教導處期中總結（通用16篇）

教導處期中總結 篇1

本學期以來，教導處按照學期初制定的工作計劃，以打造高效課堂爲目標，深化教學改革，注重課堂效益的提高，同時，加強對課堂教學的研究、跟蹤與管理，發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程的檢查與監督，提高學科組、備課組工作的實效性，教學管理水平有較大的提高。現將一學期以來的教導處工作做如下彙報。

主要工作

本學期，爲落實《國中課堂教學改革指導意見》的精神，成立了學校課改領導小組，並制定了我校高效課堂課改方案，教導處圍繞打造高效課堂，提高課堂教學效益，在常規檢查、管理考覈、集體備課、課堂監控和教研活動等方面有了突破性的進展。

1、教學常規抓落實。本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對七、八、九三個年級的教學常規管理組織了四次檢查，尤其對導學案備寫情況、集體備課情況、教研活動的開展、組內公開課以及電教課情況做了詳細的檢查和統計。值得肯定的方面有：各年級備課組導學案編寫符合課改要求，備課組長能及時籤閱，級部組長能及時審覈；教學計劃、集體備課計劃和課後反思符合教學實際；備課組集體備課記錄詳細，大多數學科的教師都能在集體備課的基礎上形成各具特色的導學案，體現了集體智慧的結晶，發揮了集體備課的實效性；各年級組對早晚自習、上課、備課、作業批改、輔導以及教研活動進行督促檢查，有詳細記載；各類計劃、會議記錄、活動資料和檔案准備完整；備課組、學科組都能按照教研計劃在單雙週開展教研活動，記載詳細。

2、開好各類課改研討會，確保課改工作務實高效。一是單週週四召開備課組教學教研會議，圍繞如何打造高效課堂，研究解決課改中出現的突出問題；二是雙週週四召開學科組教研活動會議，針對課改中的突出問題進行會診，並安排下一步工作；三是每月召開一次年級組教研例會，總結階段性課改成果，進行課改專題彙報。改變了過去教研活動的無序無目的的狀態。

3、本學期信息部建立了學校網站，申請域名並備案；整理各機房線路，培訓了雲終端系統的操作與維護，保證計算機教室正常投入使用，加大了計算機教室的各項管理力度，使信息課教學活動開展順利。同時，制定了我校《十二五期間教育技術發展規劃》和《教師教育技術校本培訓計劃》。

4、強化集體備課。按集體備課制度精編導學案，實施三步走備課方式即：個人主備(形成個案)--集體研討(形成共案)--教後反思(形成新案)。各備課組除平時集體備課外，每週週六下午組織集體備課教研活動。上半學期教導處針對週六集體備課檢查過四次，下半學期檢查了兩次。語、數、外三科情況比較好，基本消除了備課各自爲戰的局面，從聽課團聽課可看出集體備課的確在課堂教學中發揮了優勢，課堂效率得到了提高。在今後的工作中，集體備課要持之以恆。在集體參與備課的研究與反思中，使每位老師的課堂教學技藝得到提高。

5、加強課堂教學監控，打造高效課堂。學期初，學校成立了校級聽課團和年級組聽課團，又重申了“推門聽課”制度，要求教師嚴格備課上課，不打無準備之仗。聽課團會同年級組長、學科組長、備課組長，不定期進課堂，及時發現教師在課堂教學中存在的問題，並對相關人員的教學情況和存在的問題予以反饋通報，及時修正了教師課堂中存在的不足，使教師在工作中不斷調整方法、思路，力求使教師的教學技藝精益求精。一學期以來，校級聽課團共聽課40餘節，通過聽課監控，基本消除了無教案上課、隨意調課等現象，尤其是課堂效益有了提高，教師教學觀念在很大程度上有了改變。

6、堅持以課改爲核心，開展了“三課”教研活動。即組內公開課、校級研討課和多媒體課。本學期要求人人在組內至少上一堂公開課，在此基礎上每兩週各年級組推出一堂校級新課改公開課或示範課，由教導處組織全體教師觀摩研討。從開校至六月底，國小語文、數學教研組組織集體備課28次，組內公開課28節，參加校級公開課4節，國小部聽課團聽課39節，推門聽課11節，國小部檢查作業批改4次，教導處全面檢查1次。七年級上組內公開課共40節，多媒體課197節，八年級上組內公開課共50節，媒體課155節，九年級年級上組內公開課共22節，國小部上公開課18節。教導處按照學初教研計劃組織了語、數、外、理化、政史地校級公開課共18節。無論組內公開課還是校級公開課，每節課都組織年級聽課團或校級聽課團聽課，之後寫出課堂評價，打出評分，學科組再集體評課並反饋本人。通過上公開課，每位老師對課堂教學模式有了進一步的理解和掌握。

7、爲反映我校課改推進情況，及時總結課改經驗，要求各年級課改實施小組在每月總結匯報的基礎上出一份課改簡報。每月教導處經過篩選、修改彙編成校刊《課改之旅》，目前已刊印兩期。內容雖然稚嫩，篇幅雖然短小，範圍雖然不廣，但也真實地反映了目前我校課改的進展、現狀和存在的問題。我校《課改之旅》爲老師課改研究、交流、展示自己教學成就提供了平臺，今後會有更多、更精美、更深刻的教研文章呈現，成爲打造高效課堂的一個重要窗口。

8、加強教學質量監控。在5月5日到7日和7月5日至8日，七、八年級在教導處組織下進行了期中、期末檢測，各年級組紮實安排，備課組長認真命題，班主任及時佈置考場，並按時完成了閱卷任務。

期末成績分析：

本次期末考試各年級成績優秀的班級有：國小部：七年級組：八年級組：九年級組：

在今後的工作中要創新工作方法，拓展工作思路，嚴格班級管理，加強學法指導，努力工作，力爭縮小差距。

本次期會考試各年級同學科成績突出的教師有：國小部：七年級組：八年級組：九年級組：

希望各年級課任教師以他們爲榜樣，努力學習新課改理念，增強工作的責任意識，奉獻意識，提高認識，轉變觀念，後半學期要不斷學習新知識，樹立三種意識，質量意識，責任意識，競爭意識，加強同學科課任教師之間的交流和合作，完善自己的教學方法，提高自己的教學水平，提高課堂教學的有效性。

9、重視會考的備考工作。本學期初，教導處要求九年級及早制訂了切實可行的總複習階段各科複習計劃。三月中旬，根據區教育局針對九年級分流工作的指導意見，在校領導正確指導下，在教導處與九年級組及全體老師的努力下，圓滿完成了上級下達的分流任務。之後又對九年級進行了

教師資源整合，並召開了師生誓師大會，爲九年級師生鼓足了學習信心。並組織了三次校級模擬檢測和三次區級檢測，並及時公佈學生成績、進行質量分析，要求每一位教師尋找差距改進措施，以提高教學質量。今年會考中我校有兩名同學取得了700分以上的佳績，600分以上有97人，合格率達86.2，優秀率達45.1。超額完成了教育局下達的教學質量指標。

10、按區教研室通知，5月10日完成了甘肅省20xx年度課題申報工作。申報省級課題共7項，其中七年級申報2項，八年級申報4項，九年級申報1項；區級課題九年級申報3項。

11、組織學科競賽活動。四月初和四月底，英語學科組分別組織了七年級“英語單詞王”和八年級“英語口語演講比賽”活動；4月24日，語文學科組組織開展了“全國中國小生作文創新大賽”徵文活動，共徵集上報作品199篇；本學期按照區教研室安排，組織了全國中學生英語能力競賽、全國中學生化學競賽、全國中學生物理競賽和全國中學生數學能力競賽，共有4名教師獲國家級輔導教師獎，8名教師獲省級輔導教師獎，5名學生獲國家級獎，21名學生獲省級獎。

12、爲加強國中數學課堂教學研究的力度，打造高效而富於魅力的數學課堂，給教師提供展示和交流教學技藝的平臺，教導處於20xx年6月7-8日舉辦了“第學第一屆國中數學優質課比賽”，參賽教師共8人，最後評出一等獎1名，二等獎4名，三等獎3名。

13、本學期積極組織學生參加了國家級、省市區級各類學科競賽，並取得了一定的成績，在全國數、理、化、英語競賽中有5人獲得國家級獎，21人獲得省級獎，教師中有4人獲得國家級指導教師獎，8人獲得省級指導教師獎。我校參加第七屆“爲學杯”全國中國小生創新作文大賽，3人獲一等獎；8人獲二等獎；14人獲三等獎。

14、積極組織教師參加市區級論文評選，1人獲一等獎，4人獲二等獎。

存在的問題：

1、期末統考成績不容樂觀。個別學科及格率、優秀率差距比較大。這與班主任的班級管理不細、不實、不嚴，與課任教師課堂教學不嚴謹、隨意性大、效率不高、課後不能及時跟班輔導等大有關係。

2、有效課堂教學改革還需花大力氣，個別教師對課改還報觀望態度，

沒能積極轉變觀念，教學研討活動還未真正解決教學中所出現的實際問題。

3、集體備課雖進入常態，但導學案的使用個別老師流於形式，缺乏實用性，或在課堂上沒能力完成。

4、有些科目導學案缺乏預習指導、教法設計和學法指導，沒在習題精選上下功夫，學生反映導學案中習題與練習冊重複。

5、教學常規的檢查落實亟待進一步加強。

6、如何有針對性地培養學生自主學習習慣，以提高課堂效益，還須任課老師和班主任下大力氣。

今後措施：

1、加強教學常規的管理。尤其要抓好各年級教學管理資料（含課改業務學習、集體備課、聽課筆記、教案作業的檢查記錄、各類計劃總結以及教研資料）的檢查，並作爲考覈年級組工作的重要依據，繼續推進精細化管理。

2、強化集體備課制度。充分發揮集體備課的優勢，整合教師集體教學智慧，組織教師深入鑽研教材，認真研究教學方法，科學運用先進的教科研成果，根據學情設計出科學、詳實的導學案，提高導學案的實用性。

3、大力推行有效課堂教學改革實驗，提高課堂教學效益，向課堂要質量。

4、班主任和課任教師今後要努力培養學生自主學習意識、自主探究意識、小組合作意識，不斷提高信息蒐集和信息處理能力。

5、繼續加強推門聽課力度，進一步規範課堂教學行爲。

6、繼續開展公開課研討活動，並及時總結和推廣好的教學經驗。

總之，一學期來，教導處在學校領導的指引下，在全體教師的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成績，但與學校的要求還有很大差距，許多地方存在不足，我們將進一步總結經驗，克服困難，與時俱進，改進工作方法，爲提高教育教學質量而不懈努力。

教導處期中總結 篇2

教導處按照學期初制定的工作計劃，按部就班的開展落實各項工作，爲了總結經驗，彌補工作中的不足現就期中工作總結如下：

一、主要工作完成情況

1、常規教學工作。

（1）計劃制定。開學初教師制定了本學期的學科教學計劃，教導處進行了認真審查，多數教師能按照教學常規要求制定計劃，個別教師計劃不符合要求，缺少學情分析、教材分析和教學評價。計劃制定較好的有：七年級生物、政治、數學；八年級語文、物理學科。

（2）學期初集體備課。集體備課由分管領導負責，各學科按要求完成單元備課和課時備課，但由於受學校規模限制，我們的集體備課僅限於形式，不能真正發揮集體備課的作用。

（3）召開學情分析會。按計劃組織召開了各年級學情分析會，會上任課教師發表各自見解，說出自己在教學中的經驗和遇到的困惑。通過學情分析，使教師更加了解學情，認清教學中所面臨的困難，使我們更有針對性的採取措施，使教學工作有的放矢。

（4）組織了兩次月考和期會考試，對月考試和期會考試成績進行了統計和認真分析並及時表彰，通過分析找出問題和差距制定整改措施，通過表彰來調動廣大師生的學習積極性和工作熱情。

期中成績分析如下：

希望各課課教師以成績優秀的教師爲榜樣，努力學習不斷提高自身素質，增強工作的責任意識，奉獻意識，提高認識，轉變觀念，樹立質量意識，責任意識，競爭意識，加強同學科之間的交流與合作，完善自己的教學方法，提高自己的教學水平，不斷提高課堂教學的有效性。

（4）舉行了骨幹教師示範課。高彥學、劉桂珍兩位教師課前能夠精心準備，課後及時進行評課，其他教師積極參與收到較好效果。建議示範課前同學科、教研組要進行集體備課，集思廣益，真正起到示範作用。

（5）舉行了教學開放日活動。活動前下發通知，邀請學生家長及社會各界參加。活動中教師精心準備、積極參與達到預期效果。但不足的是家長參與的少，教師聽課不積極，沒能及時評課。

2、業務檢查。繼續完善和落實常規檢查工作，檢查情況如下：

（1）教案：多數教師的教案四表全，有製作和執行時間，教學過程設計科學合理，有課後反思。存在的問題是：個別教師不能超前備課，甚至教學進度滯後；部分教師的教學思路教學設想不清晰，教案中的設計意圖表述不清。

（2）作業：多數教師超額完成批改任務，作業量適中，批改認真及時，有批有改有鼓勵性評語。個別教師批改次數不足，量化不準確，作業量或多或少。

（3）聽課：總體上看教師聽課節數都夠，記錄比較詳細，有聽課意見。但有的教師的聽課不符合要求，不能保證每週一節，有的缺少聽課時間，聽課意見少，分析內容少，甚至不能指出優缺點。

3、重視九年級備考工作。學期初，學校出臺了20xx年會考獎勵方案，並要求九年級教師制訂了切實可行的學科複習計劃。三月中旬，根據教育局要求，組織召開了九年級學生會考百日會戰動員會，爲師生鼓足了信心。並按計劃組織了每月兩次模擬考試，儘管學生成績上升幅度較小，但九年級教師不灰心，積極開展工作。

4、其他方面：

（1）教學秩序：學期初學校出臺了《教學秩序管理規定》，對學生、教師、教研組都提出了明確要求，我們教師、學生都能自覺遵守，沒有明顯的違紀行爲。教導處校長室每天都不定時進行查課，教師都能及時進入課堂上課，沒有缺課、漏課現象。辦公室工作秩序明顯好轉，但仍有不盡人意的地方，閒談、打瞌睡現象仍然存在。

（2）考勤方面：本學期對考勤制度進行了修改和完善，到目前爲止考勤情況良好，教師能克服各種困難按作息時間上下班，自覺遵守考勤制度，病事假、臨時事假明顯減少。但仍然存在個例：個別教師臨時事假不籤。

二、存在的主要問題

1、各學科的考試成績不容樂觀。個別學科及格率、優秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級管理不細、不實、不嚴，與課任教師課堂教學不嚴謹、隨意性大、效率不高、課後不能及時跟蹤輔導等有很大關係。

2、集體備課流於形式，缺乏實用性。

3、教學常規的檢查落實亟待進一步加強。包括對教案、作業、課堂教學、聽課以及教研組、班日誌的檢查，不及時考覈不到位。

4、組內教研活動沒有開展起來。

三、改進措施：

1、加強教學常規的管理。尤其要抓好各年級教學管理（含業務學習、集體備課、聽課筆記、教案作業的檢查記錄、各類計劃總結以及教研資料）的檢查，並作爲年終考覈的重要依據。

2、強化集體備課制度。充分發揮集體備課的優勢，發揮集體教學智慧，組織教師深入鑽研教材，認真研究教學方法，根據學情設計出科學、適用的教案。

3、加大教研活動力度，不斷探索新的教學模式和教學方法，加大檢查性聽課的力度，進一步規範課堂教學行爲，不斷提高課堂效益。

總之，半學期來，教導處在學校領導的指引下，在全體教師的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成績，但與學校的要求還有很大差距，許多地方存在不足，我們將進一步總結經驗，克服困難，改進工作方法，爲提高教育教學質量而不懈努力。

教導處期中總結 篇3

半年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人爲根本任務，全面提高我校教育教學質量爲主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了必須的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革

本學期中，我校教導處多次組織全體教師團體備課，就教學中的問題共同商討，並學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。並逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規範我們的工作，爲我校教育教學水平的提高打下了紮實的基礎。

二、加強教學工作的指導與檢查，規範教學過程

認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作本事最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯繫，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，並及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂裏。

1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究團體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，並根據每位教師的實際情景確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期會考試後進行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析彙報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。

2、上課：一方面，在各位教師認真備課的基礎上，狠抓質量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視本事培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處儘量每週親臨教室聽課，及時瞭解和掌握每位教師的課堂教學，並能有針對性地進行指導和幫忙。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，並組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

3、抓好作業的佈置和批改工作：經過隨機柚查和召開學生座談會，瞭解學生的作業情景，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，瞭解學生的作業負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課16節以上。

4、注重學生的素質培養，全面開展學生的閱讀活動，開學初將閱讀書目發到每個班級，注重落實。

5、做好期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，並做到每位教師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。

三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學本事

1、加強教研組建設，實行教研組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養，做好新教師的考覈工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學本事都有了必須的提高。

3、加強對骨幹教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示範課，供其他教師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強教學管理，深化素質教育

我校教導處認真安排課程表、管好課程表，認真執行課程計劃，開齊上足各類學科，異常加強對一些國小科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了必須的成績，但也存在着種種不足，我們將以學校創優精神爲動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創孤山學校教育的新局面!

教導處期中總結 篇4

一、學生工作

（一）七年級工作。

本學年我校招收了招生範圍內的505名七年級學生，是近年來規模最大的一次。根據義務教育均衡發展的原則，教務處根據學生性別、民族比平均分成9個班級。並在開學初對七年級新生進行了適應性教育，做好他們的學籍管理工作。同時在這一學年中，教務處根據學生的平時表現，緊密與政教處配合，加強了對七年級新生的思想教育。

（二）八年級工作。

八年級年級是我校現在規模最小的年級，爲了節約教學資源，我們在學年初將2班進行了拆並，保留了7個班級。八年級年級是學生形成兩級分化的年齡階段，針對這種情況，教務處加強了對八年級學生學習狀況的檢測，同時引導各班班主任加強對學生的教導。

（三）九年級工作。

本學年，根據會考目標的需要，我們在保留原來班級整體不變得情況下，對部分學生進行了調整。做好了九年級月考、診斷考試、體育考試、實驗操作考試、志願填報及最後會考的相關工作安排。

二、教師工作

本學校年包括校長在內，我校新招聘了7名老師，教務處、政教處和教科室根據他們的學科情況，對他們進行了學科專業知識培訓及班主任工作培訓，使他們迅速適應我校的工作。同時對我校年齡大的教職工，在工作安排方面給予適當的人文關懷。鼓勵老師們積極參加各級各類的教研教學培訓，提高他們的專業知識和實踐水平。

三、其它工作

本學年是義務教育均衡提升和學校功能室完善的重要時間節點，爲此，教務處協助學校將各功能室的迎檢任務分到功能室管理人員和任課教師處，並督促相關教師做好實驗室的設備使用及檔案記錄工作。通過相關老師的辛勤工作，每一次的檢查都順利通過。另外，作爲教務處，我們還做好了與學校政教處、教科室、總務處的協調配合工作。

總之，這一學年裏，教務處對上級做好了服從工作，對教師和學生做好了服務工作。我們將通過努力學習，通過提高自身的素質來提高對全校師生的服務質量。

教導處期中總結 篇5

一、工作回顧：

1、星期一、四早上組織一年級新生面試。

2、星期二到教育辦參加教師考覈“回頭看”。

3、星期三參加學校的消防應急演練。

4、星期四下午，語數英三科教師組織召開六（1）班部分家長會議，目的是加強學校與家庭的合作，讓家長、學生更重視最後階段的衝刺。

5、組織綜合科教師撰寫綜合科論文，並上交鎮教育辦。

二、工作反思：

從一年級的新生面試所想到的：細心決定事情的成敗，不斷總結經驗會讓你上另一個臺階。

星期一的新生面試，由於本人做事不夠細心，所以對面試的有關組織做到不夠到位，以致於家長在等候時發出的怨聲比較多，從第一次新生面試我反思了這次做得不夠好地方，作了如下改進方案：

電話通知家長9：30——11：00到學校自然室面試。

1、在保安室門口貼上有關說明，如：一年級新生入學面試地點是自然室，請各家長做好如下工作（1）到保安處領號到電教室排隊等侯；（2）叫號面試；（3）面試後還有沒交的資料請到三樓補齊，面試完畢就可以離開。

2、教師要在9：15前到，阿永於8：55開電教室的門，並指引家長到電教室等候，開音樂讓家長學生聽。

3、按號碼先後順序面試，叫到的學生，家長陪同到面試教師面前報號面試，家長在試室外等候，關門，儘量不影響面試。直到面試完後家長就可以接學生回家，並等候錄取通知。

4、沒到面試的家長，請留在電教室裏等，不影響別人。

5、指導面試人員面試的要求，定好成績讓阿霞統計。並通知家長於7月2號至10號期間等通知，無論要與不要。

三、下週工作：

1、六年級照畢業照，下星期一下午2：00，先照每個班的畢業照，再各班照。

2、各年級抓緊教學進度。

教導處期中總結 篇6

開校不久，教育局對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。爲了進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細緻地自查，發現問題及時整改。

一.認真規範，抓好常規。

本學期教導處繼續規範、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和年級組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、年級組長，教導處）四級質量分析制，並請年級組長一起參加教導處組織的質量分析會，積極發揮年級組長在質量管理中的積極作用。

本學期我們還建立了年級備課組，教導處不定期舉行教研組長，年級組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，併爲校長進行教學調控提供必要的依據和條件。教研組長、年級組長的教學管理功能得到了加強。

二.教學教研工作的開展。

1.各教研組積極開設校級以上公開課，到目前爲止語文組，政史地組工作開展較好。

2.聶登梅教師參加了瀘州市優質課競賽。古藺縣化學研討會在我校成功舉行，明菊老師的化學課得到好評。古藺縣物理優質課競賽在我校成功舉行，李娟老師獲得了二等獎。羅小麗和丁雪被縣教科局聘爲兼職教研員。

3.推進藍青結隊活動。骨幹教師，教學能手對新進教師制定了幫扶計劃，開展師徒相互聽課，評課，相互交流的活動，引領教師的成長。

4.開設興趣小組，豐富學生生活。藝體組開設了音樂、美術、體育等興趣小組。

爲了進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發展，本學期我們還將開展優秀教師和優秀教研組、優秀備課組評選活動.

教導處期中總結 篇7

尊敬的各位家長、馬老師、親愛各位同學：

下午好！

時近嚴冬，天氣冷寒。但在我們的會場上卻春意盎然！因爲我們迎來了20xx年下期期中總結表彰大會暨家長會。在此，我代表學校教導處，對各位家長的遠道而來及多年來對學校工作的支持表示衷心的感謝！

本學期，教導處及全體教學工作人員緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮導處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行爲。期會考試剛剛結束，爲了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的具體工作情況做以下幾個方面的小結：

一、學習，樹立新的理念。

通過組織教師學習研究。樹立起學生主體觀，貫徹科學教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作爲教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成爲學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

二、教學常規管理，重實效。

1、健全制度，規範管理。在學校統一領導下，本着立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發積極性的原則，結合績效工資制度出臺一系列方案，這些制度在規範教學環節，明確各環節工作及要求，落實工作責任，引入競爭機制，激發和調動工作積極性等方面都起到了積極作用，使新學期教學工作在較短的時間裏步入了良性軌道。

2、堅持以學生爲主體，教師爲主導，訓練爲主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。學生能力大有提高，涌現了像張巧豔等18位“學習之星”。他們勤奮學習，孜孜不倦，在知識的海洋中尋找智慧，尋找樂趣。學校以他們而自豪，家長以他們而驕傲，他們是我們全校師生學習的榜樣。

3、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到"五有"：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啓發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，並提倡寫教學反思。

4、認真開展課外閱讀活動、每天一歌、每天練字至少十分鐘。並引導組織學生參加課外實踐活動，切實落實教育局七大工程。開闊了學生眼界，開發學生智力、實踐能力、創造能力，使學生真正成長爲"合格+特長"的新型人才。

5、組織好各類競賽。根據國家、省、市教育部門競賽工作安排，組織好學生參加書信繪畫等比賽。我校已畢業的唐溪、黃劉成同學在20xx年的株洲市徵文繪畫比賽中榮獲一二等獎。六年級周菁河、李倩同學在20xx年全縣科技藝術節上榮獲科幻畫製作三等獎。

三、學生管理工作，做細、做活。

1、加強學生管理，建立了品行積分考覈制度。學生品行積分低於80分，將取消評優評先資格。半期來，我們涌現了唐羅紅等5位文明之星，張雨蓮等2位紀律之星，他們模範遵守學校紀律，講文明、懂禮貌，弘揚了魯坑學生的優良。

傳統。還有很多同學在成績、紀律、勞動等方面大有進步，例如霍筱翠等5位進步之星。老師堅信你們經過努力，期末表彰時你們一定會爭取跨入學習之星的行列，

2、加強學校衛生管理。制定切實可行的實施方案，將清潔區落實到班，落實到人。值周教師身先士卒，率先垂範；少先隊大隊部每天對寢室和衛生區實施檢查；並利用班會課、國旗下講話天天講，時時講衛生工作，提高學生的保潔意識，確保了校園的乾淨整潔。涌現了像潘慧琴等“勞動之星”。她們爲保持校園的乾淨整潔，付出了自己辛勤的勞動。學校的全體師生髮自內心的感謝你們！

3、加強家校聯繫，調動家長積極性，爲學校發展獻計出力。學校工作的長足進步，離不開各位家長的積極配合和鼎力支持。半期來，涌現了譚才發等12位優秀家長。是你們的辛勤工作，培育了優秀的子女，給學校增光添彩，學校全體師生衷心感謝你們，祝你們身體健康，萬事如意。也希望你們一如既往的支持學校工作，精心教育自己的後代，使他們成爲國家的棟樑之才！

當然我們的工作還存在不足：

1、部分學生學習、勞動自覺性較差。衛生保潔意識不夠。

2、部分學生成績還很不理想，有的三科加起來還不到70分。

3、部分學生集體榮譽感不強，團結互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現象。

教導處期中總結 篇8

緊張而又忙碌的一年的工作又將結束。回顧一年的工作，本人勤勤懇懇、任勞任怨、務求實效，較好地完成領導和各級部門安排的各項工作任務。現將一年的工作總結如下：

一、政治思想方面

在思想上我能積極參加學校的各類政治業務學習，並且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團結協作，服從分配，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作方面

在教導主任領導下進行工作，業務上接受教導處的指導並完成以下具體工作：

1、協助教導處領導處理各項日常行政事務工作。

2、負責每週一的教學常規檢查（包括早讀、午靜校及每一節課）。

3、負責學生資料的收集發放，主要包括學籍管理、學生活動等方面。

4、協助領導完成教導處相關文字、表格的打印、發放、保存等工作。

5、協助教導處領導組織安排兩次月考、期中和期末的考場、監考人員，做好試卷的收發、保密工作，並按時上報學生成績和考試總結。

6、管理地理室，配合任課教師做好地理儀器的使用、情況登記等工作，做好地理室的衛生清潔工作。

7、管理會議室，在每次使用後做好登記及衛生清潔工作。

8、每週一、週三打掃科技樓一至三樓西樓梯的衛生。

9、完成教導處領導交辦的其他工作。

10、接受學校臨時安排的各項任務

三、學習生活方面

在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，廣泛汲取各種“營養”；二是在工作中我始終保持虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教；三是向實踐學習，把所學的知識運用於實際工作中。

總之，付出的同時，也收穫希望。我的工作在這一年獲得了領導和同事的認可，在今後的工作中我將繼續努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭取更大的進步。

教導處期中總結 篇9

教導處根據擬定的教學工作計劃，這學期主要做了這些工作：

1、深入踐行“快樂課堂”教學模式

我校教學工作以全縣教學工作會議、全鎮教學工作會議精神，以生態教育理念爲指導，組織教研組長、年級組長開會。制定新學期工作計劃，並明確強調各自的職責、任務，紮實開展課堂教學改革實驗。

2、迎接了書香校園的驗收

5月11日下午（星期一）來我校進行“十大書香校園”觀摩活動，主要做了以下的工作：（1）準備了千人誦讀表演《弟子規》。（2）對韻表演。（3）繞口令表演（4）舞經典——扇子舞（5）吟唱經典——《三字經》（6）英語課本劇表演

還做了重新更換櫥窗、校園內的文化佈置、橫幅、豎幅，文明小導遊的組建等工作。

3、精心研究國家級課題《師生關係狀況與教學生成研究》

我們一方面在做好經典誦讀結題工作的同時，還精心研究國家級課題《師生關係狀況與教學生成研究》。

5月13日孫CC到XX市31中參加了XX省教研室組織的“生成性教學研究”的課題研討會，並代表隨縣作了經驗交流發言，得到了省劉博士、楊主任的讚揚。

4、規範教學常規管理，提高教學質量

（1）、常規教學周查月檢落到實處。在中心學校的每月學校工作大檢查中，我校的常規教學一直位於前茅。

（2）、聽常態課成爲習慣。

5、抓特色突亮點

（1）、每天下午第三節課組織學生抖空竹，併成立學校空竹表演隊。

（2）、每天早晨的8點到8點30的晨誦，教導處到每班檢查，讓誦讀落到實處。

6、認真開展“一師一優課，一課一名師”活動。

曬課活動開展得如火如荼。不管是中青年教師，還是老年教師，都在網上最少曬了2節課，最多的達到8節。文、王、張、劉XX老師率先進行了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領下，都在積極準備錄課。

“一師一優課、一課一名師”活動在學校全面展開。“一師一優課、一課一名師”活動的開展，帶動着學校全體教師共同成長進步，共同提升專業素養，老師們在教學中研究，在研究中學習，在學習中進步，在進步中發展。

教導處期中總結 篇10

時間如流水，匆匆之間，一個學期已經過去。我們送走了不平凡的20xx年，又翻開了20xx年嶄新的歲月。站在20xx年的起跑線上，回首一路上我們留下的那一串串或深或淺的足跡，心裏感慨很多。在總校的正確領導和關心下，在全體師生的共同努力下，教導處全體人員齊心協力，以踏實認真的工作作風和創新進取的工作態度，順利完成了期初定下的各項任務。這學期，我們的腳步更堅實，我們的行爲更規範，我們的思想更成熟。

教導處工作千頭萬緒，它涉及到學校工作的方方面面。我們緊緊迴繞以全面提高教育質量爲中心，加強師資隊伍建設，加強學校制度建設，不斷規範學校的各項管理工作，堅持規範求發展，規範求創新。

管理工作

1. 繼續推行條線工作的垂直管理模式，提高了學校的整體工作效率，使我們不折不扣地、創造性地做好每一件事。

2. 實行行政人員、年級組長、教研組長例會制。羣策羣力，把握工作方向。

3. 實行年級組長、教研組長、行政部門學期測評制度。通過這一制度，做到了不斷改進工作作風，提高部門辦事效率。

4. 行政人員週五分條線安排下週工作，週一分發周工作安排表，人人做到心中有數，忙而不亂。

5. 組織教師認真學習“教師一日常規”、“教師工作規範”、“教師月工作考覈獎懲條例”。每月考覈表由教師簽名，及時反饋，面對面提出整改意見，力求透明化，存入教師檔案袋，並納入學期考覈，不斷提大學聯考覈工作質量。

6. 嚴格工作紀律，履行請假制度和出門登記制度，規範和完善各項評比獎懲制度，力求做到管理長效化、操作規範化、評比人性化。

7. 嚴格學生規範教育，制訂各項學生行爲規範和學生學習習慣的養成細則，將每天檢查評比的情況公佈，便於及時改正。

8. 抓實教育教學常規，實行教導處、教研組、班級分級負責，加強“六認真”工作的抽查力度，並作爲月工作考覈的重要依據。

教導處期中總結 篇11

4月份的教育教學工作順利結束，現將教學工作及教導處工作總結於後：

一、順利完成20__級學生畢業升學考試報名工作

按照市上和縣局對畢業班學生畢業和升學考試報名的.要求，教導處積極安排和組織落實此項工作，由李主任和鮮梅教師具體負責，並在規定時間內完成了此項工作。上傳報名表後，又多次覈實校對，確保準確無誤。

二、九年級綜合素質評價工作，執照《細則》的規定，認真操作每一個環節，給學生一個準確的等級，並按要求進行了公示，無異議後上報縣局。

三、對20__級學生進行了照片採集。由於本級學生人數多，所以工作量較大，我校由李主任、鮮梅教師和楊明德教師合作完成此項工作。

四、本月對九年級學生進行了學情調查考試，學校也以此次考試成績作爲任課教師本期的教學業績評估的重要依據。這次考試學校非常重視，從試題試卷採集到監考人員安排，從學生考試過程的監控到閱卷工作的安排和成績統計工作的實施等工作均按升學考試的要求進行。年級上認真組織實施，考試後，對成績認真分析，並對踩線生重新劃定，重新落實輔導工作。

五、本月我校共派出培訓教師共七人，分別到南充、綿陽、什邡參加培訓，交培訓彙報材料有5人。“有效課堂教學行爲”通過各教研認真討論各組的材料，現已有四個教研組上交了材料。

六、本期七年級、八年級的新課結束較早，基本上在四月底前全部完成。爲此複習時間較充分，所對後期複習提出了相應的要求，特別是強調各學科擬定複習計劃，並作爲備課檢查的內容之一。

教導處期中總結 篇12

本學期，教導處工作在黨支部和校委會的領導下，在全校各位老師的共同努力下，按照學初制訂的教導處工作計劃，本學期基本完成了預定的任務，取得了一些成效。現對本學期工作做以下總結：

1.落實教學常規，促進教育質量的提高

本學期教導處在石帆二小全片範圍內開展學初和期末教學常規檢查，在期中時教師自查教學常規。通過檢查，教師在備課、上課、作業批改和輔導、質量測評、參加規範活動等方面互相學習，促進共同成長。

2. 關愛學生，促進學生健康成長

在教學工作中教師關注班級後20ㄇ學生和留守兒童的學習和生活狀態，各班建立了留守兒童檔案，制定關愛措施，做好培優輔差工作，耐心對待每一位學生，引導幫助每一位學生健康成長。

3.注重學生的知識素養的提高。

本學期教導處在全體教師的支持下對學生進行語文、數學、英語的學科素養測試，測試目標小而明確，幫助教師更好地瞭解和掌握學生的知識儲備，對教學起到一定的評價作用。

4.積極開展各項教科研活動

（1）本學期繼續以全員賽課爲契機，積極開展各項教科研活動。在全員賽課活動中我校每位教師精心準備了一堂公開課，課後執教老師進行了反思，組內成員進行了互評，不管是執教的老師還是聽課的老師都表現出了很強的學習欲和上進心，達到了充分的交流互助，共同提高的目的。

（2）20xx年12月1日和2日，我校與虹橋八小、淡溪一小、淡溪二小開展了四校聯繫活動，我校葉秀丹老師和李盛冰老師在聯誼活動中各上一節教研課，課後得到教研室林丹萍和葉興福老師的點評，促進了教師成長。

5.積極開展校本及教師的各種培訓

（1）開學初我校進行了師德培訓。11月9日張樂丹老師給全體教師開展學生寫作輔導專題講座，11月18日由趙佰強老師牽頭對全體教師開展電子白板使用的培訓。全體教師收穫很大。

（2）本學期全體語文、數學老師參加了20xx年信息技術應用能力提升培訓，成績全部合格，在培訓中老師們的信息技術應用能力有不同程度的提高。

6.教導處和學校其他科室及教師一起努力促進學校通過辦學水平三級評估。

教導處期中總結 篇13

總結5-6月份的教學工作，用8個字來概括，可以說是“零零碎碎，忙忙碌碌”；用兩組主題詞來概括，我覺得可以是 “觀摩與思考”， “展示與收穫”。下面我就從 “觀摩與思考”和“展示與提升”兩大方面進行總結。

一、觀摩與思考

5、6月份的教研，老師們在做好常規工作的同時，最多的就是聽課、評課。觀摩就是學習，教研就是交流，交流就是思考。

圍繞學校校本教研，李靖、張桂芹、馬立華、王瀟、 黃學美、陳宏、李有林、楊淑等老師講了校內公開課；圍繞與市實小的聯誼大教研，王金青、孔娟、李潔老師講了公開課；圍繞區聯片教研，語數英全體教師到實小觀摩了市實小老師推出的研討課，還參與了在其他聯片學校的聽課。語文組的全體老師還特別積極地聆聽了市能手評選的優質課，觀摩了耿豔麗老師的示範課《黃河的主人》。對這些課，各教研組都進行了認真的評課和賞析。

值得欣喜的是，5、6月份的教研活動研討的味道濃了，教研的目的性強了。大家在發表自己的觀點時，不再好話重複了一簍子，自己的真實看法卻蜻蜓點水，無關痛癢。大家在交流的同時，更多是闡述自己對問題的看法或自己對問題的新設計，老師們評課的開場也由我認爲“××老師的課的優點是什麼什麼”，改成了“××老師的課的優點我就不說了，我想說什麼什麼”，我覺得這是一個很大的進步。像在語數教研組，評課的同時，還穿插了專題內容的學習。比如語文組，就利用教研活動時間分期重新學習了新課標對識字與寫字、閱讀與寫作的學段目標。

二、展示與提升

6月，對很多老師來說，是展示與提升並行的。6月份，配合區教研室組織的優質課評選，經過層層推選，學校選派王金青、李靖、孔娟、宋曉峯、劉海濱、史偉玲參加了數學、語文、信息技術、體育、心理健康教育等學科的比賽，取得了較好的成績。宋曉峯老師以奎文區第一名的成績被推選參加6月份的市優質課比賽。

在參加優質課比賽的過程中，我們充分看到了捆綁式發展帶來的優勢。我們參賽的老師充分享受了市實小的名師資源，像管恩霞主任、耿豔麗老師、孫曉雲老師等，從備課到磨課，從民生街到市實小，再從市實小到民生街，一次一次地變換場地，一遍一遍地完善思路，對我們參賽的老師提供了無私的智力支持。

做有所思，思有所悟，悟有所得。所有參賽的教師和對參賽老師進行幫助的老師，都在活動中付出了。我想，這個付出的過程，就是展示與提升的過程，因爲寶劍鋒從磨礪出，教育智慧是一種實踐中的智慧。

三、其他工作

①5月份完成了教師常規檢查：主要是檢查了備課 學習筆記（反思）上反思上博情況，並進行了網上公示。

②自5月20日開始，安排一年級招生預報名和六年級畢業生登記表填寫事宜，5月5日-8日進行了一年級新生預報名，截至5月底，此兩項工作順利完成。

③5月份組織了教師話考試。

④5月10日組織了詩詞講座----陳志豪

5月21日宋曉峯牽頭組織開展了“啄木鳥在行動”查找錯別字活動，並進行了文字圖片上報。

⑤5月24日完成了重大問題研究材料上報;5月10日按要求上報了區成功金點子案例2篇，一篇是學校的《搭建隨筆-博客平臺，引領教師成長》，一篇是孔娟《培養師生察言觀色能力》。

⑥6月28日完成了區電教系列活動評比材料上報：電教課1節：李靖老師的電教優質課錄相課、課件及上報論文2篇（宋曉峯，孔娟），博客（任炳鳳），網站（肖淑華）等。

⑦6月22日宋曉峯、陳梅老師指導4-6年級學生完成了奎文區教育網學生社區註冊。

⑧6月份圖書室完成了下學期圖書徵訂。

⑨下發了每月2篇的教導處學習材料。

⑩助德育處承擔了科技節的科幻繪畫、科技小論文、時裝秀、電腦動畫、電腦繪畫等項目。

四、教導處下一步主要工作

學期工作善始善終，主要完成以下工作：

一、期末複習工作

1、7月15日前結束新課，各科進入複習狀態。

2、關注小科教學，做到結束課程。

（1）音體美、健康、信息技術等科任課教師要自主命題,作好考查,考察成績報班主任填寫學生成長檔案,其中健康教育試卷和考查成績還要報教導處存檔。（2）科學、品社等科用區發試卷隨堂考查。

3、語數外等主要學科要保證兩週的複習時間，既要對基礎知識進行復習鞏固，又要是知識的深度和廣度有所提高。要求教師做到：

（1）是“理”。對所學的知識進行系統整理，使之“豎成線”“橫成片”達到綱挈領的目的。（2）是“通”。融合貫通，理清思路，弄清知識的來龍去脈，前因後果。（3）是“補”。彌補缺漏，消除疑惑，深度理解。

4、嚴格組織好期末複習和期末考試。

5、按時完成好學期末各種材料的收交及歸檔。

二、教學評比系列活動

1.優秀博文和優秀教（學）案，指教師個人博客中的精品博文或教（學）案，每人每類限報1篇。以級部爲單位上報，責任人各級部主任。（成績揭曉後，要對照博客進行覈對，沒上傳博客的，取消資格，下一位次遞進）

時間：09年7月5日前截稿，7月10日完成評選。

2.優秀小課題研究的展示採取多媒體展示，地點設在多媒體教室，可以是學生也可以是指導教師展示。展示應包括開展小課題研究的計劃、過程性材料（圖片、記錄、資料、體會、小論文等）。

時間：擬定於7月15日前完成。各級部主任於6月10前將本級部的的相關參評材料報教導處。

3.優秀備課組評比，用課件現場交流展示，地點在多媒體教室。交流展示的內容主要是：集體備課情況簡介+各成員學科教學博客+備課組優質課的教（學）案設計、開課教師的教學反思及該優質教（學）案及反思的被評論情況。語文、數學組至少報2個，英語組至少報1個，音體美等組自願參加。

時間：擬定於7月20日前完成。各教研組長7月15前將參評備課組的相關材料報教導處。

4.教學常規優秀教師的評選，按照教導處教學工作考覈辦法進行量化打分，6月30日前完成。

教導處期中總結 篇14

本學期以來，按照教學工作計劃，立足我校實際，完成了各項教學任務，現總結如下：

1、教學組織工作：新學年開始，教導處牽頭組合班級教學團隊，根據班級意見，對高二、高三年級部分教師進行調整，編制發放班級、教師課表和作息時間表。高一年級則根據班主任與教師的雙向選擇原則，組建新的教學團隊。

2、課程管理：根據教育部課程管理要求，按規範開齊開足課程，徵訂、發放教材，根據“一教一輔”的原則，規範徵訂教輔資料，安排課外閱覽、社會實踐等活動，圓滿地組織開展了第十屆校園體育節·陽光體育運動。

3、教師行爲管理：對照省教育廳的辦學行爲規範要求，加強學校教師的師德師風建設和管理；依據學校相關方案，對教師進行考覈，根據考覈結果計算課時津貼。

4、招生和學籍管理：按計劃招收高一新生，完成高一年級分班、建立新生學籍信息化上報、新生入學資格申報、學籍管理電子攝像等工作。對學籍進行跟蹤管理。

5、考務管理：按質按量完成大學聯考報名、簽訂《大學聯考誠信承諾書》、攝像等大學聯考系列工作。

6、根據縣教育局及我校《大學聯考獎勵方案》覈算20xx年大學聯考獎金。

7、各類招飛工作：組織學生參加海軍招飛、空軍招飛、東航及南航招飛的初檢和複檢工作，及時上報政審材料和考試成績。目前已有兩位同學通過了招飛初檢。

8、組織學生參加學業水平考試補考，所有補考學生已順利參加考試。

9、課務安排：教師因公、因事、因病請假，及時安排其他教師代課。

10、檢查與被檢查：督促教師規範教學行爲，參與接待市教體局來我校開展的教育教學視導、調研等專項檢查工作。

11、配合學校其他工作，如：行政值日，安全排查，收費覈查，文明單位創建等等。

教導處期中總結 篇15

20xx年5月3日晚，石排中學期中教職工大會在學校階梯教室召開，會議由副校長馮志剛主持，其中，教導處對半學期的教學教研工作進行了總結：

首先，教導處副主任姚亮光對科組建設及校本課程建設培訓進行了總結。20xx年4月16-20日教導處組織部分教研員、科組長、學科骨幹共17人，赴湖南長沙開展培訓學習活動。本次活動是委託華南師訓產業有限公司聯繫和組織的，聽取了長沙市地質中學黃尚喜老師(教研室主任、語文老師)和長沙市骨幹教師彭海鰲(美術教師)等兩位教育專家的講座，也考察參觀了長沙地質中學、長沙市湘一芙蓉中學、長郡芙蓉中學、湘一芙蓉第二中學等四所學校的科組建設和校本課程建設情況。我們的老師也帶着問題與各位專家和各學校的領導、教師進行了交流，受益匪淺，對今後提升我校校本課程建設以及科組建設應該起到了正面的指導作用。

接着，教研員張偉雄老師做了校本課程學習彙報。他詳細介紹了湖南省地質中學、湘一芙蓉中學、湘一芙蓉第二中學、長郡芙蓉中學等學校的校本課程情況。

再接着，教導處主任戴姝莉對半個學期的教學教研情況做了總結。對七年級、八年級的期會考試和九年級級的一模情況進行了詳細的分析，對各個學科的教學教研工作進行了小結，總結了經驗，指出了不足，希望全體老師百尺竿頭、更進一步。

最後，校長羅積祥做了總結性發言，他對半學期以來，教導處各項工作有序的開展給予肯定，對各位老師辛勤的付出提出表揚，希望全體教師再接再勵，共創輝煌。

教導處期中總結 篇16

一、工作回顧：

1、教師備課：

每一位教師都能做到認真備課，兩次檢查發現大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁實用式。較好的還做到了既有總目標，又有單元目標和課時目標。教具學具準備充分。首次備課做到了目標明確，項目齊全，教法學法得當，設計科學合理，二次檢查重點看了教學後記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意。楊丹、許豔清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張豔萍、鄒淑傑、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉豔清、邙海英、倪靜、林秀傑、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峯、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個別教師後記還不夠及時，還存在着一些小問題。例如：姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完整。這些都是區裏來檢查時提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區教育科馬海燕老師、區督學室姜俊娥老師的認可。

2、集體備課：也有很大進步。各組組長能夠組織教師進行有計劃的備課，特別在三、四月份，有組長引路課和教師彙報課的督促，使每個組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時間。活動記錄要及時跟上。

3、上課：狀態好於以往，大多數老師都能做到“侯課”，特別是專科組的王學武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在着上課中的不協調現象。比如：多次看見有老師、或者派學生回到教室取東西，嚴重的一節課回來好幾次，這就說明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態度。一節課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時放學生出來寫東西，背課文。離開了老師的視線他會好好學，好好背嗎？只能讓學生感到高興、放縱。也有的專科課學生出來寫數學語文，只能讓學生更加不注重專科學習，負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師，每天精心準備每一節課，小黑板，紙條等特別充分。

4、教研活動：每一位學年組長認真地上了一節引路課，數語外學科全體教師上了一節彙報課，活動中大家共同參與，積極評課。我們一致認爲現在老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的臺階。引路課確實可稱之爲引路課，彙報課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張豔萍的《求平均數》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現了組長精心研究教材的實力，有對新課型的嘗試，有對教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現了我們對課堂教學效率的研究。之後曹雪婷的《簡便計算》一課，聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課，劉豔清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑傑的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許豔清的《古井》一課，還有兩節精彩的英語課，都體現了教師對教材的研究，對學生的研究，對實效性的研究。以後我們好要在精心備課上研究，充分發揮自我的聰才智，講出一節好課。專科彙報課還沒有進行，原因不明。期初工作佈置的時候說過，還特意開過專科教學的專題會議，目的是從學校，從教師自身重視小科教學，只有教師重視了，學生才能更重視。大家都知道，省裏，市裏，區裏對小科教學的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素質教育嗎？絕不可忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄，領導和教師的聽課記錄，教師彙報課的教案和紀實等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個學期彙報一節課不應該有壓力。儘管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔任的學科工作更不可忽視，因爲你代表的不是你一個人，而是一個學校，一個學科，希望大家多用心琢磨。所以下段時間希望大家精心準備，及早彙報一節最精彩的課。

5、知識檢測：四月初我們進行了月考，中旬我們進行了模擬，月末進行了期中質量測試，三次測試對各班學生的學習情況和教師的教學情況有了全面的瞭解。突出表現的是：教學的紮實性、有效性有了明顯的提高。從學生的書寫習慣，卷面和基礎知識的掌握上看都有進步。可見老師們重視紮實落實的教學策略，自主研究力度已明顯增強。特別是大家對每一次質量測試分析的時候能夠提出適合本班的改進措施，能從自身查找原因。對，有很多時候是我們自己採用的方法不當，有時候是我們自己還用心不夠。每次考試的時候都會聽咱們老師說，沒練到學生就不會，沒講到更不會。這就要求老師們要做個勤奮的人，研究經驗，積累做法，廣泛題型。有很多題型老師都沒見過，自然不會領學生練到了。再如，老師們能以原有成績爲基礎，比對學生的進步與否，像邙海英、呂麗敏、鄒淑傑、聶桂霞、劉乃英等都在圈畫進步的，退步的等等，工作做得細緻，深入瞭解每一個孩子。不同的學生採用不同的方法。這樣的檢測要經常進行，自己也要經常測，瞭解學生學得怎麼樣就要考。有考就要有評價，有分析，有總結。

6、作業本簿：已查兩次，重點看了作文。從兩個方面看，一是學生完成質量如何，二是教師的評價和指導是否細緻、及時。檢查發現大多數班級能夠隨進度完成，較好。個別班級稍慢，也能及時補上。但我建議凡事儘量提前做好，延後補得再好也是補救。包括其他工作，積極做和被動完成是兩個完全不同的概念。作文評價上三年一班、三年二班、四年一班做得最好。作文評價全面，評語細緻，激勵性強，不光有總批，還有眉批。體現了教師的細緻指導，學生提高幅度快。相對有個別班級評價過略，上本不及時，出現拖沓落批的現象。寫字指導和算草也要從兩個方面衡量。一是教師要做到嚴格要求，細緻指導，二是學生要有提高，橫向、縱向都要看出進步。這個我們每個人都要心中有數。練習冊的使用和課外作業，全批全改，書寫十分規範，我沒有集中看，但每次大家收上來評的時候，我都會翻看。特別是練習冊的利用，無論低中高都做到了全批全改。效果好。

7、學生活動：寒假作業評比，經過各評審組的檢查驗收，被評爲優秀管理班級的有：一年二班，二年一班，三年二班，四年一班，五年二班，六年一班。在古詩積累檢測中，獲得優勝班級的是：一年一班，二年二班，三年二班，四年一班，五年一班和六年二班。

在市級區級優秀班集體評比活動中，被評爲區級優秀班集體的有：二年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班和六年二班。精神文明班集體：一年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班，六年二班。後追加：優秀班集體的有：一年二班，五年一班和五年二班。

存在不足：

1、未完成的工作，如：月中體育活動開展不好，風箏比賽和棋類大賽等沒有如期進行。有天氣的原因，也有人爲的原因。時間上不夠抓緊。也許是沒把他當成一個必須完成的事，沒有當成重中之重的工作，只要你重視了時間就一定有。

2、文明禮貌教育要加強：還經常聽見學生張口罵人，有的學生已經成爲習慣。聽見較多的是四年級學生和六年級學生。

3、衛生習慣不好：建議各班開好班隊會，“隨手丟垃圾可恥”，建議老師們敢說：隨手丟垃圾的一定不是我班學生！現在領導很鬧心這件事，早上有檢查的挺好，一到中午垃圾滿操場，相信大家都會看到，都感覺到不舒服。那麼怎麼想辦法？第一，自己管好自己的學生。第二，學校派人抓，學校領導領着老師突擊，監控。抓倒黴的，不定期進行。

4、學生形象要加強：天氣好轉，學生統一穿校服，嚴肅活潑。學生形象，站立，行走，說話要有形象。

二、下段工作：

首先要端正態度：用積極地心態去工作。

1、各項工作要及時並高質量完成；

2、繼續開展“課堂教學效率年”活動，深入課堂，抓住“三計”活動契機，促進教師大練教學基本功。