關於國小五年級班務工作總結範文（精選16篇）
關於國小五年級班務工作總結範文 篇1
一、關於“班級管理”的思考日趨成熟。
因爲一直熱衷於班級管理工作，在認真和用心的基礎之上，實踐之餘，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來，便是八個要義：
1、最完善的管理模式，莫過於制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在後。道理是：當人之行爲不能自發自覺時，唯以相當規矩以拘束。
2、關於制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規矩，不成方圓”進行佐證。
3、管理的最高境界是無爲而治。然而，“無爲”之前是“有爲”。所謂“有所爲有所不爲”，即爲此理。
4、管理者最大的智慧，莫過於擅長營造“人盡其才”之局面，即善於發現並有效，甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要義：目標明確，可望可及；內容簡潔，清晰明瞭；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是監督者；既有分工，又有合作。
6、完善制度管理的最佳捷徑是：既有獎勵制度，又有懲罰措施。獎勵的意義在於激勵和促進，懲罰的功能在於督促和鞭策。
7、自我管理的兩個指導要義是：不給別人添麻煩；讓別人因爲我的存在而幸福。
8、人有受關注，且有歸屬感的渴望，方使自我管理成爲可能。
二、關於班級管理的若干制度漸趨完善。
鑑於上述思考，就現行班級管理所遭遇的諸般現狀，本期在各項相關制度的建立與完善方面，一直不遺餘力，絞盡腦汁。譬如，截止期末，在《國小生日常行爲規範》之外，便以班級名義給學生制定了《安全日常行爲規範》《衛生值日製度》《班級幹部日常行爲規範》《路隊制度》。制度的確立和執行，明確了學生的行爲職責，規範了學生的行爲操守，使班級工作一切都變得有序有理有節，而不再隨意。其中，尤值得一提的是，結合本校和班級實際，對《安全日常行爲規範》制定的詳盡：
（一）關於交通安全：
1、乘車上學，注意交通安全，不坐無牌無照車輛，堅決不坐農用車、三輪車。
2、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的，堅持在站點上下客車。
3、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動車堅持戴安全頭盔。
4、未滿12週歲不得在道路上騎自行車，未滿16週歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。
5、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。
6、騎自行車時，不雙手離把、扶車並行、車後或車前站人、互相追逐、曲線竟騎。
7、上、放學路上，注意交通安全，堅持走人行道，不得在馬路上追逐打鬧，更不得做危險遊戲；過馬路走斑馬線，注意路口紅綠燈，堅持紅燈停、綠燈行。
8、自行車或電動車在街道上和校園內按規定停放在固定車棚。
（二）關於公共安全：
1、上、下午上學時間分別是八點整和十四點整，任何學生不得提前至半小時以前到校。
2、上、下午放學時間分別爲十點四十五分和五點零五分，所有學生均在班主任帶領下整隊離校，離校後不得在校內外作長時間逗留。
3、在校期間，自學遵守各項日常行爲規範，不打鬧，不做危險遊戲，不得以任何理由進入施工工地。
4、家長接送，門前止步。沒有特殊情況，上、放學高峯，不得以任何理由進入校園。
5、如果有事有病不能堅持正常上課，須有書面請假條提交班主任處，經批准方可請假。因病不能及時提交請假條的，事前家長鬚以電話形式與班主任取得聯繫，作口頭請假。
6、在校期間，不得以任何理由擅自離開校園。特殊情況，須經班主任或科任教師批准。
7、上電腦課前，堅持整隊有序進入電腦教室，不哄搶座位，堅持發揚謙讓作風。上課時，在電腦教師指導下，用心學習，注意用電安全，不擅自動用教室任何電器。
8、上午、下午放學，以班級爲單位集中整隊，然後路隊離校，堅持出校門才散。
（三）關於上下樓梯：
1、平時上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”。
2、課間操或是其他集體活動期間，上下樓梯，一律路隊（兩列縱隊並行），不爭搶，不擁擠，不踩踏。
（四）關於課間活動：
1、課間，不追逐，不打鬧，不攀爬。
2、課間，不做危險遊戲，不進入施工場地。
（五）關於健身器材使用：
1、分班級組織學習相關使用說明，並在指導老師指導下親身體驗第一次正確使用。
2、增強安全使用意識，在使用之前養成認真閱讀安全使用相關說明。
3、使用前，養成檢查器材的好習慣，在確保器材完好無損的情況下正確使用。
4、使用過程中，勿要與外人嬉戲。5、使用過程中，他人須與當前使用人和正被使用着的器材保持相當距離，以防碰撞或擊打。
6、使用過程中，須有專人在場保護。
（六）關於文明用廁：
1、文明用廁，不爭搶，不嬉戲，不打鬧。
2、男廁進出，堅持右行，且力求禮讓三先。
3、女廁堅持先出後進。
（七）關於食品安全：
1、拒絕一切零食進校園。
2、注意日常飲食衛生。
3、對“三無”產品堅決說“不”。
4、凡遇“三無”產品者，當撥維權熱線12315。
（八）成立安全管理領導小組
1、成立安全管理領導小組。
2、制定值日製度，確保每日專職專崗，有專人負責監督和及時調控各項事務。
3、遇事及時彙報，由領導小組及時作出反饋，並立即付諸行動。
三、新型師生和家校溝通方式的確立和完善。
（一）確立與學生的新型溝通方式：
1、課堂之上，利用直接的言語方式進行溝通，實施預設和隨機生成的教學教育行爲。
2、課堂之下，利用課間時間就學生在學習和生活上出現的問題，作及時有效的私下溝通，爲其成長指明正確導向。
3、利用批閱作業之便，就作業中出現的有關學科學習和相關心理和品德方面等的問題，作書面批語，以力求達到及時溝通的效果。
4、利用日常穿梭校園之際，就隨時發現或思考的問題，與偶然邂逅的學生進行及時短暫溝通，雖點到爲止，卻是力透紙背，三言兩語切中要害，讓其知其然且知其所以然。
5、利用網絡優勢，通過qq、電子郵件和博客平臺（筆者自己的博客“榮輝博客”和班級專有博客“快樂之旅”），就學生感興趣的話題進行溝通。
6、利用電話和手機就學生希望獲得的信
息進行溝通。
（二）確立與家長的新型溝通方式：
1、邀請家長來校，就學生的學習或是生活上的問題進行有效溝通，力求密切家庭與學校之間的聯繫，形成一股合力，爲促進孩子的健康快樂成長奠定堅實基礎。
2、就一些特發事件，利用電話或是手機與家長取得聯繫，以商量有效解決問題的辦法，並商討具體行動方案。
3、召開家長會，向家長宣傳家庭教育的重要，讓其明白家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，激發其自發自覺行爲的動機，教會其科學方法，引導其制定切實可行的行動措施。
4、利用網絡優勢，藉助qq、電子郵件和博客平臺，與家長取得及時有效的聯繫，就家長感興趣的問題，就其孩子日常在校表現，進行鍼對性的溝通。
5、就家長、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出問題作專題書面與家長溝通，向其提出科學合理建議。
6、適當時候，就孩子日常異常表現，在徵得孩子同意和家長許可、贊同的前提下，有選擇地進行家訪。
鑑於本期工作所取得的實效，在此，也同時提出今後工作改進建議：
1、從前與學生也好，與家長也罷，交往多就事論事，多呈被動狀態，今後力求主動積極、且有計劃。美好的期待是，將班級期待受關注的孩子和問題學生圈定一個名單，主動出擊，作跟蹤觀察訪問，每天有重點訪談。
2、家長會每學期力求早、中、晚分別進行一次，且每次有專門的主題，以家庭教育的科學引導爲主，並輔之以科學的學科學習方法指導。
3、家訪次數增加，且對家訪對象作及時跟進指導，力求保證有效，並追求高效。
4、就孩子個人成長中的私密話題，儘可能以書信形式與其進行及時有效溝通。
5、創設“老師，我想對您說”的作業形式，每週末以日記佈置下去，督促其認真用心完成，以及時有效瞭解學生心理和動向，爲今後工作的改進提供正確導向。
四、值得進一步改進的工作若干。
1、關於後進生的轉化，仍然處於嚴重滯後狀態。儘管期間有許多設想，可是因爲諸多主客觀的緣故，一直皆不能付諸於實踐。“互助組”數量有限，且開展的面也不夠寬，深度更是大打折扣。
2、對於班級大小幹部的培養方面，仍舊處於瓶頸狀態。現狀是多數同學喜好被動做事，少有主動積極做事之精神。在以身作則方面，也是遺憾頗多。
3、在班風養成和學生某些良好行爲習慣方面的培養上，仍多有不盡如人意之處。
4、在密切家校聯繫方面的努力上，有待進一步加強。
5、在以班級爲單位的集體活動組織上，有待進一步拓展領域和提高質量。
6、就教師自身業務素質方面，仍有待進一步提高。
……
如此不厭其煩贅述，無他，只望在反思中提升認識，並獲取前進的動力。雪萊說：冬天到了，春天還會遠嗎？——懷揣着希望上路，該是個不錯的選擇。
關於國小五年級班務工作總結範文 篇2
家長朋友們，你們好！
金秋送爽，丹桂飄香，迷人的九月承載着孩子們收穫的喜悅，承載着他們校園生活的點點滴滴悄然而過。
值得誇讚的是很多同學在假期中能夠按照學校的要求，認真完成假期作業。一篇篇工工整整的作業見證着孩子們的進步，同時我也由此看到許多家長爲此付出了辛苦的努力，令人欣慰。
假期中，同學們非常重視背誦古詩文，做了充分的準備。一開學就有33名同學順利地通過了學校的測試，成爲了第一批古詩通級過關的同學（名單見光榮榜）。他們爲今後的學習奠定了基礎，也爲班集體爭得了榮譽，在此提出表揚。
經過一個月的學習，語文方面我們完成了兩個單元的內容，完成了兩篇習作，兩次單元抽測。
冰心說“讀書好，讀好書，好讀書”，書籍是人類永恆的精神食糧，古今中外的人們無不從閱讀中汲取營養。通過一單元課文的學習,同學們不僅瞭解了課文內容,體會到作者對書的深厚感情,而且進一步明白了閱讀的重要意義,知道了一些新的讀書和習作的方法。在第二單元的學習中，同學們通過充分地讀書，體會出作者對家鄉思戀、摯愛的`思想感情。通過對比閱讀，同學們領悟到，思鄉的情是一樣的，思鄉的方式、寄託的對象卻是因人而異的，引發思鄉的事物也是各不相同的。
通過兩次語文抽測，不少同學看到了自己的進步，同時找到了自己的弱項，正在逐步調整自己的學習方式，加大弱項練習的強度。需要提醒大家的是：學習難度的增大，學習密度的增加，同學們不但要認真聽講，還要學會聽講，力求在課堂上學會知識。此外，要嚴把課後複習一關，認認真真完成作業，紮紮實實掌握所學知識，否則，學習的負擔會越來越重。
在這裏，我還要向每位家長提一個我反覆強調的問題：一定要重視孩子的課外閱讀，要堅持每天至少20分鐘的閱讀。要讓閱讀課外書籍成爲孩子們生活中必不可少的一項重要內容，這對孩子們一生的學習都會起到積極的作用。對於住宿的同學，我們會要求孩子認真落實；對於走讀的同學，家長要多提醒、多督促。也請家長能夠關注孩子們的讀書問題，努力爲孩子創造更多更好的閱讀條件和機會，讓他們多讀書。希望我們共同努力，讓孩子們終身與書籍爲伴。
國慶長假就要到了，希望您能督促孩子合理地安排每天的閒暇時光，如果您的孩子喜歡上網，那就利用這段時間來一次暢快淋漓的網上衝浪吧！在網絡的世界裏，孩子們可以瞭解祖國、世界的瞬息變化，體驗網上旅遊、網上購物、網上學習的快樂；如果您的孩子喜歡看書，那就請您帶他一起走進書的海洋，閱讀更多更好的書籍，豐富自己的知識；如果您的孩子喜歡練習軟筆書法，那就請他揮毫潑墨，書寫出一幅幅優秀的作品吧；如果您的孩子喜歡運動，那就帶他到大自然或是室外去揮汗如雨吧，這樣可以強身壯體，抵抗疾病的侵襲。同時，我也希望同學們在“十一”長假中能夠勞逸結合，不要長時間地看電視、玩電腦，注意休息，以更加飽滿的精神狀態投入到今後的學習中去！
最後，預祝各位家長和同學們國慶節快樂！咱們下個月再相聚！
班主任：劉老師
關於國小五年級班務工作總結範文 篇3
時間過得是這麼快，不知不覺中，日子一天天過去。現在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任五年級班主任，雖說沒什麼經驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。
一、班集體建設
我班孩子大多數來自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之後，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，着重培養學生爲集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該爲集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響着這個班級的各方面工作，影響着學生的.品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析
原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、班幹部培養
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班幹部是班集體中非常重要的組成部分。我在班幹部產生上採用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級幹部，更主要地培養了學生積極競爭，爲班級、爲同學服務的意識。
三、做好後進生的轉化工作。
在我班，後進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於爲他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
四、建立獎勵機制，發現學生的閃光點
學生作爲生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善於發現學生的閃光點，因此我充分利用牆報的宣傳作用，對學生在每項
活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。
五、用愛搭建我與學生間的橋樑
愛就是了解，我瞭解學生從瞭解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接着就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧；瞭解孩子的學前教育情況，以便因材施教。愛就是責任，教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今後的教育生涯中，我將繼續耕耘屬於我們的那片園地。我無悔，我高興，因爲我是一個班主任。
關於國小五年級班務工作總結範文 篇4
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含着這項工作的重大意義。班主任工作也是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。現就本學期的班務工作小結如下。
一、深入學生、親近、瞭解學生，做學生的朋友。
這個班是我從一年級帶上來的班級，但是我是從去年接任的班主任，全班共有55人，男生28人，女生27人，學生們很懂事，在學習上有比較好的學習習慣。大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行爲習慣不太好。上課時愛插嘴，自我約束能力差，班幹部也缺乏威信。在自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業、不寫作業現象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我積極尋找時間機會接近學生，瞭解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我們班有個學生叫徐威，有段時間上課不專心聽講，家庭作業很少完成，經過和他交談及家訪，得知他在家每天都是，不是看電視就是上網，一直到深夜12點多才睡覺，家長表示一定和配合老師改掉他的壞習慣，和他交談及家訪後他上課能專心聽講，家庭作業能夠完成，他的學習成績明顯比以前提高了。
二、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學生從早上八點到校至放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。
學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每週進行總結評比，表彰日常行爲規範好的同學，評爲優勝星，把姓名貼到光榮欄裏，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
三、選好班幹部，發揮小幹部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既爲班幹部進行了指導，又提高了他們的工作積極性，還培養了他們基本的管理能力。
四、開展各種活動，提高學生素質
本學期，學校開展了創建優秀班級的活動，爲了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人蔘與，互相合作，並和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的.優秀班級。在學校舉行的慶“六、一”趣味遊戲活動比賽中，我事先利用班隊課及課餘時間爲他們逐個考覈，考覈合格的頒發運動星。運動星的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。此外，我們有組織開展了爭奪講故事星、衛生星、安全星等活動，爲學生創設了多種鍛鍊自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。
在對個別學生的教育中，我總是利用課餘時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們願意以自己好的方面展示給老師和同學們看。通過努力，部分差生在思想和學習上都有較大的轉變。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又爲我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。
關於國小五年級班務工作總結範文 篇5
國小五年級上學期班務工作總結
半學期很快過去了，在學校領導和各位任課老師的協助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質、行爲習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。爲了更好地搞好以後的工作，現將本學期的班務工作總結如下：
一、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設
本學期，結合學校的每週工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施,爲班級爭做好事。並通過學習《國小生日常行爲規範》和《國小生守則》，讓每個學生明確他們的行爲準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到情如手足;在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，爲班級爲學校爭榮譽。再者，利用班級輿論的力量，對一些行爲不規範的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成爲真正的好學生。主要結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育;最後，利用每週一次的班隊活動對學生進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，並從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行爲習慣、文明習慣，爲培養新世紀的人才打下紮實的基礎。如在“拒絕零食進校園”這一活動中，我號召學生互相監督，對仍然購買“三無”食品的同學集體進行一句話勸說，既阻止了零食進校園又加強了校園環境衛生的管理，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂於助人及主動服務班級的學生在評比臺上給予記錄、獎勵，作爲優秀學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行爲習慣的養成，爲良好班風的形成奠定了基礎。
二、勤跟嚴管，加強班級日常管理工作
班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現在每天的日常管理工作中。在平常的班級管理上，勤跟嚴管很重要。我覺得主要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤，無論是從早讀到兩操，還是到每天的衛生、紀律等方面，尤其到了冬天，每天早到校監督檢查衛生、早讀和生爐子，二是“眼”勤，既要勤於觀察，瞭解學生，瞭解班級，獲得關於學生的第一手資料，又要時時留心，注意觀察，感知學生的思想動態和心理狀態，發現偶發事件的萌芽及時採取措施。無論上課還是下課都要觀察學生戴口罩的情況，還有班級垃圾箱和活動牌的擺放，隨時都要關注;三是“口”勤，要勤於與學生交談，說服教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，道理的闡發，感情的表達，行爲的引導，往往要藉助於口頭語言來實現。如每天給學生說要講衛生，病從口入，要及時清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時檢查，每天放學時要提醒學生回家清洗口罩;四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動做出榜樣。例如，颳風時，隨手關窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進垃圾筒中;隨手整理講桌、爐具等物品，儘管老師極其微小的動作，但給學生以積極的心理暗示，使學生效仿，對學生有潛移默化的作用，達到好的效果。如我每天只要一進班，就開始四處環視檢查個人衛生、班級衛生、環境衛生，逐步養成了習慣，使學生也慢慢關心班集體了，每天早晨、下午上課前，形成了衛生區有人撿、教室衛生多人管、爐具衛生專人管的局面。
三、培養班級幹部，發揮幹部作用。
班主任工作非常辛苦,事務繁忙.怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生?本人經過多年的實踐認爲,作爲班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養鍛鍊了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來.這需要班主任培養小幹部,對班級管理做好指導. 首先對全體班委成員進行競選確定，針對上學期的工作進行總結，肯定班幹部的成績，對工作突出的班幹部繼續留任，並且根據這些班幹部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既培養了學生的管理能力，又提高了班級管理的效率和作業質量，使班級秩序井然。同時還激發了學生積極向上的思想意識，形成了良好的班風，增強了班級凝聚力;如班長的統領和協調檢查;衛生組長分管的衛生區的檢查;副班長每天負責的早讀和午間誦讀古詩,學習委員每天的課內外作業的收交和家庭作業的佈置;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;小組長每天的家庭作業檢查，大組長每天課堂作業的監督檢查等.把班級的諸項事務,與學生協商,實行自願承包,責任到人.並由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執行. 班主任每週至少開一次班委會,對每週的情況進行簡單總結,多鼓勵,多指導.出現問題及時處理..在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展: 如讓責任心強、肯吃苦的馬剛、丁瑞擔任衛生組長後，他們不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛生區域的垃圾，使我班衛生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優秀的王新同學擔任學習委員後，她不僅能及時的收發作業並對上交作業的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候佈置作業、帶領其他學生預習課文，並能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!三個大組組長每天監督課堂作業的完成情況，對組員上交的作業認真檢查，對書寫不規範的要求重做並監督完成，然後把本組作業再交給學習委員;這些小幹部在各自的崗位上發揮特長、盡職盡責，不僅使學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。在這一學期中,同學們在衆多小幹部的帶領下人人爭當規範學生，對於學校組織的各項活動都能積極參與並取得了優異的成績.
四、繼續加強班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患於未然。
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴。
1、精心組織、落實責任。班級開展“創平安班級”活動，班委會成員分工明確，責任落實，精心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。有板報組、手抄報組和小作家組。根據學生的特長進行分工，使每個學生都參與到班級活動中，共同爲班級榮譽爭光添彩。 2、全員參與，層層發動。通過手抄報、黑板報、寫國旗下講話稿等形式，多層次、全方位地大力宣傳健康知識,體現“小手拉大手”的教育行爲，使家長對健康知識和防甲流知識有了一定的瞭解，尤其是一些地方性傳染病的認識，如碘缺乏病、手足口病等的預防知識，使家長提高了認識，對學校的工作也給予了一定的支持。實現了以實際出發爲原則，切實提高了活動的針對性與實效性。
3、利用晨會檢查、班會課、品德與社會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育以及防農藥中毒等教育，進一步提高了學生的安全意識。
4、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊重新編排，每隊都有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。
五、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。爲了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面、電話聯繫等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：爲孩子在家裏創造良好的學習環境，爲孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
六、分層教育，轉化後進;
我不厭其煩地耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對本班學困生，我堅持每天檢查、每週公佈、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，逐步形成良好的學風和班風.。
總之，在這半年的時間裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績，學生的整體素質在不斷的提高。在工作中，我認識到，班主任要在各項工作中，善於採取各種教育措施，充分發揮自己的主導作用，使班集體在學校的教育教學工作中起到一定的積極作用，使學生的積極性得到發揮。
關於國小五年級班務工作總結範文 篇6
平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作。是一件光榮而有意義的工作，是一項瑣碎而又繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。現就本學期的班務工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每週進行總結評比，表彰日常行爲規範好的同學，評爲優勝星，把姓名貼到光榮欄裏，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
二、選好班幹部，發揮小幹部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既爲班幹部進行了指導，又提高了他們的工作積極性，還培養了他們基本的管理能力。
三、開展各種活動，提高學生素質
本學期，學校開展了創建快樂中隊的.活動，爲了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人蔘與，互相合作，並和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的慶“六、一”趣味遊戲活動比賽中，五年級語文班務工作總結。
我事先利用班隊課及課餘時間爲他們逐個考覈，考覈合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動，爲學生創設了多種鍛鍊自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。
在對個別學生的教育中，我總是利用課餘時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們願意以自己好的方面展示給老師和同學們看。通過努力，部分差生在思想和學習上都有較大的轉變。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又爲我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。
x年xx月
關於國小五年級班務工作總結範文 篇7
五年級下學期班務工作總結
本學期我負責的五年級班務工作即將結束了，爲了更好的搞好班級管理工作，檢查自己工作中存在的問題，結合我在班級建設及管理方面的工作情況，現對本期班務工作總結於下：
一、工作成績
(一)開學工作
本學期及時發放了新書與作業本，保證了按時行課。讓學生進行自主投票，選出了班委、中隊成員，組成五年級班委會、中隊部，讓班幹部充分參與班級管理，成爲我的得力助手。根據學生的身高、年齡、性別、成績、性格及特殊原因，給學生安排合適的座位，保證了學生的學習效果。
(二)學習方面
我教育學生認真學習，獨立學習，養成良好的學習習慣，牢固掌握各學科的知識，並轉化爲能力。班上學生大多有積極學習的願望和行動，形成了良性的學習氛圍，學生之間能進行良性的競爭，並相互促進。
學生選出了張凱亭擔任學習委員，負責學習上的事務，給全班同學做榜樣、提供幫助，成爲學習的帶頭人。她沒有辜負老師的期望和同學的信任，積極帶領大家認真學習，幫助學習困難的同學，使全班的成績得到了穩定和提高。
我對學生的書寫姿勢嚴格要求，對書寫質量也嚴格要求，並對學生的坐姿、站姿進行嚴格要求，使絕大多數學生的書寫態度較好，寫字的水平較好。
我經常瞭解本班學生的學科成績，認清每個學生的學習形勢。隨時與學生交談，瞭解他(她)們學習中的困難，及時地爲他(她)們排憂解難，對家庭經濟困難的學生贈送學習用品，在教室設立圖書角和報刊角以便讓學生自由閱讀，保證學生的知識得到積累與提高。並將學生的想法與科任教師交流，使班上多數學生各學科能比較均衡地發展。
我認真做好學生的思想工作，使他(她)們有良好的學習態度，學會獨立、自覺的學習，懂得現在的學習是爲了將來自己的發展，不要爲了應付老師和家長的檢查而讀書，否則，將來後悔就晚了。
我還加強對學生的輔導，保證班級成績的穩定，儘量不讓學生掉隊。
(三)紀律方面
制訂了五年級班規，搞好組織教學，強化課堂紀律。指導班長管好班級的紀律，對違紀違規行爲加以記載，並及時進行教育。每天早上做好點名工作，及時、真實地填寫學生出勤情況。
(四)安全方面
開學初，學校、班主任與家長簽定了《安全責任卡》，明確了雙方的責任和義務。 每週通過班會課對學生進行安全方面的全面教育，實行放學後不回家的雙向請假制度(早上給家長打招呼、下午向班主任請假)。每天教育學生課間注意安全，提醒學生上學、放學途中也要注意安全。教育學生不得玩危險的遊戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。全期無安全事故的發生。
(五)個人衛生
每天由衛生委員凡學龍對學生的個人衛生進行抽查，糾正不正確的衛生習慣，引導學生養成良好的衛生習慣，對養成較好的學生加以表揚和鼓勵。
(六)清潔衛生
教室和公共區域的清潔每天由勞動委員佟磊安排學生認真打掃，並定時檢查。加強對學生的養成教育，使學生明白大家的教室應該大家愛護，基本養成了將垃圾放進垃圾箱的習慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行爲。
(七)班級活動
本期開展了一次繪畫比賽、一次出手抄報比賽和一次書法比賽，均取得了很好的效果，學生的參與熱情很高，鍛鍊了學生的能力，使學生的特長得到了展示與肯定。
(八)班隊工作方面
本期加強對中隊的建設，以少先隊員堅持天天佩帶紅領巾爲要求，以做一個合格的少先隊員爲目標，爭做好人好事、講文明講禮貌。通過大家的努力，取得了一定的效果，多數同學能積極佩帶紅領巾。本期全班共做好人好事44人次，其中，凡學龍、張夢雲、張曉玉做得最多，是大家學習的榜樣，學生基本養成了拾金不昧、熱心助人的好習慣。我對學生的文明習慣加強教育，以身作則，使學生語言文明、行爲文明，爭做一個正直的人。教育他們對人有禮貌，主動向老師、長輩問好，與同學友好相處，做一個惹人喜歡的學生，多數學生做得較好。
(十一)家訪工作
作爲班主任，對學生的各方面情況進行了解和掌握是必須的，因此，做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家裏與家長面談、家長到校主動了解情況等方式互相瞭解學生在校、在家的表現，互相配合教育好學生。本期不管是學生存在問題、取得進步、身體患病、通知事情等原因，不管是在學生家裏，還是在學校，不管是面談，或是電話聯繫，總計20人次以上，便於班級的管理工作。
關於國小五年級班務工作總結範文 篇8
本期工作即將結束，爲了來期更好地開展工作，我特對本期工作進行如下總結。
一、狠抓安全工作。安全注意事項天天講。針對天氣變化，要求學生注意預防感冒，利用晨會、班會向學生宣傳預防知識。每天注意觀察學生的表現，一發現異常學生，就及時瞭解情況。如果有學生沒有到校，又不知什麼原因，就打電話與家長聯繫，問明是什麼原因。開展班會活動時，教育學生注意森林防火、防狗咬傷、過馬路時觀察通行、防煤氣中毒、安全用電等。還教育學生在上學、放學路上防壞人，不做危險遊戲，不追玩打鬧，開展有序的活動。
二、加強衛生工作。本班學生都來自農村，而且家庭較困難。其中有一半多學生是苗族，家中姊妹較多，衛生較差。因此，我每週五就佈置學生回家洗頭、洗澡、洗衣服、洗鞋襪、剪指甲等。每週一、週二衛生大檢查，表揚做得好的.同學。我教育學生要講衛生，自己的衛生自己搞。並且告訴他們，不講衛生會生怪病、傳染病等。教育學生養成良好的衛生習慣。
三、重視紀律工作。紀律是成功的保證。沒有規矩不成方圓，我動員學生制定班紀班規，要求學生嚴格要求自己，班委幹部起帶頭作用。一期結束，評出本班紀律的典範。
另外，我還對學生進行了健康教育、行爲規範教育。爲了瞭解學生在家情況，讓家長配合教育學生，我常與家長電話聯繫。經過一期的努力，學生各方面表現得較好，我倍感欣慰。
關於國小五年級班務工作總結範文 篇9
到了九月份又要開始新的學期了，在新學期到來的時候，根據學校的統一安排和要求，也根絕我們班級的實際情況，特制訂入校工作計劃：
一、指導思想以學校總體工作計劃爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：
品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我爲中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質：本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
班級形成情況：班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點：本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、常規管理措施
1、學習方面爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，取名叫"我最棒！"。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨着紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裏還將定期評選"優秀小組"，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的"學習小組"，前後位四個同學爲一組，選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行爲方面爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法如下：
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
（2）定期對學生進行"十個道德行爲"的教育。
（3）利用"優秀小組"的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲，齊心合力才能成爲"優秀小組"。
3、衛生方面通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，爲此我將採取以下措施：
（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
（3）利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次"衛生標兵"。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。爲此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，在班內張貼"團結、勤奮、求實、創新"的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的'責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着"抓兩頭，帶中間"的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成爲優秀的學生。
3、班主任要"學高爲師，身正是範"，時刻做學生的表率，身教重於言教。
五、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
六、家訪、來訪工作的開展
由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。
總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康、活潑、生動，全面地發展，爭當先進班集體。
關於國小五年級班務工作總結範文 篇10
各位尊敬的家長：
大家好！濃濃的秋意驅散了酷暑的炎熱，萬象更新中孕育着豐收的希望。經過一個月的學習、鍛鍊，下面請您跟隨我們一起回味一個月的孩子們的收穫……
爲了迎接第27個教師節的到來，學校以此爲主題開展了“金點子”徵集活動，號召各中隊同學開動腦筋想出既不花錢又能給老師送出一份溫暖而有新意的節日禮物的好方法。我們五（1）班提出的“給老師送去甜蜜的問候”在校內獲得“金點子獎”。爲了讓這份“甜蜜的問候”能夠及時送達，全班同學利用午休和課間休息時間加緊準備。我們以小隊爲單位，注重發揮同學特長，書法好的寫賀詞，擅長畫的做裝飾，最終一張張集中了集體審美和智慧的精美賀卡誕生了！當老師收到這份甜蜜的禮物時心中留下最幸福的印記。
開學我們自願組合重新組建了特色小隊。阿帕奇小隊，寓意着他們能像阿帕奇直升機一樣勇往直前，不斷創新；由五名性格各異男子漢組成的“特種部隊”可謂是集聚了班裏各路精英。他們的目標是：特種部隊，百戰不敗！；“SuperStar”是一個六人女子組合。中文的意思是“明星”！他們希望通過每個人的努力，成爲班裏最閃耀的明星；雷神小隊的口號是：雷神雷神，無人匹敵！ACE的主要成員由，翻譯成中文的意思就是：他們想成爲最頂尖、最一流的少年；“給力小隊”通俗易懂，希望自己的小隊團結一心，十分出色；最具特色的還是星辰小隊的同學們，她們每個人願做一顆平凡的小星星，願用自己的努力撐起一片美麗的星空。在小隊評比中獲得好成績的同學還可以在“七彩書吧”盡情享受星級服務。“七彩書吧”被同學們打扮得很漂亮，在教室後面整齊有序地排列着各種類型的書籍：有恐怖的《雞皮疙瘩》、有趣的漫畫、富有知識的百科書……最吸引我們眼球的還是那美味可口的飲料！
在祖國62歲的生日之際我們在音樂廳展示了我們開學以來的收穫，獲得了好評。在開學的評比中我們獲得了“五星班集體的榮譽”！在此，我代表全體學生感謝各位家長給與的理解和支持！
開學初我與學生約定：在距離國小畢業的兩年時間中，我們一起用筆記錄下我們共同經歷的每個精彩瞬間，鼓勵學生留心觀察生活、用心思考，用筆真實地記錄下自己每一天的.、所見、所聞、所感。引導學生懂得用筆記錄下共同經歷的每一個精彩的瞬間，可以留住一生中這段最美好的回憶。日記像開啓了一扇窗，透過這扇小窗我們看到了孩子們豐富多彩的生活。學生滿懷感恩和眷戀，用心記錄下國小生活的點點滴滴，用心品嚐記錄的快樂，學生領悟到快樂生活無處不在很多同學在日記的過程中感受到那種傾訴的快樂。爲了鼓勵學生寫日記的興趣，我們每個月評選一次“金星獎”“銀星獎”和“新星獎”。（表揚名單請登錄光榮榜）
本個月在語文的學習中我們學習了兩個單元的內容。第一個內容講的是“讀書篇”，第二單元“思鄉篇”。中秋節即將來臨，讓孩子們在文本中先理解詩人、作者的那份對家鄉、對祖國的思念、摯愛之情，進一步瞭解這個獨有的節日的意義與情感。當然，通過此單元的學習，我還要引導學生體會作者的情感是怎樣通過一些景物或實物表達的。隨着年級升高，學習內容難度逐漸增加，課堂學習的密度也在不斷加大。爲了提高課堂的效率，我們加大了預習作業的難度，我們看到很多同學預習作業認真，獨立思考，爲學習新課做好了充分的準備，在老師的指導下逐漸掌握學習方法，學習能力不斷提高。但我們也看到一些同學學習態度不端正，作業敷衍了事，甚至抄寫別人的答案，學習的效果也大打了折扣。
再過幾天就要到國慶節了，在這裏老師祝五年級一班的家長們節日快樂！“十一”的7天長假請大家合理安排自己的閒暇時間，到自然界走一走，感受秋天的氣息；和家人聚一聚，感受家庭的溫馨；動手做一做，體會增長本領的快樂；或看一本好書……假期娛樂的同時大家一定要注意飲食衛生，不要暴飲暴食；不去危險的地方活動；活動時，同學們不要遠離父母的視線……我相信在家長的幫助下，大家一定會度過一個愉快而有意義的黃金週。
總之，我們的“十一”小長假的生活應該是豐富多彩的，是充實的，是愉悅的……最後，預祝各位度過一個愉快而又充實的假期！
班主任：陳老師
關於國小五年級班務工作總結範文 篇11
家長朋友，大家好！
“秋葉雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。”讀到這樣的詩句，想必您並不陌生，這正是最近孩子們在語文課上積累的《四時之風》中的詩句，用它來表現這個季節的特點再合適不過了。
國慶節歸來，我們在語文課上學習了第三、四單元的內容。在日常生活中，我們常常會讀到一些說明性文章。這些文章，不論是講清植物的形態特徵，還是說明白動物的生活習性；不論是介紹新產品的使用方法，還是解釋自然現象的形成原因，都要使用一些說明方法。通過第三單元說明文的學習，我們指導孩子初步掌握了抓住事物特點，用多種方法加以說明的撰文方法，並通過《新型玻璃》一課後面的小練筆，以及說明文的習作實踐，引導孩子學以致用，用有所成。從習作效果來看，選材豐富，結構原理介紹得比較清楚，說明對象的特點抓得準確，能有意識、較自如地運用所學的說明方法加以說明，是這次習作的最大亮點。但在語言的準確性、流暢性和生動性上尚顯不足，在結構安排上還有所欠缺。解決前者問題，需要孩子每日堅持有質、有量的閱讀積累（輸入）和在平日生活、課堂學習等各個細節中有意識地進行語言推敲和不斷實踐的磨練（輸出）；解決後者問題，需要老師和家長進一步提高在生活和學習中培養孩子理性思維能力的意識，並進一步培養孩子嚴謹的生活和學習態度，指導他們養成：想在前，做在後，想好以後再去做，做完以後再反思的思維習慣，以及習作之前先擬提綱的學習習慣，促其努力做到：言之有序——言之有理——言之有情。
“生活是一本書，時時帶給我們啓示。”這是第四單元學習的主題。教材安排這個單元的課文，旨在培養學生心靈感知力和理性思維能力的同時，進一步培養孩子把握主要內容，抓住關鍵詞句，體會它們的含義和表達效果的能力，實現文道統一。在本單元學習過程中，我們師生共同爲來自本校和分校的`語文老師展示了《釣魚的啓示》一課的學習過程，一些同學的精彩發言受到了聽課老師的嘖嘖稱讚……
近日，我們正在以學新課帶舊課的方式準備迎接期中測試。各科老師也都在按照系統的複習計劃逐一落實。這就需要老師和家長指導、鼓勵和督促孩子進一步端正學習態度，養成踏實學習，潛心做事的良好習慣：上課專心聽講，積極思維，踊躍表達，認真、及時完成各科複習作業……同時，我們提倡孩子進行個性化複習，可根據自身不足做出診斷，查缺補漏；學有餘力的同學則要進一步鞏固、拓展、提高。希望家長繼續關注孩子每天的記事本、作業本，特別是作業的完成質量和改錯情況，爭取錯題不過夜，在隨時瞭解孩子學習進度和效度的過程中，配合老師給予他們有針對性和實效性的指導，爭取每個孩子都能取得好成績。
學習緊張快樂，生活也是豐富多彩。這個月，我們在學校音樂廳觀看了電影《圓明園》，進行了小幹部改選，還參加了五年級籃球比賽。其中，女籃獲得了三場比賽全部大勝的戰績。這次比賽，孩子們在集體榮譽感進一步增強，團隊精神進一步彰顯的同時，還在老師的引導下逐漸明白了：正確看待自己和他人，不僅是思維方式問題、心態問題，更是決定自己未來發展走向的關鍵問題。做人既不盲目驕傲，也不盲目自卑，既不爲失敗找藉口，也不因勝利而沾沾自喜。只有永遠腳踏實地，不斷謙虛、努力地練就真本領纔是硬道理！看，這就是生活帶給我們的啓示！相信孩子們今後會更善於品讀這本無字之書，不僅從中不斷有所發現，有所感悟，也會不斷爲它增添更新更美的篇章。
冬天的腳步越來越近，氣溫變化無常，請您保證孩子充足的睡眠及合理的飲食，根據需要指導孩子添衣保暖。若身體不適，請及時就醫，保證休息，並儘快與老師取得聯繫。當然，各位家長自己也要保重身體喲！
關於國小五年級班務工作總結範文 篇12
本學期我負責的五年級班務工作即將結束了，爲了更好的搞好班級管理工作，檢查自己工作中存在的問題，結合我在班級建設及管理方面的工作情況，現對本期班務工作總結於下：
一、工作成績
（一）開學工作
上學期在籍31人，本學期轉走1人，報名30人，無流失、留級的學生。及時發放了新書與作業本，保證了按時行課。讓學生進行自主投票，選出了班委、中隊成員，組成五年級班委會、中隊部，讓班幹部充分參與班級管理，成爲我的得力助手。根據學生的身高、年齡、性別、成績、性格及特殊原因，給學生安排合適的座位，保證了學生的學習效果。
（二）學習方面
我教育學生認真學習，獨立學習，養成良好的學習習慣，牢固掌握各學科的知識，並轉化爲能力。班上學生大多有積極學習的願望和行動，形成了良性的學習氛圍，學生之間能進行良性的競爭，並相互促進。
學生選出了張周雨擔任學習委員，負責學習上的事務，給全班同學做榜樣、提供幫助，成爲學習的帶頭人。她沒有辜負老師的期望和同學的信任，積極帶領大家認真學習，幫助學習困難的同學，使全班的成績得到了穩定和提高。
我對學生的書寫姿勢嚴格要求，對書寫質量也嚴格要求，並對學生的坐姿、站姿進行嚴格要求，使絕大多數學生的書寫態度較好，寫字的水平較好。
我經常瞭解本班學生的學科成績，認清每個學生的學習形勢。隨時與學生交談，瞭解他（她）們學習中的困難，及時地爲他（她）們排憂解難，對家庭經濟困難的學生贈送學習用品，在教室設立圖書角和報刊角以便讓學生自由閱讀，保證學生的知識得到積累與提高。並將學生的想法與科任教師交流，使班上多數學生各學科能比較均衡地發展。
我認真做好學生的思想工作，使他（她）們有良好的'學習態度，學會獨立、自覺的學習，懂得現在的學習是爲了將來自己的發展，不要爲了應付老師和家長的檢查而讀書，否則，將來後悔就晚了。
我還加強對學生的輔導，保證班級成績的穩定，儘量不讓學生掉隊。魏傑、魏燕、張周雨、張龍龍是認真學習的好榜樣，鼓勵大家向他（她）們學習，向他（她）們靠齊。
（三）紀律方面
制訂了五年級班規，搞好組織教學，強化課堂紀律。指導班長儲玉祥管好班級的紀律，對違紀違規行爲加以記載，並及時進行教育。有違紀違規行爲7人次，對違紀學生進行堅決而嚴肅的批評、教育，對遵守紀律的22名學生進行表揚和鼓勵。
每天早上做好點名工作，及時、真實地填寫學生出勤情況。本學期學生出勤情況爲：病假9人次，事假4人次，遲到11人次，有18人全勤。無擾亂公共秩序的行爲發生，也沒有大的違紀行爲發生。
（四）安全方面
開學時，家長自願投保，購買了保險單，使學生的安全有了保證。
開學初，學校、班主任與家長簽定了《安全責任卡》，明確了雙方的責任和義務。
每週通過班會課對學生進行安全方面的全面教育，實行放學後不回家的雙向請假制度（早上給家長打招呼、下午向班主任請假）。每天教育學生課間注意安全，提醒學生上學、放學途中也要注意安全。教育學生不得玩危險的遊戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。全期無安全事故的發生。
（五）個人衛生
每天由衛生委員凡學龍對學生的個人衛生進行抽查，糾正不正確的衛生習慣，引導學生養成良好的衛生習慣，對養成較好的學生加以表揚和鼓勵。
（六）食品衛生
制定了《安全、食品衛生公約》，讓學生明確應該遵守的事宜，強調放學後方能購買食品，要認準食品是否變質、腐爛，不能食用的就毫不痛惜地扔掉。本期沒有食品衛生事故發生。
（七）清潔衛生
教室和公共區域的清潔每天由勞動委員凡學龍安排學生認真打掃，並定時檢查。加強對學生的養成教育，使學生明白大家的教室應該大家愛護，基本養成了將垃圾放進垃圾箱的習慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行爲。
（八）藝體方面
堅持搞好音樂、體育、美術的教學工作，搞好學生體質健康測試。由文娛委員張冰婕、體育委員陳標帶頭，參加唱歌、繪畫、閱讀等方面的訓練，鍛鍊學生的能力。
（九）班級活動
本期開展了一次繪畫比賽、一次出手抄報比賽和一次書法比賽，均取得了很好的效果，學生的參與熱情很高，鍛鍊了學生的能力，使學生的特長得到了展示與肯定。
（十）班隊工作方面
本期加強對中隊的建設，以少先隊員堅持天天佩帶紅領巾爲要求，以做一個合格的少先隊員爲目標，爭做好人好事、講文明講禮貌。通過大家的努力，取得了一定的效果，多數同學能積極佩帶紅領巾。本期全班共做好人好事44人次，其中，凡學龍、張夢雲、張曉玉做得最多，是大家學習的榜樣，學生基本養成了拾金不昧、熱心助人的好習慣。我對學生的文明習慣加強教育，以身作則，使學生語言文明、行爲文明，爭做一個正直的人。教育他們對人有禮貌，主動向老師、長輩問好，與同學友好相處，做一個惹人喜歡的學生，多數學生做得較好。
（十一）家訪工作
作爲班主任，對學生的各方面情況進行了解和掌握是必須的，因此，做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家裏與家長面談、家長到校主動了解情況等方式互相瞭解學生在校、在家的表現，互相配合教育好學生。本期不管是學生存在問題、取得進步、身體患病、通知事情等原因，不管是在學生家裏，還是在學校，不管是面談，或是電話聯繫，總計20人次以上，便於班級的管理工作。
二、下學期的打算
下學期要加強與學生交流，與學校、家長共同努力，多關愛學生，爲學生着想，解決各方面的困難，形成良好的班風。在學習、紀律、中隊、衛生、清潔、安全、活動等方面加強管理，使我班成爲我校的一張名片。
關於國小五年級班務工作總結範文 篇13
濃濃的秋意驅散了酷暑的炎熱，萬象更新中孕育着豐收的.希望。經過一個月的學習、鍛鍊，下面請您跟隨我們一起回味一個月的孩子們的收穫……
爲了迎接第xx個教師節的到來，學校以此爲主題開展了“金點子”徵集活動，號召各中隊同學開動腦筋想出既不花錢又能給老師送出一份溫暖而有新意的節日禮物的好方法。我們五（1）班提出的“給老師送去甜蜜的問候”在校內獲得“金點子獎”。爲了讓這份“甜蜜的問候”能夠及時送達，全班同學利用午休和課間休息時間加緊準備。我們以小隊爲單位，注重發揮同學特長，書法好的寫賀詞，擅長畫的做裝飾，最終一張張集中了集體審美和智慧的精美賀卡誕生了！當老師收到這份甜蜜的禮物時心中留下最幸福的印記。
開學我們自願組合重新組建了特色小隊。阿帕奇小隊，寓意着他們能像阿帕奇直升機一樣勇往直前，不斷創新；由五名性格各異男子漢組成的“特種部隊”可謂是集聚了班裏各路精英。他們的目標是：特種部隊，百戰不敗！；“Super Star”是一個六人女子組合。中文的意思是“明星”！他們希望通過每個人的努力，成爲班裏最閃耀的明星；雷神小隊的口號是：雷神雷神，無人匹敵！ACE的主要成員由，翻譯成中文的意思就是：他們想成爲最頂尖、最一流的少年；“給力小隊”通俗易懂，希望自己的小隊團結一心，十分出色；最具特色的還是星辰小隊的同學們，她們每個人願做一顆平凡的小星星，願用自己的努力撐起一片美麗的星空。在小隊評比中獲得好成績的同學還可以在“七彩書吧”盡情享受星級服務。“七彩書吧”被同學們打扮得很漂亮，在教室後面整齊有序地排列着各種類型的書籍：有恐怖的《雞皮疙瘩》、有趣的漫畫、富有知識的百科書……最吸引我們眼球的還是那美味可口的飲料！
在祖國xx歲的生日之際我們在音樂廳展示了我們開學以來的收穫，獲得了好評。在開學的評比中我們獲得了“五星班集體的榮譽”！在此，我代表全體學生感謝各位家長給與的理解和支持！
開學初我與學生約定：在距離國小畢業的兩年時間中，我們一起用筆記錄下我們共同經歷的每個精彩瞬間，鼓勵學生留心觀察生活、用心思考，用筆真實地記錄下自己每一天的、所見、所聞、所感。
引導學生懂得用筆記錄下共同經歷的每一個精彩的瞬間，可以留住一生中這段最美好的回憶。日記像開啓了一扇窗，透過這扇小窗我們看到了孩子們豐富多彩的生活。學生滿懷感恩和眷戀，用心記錄下國小生活的點點滴滴，用心品嚐記錄的快樂，學生領悟到快樂生活無處不在很多同學在日記的過程中感受到那種傾訴的快樂。爲了鼓勵學生寫日記的興趣，我們每個月評選一次“金星獎”“銀星獎”和“新星獎”。（表揚名單請登錄光榮榜）
本個月在語文的學習中我們學習了兩個單元的內容。第一個內容講的是“讀書篇”，第二單元“思鄉篇”。中秋節即將來臨，讓孩子們在文本中先理解詩人、作者的那份對家鄉、對祖國的思念、摯愛之情，進一步瞭解這個獨有的節日的意義與情感。當然，通過此單元的學習，我還要引導學生體會作者的情感是怎樣通過一些景物或實物表達的。隨着年級升高，學習內容難度逐漸增加，課堂學習的密度也在不斷加大。爲了提高課堂的效率，我們加大了預習作業的難度，我們看到很多同學預習作業認真，獨立思考，爲學習新課做好了充分的準備，在老師的指導下逐漸掌握學習方法，學習能力不斷提高。但我們也看到一些同學學習態度不端正，作業敷衍了事，甚至抄寫別人的答案，學習的效果也大打了折扣。
再過幾天就要到國慶節了，在這裏老師祝五年級一班的家長們節日快樂！“十一”的7天長假請大家合理安排自己的閒暇時間，到自然界走一走，感受秋天的氣息；和家人聚一聚，感受家庭的溫馨；動手做一做，體會增長本領的快樂；或看一本好書……假期娛樂的同時大家一定要注意飲食衛生，不要暴飲暴食；不去危險的地方活動；活動時，同學們不要遠離父母的視線……我相信在家長的幫助下，大家一定會度過一個愉快而有意義的黃金週。
總之，我們的“十一”小長假的生活應該是豐富多彩的，是充實的，是愉悅的……最後，預祝各位度過一個愉快而又充實的假期！
關於國小五年級班務工作總結範文 篇14
平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作。是一件光榮而有意義的工作，是一項瑣碎而又繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。現就本學期的班務工作小結如下：
一、班級基本情況分析：
本班共有學生72名，其中女生39人，男生33人。大部分學生膽子較大，個性淳樸。從數學學習情況來看，學生的數學基礎知識薄弱，學生的學習習慣較差，數學自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現在：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，對一些簡單的抄抄寫寫的作業都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業書寫不夠整潔；語言表達能力弱，不太善於表達自己的思想；特別是學生的獨立思考能力及計算能力差，動手能力也非常差。本學期我將以端正學生學習態度爲突破口，重視表揚鼓勵，紮實學生的數學基礎知識，提高學生的思維能力，計算能力。
二、指導思想：
堅持“以人爲本、德育爲先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。
三、根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展幾項工作。
1、常抓常規管理，初步養成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每週進行總結評比，表彰日常行爲規範好的同學，評爲優勝星，把姓名貼到光榮欄裏，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
2、選好班幹部，發揮小幹部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既爲班幹部進行了指導，又提高了他們的工作積極性，還培養了他們基本的管理能力。
3、開展各種活動，提高學生素質
本學期，學校開展了創建快樂中隊的活動，爲了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人蔘與，互相合作，並和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的'運動會活動比賽中，我事先利用班隊課及課餘時間爲他們逐個考覈，考覈合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動，爲學生創設了多種鍛鍊自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。
在對個別學生的教育中，我總是利用課餘時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們願意以自己好的方面展示給老師和同學們看。通過努力，部分差生在思想和學習上都有較大的轉變。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又爲我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。
關於國小五年級班務工作總結範文 篇15
各位尊敬的家長：
您們好！開學近一個月了。作爲五年級的學生，孩子在生理和心理上都產生很大的變化，對自我的認知由朦朧逐步清晰。這也就要求師長對他們進行更多關注和引導。因此在開學伊始，我引導學生明確了自己的身份與責任，孩子們備受鼓舞，因此在這一個月中，言行有着很大的改變，更加自覺自律，老師們都感到孩子們長大了。
最近一段時間，孩子們比以前更愛看書了，這與第一單元學習關於讀書的課文緊密相聯。在第一單元的語文綜合性學習中，孩子們不僅蒐集了讀書的名人名言，閱讀了許多名人讀書的故事，還製作了一張張精美的閱讀卡，並且在圖書館裏展示，受到老師們的好評。《梅花魂》、《桂花雨》、《小橋流水人家》等文質兼美的文章，把孩子們帶入到了濃濃的思鄉情之中。通過學習這組文章，孩子們瞭解了文章的寫作方法——用具體的景物或事物來表達自己的情感，並在自己的寫作中加以實踐。
教師節前夕，我們開展了“祝福老師祝福母校”的實踐活動，孩子們把對老師的敬意、對母校的熱愛，表達在一張張精美的賀卡上，表達在一杯杯濃濃的香茶裏，表達在一句句溫馨的話語中……一年一度的“彩虹節”來臨了，我們班的中隊委員會精心設計並排練了表演的節目，充分發揮、展示了小幹部的多才多藝，爲國慶獻禮、爲母校獻禮。本學期，爲了進一步提高孩子們的學習成績，使孩子們重視平時學習，特別是在課堂學習和作業質量上下功夫，我們開展了“賽一賽”積分活動。經過一個月的評比，孩子們都有不同程度的進步。課堂上孩子們懂得了如何提取多個信息和隱含信息，提高回答問題的準確性。作業完成更主動了，很多孩子都能抓緊在校的時間寫作業、改錯題、讀課外書等，提高學習效率的同時，還提高了作業的正確率。本月課堂積分的冠軍是陳奕徵、李牧涵（26分），作業積分的冠軍是王悅穎（51分）。其他同學的積分成績請家長們看我們的“光榮榜”。
最後，祝您全家十一快樂，闔家幸福。
關於國小五年級班務工作總結範文 篇16
短暫的學年第一學期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結束了，回憶幾個月來的工作可以說有成績也存在着許多不足，現就一學期來的工作做如下總結：
一學期來我們班級始終堅決貫徹上級精神，嚴格執行學校的各項要求，堅持以科學的發展觀統領班級教育教學，認真落實各級教育部門的要求，積極做好學生的思想工作，切實做到德育爲首，全面提高學生的素質，爲培養合格的社會人才打下堅實的基礎。具體做法如下：
一、積極抓好常規管理工作
本學期我班根據學生實際，認真做好班級的常規管理工作，從學生的習慣養成入手，抓好衛生、紀律，兩操，及學生學習習慣的養成工作，通過抓班風，學風工作，初步形成了人人講衛生，個個懂禮貌，學習刻苦，關心班級，尊重師長，團結同學的良好局面。班級的各項工作也得以順利進行，目前一個班風正，學風濃的集體已經形成。
二、認真做好安全工作、
安全重於泰山，生命重於一切，本學期我班始終把安全放在重要的位置來抓，始終堅持安全是第一要務的思想，利用班會課，晨會課及其他一切可利用的時間，對學生的交通安全，飲食安全，用電安全以及疾病的預防等進行定期和不定期的檢查與指導，開展安全大檢查活動，進行安全知識講座和競賽活動，出專題版報，張貼宣傳畫，制定安全責任制度，開展手拉手安全互助與監督，進行危險品排查和收繳工作，本學期沒有發生一起集體鬥毆事件，沒有發生一起安全事故，班級各項工作均在安全保障之中進行。
三、做好學生的思想工作，積極開展班級活動
本着教書必先育人的原則，本學期我班開展豐富多彩的活動，以教育學生爲目的，召開主題班隊會十多次，分別以“新學期，新起點”，“我爲教師節添光彩”，“爲國旗爭輝”，“我的班級，我做主”，“隊日，我在行動”，“走向自然。享受陽光”，“11-9，知識問答”，“校園是我家，優美靠大家”，“集體舞大賽——陽光夥伴在行動”，“唱響‘五心’新童謠，“做誠實守信好少年”等爲主題，使班級生活始終處在和諧健康的氛圍中，充分發揮小助手的作用，班級定期出版報五期，每月都有新的主題，每期都有新的設計，既豐富了學生生活，又培養了學生的能力。積極參加學校組織的活動，本學期我班學生，參加學校組織的秋遊活動，校園集體舞大賽，跳繩比賽，拔河比賽，並有部分同學代表學校參加區的競賽活動。在跳繩比賽中有三名同學獲得優勝。
四、做好家訪工作，做到家庭，教師，學生的三位一體。
一個學生的健康成長，教師的教育固然很重要，但離開了家庭的配合，往往是出力而不討好，教師辛辛苦苦的教育，不如社會三分鐘的反差教育影響大，本學期，利用熟悉周圍實際的現實，我積極進行家長和教師的聯繫，通過走訪學生家長，家長來學校，電話聯繫，網上交流及平時的相遇中對每個學生進行了兩輪的與家長溝通，使家長了解學生在學校的表現，教師也瞭解學生在家庭中的實際，形成家庭，教師，學生三位一體的教育氛圍。
五、開展“雙制”活動，全面促進學生的成長
根據“學生成長導師制和學生成長夥伴制”的要求，我班成立了以班主任負責制的“雙制”小組，制定翔實的實施方案，針對學生的成長現狀和需求，開展針對性的指導活動，對學生成長過程中出現的思想問題，心理問題，學習問題，教師結合自己的學科特點，給予指導和解決，分別召開學生會議，班幹會議，特殊學生會議，分析形成問題的原因，探索解決辦法，開展自我教育活動，使教師由教育學生變爲學生成長的導師和朋友。成立夥伴小組，根據學生的愛好，興趣成立自己樂於參加的活動小組，開展學生的互幫互學工作，使每個學生都在夥伴的幫助愛護下快樂的生活，使每個學生都融入班級這個大家庭中，教師針對不同的學生，制定不同的教育方案，把每個學生的成長都記掛在心上，平等對待每個學生，和學生促膝談心，瞭解學生的動態，做到全面關心每個學生的成長，關心每個學生的全面成長，使每個孩子都能夠在教師的指導下，在夥伴的幫助下，像快樂的小鳥飛翔在祖國的蔚藍的天空中。
六、開展“五心”教育活動，培養學生的情操
我班積極響應區文化教育體育局開展的“五心”教育活動，在少先大隊的直接領導下，通過新童謠的蒐集，創編，演唱，使學生知道“五心”教育的內容，意義，班級在學期初就根據大隊部的要求，對暑假中學生蒐集創編的童謠進行了初步的整理修改，在班級中進行閱讀傳唱，學期中又根據大隊部的要求，開展了新童謠的蒐集活動，全班23人共蒐集到36首，通過整理篩選，報到大隊部及教育局，並開展學唱活動，十一月份，我班又開展了創編活動，有張偉強，曹悅，高聰，張凱奇等十四位同學的作品被報送到區，在區彙編的“五心”新童謠讀本中，張偉強同學的《小小少年真堅強》被選用並在所有童謠中獲得一等獎，教師也獲得優秀輔導教師獎，通過新童謠的編寫和傳唱，使學生在“五心”教育活動中健康成長。
總之，短短一學期，我班的各項工作均取得了較好的成績，但離培養全面發展的社會建設者要求，離學校的期望還相差甚遠，但我相信經過我們全體師生的共同努力，一個優秀的班級一定會形成，我們也將全面的完成學校的各項任務，每個學生都將在這個集體裏的快樂健康成長，協調發展。