校園2022趣味主題活動總結(精選15篇)

來源:瑞文範文網 3.1W

校園2022趣味主題活動總結 篇1

一、指導思想

校園2022趣味主題活動總結(精選15篇)

爲了進一步加強和改進學生思想道德建設,培養學生良好的公民道德素養,大力倡導文明之風,鼓勵先進,發揮榜樣模範作用,展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌,根據學校開展的文明、誠信主題教育活動,學校決定每學期舉辦三次校園文明之星評選活動,讓廣大的同學學有榜樣,營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園學習、生活氛圍,把精神文明建設向縱深推進,把文明之風吹進校園的每個角落,鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進,最終達到班風、校風優良,人才輩出的目的,進一步構建和諧校園。

二、評選條件:

思想進步、行爲端正、舉止文雅、品格優秀、誠實守信、知榮明恥、篤志篤行、學習目的明確、學習態度端正、成績優良,在遵守中學生守則、中學生文明公約、中學生行爲準則等方面表現突出,在班級各項工作中積極發揮作用,有很強的班級榮譽感和主人翁精神,在學生中有較高威信和影響的優秀學生。

三、評選辦法

1、由全班學生根據評選條件自行打分,經班委認定後推薦若干名候選人,進行全班投票。根據得票數確定爲“班級文明之星”。並由班級推薦爲“校園文明之星”,並填寫“校園文明之星推薦表”。 (原則上每期各班一位名額,每學期評三次。)

2、政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行審覈,然後對審覈通過的同學拍照,進行風采展示,成爲本期的“校園文明之星”。

3、班級推薦的本期“校園文明之星”,下期可以繼續上報參加下月的評選(可多次重複上報參評)。

四、注意事項及所交材料

1、各班要實事求是,評選過程要充分發揚學生民主。

2、推薦表(見附件)各項目要填寫完整、真實,班主任要審覈簽字。

3、每次在規定時間內上交“校園文明之星推薦表”,否則視爲班級棄權。

校園2022趣味主題活動總結 篇2

盤山道國小20_年“勤思杯”校園藝術節緩緩落下帷幕,可藝術之花依然香溢校園,久久沒有散去。

本次藝術節我們以“迎全運講文明做樂學向上的國小生”爲主題,以各種形式的藝術表演活動爲載體,展示了同學們的藝術天賦。1—5年級學生參加的聲樂、講故事、舞蹈、環保小製作以及現場參賽的電腦繪畫、兒童畫的個人項目和朗誦、小合唱、課本劇、舞蹈的集體項目就像五顏六色的風箏在空中自由地翱翔。

每一個參賽項目都有亮點,每一個參賽節目都讓老師們激動不已,從節目質量、服裝頭飾到動作要領、神態表情無一不透露出同學們認真參賽、刻苦訓練的成果。在整個比賽過程中,我們看到了同學們認真做事,敢於拼搏的精神風貌,被同學們健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的精神所打動。在這次比賽中共有二十二個班級分獲集體項目的一、二、三等獎,有近四百人在七個不同的個人項目中取得優異成績。

本次藝術節已經結束,然而許多精彩的片段猶然歷歷在目,許多動人歌樂依舊餘音繞樑。藝術節雖然是一個有限的時間段,但藝術的空間卻是無限的。今後我們一定會再接再厲,繼續開展具有我校特色的校園文化藝術節活動,爲把學生培養成與時俱進的新時代少年而奮勇前進!

校園2022趣味主題活動總結 篇3

爲全面貫徹國家的教育方針,加強學校體育藝術教育工作,促進學生全面發展,推動我校校園文化建設,爲全體少先隊員提供一個發掘自身潛力、展示個性特長的平臺,展現當代國小生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌,20_年3—5月學校開展了以“陽光校園快樂成長”爲主題的校園藝術節活動。

一、活動概況

本屆藝術節先後開展了會徽徵集、愛國主義讀書講故事、愛國主義讀書徵文、美文誦讀、科技創新、閱讀之星評選、書香班級評選、小書籤製作、互換一本好書、足球聯賽、趣味運動、親子活動、美術作品展覽、慶六一大型文藝匯演等十四項文化體育藝術比賽及展示活動,共有486名同學包括班級在活動中獲獎。

3月23日,會徽徵集成績揭曉。本次活動共收到作品70幅,不少作品構思巧妙,設計精美。經評選產生一等獎一名、二等獎三名、三等獎6名,201班王葉文雪的設計被藝術節選用。特別指出的是,活動得到了很多家長的大力支持和熱情參與。

3月24日下午,國際知名的動物多樣性保護專家約翰·馬敬能博士在區林業局領導的陪同下,來到池口國小爲五年級學生做了一場鳥類科普知識的專題講座。自此拉開科技節的序幕。

3月29日,愛國主義讀書徵文比賽成績揭曉。本次徵文比賽以“傳承中華文化,共築精神家園”爲主題,參賽面爲四、五、六年級學生,共收到稿件40餘篇。不少作品以小見大,用身邊的人和事闡述“真善美”,真實地表達出經過讀書和參加活動後自己的收穫、感受和提高。比賽共評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎12名,一等獎作品全部上報至教體局,參加全區比賽。

4月7日,少先大隊組織舉行愛國主義讀書講故事比賽活動。第一輪班級選拔賽三月底在1—6年級各班舉行,每個班精心挑選出一名優秀選手參加校級比賽,賽前指導老師都爲他們做了精心輔導。全校近40名選手參加了比賽,比賽中,小選手講述着他們精心準備的故事,有的展示着自信從容,有的演繹着惟妙惟肖,整場比賽,亮點紛呈。最後,排名靠前的20名同學分獲一、二、三等獎,同時還選拔出601班包心昊、502班呂仁杰參加貴池區愛國主義讀書講故事比賽。

4月11日,讀書節啓動儀式在校園廣場拉開序幕。在啓動儀式上,502班呂仁杰同學向全體師生髮出讀書節活動倡議:備好一本書;讀好一本書;做好一件事(寫讀書筆記);建立一本“書籍與我成長”的手冊等。

4月21、22日,世界讀書日前夕,教導處主持開展了三至六年級美文誦讀比賽活動。參賽選手共有59人。比賽分中、高年級組舉行。學生誦讀題材或婉約細膩、英雄豪邁的古詩詞,或唯美典雅、瀟灑飄逸的現代詩文,更有聲律啓蒙的《笠翁對韻》等國學經典。在此之前大多數班級進行了選拔賽。

另外,讀書節還開展了以下幾項活動(1)小書籤製作比賽。不少班級利用美術課、手工課製作書籤,學校還舉辦了書籤展。(2)寫一篇讀後感。四至六年級學生根據自己讀書所得,寫一篇讀後感,班級推薦3——4篇報送教導處並擇優發表在校報上。(3)互換一本好書.各班利用班會課舉辦一次好書推薦會,每個學生把自己喜歡的書在讀書節期間帶到班級,由圖書管理員統一管理,借閱交換,並在班會課上進行推薦活動。(4)開展了“閱讀之星”、書香班級評選活動。

4月12日下午池口國小趣味運動會開幕。本次運動會分年級組進行,四月十二日下午,一年級一分鐘跳繩、二年級繞障礙物接力跑、三年級一分鐘仰臥起坐、親子活動是每班三組親子雙人跳繩。四月二十九日下午,四、五、六年級趣味運動會進行。四年級足球射門比賽,五年級“8”字跳長繩,六年級“八人九足”親子活動是三套車往返接力跑。親子活動項目中,孩子們和爸爸媽媽一起奮勇爭先,努力拼搏,加油聲,歡呼聲沸騰了整個操場,到處滲透着快樂,充滿了陽光,操場上頓時成了一片歡樂的海洋。

5月28日,“迎六一”兒童美術作品展在新啓用的展覽室展出。本次展出的書畫作品一百三十餘幅,來自全校30個班級。作品形式多樣、內容豐富。孩子們用一幅幅精美的作品謳歌了美麗的童年、快樂的生活。

5月30日,池口國小20_校園文化藝術節閉幕式暨慶祝“六一”文藝匯演在校園廣場舉行。在激昂雄壯的鼓號聲中,演出拉開了序幕。各位小演員,在各位老師的精心指導下,在課餘時間的認真訓練下,給全體師生呈上了一份精彩的文藝“大餐”。本次活動同時表彰了20_——20_年度的紅花少兒、優秀少先隊員、三好學生以及校園文化藝術節活動中的優秀學生和班級等。

二、活動特點

1、時間跨度長。

自3月初出臺活動方案至5月30日閉幕,十四餘個項目依次進行,歷時三個月。

2、學生主體,全員參與。

從活動情況來看,本次藝術節活動主體是學生,並且全員積極參與。讀書節、體育節學生參與面最廣。據不完全統計,全校100%學生參與各項活動,走到前臺參與競賽的同學達600人次以上,僅閉幕式文藝匯演參與人數就達180人。經統計共有486名同學包括班級在活動中獲獎。本屆藝術節爲同學們提供了廣闊的舞臺,也讓同學們得到了較全面展現自我的機會。

3、內容豐富,精彩紛呈。

本屆藝術節共分體育、讀書、科技、文藝四大部分,分別由少先隊、教導處、體育組領銜組織實施,具體活動項目十四個。讀書節六項活動的開展(含啓動儀式)營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發師生讀書的興趣,讓課外書爲孩子們打開一扇扇窗,開啓一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的.情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!體育節考慮到不同學段學生的身心特點和對相關體育技能的掌握要求,在徵求各班意見的基礎上安排了學生比較感興趣、趣味性強的諸多項目,活動分年級開設(較有特色的是家長參與的親子比賽),爲全體學生提供一個發掘自身潛力、展示個性特長的平臺。文藝活動更是奼紫嫣紅,滿園芬芳。會徽設計和書畫作品展讓喜愛美術繪畫藝術的孩子得到展示,講故事比賽顯示了學校初具規模的演講講故事人才隊伍,慶六一文藝匯演則全面檢閱了孩子們音樂舞蹈方面的藝術水準和表演才能。科技節是本屆藝術節的一個亮點,9位同學的科技創意作品獲得省級獎,爲藝術節增添了一抹亮色。

4、精心組織,有序進行。

雖然活動項目多,時間跨度長,但是整個藝術節活動有條不紊,所有比賽井然有序。每一項活動從動員到佈置,從訓練到比賽,班主任老師幾乎都是全程參與,不少非班主任積極配合,犧牲了大量時間、精力和腦力,有的班級甚至動員家長參與,調動一切可以調動的因素。各主管部門更是緊緊把握時間節點,精心策劃各個活動環節,有安全隱患的安全應急預案及時到位。正因如此,5月30日,藝術節活動得以完滿落幕。

三、活動反思

本屆藝術節給同學們搭建了一個較爲廣闊的舞臺。活動中孩子們展示了能力,增進了友誼,也磨練了意志,同學們體驗了競爭的樂趣,培養了協作精神,激發了藝術潛能,充分展現了新時期池口國小學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。

本屆藝術節活動雖然取得了一定成績,但也存在一些不足之處。

1、活動時間跨度過長,活動項目設置過多。從活動過程看,活動跨度這麼長,讓班主任老師疲憊不堪;活動項目過多,讓班級老師繁忙不已。

2、少數活動,學生參與面不是很廣。

3、活動中反映出學生的養成教育有待進一步加強。比如講究衛生、文明觀看、時間感等方面都有諸多不足,須在今後的活動中得到改進。

4、團結協作有待加強。成功舉辦這樣全方位、項目衆多的活動,組織是關鍵,協作是前提。各部門之間、年級之間、班級之間都要取得最佳合作才能保證活動成功,協作需要有謙讓和奉獻精神,協作體現的是團隊的力量。

校園2022趣味主題活動總結 篇4

校園是少年兒童成長的搖籃,校園安全牽動着廣大家長和全社會的心,爲進一步增強師生的安全防範意識,切實加強安全教育與管理,我校舉行了“做自己的首席安全官—平安校園行”活動啓動儀式。總結如下:

啓動儀式上,學校分管安全副校長在啓動儀式上作了講話,他希望同學們能夠做好自我防範,遠離“黃賭毒”;認真學習反恐怖、交通、消防、食品、溺水等安全常識和技能,提高師生安全防範能力;

同時也會積極配合學校做好對學生欺凌、暴力行爲的幫教干預,建立警務室民警或法制輔導員民警訓誡制度。

同時學校德育處主任在啓動儀式上宣佈“做自己的首席安全官—平安校園行”啓動儀式,並向全體少先隊員發出倡議,全校師生進行了集體宣誓。

每年的3月26日是全國中國小生安全教育日,學校還將繼續開展豐富多彩、有教育意義的安全教育系列的主題活動,爲孩子的平安、健康、快樂成長保駕護航。打造“人人講安全,事事講安全”的校園安全環境,努力把學校建設成爲最安全最陽光的的地方。

校園2022趣味主題活動總結 篇5

農曆九月初九是中華民族的傳統節日——重陽節。學校根據實際情況,抓住“尊老愛幼、助人爲樂”的有利時機,推出了“我向老人表示敬意”。通過一系列的活動,師生加深了對“九九重陽節”的理解,展現了自己的風采,讓老教師和教師長輩們過一個平和快樂的重陽節。

第一,加強宣傳,弘揚美德

爲了更好地貫徹上級精神,弘揚中華民族尊老愛老的傳統美德。我們學校開展了宣傳活動,利用前一週的晨會和廣播練習向師生宣傳重陽節,在校園張貼海報,向學生講述“尊老愛老”的先進事蹟,瞭解和書寫身邊尊老的人和事,讓全校師生參與尊老愛老活動。宣傳不僅到位,更重要的是落實到實際行動中。

第二,服務社會,從我做起

爲了把尊老愛老的精神落到實處,讓老人感受到社會的溫暖,決定“爲身邊的老人做一件好事”,過一個有意義的重陽節,通過親身經歷加深印象,讓我們的特長生髮揚傳統。學校採取了以下措施:一是每個老師在重陽節前後的國慶假期與父母團聚;二是讓學生在秋收季節爲父母處理家務,爲父母減輕負擔;三是組織學生去看望、打掃孤寡老人。通過以上活動,教師、學生、師生可以進入家中,開展尊老愛幼、助人爲樂的活動,讓師生真正關愛老人,爲學生樹立榜樣,讓學校的德育工作有聲有色。

第三,老朋友聚在一起共度佳節

老教師論壇召開,學區老教師齊聚一堂。校長代表學校發表了講話。他在講話中感謝了老一輩教師對學區發展的貢獻,衷心祝願他們節日快樂,身體健康,並簡要彙報了學校一年來取得的成績和麪臨的壓力。然後退休老師就健康話題暢所欲言,坦誠交流,感謝學校的關心。他們高度評價學校的工作,對學校的發展充滿信心。

敬老活動不僅體現了全體教師、學生、退休教師和全體老人的美好願望,也展現了學校敬老的優良傳統!

校園2022趣味主題活動總結 篇6

金泉國小開展“禮儀推廣月”活動小結

我校根據區教育局基礎科下發的《關於廣泛開展創建全國文明城市“禮儀推廣月”主題實踐活動的通知》的部署,全面開展“禮儀推廣月”主題實踐活動。現就有關工作小結如下:

一、 加強領導、保證活動月的工作順利開展。

學校成立了未成年人思想道德建設領導小組,高度重視、精心策劃、求真務實,把文明禮儀實踐活動作爲青少年德育工作重要內容,擺上議事日程,切實加強領導。以“講文明、懂禮儀,爭做亞運文明東道主”爲主題,以強化公共道德爲重點,深化文明禮儀知識教育,通過開展“禮儀推廣月”主題實踐活動,不斷提高我校師生的道德修養,培養良好的行爲習慣,樹立文明禮儀新形象,紮實推動我校創建全國文明城市工作深入開展。

二、廣泛開展豐富多彩形式多樣的活動,培養學生良好的行爲習慣。

1、加大宣傳力度,形成良好開端。充分利用校園廣播站、板報等宣傳陣地,大力宣傳文明禮儀民族精神。把開展“禮儀推廣月”主題實踐活動作爲德育教育活動的重點,廣泛發動全體師生共同參與,大力推廣學習《廣州市市民禮儀手冊》,掀起學禮儀、推禮儀的新一輪熱潮,帶動全體師生養成文明禮儀的良好習慣。

2、充分發揮主陣地作用,在各科教學中滲透禮儀教育和培養良好行爲習慣。全校教師認真實踐課改新理念,教書與育人並舉,把“禮儀推廣月”精神教育納入到日常的教育教學中。

3、寓禮儀教育精神於豐富多彩的活動之中。通過國旗下講話、“迎亞運,樹新風”主題班會、隊會、知識競賽等形式,組織全校青少年學習文明禮儀知識,開展學習討論活動,引導他們自覺參與文明禮儀主題實踐活動。

通過開展“禮儀推廣月”主題實踐活動,指導全體師生積極參與各項活動,擴大社會影響,營造良好的輿論氛圍,促進公民思想道德建設。在今後的工作中,我們將不斷總結經驗教訓,將“禮儀推廣月”活動一如既往的開展下去,讓文明禮儀在每個學生的心中紮根。

校園2022趣味主題活動總結 篇7

根據上級部門文件精神,結合學校實際情況,爲鼓勵學生髮展特此,充分展示我校學生的精神風貌,引導和激勵廣大學生全面發展,進一步加強學校德育工作,以“多一把尺子衡量,就多一批好孩子”的評價理念爲指導,本月,我校從學生成長的實際需要出發,在全體學生中開展了“校園之星”評選活動。

本次“校園之星”的評選建立在組織了校園藝術節等活動的基礎上,結合日常學習生活,共設“勤奮好學之星、文明守法之星、互愛樂助之星、孝老愛親之星、誠信守禮之星、才藝特長之星、健康活力之星、勤勞節儉之星、自強自立之星、科技創新之星”十個獎項。

在李玉校長的關心和指導下,學校德育處在各部門大力支持參與下,廣泛徵求學校行政人員、班主任、教師、學生、學生家長的意見,結合《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》等內容,制定了《實驗學校園之星評比細則》,並召開了校園之星評選動員會,組織全體班主任認真學習了此評比細則。根據此評比細則,經過教師推薦和學生民主評議投票的程序每個班級由各班根據星級指標對學生進行評價,評出班級之星,再從班級之星中評出一名校園之星推薦給學校。學校再進行民主評議,最終評選出校園之星”。本次活動共評選出校園之星5人,學校向校園之星頒發了獎狀,拍攝了生活照片,並採擷了這些校園之星的事蹟精心製作成展示板張貼在學校的大廳中,成爲全校學生學習的榜樣。

通過開展“校園之星”評選活動,使學生們們真正地感受到:學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在;同時有效地指導學生之間找差距、自尊自信、自立自強,人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。學校也感受到:通過開展這種關注每一個學生的成長和優點的創星活動,有效實現了引導全體學生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點,關注學生的點滴進步,使學生在真切的賞識教育中感受到被關注的幸福,也營造了充滿人文關懷的和諧的校園文化。

總的來說,本期校園之星評選活動各方面都進行的比較順利,也收到了預期的效果,對於出現的問題我們也及時發現並加以改正,不斷總結經驗,希望我們將這項活動越辦越好。

校園2022趣味主題活動總結 篇8

五月的永昌,風和日麗,百花爭豔;五月的職中,綠滿校園,生機勃勃,在這美好的季節,我校第20_屆校園文化藝術節歷經一個月,經全體師生的周密籌劃、精誠協作與不懈努力,現已成功的降下了帷幕。在此,我謹代表校委會、校黨支部對付出艱辛勞動的老師和同學們表示誠摯的謝意!同時,對本次活動的圓滿結束致以熱烈的祝賀!

藝術教人生活的方式,藝術會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活,帶給我們無限美好的期盼。此次活動融思想性、藝術性、娛樂性、知識性於一體,本着“青春、高雅、健康、時尚、創新”的活動主題,嚴格遵循“形式多樣、人人蔘與、層層評優”的原則,給廣大師生提供了一個展示才華的大好舞臺。此次活動的舉辦是以豐富校園文化生活,增強校園文化的育人功能爲宗旨,以培養同學們的藝術興趣,陶冶同學的審美情操,提高同學們的綜合素質爲目的,充分展示同學們朝氣蓬勃、團結進取、積級向上的精神風貌。

這次藝術節活動的內容豐富多彩,有鼓舞士氣,揚我班威的大合唱比賽;有張揚個性,展示自我的獨唱、演講比賽;有耐人尋味,催人發笑的講故事、曲藝比賽;有體現着青春美麗,洋溢着青春熱情的舞蹈;還有凸顯個人風採,創造個人魅力的書法、美術、等。一系列活動的開展,將爲同學們提供一個放鬆大腦、放飛心情、放眼未來的空間,也爲同學們提供了一個施展才華,塑造形象的舞臺。

這次校園文化藝術節是校園文化的集中展示;是同學們向老師的激情彙報;是全面檢閱學校藝術教育水平的盛會,是師生相互交流、相互學習、共同提高的難得機會;是學校推進教育教學改革,全面實施素質教育,加強校園精神文明建設的重要舉措;更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情,培養學生髮現美、鑑賞美、創造美的能力,實現全面發展的重要手段。

老師們,同學們,學校正以造就一代新人的高度出發,以提高學生素質、促進學生全面發展爲目標,全面貫徹黨的教育方針,紮實推進教育教學改革,爲不斷提高學校教育教學整體水平而努力奮鬥。

謝謝大家!

校園2022趣味主題活動總結 篇9

愚人節一年中少有的一個心驚膽戰的節日,在每年的4月1日這一天,您可以充分發揮想象力打破一切有序的時間和空間,胡作非爲在愚人節有充分的理由和充足的市場。愚人節整人不是整哪個的難看.整出是快樂最好是善意的騙局,說不定還幫了別人並讓你收穫一份意外的驚喜,讓你身邊的人深刻理解謊言、欺騙、假象...這裏的活動都是最新穎的,你可能從來沒有見過。

一、活動背景:

愚人節的歷史起源於法國,最初是法國的一些主張變革的人爲嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。後逐漸成爲西方及美國的民間傳統節日,現在也成爲東方很多國家人們喜愛的節日之一。

正值愚人節到來之際,爲迎合這種濃濃的文化氣氛,活躍安大的校園氛圍,我們需要一個以愚人節爲主題的校園活動,希望在給同學帶來輕鬆幽默的同時,也能讓同學瞭解愚人節的文化內涵以及豐富意義,並使同學能更加積極樂觀輕鬆地看待生活與工作。

二、活動目的:

這次愚人節活動實際上是以晚會的形式開展的,其內容豐富多彩,不僅輕鬆幽默,而且由於不同院系的加盟,也會具有豐富的專業特色。

1.營造文化氛圍,活躍校園氣氛,使校園師生在忙碌的學習生活中放鬆身心。

2.通過這次活動使同學瞭解愚人節的豐富內涵和意義,使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。

3.這次活動可以加強各院系之間的交流與合作,爲以後的合作提供更多的意願和機會。

4.通過舉辦這次活動,可以增強各院系的本專業特色,增強同學對本專業或跨專業的興趣和熱情。

校園2022趣味主題活動總結 篇10

6月8日上午,文昌國小在文化公園進行了“志遠手相牽,才藝秀風采”親子活動。

早上8點30分,文化公園中心臺首先是一年一度的“小狀元”爭霸賽。參賽的同學不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰,有的提前出局,當然也有笑到最後的,場面十分激烈。我家小孩雖然未能當上“小狀元”,但亦有增長知識和積累經驗的機會。

激烈的“小狀元”爭霸賽結束後,中心臺上美妙的歌聲、婀娜的舞姿、色彩豔麗的服裝、天真的笑臉,匯成一臺精彩的表演。

西關苑裏展示着一幅幅精美的圖畫和模型。它們是由同學們利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品,經過老師的指導和同學的努力精心製作而成的作品,十分有創意。家長能夠隨意認購,爲學校的“志遠基金”奉獻自我的一點愛心。

廣場上各班的攤位有着不一樣的親子游戲。每班都知識由六位同學當小工作人員,只有一位老師協助。我有幸成爲家長志願者,幫忙維持秩序。五(5)班的攤位遊戲是“甜蜜圈套”。遊戲規則是每輪3個家庭參加,3個孩子在前,3位家長在後,圍着地面上的三個呼啦圈排隊,隨着鼓聲轉,鼓聲停下時,跳進同一個圈的同一家庭獲勝。因此六個小工作人員要分工合作,有的負責擊鼓,有的負責解釋遊戲規則,有的負責安排參加者進場等。雖然他們都忙得滿頭大汗,衣服也溼了,但他們都毫無怨言。當每對家長和孩子透過遊戲的默契成功跳進同一個呼啦圈是,小工作人員都爲他們感到高興,臉上露出開心的笑容。

半天的親子活動拉近了家長與孩子、與老師之間的距離。促進孩子的身心健康發展,更能讓許多平時忙於工作的家長藉此機會與老師進行溝通和交流。期望學校以後能夠多舉辦這樣有好處的活動,讓家長、孩子、老師增進彼此間的感情。

校園2022趣味主題活動總結 篇11

環境保護是我國一項長期的基本國策,環保教育是其重要的組成部分,少年的環保意識和行動決定着我國環境狀況和可持續發展戰略的進程。綠,是生命之色,生命之源,也應是教育之色,教育之源。因此,近年來我們立足於綠色教育,使每個學生成爲綠色行動的積極參與者。

百年大計,教育爲本。創建綠色學校,倡導綠色教育,首先要統一認識,確立綠色觀念,這是實施環境教育的關鍵。

一是意識超前。我國環境形勢越來越嚴峻:農藥、化肥、地膜的使用造成對土地的污染;對森林的亂砍亂伐造成水土流失;企業的快速發展等已造成農村環境污染和生態破壞。開展綠色教育是一項長期而緊迫的工作。教育的對象首先從教師及學生開始,再逐步普及到社區、城鎮。從可持續發展的角度,不斷培養和提高下一代綠色倫理觀念,是實施基礎教育的一個重要措施,也是社會文明進步的一個重要標誌。因此,確立了綠色教育觀念,在校園環境整治工作,校園環境整體規劃,利用自有資綠色長廊等。

二是軟硬件從嚴從實。實施環境教育,不僅要確立全新的環保觀念,還要從嚴從實,抓好軟件、硬件建設。爲強化教師的“綠色”意識,並讓這種意識轉化爲教師自覺的行動,學校建立環境教育領導小組,形成校長親自抓、專題人員具體抓、黨政工團隊協助抓的良好局面。一方面,積極鼓勵教職工羣策羣力,共同參與學校環境教育規劃;另一方面加大工作力度,成立環保課題組,聘請專家指導,定期組織教師參加環保知識講座及培訓,對環保教育提出“五個一”,即:每年有一個環保教育目標、每月一堂環保教育課、每班有一個環保陣地、每學期開一次環保教育主題隊會、每期有一次環保調查活動。爲確保落實,學校健全管理制度,領導小組明確分工,責任到人,定期檢查、考評實施情況。另外,學校還努力搞好校舍修建和綠化美化,改善衛生設施,清理衛生死角,新建學校化糞池,改建廁所,改造食

堂設備設施,嚴格控制和治理校內污染源,注重節水節電及回收廢紙、廢汽水瓶等,淨化美化校園。

要讓每一處都充滿“綠色”是我校“綠色教育”宗旨。優美的環境能陶冶學生的情操,激發學生的愛美情趣。我校在經濟比較困難的情況下,籌集資金,精心規劃設計,種植了幾十種花草樹木,力爭讓每一處景點、每一塊牆都能爲環境教育發揮作用。因地制宜、周密策劃、巧妙安排,利用教室牆角建“植物角”、教室窗戶建“綠色宣傳園地”,“綠牆” 扮圍牆。 花臺“請別踩住我,我很稚嫩”“請你呵護我”等設親切警示語。新修水池,二次利用水資源、水池邊“保護水資源,請節約用水”,樓道上“輕聲慢步過走廊”尊尊的提示語無不在我們孩子的腦海裏留下深深烙印,注重了人與自然的和諧。宣傳櫥窗是學校一道靚麗的風景,每一期“環保知識”“宣傳圖片”“環保漫畫”無不成爲孩子留步的地方,教室裏孩子們自己設計、自己親手創辦的板報無不成爲孩子們引以爲驕傲而棲息之地,窗戶上張貼的孩子們一筆一筆勾勒出的手抄報和窗報無不成爲孩子們賞心悅目的地方,班級植物角是孩子們實踐活動最好的體驗場所。不時還能聽到“環保小竅門”學校廣播站傳來的聲音,起到了時時育人、處處育人之功效。

科學課是對學生進行環保教育的重點,可以根據其內容與環境知識聯繫緊密的特點,講深、講細、講透。如《水的利用和保護》、《空氣污染與保護》、《保護土壤》、《常見的材料》、《核能的利用》、《人類發展與環境問題》、《實現可持續發展》等課的教學,不管從教學要求還是教學過程,都精心設計,巧妙滲透。通過教育不但使學生懂得了環境污染、生態破壞的原因,而且還知道了防治環境污染、保護生態平衡的意義和方法,形成較強的環保緊迫感和責任感。

一是強化日常教育與管理,從身邊的小事做起。把校園的綠化帶落實到班級,管理好班級綠化帶責任區的環境衛生認真組織學生參加綠化、美化、淨化校園的勞動。組織學生認養校園綠樹與綠地,呵護綠色、親近綠色;積極開展爲綠化帶除草,翻地鬆土,防澇抗旱,修剪花木等“築起一片綠色天地”護綠活動。師生開展“身邊無廢物”活動,及時清除衛生死角,做到身邊三無:無紙屑、無果皮、無包裝物。

二是通過少先隊形式多樣的主題教育活動滲透環保教育內容。我校開展了“我愛綠色校園”“地球——我們共同的家”“爭做環保小衛士”“環保兒歌拉歌接龍”等主題班隊會;走出校門,開展以環保教育爲主題的社會調查和實踐活動。利用寒暑假,組織學生走向社會,走向自然、走向生活,讓學生親身體驗環境、生態、人口、資源、能量、水質、污染等一系列環境問題,培養學生的社會責任心和使命感,學習書本上學不到的知識,體驗校園中沒有的情感,增強對綠的嚮往,增強與大自然的親和力。“關於農村池塘水質的調查”“自然水域考察報告”“離校不離教家務勞動、社會實踐問卷調查”“我爲地球添綠,種植一棵樹”“護理我的小花”等實踐活動,對國小生養成良好環保行爲有着促進作用。

結合環保紀念日開展專題活動。每年的植樹節、世界環境日、世界水日、地球日、愛鳥周等組織孩子們觀看錄像、聽廣播、看電視,舉行環保紀念日大隊集會、中隊班隊會、國旗下講話等潛移默化地進行教育。發動孩子們收集相關環境保護的資料,寫心得體會、日記,利用班隊課進行交流、討論。

校園2022趣味主題活動總結 篇12

我們寶兒佳全體師生及家長一同走進大自然的懷抱,聞花香、聽鳥啼、做遊戲,通過這次活動,讓我們深感領悟,原來大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時,也是孩子和家長親近、交流的好機會,也能在這萬物靈動、花開的季節,培養孩子的觀察力。

通過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂,而且,春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間,在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會,無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了:以大自然爲學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中,無暇顧及孩子的心情,更別說是與孩子進行情感交流了,爲了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂,天真愛幻想的孩子們能夠通過春遊活動,他們的心情是無比的激動和興奮,帶着這種激情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶,有說不完的話題,通過這次活動,可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。

我園結合找春天的主題活動,家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園,去感受春風的撫佛,去領略陽光的暖意,去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導綱要》指出把促進幼兒健康視爲幼兒園的首要工作,健康是人與環境之間、心與身之間整體關係和諧的結果。在找春天的主題活動中,我們幼兒園將春遊活動與親子活動融合在一個空間裏。

在這生機勃勃的季節裏,感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多麼美,春天多麼好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融,在真實、生動、趣味的情境中,意志得到了磨練、體質得到了鍛鍊,身心獲得了發展。

再次,感謝我們全體家長朋友的支持,謝謝你們!

校園2022趣味主題活動總結 篇13

爲推進校園文明建設,維持宿舍良好秩序,提高我院學生文明素質,營造安全、文明、整潔、寧靜的宿舍生活環境,促使同學們養成良好的生活習慣;也爲了豐富宿舍文化生活,美化生活環境,營造1個溫馨、舒適、高雅的學習氛圍,生活部積極響應學院號召,在宿舍文化節期間特此舉辦“溫馨之家”宿舍裝飾大賽評選活動。

活動過程:

從策劃到活動結束,共歷時3周。活動開展前期,生活部委員已將本次活動的策劃書準備好,後又召開會議相互探討,補充完善一些細節問題。_月x日晚,生活部召開全體生活委員會議,會議上通知了各班各宿舍要積極準備本次活動,並將此次活動的相關要求和細節問題重點向大家強調。經過近3周的精心準備,_月_日下午生活部成員分組檢查5#、16#、17#樓的各個宿舍,對大家的裝扮成果進行打分評比。在參觀各個宿舍的過程中,部分宿舍的裝飾別出心裁,給人溫馨和諧的感覺。每個宿舍的裝飾都有着各自的獨特之處,使人感受到了宿舍的溫馨和友愛。經過多次的討論和比較,最後共評選出一等獎10份、二等獎15份、三等獎20份,本次活動圓滿結束。

活動的成功之處:

1、活動開展之前,做了充分的宣傳工作。請宣傳部的同學設計並畫好宣傳海報,在學院宣傳欄張貼展示;在生活部的微博和博客上傳活動信息和通知。

2、生活部在活動開始之初給各班生活委員開會,提前告知要求和活動評選時間,各個參賽宿舍明確了此次大賽的流程、目的及獎項設置,因此調動了學院各個宿舍參賽的積極性。

3、生活部多次督促各班生活委員下通知提醒班內同學積極準備本次活動,深化了大家的參與意識,提高了同學們的參與熱情。

4、活動的準備時間充足,以便於同學們更好的發揮自己的創意和想象力,爲同學們設計出富有特色和創意的溫馨宿舍做好了鋪墊。

5、_月_日下午評比時邀請到學院黨委副書記郝迎偉,團總支書記劉一潁老師,_級輔導員_老師和_輔導員_老師前來參觀同學們裝飾的宿舍,活動得到了老師們的一致好評。

6、大賽結束後,宿舍面貌煥然一新,宿舍更加溫馨舒適,並且展現了我院積極向上的精神面貌。

7、對於裝飾的較好的宿舍,我們拍下了照片,並將照片上傳至生活部博客,向大家展示使大家對這些裝飾的較好的宿舍有更多的瞭解。

8、通過這次大賽,我們不僅看到了教育系學生的良好生活習慣,同時也看到了各宿舍做爲

1個整體所應具有的團結精神。在此次活動中,各宿舍成員都積極配合,相互協作,充分展現了團結一致的精神!

活動的不足之處:

1、 部分宿舍出現未裝飾的現象,對本次活動持消極參與的態度。

2、 部分宿舍敷衍了事、設計單一,創新性不是很強。

3、 個別12級宿舍直接沿用去年活動的裝飾物,未做任何修改。

4、 有些同學還不能理解本次活動的真正作用和目的。

活動展望:

通過這次活動,激發同學參與的熱情,看到了同學的熱情和創意,讓同學真正的領悟到“宿舍是我家,完美靠大家”的含義。本次活動不僅給同學們展示自我、挑戰自我、豐富自我、充實自我、鍛鍊自我提供了舞臺,而且培養了同學們團結協作的團隊精神,也更好地發揮了宿舍育人基地的作用。在提升同學們的宿舍文化品位,陶冶情操,優化育人環境的同時,也營造出1個“團結、友愛、文明、健康”的溫馨家園,受到學院師生的重視而且獲得各方的一致好評。

同學們努力發揮各自的想象力和創造力,把宿舍裝飾出各自的風格,使宿舍增添了新的氣息。宿舍成員都通過親自動手,把宿舍裝飾的亮麗一新,體現了當代大學生的青春和活力。

我們生活部將以此爲平臺豐富同學們的課餘生活,給同學們一個健康、自由的發展空間;提高同學們的精神文明素質,展示大家積極向上的精神風貌;培養同學的動手能力,充分展現了同學們的創新能力;增進同學間的團結互助精神和宿舍的集體凝聚力,營造良好的學習、生活環境,讓同學的課餘生活,精神文明素質達到一個新的高度。

校園2022趣味主題活動總結 篇14

20_年x月x日這天陽光明媚、風和日麗,_幼兒園爲了更好的促進幼兒園與家長之間的交流,增長孩子的知識,教會孩子知道感恩,懂得分享,隆重的舉行了“金鼓齊鳴,音爲有你”親子音樂遊戲活動。我很高興和女兒一起參加了這樣一個富有重要意義的活動,也非常感謝學校的邀請。

活動正式開始,操場上滿是青春的色彩,悠揚的旋律,歡快的舞步,甜甜的笑臉,漂亮的服裝,還有們多才多藝的小寶貝們,這讓我感受到了幼兒園親子教育活動中的濃厚藝術氛圍。最讓我驚的訝的是所有集體表演的升旗儀式,舞蹈,非洲鼓,腰鼓等各種舞蹈都是我們幼兒園小朋友自己在跳,感觸很深,原來我們的孩子在幼兒園學到了這麼多的東西,好多我們多沒有發現,原來我們的孩子都很優秀。學校開展親子教育活動的核心價值在於促進親子間的感情交流,增進親子間的相互瞭解和感情,促進孩子身心健康,茁壯成長。

活動中,一個個孩子臉上都掛着天真無邪開心的笑容,當我們放下一切真正的用心去陪伴我們的孩子時,我會發現,她特別開心,會積極的去做好每一件事情,甚至會自己對自己提出很高的要求嗎,做到和老師一樣,也會積極的去配合其他小朋友的家長完成我們的任務,在他們小小的內心也也很有團隊意識,這是我意想不到的,我心裏無比欣喜,我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。

平時,由於工作的繁忙,也很少真正跟孩子一起玩,孩子看到自己的爸爸或者媽媽那時更興奮,激動。在我們各班爲組的團體活動中,孩子們可以和其他小朋友的家長成爲朋友,努力去完成音樂老師給我們的任務,最讓我覺得欣慰的是,我們每個老師都很愛孩子,有的孩子家長因爲各種各樣的原因沒能到學校參加活動,老師爲了照顧這些孩子的感受,充當起了那些孩子們的臨時家長,看到老師爲孩子們的付出,感到很欣慰。我們的孩子在幼兒園真的很開心,有時候覺得孩子在家都沒有這樣真正開心過。爲了能把孩子教育的更好,我想這樣的活動是非常有意義的。

隨後是幼兒園專門組織了一場音樂遊戲,鍛鍊了家長與孩子之間的配合與協調,鍛鍊了孩子和家長的團隊意識,又放鬆了孩子們的身心。輪到我們這個團隊時,孩子和家長會在老師指揮下做到更好,努力完成我們的任務,場上歡笑不斷,掌聲不斷,孩子們在老師的組織下自由而奔放,家長們彷彿回到了童年時代,與孩子們一起共同參活動,忘記了年齡,時間彷彿都在這一刻定格,這不僅是一個愉快而難忘的日子,更是一個讓學校、老師、家長和孩子全方位互動與交流的盛會!

校園2022趣味主題活動總結 篇15

1、才藝之星:多才多藝,能歌擅舞,能書會畫,對藝術有濃厚的興趣愛好,有較強的藝術功底和審美能力,並有一定數量的藝術作品在市、縣獲獎,在學校乃至縣裏有一定的知名度和影響力。

2、運動之星:對體育運動有濃厚的興趣,積極參加學校組織的各種體育活動,有非常良好的體育鍛煉習慣,身體素質發展全面,在多項體育項目有非常優秀的表現,在市、縣組織的體育競賽中有非常出色的表現,在學校或縣裏有較高的知名度和影響力。

3、勤學之星:有超於他人的求知慾望,有良好的學習習慣和刻苦的學習精神,求知若渴,勤思好問,知識淵博,成績優秀,對書籍有非常濃厚的興趣,是學生中的學習典範。

4、環保之星:有很強的社會責任感,關注社會或身邊的環境問題,對社會環境問題獻計獻策。自身有着很強的環保意識和良好的環保習慣,能身體力行,積極宣傳環保,積極參加各種環保活動,是一個名符其實的“環保主義者”。

5、自強之星:生長在貧困家庭或者特殊家庭,身處逆境卻有積極樂觀的心態和遠大的理想,面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣,沒有優越的家庭條件卻有着令人敬佩的人格力量和優異的學習成績。

6、公益之星:有很強的社會責任感和公民意識,遵守社會公德,關注社區的公益事業,爲人正直熱情,樂於助人,積極參加社區各項公益活動和各類社會實踐活動,在社區中有較大的知名度。

7、孝敬之星:孝敬長輩,敬老愛老,有感人的典型事蹟。

8、守法之星:有較強的法律意識和較爲豐富的法律知識,遵紀守法,遵守《中國小生行爲規範》,積極參加學校法制教育宣傳活動,維護社會公平、正義,

能用法律知識解決生活中的問題。

9、創造之星:對科學有強烈的興趣愛好,有獨特的創意和構想,熱衷於創造發明和科學實驗,動手操作能力強,並且有自己的發明專利或作品設計,在各級各類科技創新比賽中能有出色的表現;

10、禮儀之星:儀表端莊,舉止文明,行爲規範,尊重他人,尊老愛幼,禮貌待人,談吐大方,氣質高雅,德才兼備。

(一)文明之星

1、誠實守信方面

誠實待人,講信譽,不弄虛作假,不欺上瞞下,在學校開展的“崇尚真善美做誠信人”活動中表現突出。

2、愛心助人方面

具備關注他人的精神,並能積極參加班級、學校及社會的各項幫困助學活動。

3、尊敬師長方面

尊敬老師、長輩,孝敬父母和老人,能幫助家長做家務,得到衆人認可。

4、文明禮儀方面

尊敬他人,與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人,模範遵守學生行爲規範,以模範少先隊員和共青團員的標準嚴格要求自己。

5、遵守紀律方面

遵守學校各項紀律,不遲到、不早退、不打鬧、儀容儀表端莊。

6、熱愛勞動方面

積極參加學校開展的各項義務勞動,表現突出,並能帶動其他同學共同參與。

7、見義勇爲方面

在國家、集體利益或者他人的人身、財產遭受正在進行的侵害的時候,能義無返顧地與危害行爲或者自然災害進行鬥爭。

8、拾金不昧方面

在金錢等物品方面不動容,能積極主動通過各種途徑聯繫失主。

9、勤儉節約方面

不鋪張浪費,能節約生活中每樣用品,不講究吃穿,不和同學在生活上攀比,有樸素的作風。

10、愛護公物方面

愛護社會和學校的一切公共財產,並能和破壞公務的行爲作鬥爭。

11、團結協作方面

在工作或活動中,爲了共同的目標,能與他人互相配合、互相支持、積極合作,表現出良好的集體主義精神和責任意識。

(二)學習之星

12、勤奮學習方面

學習目標明確,學習方法得當,學習成績優異,能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能。

13、學科競賽方面

在五大學科(數學、化學、物理、生物、計算機)中,至少有一

科成績突出,曾獲得市級以上獎勵。

14、讀書勵志方面

積極參加學校組織的中華魂讀書活動,積極參與書香大慶主題教育活動,通過讀書學到一定的知識,人生受到啓迪。

15、社會實踐方面

積極參與各項社會實踐活動,能主動帶着課題調查研究,在實踐中學習,並能帶動其他同學共同參與。

(三)希望之星

16、文藝表演方面

具備文藝表演才能,積極參加校內外各類藝術團體,在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績。

17、體育專長方面

熱愛體育活動,在田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網球、游泳、滑冰、滑雪、體操、健美操、體育舞蹈、圍棋、國際象棋、中國象等體育項目方面至少有1項突出,並取得市級以上成績。18、語言藝術方面

具備良好的語言表達能力,在大型活動的主持、曲藝表演、演講、朗誦中的語言運用等方面均有良好的表現。

19、書畫攝影方面

對書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣,並具備紮實的基本功。

20、文學寫作方面

熱愛文學寫作,有較高的文字基本功,在校級以上報刊發表過文章。

21、英語風采方面

具備良好的英語表達能力,並積極參加校級以上英語學習活動及競賽。

22、學生幹部方面

擔任團支部、班委會、中隊委幹部或者是校學生會、大隊委的成員,能認真履行所任職務的職責,獨立工作能力強,在各種活動中表現突出,爲學校和班級管理做出一定貢獻。

(四)科技之星

23、科技創造方面

有濃厚的興趣愛好,喜歡科技創造,有小發明、小創造、小製作、小論文、機器人等科技作品,並獲得校級以上獎項。

24、電腦應用方面

能夠熟練掌握計算機的運用,在文檔編輯、編程、網絡學習等方面技能出衆。

(五)環保之星

25、環境保護方面

有較高的環境保護意識和社會公德意識,積極參加學校及社會各項環保活動,能做到不隨地吐痰,不破壞花草樹木,在校園室內外見到廢紙等垃圾,能主動撿起來,積極宣傳環保知識,以自己的實際行動投入到環保活動中去。

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