興趣班活動總結（精選3篇）

興趣班活動總結 篇1

北京師範大學東莞石竹附屬學校侯翠靈

本學期，結合我校主體課堂教學模式的教改安排，我進行電腦興趣班活動的組織與教學工作。經過半個學期的工作與摸索，我積累了一些經驗，下面我主要就興趣班活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。

一、本興趣班活動情況

根據學生自願報名與教師選拔與學校相結合的原則，我的興趣班成員由八年級年級學生組成，共31人。興趣班堅持每週二與週四下午第九節課時間進行活動。興趣班中部分同學有點動畫製作基礎，我會盡力鼓勵每一位同學，提高他們的動畫製作興趣，積極參加全市中國小電腦製作活動。

二、本興趣班的組織與教學進展情況

電腦應用分支廣泛，爲了充分尊重學生的興趣愛好併爲將來的電腦作品製作競賽作好準備，本興趣班主要進行了繪畫創作、動畫創作、Word電子報刊的學習。本學期重點放在了電腦動畫製作上。

三、經驗總結

經過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經驗：

1、學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發並滿足學生的求知慾。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答等部分來源於因特網，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧並已習慣於通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上國中學生好玩並且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理，正確的引導。

2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證於一體的過程。學生的興趣有可能隨着時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過

程中採用“任務驅動”的教學方法，明確每次活動的學習目標並設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生“主動發展”的空間。我們應該大力推行“發現式”教學，保證學生充足的上機實踐，着重培養和鍛鍊學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能並增添一份喜悅之情，從而提高了學習的熱情。

3、發揮“小老師”的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的模式，使學生由知識的被動接受轉變爲知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。更激發了同學們學習的積極性。

四、存在的問題與改進措施

個性化教育實踐也並不是一帆風順的。在興趣班的活動開展中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，八年級學生的自制力較差，屬於國中部比較活躍的份子，學生在上機實踐時，總有個別自制力較差的學生藉機會上網進空間甚至玩遊戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，基礎差，優其是操作能力，這主要表現在不善於瀏覽衆資，知識面窄，選題之後不善於從大量素材中選擇可用的素材，製作手法不靈活。因此，對於今後的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣小組活動質量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的上網行爲。2、開展優秀作品欣賞活動，通過網絡展示優秀作品欣賞活動，開闊學生視野並提高見識。

3、與其他老師配合工作，取長補短。

我期待着我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着爲學生工作的思想更加努力工作，使學生的素質更好地得到提高。同時也希望我的工作得到更多同仁的關注和支持，共同爲我校信息技術教育的發展而努力！

興趣班活動總結 篇2

轉眼間這一學期的興趣班課程已經結束，本學期我擔任英語興趣（1）班的老師，班上總共有19名學生，分別來自三年級的10個班級，雖然來自不同班級。但是他們都有一個共同的特點，那就是對英語非常有興趣。回顧這學期的興趣班工作收穫頗多，感觸也不少，最重要的是有不少新的目標和想法，下面將本學期的工作進行一下總結。

一、教學方面：

大家都知道興趣是英語學習的最大動力，也是開啓英語教學的`大門。首先，今年我們採用的教材是新概念英語青少版入門級A學生用書，對於三年級的學生而言，內容較豐富，因爲涵蓋了許多話題，能很快引起學生的興趣，學生更有學習的慾望。根據教材的特點並結合我班學生的特點，制定了本學期的教學計劃。

英語興趣班的開展使學生在課堂之餘把未弄懂的知識重新學習，同時鞏固已學知識，最主要的是讓學生在基礎知識方面得到提高後還能在一個愉快的氛圍中學到更多的知識。所以，每次都會要求學生回顧上節課的所學內容，然後聽寫。檢查學生課後是否有複習。然後在課文學習時，會讓學生們先看視頻，儘量獲取信息，然後進行詳細的學習。之後進行兩兩訓練或是男女練習等方式來感知和鞏固新知識。因爲只有學練結合，纔有可能把學到的知識用到實際的題目當中去。

爲了增大學生學習的積極性，每節課對於表現突出的孩子或

者有明顯進步的孩子，我都會給予適當的獎勵，讓他們更加有信心學下去。同時，也讓他們有一種競爭意識，以取得更大的進步。

二、存在的幾點問題

1、因爲這些孩子基礎較好，所以講解時以及聯繫的時間較少，他們的有的準備不充分，所以不太敢上臺表演，因此還應給更多的時間去練習和熟悉課文新內容。有的孩子課後不會主動去預習或是複習，所以下學期還應該培養他們養成這種習慣，這樣可以學到更多。

2、個別學生膽子太小不愛發言。但是他對學習英語還是有很濃厚的興趣，但是可能由於個人比較膽小，害羞怕出錯所以不愛發言，即使發言也比較小聲。所以本學期雖然掌握了書本的知識，但是開口說的能力還比較弱。因此下學期應多鼓勵這些學生，讓他們敢於開口說英語。

雖然這學期興趣班上課的次數並不太多，但是我和學生之間形成了深厚的友誼。也很高興孩子們的成績得到提高，學到了更多的新知識。這與他們上課認真聽課，積極配合老師的工作是分不開的。希望所有的學生今後能真正因爲喜歡英語而去學，在學習英語的道路上勇往之前。

息烽縣第一國小

20xx年6月30日

興趣班活動總結 篇3

一、期初制定計劃及落實情況

在學期初，按照電腦興趣班活動安排,制定周密詳細的教學計劃和教學進度表。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。

二、在教學中取得的一些體會

1、學習興趣是基於自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。在本興趣班的活動開展過程中，最大程度地利用了因特網的強大威力，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧並已習慣於通過因特網獲取信息。2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。在興趣班上大力推行發現式教學，保證學生充裕的上機實踐，着重培養和鍛鍊學生的操作技能。學生的興趣有可能隨着時間的推移而趨淡，因此在活動開展過程中採用了任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標並設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發展的空間。

3、發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時就讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習，發揮學生的主體作用。

三、存在的問題與改進措施

但是，個性化教育實踐也並不是一帆風順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生藉機會上網聊天甚至玩遊戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善於選題，選題之後不善於從大量素材中選擇合用的素材，製作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對於今後的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的上網聊天和玩遊戲行爲，對不服從管教並且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規模。

2、開展優秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優秀作品欣賞活動，開闊學生視野並提高見識。

3、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

當然，我也清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力，在科學創新這塊充滿神祕色彩的土地上，我們纔會走得更遠。