12月研培工作總結範文

自協作體成立以來，在市進修學校李校長的帶動下，在基地五校的共同努力下，在市二國小的引領下，開展了一系列的研培活動，較好地促進了各個成員校的本研修工作，對教師的業務素質及理論素質的提高，起到了積極的作用。具體總結如下：

一、成立基地

在市教育局和市進修學校領導的精心策劃和大力支持下，本協作體於200*年的三月份開始醞釀和籌劃。市進修學校的李校長多次來到我校進行商討，研究，並多次召集沙河沿、雁名湖國小的領導來我校一起協商。研究討論成熟後，於200*年6月10日召開了基地成立大會，市教育局、局市進修的領導及教研員等都參加了會議。會議通過了協作體的章程，組織機構，基地的具體活動方案。確立了活動形式及內容，明確了教師提升的目的和目標。市教育局副局長王樹鵬在大會上做了重要講話，市進修領導對基地工作做了周密地部署。

二、制定計劃

協作體大會成立後，我們按照會議的宗旨，分別部署了基地各個成員校寫出本校的活動計劃、方案，以及研究主題、需要解決的問題等。各個成員校分別寫出了詳盡的計劃方案，報上了本校的骨幹教師名單，亟待提升的教師和科目。之後各個成員校的業務領導再次坐下來進行詳細的研究和討論，把各個成員校存在的共性的問題提出來，確立出最佳的解決方案和措施，通過反覆研究討論，統一了思想，統一了認識，明確了目標，確立了切實可行的活動內容、形式、主題和計劃方案，充分發揮了協作體聯合發展的作用。

三、擴大研培範圍，共同研究協作

我們在原有的基礎上，再接再勵，與新納入本協作體的一國小、四國小共同研究協作。開學初我們就把新老成員校的領導集中起來研究討論本學期基地的活動內容、形式、方法、主題。在研究的過程中，各個成員校的領導都十分積極主動，提出了自己的意見和見解，擬訂了活動程序、時間、地點、人員、學科。並且活動後分別安排了各個成員校的教導主任進行評課，同時邀請市二國小的名師進行講座。這樣，每次活動不但有課堂交流，而且通過現場評課讓大家各抒己見，相互交流、相互促進、相互提高，讓出課的教師能夠明確自身的差距與優勢，以利於今後的工作能夠更好的開展。同時，通過市二國小的經驗彙報，也讓基地幾校的教師更加懂得總結反思對促進教育教學的重要性。

市進修學校的李校長和教研員們始終堅持跟蹤，每次活動都做了全面的總結，並代表市教育局爲每校參加出課比賽的教師頒發了榮譽證書和獎品。老師們受到了極大的鞭策和鼓勵，每次會後大家都意猶未盡，討論熱烈非常。特別是小科教師，都爲能夠都有這樣的機會展示自己欣慰不已。大家都有個共同的心願，就是希望多有這樣的機會在一起切磋商討，認爲這對於教育教學是有百利而無一害的。

1、走出去請進來，加強城鄉交流，實現資源共享

我們又先後兩次請來國小的領導和教師來我校作課交流，他們帶來四節課，我們本校也出課四節，而且是同課異構的形式。同講一節課同一內容，這樣對出課教師而言是一次別樣的挑戰，出課教師備課時要格外的精心，準備也格外的充分。本次活動，對於我校教師的教育教學又是一次大的推進和歷練，老師增長了見識，看到了自己與別人的差距，明確了自己該向什麼方向努力，該怎樣去努力。

本次活動，我們仍然邀請了協作體各個成員校的老師和領導，他們聽到次消息後，興奮異常，都認爲這是個學習培訓的極好機會，雁鳴湖國小的張波校長親自帶領全體班主任教師前來參加聽課學習，讓我們感受到了他們觀念的更新和學習的迫切。

2、每個學科都確立了中心發言人，發言人本着學科特點，本着教學實際，準備了有即有使用價值的又有一定水準的發言材料，對本學科的備課目的要求教材分析等進行了詳盡的闡述，充分地發揮了基地集體備課的作用。

實踐證明，研培協作體的成立，是必要的，成功的。它從多角度多方面都能夠很好地促進教師的專業化發展，對於校際間的相互學習，相互溝通，相互促進，都起到了舉足輕重的作用。在專業引領，理論指導上也起到了明確的導航作用。我們堅信在市局市進修的正確領導下，協作體的工作一定會越做越好，越發展越快的。

四、開展活動

1、承辦“研培結合，促進教師專業發展”現場會。

全州“研培結合，促進教師專業發展”現場會是在我校召開的。本次現場會是延邊教育學會與州教育學院聯合主辦，由市教育局市進修學校和我校聯合承辦的。現場會的主題鮮明，內容詳實。

2、“新星杯”教學練功競賽活動

本次活動，基地各個成員校的領導和教師都給予了高度重視，每次活動前我們都首先召開基地各個成員校的領導碰頭會，討論活動主題，內容，要求;確定時間，地點，日程，人選，科目等事宜，力求每活動一次就要認真對待，嚴格執行，就要有質量，有格調，真正起到和諧發展共同提升的研培作用。本次活動無論從內容安排，到人員確定，再到組織協調，各個學校都井然有序，教師的課一次比一次精彩，各個成員校的教師比翼齊飛，幹勁十足。

3、協作體大會成立之前，我們就按照基地活動的宗旨，率先組織了兩次活動，第一次活動是4月21日與市二小的聯誼活動，因爲市二小是我們基地校的引領校，因而在本次活動中，我們以此爲契機，召集基地各個成員校的領導和相關學科的教師參加了本次活動，作爲高層培訓的一項重要內容。第二次活動是4月29日基地各個成員校的正式交流切磋，本次活動的內容是語文數學兩大主要科目，研究的主題是：《農村小學生學習興趣的培養與研究》。活動方式是：每校選派一名教學骨幹參與作課，共三節課，兩節語文一節數學。本次活動應該說是協作體成立前的一個良好開端，活動收到了預期的效果，出課教師備課充分，預設與生成處理的恰到好處，會後討論研究也很熱烈，使我們對基地建設更加充滿了信心。

4、本次活動課後我們還安排了教師論壇，基地各個成員校中選拔教學經驗豐富的，語言表達能力強的教師參與了交流，大家各抒己見，各自把本校本人在教育教學中一些好的做法，感悟，想法，經驗盡數道來，讓大家瞭解和領略了每個學校不同的管理方略，不同的教學經驗，不同的教學風采。儘管本次活動是在協作體成立之前，但大家的熱情空前高漲，應該說是協作體成立前一個良好的開端，大家心中都充滿了希望，期待着下次研究活動的開始。

五、今後的努力方向

協作體的成立猶如給我們的教育教學工作注入了新鮮血液，激活了教學方法，激勵了教學幹勁，激發了教學熱情。我們將乘勝前進，在原有的基礎上，把活動搞的更好，把工作做的更細。由於協作體剛剛建立，有許多工作尚在探索中，不足是難免的，今後的協作體工作中，要不斷地改進，不斷地創新，在形式，內容，方法，組織安排上還要加大力度研討，探索，力爭把工作做的更好。