端午節慶祝活動總結（精選24篇）

端午節慶祝活動總結 篇1

農曆五月初五，是中國的傳統節日—端午節，幼兒園爲了迎接端午節，開展了“濃情端午糉葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。

教師們透過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節”的淵源，引導孩子們瞭解了有關“端午節”的知識，加深了他們對傳統節日和中國古代歷史人物的印象。

同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嚐糉子、一邊朗誦着端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包糉子”等遊戲，並將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統節日帶來的樂趣。

爲弘揚祖國優秀的傳統文化，更好的引導學生瞭解傳統文化節日，增強學生的民族自豪感，激發學生的愛國熱忱。這天上午，在中國傳統節日端午節即將到來之際，我校三年一班開展了端午到糉香飄主題班會活動。

活動中，同學們紛紛拿出課前蒐集的資料，有的透過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的透過故事的形式瞭解了端午節這一傳統節日的來歷風俗。還有的透過圖片的展示來解說端午的趣聞，真可謂“八仙過海，各顯神通”。

透過這樣的活動，將瞭解民俗文化與歡度傳統節日融爲一體，豐富了同學們的精神世界，增強了學生的愛國主義情感。

爲弘揚祖國優秀的傳統文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統文化節日的活動，並且針對端午節3天假期各個班級進行了假期安全教育。

活動中，有的透過圖片的展示來解說端午節的習俗，有的透過故事的形式瞭解了端午節這一傳統節日的由來以及傳說，有的透過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神。

端午節慶祝活動總結 篇2

爲了讓孩子們更好地瞭解端午節的由來及習俗，感受中國傳統的節日文化，增強孩子的民族自豪感。X年6月7日上午，李鵲鎮中心幼兒園開展了端午節體驗活動。

活動中，通過談話活動“端午節的來歷和風俗”中，讓孩子們瞭解並認識了“屈原”，知道了在這一天人們爲了紀念這位偉大的人物要包糉子、賽龍舟、插艾草、配五彩繩、做香囊……在“品糉子，配五彩繩”的環節中，孩子們洗手後不僅親自動手包糉子，最後分享了美味的糉子，還頻頻地發現了驚喜，原來糉子裏藏着許多小祕密(有紅豆餡的、豆沙餡的、豬肉的、蜜棗的……)每個人都吃的好開心。託班老師組織孩子們觀看了“賽龍舟”比賽視頻、組織了遊戲“賽龍舟”，更好地瞭解端午節習俗。活動中,老師還告訴孩子們，端午節佩香囊、插艾草、戴五絲等，不僅有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。

此次活動的開展，不僅發展幼兒的動手能力，更能感受中國傳統節日的別樣文化。進一步讓幼兒感知了端午、走進了端午、也品味着端午，在洋溢着傳統節日的氛圍中，幼兒體會着傳統節日的快樂與童趣。

端午節慶祝活動總結 篇3

端午節爲我校帶給了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣，不僅僅能激發學生從不同的角度感受節日的好處所在，刺激他們的想象力以及正在構成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神。

一、端午節的活動我們側重於“溯”源。從三個環節展開師生間的交流與互動。

1、師生互動牆報。(在3-4年級開展)透過教室整個的外牆佈置，以小報、手工製作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。

2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協力的中國精神。

3、師生互動活動。端午節的活動室由老師和家長共同單槓，有糉子製作室、時令飾品製作室等，學生人人蔘與，個個動手，有的學會了製作糉子、有的會做香袋、有的會編蛋網、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還明白了與一些節日習俗有關的科學知識和數學問題……，從而較好的體現了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收穫。

二、在實踐中，我們欣喜的發現學校在變化、學生也在變化：

1、校園生活生動起來了。節慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節慶教育後續工作的研究，如建立了家校跟蹤聯繫卡，學校社區活動聯繫單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動後的照片、班級交流展示等資料，往往又構成了是校園櫥窗最美的風景線，讓學生爲自己的表現喝彩，這一切恰恰構成一團濃郁的校園文化氣息，煥發生命的靈動，令學校生動起來。而這種氛圍有利於學生身心健康和諧的發展。

2、教育資料豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生說的話題多了、話題廣了，瞭解學生更生動了，師生間的情義更濃了，和學生交流的基礎更紮實了，因而也更容易被學生所理解。

3、學生參與的意識強了。學生不僅僅對於節慶活動，傾注很高的熱情，而且對於學校其他活動也予以必須的關注。在學校的許多活動中，都能看到有的學生主動收集資料，有的設計編排活動方案、有的動手操作……，自然中體現出自信。

4、規範的養成更自覺了。節慶活動的開展往往牽涉到整個班羣衆，不強調一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”，學生的羣衆觀念得到了強化，羣衆的職責感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責，遵守規範。

我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進行教育，我們有職責去弘揚，而這個職責，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!

端午節慶祝活動總結 篇4

農曆五月初五，是中國的傳統節日——端午節，____社區幼兒園爲了迎接端午節，開展了“濃情端午糉葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。

教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節”的淵源，引導孩子們瞭解了有關“端午節”的知識，加深了他們對傳統節日和中國古代歷史人物的印象。

同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嚐糉子、一邊朗誦着端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包糉子”等遊戲……，並將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統節日帶來的樂趣。

爲弘揚祖國優秀的傳統文化，更好的引導學生了解傳統文化節日，增強學生的民族自豪感，激發學生的愛國熱忱。今天上午，在中國傳統節日端午節即將到來之際，我校三年一班開展了端午到糉香飄主題班會活動。

活動中，同學們紛紛拿出課前蒐集的資料，有的通過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的通過故事的形式瞭解了端午節這一傳統節日的來歷風俗。還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通”。

通過這樣的活動，將瞭解民俗文化與歡度傳統節日融爲一體，豐富了同學們的精神世界，增強了學生的愛國主義情感。

爲弘揚祖國優秀的傳統文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統文化節日的活動，並且針對端午節3天假期各個班級進行了假期安全教育。

活動中，有的通過圖片的展示來解說端午節的習俗，有的通過故事的形式瞭解了端午節這一傳統節日的由來以及傳說，有的通過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神。

針對交通安全問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對幼兒進行了安全教育

通過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節傳統文化，豐富孩子們的愛國主義情操。希望同學們能過一個健康、安全、快樂的端午節。

端午節慶祝活動總結 篇5

端午節日下午2點，由我班班委共同精心策劃的“糉橫端午”主題團日活動在1班如火如荼地展開了。除少數臨時有事的，絕大部分同學都積極踊躍地參加了本次端午活動。看同學在端午知識比拼的競賽場上英姿颯爽、笑傲“賽場”，在包糉子這等家務事上也爭相大展身手，自信滿滿地包出了形狀各異、富有特色的糉子，我感到十分地高興，深覺這次活動不僅讓同學聚到一起熱鬧了一番，並且真真正正地讓同學收穫了一些往往容易被忽略卻又相當重要的傳統文化知識;更提供給了大家一個展現自我、互相交流的平臺。

這次活動，每個同學的參與度都很高，大家都動手包了令自己滿意的糉子，也以四人小組的形式參與了競賽答題，之後大家也都表示這次活動帶給他們的收穫不少，我想這次活動的成功與我們班委之前認真嚴謹的策劃是密不可分的。

首先本次活動的內容安排得就很豐富。我們安排了有關端午節的由來、習俗，甚至國外端午節的趣事和與端午有關的新聞作爲知識競賽的考題，在短短的一個小時內，同學就增長了不少關於端午的趣味小常識。在對詩的環節，因爲考慮到端午題材的詩歌背誦起來有一定的難度，也爲了讓同學能夠通過活動真正記住那些端午詩，我們採取了統一發放資料，當場給10分鐘，然後上交詩詞資料，小組輪流背誦的形式。這樣的形式既給了當場的小組中每一個人壓力，又培養了小組成員團隊協作的意識與能力。同學們的反應也相當積極，對詩環節將整個活動推向了一個小高潮。

在包糉子的環節，我們準備了豬肉糉、蜜棗糉這兩種最受歡迎的糉子的準備材料，同學可以選擇喜好的口味來製作自己的糉子。大家包糉子的熱情也相當高，一邊手忙腳亂地裹糉葉，一邊興致勃勃地交流討論包糉子的訣竅，一些外地的同學還紛紛介紹自己家鄉的糉子是什麼樣子的。雖然很多同學都是第一次嘗試包糉子，雖然大家並不是都包得像店裏賣的糉子那麼外形美觀，但是大家都很用心地學習了製作端午糉的方法並且都自信滿滿地包出了有個人特色的“處女糉”，活動的意義和目的也就達到了。

值得驕傲的是，這個活動的後續影響力還是很大的。樓管會的阿姨聽聞我們班舉辦了這樣一個活動也來向我們取經，打算給樓裏的外地同學在端午期間也開展一個類似的活動;不少同學的家長也受到了我們的鼓動，買了糉葉和糯米，打算今年也親手包一回糉子。

回顧這次組織策劃“糉橫端午”主題團日活動的全過程，我班班委之間的合作和努力爲本次活動的成功舉辦做出了極大的貢獻：龔竹清、陸瓊蔚、吳新吉、邱敏燕等人從其可操作性與趣味性出發，認真探討了知識競賽和對詩的題目設置和競賽形式;我和陸瓊蔚也查了大量網絡的資料、問了有經驗的長輩最終敲定了糉子的準備材料與必要的前期準備步驟(例如浸糉葉、豬肉、糯米等);劉雄國提前一個星期就搞定了場地使我們的活動策劃得更安心、更周全;當然還少不了各位班委活動前期在班內做了十分到位的活動宣傳，提高了大家對活動的興趣和參與度。

通過本次活動，我們有效地增進了廣大同學對端午文化的認識，並繼承了我國傳統節日的悠久習俗，也提高了同學們對中國傳統文化教育的重視。

端午節慶祝活動總結 篇6

爲使活動取得成效，學校高度重視，對如何開展活動提出了具體要求。組織了各具特色的“端午節”主題活動。現將活動開展情況總結如下：

一、活動目的

根據有關精神，爲了弘揚我國優秀文化傳統，進一步推進構建社會主義核心價值體系建設，努力建設和諧文化，在端午節到來之際，我校組織開展了“我們的節日·端午節”主題活動，讓隊員們認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛國、愛社會注主義情感。

二、活動內容

1、廣泛開展中華經典誦讀活動。在班會上開展了有關端午節文化朗誦會，引導學生不忘傳統，滿懷信心的建設現代化。弘揚了中華民族優秀文化和傳統美德。

2、利用板報、標語開展活動，讓學生在參與活動中親身體驗節日民俗，感受傳統文化魅力。

3、組織學生觀看有關介紹“端午節”來歷的視頻，撰寫筆記，表達對先人的感恩和敬仰。

4、教育學生在“端午節”小假期中在父母的帶領下參加街道組織開展的節日民俗活動。

在活動中，學生們不僅學到了端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，體會到了傳承優秀傳統文化的重要意義。通過本次主題實踐活動，進一步豐富了未成年人節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了廣大中學生對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

端午節慶祝活動總結 篇7

端午節活動已經接近尾聲了，由於今年時間上兩個節日間隔較短，而且六一之後只有兩天的活動時間就開始了端午假期。佈置節日環境、“端午慶祝活動”等幾個活動只能在2天的時間裏完成，時間上比較緊張。即便如此，在家長朋友的大力支持下我們的端午節活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩。

情況總結：

本主題活動是以“端午節”爲基本材料而生成的以促進幼兒全面發展爲目標的教學活動之一，源於幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節”的關注，並在此基礎上不斷爲幼兒的好奇、興趣而及時調整、修正、設計的活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導爲主。活動採用讓幼兒回憶、談論端午節，在豐富的感性經驗基礎上，通過圖片、出示實物、討論等活動，幫助幼兒瞭解、強化了對端午節的認識。並且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包糉子、向媽媽、奶奶學習蛋的製作方法等)，體現了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識。

端午節慶祝活動總結 篇8

在這次的端午節活動中，目的主要還是讓學生知道我們國家傳統節日的意義，也爲了在節日之際然學生們能夠放鬆放鬆，讓學生們在活動中提高自己，讓學生在活動中有所收穫，所有感悟，這也是一開始舉辦活動的初衷，活動主要就是以節目的形式，端午節的活動當然少不了精彩的節目，在活動開始之前各個班級就在排練節目，爲這次端午節的到來做準備，這次的端午節活動節目的內容都很積極，很有趣，很精彩，讓然這也離不開學生們的幸苦排練，最終在活動當中精彩的展現出來，這次的端午節的活動主持人是一名六年級學生，跟一名五年級的學生，都有相當豐富的主持經驗，在我們學校也是主持最優秀的學生，這次兩位學生的主持非常的順利，非常的精彩讓這次的活動更加的增添了不少獨特的色彩。

活動當中有很多精彩的節目，這些節目都是學生門在長久的排練中出來的，在活動當中表演節目的學生非常，認真非常的精彩，這次的活動最主要的還是一個個精彩的節目，讓觀衆們讚不絕口，節目內容主要就是個中端午節的謎語，還有朗誦比賽，作品評比，在節目方面下的努力我覺得非常多，這一方面非常的好，作爲一名活動的策劃我覺得很滿意，最重要的還是在這次活動中讓學生們都積極的參與了進來，不管是觀衆還是老師都非常的配合，活動當中也讓學生們對端午節有了一個全面的認識，讓學生有所感悟，進行的非常順利。

但是這次的活動也有一些不足的地方，不是整個過程都很完美，當然也有一些要改進的地方，在這次活動當中，設備問題是出現最多的，在整個活動的過程中設備出現了問題，讓活動的時間拖延惡劣不少，還有及時的修復了，所以這次活動還是有不足，在事先沒有對設備進行調試，當然在今後肯定會繼續加強。

端午節慶祝活動總結 篇9

農曆五月初五，俗稱“端午節”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱爲端五。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動逐漸演變爲：吃糉子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據說，吃糉子和賽龍舟，是爲了紀念屈原，故解放後曾把端午節定名爲“詩人節”，以紀念屈原。至於掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據說是爲了壓邪。

時至今日，端午節仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節日。端午節現爲國家法定節假日，假期爲一天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，20__年__月__日，該民俗經國務院批准列入第一批非物質文化遺產名錄。端午節爲我們提供了一個絕好的教育機會，爲引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化。

__系要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，瞭解這一傳統節日的相關知識。學校還利用週一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。

開展了“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經典誦讀活動。利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。豐富了傳統文化教育的內容。___專業開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。

通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，並不是因爲他投江自sha，而是因爲在他身上體現出的那種精神：面對着國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，大學生通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來爲什麼要紀念屈原，爲什麼要把一個端午節人爲地和屈原聯繫起來。

各中隊開展了“傳統節日故事大家講”活動。各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的輔導員啓用了班幹部，充分發揮他們班幹部的職能，鍛鍊了他們團結協作，共同組織策劃的能力。大學生也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備着，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心製作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我覺得大學生真能幹!

___專業開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙糉子製作”等有趣而有意義的活動。這些孩子年齡雖偏小，但在經驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際，讓大學生以大組爲單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙糉子製作”等比賽活動。該活動讓大學生在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!

開展了全校安全、衛生運動。由於天氣炎熱，我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛生健康知識宣傳，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經家長許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍，還特別強調，要求家長在節假日注意學生校外安全及個人衛生。另外還普及了日常衛生保健知識，從科學角度爲全校學生講解了懸白艾等端午傳統習俗，引導學生講文明、講科學、講衛生，養成良好的生活方式。

我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!

端午節慶祝活動總結 篇10

爲了讓我們的學生通過端午節來深入瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國傳統節日的民俗文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，我們開展了“我們的節日·端午”主題活動，通過活動，讓廣大學生紀念愛國詩人屈原，廣泛開展誦讀經典、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，拓寬學生的知識面，並讓他們在活動中接受愛國主義教育，進一步提高道德水平和思想境界，增進愛國情感，樹立報國之志。

活動得到了全體學生和廣大家長的大力支持。在開展活動的期間，我們的同學主動地去看書學習、上網查閱，全面瞭解端午節的來歷，並對愛國詩人屈原有了深刻的認識，愛國詩人屈原的經典名作名句也讓全體同學廣泛誦讀。在家長的帶領下，我們的同學也主動地去認識端午傳統食品—糉子，並瞭解糉子的來歷，包裹的方法，還在家長的指導下學習包裹糉子，一嘗其中的樂趣。

通過本次活動，隊員們不僅學到了關於端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會到傳統文化的意義。瞭解我國悠久的文化歷史，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!

端午節慶祝活動總結 篇11

根據--區文明辦《關於廣泛開展“我們的節日·端午節”主題活動的通知》精神，爲進一步唱響“我們的節日”這一主題，營造歡樂祥和、文明健康的節日氛圍，充分挖掘我國傳統節日“端午節“深厚的文化內涵。和諧路社區結合社區實際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近居民羣衆的“我們的節日·端午節”主題活動。現將活動情況總結如下：

一、精心組織策劃，積極開展宣傳

---社區高度重視“我們的節日·端午”主題活動，將此次活動作爲充分挖掘端午節的深厚文化內涵，引導廣大居民羣衆進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日、營造文明、進步、和諧的文化氛圍，進一步增進鄰里關係，促進社區和諧。進行了周密的安排和部署，確保責任落實，保證活動順利開展。在活動開展前，社區工作人員深入居民小區，向轄區居民進行了廣泛宣傳，在轄區內營造濃厚的節日氣氛。

二、開展縫製香包民俗文化活動，弘揚傳統文化

6月--日下午，和諧路社區在居委會辦公室舉辦了“大家縫製香包”活動。社區工作人員齊動員，有的從家中帶來了綵線、布料、針、頂針、剪刀、小珠子等原料，有的從裁縫店要來了各種各樣的花色邊角布料和棉絮，有的上街購買了香草，居委會還邀請了轄區居民九人來社區，和社區全體工作人員共同縫製香包。大家歡聚一堂，談笑風生，齊動手，穿針引線，用各色布頭包上香藥，縫製自己喜歡的五彩繽紛的香包。不到兩個小時，個個小巧玲瓏、五顏六色、形態各異的香包呈現在了眼前，有紅辣椒，大南瓜、小柿子、杏胡、梅花、小香袋、各種小動物等等。同時在6月--日和--日來居委會辦事的居民分別贈送香包一個，相互之間拉近了居民之間的距離，同時建立了深厚感情。

三、開展送香包、送糉子活動，弘揚傳統美德

6月--日上午，社區領導和民政助理分別帶着香包和糉子，走訪了轄區----小區空巢老人---和--國際小區空巢老人---家，並和老人們一起嘮嘮家常，對老人的身體健康狀況、生活狀況進行了一一詢問。向他們表達節日的祝福，讓他們感受身邊的關心和牽掛，感受到黨和政府的關懷。

通過以上活動的開展，豐富了轄區居民的文化生活，受到大家的熱烈歡迎，同時也傳承了中國傳統節日的文化，使大家在活動中感受到中華民族傳統節日濃郁的文化氣息，進一步提升城市文明程度，市民文明素質，全民推進和諧社區建設鑑定了基礎。

端午節慶祝活動總結 篇12

學校開展“我們的節日——端午節”主題系列活動總結

爲繼承和發揚民族優秀傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氣氛，__中心學校於5月22日至5月30日開展了“我們的節日端午”系列活動。目的以弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷爲主題，以端午節主題系列活動爲載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。

5月22日早操後，校長項國慶向大家介紹了端午節的由來，並就學校端午節活動進行了佈置，鼓勵學生走近生活，參加形式多樣的實踐活動，瞭解有關端午的歷史和文化。

5月24日，各班級召開主題班會，介紹端午節的'由來和相關知識。接着，學校還開展“讀《離騷》，思屈原”爲主題的經典誦讀活動，通過讀背有關端午的經典詩文，傳承中華傳統文化。

假期裏，大部分學生都和家長們一起學習包糉子，在有意義的實踐過後，更加深了同學們對端午節的理解。

端午節慶祝活動總結 篇13

一、宣傳氛圍

在端午節到來前，爲了能更好的宣傳端午的氛圍並讓同學們增加節日的意識。我們在活動前通過宣傳欄、廣播站以及班級黑板報的方式進行了端午節知識的宣傳，讓學生們能意識到端午即將到來，並慢慢的接受一些端午節日相關的知識，提升對端午的認識，增加節日氛圍。

二、展開校園活動

在端午活動期間，我們還展開了端午節的“朗誦大賽”、“詩歌背誦”、“手抄報比拼”……等活動，通過學生們的比拼和競賽，不僅讓參賽的同學們深入的瞭解了端午，也較好的宣傳了關於端午的知識。提升了學生們對節日活動的熱情。

此外，在端午期間，食堂還爲就餐的師生們準備了熱騰騰的糉子，讓大家即感覺到了端午的氣氛，又品嚐到了端午的美味，使得端午在師生心目中留下了更深刻的印象。

三、班級活動

除了校園活動外，各班級也都由班主任帶領舉辦了端午相關的活動，各班級在活動中“說故事、讀詩歌、展示手工……”通過各種方式增加了端午的樂趣，也讓的各班同學們通過不同的方式瞭解了端午。讓學生們更加了解了這個傳統的節日。

四、環境衛生情況

此後，在節日的尾聲中，我們也對校園的進行了一次整理。藉此恢復了因節日所導致的校園情況，清理了衛生和垃圾，不僅潔淨了校園的環境，也爲端午帶來了一份健康。

總結這次的端午，在活動中各年級師生都積極的參與到了活動中來，並在比拼中取得了優秀的成績。且在豐富的端午活動裏，學生們也的增加了對端午的認識，提升了對傳統節日的熱情，並在活動結束後，保持了校園的乾淨整潔!此次的活動圓滿結束。

端午節慶祝活動總結 篇14

爲增進社區羣衆對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝傳統節日的良好氛圍，我社區開展了形式多樣的端午節慶祝活動，現將活動情況總結如下：

爲確保此次活動順利開展，社區高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，並制定了活動方案，要求各工作人員在活動中突出愛國主義教育、突出講文明?樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進我社區的精神文明創建工作。

我 社區利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，並開展“話端午，揚民族傳統文化”活動。讓全體幹部職工及羣衆瞭解這一傳統節日的相關知 識。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。(來自中國範文網轉載請保留)

在 端午節來臨之際，組織社區工作人員，向孤寡老人、留守兒童、困難家庭進行慰問，贈送了端午節禮品，同他們一起包糉子，一起聯歡，讓羣衆深切感受到黨和政府 對他們的關心。古人把五月端午稱作“衛生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。社區結合認真開展端午節 除塵活動，倡導健康生活，淨化在機關環境。掀起講文明、講衛生的良好氛圍。

在本次活動中，**社區充分利用傳統節慶日對全體羣衆進行傳統文化教育，掀起了倡導文明和強化作風建設的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊，爲爭當“文明衛生城市創建者”這一奮鬥目標提供了強有力的思想保證和精神動力。

端午節慶祝活動總結 篇15

端午節爲我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣，不僅能激發學生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神。爲引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括爲以下幾個方面：

一、加強宣傳，營造了濃厚的氛圍。

我校德育處、團支部要求各中隊在開展“我們節日—端午”主題教育活動之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，瞭解這一傳統節日的相關知識。學校還利用週一國旗下講話“心連心，話端午，揚民族傳統文化”、校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等多種方式進行了廣泛宣傳。

二、開展了中華經典誦讀活動。

廣泛開展各種形式的愛國主義教育活動。利用學校例會、國旗下的演講、主題班(團)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

三、豐富了傳統文化教育的內容。

(一)各班開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。

通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，並不是因爲他投江，而是因爲在他身上體現出的那種精神：面對着國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來爲什麼要紀念屈原，爲什麼要把一個端午節人爲地和屈原聯繫起來。

(二)各班開展了“傳統節日故事大家講”活動。

各班利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的班大膽啓用了班幹部，充分發揮他們班幹部的職能，鍛鍊了他們團結協作，共同組織策劃的能力。學生們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備着，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心製作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我覺得學生們真能幹!

端午節慶祝活動總結 篇16

爲切實貫徹落實“我們的節日端午節”主題活動的通知精神，承載端午節所蘊含愛國主義的道德內核，增進全校師生對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝傳統節日的良好氛圍，我校開展了形式多樣的端午節慶祝活動，現將活動情況總結如下：

一、高度重視，精心組織

爲確保此次活動順利開展，校團委學生會高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，並制定了，要求各班在活動中突出愛國主義教育、突出講文明樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進學校的精神文明創建工作。

二、加大宣傳，營造氛圍

學校利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，並開展“話端午，揚民族傳統文化”主題班會活動。讓全體師生了解這一傳統節日的相關知識。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。

三、具體活動情況

(一)開展“愛心糉子”端午活動

在端午節來臨之際，學校組織學生代表到敬老院，向孤寡老人進行慰問，贈送了端午節禮品，同他們一起包糉子，一起聯歡，讓老人們深切感受到學校對他們的關心。

(二)倡導健康防疫，開展除塵活動

古人把五月端午稱作“衛生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校結合認真開展端午節除塵活動，倡導健康生活，淨化學校環境。掀起講文明、講衛生的良好氛圍。

(三)開展了“端午節、誦經典、棋類比賽”活動

學生利用經典誦讀時間開展了經典誦讀活動，全體師生踊躍參加，經過比賽選出了優勝獎一名、誦讀獎二名。棋類比賽有五子棋、象棋、彈子跳棋比賽。通過開展活動，陶冶了學生們的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，激發了愛國主義精神自豪感，增強了凝聚力。

在本次活動中，我校充分利用傳統節慶日對全校學生進行傳統文化教育，掀起了倡導文明熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊，將傳統節日於現代文明結合，既陶冶了學生們的情操又激發了學生們的愛國熱情。

幼兒園“美麗的龍舟”端午節主題活動總結

端午節是中國的四大節日之一，幼兒對端午節的印象只是吃糉子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導幼兒深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓幼兒去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多讚頌端午的詩歌;進而讓學生在吃糉子之餘，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之餘，也能體會一下團體同心的重要性。

看着孩子們一個個投入的樣子，我想我們的活動是成功的。孩子們自己挑選材料，自己設計龍頭，在裝飾的時候，孩子們還主動合作，終於，在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛不釋手的拿着，還爭相擺弄，嘴裏還不停的說“我的龍舟最厲害了，要是比賽肯定得第一”。當然也有部分孩子由於時間關係還沒有來得及完成，臉上有些許失望，但我告訴他們，我們可以在飯後、區域活動繼續完成，所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜歡、感興趣的活動就會收到很好的活動效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進孩子的心靈，讓孩子的願望在我們的幫助和支持下得到實現。

端午節慶祝活動總結 篇17

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛鍊和發展幼兒的動手潛力，又能增進兒童對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，能夠藉端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長、幼兒一齊收集資料有關端午節的新、老照片及相關聲像資料，瞭解端午節有關的知識和風俗習慣。並透過宣傳欄、家園聯繫欄、網站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。

二是透過蒐集有關端午節的詩詞、民間傳說，蒐集愛國詩人屈原的事蹟，在班內分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。

三是倡導熱心家長給與幼兒包糉子的指導。幼兒自己動手製作“糉子”，感受着民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嚐、分享自己的勞動成果。

四是製作並相互贈送端午節賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，並互相傳達節日的問候。五是結合“六一”慶祝活動，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。

透過“我們的節日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手潛力和同伴間的團結合作精神。

端午節慶祝活動總結 篇18

爲了搞好端午節紀念活動，弘揚優秀傳統文化，根據市文明辦關於在端午節期間廣泛開展“端午”主題教育活動的通知，唱響“我們的節日”這一主題，我校嚴格按照要求進行工作部署，積極開展活動，擴大活動覆蓋面，廣大羣衆參與其中，在活動中瞭解端午、認同端午、過好端午。現將活動總結如下：

一、精心安排認真部署

爲推進社會主義核心價值體系建設，弘揚傳統文化、傳承文明，我校高度重視，對開展"我們的節日·端午"主題活動，提出了突出愛國主義教育、突出學生參與性、加強環境整治、營造輿論氛圍四點具體要求。

二、各種活動精彩紛呈

(一)開展愛國主義教育活動。各班密切配合，通過組織開展一系列形式多樣的活動，着重對青少年學生進行愛國主義教育。一是組織開展“端午節”詩歌朗誦。二是開展端午節經典誦讀活動。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優秀代表人物的事蹟和愛國主義精神，讓學生在參與中瞭解了傳統文化內涵。三是利用板報、廣播、校園網等載體，以專欄、講座、專題報道等方式，宣傳傳統節日習俗，普及端午節等民族傳統節日知識,弘揚愛國主義精神，倡導和諧社會。

(二)認真開展“崇尚科學文明過端午”活動。節日期間，在開展校園整治工作的同時，在班級開展以“人人動手，清潔校園，促進文明”爲主題的愛國衛生運動，積極發動學生打掃揚塵，清除衛生死角，進一步在校園內掀起講文明、講衛生的良好氛圍。

(三)廣泛開展節日民俗活動。讓學生在參與活動中親身體驗節日民俗，感受傳統文化魅力。利用板報、標語開展活動，把節日氛圍造濃，組織和引導學生過好了“我們的節日”。

端午節慶祝活動總結 篇19

這次的端午節的活動已經結束了，確實收穫很是很多的，組織這次的活動確實還是有很重要的提高，讓學生們發揚我們的傳統節日，對於端午節大家都是不陌生，端午節的習俗包糉子學生們都是體驗也吃過，這次端午節的活動當中，相信大家也是有非常多的進步，在這方面確實還是可以讓學生們的體會到我們傳統節日的意義。

活動當中，也舉辦了一些活動，其中朗誦比賽是比較精彩的，各個班級的同學，大展才華，這次的活動也非常的有意義，相信大家是能夠做的更好一點的，事情也確實是這樣發展的，我覺得這是一件很有意義的事情，端午節的時候我也確實是能夠在這個過程當中得到足夠多的提高，這給我是一個很大的提高，學生們都積極的參加這次活動，確實是很有意義，在這方面我認爲自己也是有很大的提高，未來也一定加強對自身能力的提高，端午節的活動是一件非常有意義的活動。

在活動的過程當中，孩子們都是積極的配合，能夠把自己的事情做好，也能夠朝着一個好的方向發展，在這一點上面也是能夠時刻去反思一下，這次端午節的活動，大家都是在不斷的做好相關的本職，在端午節的前夕，讓學生們通過網絡和書籍去了解端午節的相關知識，弘揚學生們愛國主義精神，感受我們國家傳統文化的魅力，做好相關的準備，讓活動順利的進行下去，除了瞭解這些相關知識之外，也讓學生們自己動手主動去包糉子，這方面是需要去認真的做好的，活動持續了一上午的時間，也有一些低年級的家長們這次也來到了學校，和學生們一起參與活動。

同時利用手抄報，黑板報的方式宣揚端午節的文化，在活動上面對於優質的手抄報提名錶揚，並且評獎，這也是對學生們的激勵方式，活動過程當中，各班級也遵守紀律，大家積極的`參與進來，天氣也是比較好不是很熱，所以活動進行的比較順利，也取得了圓滿的成功，這段時間以來的活動當中，也確實是感觸良多，希望以後能夠做的更好一點，這一點是非常關鍵的，活動一直到現在大家也都是感覺非常的有意義，這也是接下來應該要合理去做好的，以後的也會繼續搞好自己的本職工作，發揚我們的傳統文化，從生活點點滴滴做起，讓學生樹立好的形象。

端午節慶祝活動總結 篇20

我們工作人員和小志願者們八點就到場地處佈置，佈置舞臺、吹氣球、擺放座椅、弄好音響設備、給表演者化妝、進行彩排等。把音樂放着的時候，就陸續有居民過來，九點半的時候我們讓小志願者給小區居民發心家園社工的資料。

十點的時候我們的活動正式開始，由工作人員講解開場白，並簡單的介紹心家園社工機構的相關信息。接着是由我熱身遊戲—有錯你就說，接着是表演環節、互動環節、表演、互動、集體合唱、愛心牆環節、給大家發小禮品、最後是大家合影留念。

活動結束後，小區居民和小志願者們幫着收拾場地、打掃衛生。一起快樂一起勞動，真正的體現了共度快樂端午。

活動按着計劃順利的完成了，活動結束後我們向小區居民和小朋友、志願者瞭解對此次活動的看法和感受。引來小區居民的不斷誇獎，小區居民各個都面帶微笑，都覺得這樣的活動很有意義，也願意參加這樣的活動，並希望能夠有更多這樣的活動。活動中，參與者都積極的表現，觀看着也認真的欣賞並不時的帶來掌聲。我們工作人員和小志願者們也投入到活動中，爲大家帶來無限的快樂。

營造了端午喜氣的氣氛，把小區居民聚在一起，增進了小區居民間的交流，增強了小區居民的認同感和歸屬感。讓小志願者主持活動流程並讓每個人負責一個節目，培養了他們的自我管理和增強了自信心。鍛鍊了居民尤其是參與活動和表演的居民的各方面的能力，培養了小志願者們得責任感和榮譽感。並且爲我們心家園社工機構在小區做了宣傳作用，爲以後的工作奠定了基礎。增加了我們以後工作的信心，促進我們工作的開展。

端午節慶祝活動總結 篇21

今天的慶端午節趣味活動在上午10點如期舉行，持續了一個半小時。活動圓滿的結束了，達到了我們預想的效果。

我們工作人員和小職員們八點就到場地處佈置，佈置舞臺、吹氣球、擺放座椅、弄好音響設備、給表演者化妝、進行彩排等。把音樂放着的時候，就陸續有居民過來，九點半的時候我們讓小志願者給社區居民發心家園社工的資料。

十點的時候我們的活動正式開始，由工作人員講解開場白，並簡單的介紹心家園社工機構的相關信息。接着是由我熱身遊戲—有錯你就說，接着是表演環節、互動環節、表演、互動、集體合唱、愛心牆環節、給大家發小禮品、最後是大家合影留念。

活動結束後，社區居民和小志願者們幫着收拾場地、打掃衛生。一起快樂一起勞動，真正的體現了共度快樂端午。

下午三點到四點半的電影播放也順利的舉行，小朋友、老人和社區居民到電影播放室欣賞電影《舉起手來2》帶來一陣一陣的笑聲。並且大家還建議以後可以有更多的播放電影的機會。

活動按着計劃順利的完成了，活動結束後我們向社區居民和小朋友、志願者瞭解對此次活動的看法和感受。引來社區居民的不斷誇獎，社區居民各個都面帶微笑，都覺得這樣的活動很有意義，也願意參加這樣的活動，並希望能夠有更多這樣的活動。活動中，參與者都積極的表現，觀看着也認真的欣賞並不時的帶來掌聲。我們工作人員和小志願者們也投入到活動中，爲大家帶來無限的快樂。

營造了端午喜氣的氣氛，把社區居民聚在一起，增進了社區居民間的交流，增強了社區居民的認同感和歸屬感。讓小志願者主持活動流程並讓每個人負責一個節目，培養了他們的自我管理和增強了自信心。鍛鍊了居民尤其是參與活動和表演的居民的各方面的能力，培養了小志願者們得責任感和榮譽感。並且爲我們心家園社工機構在社區做了宣傳作用，爲以後的工作奠定了基礎。增加了我們以後工作的信心，促進我們工作的開展。

雖然我們的活動圓滿的結束了，但在某些方面還存在着不足之處。在活動前期的準備不足，活動物資不夠充足。前期的宣傳工作不夠到位，仍然有一部分居民尤其是距離活動中心較遠的居民不知道該活動，致使到來參加活動居民不是很多。人員的不足及分工不夠明確，由我主要負責活動的互動環節，另一同事負責攝像，一個志願者照相，在發放禮品，觀衆席，備演席，物資準備上缺少人員。在志願者工作上，事先沒有做很多的準備工作，致使活動時有些紛亂。

經過此次活動開展，爲以後開展活動提供了經驗教訓。不管以後是什麼性質的活動，都應該在活動前做好各方面的準備：活動內容的準備、物質的準備、人員的分工安排、場地的佈置、活動的宣傳等。在開展活動的過程彙總，要不斷的培養自己的組織能力、表達能力和控制場面等各方面的能力。

端午節慶祝活動總結 篇22

20__年端午節到了，又是龍舟飛渡的時候，我校學生已經將傳統節日作爲自己學習、生活中一項喜愛的活動，爲了引導學生更好地瞭解、喜愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以"我們的節日·端午"爲主題的文化教育活動。現小結如下：

一、用心營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識"端午節"的有關知識。

學校充分利用國旗下講話、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關"端午節"的知識與資料，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生透過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，瞭解這一傳統節日的相關知識。

二、開展各種的活動，豐富"端午節"資料。

(1)各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

端午節前夕，佈置學生透過書籍閱讀和上網查詢，瞭解端午節的相關知識，並在班會上進行交流學習。我校利用少先隊活動課開展"我們的節日·端午"系列主題活動。爲了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：

一、二年級以禮貌的生活方式爲主題，宣傳普及衛生防病知識，讓學生養成良好的衛生習慣;

三、四年級開展收集有關端午節的詩歌，並在中年級中進行吟唱;

五、六年級開展端午風俗手抄報比賽，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。主題活動之後，有的中隊佈置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向長輩學習糉子的各種製法。自己動手製作糉子，感受着民俗文化。

(2)倡導健康防疫，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作"衛生月"，廣插艾草，以免災去病，端午節成了衛生教育的契機，宣傳健康防疫知識，開展環境衛生教育、健康教育，淨化校園及生活環境，並組織學生進行衛生清潔活動。

(3)網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展"我們的節日"網上主題活動，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高禮貌素質，做名副其實的禮貌城市禮貌人。

在本次活動中，我校充分利用"端午節"這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、瞭解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。

端午節慶祝活動總結 篇23

端午節到了，又是龍舟飛渡的時候，校學生已經將傳統節日作爲自己學習、生活中一項喜愛的活動，爲了引導學生更好地瞭解、喜愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以“我們的節日·端午“爲主題的文化教育活動。現小結如下：

一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識“端午節“的有關知識

學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關“端午節“的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，瞭解這一傳統節日的相關知識。

二、開展各種的活動，豐富“端午節“內容

(1)各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

端午節前夕，佈置學生通過書籍閱讀和上網查詢，瞭解端午節的相關知識，並在班會上進行交流學習。我校利用少先隊活動課開展“我們的節日·端午“系列主題活動。爲了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署。開展端午風俗手抄報比賽，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。主題活動之後，有的中隊佈置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向長輩學習糉子的各種製法。自己動手製作糉子，感受着民俗文化。

(2)倡導健康防疫，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作衛生月，廣插艾草，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創文明城市的契機，宣傳健康防疫知識，開展環境衛生教育、健康教育，淨化校園及生活環境，並組織學生到社區進行衛生清潔活動。

(3)網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展“我們的節日“網上主題活動，動員學生參與由開設的我們的節日·端午“主題活動，積極參加“我們的節日·端午“相關節日和愛國知識的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。

在本次活動中，校充分利用“端午節“這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、瞭解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。

端午節慶祝活動總結 篇24

一、活動宗旨

“端午臨中夏，時清日復長。糉子飄香，古風流長，爲進一步引導廣大少先隊員瞭解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，__國小在端午來臨之際，開展“尋根溯源糉葉飄香端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養隊員做一個有道德的人。

二、活動時間：

__年6月18日或19日各班調換安排一節班隊課的時間。

三、活動內容

(各班可根據本班特色挑選兩——三個活動參加)。

1、五月五 品糉味

各班在教室開展“尋根溯源

糉葉飄香——端午品糉會。同學們可以介紹自己帶來的糉子，瞭解糉子有許多種類：從外形上，糉子有枕頭糉、三角糉等;從內容上，糉子有紅棗糉、肉糉、蛋黃糉、紅豆糉等;老師講述了端午節的由來和端午節的一些習俗活動;大家一起品嚐了香噴噴的糉子，教室裏充滿快樂端午的節日氣氛。

2、五月五 唱歌謠

中國的端午節有着__多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區產生了許多有關端午節的民謠。例：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃糉子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋等。

3、五月五 是端午

農曆五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。《五月五是端午》知識搶答板塊，知識題：

a、中國傳統的民族節日除了端午節之外還有那些?(清明節、中秋節、重陽節、元宵節)

b、你知道近__年端午節是幾月幾日嗎?

c、端午節的別稱有哪些?(如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。)

d、端午節的由來?(如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起於三代夏至節說;惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。)

e、端午節有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道瞭解的有關於端午節的各種習俗。)

如：吃糉子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等。

4、五月五 憶屈原

屈原的愛國精神和感人詩辭已廣爲流傳，老百姓把端午節吃糉子與屈原聯繫在一起。隊員們講述屈原的故事。

5、五月五 佩香袋

佩香袋是端午節的習俗之一，端午節小孩佩香囊，有避邪驅瘟之意。香袋形狀不同，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮。