2023年學生課外活動方案（精選30篇）
2023年學生課外活動方案 篇1
一、主題來源和設計思路
本主題資料由上海市二期課改教師參考用書《學習活動(4～5歲)》中“我在馬路邊”“好吃的食物”“交通工具”以及幼兒園主題式課程教師用書《大班.秋季》中的“去逛街”等主題組合而成。
進入十月，班裏幼兒經常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨日帶我去買衣服，讓我自我挑選喜歡的衣服。”“星期天爸爸媽媽一齊帶我去逛街了。”“我媽媽最喜歡去我們小區外面的美容院。”“教師，爲什麼馬路上要有那麼多紅綠燈，我爸爸開車一會兒停，一會兒停，開也開不快。”顯然，幼兒與父母一齊外出時，會對看到和經歷的許多事情萌生自我的看法，這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。
對於大班幼兒而言，正處於一個各種本事逐步發展和提升的年齡段，其有意性行爲開始發展，遊戲活動中的表徵水平逐步提高：願意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、製作和繪畫，學習慾望高漲;喜歡與同伴交往，能夠體會成功的歡樂。總之，幼兒不斷開拓的生活面以及不斷得到提升的生活本事和思維水平，爲其廣泛接觸周邊生活，積累生活經驗，並進而構成作爲社會人應當具備的基本行爲規範打下了基礎。
所以，我們以幼兒近階段的關注點或興趣點爲切入口，根據整合相關教材中的主題構成了新的主題：“我住的地方”。這一主題也與大班主題“我們的城市”有必須的關聯度，能夠爲幼兒升入大班後開展這一主題積累前期經驗。我們試圖經過情境性區域活動、建構遊戲以及團體教學活動，讓幼兒在遊戲性學習中，模擬並再現現實生活場景，增進幼兒對社會環境的瞭解和理解，激發幼兒對未知世界的探究興趣，萌生熱愛生活的情感。
二、主題目標
(一)能夠用簡單的方法，初步發現環境和交通等生活設施對人類生活的影響，對周邊生活環境產生親近感。
(二)願意嘗試使用各種材料和工具進行拼裝、製作和繪畫，激發想象力，體驗成功的歡樂。
(三)學習並學會運用結伴、輪流、請求和商量等方式與同伴交往。
三、環境與區域遊戲活動
快餐廳
材料準備：皺紙、膠棒、報紙、小棒、雙面膠、橡皮泥、顏料、塑料杯子、快餐盒。
玩法：幼兒運用卷、團、搓等方法制作自我喜愛的食品。
OK小舞臺
材料準備：小舞臺、梳妝檯、架子鼓、話筒、電腦及音樂伴奏帶。
玩法：
1.參與表演的幼兒給自我裝扮。
2.幼兒點擊電腦確定表演曲目並播放。
3.幼兒表演。
創意攝影屋
材料準備：攝影用的背景幕布;自制照相機;供幼兒裝扮用的頭飾;大頭貼;自制相框。
娃娃服裝店
材料準備：幼兒用過並洗淨的衣服、褲子、襪子和帽子等用品;服裝店環境。
玩法：
1.一名幼兒扮演營業員，爲顧客挑選適宜的服裝，並嘗試爲其包裝。
2.其餘幼兒扮演顧客，爲自我或娃娃挑選服裝，並用雪花片(代幣)支付購衣款。
娃娃美容院
材料準備：自制燙髮機;捲髮用的各種材料;理髮店環境佈置。
玩法：幼兒扮演美容師，爲幼兒扮演的顧客理髮、燙髮。
超市
材料準備：收集各種物品外包裝;超市
貨架;自制收銀機、小推車;購物袋等。
玩法：
1.幼兒扮演超市工作人員，事先按照物品種類整理貨架。
2.幼兒扮演顧客自選貨品。
3.收銀員和顧客使用禮貌用語進行買賣。
團體活動
活動一：參觀小區商店
一活動目標
1.對小區裏各種商店感興趣，體驗小區商店給日常生活帶來的便利。
2.瞭解小區商店的類型及所售賣的貨品，嘗試爲小區商店起名字。
二活動準備
讓幼兒熟悉小區周邊環境;照相機。
三活動過程
(一)明確參觀要求，引起興趣
1.提問：早上來園的路上，你看到小區裏有哪些商店
2.介紹參觀地點、參觀要求(資料、禮儀、安全等)，瞭解商店用途和商品種類。
(二)幼兒實地參觀
提問：看一看，商店裏有什麼聽一聽，營業員和顧客講些什麼問一問，這是什麼商店
(三)交流與分享
1.團體交流參觀時的所見所聞。
2.嘗試給商店起一個適宜又好聽的名字。
四活動提議
教師在帶領幼兒參觀時可拍下幼兒參觀的情景，在交流和分享環節讓幼兒重溫或看圖講解。
2023年學生課外活動方案 篇2
一、活動目的：
圍棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高學生對棋類活動的興趣，爲中華民族的棋類事業奠定人才基礎。
1.利用圍棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏，調動學生潛在能力。通過下棋訓練，使學生的左右腦平衡，同時鍛鍊智能、體能。培養他 們的思維方式和行爲習慣。
2.棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力。過程中發展學生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動，豐富同學們業餘文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恆心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。
3.下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛鍊智力，還可以磨練性情。促進個性的全面發展，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。應變能力，提高集中注意力。二、開展形式： 1.教師分析講解與學生演練相結合，掌握基本戰法。
2.運用電教手段觀看視頻錄像，和專業棋手講解。
3.每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。 擂主” 讓學生髮起挑戰，激發學生的好勝心理。
4.每月評一次積極參與選手與優勝選手。
三、活動目標：
1.進一步鞏固紮實基本定式，基本棋形。
2.通過活動提高技戰術水平和棋藝水平。
3. 重點訓練棋類尖子，多層次培養後備選手。
4. 根據學生的實際情 少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識 。
5. 在教學生棋藝的同時，培養孩子們的意志品質 ，認識到下棋如做人。
四、活動安排：
1.每週週二和週四 下午課外活動時間訓練。
2.本學年以圍棋活動爲主，人數爲30人，採取學生自願報名。
3.針對不同的學生狀況，注重個別指導。
4.觀看職業選手的講棋視頻錄像，在5樓的媒體教室。
5.活動的開展至每學期的第十八週結束。
五、活動紀律：
1.參加棋類課外活動的成員必須嚴格遵守學校的有關規定，在規定的時間活動。不得擅自佔用上課時間，影響正常的學習生活。
2.活動中要講文明、講禮貌，尊重對手，嚴禁以下棋的形式進行賭博活動。
3.在活動中要遵守活動紀律，服從指導教師的安排。
4.要保持活動教室的衛生，愛護公務。
2023年學生課外活動方案 篇3
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發展爲指導，創設生動活潑的育人環境，培養環保生態教育意識。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展，綠色環保意識。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可爲學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、環保活動，符合廣大學生家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、具體活動安排
(一)課外活動領導小組
組長：劉欣國
副組長：徐亮
組員：各班主任。
(二)活動時間
每週一、二、三、四、五下午第三節課
(三)活動內容
根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1、以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。
2、以班級爲單位開展環保、閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。並在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
四、活動要求
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。
五、活動組織
1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。
2、各小組的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行，有利於學生的健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，爲深化素質教育，促進我校學生的環保綠色發展做出貢獻。
2023年學生課外活動方案 篇4
一、指導思想：
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，爲培養學生學習英語的興趣，激發他們學習積極性，爲了豐富國小生的課餘生活，我們開設國小英語課外活動小組。
二、活動目的：
1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養學生英語學習能力。
3、培養學生良好的行爲習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質，爲日後學習英語打好基礎。
三、活動內容：(每次確定一個主題)
1、進行課文朗讀訓練。
2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。
3、根據話題，進行討論，編對話及表演。
4、英語詞彙大比拼訓練。
5、學唱英文歌。
6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。
7、根據話題，進行討論，編對話表演。
8、自由對話(用英語交流)。
四、活動要求：
每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。
五、活動措施：
1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，並積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的遊戲比賽，學生進行詞彙大比拼。
3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。
六、具體安排：(略)
2023年學生課外活動方案 篇5
一、前言
爲全面貫徹黨的教育方針和國小《數學》新課程標準精神，深入探索新的教育模式。針對目前國小教育普遍存在課堂過於嚴肅，授課方式單一，師生交流互動受到限制，學生未能掌握科學的學習方法以及部分學生對數學學習興趣不高等問題。我校根據實際情況，結合各年級的學生特點，特舉辦形式多樣、課題豐富的數學興趣小組活動。旨在培養學生對數學學習的興趣，引導學生樹立正確的學習思想觀念，促進學生興趣愛好的向外拓展，爲學生未來的學習和成長奠定良好的基礎。
二、指導思想
本着張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學生學習數學的興趣和能力，激化學生的學習熱情，掌握一定的計算知識和技巧，極大限度地儘快提高學生的學習興趣和數學能力。根據我校學生和教師現狀特制定趣味數學社團活動計劃。
三、活動安排
1、活動時間：週三下午第一、二節
2、活動地點：六(2)教室
3、活動形式：課堂授課式、交流座談式、演講式、競賽式、課外活動等
4、活動分組：學生自由選擇感興趣的活動小組。
四、活動內容
結合生活的實際，體現數學來源於生活，應用於生活的思想，讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，體驗數學與日常生活的密切聯繫，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。在以數學爲中心教學的基礎上，同時強化對各個興趣小組課題的側重點和數學基礎知識的訓練。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味遊戲、生活指南等，還可以增加一些奧數和趣味數學的內容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。
五、活動措施
活動教學，重視學生的生活經驗;密切數學與現實的聯繫，以學生的數學活動爲主線呈現教學內容，創設生動有趣的情境。小組活動應制定目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導內容、課時安排、輔導教師安排等內容。
每學期進行一次活動檢測和活動總結，以便交流和提供借鑑。同時要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規範地開展活動。
六、活動要點
認真組建數學興趣小組，帶領學生走進豐富的數學世界。
1、開學初組織成立數學興趣小組。制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現小組的特色。
2、興趣小組活動定課程，爲開展廣泛的數學活動提供切實素材。把學生的數學活動落實到實處，爲學生安排一定的時間，每週的活動有教師專門指導。力求做到週週有內容，有目標。
3、開展讀報和閱讀數學書籍活動，指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數學書籍，課外閱讀的書籍還可以向學校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學生。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內容教師都在數學興趣活動課上組織學生閱讀並指導，適當的介紹拓展些的知識，鼓勵學生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數學資源，讓學生體驗數學的實用價值，增強學生學好數學的信心。
4、開展豐富多彩的活動，爲數學興趣小組活動提供動力支撐。
七、活動目標
1、學生獨立思考，學生自主探索，合作交流的精神有進一步提高。
2、讓學生深刻體會到數學源於生活、生活需要數學。
3、使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。
4、在心裏素質上，讓學生更自信，並學會去欣賞。
5、讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發展。
2023年學生課外活動方案 篇6
指導思想：
利用各種節日，開展豐富多彩的活動，培養隊員熱愛家鄉、關心他人、保護環境等意識，結合學校開展的各項活動，進一步弘揚中華民族的傳統精神。
活動目的：
“愛心”與“禮貌”是人間的春風，學校大隊部根據學校特點，抓住活動契機，讓人間的春風在每個隊員的心中永駐。使人人成爲一個有愛心的、講禮貌的國小生。
活動口號：我是禮貌小衛士。
活動時間：20__年9月至20__年8月
活動安排：
一、環保類：
1、在家中種下一棵小樹，讓小樹和我一齊成長。
2、四、五、六年級中隊以“保護環境，人人有責”爲主題，以繪畫、詩歌、童謠等形式描繪自我的職責，製作成宣傳海報，在全校展出。
3、綠色學校，從我做起，不亂丟垃圾，不隨地吐痰。
二、愛心類：母愛，永遠是我們心中最溫暖的話題。母親節來臨之際，讓我們用行動來關心母親。經過了解媽媽、慰問媽媽的活動，引導隊員用親切的話語溫暖媽媽的心，以點滴的行動增進家庭親情的交融，讓每個隊員都把關心、體貼、尊重媽媽的思想落實到點滴行動中。
1、聽媽媽講述自我小時候的故事，與媽媽一同回憶小時候的趣事，體會母親的養育之恩。低年級同學可利用晨會交流，中高年級同學給媽媽寫一封信，用親切的話語溫暖媽媽的心。
2、“感恩母親”感恩卡設計比賽。(爲媽媽製作一張感恩卡，寫上感激媽媽、祝福媽媽的話)。各中隊挑選5張上交大隊部參加評比。另外以年級爲單位展覽隊員的卡片。
3、主動做家務，給母親一份驚喜。
4、陪母親聊天，在交流中加深感情。
三、助人類：三月五日，是傳統的學雷鋒日，讓我們用自我的行動關心周圍每一個需要我們關心的人，讓雷鋒精神永記心頭。
1、各中隊抓住學雷鋒紀念日教育時機，利用班隊會等少先隊陣地開展“雷鋒小課堂”雷鋒事蹟宣傳活動;
2、各中隊利用各種形式在隊員中間開展“手拉手”活動。
3、利用團體晨會宣傳好人好事。每學期評選出各班助人爲樂的同學，號召大家學習。
4、出一期以“雷鋒就在我們身邊”爲主題的黑板報。
四、自護類：三月的最終一個星期，是全國中國小生的“安全教育周”，我校將開展“關注安全，珍惜生命，遠離毒品。”等系列主題教育活動。
1、開展“平平安安真歡樂”主題隊會。
2、“學校不安全因素小調查”。
3、“安全事故小調查”。
4、安全知識競賽。
5、國旗下講話。
6、黑板報專刊。
2023年學生課外活動方案 篇7
一、學生情況分析
五年級一班共有學生48人，他們活潑好動，愛好體育活動和文藝活動，針對學生的愛好和特長設計一些有意義的活動，以此培養學生的體育愛好和文藝愛好，鍛鍊他們的身體，提高他們的文藝素養。
二、活動目的：
1、配合體育課中學到的基本技能技巧，並進一步熟練掌握。
2、通過一些有意義的遊戲，展開體育活動。
3、通過本學期的課外活動，使學生學會國小生第八套廣播體操《雛鷹起飛》、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛鍊身體的目的。
4、活動鍛鍊學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。
三、活動措施：
1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。
2、抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，並使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛鍊。
3、發揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。
2023年學生課外活動方案 篇8
31日早上，我班舉行了“慶元旦賀新年”親子文藝活動。本次活動我班得到了園裏和幼兒家長們的大力支持，活動搞得很成功，本次活動迎合了家長的需求，體現了孩子們的進步，受到了家長的一致好評。活動結束後，我總結了有以下幾點：
1、在環境的創設上，我們選擇了氣球、拉花來營造節日的喜慶氛圍。我們還將平時的繪畫、手工製作在班上展示出來，使家長一來就能欣賞到孩子們的漂亮作品。
2、活動開場以班級思維小主持人賀新年拉開序幕，通過家長和幼兒共同參與歌舞文藝匯演活動，既增進了家長和幼兒之間的感情，也使家長體會到了幼兒園教師的耐心。
3、在親子游戲節目上，我們充分發揮與家長的互動作用。遊戲《聽音樂搶椅子》中，我們讓幼兒和家長聽音樂上場，當聽到“乖乖和媽媽，相親相愛”時，幼兒蹦到媽媽懷裏讓媽媽抱着去搶坐椅子，這時候間奏音樂是“大灰狼”出來啦，由一箇中班小朋友來扮演大灰狼，當聽到一聲槍響的音樂時，“大灰狼”應聲倒下，學的惟妙惟肖，逗的家長笑做一團。
4、在遊戲中，家長們的參與性特別高漲，我故作頑皮地描述着每一個參與遊戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開心的笑，羞澀的笑，捂着肚子在笑，一下子彷彿每一個人都回到了充滿笑聲的童年，就像一個家長結束時說的:難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了!
作爲幼兒園老師，當我看到了孩子在着半年中發生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現更加活躍，信心更爲充足。在演出中雖然有的忘記動作，有的在玩搶椅子，有的走錯位置。但靜下來想一想，孩子從剛入園什麼都不會，到現在會唱歌、會跳舞、會繪畫、會做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎!孩子們，老師以你們爲榮，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀衆喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠是最棒的!這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年裏取得更大的進步!
2023年學生課外活動方案 篇9
在沙河全呼學校實習的四個月裏，在實習生與各位老師的帶領下，沙河全呼學校組織開展了多次課餘活動，比如“漢字聽寫大賽”、“趣味運動會”、“兒童節演出”、“科普活動”等等，不僅學生們從其中收穫了很多，實習生更是收穫滿滿，而且得到了學校領導的一致好評。本學期組織與指導課餘活動總結如下：
一、認真而周密的準備是成功的一半
“臺上一分鐘，臺下十年功”，舉辦活動也是如此，短短一兩個小時的活動，需要準備幾天，甚至幾個星期，這期間我們要絞盡腦汁，認真的思考、商議，設置怎樣的活動能讓學生們感興趣、調動學生的積極性，該如何安排這個環節才能不僅讓學生學到知識又得到其他方面的教育與收穫，細節部分又該如何調整才能確保活動的秩序與學生的安全，等等，這一切都讓我們幾個實習生不斷努力着，有時候我們甚至徹夜長談，有時候甚至一整天都吃不了幾口飯，爲的就是能趕上活動，能把活動辦的更加完美，雖然準備過程很苦澀，但是看到自己的勞動成果，依舊滿心歡喜。
二、不厭其煩的指導是教師的責任
活動的主體是學生，孩子們很多東西需要學習，這就需要老師們不厭其煩的對其進行相關指導，這樣才能確保孩子們能夠順利的參加活動，才能確保孩子們的安全。記得在趣味運動會的時候，因爲很多項目較危險，比如“盲人指路”，學生們需要蒙上雙眼，揹着另外一個學生，爲了最快到達，很多學生就在看不見的情況下跑了起來，導致撞到其他成員，倒在水泥地上，結果受傷。這種時候，就需要老師事先指導參賽的兩位選手，指路的學生要及時告訴另一個選手快與慢、左與右等等。
三、情感教育是活動的精髓
每一個活動都有其意義所在，比如教育孩子們要強身健體、弘揚漢語言文化、銘記革命先烈等等，每一個活動之後，教師都要對此次活動進行相關總結，告訴孩子們在此次活動之後，我們要銘記那些精神等等。雖然在這個過程中，我不斷的教育孩子們，自己也在其中對這些活動的意義體會更加深刻，學習到很多。
四、總結反思是進步的必經之路
實習期間，我總是在不斷的反思，反思教學，反思生活，同樣組織完活動後，我也會進行反思，記錄下自己的成功與不足之處，然後不斷思考，找出改進的方法。在這個過程中，我發現自己每次活動後都收穫滿滿。
2023年學生課外活動方案 篇10
根據學期初制定的活動計劃，本學期硬筆興趣小組活動立足培養學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育，通過一學期的努力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高。現對本學期的活動作一小結：
一、注重基本功，基本間架結構的訓練。
本學期，主要注重培養學生基本筆畫的訓練。通過訓練，學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的瞭解。大部分的學生都掌握了基本筆畫的書寫要領。在鞏固基本筆畫的基礎上，着重對學生進行基本間架結構的教學。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。
在本學期，我們小組以偏旁部首爲載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結構入手，每位組員發一本米字本，先由教師和學生共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點，然後由全體學生一起討論，找出還需要注意的地方，當場進行覈定。然後學生進行練習。在練習中，教師進行當場指導。練習後，進行交流，找出共同的錯誤，並進行改進。通過這些方法，培養了學生邊書寫邊動腦的好習慣，同時也培養了學生大膽、獨立、主動的學習習慣。
二、注重練習方式，以範寫——意臨——臨寫爲突破口。
這學期我每節課都先給學員範寫，再讓學員意臨，最後在米字本上臨寫。在意臨中，學生藉助已有的漢字間架結構，使他們更深入地瞭解一個字的間架結構，他們在意臨的輔助作用下加深對漢字的結構安排，然後讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現，又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過範寫——意臨——臨寫結合，學生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明，學生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。
三、書法學習小組，學生成長的陣地。
一個興趣小組裏的成員，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。因爲這些同學一存在，他的周邊同學也會受到一定的影響。爲了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺、主動地學習，我選了自覺性比較強的學生擔任組長。要求他們在平時的學習、練習、討論中互相監督、互相幫助、互相促進。有了別人的監督和幫助，那些本來愛偷懶、平時不用功的學生自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回後他也就習慣了，慢慢把自己不良的習慣改了過來。
一學期的活動結束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在着哪些不足，哪些需要我們在以後的活動中去完善和改進。
2023年學生課外活動方案 篇11
物理課外活動是課堂教學的重要補充。學生參加學科討論、製作科技模型、觀看實驗表演、進行現場參觀、閱讀課外輔導資料、參加各種競賽，不僅能幫助他們複習、記憶、理解學過的物理知識，培養聯繫實際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現象和規律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習題所能代替的。所以，物理課外活動是物理教學的一個重要方面，它既是物理課堂教學的補充，也是課堂教學的延伸。學生獲得系統的物理基礎知識，主要來源於課本，但大量物理知識的擴展卻來自課外的親身實踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學和課外活動有機地組織好，才能培養學生對物理學習的興趣，引導他們通過觀察和動手實踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運用的能力。
1.物理課外活動能促進基礎知識向實際能力轉化，是培養學生能力的重要途徑
學生從書本上獲得系統的物理知識後，要讓學生覺得這些知識有用，解決了實際問題，就會得到滿足，而產生新的求知慾望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學生提供實踐的機會。開展豐富多彩的課外活動，是十分有效的措施。有計劃，有步驟的課外活動能促進學生的基礎知識向實際能力轉化，是培養學生能力的重要途徑。例如學過照相機原理後，組織學生參加課外攝影小組活動，學生會對照相機的原理更加深刻地理解。學過凸透鏡，凹透鏡的光學性質後，組織學生到實驗室去自制望遠鏡，學過照明電路後，組織學生安裝簡單的照明電路等等，學生會從物理知識的大量應用中，看到學習物理知識的重要性，就會增強學好物理的信心。
學生從書本上學習了一些物理規律、原理以後，要使學生更加深刻地理解這些規律、原理，光憑做習題是不行的，可利用課外活動讓學生搞一些小製作。例如學過彈簧伸長的長度與外力成正比後，可讓學生自制一個測力器;學過物體的浮沉條件後，讓學生自制一個浮沉子;學過槓桿的平衡條件後讓學生自制桿秤等等。對一些重要的物理現象、實驗還可讓學習自制實驗器材進行小實驗，例如用大小廣口玻璃瓶兩個、木板、鐵絲自制一個量熱器測定物質的比熱;自制驗電器、指南針等等。通過這一系列的課外活動，既激發了學生學習物理的興趣，又培養了學生的能力。
2.物理課外活動能發揮學生的個性與特長，促進非智力因素的發展
每個學生都有一定的個性與特長，有的學生基礎知識掌握得很好，但不善於動手;有的學生基礎知識學得一般，但動手能力較強。有益的課外活動能對前者起促進作用，對後者提供更多的成功機會，以增強學生對基礎知識學習的主動性。豐富多采的課外活動能發揮學生的個性與特長，促進非智力因素的發展。例如，學生在小製作的過程中會碰到許多困難，會經歷失敗的苦惱，但通過自己的努力
最終還是成功了，從中學生會得到尊重客觀規律的教育，體會到科學家從事科學研究的艱辛，會嚐到成功後的喜樂，更重要的是鍛鍊了自己的意志。在小論文比賽中，學生會展開豐富的想象，查閱有關資料，閱讀有關的課外讀物，從中學生會領略到物理知識的無窮魅力，使他們對物理學科產生了極大的興趣和情感。心理學認爲："情感是人對客觀現實的一種特殊的反映形式。它是人對待外界事物的態度，是人對客觀現實是否符合自己的需要而產生的體驗。"凡能滿足需要的事物，會引起肯定性的體驗，如快樂、滿足、熱愛等。情感的特殊性，正是由於這些需要、渴求或意向所決定的，學生在學習物理的過程中，如果把學習物理知識作爲滿足自己的需要，渴求或意向，那麼他們對學習物理知識就會產生濃厚的興趣和強烈的求知慾望。所以我們在物理教學中應努力培養學生對物理學科的情感，而從這一點上看物理課外活動有優於課堂教學的作用。所以在教學過程中要千方百計組織學生參加各種課外活動，讓學生從中學到知識，能力得到提高。
2023年學生課外活動方案 篇12
本學期的美術興趣小組活動也圓滿完成。本着貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，本學期的興趣小組使學生掌握基本知識技能的基礎上，發展了學生的智力，並形成學生的個性品德。本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成爲全面發展的社會人才。
爲了這目標的實現，我注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美德能力，在表現美德行爲過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。下面就本學期的工作作如下總結：
一、培養了學生的對美術的興趣
本學期參加美術興趣小組的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前並沒有經過相應的培養訓練，只是憑着好奇心、興趣來學，其基本功並沒有得到鍛鍊。這一部分學生與其他美術班學生相比有着一定的差距。爲了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我採用了蠟筆教學法。
蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中採用這種繪畫工具學生能很輕鬆的表現。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學。
二、增加了學生參與實踐的機會
重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極我爲學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，而更大的就是“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
三、豐富了學生的精神文化生活
從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中結合學校的課題《國小生中華經典詩文誦讀與運用》的研究，我在興趣小組活動中創設了一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。這樣的活動從素質的角度上說，豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，在我的工作中還存在着很多的不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。我也期待着自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。
2023年學生課外活動方案 篇13
《數學新課程標準》把數學看成一系列數學地組織現實世界的人類活動，即用數學的思想與方法，不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。
一、指導思想
通過活動的持續重複和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發展的潛能，數學課程應當推動這種潛能的開發，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學生有重複人類數學發現活動的機會，體驗從現實生活開始，沿着從生活中的問題到數學問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。
同時，通過學生參加數學活動的學習、獲取知識，實現知識的再發現、再創造，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發展生存能力和創造力，使學生的學習生活因數學而精彩。
二、活動目的
1、通過數學課外活動課，使學生嘗試經歷數學知識的形成過程，激發學生學習知識的情感、態度、方法。
2、通過數學活動、猜想、探究、驗證的過程，培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究、培養學生掌握和運用知識的態度和能力。
3、通過課外活動課的開展，張揚學生的個性和意志品質，真正謀求“人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。
三、活動原則
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關係。
2、課內拓展與課外延伸相結合原則：數學課題學習是綜合運用所學知識解決現實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。
3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮明，並符合學生的生活和學習實際。
4、合作性原則：各項活動的開展將根據學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。
四、活動步驟
1、科學分組，構建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動，因此各班應建立相對穩定、優勢互補的數學活動小組。
2、分章節確定各階段的活動主題，活動前讓學生明確活動目標，並給予恰當的活動培訓，指導學生加強活動資料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活動結束，組織學生將相關的文字材料、影音材料及活動作品整理成冊。
4、成果交流共享、過程反思。定期進行活動成果評獎及展示，並組織學生反思活動得失。
5、成果歸檔。學期結束組織老師們進行資料整理及建檔工作，確保活動有過程、有效果、有痕跡。
爲豐富學生的課餘生活，拓寬學習視野，通過課外活動的開展，營造良好的學習語文氛圍，提高學習語文的積極性，培養學生的實踐能力。
2023年學生課外活動方案 篇14
一、指導思想
以豐富學校生活，促進學生全面發展爲指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可爲學生供給一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生家長的意願，學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、組織領導
學校成立課外興趣小組活動領導工作小組。校長任組長，班主任爲成員。領導工作小組主要做好以下工作資料：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求;根據實施情景及時總結，及時調整有關興趣小組(資料、指導教師、學生等等);每一天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
四、具體活動安排
(一)課外活動領導小組組長：閆濤組員：各班班主任。
(二)活動時間每一天午時第三節課。
(三)活動資料根據學校的實際情景，本着“活動應豐富多彩，富有吸引力;充分發揮學生的進取性主動性;課堂教學和課外活動互相配合，互相促進;貼合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長;因地、因校制宜”的原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人蔘與，在活動中學習，在活動中提高，可分成低段組(1—3年級)、高段組(4—5年級)同時開展。
1、以班爲單位活動資料：根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，低段組課程能夠設置如下：
室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、學困生輔導等資料。
室外活動：體育遊戲、跳繩、棋類(以跳棋爲主)、羽毛球、沙包、傳統趣味體育等資料。
高段組課程能夠設置如下:
室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、學困生輔導、讀書、實驗指導、英語口語比賽等資料。
室外活動：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋爲主)、羽毛球、遊戲、傳統趣味體育等資料。
2、學校活動資料：根據本校情景組織社團或興趣小組，除了組織相關的藝體活動小組外，還成立各學科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養學生的學習興趣，更好地服務於教育教學。比如：科技小組、語文興趣小組、數學興趣小組、英語興趣小組、讀書小組、詩文小組、剪紙小組、手抄報小組、兒童畫小組、書法小組、朗讀小組、環保小組等，經過興趣小組活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造本事，使他們在歡樂中成長。
(四)活動形式：課外活動分學校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動資料以班爲單位做好計劃，由班主任每週填寫活動計劃表，週一上交學校存檔，作爲教辦和學校檢查落實情景的依據。
活動時間要求：單週：一、三、五(低段：室外活動;高段：室內活動。)二、四(低段：室內活動;高段：室外活動)雙週：一、三、五(低段：室內活動;高段：室外活動。)二、四(低段：室外活動;高段：室內活動)
2、學校活動：學校組織的各社團或小組活動由學校統一安排時間，並認真安排好活動資料，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情景，保證每次活動質量。
五、活動組織
1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”(即定資料、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟;活動資料切實可行，有利於學生的健康發展;輔導教師做好活動情景記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，爲深化素質教育，促進我街道國小生的全面發展做出貢獻。
2023年學生課外活動方案 篇15
生物實驗課外活動是課堂教學的延伸，是學生在教師的指導下，以在教學過程中和生活實踐中的問題爲載體，利用課餘時間，創設科學研究的情景和途徑，引導學生通過實踐的感受和體驗，形成積極探索、主動獲取知識的學習態度，進而培養學生髮現問題、解決問題的能力，爲學生自主的持續發展創造良好的條件。
一、活動課題確立的指導
提出一個問題往往比解決一個問題更重要，提出新問題和新的可能性，從新的角度看舊的問題，都需要有創造性的想象力。因此引導學生自主發現問題是解決問題、進行自主的探究並獲得體驗的重要前提。生物實驗課外活動的課題可以從以下幾個方面確立。
1、從好奇心中發現。生物實驗課外活動是以學生的興趣和感知爲基礎的，是由學生的動機激勵和指引着的過程，也就是在活動現象的後面體現着學生的動機，而強烈的好奇心和旺盛的求知慾又是推動學生進行創造思維的內部動力，是創造能力培養的前提和關鍵。因此要善於“積累”學生的好奇，爲活動的開展提供素材。例如：在開展與教材有關的魚類探究活動之後，引發了學生想更多瞭解的課題，有“魚有條件反射嗎”、“魚是怎樣冬眠”等課題。
2、從生活中提煉課題。要把課題的確立與學生實際生活密切聯繫，利用生物學知識探索生活實踐中遇到的生物問題、社會熱點等，這也是生物實驗課外活動的主要內容之一。例如：當學生家中發現老鼠時，總是千方百計地消滅，可尋找取材方便、用時短的捕鼠方法不是件容易的事，尤其是對付幼鼠。爲了解決問題，一些學生形成了“探究捕捉鼠方法”的課題組，在老師的指導下，從老鼠的生活習性出發，他們很快就找到了用糖果“誘鼠入罐”的簡單無害的方法。
3、在比較中發現。將兩個或若干個研究對象放在一起，必要時放在基於條件相同或相近的環境條件下進行比較，從而尋找它們共同具有的本質屬性或探求發現它們之間所存在的差異，並進而發現造成或引發共性或差異的原因。在生物實驗課外活動中，比較發現法是常用的一種方法。例如：以“魚能在陸上呼吸嗎?”爲題，引導學生觀察比較魚的鰓在水中和陸上的差異，進而在探究中形成鰓的形態結構和功能相適應的觀點。
4、教學疑難點中選擇。學生學習的過程是主動建構知識的過程，學科教學必須強調學生的生活經驗和個人體驗，注重學生的主動實踐，積極探究和合作交流。而開展探究性教學，往往在課時上受到限制。因此課外活動作爲課堂教學的延伸，應設法服務於課堂教學，可以將教材的重點難點轉換爲問題形式，引導學生進行探究性的課外學習，在探究中發現，在活動中提高。例如：植物莖對水分的輸導較容易在課內探究，而對有機物輸導探究需要較長的時間，所以組織“植物莖對有機養料的運輸探究”對課堂教學起到了很好的輔助作用。
5、從知識拓展上選擇。要把課堂教學與課外活動有機的結合起來，把課內課外都作爲是培養學生能力的不可分割的整體，課外活動是課堂教學的延伸和補充，在鞏固和發展學生課堂所獲得知識的同時，進一步拓展知識和進行探究，使教材成爲培養學生探究能力的載體。例如：在學習“外界條件對植物呼吸的影響”後，組織“蔬果保鮮方法”課題探究。
6、換角度法。不同的學生由於對生活和知識的感受和體驗不同，往往有着不同的思維方式，對某一事物的認識具有不同的觀點，充分發揮學生的想象力進行多角度的探究活動，能夠開闊學生的視野，讓學生的思維、能力不斷得到開發、訓練，讓學生養成科學的態度、發散性思維，形成良好的創造品格。例如“探究影響葉綠素形成的外界條件”等課題。
二、生物實驗課外活動的組織形式
組織開展生物實驗課外活動的形式是豐富多樣的，應根據學校所在地區環境條件和可能提供的條件，選擇開展適當形式的課外探究開展。
1、集體活動。一般在野外自然環境和社會熱點問題的探究時，以班級集體活動較爲適宜，視情況還可以分成若干小組，尤其是條件充足或實施週期較短的探究活動。如氣候對校園植物的影響、家鄉生物資源的調查等，也可以結合學生的野外社會實踐活動進行。
2、小組活動。由於國中學生知識、能力、經驗等方面的侷限，完全自發地、獨立開展生物實驗課外活動有許多困難，因此應堅持積極引導與自願相結合。一般由學生自願報名參加，每週安排二課時的活動量，小組人數一般十人左右爲宜，選出組長，在活動中由組長實施組織工作。這是開展生物實驗活動的主要形式。
3、獨立探究。讓每個學生根據自己的體驗，用自己的思維方法自由地、開放性地去探究，去發現，去再創造有關的生物學知識的過程。獨立探究的目的，在於讓學生在探究過程中學習科學探究的方法，從而增強學生的自主意識，培養學生的探索精神和創造能力。在學生個體獨立探究的基礎上，讓學生在小組或班級集體範圍內，充分展示自己的思維方法及過程，相互討論分析，揭示知識規律和解決問題的方法、途徑。這類課外活動主要適用於已有知識基礎上的拓展性探究。
三、幾種主要的探究方法
1、實驗探究法。實驗探究的目的是引發學生主動探究，最大程度地調動學生的學習自主性與創造性，引導學生在情感、認知等方面積極投入到學習的全過程中，給學生思考的情緒，給學生質疑、想象的空間，給學生探索、發現的機會。實驗探究模式一般方法就是：情境創設→提出探究問題→自主探究→合作討論。這是進行生物探究性課外小組活動的主要方法。例如：在學習魚類時，以活體實物創設生動形象的情境和條件，激發學生的興趣、情感;在情境中設置“探究鰭在魚生活中的作用”，啓發學生學會觀察;在實施自主探究中，給每一個學生獨立思維、探討問題的時間和空間，體現個體學習的多樣化，培養學生獨立探究的能力;在討論、交流中知道，通過無關變量控制的對照實驗是獲得結果的最科學方法。
2網上查閱法。網絡的信息容量大、速度快、範圍廣，更不受時間、地域、探究材料的限制，在學習的方法和途徑上都具有開放性。要善於運用現代化的.手段來開展課外活動，電腦網絡的普遍運用，爲搞好生物探究性課外活動創造了有利條件，並很好地調動了學生內在的需求。例如，各類生物資源的調查。這種方法既適用於集體性的探究活動，也適合學生的獨立探究活動。
3、參觀考察法。結合本地資源的實際和學生的社會實踐活動，將相關的探究課題預先佈置給學生，使學生在形成探究方案的基礎上進行實地的考察活動，既能密切知識與實際的聯繫，又能在運用中得到更多發現。
四、生物實驗課外活動舉例分析：“有機養料在莖內的運輸途徑的實驗探究”
1、前期準備。提前三週佈置學生本節內容，重點是閱讀“樹木的有機養料是通過樹皮中的某種結構來輸送的”，並佈置學生以小組爲單位，設計實驗探究方案，一週後交指導老師。
2、設計探究方案。尋找解決問題的實驗方案是活動順利進行的基本條件。對於某一具體的探究活動來說，應根據探究活動的性質進行設計，將有關的活動按一定的階段進行恰當的排列，並討論設計的科學性和可行性，準備好相應的材料。
2023年學生課外活動方案 篇16
把開展課外活動真正的落實到實處。我們本着對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。作爲國小教師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、本着對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在校園的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際狀況做到有組織、有計劃、有落實。
1、結合競賽，常抓不懈。
學生素質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。爲此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
2、以人爲本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，思考學生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
二、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨着市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，個性是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個校園領導和教師都務必重視的。
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些校園的領導、教師對課外活動的好處並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。校園的一切活動都是爲了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是校園的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
2023年學生課外活動方案 篇17
課外活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時我們以課本內容爲基礎，學習更多的常見單詞與句型，讓語言的學習更有實用性與真實性，讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是的老師。在備課中，我們考慮瞭如何更高效率地提高孩子學習的積極性。從教學內容的選取上，我們偏向於孩子們常見的、喜歡的物品。如：動物、食品、學習用具等。在形式上，我們採用多種形式豐富課堂教學。在遊戲中創設愉快的教學情景，通過歌曲、韻句的學習來鞏固知識，培養國小生學習英語的興趣。
英語是一種韻律優美，歌唱性很強的語言。由於學生年齡與生理的特點，我們將“唱”作爲一個切入點，設計“唱”的方式，發揮“唱”的功能。在學習動物名稱時，將動物的發聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便於記憶，學生掌握也很快捷。
在課外活動，我們儘量讓孩子在課堂內能發言。畢竟學習英語的目的在於運用英語進行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語爲主，着眼於初步的語言交流，爲他們創造寬鬆、和諧的環境，解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。
當然，適當的鼓勵與表揚是不可缺少的。哪怕我們教師的一句讚揚，一隻豎着的大拇指，一個期待的眼神，也會激勵孩子更主動，更積極地學習。課後，我們及時總結，互相交流，促進教學。
2023年學生課外活動方案 篇18
光陰荏苒，眨眼間一個學期轉瞬即逝。每當回顧這個學期開展的課外活動時，腦海裏總浮現那些奔波忙碌的身影。是呀，這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野，增長知識，激發了學生學習語文的興趣，從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經過一學期的努力工作，到此順利完成了任務，現作總結如下：
一、充分重視課外活動
老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動。同時，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。所以，老師還要努力引導學生對課外活動的重視。雖然學生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅使他們參與。所以還要加以引導，才能促使學生在“玩”的同時掌握更多知識，取得滿意的效果。
老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節做的完美無缺。因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外，還帶領學生參加年級和學校組織的各種課外活動。特別是比較大型的活動，我會花不少時間進行宣傳，說明活動的意義，說明參與將會收穫哪些經驗與知識。每一次活動，我都精心準備，熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更儘可能多地學到知識，掌握更多的技能。
做好了足量的前期準備工作，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放鬆自己那麼簡單。這其中還有責任和目的，參與其中，就要努力實現目標，有所進步。所以，他們會一絲不苟地做好每一件事情，爲每一次活動劃上一個圓滿的句號。
二、課外活動多姿多彩
只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生對課外活動產生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有着不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。
2023年學生課外活動方案 篇19
轉眼，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語小組課外活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。爲了下學年能更好的開展興趣小組課外活動，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
一、教學方面。
在教學過程當中用輕鬆愉快的教學方法去迎合孩子們活潑好動的天性，作爲英語教師我們有責任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學習英語的樂趣。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，並運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小遊戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。只有真正讓他們的思維活動起來，才能良久地保持他們學習的興趣，才能讓他們感受到學習英語的愉快。
二、利用多種教學方法。
1、創設生活情境。
人如果脫離了生活就學不會語言，學漢語如此，學英語也是如此。如果教師把課堂變成一個濃縮的社會，讓課堂活起來，讓學生在生活情景中學英語。如在教學這一單元時，我把衆多的水果帶入課堂，學生學得特別帶勁，而且還拓展、延伸了知識面。情境表演時除了真人表演的對話，還可以讓學生利用玩具、木偶等自己喜歡的物品來表演木偶戲，這樣效果會更好。
2、藉助媒體情境。
媒體教學生動形象，特別音形色感強烈。例如教科書上安排了許多動物的單詞，教學中除了看圖片、動物玩具教單詞外，還可利用媒體創設情境進行教學，效果特別好。學生通過看看、聽聽、說說、想想，思維被激發，既學會了英語單詞，又聽到了故事，學生學習的興趣大增。很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上並不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性!
以上就是本人在本學期的興趣小組課外活動總結。許多地方還存在着不足，希望在下個學期裏，取得更好成績。
2023年學生課外活動方案 篇20
這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有半天時光，但活動安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂教學、遊戲教學的樂趣。在整個活動過程中，都是滿滿的快樂與童真，我們和孩子一齊得到了許多收穫。
早上剛來到天星廣場的時候，孩子還是很緊張，老師親切的問候與熱情的表揚一下就讓孩子減輕了對陌生環境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動就這樣拉開了帷幕。從活動場所的佈置，程序的安排等方面，都體現了對孩子的關心與教導，孩子們的快樂是老師辛勤付出的結果，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育與疏導。此刻看到孩子們都那麼的聰明、活潑，那裏凝聚着每位老師的辛勤與智慧，作爲家長心裏十分高興，更多的是放心。
幼兒園這次安排得親子活動我認爲十分的好，機會很難得。在親子活動中，不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長和老師相互間對孩子的教育進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之餘有了簡單、愉悅的時刻。在今後的生活中，作爲家長，將繼續支持與配合老師的教育工作，用心參加幼兒園組織的更多活動!
2023年學生課外活動方案 篇21
一學期來，以《國中美術課程標準》爲指導，充分利用第二課堂，培養學生的美術學習興趣，發揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長;豐富學生的課餘生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計劃，也達到了“通過一年的時間對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生初步掌握一定的美術基礎技法和基本技能;使其具有一定的美術表現與創作能力，有較高質量的作品在校園內以及各級賽事中展示。”的預期目標。現將一學期的活動開展情況總結如下。
一、加強制度管理，增強學生信心
在本學期的第一次活動，我向學生簡要總結了上學期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現優秀的同學，同時也指出了在活動中出現的一些不良現象。強調了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假;未經教師允許，不得帶領非組員進入畫室;務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美好前景，激發了學生的學習熱情，增強學生信心。
二、完成了第二階段的專業技能培訓計劃
按照小組活動的學年計劃，從校情和學情出發，我們第二階段的美術專業技能培訓分A、B兩組實施，活動目標爲：A組：通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組;通過激發學生的美術興趣，使學生樂於美術創作活動，指導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能。
對於A組的訓練，因學生已經有了一些基礎，再則教具、學具也較易準備，活動開展起來相對順利，目標也容易達成。但對於B組的訓練，難度比預期的要大得多。一是對題材的選擇，內容要健康向上。二是色彩的運用要協調，經過與學生共同探索，也摸索出一些經驗。
三、積極組織學生參加美術作品展評活動。
對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術創作活動。在對本小組成員進行專業技能培訓的同時，我注重組織、輔導學生進行美術創作。如：舉辦了卡通畫作品展，文明禮儀漫畫作品展，美術作品展等，參加繪畫大賽，學生分獲金銀銅獎，這些美術活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又爲學生髮展美術特長搭建了一個平臺。
四、存在的問題
由於各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以後想辦法解決。
1、雖然上學期購置了一些美術器材、教學用品，但與教學需要相差遠，在一定程度上影響了活動開展的進度和質量。
2、還有部分學生沒有利用好課餘時間發展興趣，在訓練美術技能上下苦功夫。
2023年學生課外活動方案 篇22
用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內容要通俗、淺顯，注意趣味性。儘可能結合學生實際舉例，還根據需要採用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些遊戲，遊戲的內容很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字遊戲、給歇後語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。活動多以集體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”，在室內佈置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體遊戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題後才能繼續前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。
在班上經常有計劃地開展語文競賽活動，對激發學生學習語文的興趣，開發智力，培養特長都有積極作用。語文競賽以考查學生的語文能力爲主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養了團結合作的意識。幾點體會和思考。
(一)課外活動應該是以學生自主活動爲主，不能像課堂教學一樣由老師當主演，否則就不是課外活動。
(二)課外活動應當儘量保證與課內知識的聯繫，使其真正成爲學生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學生失去興趣，就應當及時調整，否則或浪費時間。
(三)課外活動應當結合年級教學內容和特點形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結經驗，改進活動方式，提高活動效果。
(四)課外活動可以嘗試發揮教研組所有教師的特長，有計劃、有組織的開展系列課外活動，使學生在每一次活動之後都感覺到大有收穫，這樣會大大激發學生參加活動的積極性。
(五)課外活動應儘量使用現代化教學手段，使學生在現代化技術營造的效果中接受美的薰陶。學校在這方面還應加大投入，增加資料儲備，爲學生的'語文學習創造良好的條件。
2023年學生課外活動方案 篇23
轉眼，來育才已經一個學期了。回顧這一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收穫。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。現對自己一學期的班級工作總結如下：
一、班級工作的措施
本學期能承擔班主任工作，是學校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經歷，但來到這兒之後，我卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個理想的結果，爲此我做了以下的工作：
1.班幹部競選
開學初始，利用班會時間由學生自願和學生民主投票產生班幹部。在此次競選中，共有十幾位同學參加了競選演講，在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作……不管結果如何，他們都表明了爲班級爲同學服務的思想，展現管理班級的能力。根據他們的演講，我們經過民主投票產生了班幹部。
2.班規的制定與小隊管理模式的實施
俗話說“沒有規矩不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我根據本班實際，面對40個正處於身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班幹部擬定共同制定出了本班的班規。制定好班規後，我又根據學生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務爲負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導, 他們及時發現班級存在的問題，並制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作爲班級一員的重要作用,自覺爲班級爭取榮譽,做到自覺自律。
3.德育爲首，加強學生的思想教育。
本學期，我以學校常規工作爲抓手，以文明禮儀活動爲契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行爲和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生幹部例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全班學生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行爲習慣。
4.保持與家長的聯繫。作爲班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。由於班內大部分學生住宿，因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯繫，或讓其到校進行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也方便了許多。
二、積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量。
班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。本學期，我們積極參加了學校各項活動，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，並取了優異的成績;元旦彙報演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領導和家長們的喝彩。另外，這學期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關心理健康教育的一些活動。這些活動對於提高學生的自信心，培養欣賞別人的好品質很有好處，從而爲培養健全的人格打下良好的基礎。
三、加強對後進生的管理
本學期由於學生來源比較複雜，不管是學習、紀律還是行爲、品德等方面，學生的個性差異都較大。因此如何培養後進生已成爲更好開展班級工作的前題。爲此，特制訂出轉化計劃如下：
1.加強對後進生的個別心理輔導。深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發揮心理教育的德育功能。
2.加強對後進生的課上管理，大多數後進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好後進生上課時經常提問他們。課下加強對後進生的課後輔導工作，課後對後進生進行輔導是轉化後進生的一個重要措施，有利於學生對所學知識及時掌握。
3.用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間瞭解後進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留於優等生。要心裏時刻裝着後進生，時時處處爲他們着想。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養，不要急躁衝動，要機智地巧妙化地讓問題留到以後再想辦法妥善處理。
四、不足之處
一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學期繼續提高。
1.班幹部的能力有待提升，責任心要加強。
2.學生的自覺性欠缺，沒有養成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學經常違反紀律。
總之，這一學期，學生的整體素質都有所提高，在今後的工作中，我更要把好的發揚下去，把不足之處努力克服，繼續加強班風、學風建設，使之成爲一個在各方面都有好表現的班集體。
2023年學生課外活動方案 篇24
當前，課外活動越來越被衆多的學校與教師所重視，因爲實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作爲國小教師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作:
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨着市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
二、本着對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本着對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、以人爲本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。
學生素質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。爲此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
2023年學生課外活動方案 篇25
一、開展課外活動的意義：
爲進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力;把創新還給師生，讓學校充滿智慧與生機的新基礎教育理念，發展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校將繼續開展資料豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可爲學生供給一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生和家長的意願。學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、具體活動安排：
(一)課外活動領導小組：
組長：鄭江濤
副組長：李協山張建民
組員：呂文美楊德軍趙建霞楊黎明孫勇強李寧甘衛華
(二)活動時間：
每週一、三、四午時第三節
四、興趣小組活動資料與目標:
1、經過合唱、舞蹈、繪畫、書法、摺紙等藝術的薰陶，培養學生的愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。
2、經過“足球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發展。
3、經過“閱讀與習作、數學、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養其應用、交流的本事。
4、經過“計算機、棋類、攝影”等興趣小組的活動，激發學生探索實踐的興致，培養其善於觀察，善於思考、善於發現，善於動手的本事。
五、具體要求以及獎懲措施：
①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，必須要按計劃進行活動。
②輔導教師每次輔導前要認真備課，確保輔導資料的.系統性、連貫性;克服教師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
③每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與班主任聯繫，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。
④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。(根據活動特點，能夠以不一樣的形式進行考察)
⑤學校中層幹部每一天對教師們的活動情景進行檢查，做好記錄，定時公佈檢查結果。
⑥學期末，學校將組織評委對教師的活動情景進行考覈。考覈參考資料：
a、課外活動輔導計劃、記錄課外活動輔導計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認真、明確。
b、學校中層幹部的檢查記錄，學生的問卷調查。
c、輔導考察情景輔導教師定期對學生輔導資料進行考察，根據實際情景及時調整輔導思路，措施。考察的試卷，輔導教師要注意保存。
d、競賽情景主要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情景。
e、學期末輔導展示資料等。
2023年學生課外活動方案 篇26
本學期，本人在根據鎮、校的閱讀計劃和英語科組的計劃，在英語閱讀方面主要做了以下幾方面的工作：
一、圍繞鎮本課外閱讀開展本學科課外閱讀活動。
1.加強教師之間業務、思想的交流。本學期，英語老師坐在一起，更多的是交流教學中的困惑與難點，交流彼此的教學心得。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰，但是通過互相的切磋，共同探討教學難點與重點。尤其是伴隨學生的學習興趣日漸衰退，教師看在眼裏急在心裏，想方設法通過教學方式，開展各類活動來激發學生的學習熱情。
2.課外閱讀激發和保持英語學習的興趣。
第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》，通過午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學生走進了英語的世界，豐富學生的課外知識，提高他們的閱讀興趣。鼓勵學生通過查閱資料，遊覽Internet，積極參加閱讀知識有獎問答。
第二、指導學生閱讀一些幽默笑話，並與課內學到的知識進行融會貫通，在笑一笑，樂一樂的過程中鞏固課內所學的內容。
第三、爲了提高學生課外閱讀的能力，我們教給學生查閱詞典的方法，鼓勵學生利用工具書進行課外閱讀，並開展班的“查詞典”比賽。
二、反思與困惑。
1.研究過程中遇到的困難：
a)資源的有限。教師很難爲學生提供足夠的、豐富的活動材料，只能利用手頭僅有的報紙和雜誌，儘可能的發揮其的作用。b)教師學習材料的缺陷。英語教師很“苦”，學習資源太少，和課題有關的書籍更少，能對我們研究提供指導和幫助的材料幾乎沒有，只能獨自摸索，探討行之有效的做法，可能會有一點的侷限性。
2.困惑與思考。
a)活動的目的。活動的目的究竟爲了什麼?是提高學生的應試能力?還是培養學生的思維能力，語言表達能力，綜合能力?前者是顯性的，我想教師只要注重方法的指導，多做多練，效果就會很顯著;而後者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經過很長一段時間才能表現出來。前者的目的更容易達到。b)在研究過程中，我試圖通過搞一些學生競賽活動來提高學生的受益程度。這無疑是給一部分學生提供了很好的機會，但是對於一些學習本身就有困難的學生來說，很難調動他們的積極性。教師不想使這一部分學生成爲局外者，卻也想不出有更好的方法。
2023年學生課外活動方案 篇27
本年度我校的課外活動興趣小組，在全校師生的共同努力下開展得有聲有色，成爲孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動能夠有效的增強學生的學習興趣和慾望，增強學生的文化意識，而且能更好的拉近學生與老師之間的距離。從而到達較好的育人效果，爲了該項活動在以後的工作中能夠開展得更具成效，下面將課外活動興趣小組活動工作總結如下：
一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。
素質教育的核心目標是培養國小生的創造力，是爲培養未來世紀所需的創造人才打基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。因此，本學年，我校把課外活動中的課外活動興趣小組活動作爲素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷髮展創造教育成果。課外活動興趣小組活動是實現全面發展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生爲主體的美術、音樂、讀書、體育、藏口語等興趣小組，每週二和五下午的第二節課開展活動，豐富了校園生活，啓迪了孩子們的潛在智慧和思維潛力，培養了學生審美潛力，發展學生的藝術興趣、培養學生高尚的情操。
二、開擴視野、重點培養。
本學年活動資料較有創意，在潛力培養的同時也注意培養了學生的創造力、創新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發展。
三、建章立制，強化管理。
建章立制是第一步，更爲重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好校園第二課堂活動工作的基本保證。爲了保證課外活動興趣小組活動健康有序進行，校園制訂了相關的措施，以適應不同年齡層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入課外活動興趣小組活動。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。採取鼓勵爲主，輔導爲主，激發爲主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、理解力和智力差異產生的受挫後自卑心理。
四、完善設備，提高活動質量。
校園在辦學經費較爲緊張的狀況下，爲了保證課外活動興趣小組活動的順利開展，校園捨得花錢添置各類器具，精心安排較有經驗的老師擔任各活動項目的負責人，這些措施都爲我校課外活動興趣小組的開展創造有利條件。
在持之以恆的課外活動興趣小組活動中，全體師生的精神面貌爲之改觀。學生參加各級各類競賽也取得了優異的成績。每星期第二課堂的學習時間是孩子們最開心的時候，學生學有所長，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績
五、存在的不足及今後努力方向。
本學年我校第二課堂活動卓有成效、用心創新取得了必須的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學年來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改善的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，部分負責人用心性不高，工作幹勁大但經驗不足，從而對活動的質量造成必須影響。今後我們必須發揚優點，克服缺點，把課外活動興趣小組搞得更好。
2023年學生課外活動方案 篇28
美術課外活動是學校美術教育的重要組成部分。美術課外活動不僅能擴大學生的知識領域，而且對於推動全校的美術活動，活躍學校文化，推進素質教育的實施，均有重要意義。開展課外小組可以激發學生的學習興趣。通過開展美術課外活動，充分發揮學生的主體性、創造性，重視個性與創新精神的培養，使學生在全面發展的基礎上，個性特長得到充分的發揮，這將會對學生未來工作和生活產生積極的影響。現將課外活動工作安排如下：
每週四、週五爲課外活動的活動時間，針對不同潛質、不同興趣的學生，活動小組分爲紙浮雕小組和書法國畫小組。
(一)紙浮雕小組
紙雕，也叫紙浮雕。它結合了繪畫和雕塑之美。紙雕的製作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱爲“紙雕”的藝術，就告訴我們藝術無處不在。而紙雕所能展示的題材也極爲豐富。根據我校學生的實際情況，在使用材料和配置上要儘量經濟實惠，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而通過學生自己的手賦予它美感與靈感，這是一種創新，也是一種娛樂。紙雕的製作融合了剪紙、美術、工藝、製作，不僅僅是對勞動技能的培養，也能使學生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。
紙雕藝術以紙張作爲製作材料，實惠便捷。結合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術和工藝製作上的技法，靈活運用。
在活動內容安排上，選擇學生最常見的造型入手，從簡單到複雜，從幾何形體到真實場景，循序漸進的演示、講解，讓學生掌握紙雕基本技法，並能靈活運用，使學生感受到紙雕的獨特藝術魅力。也可以提高學生節約紙張的意識，變廢爲寶，利用生活中的廢棄物創造出別具一格的藝術作品來。
(二)書法、國畫小組
書法、國畫是中國傳統文化的瑰寶，是中國藝術的核心，它在人們的藝術生活中佔有穩定而特殊的地位。
書法、國畫小組的建立，希望在電腦風靡社會的同時，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術，需要我們這一代發揚光大。活動內容方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結構，國畫主要是學畫簡單的水墨小品。“書無百日工”就是學書法和國畫不可能不可能百日就學得精善、工巧。需要有持之以恆的精神。
我們將通過美術課外活動增強學生對自然和生活的熱愛及責任感並培養他們保護自然環境的態度，注重與學生的社會生活經驗緊密關聯，在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，爲社會培養全面的人才做出努力。
2023年學生課外活動方案 篇29
爲了展示我們班級團結奮進，用心進取的精神。於是我們開展了豐富多彩的文化學習課外活動，這次活動全部由我們班委負責，受到了班主任和同學們支持，這次活動到達了預期的目的，現簡要總結如下：
一、統籌安排，確定課程本學興趣小組
我們將堅持務實有效的`工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設了樂器、舞蹈、科技、美術、電腦、奧數、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設置與開發將有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。
二、興趣小組尊重主體，實行雙選我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度
活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。
三、落實常規
健全制度爲加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程;二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作爲評優和考覈的重要依據;三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每週兩課時的固定活動時間;四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動;五定輔導老師;六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。
四、興趣小組科學管理，追求質量實效
1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。
2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或幹其它有礙於指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，並通知到本組所有成員。
3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯繫，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。
五、注重效果，科學評價
本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價，除採取傳統查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考覈，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。
2023年學生課外活動方案 篇30
一、情況分析：
一年級學生剛進入國小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在本學期，教師和家長要多爲他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，下學期繼續激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。
二、總體目標：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。
三、具體目標：
1、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破;
2、培養學生良好的閱讀習慣。採用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高各學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作爲提高教師教學素質的重要手段。教師藉助閱讀手段使自己成爲學生學習的最好夥伴，最佳啓迪者和組織者。
四、具體措施：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學期：以激發閱讀興趣爲主要目的，採取有效的方法，激發學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情並茂地講成故事給他們聽;
2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識;
3、藉助家長的力量，讓家長在家也能儘量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀;
4、開展拼讀小比賽，在學習拼音以後，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識;
這學期，還要初步教會學生簡單的閱讀方法。
下學期：
1、在上學期的基礎上，繼續激發學生的閱讀興趣;
2、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀;
3、開展小交流會，讓學生說說閱讀感受;
4、開展小故事會，評比“故事大王”;
5、開始寫配圖日記;
6、爲了加強學生禮儀教育，要求學生誦讀《弟子規》全部內容，每節課前三分鐘誦讀;
7、期末進行小結，評比讀書之星。