國中三年總結（精選9篇）

國中三年總結 篇1

結束了，國中生活就這樣結束了。好像只有一眨眼的時間，我不知道我這三年裏懂得了什麼，學到了什麼，也不想太回憶以前。不管是高興還是不高興，那永遠只是過去而已。現在，唯一可以做的只是展望未來，追求我的夢想，這纔是我想要的！這纔是我應該做的。

國中，三年，那些同學，那些朋友，那些花兒，都將貯存在瓶子中，被封印起來……

國中，玩着上完，鬧着過完。哭過，笑過，天真，幼稚，感傷……這一切都不會再一次重新上演了。那些老師，曾經對我的教育，也許會記得一些，但只是一時的記憶罷了。那熟悉的環境，熟悉的教室，熟悉的同桌，熟悉的……熟悉的……

三年，我學到了什麼？知識？做人？三年，讓我從一個兒童變爲青少年，讓我從一個懵懂的小孩走向花季。讓我變成一個隨時都會微笑的女生。讓我從喬變爲永久，三年，時間說長也不長，說短也不短，在這段時間裏，真的可以改變一個人，就好象被帶到了另一個世界一樣。

同學，九班。三年裏，我一直呆在這個熱鬧而又自私的九班裏。每次考試都會是第一名，每次都好大的壓力。每個人都很自私，爲了自己，爲了自己的目的，不惜一切！我承認，我不適合在這個班裏學習，但沒有辦法，我被分到了二十一中的這個班。曾經想馬上畢業，馬上離開這個我討厭的班，但，現在真的畢業了，真的離開了，卻有一絲的感傷。也許，這就是“失去了才懂得珍惜”吧。

朋友，國中時有個幾個朋友，但都是一段一段的友情。因爲，在這個班裏我找不到我要的友情，更找不到屬於我的朋友。在這個班裏，看多了朋友間互相利用，互相猜測。我要的是簡簡單單的'友情，但卻沒有……

畢業了，我更想的更期待的是高中生活，更想的是考上一所好大學。那些都不重要，重要的自己，是自己想要的，自己的未來，自己的夢想。過去的終究會過去，我的未來將會是美好的，將會是我要的未來！

國中三年總結 篇2

作爲一名國中生，我明辨是非，關心國家大事。在校，我模範遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和初度的責任感爲班級工作出謀劃策。我嚴於律己，報名參加團章學習小組，注重培養自己的能力，具有樂於助人的品質。我學習成績一般，從不氣餒，認真對待每一門功課。

在學習上，我學到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。在日常生活中，我重視鍛鍊身體，有良好的心理和身體素質，體育達標。我興趣廣泛，熱愛生活，熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。

經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在初考中發揮自己的最好水平，向祖國回報。

國中三年總結 篇3

期中已經考試結束了，縱觀學生成績雖然成績全部及格，但90分以上的學生不是很多。爲做好以後的語文教學工作，顧反思如下：

首先，從學生的卷面看學生的基礎知識與積累運用部分丟分是個別學生與個別題。其中有一個詞語搭配的4分題，大部分學生都有丟分現象。究其原因：學生這方面的積累缺乏，教師也沒有進行過專門的訓練。由此想到，語文能力不是僅憑几節語文課就可以形成的，在教學中要鼓勵學生多讀書，在這方面多積累，教師也要適當地進行一些訓練，相信學生這方面的能力是可以提高的。

其次，問題大的是習作園地中的修改片段。本題是個5分題，但學生沒有一個得滿分的，甚至有的學生1分不得。原因：學生這方面能力太差，雖然在平時的作爲教學中也常進行這樣的訓練，但力度不夠，方法欠佳。在今後的教學中，要在這方面紮紮實實地訓練，指導學生經常自改、互改，不久的將來，學生的習作能力和修改文章的能力一定會有長足的進步。

最後是個別學生的個性問題。在教學中除引導學生多讀書外，還要個別學生個別對待，是能力問題還是習慣問題，找準他們的`缺漏，有的放矢地給予學生個別輔導，學生的語文能力會日漸提高的。

總之，要想全面提高學生的語文能力，應抓好課堂教學，在課堂上紮紮實實地訓練學生的語文基本功。

國中三年總結 篇4

時光流逝，豐富多彩的三年國中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海裏。 我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟初，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》。尊敬師長，組織紀律性強；團結同學，發揮友愛互助的精神；學習認真自覺，積極探索，勤學好問。

我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規定的體育鍛煉標準。

國中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰。

國中三年總結 篇5

前幾天，一位語文老師在評課時，說了一句話，說我們九年級老師就爲會考而活着。話雖然說得稍稍過了一點，但也不難看出考試在我們教師心目中的地位，就像農民對待自己的莊稼一樣，我想任何一位有責任心的教師都不會對別人說：學生的成績對我來說無所謂。

週三改完試卷就拉了一下自己所帶班級的成績，不是太理想，五一假期的時候，就有點若有所失，感覺自己像做錯了事情的孩子一樣。雖然有人安慰我說學生的成績由多個方面決定的，不要太過自責。可是成績不好，自己真的還是有些責任的。那天考試看到了試卷，自己心裏就感到了不妙，原來我的複習計劃是有偏差的，七年級語文注重基礎知識的考查，字詞方面考了不少的分，而我由於自己忙於學校的事情(當然是個藉口)，沒有時間細緻地讓學生進行默寫方面的訓練;還有一些文言文的`默寫，我太注重課後要求背誦的文言文，而有些沒有要求背誦的文言文也考到了，自然丟了不少的分;還有現代文，教研員說過七年級現代文要考查課內的，而我對課內的複習力度不夠，還有對一些自己認爲不太重要的文章沒有關注，而恰恰考到的就是那些文章;還有我們平時的練習試卷，出題質量不高，命中期會考試的地方太少……這些導致了這次的考試不理想，但是歸根到底，還是自己的原因，整天忙這忙那，自己的教學便鬆懈了下來，對學生的關注和輔導太少了，不知不覺和學生的關係有些生疏了，學生親其師才能信其道，生疏了自然成績要下來了。

雖然很多的教育家都認爲不能僅僅以成績來對老師和學生進行評價，這句話很有道理。但是作爲教師，沒有成績，教學的可信度自然會下降，怎麼說也難以讓人佩服。作爲學校，教學質量不能提高，家長和社會就會對學校投來懷疑的眼光，尤其是對學生，在目前的教育體制下，成績不理想而想出人頭地(尤其是我們農村的孩子)是很難的。但是如果只看成績這個事情，又會讓人的目光變得狹窄，使教育變得太過功利，所以這真是個糾結的事情啊，但是不管怎樣，作爲一個基層的工作着，還是要關注一下學生的成績，關注一下自己的教學，一年兩次的考試雖然不能代表太多，但是對於我們教師鍼砭自己，改善自己的教學，還是有幫助的。

國中三年總結 篇6

再過兩週就要期會考試了，這是我們第一次通考，也是我們走向會考的第一步。

老師不斷的給我們加壓，雖說還有一週的時間，但是在這段時間裏，作業量，複習量卻不斷的加大，再加上小考等一些測試，讓我們苦不堪言。較多的作業也成爲了我們的負擔，時間也越來越少。難道真的要熬夜嗎?不，我要把握自己的時間!

我們學校雖然放學比較晚，但是在學校的時間卻很充分，比如大課間的`25分鐘，只要抓緊時間，作業也可以完成。還有一晚和二晚空餘下來的時間，只要節約起來，少說會兒話，不也能寫作業嗎?我中午去的也比較早，只要抓住這些空餘的時間，即使一晚和二晚寫不了作業，也不會給晚上的時間帶來壓力。

時間是我們九年級最重要的東西之一，時間不能停止，更不能買回來，所以我們只有抓緊每天的時間，不讓他白白從身邊溜走。下個星期就要開始其中複習了，但是複習也需要大把的時間，這更加考驗了我節約時間的方式，所以，我必須堅持下去，節省時間。

複習很重要，複習需要時間，所以時間更重要，依靠時間管理的訓練，我相信，我肯定能節約出很多的時間，用這些時間來複習。

寫後小記：時間使我們九年級學生最需要的，而我更是經過時間管理訓練的，所以我相信我自己一定可以節省時間。

國中三年總結 篇7

國中三年，它使我明白了，原來機會是靠自己把握的！它常常僞裝成麻煩從你身邊走過，只會留給準備好了的人。在這一年中，有失意，有收穫，有驚喜，有歡樂。並且，我仍然在努力，加油。重拾那本該屬於我的那道光輝！

七年級學年，經受了太多的羈絆，太多的磨難，在某些事情上，我徹底喪失了信心，但是我就是我，我會在自己建立的廢墟上狂歡，只是，僅僅因爲它是我曾經的全部！不管將來會如何。並且，我會在廢墟旁邊建立一座大樓，告訴那廢墟，現在的你已經不是我的全部，而是那座大樓。但是要感謝你，是你讓我有這動力與毅力在廢墟旁建成這座大樓！

九年級一年是國中最最關鍵的一年，歷經了新生的幼稚，給了自己一份成熟；仍有大半的學習時光，留給了自己一段充足的時間。學習上差強人意，沒有出太大的`紕繆，沒有掛，並且考上高中，給自己的學位一個穩定的保障！學習工作上，馬馬乎乎，還說得過去。儘管最後的結果讓我有點失意，有點心寒，但是這一切又何妨？享受過程的精彩，不在乎最後的那所謂的結果！

總的來說，國中三年是輝煌的，是成功的，我沒有在其中墮落掉，成爲被某些東西吸乾自己靈魂的行屍走肉，我始終堅持自我，我的理想，我的未來，我的明天！最後用我在職業生涯規劃大賽上我的最後做總結昇華的句子來結束我的國中三年，去迎接一個全新的，充滿挑戰的高中。Wellcome the chanllenges！

國中三年總結 篇8

時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，八年級的“稱號”離我們而去，我們已從一個八年級生變成一個九年級生了。回憶起八年級的學習生活，真是有點捨不得，因爲到了九年級後，我們的學習生活將會變得更緊張，就不會像八年級這麼自在了。

在八年級的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：壓力與壓強，浮力的實際運用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法，可是我不會驕傲，因爲我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續努力，直到滿意爲止!當然，有得必有失，而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成爲了兩個陌生人一樣，互不相識。不知道爲什麼，凡是一到上物理課的時候，我就會變得無精打采，當我集中精神的聽的時候，就不由自主地發起呆來。等我醒來時，老師要講的內容都已經講完了。就這樣日復一日，我和物理怎麼會不變得陌生呢?但是，我絕不會放棄物理，因爲曾經有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會繼續努力，力求做的更好!我要在九年級的來臨前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接九年級的來臨。

國中三年總結 篇9

畢業了，三年的國中，讓我也是感受到，學習並不是那麼的容易，但是這三年我也是努力的去完成學業，去讓自己得到成長，雖然說這其中也是有一些方面自己還做的不夠好，但是也是看到了自己的問題，會慢慢的去改變，而今畢業，也是對自己來做個總結。

剛來到國中的時候，我也是比較的陌生，同學不認識幾個，大家從不同的國小到來這兒學習，自己也是不太主動的人，所以沒怎麼去交到朋友，不過隨着時間的推移，漸漸的三年生活下來，我也是認識了很多的同學，成爲了朋友，大家有共同的愛好，一起去努力把成績搞好，遇到不懂的問題也是會相互的幫助，可以說班級的氛圍讓我感受到，我們班真的是很好的，而且自己也是在校園裏面參加了一些活動，可以說實現了零的突破，讓自己得到一些改變，國中是青春的開始，也是有些叛逆的時期，我有時候也是做一些老師不想我們做的事情，不過總體來說，自己還是去進步，學習爲主的。也是讓自己看到自身的一些問題，有些去提升了，有些還需要繼續的努力。

學習，其實剛來國中的時候，我的成績並不是太好，甚至可以說比較的糟糕，但是老師也是關心我們，讓我和優秀的同學成爲了同桌，而同桌也是教了我很多，特別是數學這一門課程，自己進步太大了，也是同學們給予了我很多的關照，讓我慢慢的學會，去提升，進步了許多。成績也是一點點的改變，從之前的偏科，到而今畢業所有的課程都是進步了一大截的，面對考試，我也是很從容的去面對，並且這三年來，在班級的排名也是慢慢的提升着讓自己也是信心更加的充足。無論是課堂上，或者自己做作業，其實還是挺主動的，會積極的學好做好，也是更加的懂得，自己的學習其實還是要靠自己，而不是依賴老師或者說同學帶我，那些是外力，更多的是要自己更主動一些。

回頭看這三年，自己的進步很明顯，但是也是有一些方面還是做的不夠的，像參與活動之類的，自己其實還有進步的空間，要多一些嘗試，去鍛鍊，而不是太過於內向了，那樣也是對自己的成長不太好，進一步的`提升自己，也是以後我要去做的，讓自己的成長是能更大一些的。進入高中，我也是要繼續的努力，保持好的習慣，認真學習。