大學輔導員實習工作總結（通用20篇）
大學輔導員實習工作總結 篇1
“青年輔導員導師制”個人工作總結我校“青年輔導員導師制”從20--年--月開展以來，我積極響應學校的號召，在擔任導師期間，圍繞活動方案，充分發揮自己的主觀能動性，以主人翁姿態積極指導學生的工作，取得了一定的效果，現就將兩個多月來的工作情況作一個簡要總結，以便更好的做好下一個階段的工作：
一、認真學習、深刻領會學校關於開展“青年輔導員導師制”的活動方案，明確其重要性。
高校年輕輔導員作爲青年中的佼佼者，也是思想政治教育的重點對象，因爲他們承擔着教育者和被教育者的雙重角色，在思想政治教育工作中具有承前啓後和舉足輕重的作用。從當前高校輔導員隊伍素質和發展的現狀來看，也要求對年輕輔導員加強思想政治教育，因此推行高校輔導員導師制具有重大的現實意義。具體體現在以下幾點：
1、輔導員是高校思想政治教育工作的中堅力量，從我國現有國情來看，打造專業化和職業化的輔導員隊伍已經刻不容緩，經過多年的探索和實踐，我校輔導員制度已得到不斷完善，輔導員隊伍建設逐步加強，爲維護校園乃至社會穩定、促進大學生成長成才發揮了不容替代的作用。但依然存在知識體系不完整，職業聲望低、職能定位不明確，職業壽命短、工作隊伍不穩定等不容忽視的實際問題，這與我國社會發展對高等教育的要求是不相適應的，要解決這一突出矛盾，具體工作中要突出思想政治教育的實踐特點，一方面通過完善制度保障輔導員隊伍的穩定性，在政策上對輔導員隊伍的和諧發展進行規劃;另一方面，在具體實踐中，實施輔導員導師制是提高輔導員隊伍素質最基本和最有效的措施。
2、思政教育工作是一門綜合性的學科，它不僅要求從業者以馬克思主義理論指導工作，還需要其掌握諸如：法學、心理學、管理學等相關學科。對於一名剛從大學校園畢業的年輕輔導員來說，即使經過了短時間的思政教育相關知識的培訓，面對紛繁複雜的工作現實以及各個學校不同的校園文化氛圍，包括不斷變化的學生羣體的特點及可能出現的情況，一時難以適應而無從下手也是在所難免，建立輔導員導師制可以給予年輕輔導員多方面經驗指導，通過“以老帶新”和傳授各種事宜的處理方法，可以更好地開展思想政治教育，減少盲目性，增強自覺性。同時，年輕輔導員在導師指導下多做一些具體的事務性工作，也有利於他們形成勤勉務實、踏實肯幹的優良作風。
3、高校的思想政治教育具體來說是一種教育實踐活動，目的是要使大學生形成符合社會發展要求的思想品德，進而推動社會向前發展;使大學生逐漸形成社會主義意識，提高他們對社會主義現代化事業的認同感，調動他們參加社會主義現代化建設的積極性。輔導員是開展大學生思想政治教育工作的骨幹力量，是具體的管理者、組織者、實施者和指導者，輔導員的品德優劣直接影響到學生。目前由於一些院校輔導員力量的相對不足使得部分新輔導員剛上崗就承擔了年級主要負責人和(或)支部書記等職務，實際形成了很多師兄(姐)帶師弟(妹)的局面，短時間內未形成成熟的輔導員人格魅力，既不利於工作的開展，也不利於年輕輔導員和所管轄學生的成長成才。因此，實施輔導員導師制有其緊迫的現實意義，可以更好地發揮思想政治教育的強化形象管理、實施法規規範、實行思想道德監督的作用，促進高校學生思想教育管理工作健康有序發展。
二、有計劃、有步驟落實“青年輔導員導師制”活動方案，開展富有成效的科任導師制工作。
1、明確導師職責
明確職責是導師制有效實施的保障，挖掘人的潛能的最好辦法是明確每個人的職責，既要明確作爲學生身份的輔導員的職責，也要明確導師的職責。前者包括要尊重導師，定期嚮導師彙報自己的學習、工作情況和思想動態，保質保量完成導師佈置的各項任務，做到主動溝通和協調等;後者包括要以身作則，恪守職業道德，爲學生量身定做完善的培訓計劃，積極運用期望理論和正強化效應激勵年輕輔導員逐漸達到自我實現的需要，建立“一帶一”的聯繫，充分發揮“傳、幫、帶”作用，加強日常思想政治教育，培養青年輔導員實事求是的科學態度、愛崗敬業的道德品質和嚴謹踏實的工作作風，引導青年輔導員開展科研工作，加強繼續學習的指導，爲青年輔導員的長遠發展提供指導。
2、確定活動採取的方式
一年來，我從事“輔導員導師制”的活動，形式多樣，靈活多變，根據實際情況開展工作，總結起來主要的方式有：主動約談、會議討論、書面交流，電話詢問及網絡交流等形式。我適時地採用不同類型的方式，跟學生之間建立有效的交流，不拘泥於時間與空間，有空約上我的學生到家裏吃頓飯，利用吃飯的機會交流感情，探討工作中的疑點、難點，他有問題可以隨時找到我，我有想法可以隨時找到他，在保證交流的基礎上，我還把教育融入到日常談話當中去，通過具體的個案或者事例，爲他擺道理、講方法，使其能夠迅速掌握處理同類事件的方法，並能舉一反三，以此收穫良好的教育效果。
3、制定目標，督促學習
我要求學生每週要以談話的形式小結自己一週的工作、學習、生活情況口頭向我彙報一次，及時掌握其思想動態。在業務上，我爲其制定了一系列的計劃，現以表格的形式進行總結
三、存在的問題及工作展望
1、年輕人的思維活躍，認識問題的角度和我有一定的差異，很多事情的認識上我也注意到了自身知識面的不足，有待於進一步的學習提高。
2、考覈、監督、激勵機制不完善，建立導師和學生的評價體系，從制度上保證導師和學生工作中的積極性、主動性。
輔導員導師制是輔導員隊伍建設的創新舉措，通過一年來的摸索，輔導員在向社會學習、向老一輩同志學習的過程中拓寬視野，豐富知識，從而不斷提升了輔導員理論素養和工作水平。在以後的工作中我將繼續堅持以人爲本的工作理念，力爭達到“教者精心。學者用心”的良性互動，確保導師制的培養質量。
大學輔導員實習工作總結 篇2
輔導員這份職業不光是老師、是長輩這麼簡單，在我看來，輔導員更是學生的引路人，告訴學生什麼是正確的、什麼是錯誤的；教會學生站在人生的岔路口該如何選擇；輔導員也是學生的全職保姆，要無微不至的的關心學生的學習生活，從生理到心理，到家庭到戀愛，都需要輔導員細心的觀察和耐心的引導。下面就是我的20xx年工作總結，今年總計完成了以下幾個方面的工作。
一、思想政治工作方面
作爲輔導員我每天與學生進行溝通，及時掌握學生的心理變化，引導學生樹立正確的擇業觀和事業觀，爲出現學習困惑、就業困惑、感情困惑的同學及時溝通，找到共同話題，爲他們進行積極的心理疏導。就我個人而言，今年我除了自己主動找學校老師交心瞭解羣衆意見外，還盡全力配合總支書記和其委員開展工作。
二、教育教學方面
今年首先主抓學生的安全教育工作，不論是從宿舍的查寢頻率上還是從學生紀律上，今年始終堅持“以人爲本、安全第一”的工作原則，通過讓班級組織相關的安全教育，加強對學生的安全管理，從思想意識層面爲學生樹立安全信念，讓學生懂得人身財產安全的重要性。
其次，在教學方面，今年的掛科情況不容樂觀，部分學生有不同程度的掛科，需要清考，我們通過做思想工作、一對一幫扶的方法，讓補考的同學順利通過考試，對於掛科多的同學，我們通過與家長溝通，找到問題根源，讓其轉變學習態度，達到順利畢業的目的。
三、加強畢業生就業指導工作
面向市場，面向社會廣泛收集就業信息，讓畢業生第一時間確立自己的發展方向，找到理想工作這是今年工作的一個重點。針對有的學生對自己的就業前景悲觀化，對職業方向模糊化的情況，我們做了大量的工作來幫助他們，其中包括：分析職業需求，精準定位職業方向，適度調整期望值，讓學生對就業的期望更加理性、更加合理。
20xx年同樣又是充實的一年，在與學生的交流過程中，看到他們對未來生活的憧憬，爲以後職業的渴望，讓我彷彿回到了那個年輕的年代，我希望爲他們在今後的道路越走越順暢，也祝願他們都有各自精彩的人生，成爲更好的自己。
大學輔導員實習工作總結 篇3
大學輔導員是大學生思想成長的引路人、學業上的老師、生活中朋友，在學生的學習和生活中主要起引導和服務的作用。輔導員肩負着爲黨和國家培養德、智、體全面發展的各種專業人才的重任，因此，責任是重大的，任務是光榮而艱鉅的。現在輔導員已經遠遠超出了傳統的思想政治工作的範圍，它已經涉入學生生活的各個方面，如學業指導、心理輔導、班級管理、生活服務、課外活動參與等。
在學校不斷髮展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年，我擔任機械工程系20xx級的230名學生的輔導員工作。本着“以人爲本，爲學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，班風建設爲工作重點開展工作，使學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。
一、自身的理論學習
輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想爲指導，以“以人爲本”的科學發展觀爲宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，爲以後的工作打下良好的理論基礎。
在作風上我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴”就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不鬆懈，不拖拉;“實”就是工作要實實在在，表裏如一，按客觀規律辦事;“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂“上樑不正下樑歪”，作爲輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，並要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。
二、班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。
各班組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，爲同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
利用多種機會有班裏的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。針對班級家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位;對於有其他發展意向的學生，幫助其獲取信息，實現自己的目標。
三、班級的學風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下;
嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員不定期抽查。對於無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
四、班級的各項活動
堅持每週班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了一定的成績。積極參加了學院組織的拔河比賽，寢室pk大賽;國慶60週年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績。
輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。尋求新的管理方式，充分信任學生，學會尊重和欣賞學生，做學生的知心朋友，做好表率，做一名讓學生滿意的輔導員是我的工作，也是我的追求。我一直在努力，也將繼續爲之努力。
大學輔導員實習工作總結 篇4
一個學期已經過去了，作爲這一屆學生四個班的輔導員，我的壓力也是非常重的。但是既然有壓力，就要負重前行，不辜負學校領導對我的期待和信任。這個學期很快，我帶的四個班也是剛剛進入大學的大一班，所以在很多事情上都非常的瑣碎，只有耐心一點，纔有可能解決好。在此，面對這個學期的消逝，我想爲自己這個學期的工作做一次總結。希望可以從中吸取一些有價值的東西，將下個學期的工作繼續做好。
一、工作上能力的提升
這是我第一次做輔導員，之前雖然有幾年的教學經驗，但是對於輔導員這個職位還是沒有太多把握的。這次學院給予了我這樣一份榮譽和責任，我也應當義無反顧的承擔起來。雖然這條路上難免會有一些挫折，但是隻要我自己有決心，有毅力，我就相信自己可以堅持下去，我也相信我能夠帶好這幾個班，不辜負學院的期望，也能夠給學生們一個交代。這個學期事情很多，很碎，學生們剛剛從高中轉入大學，很多地方都不是很適應。以及班級的組建等等都是需要我出席，所以這個學期是非常忙碌的，我也在邊學習邊工作，所以這個學期我個人的能力也提升的非常快，雖然會有一些疲憊，但是非常的充實和滿足。
二、關注學生，帶引學生
這個學期需要我付出很多的精力，但是我也不能保證能夠照顧到每個學生，所以我首先做的就是在每個班級裏組建好一個班幹部集體。他們現在也已經是大學生了，我作爲輔導員，對他們最多是一個輔導以及約束的作用。很多的時間都需要他們個人去自我勉勵和前進，所以讓他們自己管理集體是一個最好的辦法。在這個學期裏，我也投入了很多的精力放在學生身上，希望他們能夠適應這個大學，也能夠儘快調整好個人的狀態，進入學習。這是我的本職工作，也很欣慰我的工作順利完成，並且取得了不錯的效果。
三、積極組織各種活動
組織活動能夠拉攏班級的凝聚力，在這個過程中，我也通知各班班長組織班級聚會，以及一些戶外活動。大家剛剛進入大學，對班級同學已經周圍環境也不是很熟悉，想要讓一個班級更有班魂，也就需要一些這樣的活動了。這也是學生們之間自發的行爲，我便是進行一個審覈。隨着時間的推移，大家也逐漸的步入了正軌，開始了專業上的學習，順利的走進了大學生活。
大學輔導員實習工作總結 篇5
一學年的大學輔導員工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到責任也很重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任--級--設計-班的輔導員助理以來，根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，並積極組織參加各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到一定成效，也存在很多不足。現將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參加活動三個方面作工作總結如下：
一、班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
1、抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”爲主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。
2、組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，爲同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
3、利用多種機會有班裏的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的`崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可;對於對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。
4、建立了班級量化管理細則，對於同學們的行爲形成約束。
二、班級的學風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下;
1、嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對於無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
2、召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
三、班級活動組織參加情況
1、堅持每週班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
2、能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨幹少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的設計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
3、針對本班學生性格偏內向，不善於表現自己的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課餘生活，增強了班級凝聚力。
4、考慮到學生大部分是外地來阜，儘量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，爲他們提供可能的勤工助學崗位。
一個班集體只有心齊纔能有好的結果，這是我在學生面前反覆強調的一點，我相信--設計-班個優秀的班集體，以後也是。當然，工作中我也發現自身的很多不足，對於學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對於一些學生幹部的培養和使用還欠考慮等。
大學輔導員實習工作總結 篇6
本月根據實際情況及學院要求，結合輔導員的工作職責，現將三月的工作內容等總結如下：
一、主要工作內容
1、班委的調整與重組
爲更好地調動班級同學的積極性，在學期初的兩週內我進行了部分班委職位調整與新補選舉，採用學生講演競選，民主投票的方式並結合學生的能力與特長定崗，組建班委會成員。通過總結上一屆班委的經驗教訓引導新班委儘快明確自身職責，儘快發揮帶頭作用。
2、黨建工作與黨建活動
認真清查完善本支部各項黨員材料;開展積極分子選拔，通過班級投票並結合學生綜合測評成績，班級表現等綜合因素。本月也開展了黨校學員的選拔，結合班級推薦、輔導員推薦。召開支部大會，共同學習黨員發展文獻精神，並討論支部預備黨員發展與黨員轉正事宜。同時積極開展支部交流活動，與所帶支部的黨校學員談話，幫助其發現需提高的方面，給予積極支持和鼓勵。
3、晨讀、上課出勤情況的檢查與監管
爲提高上課出勤率，我多次深入學生課堂，瞭解學生生活學習的各方面，及時發現問題，及時解決。針對個別常缺課的同學，通過談話與家長溝通等，幫助其樹立正確的學習態度。
4、綜合素質測評
本月通過自評集合班級民主測評、輔導員覈查等，有序並及時完成了所帶班級綜合素質測評工作。爲確保信息的公開透明，我將所有加減分項目均公示在人人主頁上，並且綜合測評最後覈查的數據也公示在公郵裏，以方便學生們參閱並反饋意見。
二、問題與不足
江蘇與全國計算機考試均在本月進行，同學們也積極備考職業資格證，如何正確引導同學們合理協調職業發展與考證之間的關係，還有待進一步摸索。
三、規劃與展望
針對三月所做的工作與出現的問題，下一個月主要做好以下方面的工作：
1、圍繞校活動主題，切實抓好文明學風、文明班風建設。
2、開展職業發展規劃系列講座，幫助同學們合理樹立人生目標。
大學輔導員實習工作總結 篇7
生活好像萬花筒，輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣鹹，五味俱全。輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一羣年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流於簡單化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們(但其心裏並不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲於奔命。
總結輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一直不斷前進，輔導員除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，願意把你當作他們的好朋友，願意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態理解學生、尊重學生
作爲一名輔導員，要尊重學生人格，並善於進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對輔導員產生一種親切感、安全感。輔導員信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。
相反，如果輔導員不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善於做學生朋友的輔導員，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關係並不意味着對學生放任自流。要嚴出於愛，愛寓於嚴，嚴而不兇，寬而不鬆，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作爲輔導員，自然大多都會兢兢業業地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟於事。輔導員與學生畢竟是兩代人，更何況輔導員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養存在着差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，於是，許多矛盾便產生了。
此時，如果多一點理解，經常想想自己是他們那個年齡時，面對輔導員的教誨是怎樣一種心態，樂意接受什麼樣的教育方式，厭惡反感什麼樣的方式，恐怕就不會埋怨了。輔導員應該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成爲他們中的一員。
誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好願望。一方面，輔導員要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。
另一方面，輔導員應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發揮學生的創造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班幹選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。
如果一切都由輔導員一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對輔導員產生不信任感，進而導致逆反心理的形成，不利於師生間的情感溝通。
尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時輔導員若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對輔導員的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學生最不願意與看不起他的人打交道，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關係中顯得尤爲重要。
如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統模式，進行心理換位，從學生需要和期望價值來考慮問題，而不能想當然，不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。
否則就會引起學生的反感，而堵塞了輔導員進一步瞭解學生獲得學生信任的道路。輔導員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才願意向輔導員吐露心底祕密，輔導員才能窺測到學生的內心世界，獲得教育學生的契機。
二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利。
學生首先是人，也有自己的自尊。“辯護”不僅能讓輔導員多方面瞭解事情真相，有助於解決問題，也可以是學生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，輔導員應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識並不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至於狡辯。
那麼，何不讓他充分表現?輔導員反而可從其表現認識其錯誤思想根源，以便對症下藥。相反，如果不管青紅皁白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那麼不僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產生逆反心理，師生間產生隔閡，信任不再。
對此，我多次耐心地做工作，並且與家長一同找他談話，瞭解到他這個壞毛病從小就有，從國小到國中，只要輔導員一教育他，他的逆反心理馬上就出來。
可以說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰了一年，但我從沒放棄，儘管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽完，再從多方面反覆教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因，幫助他克服心理的障礙，當學期即將結束時，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。
我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡單地批評他的不是，而不去考慮他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?實際上，正是他的狡辯反映了問題的本質。爲我對他的教育提供了方向。
而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現了一種尊重。一分爲二地看待學生出現的種種問題，讓他有機會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，爲了學生今後少走彎路，我們就應多做耐心細緻的工作，這是一個輔導員最基本的責任心。
三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路
每個人都是希望得到別人的讚揚。學生也是一樣，輔導員爲什麼總是要帶着挑剔，而不帶着賞識的眼光去看他們呢?要知道，學生是渴望賞識的，因爲它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養的是熱愛生活，勇於實現自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點讚揚吧。
鼓勵學生的每一個優點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，因爲他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。
我們應當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發現學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓勵成爲走向成功的催化劑。例如，對於學習成績等各方面都表現很好的學生，可以經常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。
對於學習較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓勵他們儘量爭取多學一點知識，同時儘可能發現他們身上的長處，充分發揮他們的特長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們不至於覺得自己一無是處。讓每一個學生都發現自己的閃光點，對未來充滿信心，這是一個輔導員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。
四、看準機會，選擇時機，進行思想教育
輔導員若真正愛護學生，那首先應該理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要輔導員注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規律，善於捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對後進生來說更爲重要。
1、捕捉學生“閃光點”。
對後進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏着進取奮發的心理需要。輔導員不能只是被動地等待後進生的“閃光點”的出現，而是應主動地抓住或創設條件，誘發後進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那麼一瞬間，也往往是後進生轉化的時機。
2、選準教育時機。
在教育時機未出現時，輔導員要耐心等待，當教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因爲此時教育學生，最容易被學生接受，教育效果。如新入班的後進生，往往會有在新環境中調整自己的慾望，這是轉變後進生的大好時機。因此要提前做好後進生的情況調查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷、鼓勵、幫助他們，促使其把調整自己慾望變爲爭取進步的實際行動。
某些後進生幾經努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續受到大多數同學的冷遇和歧視，心靈會受到嚴重創傷。如果這時輔導員熱情關心和幫助他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時，後進生的教育轉化工作也會因此得到新的契機等等。
3、抓住心理因素。
九年級上學期，班裏一名男生和一名女生經常在一起。我暗中觀察了幾天，但我並沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認爲他思想有什麼問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關係的看法。
我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話裏的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因爲它是酸的;要想甜，請等到它成熟的時候。”以後兩人關係一直很正常。
我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較爲輕鬆了。所以，思想教育應當是輔導員工作的中心任務。
五、把班會課還給學生，輔導員只是他們中的一員
在班會課上，很多時候，輔導員總是一個人從頭講到尾，結果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自己做學生時不也是覺得輔導員對大家講的話不一定是講自己嗎?問問學生，也是這個心理。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題，讓每個學生充分發表自己的意見，然後進行總結引導。
例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀;有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話;有的同學在公共場合容易因一點小事起鬨;有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關於人的修養問題的討論。
讓每個同學說一句自己對修養的理解的話，然後就這個問題結合現實充分發表意見，我也作爲他們的一員參與討論並談了自己的認識。
我覺得同學們之所以會這樣做，是因爲他們認爲這些都是無關緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關緊要的小事，將你修養不好的一面展示在公衆面前，也正是這些被同學們認爲無關緊要的小事，讓人們認爲你不具有良好的道德修養。
最後，大家達成共識：應該從小處做起，努力將自己培養成爲高素質人才。所以，讓學生在班會課上發表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利於強化班級的凝聚力，有利於學生接受教育。
多年來做輔導員工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上紮實努力的工作，與同學建立起了團結、親密的師生之誼，那麼他們有什麼想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫助，同時我們也深入到他們中間，關心、瞭解每一個同學，師生關係融洽，嚴而有格，嚴而有情，班集體的總體成績也就會有較大進步。
事實證明，關愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個輔導員應盡的職責。
大學輔導員實習工作總結 篇8
在這一年中，院系各位領導、老師和同事的關心指導下，自己用真誠全心投入工作中去，各方面都有了很大的提高。雖說學生工作在別人眼裏是整天忙些瑣碎的事，沒多大的成就感，是平凡的，但是不可否認的是，學生工作是高校工作的重要組成部分。特別是輔導員，責任更是重大，工作好壞可以說影響到一個學生將來的發展。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧，同時也要求我們對學生要有滿腔的熱情，對工作要有強烈的責任心。
一、班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從接手伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
⑴抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了各種目標明確的主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。
⑵組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，爲同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
⑶利用多種機會與班裏的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，對於對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。
⑷建立了班級量化管理細則，對於同學們的行爲形成約束。
二、班級的學風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；
⑴嚴格考勤制度，輔導員不定期抽查上課情況。對於無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
三、班級活動組織參加情況：
⑴堅持不定期的班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
⑵能積極組織本班同學認真參加學校和學院組織的各項活動。並且每次的活動都給予參與。
⑶針對本班學生性格偏內向，不善於表現自己的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如每月一次的主題班會，鼓勵大家展示自己的另一面，進一步增強了學生之間的感情交流，豐富了大家的課餘生活，增強了班級凝聚力。
⑷考慮到學生大部分是外地來濟，儘量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，爲他們提供可能的勤工助學崗位。
四、工作中的不足
1、理論知識素養還有待提高
雖然本人積極學習，並請教有經驗的老師。但學無止境，理論水平還要提高，確定研究方向，研究能力還處於較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續嚴格要求，並進行持之以恆的學習。
2、工作經驗和工作能力有待進一步提高
工作中，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待於更進一步的改進。
以上是我對全年的工作進行的總結，在以後的工作中，我會繼續努力，進行踏實細緻的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛鍊、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有心齊纔能有好的結果，這是我在學生面前反覆強調的一點。感謝學院能和系部對我工作的支持和幫助，我將倍加努力，取得更好成績。
大學輔導員實習工作總結 篇9
時間過得真快，轉眼大二上半學期已接近尾聲，09年新年的鐘聲又在耳邊敲響，面對着自己朝夕相處給了自己工作極大支持與關懷的各位領導，面對着給了自己忘我幫助與理解的同事，我把自己本學期的工作向大家做一個扼要的彙報：
一、班級基本情況
我所帶的班級分別是建工系07級建工0731、0732、0733三個班，三個班共有學生137名，其中男生有111名，女生有26名。帶班一年多來，工作的重心一直放在加強班風與學風的建設上。經過一年來的努力並結合三個班本身的實際情況，幫助使其構成了良好的班風與學風。所帶三個班的學生自覺遵守學院的各項規章制度，沒有一位學生因違紀被處罰、沒有出現一起打架鬥毆偷盜等惡性事件，班級整體穩定團結，班風學風建設良好。
二、個人修養方面
在思想上，始終牢記自己是一位中x員的身份，認真學習了科學發展觀的重要論述，加強本身各種政治理論知識學習，不斷堅定自己的共產主義理想信念。在實踐工作中發現題目，在發現題目中找到差距，在追逐差距中找到辦法，對本職工作佈滿熱忱，和四周同事弄好團結，對學生關心愛惜，順利的完成了本學期的各項工作和任務。
三、平常工作方面
一學期來，所帶班級能圍繞學期初制定的班務計劃，結合學院及本系每個月的工作重點，制定並採取了一些切實可行的措施。
具體來講，主要做了以下幾個方面的工作：
1、學期初的催費清欠工作：學期初我所帶的三個班共有五十幾個學生欠繳學費，爲此我專門召開班會，結合誠信教育、學生學籍註冊管理辦法和學院有關繳費的規定，對他們進行教育做思想工作。終究在不懈的努力下，使那些故意拖欠的學生全部交清學費。而對那些確切因家庭困難的學生，讓其辦理了緩繳手續或助學貸款。
2、加強安全教育：爲了吸取5.12汶川大地震的慘重教訓，加強學院師生的安全意識，進步師生在緊急情況下的自我保護能力，爭取在災難來臨時能限度的保證本身安全，本學期一開始，運城市地震局聯合我院舉行運城市學校地震應急演練山西水院觀摩會。依照學院的同一安排，積極組織三個班的學生嚴格遵守學院紀律，認真演練，美滿的完成了此項任務。
3、學風建設：從本學期開始，所帶的學生已是大二了，我甦醒地熟悉到：大二這一年對他們來講相當重要，假如說大一是他們進進大學後的適應期與調劑期的話，那末大二對他們來講就是學好專業知識的黃金期。所以我把工作的重心放在加強學風建設方面，催促他
們珍惜學習時間，培養學生自主學習的能力。鼓勵學生積極參加院系組織的各項知識(技能)比賽，鼓勵他們考取專業知識技能資歷證書，爲其今後就業提早做好預備。
4、班費管理：一年多來，班費管理本着少花錢多辦事的原則，做到了公然、透明、不浪費。從大逐一開始到現在，班費同一由本班生活委員保管，所有消費開支必須經過我同意並簽字。每學期每名學生只收30元，用於平時同學喝水、體育用品、參加各項比賽花費所需及平常的一些開支。而且每學期還利用一部份班費給班級訂購中國青年報作爲團委活動的一部份，讓每一個班的團支書或宣傳委員每晚在黑板上給大家抄標題新聞，讓大家及時瞭解國家的大事時勢。即便這樣，到每學期結束時，每一個班班費都會剩餘一百元左右，學生對班費的利用及管理很滿意。
5、評優工作：獎助學金、三好學生及優秀學生幹部的評定。本學年三個班共有33名學生享受獎助學金：其中6名分別享受國家勵志獎學金5000元，27名按評選條件分別享受國家助學金3000元、x元、1000元。在此項工作中本着堅守原則、公然、公平、公正地評選，沒有任何同學提出異議，美滿地完成了這項工作。
6、完成院系交辦的其他一些工作。
四、獲得的成績
1、本學期我所帶的建工0733班被評爲0708學年先進班集體，我被學院評爲優秀輔導員。
2、建工系第二屆魯班杯知識比賽建工0733班獲第一位，建工0732班獲第三名。
3、建工系第三屆魯班杯籃球比賽，建工0732班獲優秀組織獎，建工0733班獲建工系第四屆魯班杯籃球比賽第三名。
4、建工0731班獲建工系第二屆魯班杯毽球比賽第一位。
5、建工0732班、建工0733班分別獲第三屆數學比賽團體獎三等獎。
6、建工0731班、0732班、0733班分別獲黨旗下的青春之歌歌詠比賽一等獎。
7、建工0731班、0732班分別獲第一屆校園文化藝術節電影晚會參與獎。
8、建工0732班獲第五屆田徑運動會甲組團體第三名。
以上就是本學期我所做的一些主要工作，有成績也有不足。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，學生管理工作是一門藝術，既需要耐心、踏實、細緻，也需要創新、靈活。在今後的工作中我會再接再厲，再上一個新臺階。
大學輔導員實習工作總結 篇10
20xx-20xx學年第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年裏發生了很多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生----我所日夜操心、關愛、服務的他們----息息相關的。和這些剛進入大學，懵懵懂懂的學生在一起不但收穫了歡笑、收穫了經驗，更重要的是收穫了值得懷念的回憶。
在學院x院長、學生處x處長、系x主任等學院領導的指導和關懷以及系團總支x老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啓發，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。紮實工作，努力創新的推動力，不斷鞭策着我繼續前進。現將這一學期學生管理工作總結如下：
一、班級情況
系x個專業，共招收新生x人。其中專業分爲x個班，分別爲和xx班；分爲x個班，分別是和xx班。
我所負責的學生宿舍分佈在x號樓（男生，xx人）、x號樓（女生，xx人）。
二、抓內務、創文明，強化班風學風建設
對學生的教育與管理常常體現在一言一行上，要使學生能在學習上有所成績，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統一要求，強化內務衛生管理，每週定期進行學生宿舍內務大掃除，並及時檢查督導，使學生建立完善的衛生值日製度，宿舍衛生人人有責，爲學生的學習、生活等各項工作的開展創建了良好的生活環境。要求學生正課時間不做與學習無關的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順利開展。
三、重宣傳、抓活動，不斷優化班風學風
班風學風的創建與優化是一個長期的過程，在學校“取精用弘，卓爾不羣，學無止境，行至於善”的校訓指導下，廣泛宣傳動員，強抓教育活動的開展，讓班風學風的重要性深入每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現象的發生；加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養成不滯留宿舍到教室自習的好習慣；建立學生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進行檢查和教育；強化輔導員聽課制度，不定期的對學生的上課情況進行聽課督導，建立與任課教師的聯繫制度，溝通教與學之間存在的問題，及時從任課教師瞭解重點學生的學習情況。優良的班風學風才能保證學生的學習成績。一學期下來，通過組織開展班級凝聚力建設、學習重要性認識等相關活動，更多的學生從貪玩，得過且過的學風狀態轉變到了勤奮，認認真真的學風狀態，剛入大學的適應和養成教育獲得了良好的效果。
四、保公平、保公開，做好獎貸困補工作
學生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務重，意義重大，做好這些工作對於樹立先進，幫助貧困學生有着實實在在的作用。爲了做好獎貸困補工作，系統一要求，在各班組織學習相應內容，使學生充分認識這些工作的內容和程序。在公平、公正、公開的前提下，充分發揮民主，組成國家助學金評議小組，對所有參加助學金評定的學生進行各模塊量化打分，在照顧困難，統籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學生身上，不讓一分錢浪費，同時做好教育工作，使學生會用錢，用好錢，樹立節約意識，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中，讓學生對助學金評定工作進行監督，樹立民主意識，使助學金評定及發放工作得以順利出色完成。
五、勤溝通、樂溝通，配合家長共保學生心理健康
學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權，我們要把學生在校發生的重大事情及時與家長聯繫、溝通。同時每週與個別學生談心，使學生正確面對生活中的困難與挫折，積極健康的面對生活；正確對待生活、學生上存在的問題與困惑，加強同學之間的交流，使學生在心理上有歸屬感，體會到班級大家庭的溫暖，逐漸擺脫個人的思想問題，學會與人交往；開展豐富多彩的活動，加強老師與學生之間的溝通。
六、強隊伍，共努力、不斷提升班團幹部工作能力
學生幹部是輔導員的左右手，好的班風學風和正直無私、認真負責的學生幹部羣體密不可分。在軍訓期間深入同學間，注意觀察，同時和教官溝通，指定一些羣衆基礎較好的同學臨時擔任學生會和班委幹部。事實證明，除幾名同學因自身學習或其他原因不適合班級管理工作外，其他幹部都能做到公正嚴明、熱情服務學生，已經得到了廣大同學認可。同時，在班級裏樹立爲班級服務，爲班級爭光的思想，對於學習成績不好，工作不積極主動的學生幹部及時進行調整，保證了各項學生工作的順利開展。
感謝x院長、x處長、x主任及x老師這一學期來給我的指導與關懷，是你們每一次囑託，讓我深深感受到輔導員工作的重要性；感謝各位班主任支持系學生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫助；感謝我的學生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切！在未來的一學期裏，必將不辜負所有人的期望，將系學生管理工作做的更好，使學生在系的學習生活更加愉快幸福。
大學輔導員實習工作總結 篇11
時間飛逝，轉眼間20xx年即將過去，13級學生即將畢業，學生即將離校，作爲輔導員本着“思想教育，學到實處”爲重點展開我的各項工作，我回首這一年的工作，做出以下工作總結：
一、抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定。
思想政治教育指在以愛國主義、集體主義教育爲重點的思想教育。工作中注意集體教育與個別教育相結合。通過主題理想信念教育、主題班會的形式等等，開展以愛國主義、集體主義和社會主義爲主要內容的思想教育活動，對全體團員進行思想教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
由於本學期教學計劃改變，大三學生不再到煤礦實習，所以安撫學生、解釋工作原因也是一項艱鉅的工作，對待學生的疑惑要耐心的爲其答疑解惑。督促學生進行正常的學習。保證到課率。並且進行學生個別進行談話，有計劃、有目的地調查瞭解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。在校期間保證開展各項活動保證學生思想健康，貼近學生的學習和生活。
二、日常教育和管理
在班級的日常管理中，雖然已經進入大三但是絲毫不能鬆懈管理，更應該及時瞭解學生心理動態，平時經常深入學生中瞭解情況，找學生談心，掌握學生思想動態和基本情況，及時作好學生思想政治工作，加強工作的針對性及預見性。關心學生的政治態度，思想品德，解決學生困難、疑惑。努力幫助學生克服生活和學習上的困難。加強學生學涯規劃意識，培養學生養成定計劃定目標的習慣。
三、緊抓學生安全教育
不斷加強學生的安全教育，始終堅持“以人爲本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把學生的人身安全放在第一位，使學生在思想上永不鬆懈，養成良好的自我保護意識。三令五申的強調學校的各種規定。學校組織各種安全教育活動，讓同學們瞭解到了學安全的重要性和必要性，同時也提高了學生的安全意識。
四、抓掛科
大一大二還有部分名學生有不同程度的掛科，需要進行清考，對有掛科學生的情況進行全面彙總，通知各個各科的同學，進行復習並做好清考準備。同時與學生家長取得聯繫，從學校和家庭兩方面着手。督促學生，保證學生在畢業時能順利拿到畢業證。
五、評獎助學金
嚴格按照標準，評出獎學金、助學金。及時進行公示，有特殊情況的學生要具體情況具體分析，做到以人爲本，人性化管理。讓同學們能得到相應的獎勵和幫助。
六、加強畢業生就業指導，幫助學生明確職業生涯發展規劃
做好畢業生髮展方向指導工作，廣泛收集就業需求信息，在招生就業處的指導下，及時做好就業信息宣傳工作，並極力推薦學生積極參加各類學院組織的招聘會。爲了爭取使所帶班級的每位同學都及時瞭解就業信息。在學生擇業期，重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。
1、廣泛收集就業需求信息
我們都知道畢業生就業工作已經面向市場，面向社會，實行雙向選擇。那麼在這個競爭激烈的市場，如何讓學生儘快就業，如何讓學生迅速瞭解就業信息，那麼就需要廣泛收集就業信息。在招生就業處的指導下，及時做好就業信息宣傳工作，並極力推薦學生積極參加各類學院組織的招聘會。爲了爭取使所帶班級的每位同學都及時瞭解就業信息，
2、認真做好畢業生就業觀念的轉變工作
在學生擇業期，重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。向學生們介紹上一屆畢業生的就業情況，包括聯繫方式。分析當年市場需求，準確定位就業方向，適度調整期望值。教育學生從實際出發，調整好心態，根據自己的成績、能力進行正確的自我評價，分析自身的優劣勢處，發展潛力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免求職理想與現實出現較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會。樹立先就業、後擇業、再創業的觀念，動員學生到基層工作。
七、開展畢業生離校教育
根據學校統一部署，各學院結合各自實際，通過召開畢業生教育大會、主題座談會、舉辦專題講座等多種形式，在畢業生中開展愛國主義教育、理想信念教育、民族團結教育、感恩誠信教育、職業道德教育、心理健康教育、就業創業教育和文明離校教育等，對即將離開學校走上工作崗位的同學們提出建議和忠告，爲畢業生文明和諧離校營造了濃厚氛圍。
大學輔導員實習工作總結 篇12
自己作爲信息工程學院英語輔導員組長，也和其他英輔大大們一樣，是懷着自己對於學弟學妹的那份執着，懷着自己對於英語的那份癡心纔去競選的。時間過去兩個多月了，轉眼間我的小可愛們也快要迎接他們的四級考試了，在這兩個多月的時間裏，自己想總結一下經驗，更好的開展今後的英輔工作吧。
1、配合養成輔導員迎接新生
新生工作總是緊張忙碌又伴隨着幸福欣慰的感覺，一方面18級的學弟學妹們懷着對大學的美好期待，想去追求自己更大的天地，另一方面他們離開自己家庭的庇護，獨自一人來到這個陌生的環境，需要各個方面的關心愛護。每個新生在開學初的內心都是渴望得到所有人的關注的，所以英輔這時也要過去陪他們，無論是遊校園，參觀實驗室，還是新生開學典禮，自己都是在一路陪伴他們。
因爲無論對於自己還是新生而言，這種行爲都是有效的，讓他們知道，不只有養輔陪伴他們的生活，還有英輔在他們成長的路上的點撥。這樣會給新生帶來舒適的心裏感受，也鼓勵他們的鬥志，讓他們渴望得到認可的心得到滿足。在陪伴他們的同時，要潛移默化的不斷強調英語的重要性，英語四級高分的重要性，讓同學們心裏重視度更高，纔會更好的努力。千里之行始於足下，只有在入學初讓同學們認識到英語的重要性，英輔的重要性，纔會更好的開展今後的工作。
2、組織全院的第一次摸底考試
爲了準確考察全院的新生英語的學習水平，更好的開展四級英語輔導的問題，我們進行了第一次的摸底考試，試卷分兩次進行，共18個班級進行考試，完全按照四級考試的標準，英輔們也對試卷進行批改，積極總結問題。
考試之後我進行了總結反思：
(1)雖然是說他們剛經歷了大學聯考的洗禮，但是畢竟學習是一個過程，在停留一段時間之後的效果並不好，所以這就告訴我，在今後的模考中應該是一個持續的過程，不能走走停停。
(2)對於學生來說，他們的水平參差不齊，差距比較明顯，所以說在後面的時間裏要根據不同的人讓他們完成不同的任務，這樣效果更好。
(3)對於學生對考試反感的問題，我們應該讓同學轉變好自己的心態，告訴他們大學自主學習的重要性，讓他們知道應該怎樣學習效果更好。
3、分配早讀教室和早讀問題
對早讀教室的安排，可以適當的諮詢一下上屆英輔組長的建議，因爲他們擁有上一年的各種資源，多和其他的外院組長們商量，要去避免一個教室出現兩三個班級的情況，也要避免一個教室不同院的情況，畢竟院系很多，所以儘量剛開始就要協商好，否則後面的工作很難進行。
對於同學的早讀，我的建議是早讀一定要重視，因爲分配給英語學習的單獨時間是比較少的，而這50分鐘的時間正是他們經歷旺盛的時間，提前分配好早讀的任務，然後每個星期進行檢查，聽寫單詞，聽寫作文翻譯，只有在一次次的閱讀中才會帶來不一樣的效果。另外，早讀英輔前期一定要堅持過去，因爲這時候的他們是需要激勵的，在安排好他們之後，在適當額空餘時間來抽查提問哪些成績不是很好的同學，這樣會達到很好的效果。
4、英語自習和模考問題
有關模考，一直都是大家所關注的問題，因爲模考不僅檢測了他們的學習情況，也是對自己工作的一種映射。我們是開卷之前不告訴要模考哪套試卷，英輔們把答案都收上來，並且嚴格按照四級考試的標準來做，因爲只有在模考中精益求精纔會更好的達到自己想要的高度。
英語自習而言，勵志，最主要是總結上次模考出現的問題，然後將考試的方法技巧不斷的去告訴他們，然後給他們畫出來重點句型以及重點詞彙，在剩下的時間裏都是讓同學們自由分配，弄明白自己試卷出的問題。
無論怎樣，都要共同努力，悲觀些看成功，樂觀些看失敗，輕鬆些看自己，寬容些看別人，理智些看問題，純真些看人生，我們每個人都有能力、潛力，要超越別人先超越自己!
大學輔導員實習工作總結 篇13
輔導員肩負着爲黨和國家培養德、智、體全面發展的各種專業人才的重任，因此，責任是重大的，任務是光榮而艱鉅的。現在輔導員已經遠遠超出了傳統的思想政治工作的範圍，它已經涉入學生生活的各個方面，如學業指導、心理輔導、班級管理、生活服務、課外活動參與等。
一、思想政治教育工作
輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想爲指導，以“以人爲本”的科學發展觀爲宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，爲以後的工作打下良好的理論基礎。
輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。尋求新的管理方式，充分信任學生，學會尊重和欣賞學生，做學生的知心朋友，做好表率，做一名讓學生滿意的輔導員是我的工作，也是我的追求。
二、班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。
各班組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，爲同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
堅持每週班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了一定的成績。積極參加了學院組織的拔河比賽，寢室pk大賽;國慶60週年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績。。
三、校園活動工作
學生一入學，蒐集信息，仔細認真審覈貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關注貧困生生活、學習情況。在全面瞭解的基礎上經過初評、複評，最後公示，公開、透明評定國家、學校獎助學金;建立規範的勤工助學制度;加大對品學兼優且經濟困難學生的助學獎勵力度;不定期進行愛心捐助物品發放;建立日益完善的規章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機的結合起來，爲做好貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。
堅持每週班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了一定的成績。積極參加了學院組織的拔河比賽，寢室pk大賽;國慶60週年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績。
輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。尋求新的管理方式，充分信任學生，學會尊重和欣賞學生，做學生的知心朋友，做好表率，做一名讓學生滿意的輔導員是我的工作，也是我的追求。我一直在努力，也將繼續爲之努力。
四、自我反思與不足
1、理論素養有待提高。參與輔導員工作時間不夠長，理論水平不夠高，在今後的工作中應該更加註重理論素養的提高。
2、積累經驗不夠，提高輔導員工作技能。與有豐富工作經驗的老輔導員相比，我的工作還處於學習階段，因此，應該多向老輔導員請教經驗，增強工作能力。
在今後的工作中，我將不斷提高自身素質，堅持與時俱進，及時認真地總結工作經驗，探索規律，講究工作方法的科學性、計劃性、高效性，銳意改革，勇於創新，開拓進取，使自己的工作更上一個新的臺階。
大學輔導員實習工作總結 篇14
轉眼就到了我實習工作快要結束的時候，回顧我的實習期，我作爲一名大學輔導員，有了很多第一次的嘗試，也有了很多不一樣的體驗。這種體驗的感覺雖然很累，但是我依然樂在其中，並且想一直繼續下去。爲了能夠在實習之後，獲得轉正的機會，我在此寫下了這篇關於我在--大學作爲一名輔導員的實習工作總結，總結如下：
因爲我的經驗少，所以，在作爲輔導員的實習期間，我一直保持着良好的謙卑態度。對待學生，我不會擺什麼架子，也不會感到不耐煩。可能也是因爲我年輕的原因，他們更願意和我交流，在我們的班級羣裏面，他們也都是想說什麼就說什麼，非常的活躍和熱鬧。他們對我有哪些意見，或者班級裏面有哪些需要改善和完善的地方，他們也都會直接的對我說出來。這讓我能夠更加的進步，也有利於我對班級的管理。
我和他們的關係不僅一直保持在良好的師生關係上，還是十分親密的夥伴關係。雖然他們已經現在已經是大學生了，但是我所實習的班級都是大一的學生，他們剛進學校，有很多不懂的地方，也會出現各種各樣的問題，所以這些都需要我去解決和處理，對於他們所提出來的問題，我也都會做到一一回復。用心負責的安排好他們的一切事宜，生怕自己有哪些做的不夠妥當的地方。我寧願自己工作累一點，多吃一些苦，我也不願意看到學生們爲了有關學校事務的事情而焦頭爛額，如果出現這種情況，就只能說明是我這個輔導員沒有做好工作，是我這個輔導員當得不夠稱職。
對待其他老師和同事，我也都是保持着一種謙和的態度。在工作中，遇到什麼疑難問題，我都會虛心的向他們請教，有時也會加入到他們一起交流，一起探討的隊伍當中。在交流工作的過程裏，我不僅收穫到了很多的工作技巧，還增強了和其他老師之間的關係。在生活上，我們也經常會相互關心，相互照顧，特別是在我們經管系的辦公室裏，永遠都是一片和諧和歡樂的辦公氛圍。
雖然在實習期間，我也有過很多艱難的時候，但是靠着我堅韌的意志，我也就此度過了這些艱難的歲月。不知道在今後的生活中，還有多少艱難險阻在等着我，但是我一直堅信自己一定會頑強的走下去。
大學輔導員實習工作總結 篇15
在此學期我繼續擔任三(8)班的輔導員，我根據學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培養行爲規範教育爲突破口，結合孝敬教育、技能的展示、班級凝聚力開展一系列的活動。
一、以榜樣的力量感染隊員。
輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規範學生的行爲，首先要規範自己的行爲;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到爲人師表，率先垂範。
要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結;在學習上，要求學生書寫認真工整，並加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成爲學生學習的榜樣，成爲學生願和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。爲了更好地全面瞭解學生情況，我通過家訪、家校聯繫、家長會等形式與家長建立聯繫，通過交流更能瞭解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發現的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，並介紹一些教育孩子的方法、經驗。
比如如何檢查學生的作業，發現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小範圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵着孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛鍊。因爲一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。
因爲我們現在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。
在每月一次的素質展臺中展出學生的優秀作品，有繪畫作品、手工作品、心願卡、硬筆書寫、優秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。儘管這些學生並不是各方面都拔尖的三好學生，有的成績並不出色，有的並不是班幹部，但是他們在這些方面的表現確是出色，有進步。
通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。爲了鼓勵隊員表現自己特長的慾望，我還結合我校開展的第一屆技能運動會讓學生自行報名，參加自己喜歡的各項比賽。通過這樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。
四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力。
比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學年學校舉辦重大的比賽有體育運動會和拔河比賽。雖然訓練的時間不多，但參賽隊員在課餘進行了訓練。體育委員、班幹部都各負其責。
課上，我經常鼓勵學生只要認真投入，積極訓練，不管這次比賽成績如何都應該肯定的。比賽結果說明，努力是有收穫的。在校運動會上我班獲得了團體總分第三、和精神文明風尚獎。拔河比賽中雖然沒有奪得名次，但賽後同學們都在教室裏流淚，可見我班隊員的班級榮譽感之強。
在五星大擂臺上，五顆星能屢屢爭得，文明班的紅旗每月奪得。如有同學值日不認真扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每天安排好領讀人員，指定好領讀內容，並在布告欄中張貼好，這樣每天的晨讀就非常的有秩序，對於不認真的同學，負責同學要及時批評，如聽勸告那我就找其個別談話，進行教育和批評。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網上的公佈表揚。
五、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。
班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛鍊學生的能力。結合校安排內容由班幹部在我的幫助下操作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛鍊自身的能力。
本學期開展的活動內容豐富，有“學雷鋒、做好事”主題班會、“兒童交通安全主題班會、“學科學、愛科學”主題班會、“責任感，光榮感”主題班會“與文明同行”主題班會、等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。
還開展周星、月星、金星的評比活動，讓隊員們相互進行評比，並進行集體投票，有什麼意見可以直接提出，被提的同學要虛心接受，發揚優點，克服缺點。
在這樣一次次的評比中我們隊員的素質有了很大的提高儘管輔導員的工作多麼的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用於班的學習和管理工作中去，爲了孩子，我將樂此不疲。
大學輔導員實習工作總結 篇16
忙碌的20xx年即將過去，在學院黨委、行政的領導和關心下，本人始終貫徹“以人爲本，服務至上”的工作理念，以學生的道德教育、能力培養爲抓手，以提高學生的綜合素質爲工作重點，積極進取，勤奮工作，現將相關情況彙報如下：
一、堅持學習，勇於探索，努力提高自身綜合素質。
教育者必先受教育，輔導員所面對的學生在心理、學習基礎，興趣愛好、個性等方面存在很大的不同，因此，不斷學習瞭解學生思政工作新的理念和技巧對於做好輔導員工作尤其顯得重要。在平時我努力加強自身學習，不僅加強思想政治的學習，而且還利用空餘時間學習心理學、教育學、職業規劃等高等教育的相關知識，爭取做到一專多能。另外我還積極參與到學生活動中去，並從中自我學習、自我認識、自我鍛鍊和自我改造，在批評與自我批評中提高自我，努力使自己的綜合素質得到全面提高。
二、愛崗敬業，樂於奉獻，堅持貫徹服務育人理念。
輔導員的工作是紛繁複雜的，更是多樣化的，要想在較少的時間內把工作做得更好，在學生心目中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤爲重要的。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動、發揮每個同學特別是學生幹部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，坦誠相待;對學生的困難熱情幫助，對出現的問題及時解決。工作中堅持實事求是、公正嚴明，熱愛、瞭解、尊重、信任每一個學生，平等的對待每一個學生。
三、精心謀劃，細化舉措，認真做好日常管理工作
(一)認真做好20xx屆畢業生就業及文明離校工作。
1、加強對畢業生的管理：落實好畢業生雙週聯繫制度，確保畢業生就業過程的安全;制定相關制度，規範畢業設計過程監控;多渠道關注畢業生中“重點人員”和“特殊人員”，及時瞭解掌握這些學生的動態，幫助他們解決實際困難。
2、加強就業工作的推進：邀請企業HR開展就業技巧、簡歷製做和麪試技巧培訓，提高學生自我推銷能力;完善就業信息發佈平臺，多渠道發佈就業信息，組織學生參加招聘會;大力宣傳基層就業項目，引導學生投身基層建功立業;做好就業派遣服務工作，努力幫助學生解決實際困難;做好就業協議的催收工作，對於畢業後仍然沒有就業的學生，加強聯繫，對就業困難的同學提供就業指導和幫助。
3、做好畢業生文明離校工作：完善學生的預警系統，加強監控，做好突發事件的預案;組織策劃了一系列畢業生感恩教育活動，如“感恩母校，臨別寄語”活動;耐心細緻做好畢業生離校服務工作，確保了畢業離校工作的安全、文明和有序。
(二)認真做好20xx級新生接待及入學教育工作。
1、新生接待及入學教育：20xx年我院共錄取新生2511人，接待工作分本部和兩個校區，時間緊任務重，經過學院的周密部署、細緻安排，全體迎新工作人員的共同努力，我院2400多名新生順利報到入學，迎新工作贏得新生及家長的高度好評。
新生教育是學生進入大學後的第一課，爲幫助和引導新生儘快瞭解並融入大學學習與生活，樹立新的目標和方向，學院從專業思想、心理健康、學業規劃、安全教育等方面組織實施了新生入學教育講座6場，使廣大新生充分認識、儘快適應、全面融入嶄新的大學生活。
2、新生日常管理：
根據大一新生的特點及學習要求，新生的主要工作緊緊圍繞“三抓一豐富”開展，即“抓學風、抓文明、抓安全和豐富學生課外生活”，具體如下：
①細化措施抓學風：嚴抓上課及晚自習考勤和紀律管理;認真做好新生學業規劃，樹立學習第一的觀念;建立班級學習小組，小組以寢室爲單位，相互監督，促進學生加強自我管理;加強與任課教師的溝通和交流，及時瞭解學生上課情況。 ②加強引導抓文明：重視學生的“文明教育”和“文化教育”，以宣傳校園“五大文明”爲契機，培養學生健康、文明的良好習慣。③強化意識抓安全：通過安全講座、主題班會等形式，對學生進行安全常識宣傳④積極開展主題活動，豐富學生課外生活。建立健全班級組織及年級分會，按照“有益於校園文化建設、有利於學生身心健康、有益於提高學生綜合素質”的原則，引導學生開展精品化、多樣化的主題活動，爲學生的成長、成才服務。
四、明確目標，強化責任，認真落實條塊工作
(一)就業工作：
1、加大就業政策宣傳，進一步規範就業工作流程。通過參加就業指導中心組織的對畢業生輔導員的培訓以及與工作經驗豐富的輔導員交流經驗，撐握了畢業生相關的就業政策，熟悉了畢業生工作流程。在指導學生就業的過程中，通過班會、網絡發佈等形式宣傳我省的就業政策，使學生對就業政策有了進一步瞭解，就業方向進一步明確。通過編印發放就業指導手冊、舉辦講座等方式宣傳各項就業政策。
2、加強就業指導教育，進一步轉變畢業生的就業觀念。注重就業指導的全程化、專業化、信息化。注重對學生整個生涯規劃體系的培養。同時鼓勵畢業生到邊遠地區、艱苦行業以及人才短缺的行業就業，調整好畢業生的擇業定位，開展個性化的就業指導和服務，縮小畢業生的就業期望與社會需求之間的距離。
3、加強就業市場建設，進一步拓展畢業生的就業渠道。堅持“走出去、請進來”的方式拓寬就業市場。一是積極舉辦就業洽談會、招聘會和推薦會，爲用人單位和畢業生提供良好的雙向選擇空間。二是保持與用人單位的長期合作，建立長效機制。定期與用人單位溝通，徵求需求意見，與他們建立實習、就業一條龍相對穩定的就業基地，讓學生從中得到鍛鍊，用人單位得到他們需要的人才。
(二)資助工作
1、完善資助體系，堅持公開透明。優化家庭經濟困難學生認定程序，建立“四個步驟，三個結合”的認定程序和操作方法，確保認定工作更具針對性和實效性;加強化學生的誠信意識教育，着力在資助工作中培養學生的良好人格品質。
2、倡導自立自強，堅持公平公正。紮實做好貧困生助學貸款工作;堅持公平、公正原則，做好各類獎助學金的評定和發放工作;加強貸款學生的誠信教育工作和感恩教育工作，通過開展“誠信還款”“感恩社會”等活動，深化學生感恩情懷和誠信理念，促進貧困生自立自強。
3、豐富資助，堅持資助育人。開展多種形式的資助活動，有效營造良好的校園文化環境和氛圍;開展“中國夢 資助情”等多種形式的主題教育活動，評選資助育人典型，做好畢業生確認和還款知識宣講活動，深入挖掘資助活動的。
總的來說，輔導員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收穫，只有真心的付出，才能體會的收穫的喜悅。特別是當看到自己的學生走向了適合的工作崗位，考研的學生考上了理想的學校，一種成就感油然而生。因此在今後的工作中，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學貌同進步。
大學輔導員實習工作總結 篇17
時光飛逝，20xx年很快過去了，回想過去的一年,在和同事、和學生的相處中，發生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經驗，在黨總支的領導和支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業務工作能力等方面都取得了一定的進步，爲自己今後的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己去年一年的工作總結如下：
一、負責電力學院20xx級年級的日常管理工作。我負責電力學院20xx熱能與動力工程專業和電子科學與技術專業285名學生，共9個班級。
1、針對上學期期末考試的情況，本年度一開學我們就給年級工作定下了工作重心，在主抓學生思想政治工作的同時，狠抓後進生的學習。給每個班的班委召開會議，從側面瞭解掛科學生的情況，弄清楚是什麼原因導致他們考試不及格。然後根據自己掌握的基本情況，逐個找有掛科現象的學生談話，具體問題具體分析，指出他們每個人的癥結所在，對症下藥，他們都很驚訝於我對他們每個人的情況都知道得那麼清楚，這主要還是歸功於每個班的班委同學。我組織召開了年級學習經驗交流會，讓品學兼優的同學爲大家介紹他們的學習經驗和心得。我還倡議每個班都建立一個幫扶小組，開展“一幫一”的活動，先進帶後進，是班級的整體成績提高一個檔次。
2、選拔、培養學生幹部。一個班級體要想形成良好的班風、學風，必須要有一個好的班級領導班子。通過大一第一學期的觀察，本學期開始我就先進行了班委成員的調整。在班幹部的選擇任用上，我要求我們每個班的團支部、班委會成員精幹負責。同時保障學生監督幹部的權利，兼聽則明。遇事從多方面調查，保證年級工作公平公正。而後就是年級工作的開展，加強管理，首先，每週週一中午休息時間組織一次學生幹部例會，對上週的工作進行總結，並對本週的工作做具體安排。針對新校區的特殊情況，多次對學生進行安全教育，讓他們加強防火、安全用電、防偷、防騙等，以確保他們的人身財產安全。其次，我們積極聯繫任課教師參與到我們的課堂考勤工作中來，使老師與學生雙向監督，提高了教學質量，也調動了同學們上課的積極性。再次，我們利用中午休息時間對寢室衛生規範管理，每週通報檢查結果，再反饋到輔導員處，讓輔導員有重點的對不合格寢室進行督查，在20xx年的宿舍評比中，有5個宿舍被評爲優秀文明宿舍。查寢，對我的工作幫助很大，使我們更容易發現有問題的學生，並能及時對其進行批評教育。
3、做好睏難生資助、勤工助學、貸款申報、催貸工作。貧困生是我們學生中一個較大的羣體，特別是熱能與動力工程專業的學生，有將近三分之二的學生來自農村，關注貧困生一直也是我們工作中的重心。在關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更爲重要。我平時經常和他們談心，瞭解他們的生活和學習情況，幫助他們樹立自信自強的觀念。注重開展貧困生教育，貧困生因經濟原因常產生自卑心理，對貧困生經濟上的資助固然重要，更爲重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤爲重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞並不能代表人格的高低，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作爲自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。在20xx年度完成了55人的申貸、發放工作;完成高達15萬元的國家助學金評定工作，認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。
4、公開透明，做好各項表彰評優工作。對20xx-20xx學年先進集體和個人進行了表彰，獎學金、三好生的評定及“入黨積極分子”的確定。在此項工作中本着堅守原則、公開、公平、公正地評選，最終沒有任何同學提出異議。
5、開展豐富的文體活動，活躍學生課餘生活。爲豐富同學們的課餘生活，我們開展了多項文體活動，如班級籃球賽、棋類比賽、電力學院網頁設計大賽、辯論賽等。通過這些活動，不僅提高了活動組織者的能力，而且使一些同學的特長得到了充分的展示。同時組織全體在校同學積極參加學院的各項活動中去，在學校組織的籃球賽中、我們獲得冠軍。在足球、拔河等比賽中，同學們均取得了好成績，爲我係贏得了榮譽。
6、舉辦學術講座，豐富學生知識。共舉辦各類學術講座十餘次，其中，即有有關專業前言的講座，也有學習方法的講座，還有當前大學生關注的熱點問題的講座。
本年度還完成了迎接20xx級新生工作;協助分團委對東區學生會進行換屆;指導學生參加職業規劃大賽，其中王繼彪和戶濤同學取得三等獎，我本人也獲得優秀指導獎等等。
二、做好學生的黨建工作。1、做好積極份子的培養和教育，認真做好學生黨建工作。在組織發展過程中，我們嚴格履行學院有關發展黨員的標準，堅決落實好團組織推優制度，並加大力度，嚴格積極分子和預備黨員的培養，全面提高學生的思想政治覺悟。在本年度中，發展學生預備黨員29名，入黨積極分子243名。
2、加強黨員的政治理論學習。爲進一步提高黨員的思想政治覺悟，每三個個要進行一詞政治理論學習。xx大召開後，號召全體黨員認真學習xx大精神，掀起學xx大的熱潮。
3、發揮黨員的模範帶頭作用，積極參與班級工作。發動各班黨員協助團支部搞好本班級的團工作，幫助瞭解學生的思想情況、生活情況和學習情況，發現問題及時彙報。
三、團建工作。
1、開展學生幹部團校培訓班。全年級將近三分之二的同學都參加了團校培訓，並順利結業。通過團校的學習，使20xx級廣大同學瞭解了共青團的歷史和團的基礎知識，團的概念進一步明確。
2、在20xx級團員中深入開展學習講話精神加強社會主義榮辱觀教育，帶領他們認真學習黨的xx大精神，並把樹立社會主義榮辱觀的要求納入優秀團支部、先進班集體的建設活動中去。
3、全面加強團組織的自身建設。以“推優入黨”爲重點，加強團員隊伍建設，嚴格培養推薦程序，做好對要求入黨團員的教育、培養、考察和推薦工作，定期對各團支部“推優”工作進行監督和檢查;繼續深入開展增強團員意識教育活動，調動基層團支部的積極性，主動開展豐富多彩的團支部活動，全面活躍團的基層組織;全面開展MMD的學習，調動團員積極參加校團委組織的學習MMD的徵文比賽，有三篇論文獲獎。
4、認真完成校團委佈置得各項任務。在校團委組織的個項活動中，鼓勵學生積極參加，並取得了一定的成績。
綜上所述，過去的一年中，我的工作取得了一點成績，但還有很多不足，如新形勢下，思想政治工作如何適應並進行創新的努力還不夠;對新時期大學生思想道德狀況研究還不夠;我們學生的學風雖有好轉，但與專業的要求還做得很不夠;我們的學生工作幹部雖然勤勤懇懇，努力提高但自身素質的提高還不夠等等，在未來的工作中，我將認真總結經驗克服不足，真正從服務學生的角度出發，爲學生的全面發展和全面成才銳意進取，再接再厲，勤奮工作，努力學習，爭取在20xx年的工作中取得更好的成績。
大學輔導員實習工作總結 篇18
我擔任機械系成型011輔導員同時也教本班大學英語，相對與學生接觸機會較多。我認爲做好輔導員首先在學生中要有一定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面儘可能以身作則，讓學生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責任感強，努力把教書和育人在課堂內外有機地結合起來。
從開始接這個班起，我就一直努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，並在思想、生活方面主動關心學生，對一些家境貧困的學生，積極爲他們在校內外尋找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時瞭解學生的思想動態。對於特殊的學生則採取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的學生，我與學生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那麼積極活躍。我做輔導員工作的經驗是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關心，着重培養學生的自信、能力。狠抓學風，着力於培養學生學習的興趣，傳授學習方法。平時注重與學生溝通，從多方面關心他們，在課堂上對學生們的表現給予肯定和鼓勵，平時經常提前進入課堂，給學生答疑，提供輔導，爲正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率爲65.5% 位於全院年級前列。我的工作能力與態度也得到了學生的認可，被評爲本年度“最受學生歡迎的教師”。
在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作：
1.民主選拔品學兼優的班幹，成爲師生間的橋樑;同時建立競爭機制，班幹輪流上崗，全班有實力的學生都有機會參與。經常保持與班幹聯繫。
2.抓學風，抓學習質量。向學生灌輸知識的價值，就業的壓力，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成績優秀的學生，他們現已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。
3.心裏始終裝着學生。我注重與學生溝通，和他們進行平等的交流，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，並且經常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生，在我眼裏每個學生都有閃光點，我從心裏愛護並關心他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力，我班少數學生真的不容易，這些學生容易產生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點，也尤爲關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。
5.增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄，以自我爲中心，爲此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然後再個別交流，目前，整個班級都較團結、友善。
6.積極參加輔導員例會，及時把相關信息傳達到學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛鍊了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯繫，瞭解班上學生的情況;發現問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯繫，把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向學生強調如何做人，培養學生樂觀向上的人生態度。這是我認爲及其重要的。當然，由於教學任務繁重，我的輔導員工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今後的工作中做得更好。
大學輔導員實習工作總結 篇19
本月根據實際情況及學院要求，結合輔導員的工作職責，現將四月的工作內容等總結如下：
一、主要工作內容
1、召開畢業生返校班會
本月4月x日是大四畢業生實習結束，返校報到的時間，根據學校教學安排。15日集中召開專業和*88專業班會，介紹返校各項事宜，如綜合測評、評獎評優、審覈畢業生推薦表等;收繳就業協議和合同，並統計第一輪就業情況信息表。
2、各項信息統計彙總
學生到校人數統計，缺勤同學名單及具體情況;統計班級學生就業情況並彙總成就業情況統計表。統計班級學生考研錄取名單、省考入面試名單，並及時將彙總數據上報學院。畢業生登記表各班級的審覈彙總;針對就業困難的學生進行有針對性的幫扶和建議，並進行個別推薦就業。
3、綜合測評工作的開展
學生返校後即開展綜合測評和評獎評優等工作，計算財管專業學業加權，覈對所帶班級的綜合測評紙質稿和電子稿。
4、黨建工作
針對支部調整，本月內認真清查完善本支部各項黨員材料，按要求進行班級黨建材料的交接;領取發展黨員與轉正黨員的黨表，安排撰寫並審覈上交。
5、清欠考試與學位考試聯繫家長與相關同學
鑑於清欠考試、學位考試的重要性，清查班級欠學分與英語、計算機未過學生名單，逐一電話相關同學家長，告知家長情況並與家長共同督促學生積極備考;電話聯繫相關同學或面談，瞭解相關同學的困難和準備，鼓勵其積極準備5月中上旬的清欠考試和學位考試。
二、規劃與展望
針對四月所做的工作，下一個月主要做好以下方面的工作：
1、引導學生理性對待就業，不能盲目跟風考試。
2、統計學生就業情況，針對情況開展不同方式方法的幫扶。
大學輔導員實習工作總結 篇20
20xx年的軍訓已經落下了帷幕，回顧這十四天的軍訓，在教官的嚴格指導下，同學們認真的完成了訓練任務。這是新生進入大學的第一堂課，是中學生到大學生角色轉換的新起點，同時也是新生入學的必備條件之一。新生參加軍訓不僅能強健體魄，磨練意志、加強組織紀律性和培養集體主義精神，同時在軍訓中可以增強同學們的國防觀念競爭與合作意識、培養軍事技能、意志品質、養成良好的衛生習慣和文明的生活方式。這對新生即將面對的大學學習生活和未來的工作生活都是大有裨益的。
20xx年是首次在校內軍訓，相較去年在的軍訓，今年安排在校園內的軍訓在環境方面沒有那麼嚴苛。但是在校園中的軍訓卻是另一番景象，教學樓中書聲琅琅，操場上軍歌嘹亮，成爲了校區內的一道風景線。在這不長的軍訓期間，同學們要與原本不是非常熟悉的同學相互認識，並且要做到互幫互助，團結一致，要從原本懶散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。 軍訓的時間正值初秋，已經不似夏天那麼炎熱，同學們對所學的內容也都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛鍊自我、挑戰自我的機會，安下心來訓練，靜下心來帶着問題思考。
白天，在訓練場上，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，在教官的帶領下拉歌，聊天，增進友誼。同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖後腿;有的同學爲了不影響連隊的榮譽、自己加班加點訓練，一直堅持到最後。就是由於這種精神，這種風氣，這種激情大大地激發了全體同學的軍訓積極性，爲安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。
雖然軍訓很苦很累，但是每個同學都通過軍訓學會了如何以一個軍人的標準來要求自己，通過軍訓他們不僅磨練了自己的意志，鍛鍊了自己的體魄，更重要的是他們學會了如何做一個合格的大學生，如何在今後的道路中走的更好更遠。作爲輔導員，這些天我們看到同學們的成長和收穫，再多的付出都值得，看到他們取得的成績和榮譽，再多的辛苦也是幸福。這樣的一個過程無論是對學生還是輔導員，都是一次考驗和成長的過程。
對這次的軍訓我做了如下總結：
(一)領導重視，組織得力，準備充分
學院各級黨政領導對今年秋季的軍訓工作極爲重視。爲高質量完成今年的新生軍訓，切實提高同學們的基本軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，學院領導及各系領導對訓練組織機構、訓練對象、時間、地點、內容等作了具體規定。精心策劃，科學運作，根據大學生軍訓的規律和歷屆軍訓的經驗精心制定訓練計劃，明確主訓方向。與承訓的協商後，由承訓制定訓練詳細計劃。堅持理論與實踐相結合、學以致用的原則，重點突出隊列基本動 作、紀律、內務衛生及生活作息養成等科目的訓練。並且深入訓練場檢查、指導軍訓工作，極大地鼓舞了參加軍訓師生的熱情。在軍訓期間，學校領導還親自來到軍訓現對同學們進行了深切的關心，並且給每一位新生帶來了一些慰問品。
(二)計劃嚴密，責任下放，管理到位
作爲輔導員，我們時刻準備着，跟隨在訓練場協助教官抓好訓練，關注學生的身體狀況，有出現生病、暈倒的同學及時送到校醫務室進行醫治。每日輔導員及教官都就軍事訓練、內務整理、思想面貌等各方面進行點評和交流。以鼓勵爲重點，在宣傳工作中注重實際營造良好的學習氛圍。並且將學員與身邊的先進學員結合起來，營造學先進、比先進的競爭氛圍，並在最後的評比中獲得了先進連隊的榮譽稱號。
(三)嚴格訓練，訓教結合，注重各層次知識的融會貫通
在此次軍訓中，教官進行了嚴格的示教。從教官的自身形象、教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關，按訓練科目的安排實行勞逸結合，採取軍事訓練與軍事理論教育方式。在訓練之餘，各教官還教同學們唱一些歌曲，並組織同學們拉歌，既調動了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，達到了勞逸結合的效果。爲確保軍訓質量，嚴把質量關，訓練中，每位教官把自身所學的本領，靈活運用到訓練之中，並根據學生領會動作強弱等特點，採取分層次進行訓練，幫扶相結合。並針對檢查、軍訓中發現的問題，及時進行講解，逐一過關，從而保證了軍訓任務按質按量的完成。
(三)立足實際，加強服務意識
今年的美術學院新生人數最多，年齡較前幾屆小，女生多於男生，並且剛鬆弛了一個假期，很多學生不適 應大強度的軍訓生活，爲了達到預期的軍訓效果，我們制訂了詳細的軍訓期間作息時間表，並且嚴格執行，這樣保證了軍訓期間學生的休 息，以便有充沛的精力做好下面的訓練。使訓練質量就有了保證。爲了保證學生在訓練過程中不出任何意外，圓滿完成任務，學校要求所有有關工作人員立足實際，加強服務意識：樹立學生工作以服務爲基礎，訓練強度管理爲手段，教育爲目標的工作觀念，提出“一切爲 了學生”的口號並在管理過程中貫徹這一理念。
通過軍訓，同學們的精神面貌煥然一新，再加上近來的國際緊張形勢，同學們的愛國熱情爲之振奮，同學們的意志倍加頑強。軍訓鞭策着同學們前進，規範着同學們的行爲。通過軍訓，培養了同學們團結協作的精神，形成了良好的紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規範自己。同學們懂得了齊心協力，纔會取得成功;要團結友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。
並且增強學生組織紀律觀念，潛移默化培養了學生強烈的時間觀念，對新生的行爲舉止起到規範作用，爲加強同學們的日常管理起了促進作用，增強了同學們吃苦耐勞的精神和意志，提高了生活自理能力，養成了一日生活作息的良好習慣，使新生儘快地適應了新的環境。通過軍訓，我們還增進了師生之間的瞭解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好精神和凝聚力。
軍訓已經結束，雖然短短半月不能改變同學們的一生，但是軍訓對於每一位同學即將開始的大學學習生活，和將來畢業後的工作生活都是有幫助的。相信在軍訓之後，同學們依然會繼續發揚在軍訓中所鍛煉出的堅強意志。並且將其運用到生活中的每一個方面，繼續發揚吃苦耐勞，永不放棄的精神。作爲輔導員，我也會用這樣的精神去教導，去幫助同學們。因爲軍訓不僅僅是對同學們的考驗，同時也是對輔導員的考驗，這是軍訓的意義，同時也是生活的意義。
從入學到現在我一直都在做學生幹部工作，然而擔任輔導員助理還是在20xx年新生入學的時候接手的，這是一份新的工作，新就新在它要像班主任一樣和一整個班級做普遍性的工作，它的層次和複雜性是普通學生幹部所不能及的，然而這對我來說具有絕對的吸引力和挑戰性。
教育科學學院引入輔導員助理機制比較晚，每一名輔導員助理包括輔導員老師對這樣一個新舉措都沒有完備的經驗可資借鑑，做好這項工作只能靠我們各年級的輔導員助理在實踐中不斷學習和探索，並基於此不斷吸收和總結經驗。