考覈工作總結範文4篇

本人在這一學年裏，擔任學校的網絡管理員工作，兼高二10班11班12班通用技術課教學，還有部分教務處工作。下面就對我這一學期的工作進行總結： 作爲一名教師，我努力按照一個高級教師的要求嚴格要求自己，熱愛祖國，熱愛教育事業，模範的。範文教師年度考覈表個人總結由蒐集自網絡或網友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關於總結,個人,考覈,年度,教師,學生,技術,學校,通用,他們,的，希望大家尊重原創者的知識產權。

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本人在這一學年裏，擔任學校的網絡管理員工作，兼高二10班11班12班通用技術課教學，還有部分教務處工作。下面就對我這一學期的工作進行總結：

作爲一名教師，我努力按照一個高級教師的要求嚴格要求自己，熱愛祖國，熱愛教育事業，模範的遵守教師的職業道德規範，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業，爲人師表，以身作則，做好學生的表率。

在教學業務方面：今年，由於我們學校將新高一分在百子灣校區，又因爲來了新的教信息技術的教師，而我還要在本校負責網管工作，再加上區裏爲我安排的網管兼職管理員的工作，所以開始的時候學校並沒有爲了安排教學工作，但又由於我校接收了原同仁中學的學習組成了三個班，而這三個班沒有老師教他們通用技術課，所以在學校的要求下，我又接了這三個班的通用技術課，沒周的課時達到6節課比上學年還多。從各方面得到的信息，學校好象並不重視這三個班的通用技術課，原因一，這三個班來自原同仁中學，在接收這三個班的學生時，他們的考試成績都不記入我們學校的平均分，所以學校只希望他們不出什麼事就行了，他們的學習都是次要的;原因二，學校領導還是把通用技術這門課當成以前的勞動技術課，以前的勞動技術果都是由物理老師兼着的，現在除了我這個班，其他幾個班的情況並沒有變化，那幾個班的物理老師並不重視通用技術這門課，也不參加區裏的培訓，雖然上級部門花了幾十萬我校配置了通用技術設計室和製作室，但他們從來不用，這使我感到十分不能理解。

通過上學期的培訓，我瞭解到爲什麼國家要開設通用技術課，是因爲國家領導人從大局出發看到中國的教育有問題，教育出來的人材能說理論的人太多，而能動手做事的人太少，因此國家要花費這麼多的財力物力進行高中的教學改革，並開設了通用技術課，然而我們學校的部分領導和教師並沒有看到這一點，還把通用技術課當成可有可無的課。我看到上級部門花那麼多錢買來的通用技術的實驗儀器和器材放在那裏沒人用，感到十分可惜，既然讓我教這門課我就一定要把它用起來。

通用技術課是培訓學生動手能力的課，而我又是第一次教這門課，所以我不敢怠慢，我認真備好每一節課，爲每一節課設計好學案，在收上學生的作業之後我還用高速掃描將學生的作業圖像掃入計算機上傳到網上在網上對學生作業進行批閱，使學生和家長可以通過網絡看到學生的學習情況。學校沒有爲通用技術教室配置實驗員，我只能自己承擔了通用技術實驗的準備工作，說真的這工作不好做，除了要了解實驗器材的工作原理，瞭解它們在課程的什麼時候用，還要考慮到這些器材在學生使用過程中可能會出現的損耗，和由此造成的我自己的經濟，因爲領導曾經說過，造成的損失誰用誰負責。

在對學生的教育方面：我發現我教的這些從原同仁中學傳來的學生與我們原來十七中的學生確實不一樣，無論是學習習慣學習態度還是人生觀價值觀思想道德水平，有許多學生都存在問題。開始時我認爲孩子們對於動手製作的內容會很感興趣，會跟着我的要求一步步做下去，可能還會有學生有新的發現，確實一部分學生是這樣的，但總是有另一部份學生對什麼都不感興趣，就是坐在那裏什麼也不做，對老師佈置的作業不去動腦子去想，而只是想着抄別人的作業，有的連抄都懶得抄。通過我在假期裏設計的學生作業管理系統，我作到了，對每位學生的學習情況，學習態度瞭如指掌，對於學習態度不好的學生，我除了在課堂上當面批評，以警示其他學生外，下課時，我還單獨找他們談心，瞭解他們思想當中存在的問題，心理上存在的問題，耐心地幫助他們解決，對他們在學習方法上存在的問題，我經常不斷地進行思考，想出解決問題的方法，並用他們能夠接受的方法，語氣等，讓你們掌握。特別是在將要面臨會考的最後階段，我經過不斷的總結和思考，找到了他們在學習方法上存在的問題，精心組織了幾節有針對性的複習課，用反覆說的“一句金玉良言”讓學生能夠抓知識的重點，用不斷變化的練習，讓學生能夠舉一反三、靈活應用，對所學的知識融會貫通，用“每個人必須寫完成任務，我要檢查”來督促後進行，與大家共同學習。在我的鼓勵和督促下學生的學習積極性日益高漲，學習成績也有了突習猛進的提高。

除了教學任務之外，我還根據我的特長做了以下幾件事：

一、 下學期上級部門要對我校設備使用和管理情況進行調查，在調查中發現管理當中存在一些問題，如電腦的發放的使用的記錄不能隨時進行更新，特別是在大量的電腦經過幾次使用者的變更之後很難找到以前的使用情況記錄。爲此我想到了可以用現代化的網絡和數據庫技術對設備的使用情況進行管理，於是我用asp+access設計了可以對學校的設備使用情況進行管理的網站，給校領導看了，得到了大家的好評，爲此學校爲我頒發獎金1000元。

二、 本學期區教委把我校設定爲數化校園的試點校，在上級領導與我們的談話中我才知道之所以把我校設定爲數據化校園的試點校還與我有關係，是因爲他們看到了我設計的一些程序應用。在國家花了大量的財力物力建成校園網之後，如何更好的使用校園網就成了一個大的問題，之有陳經綸中學探索出的一條路子，花了太多的錢，想做的面面具到，但實際的使用效果並不是很好的，我以前做的這些小程序幾乎沒有成本，而且很簡單，但確實實現的學校的一些使用需求，於是區網絡中心找來專業的程序設計公司，到我校進行需求調研，意在建立一個能滿足大部分學校的需求的系統。這項工作將進行到下學期。

總之，這個學期的工作很多，但我都能夠合理地組織我的時間，圓滿地完成了學校交給我的各項任務。

一年來，我主要位思想考從四個方面實踐着自己的諾言，力爭做到更高、更強、更優。

一、努力學習，全面提高自身素質

當今新事物不斷涌現，我深刻意識到知識更新太迅速了，作爲一名教師，不學習就要落後，不學習就趕不上時代潮流，不學習就要被歷史淘汰。爲了不辜負同學們的厚望，更好完成黨和人民所賦予的各項任務，必須不斷地學習，努力提高自己的政治素質和指導工作的能力。一年來，我在自己學習、加強思想建設上下了不少功夫，取得了一些效果。

一是學理論。一年中，在校外，我參加了市委黨校項目知識培訓班學習，用三天的時間，比較系統地學習了理論、管理等方面的知識;在校內，我參加了“xx大”精神、“三個代表”重要思想、兩個《條例》等的學習教育活動;利用閒暇時間學習了毛澤東、鄧小平、xx三代領導人關於世界觀、人生觀、價值觀的論述，學習了新黨章和共產黨員生活準則。可以說這一年來，通過這一系列的學習，使自己對理想信念堅定了，工作思路清晰了，幹工作的勁頭覺得更足了。

二是學科技。當今科技創新日新月異，必須採用科技手段才能更快更多獲取信息，加快知識的更新。我主要採取電腦充電、書海嘗新來加快新知識的佔有量。所謂電腦充電，就是利用計算機這個最先進的電子工具去獲取最新的知識和信息。有人講：“勞動工具使人的手延伸，汽車輪子使人的腿延伸，電腦使人的腦延伸”。這確實是一個哲理，利用電腦是成功獲取知識的捷徑。強烈的求知意識，使我在工作之餘，堅持自學，以最快的方式攫取電腦知識。一年來，我真正體會到了電子時代給我們帶來的益處，我也由一個電腦盲變成了電腦謎，使我開闊了視野，豐富了知識，明顯感覺和以前有了變化，我自己覺得生活充實了。所謂書海嘗新，就是多看書。書是我的良師益友。雖然現在有電腦陪伴，但書還離不開我的生活，我每天看書時間不能少於30鍾，科室訂的報紙和黨建雜誌，每天送來的我總是堅持把它系統學習。

二、加強修養，時刻注意自我約束

我始終牢記自己是衛校的一員，是領導身邊的勤務兵，言行舉止都注重約束自己.對上級機關和各級領導，做到謙虛謹慎，尊重服從;對老師對同事，做到嚴於律己，寬以待人;對社會對外界，做到坦蕩處事，自重自愛。一句話，努力做到對上不輕漫，對下不張狂，對外不卑不充，注意用自已的一言一行，維護學校和各級領導的威信，維護學校的整體形象。

三、勤奮工作，回報領導和同事的關愛。

我能有今天，永遠也不會忘記領導和同志們的關愛。我惟一的回報方式就是拼命地工作。我珍惜這份來之不易的崗位，珍惜這個良好的工作環境，同時，也被校領導和全體同志的敬業精神深深感動。一年來，對領導安排的所有工作，我從不講任何客觀理由和條件，總是默默無聞地努力完成。多少個節假日，多少個不眠夜，我都是在拼命工作中度過的。雖然常常感到身心疲憊，但我的心情始終是舒暢的。每當我的工作得到領導和同志們的認可，每當看到自己的努力爲學校事業的發展起了一些作用時，那種成就感，那種自豪感，是任何語言也無法表達的。我對人生、對事業也有了自己的感悟。對金錢、對名譽、對權力，我都沒有什麼奢求，努力工作是我最大的追求。說句實在話，工作不僅是我謀生維繫家計的手段，更是我回報領導和同志們的最好方式，也是我個人實現人生價值的惟一選擇.

四、盡心履職，全心全意當好配角

在平時的工作中，對領導交辦的工作，從不討價還價，保質保量完成;對自己分內的工作也能積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失職。在同其他幾位同志的工作協調上，我們做到了真誠相待，互幫互學。一年來，工作得到了領導和同志們的認可，這是我們團結奮鬥、共同努力的結果，從本人所處的角色看，可以說，總體上是稱職的。

五、存在的問題和今後努力方向

回顧檢查自身存在的問題，我認爲主要有三點：第一，自己作爲一名教師，有些工作沒能將其作到最佳，令當事者操心、領導繁心，讓大家不開心，有負於黨和人民的期望。第二、黨性不夠強，在工作感到特別累的時候，有過消極鬆弛思想。產生這些問題的根源，還是自己政治素質不高，世界觀、人生觀、價值觀解決的不好。今後我想，絕不能辜負黨和人民對自己的重託和期望，一定要努力做到以下三點：

1、放下包袱，拋開手腳大幹，力爭當一名合格的教師。一定要顧大局、識大體，把人民利益看得高於一切，克服消極埋怨情緒，爲了學校發展，爲維護衛校形象，與大家搞好協作，放下包袱，積極主動協助班子集體抓工作，當好領導的賢內助。

2、努力學習，提高素質，提高工作能力，爲學校發展做出貢獻　今後要進一步精通電腦，積極參加各種理論學習，提高理論水平和操作技能。要經常深入實際，瞭解思想動態，爲領導宏觀決策當好參謀。

3、嚴格要求，廉潔自律，堅持反腐倡廉

今後，我一定要按照共產黨員標準嚴格要求自己，廉潔自律，絕不幹有損於國家集體和人民的事情，要堂堂正正做人，乾乾淨淨幹事，做老百姓的勤務兵，建立健全反腐倡廉制度，嚴明紀律，明確程序，通過制度來管人。總而言之，回顧一年來的工作，我可以問心無愧地說:自己盡心了，努力了，流汗了。我將一如既往地做事，一如既往地爲人，也希望領導和同志們一如既往地待我、支持我!

擔任輔導員助理一年以來，工作積極主動，但還是發現不少問題，總結如下：

1、七點鐘的班會，有的同學會出現遲到的情況;

2、在紀檢委員點到的時候，下面不安靜(可能是由於兩個班的紀檢委員一起點到的原因，建議過改換方式，未施行);

3、輔導員湯老師講事情的時候，下面同樣很吵鬧(提醒過，效果甚小);

4、同學們在班會結束後都急於離開，問他們是否存在疑問時，無人迴應;

5、班委很少與我聯繫，自己也不知道他們需要什麼幫助;

6、早自習和上課的出勤上，還有少數同學不按時到。

除此之外，自己也還存在問題：

1、前期積極參加班會，到後期因爲自己也比較忙所以很少關注;

2、沒有積極主動與老師、班委取得聯繫，導致自己信息閉塞，無法很好的瞭解班級情況，很多時候都是等到班委來找我。

3、對班集體的組織文化建設了解很少，基本沒有參加該班的活動。

不過總的來說在擔任助理期間尤其是前期還是與該班同學交流過，尤其是專業問題，自考等問題上，把自己瞭解的內容向同學們解釋，不清楚的問題不胡亂說話，而且該班的建設在班委與老師的帶領下還是很好的發展到現在，在系評比中也多此獲得好評。對於以後該班的建設以及以後的助理有一下建議：

首先，要與老師和同學保持一定的聯繫，要主動了解班上的情況;

其次，班委也要主動與助理聯繫，在一些比較難處理的問題上可以尋求幫助，不瞭解的問題也可以多多諮詢;

最後希望班集體要注重紀律方面的建設。

本學期我擔任二年級的數學教學工作。一期來我努力根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：

一、努力提高課堂教學質量：

1、備課。學期初，鑽研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，着重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。

2、上課。

(1)創設各種情境，激發學生思考。然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接着，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，爲學好數學邁出了堅實的一步。

(2)及時複習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天複習或第二天覆習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會複習的特點。

(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。

3、批改作業。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之後，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對後進生的輔導。

對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是瞭解學生學習的心理，作爲教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作爲評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試採用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸爲一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

二、積極落實素質教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識爲本”的傳統認識，樹立“以學生髮展爲本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規律;動物拼圖;我當收銀員等活動，都極大的激發了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕鬆、愉快的心情去積極主動的參與學習。

三、參加教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是爲學生今後的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、“走出去，請進來”。到其他國小聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，逐步培養學生的創新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。