先進工作總結範文4篇

安全生產先進單位工作總結

20xx年，我公司以“三個代表”重要思想爲指針，堅持科學發展觀，以xx大精神統攬全局，認真貫徹“安全第一，預防爲主”的工作方針，加強員工安全思想教育，圓滿實現了安全生產零事故的目標。

一、進一步健全和完善了安全生產責任制。加強安全生產的督查和管理，全力推行安全生產一把手負責制，實行安全生產目標管理和安全生產一票否決制，各安全生產責任部門嚴格遵守安全生產各項制度，做到了安全生產責任制度和措施落實到位。

二、公司安全領導小組對各部門的安全工作進行定期和不定期督查，同時堅持安全教育的經常化、制度化，加強對各職能部門負責人和員工的安全培訓教育，認真落實安全管理制度，提高了中層負責人和員工的安全意識和自我防護的能力。

三、切實加強食品、藥品安全管理。一年來，我們認真貫徹“消除隱患、預防事故、保障安全、嚴格標準、確保質量”的方針，全面落實食品、藥品安全責任制。20xx年7月，被區食品藥品監督管理局授予了“興奮劑規範化管理示範單位”榮譽稱號，8月初，作爲區興奮劑治理的樣板企業，在由藥監、衛生、工商、體育等六部門組成的聯合檢查中，我們的工作被各位領導給予了充分肯定。10月20日，在“全市藥源性興奮劑專項治理工作總結表彰大會”上，我們公司被提名錶彰。

四、爲進一步加強含麻黃鹼類複方製劑的管理，有效遏制流弊勢頭，保障公衆用藥安全，國家藥監部門把經營含麻黃鹼類複方製劑，做爲了一項行政許可項目。由於含麻黃鹼類複方製劑中有很多是老百姓的常用藥，作爲以終端配送爲主的藥品經營企業，我們只能迎難而上，積極申辦。在具體申辦過程中，我們制定的《含麻黃鹼類複方製劑質量管理員職責》和《含麻黃鹼類複方製劑質量管理制度》受到了上級主管部門的高度認可，並被作爲參考資料，下發給全市各藥品經營企業參考學習。

20xx年，我公司將繼續認真貫徹落實上級有關文件精神，深入學習實踐科學發展觀，加強安全生產工作，加強宣傳，全面提高公司員工的安全意識，避免安全事故的發生；以求真務實的工作態度，全面夯實安全生產的思想基礎,營造全公司良好的安全生產工作氛圍，防範安全事故的發生。

從1月28日至6月10日，我們XXX城市信用社黨員先進性教育辦公室嚴格按照中央和省委、市委的指示要求，在市直機關工委、先教辦和督導組的安排部署和幫助指導下，採取有效措施，組織全社黨員認真學習提高、認真評議分析、認證剖析整改，圓滿地完成了今年保持共產黨員先進性教育活動的各項工作。

一、在學習提高階段，集中15個學習日，組織全社18名黨員參加學習活動，完成了保持共產黨員先進性教育學習階段的各項任務。全體黨員同志以高度的政治責任感和良好的精神狀態，積極投入第一階段的思想發動、學習討論、查找問題、制定先進性具體要求和不合格黨具體表現等各項工作之中，較好地解決了工學矛盾，保證了學習效果，爲我社的先進性教育順利轉入先進性分析評議階段，奠定了思想理論基礎。

二、在分析評議階段，我們下發“黨支部徵求意見函”、“黨員徵求意見函”、“XXX信用社社會各界徵求意見函”三種四百餘份，調查表格十六項，合計六百多張，使我們全體黨員更加認清了形勢，瞭解了自身存在的不足。通過組織開展組織生活會、專題黨政班子民主生活會等活動，進一步深化了黨性分析，從思想根源剖析了自我，起到了積極的推動作用。

三、在整改提高階段，我們召開動員會，下發第三階段工作措施和整改方案，通過再一次學習“三個代表”重要思想和《黨章》、胡錦濤同志在貴州的講話精神、兩個《條例》使我社黨員進一步統一了思想、提高了認識，增強了對黨的愛戴，明確了自己的整改方向。我社各位黨員能夠嚴格要求自己，從嚴、從細、從深、從切實可行等方面制定了個人整改方案，在社黨支部的監督指導下認證整改，實效顯著。

下面就這三階段的總體工作情況總結如下：

一、基本做法及特點

（一）進入教育學習階段後，我們始終抓住第一階段的主要環節做工作。

着力從提高思想認識，激發內在動力；打牢理論基礎，堅定理想信念；發揮模範作用，查找突出問題；強化黨員意識，細化先進要求；嚴格學習紀律，保證學習效果五個方面下功夫，求實效。絕大多數黨員同志嚴格按照系統學習，全面把握，深入領會，學以致用，邊學邊改的要求，採取主要領導作動員，上級領導講黨課、直接領導搞輔導等方法，把原文學習、專題輔導、典型引路、座談討論、交流心得有機結合起來，按照規定的時間、人員、方法、程序和要求。學完規定的輔助材料之一中的幾十篇思想提高認識相關條例，並結合我社實際，新增六項學習內容，從而深化了學習效果，達到了預期目的。

1、貫穿思想發動，激活內在動力。 針對這次先進性教育歷時長、要求嚴、標準高、任務重的特點，我們始終堅持把思想發動、啓發自覺作爲先進性教育的首要工作和關鍵環節來抓，從一開始就做到先進性教育每推進一步，思想發動就跟進一步，確保思想發動不間斷，有的放矢搞教育。

一是營造良好氛圍，調動積極因素。在社黨支部的組織和協調下，充分利用橫幅、標語、簡報、局域網絡等形式營造教育聲勢，活躍學習氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和薰陶。

二是明確先進性教育的重要性，激發黨員的自覺性。在社裏集中動員和認真領會上級精神的基礎上，兩個黨小組採取反覆學習原文、廣泛開展討論、剖析正反典型、表明學習態度、明確教育措施等方法，深入搞發思想發動和談心交心活動，引導大家從全面貫徹“三個代表”重要思想、推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀的奮鬥目標，解決黨員隊伍存在的突出問題和履行金融工作“兩個服務”職能等方面，認清開展先進性教育的重要性必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感。

三是運用先進典型，激勵全體黨員。結合近幾年來涌現的鄭宇民、牛玉儒等典型，在認真醞釀和徵求意見的基礎上，通過開展“學習先優模，爭做好公僕”、“學習身邊的人，辦好羣衆的事”、“爲黨旗增輝、爲國旗爭光”等主題活動，通過開展主題雷鋒日、重溫入黨誓詞等具體活動，激勵黨員找準差距、奮發向上、永葆先進。

四是抓好幫帶培訓，活躍支部工作。我們把搞好教育活動的着力點和基礎放在抓黨支部書記上，通過一級抓一級，一級帶一級，調動支部書記抓學習教育的積極性和創造性。教育展開後，採取以會代訓的形式，召開黨支部全體會議，黨支部書記作報告、聽情況總結、傳達上級精神、徵求意見建議、組織討論交流、定期分析情況、明確階段任務的方式，教方法、明任務、指路子，使支部書記真正成爲教育的組織者和明白人，創造性地抓好本支部教育工作的落實。

五是注重教育引導，端正學習態度。在教育活動中，黨組成員全都動了起來，注意發現和糾正黨員認識上不足和偏差，針對少數黨員認爲本次教育安排的學習內容是以往學過的、讀過的、存在着“重複厭倦、多此一舉”等模糊認識，我們及時加強教育引導，明確提出了“黨員的先進性首先體現在學習的積極性和創造性上”的要求，並對安排的學習內容賦予了新的任務、新的標準和新的實踐，使大家端正了思想認識，聯繫各自思想和工作實際，把自己擺進去，系統學習，溫故知新，精研細讀，深入思考，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不鬆。

2、緊扣教育主題，確保教育活動高起點。 爲確保先進性教育的高起點、高質量，我們注重用“三個代表”重要思想作指導，切實把對“三個代表”重要思想的學習和領會作爲主線貫穿於教育的學習階段。

一是堅持以“三個代表”爲指導，搞好教育發動。引導黨員從保持黨的先進性，實踐黨的宗旨，建設高素質的黨員隊伍，落實外事工作“兩個服務”職能，推進我社跨越式發展的高度，進一步深化了對踐行“三個代表”，保持黨員先進性的認識。

二是堅持以“三個代表”爲主線，搞好學習思考。學習中，我們堅持把“三個代表”重要思想作爲主線貫穿學習階段整個過程，結合貫徹十六大精神，對學習內容賦予新標準、新要求，搞好理性思考。通過系統學習市委文件、領會上級精神、聽取領導上講話，幫助黨員同志加深理解“三個代表”的深刻內涵和指導意義，明確“三個代表”落實到實際金融崗位和黨員個人的實踐要求，明確落實到加強黨性修養、樹立正確“三觀”的實踐要求，找準實踐“三個代表”重要思想與保持黨員先進性的結合點和切入點。

三是堅持以“三個代表”爲依據，查找個人存在的突出問題。在學習教育中，我們注重邊學邊查邊改，切實運用“三個代表”重要思想來對照查找自身在保持先進性上存在的問題和差距，從理論的高度和現實的角度談認識，找根源，確保了查找問題的高度和深度。

四是堅持以“三個代表”爲標準，開展先進性要求大討論。我社廣大黨員堅持從實踐“三個代表”的高度去深刻認識和理解，從保持黨員先進性的要求去深刻領會和把握，從解決思想問題的需要出發去深刻體會和實踐先進性的具體要求，在廣泛開展討論和徵求意見中，發揮黨員主體作用和集體智慧，結合金融部門和金融工作的特點，使廣大黨員在積極熱烈的討論氛圍中接受了對“三個代表”和黨的先進性的再教育和再認識。現已開展先進性教育全體黨員座談會兩次，形成座談會議記錄2份。

3、抓住主要環節，確保“五個覆蓋”。 在教育學習中，我們注重從理論引導、典型啓示、支部工作、討論交流、示範帶頭五個環節入手，通過落實“五個覆蓋”的要求，激發了黨員學習的內動力和黨支部抓教育的積極性，有力推進了教育活動的紮實開展。

一是抓好理論引導，使黨員的思想境界提高起來。教育開始後，我們在集中動員的基礎上，進行深入的層層思想發動和談心交心活動，通過我設黨支部書記邵安森講黨課的形式，使黨員同志加深了對“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的認識理解，進一步提高了思想境界。

二是抓好典型啓示，使黨員對自身保持先進性的現實差距明確出來。一方面，運用鄭宇民、牛玉儒等正面典型和先進事蹟教育黨員，切身領悟做官、做人、做事的道理；另一方面，運用‘田、韓、馬’等反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在形象教育中進一步明確了自身在保持先進性上存在的差距。三是抓好支部工作，使黨支部在學習教育中的自主作用發揮出來。我們把抓好黨支部的工作作好搞好教育的基礎和保證來抓。從體制上，制定了‘信用社先進性教育領導分工明細’，在下發的文件中注重明確支部書記具體領導、具體組織、具體落實的職責；從落實上，注重發揮支部在教育中的自主作用，只要是不違反政策原則、不違背方案要求，不脫離單位實際的意見建議，我們都給予積極採納，對有實用價值和指導意義的方法經驗，我們都及時予以總結推廣和表揚，最大限度地調動了黨組教育活動的積極性、自主性和創造性，活躍了黨支部的工作。四是抓好討論交流，使黨員學習的內在動力激發出來。爲防止黨員出現厭倦、消極和懈怠情緒，我們對學習的內容不斷賦予新標準、新任務，要求黨員人人蔘加討論發言、人人通讀兩個讀本、人人撰寫體會文章、人人交流心得感受，人人蔘加考覈驗收，通過以讀促學、以寫促學的方式，定期出題目、給範圍、明任務、提要求，把黨員的興奮點和注意力集中到學習教育活動上來，使黨員受教育的主動性、實效性得到了明顯增強。五是抓好示範帶頭，使領導的榜樣作用發揮出來。在教育學習中，各級領導幹部黨員充分發揮示範帶頭作用，做到了帶頭討論發言、帶頭撰寫文章、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改，以普通黨員身份參加教育活動，又以良好的姿態接受了羣衆監督。

4、注重聯繫實際，拓展教育效果。 爲防止學用脫節，解決“鑽不進去，深不下去，用不起來”的問題，我們有針對性引導大家從書本走向社會，從理論走向實踐，使大家達到學有所思、學有所用、學有所獲的目的。增強了堅信黨的領導，堅持執政爲民，致力於國力提高的政治緊迫感和責任感。二是聯繫社會現實，劃清是非界限。大家聯繫社會消極腐敗現象，運用馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和權力權、地位觀、利益觀的理論觀點，結合個人思想實際，批駁了把人民賦予的權力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的現象，剖析了腐敗分子從人民領導淪落爲人民罪人的根源，認清了權力異化的危害和表現，劃清了是非美醜界限。三是聯繫個人思想實際，查找存在問題。注重引導黨員同志藉助理論武器的力量，從保持先進性的高度，談認識、查問題、看危害、找根源，促使大家帶着問題學理論，對照標準找差距，運用觀點挖根源，確保了查找問題的高度和深化。四是聯繫金融工作實際，細化具體要求、表現。在掌握理論觀點、悟出基本道理中，廣大黨員結合自身金融工作的特點，對照“三個代表”的要求，深入思考怎樣保持先進性的問題，認真細化了黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現，實現了從“怎樣學、怎樣看” 到“怎樣用、怎樣做”的轉變。

5、採取有力措施，促進“三個落實”。 我們始終把堅持自我學習、自我教育、自我提高作爲培養黨員先進意識，提高解決自身問題能力的首要任務貫穿於教育全過程，以落實教育基本制度，嚴格學習紀律爲保證，確保了學習教育和正常工作“兩不誤、雙促進”。

（二）進入分析評議階段之後，我們抓住深入評議、深入剖析做工作

1、注重思想動員。

首先我們召開了分析評議階段動員大會。會上，支部書記邵安森着重就分析評議階段的工作做了安排部署，並對分析評議階段工作提出具體要求。

在前一階段學習提高階段的基礎上，我們又以多種方式開展了10個學時的學習討論，進一步提高思想認識。一是支部分別召開了6次支部大會，組織黨員對照《黨章》要求和合格、不合格黨員標準再次進行深入討論，精讀兩個《讀本》的有關篇目，進一步掌握思想武器；二是認真學習貫徹胡錦濤總書記貴州視察時所作的重要指示和省委市委相關會議精神，相繼召開了支委會和主任辦公會，分別舉行了支部對黨員、黨員對黨員、黨員對羣衆、支部對羣衆的談話會，結合當前金融工作實際，紛紛暢談各自的先進性教育學習體會合對黨支部、對黨員、對黨政領導班子的意見和建議；三是以先進典型引路，學習身邊的衆所周知的典型鄭培民、牛玉儒等優秀黨員幹部的先進事蹟，對照先進，正衣冠、知得失、量差距。

2、廣泛徵求意見

從4月中旬以來，我們就黨組織和黨員的思想作風、學風、工作作風、領導作風和幹部生活作風等多方面內容，通過召開座談會、設置徵求意見箱、專項問卷調查，設立專用電子郵箱、到基層實地調查研究、個別訪談等多種形式，向我社黨內外羣衆、家屬樓區居民和退休同志廣泛深入收集徵求各方面意見。

據統計，各種方式向服務對象徵求意見130人次，召開座談會2次，發出信函77封，個別訪談20人次，電話及網絡徵求意見5次，徵求下屬儲蓄所意見共15個，根據反饋信息並整理，累計提出意見12條。

3、切實做好自我分析

在意見多層次的反饋基礎上，我社黨員和黨組織按照“三個代表”重要思想、黨章規定的黨員標準和教育學習階段提出的10條機關黨員先進性具體要求，認真進行了先進性分析。按照“重點寫問題、認真找原因、關鍵查自身”的原則，各位黨員和支部都本着實事求事，治病救人的態度，認真撰寫了不少於的先進性分析材料，並分層次進行了嚴格審查。

4、認真開展民主評議

按照安排，我們全體黨組成員在全體黨員大會上、其餘黨員在黨支部大會上作了嚴肅認真、求真務實的個人先進性分析報告，並接受了滿意度評議。結果顯示，有98%以上的黨員滿意度高於90%，無一人滿意度低於60%。黨組成員認真過好雙重組織生活，一方面以普通黨員的身份參加了所在支部的民主評議會，另一方面把黨組民主生活會與這次先進性教育活動民主評議結合起來，以先進性分析爲主，結合具體工作，在四月二十二日召開了一次由市委組織部趙燕國同志參加的專題民主生活會。

5、深入開展交心談心

我們切實以幫助黨員提高認識、查找問題、修正錯誤、互相幫助爲目的，開展了多層次交互式交心談心活動。通過交心談心，黨員們之間坦誠相見，溝通思想，徵求意見，提出問題，開展批評與自我批評，提出希望與建議，取得了共同幫助。據統計，我們共談心66人次，其中：支部副書記劉春傑同志談心11人次，黨組其他成員談心25人次，黨員互相談心18人次，黨員和羣衆談心12人次。

（三）進入第三階段之後，我們注重抓住“整改見實效”做工作

1、明確主要任務，確立整改方向

（1）組織全社黨員繼續深入學習實踐三個代表重要思想，不斷提高廣大黨員的思想認識，針對查擺出來的問題，繼續補充和完善整改方案、落實整改措施，藉以切實解決黨員在思想、組織作風等方面的突出問題。

（2）建立健全各項規章制度，形成保持共產黨員先進性的長效機制，爲加速推進我市“建小康、近百強”進程、實現建設中等發達新肇東的宏偉目標提供堅強的組織保證。

2、嚴格領導責任，落實工作職責

我社確定了一把手是第三階段第一責任人的制度，建立了詳細的責任分工制度，並根絕這一制度又細化了班子分工，將整改提高階段工作擺上了重要的工作日程。下足力氣，開展對本單位黨員先進性教育活動的第三階段真改提高見實效工作。

其他班子成員對分管部門和科室的黨員也都掛上了相應的領導責任，對他們的整改提高工作負領導責任。

通過下發 []10號先進性教育活動文件，建立了各項制度專人負責制，明確工作的量，落實工作的人，解決工作的難，整改工作的風。使我社的各項工作有人負責、有序運行。

3、深化理論學習，注重實踐結合

爲把學習實踐三個代表重要思想貫穿於教育活動始終，我們採取了靈活有效的方法。例如開展臨時性黨課學習，定期集中學習，抄寫學習筆記，社先教辦領導小組臨時抽檢等方式，反覆學習、深入探討。

我們還通過全文抄寫《黨章》一萬九千，領導班子監督指導等方式，幫助黨員深刻的理解和全面把握三個代表重要思想的真正內涵，使學習入腦、入心。進一步增強了全體黨員的整改問題自覺性。

針對不同層次、不同類型的黨員，我們採取了專門輔導，因材施教。爲注重理論和我們金融工作實際結合起來，通過兩個《條例》，特別是有關於貪污腐敗、違反金融業法、違反規章制度及黨內監督、黨員的監督職責等章節，進行了深入學習，做到了學習有的放矢，不浮在表面。

4、制定整改方案，落實整改措施

我們嚴格按照市委文件精神，在理清整改思路的基礎上，重新制定了一套行之有效的整改方案，每一條整改措施對一個突出問題，操作性強，目標明確。

（1）影響和制約我單位積極發展的大事大項問題主要表現在：發展是第一要務"的思想樹立的不牢固。在業務創新方面還不夠大膽，只注意了存貸款主營業務的發展，忽視了業務創新，業務品種相對比較單一，與其它國有商業銀行還存在一定的差距，在服務中小企業方面，信貸支持力度還不夠大，居民小額貸款的面還不夠廣，貸款手續、貸款條件還不夠簡化，羣衆貸款難的現狀還沒有真正解決。

整改辦法是牢固樹立"發展是第一要務"思想，繼續抓好存款的組織和增資擴股工作，壯大信用社資金實力和抗風險能力。一要創新工作思路，進一步加大代收代付、代簽票據、貼現業務的工作力度。把這些爲民服務落到實處。二要要發揮自身優勢，改善服務手段，提高服務水平，大力收企業存款，降低資金成本。保證信用社健康穩定運行。三要加大服務力度，貸款工作實現新突破，建立健全貸款的各種便民服務措施，叫響XXX貸款的品牌。四要進一步推進整體建設，切實解決貸款難和信用社難貸款的局面，促進我們信用社健康快速發展。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

（2）涉及羣衆利益和我單位羣衆最爲關心方面的問題主要表現在：支部聯繫羣衆、深入羣衆開展工作還不夠。

整改辦法是深入羣衆，瞭解羣衆呼聲，切實發揮黨支部的橋樑紐帶作用，與羣衆上下互動。

（3）涉及到羣衆切身利益和羣衆關心的熱點問題主要表現在：我們單位有些規章制度執行不嚴、缺乏黨員隊伍的正規化、制度化建設，缺少建立以制度規範黨員行爲的長效管理機制。

整改辦法是要徹底解決單位規章制度不健全、執行不力的問題。同時建立健全各項內控管理制度，加強黨員隊伍制度建設，重點針對工作和隊伍管理中存在的突出問題和薄弱環節，建章立制，認真整改。要不斷完善內外監督制約機制，嚴格全方位的目標管理制度。認真落實崗位責任制，積極推行激勵機制和制約機制。認真執行各項責任追究制度，嚴格考評考覈，嚴格兌現獎懲，充分調動黨員的工作積極性。重點建設健全民主生活制度、理論學習制度和議事制度等有關制度，加強班子的組織和作風建設。堅決貫徹民主集中制原則，發揚民主作風，成員之間加強溝心通氣和團結配合，大事講原則，小事講風格，互相支持，互相補充，形成堅強的領導核心，不斷增強班子的凝聚力和戰鬥力。完善支部工作例會制度，總結工作，研究部署任務。基礎部的重要工作，要及時在支部中統一認識，形成合力。完善支部成員的工作分工，按照集體領導、個人分工、民主集中、會議決定的原則，加強對支部工作的領導。還要建立健全支部的其他工作制度，把支部工作納入制度化、規範化的軌道上去。最後要進一步完善各項聯繫羣衆制度和社會監督員制度，全面推行政務公開，自覺接受羣衆監督，藉以保證制度得到落實。

（4）領導班子建設中存在的突出問題表現在：“兩手抓，兩手強"意識還不夠強，執行不夠堅決。我們班子有時還存在重業務輕政治的現象。缺乏抓隊伍的自覺性和主動性。

對此的整改辦法是我們要堅決按照上級的要求，從"三個代表"的高度，切實加強班子建設。

要通過這次及時地黨員先進性教育活動，繼續加大我單位全體黨員對《黨章》和“三個代表”重要思想的學習認識，提高黨員對三個代表的深入理解和消化吸收，是指精神上得到昇華、行爲上得到提升。

要認真學習、深入學習胡錦濤同在在貴州的講話精神和曾慶紅彤仔在我省先進性教育活動會上的講話，從根本上透徹的理解其內涵，從而徹底改變部分領導幹部對整治工作認識不足的實際問題。

（5）廉潔從政、廉潔自律方面存在的問題主要表現在：開展批評與自我批評，進行積極的思想鬥爭的風氣不濃。

整改方法是我們要通過進行“解放思想、實事求是”的思想教育使之得到完善解決。一定要解放思想，大膽探索新形勢下信用社發展和爲人民服務新路子，銳意進取，開拓創新，使社會效益和自身效益實現雙豐收；一定要始終堅持實事求是的思想路線，無論在何時何地都要說老實話，辦老實事，堅決糾正弄虛作假的現象，踏踏實實做事人，認認真真做事。

5、重點完善創新，保證長期有效

這次第三階段的整改提高根據市委要求，我們必須把黨員先進性長久的保持下去，這就要求我們在完善創新和狠抓長效上下功夫。

我們通過完善績效考覈辦法、執行黨務政務公開制度、差額選舉制度等十多項制度，形成了良好的用人機制，建立了良好的內控環境，保證了黨員幹部廉潔性、紀律性、自覺性，增強了戰鬥力。

另外針對我社團組織比較薄弱的問題，把基層團組織建設列爲全社重點工作，指派專人，加強了對團員工作的指導力度；針對組織生活制度不夠健全、形式比較單一的問題，建立健全了黨員學習教育長效機制；還開闢了學習園地、組建成立了專用活動室[/size]。

6、抓好先進教育，落實在行動上。

全體黨員通過認真學習胡錦濤總書記貴州視察工作講話精神，深刻認識到黨員先進性還要保持在我們爲民服務的具體事宜上。根據市裏要求我們多次召開主任辦公會專題研究助農貸款具體事宜。下發了《助農促農措施》等文件。目前已經籌集捐款3000多元，挨家挨戶送到特困農民手中，每戶三百元到五百元不等，深受農戶歡迎。另外在簡化貸款手續上有了新突破，經我們領導班子多次向綏化市中心支行要求，終於初步在原則上同意我們可以對切實可行的中小私營業戶發放貸款。

二、取得的成效及收穫

通過先進性教育，我們信用社全體黨員普遍感到收穫很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現在“五個明確，五個增強”。

（一）明確了開展黨員先進性教育的重大意義，激發了黨員參加學習、接受教育的積極性。使大家從全面貫徹“三個代表”重要思想，推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀新階段的奮鬥目標、解決黨員隊伍存在的突出問題、認清了開展黨員先進性教育的重大意義，解決了“爲什麼學”、“學什麼”、“怎樣學”的思想認識問題，激發和調動了廣大黨員學習教育的積極性，從而克服了教育前存在的“重複”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理，增強了“立黨爲公、執政爲民”的思想理念，確立了“爲人民服務”這一永恆的宗旨。

（二）明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，增強了責任感。大家聯繫自身思想和工作實際，聯繫黨在新世紀的奮鬥目標、聯繫國際國內的形勢，從“五個需要”上，明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，即：從全面貫徹“三個代表”重要思想、鞏固黨的執政地位、堅持發展爲第一要務的需要上，看清了保持黨員先進性的重要性；從我國加入世貿組織、轉變政府職能、適應新形勢、新挑戰的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性；從實現全面建設小康社會的新目標、把‘肇東建設成爲中等發達新肇東’和發展社會主義市場經濟的新環境的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性；從解決新時期黨員隊伍發生的新變化、我們黨面臨的“兩大”新考驗、我社黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性；從履行金融工作“兩個服務”的職能、推進金融工作改革、創新和發展、促進我設體制改革的需要上，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產黨員先進性的政治責任感和緊迫感。

（三）明確了樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的方法要求，增強了改造“三觀”的緊迫感

通過這幾個月來的教育學習，我們突出了“樹黨員先進形象，做金融行業標兵”這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、人生觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀作爲了教育學習的核心內容，作爲堅定理想信念、保持黨員先進性的關鍵和保證來落實。通過學習，使大家從所學理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權力觀和行爲準則。即：樹立權力是人民賦予的觀念，正確對待組織；樹立領導就是服務的觀念，正確對待羣衆；樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人；樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監督。作爲中等金融企業的黨員，要堅定理想信念，保持先進性，必須做到“三觀”當頭，內外兼修，不斷改造，與時俱進，畢生追求。

（四）明確了我社黨員、支部、領導班子在保持先進性上存在的問題和差距，增強了永遠要保持先進性的自覺性

通過學習理論、開展討論、明確目標、進行整改，發動黨員運用學習成果，找準自身問題，切實解決問題。使思想更加統一、步伐更加一致，團結能力進一步增強。

（五）明確了黨員先進性的具體要求，增強了落實先進性要求的堅定性

爲使我社黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現的研討制定更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實和體現“三個代表”重要思想、《黨章》對黨員先進性的規定、從執政黨黨員、省級機關黨員和金融工作、金融部門的特點“五個方面”去把握和考慮，採取“三上三下”的方法，深入開展學習討論，在廣泛徵求意見和集中黨員智慧的基礎，精心推敲，反覆修改，形成了以“十好”爲主要內容的黨員先進性具體要求和“十個”方面的不合格黨員具體表現。我社黨員先進性具體要求涵蓋了政治品質、思想覺悟、服務意識、工作作風、業務能力、創新精神、個人形象、敬業精神、道德情操、表率作用等十個方面內容，貫穿了“三個代表”重要思想這一主線，體現了與時俱進要求，使廣大黨員在先進性要求大討論中提高了思想境界，增強了黨性觀念和貫徹落實的堅定性。

總之，通過這次黨員先進性教育活動，我們信用社黨員普遍感到受益匪淺，效果明顯，是歷次教育活動少有的，精神風貌進一步得到改善，思想進一步得到昇華，收到了良好效果。

《[推薦]信用社先進性教育活動工作總結》

一、思想認識。

在上一學期裏，作爲一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成爲一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任七年級共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

在教學中，由於這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對於信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是爲了上好這門課，也爲了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，儘可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階信息技術的興趣。在整個教學過程中，由於是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發展史”，“DOS基本命令”等。還輔導家裏有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生製作網頁，還輔導學生用WORD製作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報製作獲得了吳江市國中組三等獎。

這學期我還一個人承擔了校本課程《ASP網頁製作》課題的開發和教材編寫。從接到任務的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是國中生學習ASP網頁製作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料；其次ASP是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑑；再次，我還是剛剛從大學畢業出來的，教學經驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔並把它一定要做好，所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫，經過一個多月的努力終於編寫完成。

三、學校工作。

我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的牀位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統計和打印，並完成了學校領導安排的所有任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，爲學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裏沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，爲學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、主要成績。

在這一學期裏，作爲剛參加工作的新老師，應該說我還是取得了一定的成績的，第一學期信息技術參加了蘇州市統考統批，成績還是喜人的，平均分爲84.2分，名列全市第二；參加了吳江市首屆信息技術課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎；在吳江市中國小信息技術教學設計論文評比中，《江蘇省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎；

來源：

xx老師是我校信息計術教研組組長、饒平縣第二屆中學信息技術學科骨幹教師。他忠誠黨的教育事業，堅持鄧小平教育理論，認真實踐“三個代表”，積極貫徹和執行黨的教育方針和政策，言行時刻與黨中央保持高度一致，平時以身作則，嚴以律己，做到吃苦在前享受在後，工作幾乎不請假。在工作中取得了優異的成績，特別是在教學、教研工作上，嚴格執行學校的有關規定，積極帶領全組教師認真學習和鑽研業務，提高教學質量，主動協助各部門工作，大力協助學校開展的現代教育技術改革，促使學校的教學水平進一步提高。作爲教師，他始終認爲：學習、研究、奉獻是成長的基礎。

xx老師在自己的工作崗位上，忠於職守，腳踏實地，以身作則，嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，恪職篤學，充分發揮了教研組長的模範帶頭作用，表現了高度的政治思想覺悟和強烈的事業心。僅本學年度，就取得以下突出成績：

1、XX年5月，教學設計《分支結構程序設計》由市送省參評。

2、XX年3月，《談談信息技術課的學生學習評價》獲省級二等獎。

3、XX年12月，課件“多媒體計算機的硬件系統”獲縣級二等獎。

4、XX年10月，論文《視頻、音頻教學素材導入電腦的方法》在《教育信息技術》（省級刊物）發表。

在信息技術課堂教學中,xx老師注重以現代教育觀念和理論爲指導，努力創設特定的情境(任務)開展各種形式的教學活動。其新的教學模式首先突破了傳統教育觀念，摒棄傳統教育中教師、書本和課堂爲中心的三中心論，真正樹立以學生爲主體、教師爲主導的現代教育思想。在各地進行新課程改革的背景下,張老師較早地轉變教育思想，更新教育觀念，轉變教師的角色,成爲學生學習的促進者，教育教學的研究者、課程的建設者和開發者，社區型的開放教師；引導學生由接受者變爲主動學習主體；使媒體從演示工具變爲學生認識的工具；教學過程從傳統的邏輯分析講授轉變爲學生髮現問題、探究問題的意義建構過程。在教學設計中處理好基礎知識和技能、過程與方法、情感態度價值觀的關係，使多種目標統一到信息素質培養這一根本目標之中。教學內容不囿於教材的範圍與順序，能根據效益性與經濟性相結合的原則，師生主動進行教學資源的再開發；在教學媒體的使用上，提供更多的機會讓學生操作媒體，使媒體成爲學生學習的工具；教學進程以探究和創造爲主。加強對學生學習狀態的研究，幫助學生轉變學習方式，使他們形成自主學習的品質，主動探究和合作學習的精神，培養學生的創新精神和實踐能力，爲他們形成終身學習的能力打下良好的基礎。例如：以介紹僑中學生一天在學學習生活爲內容vcd《走進僑中》，就是高二級學生在學習多媒體制作後完成的。該片作爲我校首屆科技節的作品，在學校閉路電視系統中播放後，得到全校師生的好評。

xx老師是運用現代教育技術於教學的能力較強的一位教師。現代教育技術是教育技術的新階段，其特點也是其內涵主要包括兩方面，一是現代信息技術，即聲像技術、計算機技術與通信技術的融合；二是以教學設計爲代表的現代系統科學方法論應用於教育。現實教學中，張老師對這兩方面的較爲重視，切實落實。許多課不只是應用了傳統媒體或單一的聲像媒體，而是能使用多媒計算機，以取得更好的效果。計算機不只用於演示，而努力發揮人機交互的獨特功能。張老師製作的《葉的組成》多媒體課件，就體現了這一點。

現代教育技術的本質特徵是現代科學技術在教育中的應用，教學設計爲主的系統方法是現代教育技術的重要組成部分。他充分認識和發揮計算機多媒體技術和網絡技術的功能與優勢，在新型教學模式的構建中科學地進行教學設計，在分析教材和學生的基礎上，確立科學、全面、具體的教學目標，多方案選取教學策略，設計評價時機和方法，在實施中反饋修改，實現教學的優化。張老師的《硬件系統》網絡多媒體課件和教學設計《分支結構程序設計》，就充分認識和發揮計算機多媒體技術和網絡技術的功能與優勢成功例子。

作爲教研組長，xx老師善於管理，定期檢查本組教師的教案、檢查教師的教學進度、檢查安全措施；經常到計算機室中巡堂，發現教學中的問題及時解決，提出設想，然後集中教師討論，對個別的老師他能及時指出他們的缺點並給予幫助，注重與教師的溝通，認真聽取教師對工作的意見和建議，充分發揮教師的主動性和積極性，同時取得了教師對他的信任和支持。在教研教改工作中，努力使自己成爲學者型教師。在新一輪教學改革中，教學評價是一個重要方面，看準這一點，主動進行“高中信息技術課教學評價”的課題研究，撰寫的論文《淺談信息技術課的教學評價》獲縣級二等獎，論文《談談信息技術課的學生學習評價》在省教廳組織的教學論評比中獲二等獎。極積開發教學資源，設計課件，運用於課堂教學，取得一定效果。課件上送參評，也獲得名次。如《葉的組成》、《硬件系統》均獲縣級二等獎。與課件設計相關的文章《視頻、音頻教學素材導入電腦的方法》發表於省級刊物《教育信息技術》XX年第10期上。

xx老師在這幾年裏，爲學校的發展做了大量的工作。他有較熟練的計算機維護技術，而且具有較強的動手能力。經常爲維護電腦及其周邊設備，奔走於電腦室、電教室及學校各辦公室之間，忙得不也樂乎，得到大家的好評。其它方面如爲學校智能廣播系統、教室雙控系統的管理、校園網建設及管理等也做了大量工作。

xx老師就是這樣在繁忙的工作中，忘我地爲學校工作。平時他的工作作風是事事以身作則，處處起模範帶頭作用，任何大小工作從不講價錢，一心一意，盡心盡職盡責地做好。在工作中不斷提高教學水平，提高管理能力，經常是早上班、遲下班，把教學工作中的各個環節都認真處理好才放心，是一個作風民主、關心教師、寬以待人、責任心很強的老師。正如吳校長所說：“他不僅是多功能的‘電腦人’，更是一個勞作不掇的‘機器人’”。