學生成長檔案學生總結（精選3篇）

學生成長檔案學生總結 篇1

作爲一名大三學生，這個暑假是我大學的最後一個暑假。爲了讓這個暑假過得充實，過得有意義，我報名參加了學院團委與區團委合作的暑期實習活動。

我被分配到了檔案管理的工作。

一、實習過程

1.整理文書檔案

其實一個月下來，具體什麼是文書檔案，什麼是科技檔案我實在分不太清楚。從我的理解來看，文書檔案就是純文本的資料檔案，而科技檔案就是帶有設計圖、施工圖的檔案。

文書檔案的整理聽起來很簡單，但是其實並不容易。

一份文書檔案從收集到歸檔完畢需要一系列的工作流程。

第一步，我們從其他科室收集紙質和電子版的文書檔案，一式兩份。

第二步，我們要把文書檔案進行分類，按保存期限分爲三類，即12年的，30年的，還有永久的。

第三步，我們要對每一份文書進行排序和分離。以呈批表爲界，分離相同的兩份文書。還要按一定的順序加上附件和原稿。

第四步，給文書檔案編上件號。編號工作，實際上就是給文書的第一頁打印年度，保存期限，館室編號等等。接着還得打上歸檔的日期。

第五步，把文書檔案拆成兩份，一份存入檔案庫，一份進行電子歸檔。進行電子歸檔前，還需給文書打上頁碼。

電子歸檔完畢，一份文書檔案纔算完成。這個過程是十分繁複的，很考驗我們的耐心和細心。

2.整理科技檔案

科技檔案和文書檔案的整理差不多，它們最大的差別在於，科技檔案中有許多工程施工圖和設計圖，還有施工證明書等等資料。施工圖很多，也很大張，我們的工作就是疊圖紙。即把一張大大的施工圖或設計圖摺疊成a4紙大小，留下一邊以便和其他a4資料一起裝訂。

這是檔案室所有工作中最花時間的，也是比較有技術含量的。雖然疊圖紙的工作很機械也很費時，但看着我們把一份份資料疊得整整齊齊的，心裏還是十分開心的。瓊姐也十分肯定我們的工作，對我們疊的圖紙讚不絕口。

3.收文歸檔

我們的另一項主要任務就是收文。即把收文資料進行電子歸檔。這項工作比較簡單，用六個概括就是“輸入、複製、粘貼”，但由於收文量多，因此細心顯得十分重要。

這三項工作是我在檔案室中做得最多的工作。說實話，它很繁瑣，但卻很能磨練我的耐心和細心。其他工作還包括爲各個科室查找資料、裝訂各種檔案、將檔案歸入到相應的檔案架等等。

二、實習結語

不知不覺地，我們已經結束了實習，在區建設和市政局實習的這一個月裏，除了基本掌握了檔案室的文書整理外，我最大的收穫是兩心：耐心和細心。同時，我也有自己的一些體會。每一項工作都有它的一個最佳流程，按照這個流程，我們可以達到最佳的工作效率。就像文書檔案的整理流程，上面的5個步驟是環環相扣的，是不能顛覆的，否則必然會導致工作效率降低。

值得高興的是，負責人瓊姐十分肯定我們的工作，她說，我們是所有實習生中最努力的，工作也是做的最出色的。這讓我十分自豪。作爲華師的一名學子，我們很高興能爲學院爭得口碑，爲往後的師弟師妹與區企事業單位開展合作實習活動提供有利的形勢。雖然一個月的實習時間很短，我真正能夠掌握的東西不多，但是我相信這個經歷對我將來的工作一定會有幫助的。

非常感謝學院和區建設和市政局給我的這次實習機會，這是我一次寶貴的實習課。

學生成長檔案學生總結 篇2

20xx年即將過去，回顧自己在這短短的幾個月工作，感受還是很深的。特別是和積極進取，開拓創新，年青有爲的輔導員們共同工作，使我彷彿又找回了年青時的自我。他們那種飽滿的熱情、務實的作風、洋溢的才華和積極的工作態度使我深受感動。由於剛剛做輔導員工作，雖然自己還沒有更多的接觸學生，但是同學們那種好學上進，積極進取的精神使我深受感動，同時也更加感到輔導員工作的艱辛和責任的重大。

我主要負責分院學生的檔案工作、國家助學貸款、困難補助及經貿分院第十黨支部的黨建工作。

1、根據教務提供的最新班級名單，將分院學生的檔案按學號排序，將兩個學年的考覈表，一個學年的考覈表放入學生檔案。

2、建立經貿分院每位學生的電子檔案，其中包括：班級、姓名、性別、家庭地址、郵編、家庭聯繫電話、家長姓名、學號、身份證號碼、宿舍電話、本人手機、政治面貌、計算機二級、英語四、六級、獎學金獲得情況、每學期班級學習排名，、在校處分情況，大學聯考總成績等的錄入工作。

3、負責分院的國家助學貸款、國家級、省級獎學金、助學金及生活困難工作。

4、負責分院第十黨支部的黨建工作。

5、完成分院領導交給的其它工作。

在副書記黃鈞輝的領導關心和主持下，XX年年經貿分院學生檔案管理網絡化，更加方便、快捷的便於領導、老師和學生的各種信息的瞭解和查詢。

因爲剛剛做輔導員工作以及年令等原因，和學生的接觸不多，但是由於管理學生的檔案，使我能接觸到他們每年一次的考覈表，從考覈表中，使我有幸瞭解到他們的內心世界和他們目前的生活、學習的大致情況。

兩年前，他們抱着理想，滿懷激情的來到工大之江學院。在這兩年的時間裏，學院爲同學們構築了知識的基礎，提供了認知的方法，營造了未來發展的方向。

學生成長檔案學生總結 篇3

小區樓下的院子裏，種有一片格桑花，那是春天時撒下的種子，它們一直等待着春雨的到來。

我本是一個普普通通的國小生，但是對知識的渴望從來沒有停歇過，希望自己能走進知識的殿堂。

格桑花一點點探頭探腦地鑽出土壤，終於可以看見這世界的美麗。

慢慢地，我的成績穩步上升，終於知道了學習是如此的快樂，我找到了學習的樂趣，我似乎也愛上了學習。

不久過後，狂風暴雨來了，格桑花迎來了第一次挑戰自我的機會，風呼呼地颳着，雨嘩嘩地下着，格桑花依然站在那兒。雨妹妹好像累了，天空中出現了一座彩虹橋，格桑花開花了。

事情卻沒有我想象的那麼如意，在一次小小的測評中，我的成績突然一落千丈，從95分落到了85分，整整十分，讓我失去了對學習的興趣。不過後來，我才恍然大悟，一次測評而已，並不能代表全部，只要制定新的學習計劃，成績一定會突飛猛進的。後來的期會考試，我又取得了優異的成績。

漸漸地，格桑花成熟了，將它最好的一面展現給了大家，社區又添上了一處美景。

到了五年級，我成績逐漸穩定，引起了老師的注意，我也越來越喜歡學習。

細細想來，格桑花不就像我嗎？俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹呢？”只有經歷挫折，才能找到學習的方法。