苦的過去一年，像座右銘一直陪伴着我，我唯有堅持與這句話陪伴着我走向成熟，走向新的一年。寒假心得三部曲，演奏出我心靈的最高境界。二月的天氣，嚴冬還在北方肆虐着，窗外，我朦朧撫摸到，冬天正在隨着成長的腳步悄然而逝，我恍然大悟；冬日的離去，春天還會遠嗎？

寒假假期總結1000字 篇12

隨着新學期的號角聲，繽紛愉快的寒假生活畫上了一個絢爛的句號。寒假雖然短暫，但是xx國小的孩子們充分利用寶貴的假期時間，回顧歷史，品讀紅色經典；深入社會，感受生活百味；親自參與，打造獨特“年味”；體驗實踐，爭當志願服務者；堅持鍛鍊，強健體格向陽生長。寒假生活不僅帶給了孩子們豐富的體驗，也激勵了孩子們自主儲蓄成長力量。紅色力量——閱讀紅色經典：閱讀紅色經典書籍是xx國小孩子們假期生活的一道獨特風景。通過了解英雄人物，孩子們看到了作爲中華少年身上強烈的使命感；通過閱讀紅色故事，孩子們深深感受了勇往向前、迎難而上的歲月激情。相信紅色力量的種子已經通過閱讀，深深的埋在了他的心中。

金色力量——體驗傳統民俗：寒假正值新春佳節、元宵佳節之際，孩子們嘗試親自參與，打造屬於自己獨特的“年味”、“節味”。寫對聯、貼福字、剪窗花、制年貨、包餃子、做湯圓……孩子們動手動腦與家人一起熱熱鬧鬧的迎新年，濃濃的民俗味就是推動孩子們成長的金色力量。

綠色力量——探索武漢新變化：孩子們來到了武漢關博物館，他們乘坐了新開通的地鐵六號線，他們徜徉在東湖邊的新綠道……蓬勃發展的大武漢每天都不一樣，它引領着每一個武漢人去發現、去傳承、去改變!

橙色力量——參與志願服務：各班的雛鷹小隊伴着冬日暖陽也活動起來了。他們走進社區，打掃衛生撿垃圾；他們走進銀行，幫忙叫號做助理；他們走上街道，義務賣報學交際；他們來到幼兒園，教做手工當“老師”…...活躍在社會各個角落的志願者們就是一股橙色力量，它溫暖着社會、也溫暖着人心！

藍色力量——堅持陽光運動：每天“跳一跳”，堅持鍛鍊身體好！。有的選擇了陽光籃球、有的堅持每天騎行、有的新學了打乒乓球、還有的樂享於每天跳繩。陽光運動帶動了生命的靈動，這股藍色的力量一定能促進孩子健康成長。

繽紛的寒假實踐活動，滋養着孩子們的成長，也溫暖了整個社會。

寒假假期總結1000字 篇13

爲了確保20xx年寒假及春節期間校園及師生安全，避免各類事故發生，切實把安全工作作爲頭等大事來抓，爲廣大師生創造一個歡樂、祥和的節日氛圍，按照合肥市教育局《關於做好寒假及春節期間校園及學生安全工作的通知》(合教祕【20xx】38號)的要求，在精細上做文章，在落實上下功夫，切實做好20xx年寒假及春節期間的安全工作。

一、進一步提高思想認識，落實責任。

爲了進一步提高認識，加強對假期工作的領導，行政班子深刻學習領會文件精神，牢固樹立生命第一，安全第一的思想，按照上級統一部署要求，針對我校安全工作特點，深挖細查安全工作方面的漏洞和隱患，立查立改，絕不敷衍塞責，應付了事。把學校安全工作作爲當前極其重要工作來抓，明確工作任務和責任人，確保工作落到實處。

二、集中開展安全檢查，及時整改隱患。

爲了使全體師生度過安全、祥和、愉快而有意義的春節，本着對自己負責、對家人負責、對單位負責、對社會負責的`精神，學校在寒假前集中精力對校舍安全、消防安全、交通安全、校園周邊環境等方面集中開展了一次全面的隱患排查整改工作。重點檢查：校園園牆、大鐵門、廁所、水井蓋、體育器材、壘土牆、旗杆、教室門窗、吊燈、吊扇、插座、滅火器、燃氣、門鎖等等。通過檢查沒有發現較大的安全隱患。

三、加強安全教育，提升師生安全意識。

放假前，學校對全校師生集中開展了一次全面的假期安全教育，通過安全教育課、消防安全演練、發放安全知識手冊、致學生家長一封信、主題班會、黑板報等多種形式，廣泛開展安全教育宣傳，宣講巢湖市公安局制定的《安全防範手冊》和《警方提示》，強化師生安全防範意識，增強自救逃生能力。通過致家長一封信、家訪等活動，做好家校對接，提醒家長假期對學生安全教育和監護職責。教育學生春節期間在燃放鞭炮煙花時時刻注意安全。未成年人燃放煙花鞭炮須父母或成年人帶領，確保安全。教育師生遵守交通規則，不得乘坐無證無牌和存在有安全隱患的車輛，出行少坐摩托車;提高學生的自我防範能力、安全防範意識和避險應急技能。針對雨雪惡劣天氣，要求停止外出活動，確保安全。教育師生不去人多擁擠場所，防止發生的踩踏的事件。

四、強化假期管理，確保校園及學生安全。

我校認真制定了假期值班安排，明確要求。明確突發事件的處理。切實做好防火、防盜工作。帶班幹部、值班教師嚴格遵守相關規定，做到勤巡視、勤檢查，要按時交接班，做好值班記錄，保證電話24小時暢通。對於各類安全隱患及寒假期間突發事件，要及時上報上級部門。

寒假將至，爲了提高同學們的安全意識，保證大家回家途中及寒假期間的安全，我班於20xx年12月29日下午召開了一次安全教育主題團課。

首先班長劉世鵬對同學們特別是外省的同學們回家的興奮之情表示理解，但就更強調了此時要注意安全問題。不少同學在買車票準備回家，他提醒同學們注意乘車安全，在外注意防偷防盜。另外他還說到了以下幾點：

一、注意交通安全

1、自覺遵守交通規則，春運期間交通更加繁忙。

2、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

3、不要在標有"高壓危險"的地方玩耍。

二、注意火的安全

1、不玩火、不攜帶火種、發現火災不得逞能上前撲火，要及時報警。

2、小心，安全使用煤氣，液化氣竈具等。

3、燃放煙花爆竹時一定要注意安全。

三、注意飲食安全

1、自覺保持良好的個人衛生習慣，防止傳染病的發生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標，生產日期，保質期等，"三無"食品，過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗乾淨後纔可食用，少吸菸，喝酒，禁止春節期間飲酒過量，打架滋事。

4、不暴飲暴食。

四、注意精神安全

1、科學上網，不登錄，不查看不健康的網站，上網時間要有節制。

2、儘量遠離營業性電子遊戲室，檯球廳，錄像廳，卡啦OK廳，歌舞廳等娛樂場所。

3、不參加不健康的娛樂活動，不聽，不信，不傳，不參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。

4、不購買，不借閱內容不健康的書刊，報紙，光碟，錄像帶；不看低級趣味的電影，電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節目。培養文明行爲，抵制消極現象，促進扶正祛邪，揚善懲惡社會風氣的形成，鞏固和發展。

寒假假期總結1000字 篇14

很多時候，我總是想着：等會吧，再等等，等我準備好了就開始！

可是，實習的過程中卻完全不這麼回事，寒假假期記者實習總結報告。接熱線的時候，人往那一坐，電話一響，哪還顧得上思考，邊聽邊記錄、完了還得給市民提供自己知道的信息。剛開始的時候，總是會忘記詢問些基本的東西，甚至會遺漏新聞六要素d ：不是忘了問打電話人的姓名，就是忘記留他們的聯繫方式……幸虧熟能生巧這一定律。

第一次看到報紙上自己的名字時，開心得以爲：假以時日，我就會世人皆知！可是慢慢得就有點麻木了。甚至會想，這又不是我寫的，我只不過是給老師查查錯字，完全不跟新聞打交道。耐着性子等了幾天，終於，老師放開手讓我幹了！又開心的跟個什麼似的。我第一次單獨行動，是：去長途汽車站拍幾張照片，以及詢問春運票價上浮的程度。我拿着相機，興沖沖的出門，對着站牌照，對着路人也照；等到了車站，也是對着候車室的乘客站、對着滾動條照，依然沒箇中心。走哪照哪。等到猛然發現快6點，才驚覺：怎麼我照的，一張都不適合放新聞旁邊呢？這時才慌了神，趕緊給劉老師打電話，避重就輕得說照了些照片。正好這時又堵的車，等到回報社也將近7點。結果是誤了點不提，事也沒辦好。

有了第一次的失策，我出門前都會問老師：稿子內容側重在什麼？老師也會指導我照片基本構圖——它有自己的思想。

實習過程中，我感覺到了：自己作爲一個新聞工作者，太感性，容易落入“公說公有理，婆說婆有理”的套子。常常甲方訴說時，我會覺得：對啊，對啊，乙方怎麼能這樣啊，太不應該了。然後輪到乙方，我又會感覺：是啊，是啊。甲方纔不該呢，做人太不厚道。而且我寫出的東西，總是會有傾向性，會被訴說的主人公影響到。輪到劉老師改稿，看到她刷刷的改幾下，稿子就變成了篇——既反映事實、又不帶個人傾向的新聞了。鑑於這一點，我也很有必要再實習，單書本內容還很孤立的。

確切地說，這次實習在技術上學到的不多。因爲實際上，除去雙休日，我就去了十來天。但是，其中一次，去市委大樓拿記者證，卻大大地刺激及激勵了我一把。我本以爲拿完記者證，就可以回去，沒想到，在裏面值班的叔叔也是大學教師，實習總結《寒假假期記者實習總結報告》。後來，那位也是新聞系老師的叔叔，拉着我一塊聊天。雖然有些緊張，但想想，不就是聊天嗎，有什麼大不了的！老師詢問了我些新聞寫作的知識，問我消息的幾種結構。在腦子裏搜索，卻發現居然不知道！這下更緊張了，得給財大新聞丟臉了……於是搖頭請教老師，原來就是寫作裏講的“金字塔、倒金子塔”等等。恍然大悟，這些我都是知道的，只是對不上號……

通過和市委的老師聊天，我更加確定自己的專業知識的淺薄。一個學新聞的人連消息、通訊都掂不清；面對一個新聞事件，做不到“寫起來不假思索”，還算什麼學過新聞！你出去後，能力都沒，又何來競爭力！

現在覺得，新聞哪裏無學了？！新聞大大的講究，在學校得好好訓練，能夠以後看到事情就有想法、提起筆來就能寫。如果有些專業是培養專才，那我們新聞肯定是培養既博聞強識、又對“新聞學”這一專業有深刻認識的人才——也就是傳說中的“丁字”型人才。

還記得喻老師那天帶我們去江西日報社辦理寒假實習手續，我看到平日裏形象那麼高大的老師給報社的主任點菸，心裏怪不是滋味的。我還真的天真地以爲：只要喻老師一句話，咱想去哪實習就去哪！原來老師在背後給我們攻關，沒我想象的那麼輕鬆。老師，辛苦了！謝老師。

後來自己去報社實習的時候，才發現，很多學校新聞學生，都是大三、大四纔出來實習，於是又開心了。還是我們老師好啊，未雨綢繆。哈哈。但同時也後悔，我大一干什麼去了？！

寒假假期總結1000字 篇15

時間過得真快！30天的寒假生活，馬上就要結束了。這是我升入中學的第一個寒假，也是我過得最充實的一個假期。

由於這次的期末考試不夠理想，爲了趕上同學們，打破了家裏原來準備寒假去旅遊的計劃，變成了以學習生活爲主的寒假。寒假第一天，我就給自己制定了寒假作息時間表，讓媽媽幫我打印出來，爲了方便看，就貼在我書桌前面的牆上。以此來促學，讓自己日日不空過。我用了15天就做完了老師給我留的作業，而且每天還背20個單詞，背一首古詩，每天寫日記，抽空也健身一次，儘管很辛苦，但是我覺得努力了，就會有收穫的，也希望下學期能有一個好成績。

放假的第二週就是大年三十了，此時我的作業已接近尾聲，心情自然是不錯。那天天氣特好 ，已經感覺到春天的腳步離我們越來越近了，我們全家高高興興回太姥姥過的年，真是熱熱鬧鬧的年，我數了數一家老小一共18口人，我們歡歡喜喜吃了一頓年夜飯，我不但收了不少的壓歲錢，還和舅舅小姨他們玩了三國殺，到了夜裏12點放了好一陣子的花炮，玩得好不痛快！

年底那幾天，我幫媽媽還做了不少的家務事，擦玻璃，擦地板，買年貨……媽媽做飯，我還幫着打下手，切菜雖然還不夠好看，但也還說得過去，那幾天，我收穫很多，學會了做西紅柿炒雞蛋和醋溜土豆絲，聽到家人的讚美，我心裏美極了。

寒假中，我還閱讀了很多好書如：《魯賓遜漂流記》、《西遊記》、《愛迪生》等等。通過了閱讀這些書，我不但開闊了視野，還懂得了一些做人的道理，總之，這個寒假我收穫了許多課堂上學不到的知識。

再過幾天就要開學了，寒假雖然短暫，但是我過得很充實，也很快樂。我會以一個新的面貌迎接新學期的開始。

寒假假期總結1000字 篇16

新的一年開始了，爲了豐富孩子們的假期生活，我們社區開展了很多豐富多彩假期活動。在活動中讓孩子們動手、動腦發揮自己的想象力成爲了活動的主題。

在這個兔年裏我們首先開展了兔年畫龍活動。讓孩子們知道龍在中國人心中是怎樣的一個形象，讓孩子們開闊思想，發揮他們的想象力畫出來他們心目當中的龍。這樣不僅讓孩子們瞭解了中國的古老傳說和風俗習慣，更讓孩子們開闊了思路和想象力，讓他們對龍有了更深層次的瞭解。然後我們又繼續開展了兔年說龍的活動。孩子們因爲畫龍對龍都非常感興趣，也對龍做了更深一步的瞭解，在說龍的活動中都積極發言，表達了自己對龍的深刻了解。他們說出了很多龍的傳說，龍的種類。例如龍王九子、東海龍王的傳說在孩子們的口中絡繹不絕。可見孩子對龍是非常的感興趣，也非常的喜歡瞭解龍這種動物。

見到孩子們的熱情我們又繼續開展了兔年寫龍的活動，讓孩子們充分發揮自己想象力，讓他們寫出自己心目中的龍。孩子們心目中的龍可謂是千變萬化、無所不能。可以說讓大人都望塵莫及。

在這個假期中我們也沒忘記讓孩子們學習一些法律知識。我們組織孩子們進行了一次法律常識的學習。在學習的過程中讓孩子們學習了未成年人保護法等一些相關的法律小常識。孩子們也很感興趣，也發表了自己的一些認識和想法。在這次活動中他們學會了知法懂法用法的必要性在元宵佳節這一天我們社區組織了一次正月正新詩會活動，孩子們都踊躍參加。在這次詩會中孩子們表現的特別優秀，分別把自己的作品在詩會中朗誦，帶來了一片片的掌聲。他們把新春表達的如此生動和美好，可見在孩子心中的中國是多麼的繁榮富強啊

在新的一年裏我們不僅讓孩子們動腦，也讓孩子們動手。我們同時也開展了我是家裏的小幫手這項活動。孩子們都非常積極的參加到這項活動中來。人人都主動分擔了家務，幫助家裏幹了很多力所能及的家務勞動。通過這項活動孩子們深有感觸，紛紛表示以後要繼續做個家裏的小幫手。

在工作中我們取得成績，是與支持我們工作的同學們分不開的，在今後，我要更好的`帶領他們，使我們的未成年人教育工作取得更大的成績。

寒假假期總結1000字 篇17

開學第一天，丁老師說誰沒有寫完作業時，我很高興，因爲我的作業都認真完成了，沒有一項落下，而且書寫也比較認真。

回想起這個充實而愉悅的假期，我的心似乎還在那裏，時不時的都會笑起來，因爲在那裏，發生了很多有意思的事。

假期裏乾的第一件事就是先把作業寫完。寫完作業才能幹其他事情，因此，我列了一張計劃表：語文：每天預習一單元的課文，每兩天發一篇作文（如有特殊情況，等情況過去後再發），每天寫三天的“每日五句”，每天干一件力所能及的家務，每天至少讀半個小時的課外書。數學：每天寫五頁“數學寒假作業”。英語：每天抄寫兩個單元單詞，默寫兩個單元的“let’staik”。

雖然在放假後的幾天中，我每天都“遨遊在作業的海洋”，每天“廢寢忘食”的寫，“別人喝咖啡的時候”，我也在拼命的寫，想着寫完作業就能無憂無慮、快快樂樂的玩。終於“功夫不負有心人”，在距離過年還有一天的時候，我順利“遨遊完了作業的海洋”，找到了出口，完成了各科作業。瘋狂的開始happy了起來。

過年的那天上午，我手裏掂着“洗劫＂超市的“戰利品＂大步流星地向家走去。下午，我一覺睡到七點半，起來後，嘴裏吃着香噴噴的餃子，眼睛望着電視裏回家途中的人們，幸福感油然而生。

大年七年級的下午，媽媽帶着我去文體中心玩。我先玩了一個“套圈”，十個套圈，我套中了六條小魚兒，可開心了。接着我們又玩了“砸小動物”，五個沙包，我們只砸中了一個小動物。但是“失敗乃成功之母”，下次再接再厲嘛。我們又玩了“射氣球”、“打地鼠”、吃了“冰糖葫蘆”、“章魚小丸子”、“棉花糖”等等好多好吃的，我可開心了！

大年八年級的下午，媽媽帶我去南陽逛街。到南陽後，我的天呀！廣場上人山人海的，馬路上車輛川流不息。我們好不容易擠進了超市，發現裏面也是人山人海的。媽媽突然想上廁所了，好不容易找到廁所後，發現裏面也都是人。唉，這春節出去真是受罪啊！

大年初四的下午，我手裏拿着《爸爸去哪兒》的電影票，如釋珍寶一般。哼着不知名的歌曲，一路小跑地來到電影院。買了一大桶我的最愛——爆米花。就滿懷欣喜的進了場等待着電影的開始。啊，可愛的kimi、“捧場王”天天我來了！

初六的上午，我揉揉惺忪的睡眼，伸了一個很大的懶腰，慢吞吞的離開了溫暖的被窩，洗漱完畢後，我便飛奔到朋友家，與她一起happy。我們先玩了一會兒電腦，又玩了一會兒遊戲。不知不覺中便到了十一點，我依依不捨的與她再見。唉，爲什麼美好的時光總是過得這麼快呀！

寒假的生活充實而愉悅，真想讓時間永遠定格在那，讓我一直生活在那裏……