期中工作總結

我今年是跟班，所以對學生比較瞭解。開學初，我就針對班級情況制定了各種班規，各種制度的制定還是以學生的全面發展爲宗旨。我以我的傳統方法“星”爲手段，學生表現好就可以得到，表現不好就不能得到，甚至還要被扣除。緊緊吸引學生，爲學生導好方向。

作爲一名學生，學好知識，掌握技能是非常重要的。我在學生的學習一塊抓得很緊。課前我一方面回憶自己原來的教學經驗，另一方面認真鑽研教材，做到胸有成竹再走進課堂，儘量不上心裏沒有底的“匆忙課”。課堂上我靈活採用各種教學手段，創始情景，對於學生的表現以鼓勵爲主，吸引學生，向寶貴的35分鐘要質量。課後根據學生的各種反饋，做好補差工作。要求學生當天的事當天完成。

作爲一名學生學習好很重要，但是從小養成一個好習慣更重要，對他的一生都是有益的。我在教學中能滲透良好習慣的養成教育，時時提醒學生注意自己的寫字姿勢、讀書的習慣、完成作業後認真檢查……孩子成材首先要成人，我平時注意學生的思想教育，讓他們從小就養成能爲別人着想，要有團結協助的精神。對於平時在這方面表現好的學生，我都及時給予表揚。例如：班裏有一個學生嘔吐了，有三個學生主動幫助清理嘔吐物，我知道後，在班裏大大地表揚了他們，在同學中樹立榜樣。

作爲一名教師我覺得只有心中充滿愛，去愛自己的工作，愛自己的學生，把學生當成自己的孩子，這樣就會覺得自己工作的很充實、很快樂。踏實的工作態度非常重要，教學上也是“一份耕耘，一份收穫。”只有功夫花在平時，點滴積累，教學上是來不得半點馬虎的。其實現在的家長素質都比較高，他們也不全是一味看分數，他們更注重孩子的情感和習慣。在這次的家校聯繫卡上有這樣幾位家長的話給我留下了很深的印象“俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。沒有平時的點滴積累與持之以恆的精神，哪來豐碩的成果？”“我們不太在乎孩子的分數，最主要的是孩子能健康快樂的成長，學習習慣和性格還有望老師培養。”“孩子很懂事，也有着較好的生活和學習習慣，感謝老師的辛勤教誨，希望他再接再厲，更上一層樓。”“良好的學習和生活習慣對小孩的一生都很重要，望老師加以培養。”看着家長的話，我也在不斷反思自己。從教八年了，自己的教學風格正在形成，在平時的教學中我感覺自己經常在二條路中徘徊，一條是受考試的影響，走應試教育的道路。另一條是擺脫分的影響，走使學生全面發展的路。其實細細的想，這兩條路不矛盾，而是我沒有很好的處理教學中的一些問題。《狐狸和烏鴉》這節公開課，聽課老師的點評，給我敲響了警鐘。課應該怎麼上，怎樣學語文……我要好好反思和實踐。

我爲我能在新華國小工作而感到很高興，因爲我生活的這個集體充滿人性。領導不是高高在上的，不是處處以命令的臉面出現在我面前的，而是以身作則的。同事是那麼的和藹可親，我有困難能得到真心幫助的，有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環境也是我工作的動力。我覺得我們學校最好的是有一個好的人際關係，我也希望我們學校的人際關係能一直這樣融洽。

從我自己的角度出發，我最希望學校能給我方法的指導，過程的指導。如：低年級要學生養成良好傾聽的習慣，我的困惑是，如何培養；有時候外出聽課，看到其他班級學生那麼優秀，找到了距離，但是不知道這麼優秀的學生是如何培養出來的……對於這些問題我也在探索，但是也許自己長期在一個模式中，要有創新很難，有時需要有人來指點 ，讓我豁然開朗。我最需要的是一個指點的人。有時自己也在想，能否象師範快要畢業的時候一樣，自己當一個實習生，跟着一個老師，學習他的教學方法和班級管理方法。

我們學校的定位是辦成農村特色的寄宿制學校，我覺得定位的很好。現在的家長自己的工作都很繁忙，照顧孩子的時間不多，另外家長對老師很信任，願意把自己的孩子交給老師。我覺得我們學校應該在提高教學質量的同時辦出自己的特色，吸引家長的目光。