建築專業工作總結（通用3篇）

建築專業工作總結 篇1

時間總是給人以飛逝的感覺，轉眼間四個年頭已經過去，回首過去四年的工作，我在公司、項目領導及各位同事的支持和幫助下，經歷了從學生到職場人的轉身，經歷了青澀到成熟的轉變。我的工作總結爲兩個階段。

我入職以來第一段工作經歷,是從20__年到20__年在市場部的工作,市場部是公司的一個重要職能部門，涉及到各種內外關係、各個職能部門，如資質證件、合同原件的借用，開具介紹信及保證金的辦理等。市場部通過積極尋求外部資源，與兄弟單位建立戰略聯盟，取得了良好的經營業績，保證了投標項目的收益率和中標率。但這種合作方式存在着巨大的經營風險，稍有不慎，將會造成竹籃打水一場空的情形。所以市場部一方面需要強化自身業務技能，確保自身工作萬無一失，另一方面是做好相關的服務工作，協調處理好各種事項。在市場部必須要認識到團隊協作的重要性,市場部,大家需要不計個人得失,盡心盡力,心往一起想,勁往一起使。積極配合，密切合作，完成公司交給我們的任務。

這兩年的市場部生涯，我從一個羞澀的學生轉變成了一個幹練的職場人，爲我的人生積攢的寶貴的財富。我非常的感謝我的老部門對我的培養，也非常的懷念我在市場部忙碌而充實的日子。

再說說我的第二段工作經歷，在20__年6月，我懷着對所學專業的渴望，對項目經理、技術總工的崇敬。我申請下項目，到我現在所在項目(#####項目)學習。作爲工程施工人員,不但要用到大量的專業知識,還需一定的現場經驗和必要的業務能力來支配和協調勞務班組，這兩年多的施工現場的管理工作使我受益匪淺。作爲一個施工人員必須具備三個條件。

第一，協調能力;工程施工是一個羣體作業的工作，它不是一個人或幾個人就能完成的，它是需要上至質檢站、設計院，下至勞動工人的相互緊密配合，才能完成的一項複雜的作業任務。所以，做好相互間的聯繫配合就顯得尤其重要，否則，幹好工程就會成爲一句空話。

第二，責任心;俗話說“皮之不存，毛將焉附”一個打工者如果不考慮老闆和公司的經濟效益，他就是在自斷前程，他就不是一個合格的打工者，早晚會被社會所淘汰。作爲一個施工員，對材料的管理既要從技術的角度去考慮如何節約，還要配合項目經理和同事對現場進行有效的監控，使現場的工人養成節約材料的良好習慣，爲公司創造更好的經濟效益，爲自己的發展奠定良好的基礎。

第三，專業知識;加強日常學習，努力提高業務能力。對出現的施工問題在事後進行總結分析,以便於工作的持續改進。每天施工結束後對施工過程找出往後容易出現的問題及施工過程中可取之處，寫入施工日記。日積月累，你終究會成爲獨當一面的人物。

匆匆四年，我得到了許多，也錯過了許多，從青澀的我變成成熟的我。市場部，項目部，忙碌着也特別的充實，理論知識和實踐的結合運用，我的專業知識也在不斷的充實。我對未來依舊是充滿期望，項目經理是我的下一個目標。最後，衷心的希望各位同事，伴隨着####公司的發展腳步，一起奮鬥，共同努力，爲了四建夢爲了我們自己的夢想，拼吧!

建築專業工作總結 篇2

20__學年以來，建築系學生管理工作始終本着以“管理育人、服務育人、教育育人”的原則，本着“一切爲了學生，爲了一切學生，學生爲了一切”的指導思想，按照院黨委、學工處和系主任的要求，以本年度學生管理工作計劃爲出發點積極開展各項工作 ，使我係的學生管理工作得以順利地開展。現在，將本學年工作總結如下： 一.思想政治教育工作

加強學生的思想政治教育，是大學教育的重要內容，學校除了教授學生基本技能以外，還要傳授學生“做人”的道理，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的道德情操和爲人處事的方法，將來更好地適應社會，服務於社會。我係從實處出發，積極貫徹落實，工作主要有兩個方面：

1.加強我係學生黨員、入黨積極分子的培養、教育和管理，使之成爲一個積極向上的核心團體，充分發揮了他們在學習、生活、工作等方面的先鋒模範作用; 2.在全體學生中有針對性地開展了時事政策教育及思想政治教育，培養他們關注時事、關心政治的政治素質。通過講座、徵文、主題班會、宣傳報欄等活動形式，強化了理想信念教育和理性愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，隨時關注學生關心的熱點、焦點問題，全面提高學生綜合素質。 3.切實加強學生幹部隊伍的建設，提高學生幹部隊伍整體素質的目的。號召學生學習黨的各項方針、政策，將“三個意識”入耳、入腦、入心，不斷強化學生的“祖國意識、法制意識、團結意識”，對思想上要求進步的學生給予積極支持和鼓勵，幫助這些學生不斷改進，使他們能夠全面發展自己、提高自己。

4.認真組織開展每週的班主任例會制度。嚴格按照院學生工作處指示，形式多樣，方法靈活，措施得力，收到了良好的效果。

5.積極組織系學生幹部參加每週的課前檢查。我們做到了輔導員每次必須到場，嚴格請假、銷假制度，學生請假率不超過3%，達到了對學生自律意識的培養。 二.學生管理工作 1.日常管理工作

緊緊圍繞學院中心工作，與相關部門大力配合，充分調動各班級的工作熱情和積極性，圓滿完成各項工作任務。

①進一步加強學生管理文件的學習。依照上級精神，我係組織學生學習貫徹《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行爲準則》，通過學習，加強了學生對新規定的理解與掌握，增強了學生遵守校規校紀的意識。

②健全學生日常管理相關制度。從早操，宿舍衛生，晚自習檢查等方面，建立健全相關管理制度，並與評獎、優、貸、補、勤、等工作相結合，實施獎懲機制，充分發揮學生的主動性和學生骨幹的帶頭模範作用，有利地帶動了全系宿舍環境面貌狀況的好轉;對晚自習情況進行不定期抽查，發現問題及時解決，促進系部良好學風的形成;建立應急反應機制，加強與學生骨幹及學生黨員的聯繫網絡，對於同學中發生的突發情況，能快速反應、及時彙報。 ③追繳學生欠費工作。編制“建築系學生欠費冊” ，逐一進行追繳，效果明顯。

④切實做好走讀學生的手續辦理、教育管理等方面工作。認真做好學生檔案整理、歸擋、寄送等工作。

⑤繼續認真執行我係的《宿舍管理達標制度》配合學校有關部門做好學生的安全穩定工作。加強學生宿舍的檢查管理，重點放在男生就寢方面，定期做好學生宿舍的防火安全檢查，增強學生的安全防範意識。 做好落實學生週五勞動的安排工作。

⑥加強對20__屆畢業生的畢業設計期間的管理和思想教育、就業觀念教育。提前對應屆畢業生進行就業教育，幫助他們樹立正確的就業觀念。積極開展有針對性的畢業就業指導工作，完成了20__屆畢業生就業指導教育，舉辦專題的知識講座，爲畢業生的求職、擇業牽線搭橋。加強與用人單位的聯繫、溝通，積極發揮專業教師的作用，廣泛收集就業信息，努力做好就業崗位的推薦，我係09屆40名建築裝飾工程技術專業畢業生就業率達到100%;43名建築設計技術專業畢業生就業率達到90.5%;49名城鎮規劃專業畢業生就業率達到97.9%;我係09屆132名畢業生就業率達到96.1%。⑦積極探索學生工作模式，轉變管理理念，由被動消極型向主動型、教育型、服務型模式轉變，在管理工作中，做學生的朋友和嚮導。 ⑧大力查處了學生紀律、衛生、學習、考勤、學生形象等常規工作。認真督促各班級抓好考風考紀工作，不斷加強學生的誠信教育。 ⑨感恩是中華民族的傳統美德，也是每一個人應該堅守的基本道德準則。加強大學生的感恩教育，進一步提升當代大學生的道德水準和感恩意識是時代發展的客觀需求。感恩教育是大學生思想政治教育一個基點。加強當今大學生的感恩教育，決不是簡單地培養一種回報父母養育之恩的感恩意識，它更是一種責任意識、自尊意識和健全人格的培養，是追求一種人生成就的精神境界。加強大學生生的感恩教育是高校教育工作者在新時期思想政治教育的必然要求,也是培養大學生健康心理和健全人格的必然路徑，對於建設和諧校園、和諧社會同樣也具有獨特而不可替代的功能。

⑩堅持各種例會制度，使信息交流、工作研討的時間、形式、途徑規範化。本年度我們進一步健全了輔導員班主任例會、學生幹部例會等各種例會制度，定期交流信息，研討工作，佈置任務，對工作效率的提高產生了明顯的影響。

建築專業工作總結 篇3

大學四年眨眼而過，如今的我們已經開始正式踏入社會。從進入公司實習到現在，轉眼已經一個月了。在這一個月，我見識到很多，也學到了很多除專業，待人接物的知識。

我實習第一天，因爲都是陌生的環境，陌生的人，所以對工作都不瞭解，而且不太敢請教他們。所以開始的時候都很不適應。後來我慢慢發現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往。由此我深感真誠的重要性，在公司裏不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關係是非常重要的，它會關係到你能否開展工作。孤芳自賞並不能說明你有個性，過於清高是很難融入大集體的。因爲雖然在大學裏學的專業是建築專業，但是都是理論上的知識，實踐經驗不足。又因爲經驗對於新人來說是很重要的，不過能學到東西纔是最重要的。所以這就決定了我需要事事主動向師傅們提問。剛到公司工作，難免會因爲對陌生的環境和工作內容難免有點無力感，而且心裏又着急着學到更多的專業知識，所以有些時候難免會表現急躁。沒到這是，工作就頻頻出錯。後來我發覺，其實做事不能太急躁。任何事情都要耐心的，慢慢的學，急躁只會事半功倍。當然，在公司上班，不僅僅是爲人處事方面上學到了很多，更重要的是在專業知識上學到了很多是課堂上學不到的。我的實習的地方在一個將要建成的住宅區施工場地。我的工作是結算，在學校學的結算知識不多，而這次正好有機會向資深的師傅學習結算。經過一段時間的實習，我瞭解到預算和結算兩者相同的地方有在於他們的計算規則是一樣的，這一點是我們不可以忽視的。而項目的預算和結算最多的不同之處就在於，預算僅僅只是粗略的計算項目的工程量，而結算是精算項目的工程量，包括設計變更部分。每一項目都必須準確，這就意味着比預算更加的準確，這樣就可以儘量減少甲方和乙方就工程量的爭吵。必要的時候，我們還要拿着圖紙到現場去看看，把有的工程量和沒有在圖紙上註明清楚纔開始計算。就像在算刮膩子工程量的時候，因爲在架空層，有要吊頂的地方，有砼牆的地方和衛生間地方都不需要天棚刮膩子的，當然這些是可以在圖紙上找到答案的。但是有些地方本就沒有工程量的，而圖紙上有沒有的，所以我們必須拿着圖紙親自到現場後纔可以找到答案。有比如說，一個大工地，班組很多，有

抹灰班組，腳手架班組，模板班組，鋼筋班組等。這些班組工作的工作都是按照現場的工程量計算的。就如同貼外牆瓷片的班組，我們在給他們做結算的時候，就要到現場去，用捲尺來量，這就是我們常叫的量方。換句話說，我在給他們做結算的時候要按照現場的實際尺寸來計算。因爲瓷片粘貼時，每個地方砂漿的厚度都有一定的差值，這也就意味着我們要按現場的實際工程量計算。但是在給甲方結算的時候，我們就可以按照設計圖示尺寸來計算。還有，在計算樑面刮膩子的時候，我們不止要到現場去看看，那些地方是有刮膩子的，那些地方是沒有刮膩子的。還要注意那些地方是颳了一遍膩子的，哪些地方是颳了兩遍膩子的。這些結算起來的價格都是不一樣的。

當然，雖然我只是做結算工作。但是工作的地方是在施工現場，我做爲一個實習生，姑且不論理論知識，現場經驗無疑是缺乏的。而且對於我希望未來工作都是朝着造價方向。現場經驗不足，無疑是在事業發展上的一個障礙。所以能夠在現場工作，我必定好好把握機會多向師傅們學習。

在這裏我不僅學到了很多結算方面知識，也學到了很多現場經驗。就比如說，某次我跟着師傅到現場去。碰巧讓我遇上了住宅樓某一層上下砼柱錯位的的情況，包括砼柱周圍的部分牆體。支模板前，要嚴格做好放線工作，而這些就是沒有放好線，又或者是根本沒有放線的關係，才導致上下垂直砼柱錯位和砌築牆體錯位。我問過師傅怎麼處理這類問題，他給我的答案就是四個字--多退少補。換言之，凹進去的部分柱位用砂漿跟下層補齊，凸出去的部分鑿掉。也因爲這個原因，這個柱子周邊的牆、柱重新放線測量垂直度。上下兩層的錯開的牆同樣用砂漿補齊。我不懂爲什麼出現上下層柱位錯開的情況，經過有經驗的師傅解答之後，我才知道，原來當初澆築混凝土的時候沒有放線或是放線的時候垂直沒有對準，纔會出現如此大的誤差。這就是爲什麼每次都要放線以保證構築物垂直度的原因。一個建築即便是內牆錯位或是裏面的柱子錯位又或是不明顯的錯位都是不明顯的。因爲所有出現這種狀況的商品房都是不合格的。而一個正規的，合格的商品樓是不允許有這種狀況出現的。

又好比說，一個大工地施工難免會出很多問題，就好比說，電梯門安裝時候發現門框無法安裝上去。經過測量和圖紙對比，總算找到癥結所在。原來是施工的時候沒有做好，所以只能鑿。因爲是過樑超出高度很多，所以只能把多餘的部分鑿去。因爲鑿得太多，可以看到主筋。沒有辦法也只能把主筋給剪斷。因爲一棟樓有二十八層，每層的電梯門都有這樣的問題，所以每層都要鑿，這也就意味着一項很多的工程量。有一次還因爲上層在鑿門，下層在安裝電梯。所以把下層 在工作的工作人員給鑿傷了。好在只是擦破了皮，問題不大。

這次實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用於實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論爲主，能有機會到現場去實習，對我來說無論是在結算上還是現場經驗上都是受益不淺的。我就快畢業走向社會了，相信這次實習對我日後參加工作有幫助。