大學生記者團工作總結3篇

本學期學生記者團工作從3月開始到6月已經全部結束。從一區的角度而言，本學期主要以“帶新記者”爲主，其工作其實是以二區工作爲中心的，但二區新學生記者的成長並不如預想中的那樣迅速，而一區學生記者的工作則因爲包括課業繁忙在內的諸多原因而未能達到預期。

三個需要引起注意的問題：

1.一區學生記者完成稿件數少

除校友採訪(1959級校友回校)、人物採訪(新世紀優秀人才支持計劃、優秀共產黨員)等稿件外，一區學生記者幾乎沒有完成其他稿件，也就是說他們的工作很少涉及學生活動新聞、週末談等關注普通學生生活的層面，對新聞網和副刊的支持也不足，完全無視開學初制定的“每人每月3篇稿件”的要求。

這其中原因是多方面的，主要是課業繁忙和對學生生活失去新鮮感。根據學校的課程安排，一區的學生記者大多課業繁重，以電氣學院電氣工程系的課程爲例，每天基本都是3大節課，還有大量的實驗。而且隨着專業學習的深入，學生對課外複習、課外實踐的需求和對保研、考研、就業的壓力都在增加，加之一區學生記者對自己學習要求都很高，所以忽視記者團工作也可以理解。另一方面，學校對學生活動的投入越來越少，學生活動，尤其是社團活動在一區難有作爲和發展，有特色的學生活動非常少，新聞素材的減少也給學生記者發揮才能製造了困難。

所以在看到一區學生記者完成稿件數少的事實同時，也應注意到其客觀的原因，而且大部分一區學生記者在編輯部需要的情況下還是盡力分擔了一部分報道任務，比如電工電子大賽、創新、微軟國小者等稿件。針對這種情況可以弱化交稿指標，而改用指定活動，即不強調“每人每月3篇稿件”這樣量化的指標，而改用由編輯部指定一區學生記者報道任務，同時還可以引入末位淘汰機制，例如對每學期交稿質量最差或數量最少的學生記者勸退。這樣一區學生記者不用自己尋找新聞素材，而由編輯部統一管理報道任務，一方面均衡了一區學生記者的出稿數量，另一方面也督促不積極的一區學生記者努力提高自身新聞素質。本學期的一區學生記者工作，實質上已經實行了該方法，但不夠全面徹底。

2.一區學生記者例會出勤率低

考慮到XX級一區學生記者一共6人，故開學初將原本每週一次的例會改爲每兩週一次，但出勤率依然很低，但值得肯定的是，大部分一區學生記者在缺席前都會先請假，並說明理由。

這說明例會制度確實存在不足，即例會的內容設置有些空洞，例會紀律也經常得不到保證。所以希望以後的例會能有一個大家都感興趣的議程，包括評報、稿件分析等，並強調例會紀律，包括專心記筆記等。

其中評報機制在XX年有，但之後因爲公寓收不到報紙等原因而停止，希望以後可以恢復。每週週末點評上上週出版的《哈工大報》，如果公寓無法收到報紙，一區學生記者可以有大約一週時間來編輯部索取報紙，不影響評報。評報一方面可以督促學生記者看報紙、學習新聞寫作、交流稿件，另一方面也是對報紙的一種反饋，瞭解大學生想看怎樣的報紙，對校報的長遠發展也有一定作用。而會議紀律問題則主要因爲會議地點設在編輯部，電腦面前，有人上網，有人改稿，造成了不專心聽例會的現象。希望可以出臺例會紀律條例，用規章制度說話，維持會議紀律。

3.一區學生記者採寫能力層次不齊

大部分一區學生記者對某些稿件的寫作不熟悉、交稿質量不高是不爭的事實，導致這種情況的原因主要在於兩個方面，即缺乏鍛鍊、沒有有效利用例會。有些學生記者交稿少，自然得不到鍛鍊，採寫能力也沒有很大提高;沒有評報機制，例會上缺少採寫能力的培養，總不能要求每個學生記者都無師自通吧。所以解決這一問題的關鍵就在於解決前兩個問題。

兩件值得欣慰的事：

級學生記者都很團結

本學期清明放假期間，XX級學生記者出遊大青山，活動非常艱苦，一整天，很累，但也看出大家的團結。活動參加者、XX級學生記者一年前在二區共同的“師兄”，張寬說：“那個山很高，但互相攙扶着，我們還是爬了上去，下山之後很累，但留給我們的回憶很甜蜜。”他還說：“我和這一屆學生記者團的感情都很深。”生活中，XX級學生記者也能互相關心、幫助。所以有一件事情需要明確：學生記者團的基礎是成員間的感情。希望這一點可以向下傳承。

2.學生記者新老交流

本學期，李麗、鄧海峯、馬立軍先後回到二區，爲新記者講述自己的經歷，XX級一區學生記者除1人外，也都回二區與新記者交流經驗，吉星老師堅持參加二區例會，作爲一區負責人，我參加了後半學期二區的例會(前半學期因爲課程原因，未能參加)。這都爲新老學生記者的交流創造了條件。而爲了更進一步交流，希望每學期可以有一次新老記者的團隊訓練，我將聯繫team爲學生記者團進行團隊訓練。

一份統計：

一區學生記者在大三之後，是否會繼續留在校報?90週年校慶，也就是XX級學生記者大四的時候，是否能分擔部分採寫任務?綜合平時表現，是否能託與重要稿件?通過平時的交流，大致有以下統計，作爲備案。

……

一些初步設想：

1.編輯部統一安排學生記者採寫任務制度

學生記者自行發現新聞線索，應先與編輯部溝通，確定該新聞是否可以報道;

編輯部需要分配給學生記者的任務時，根據學生記者平時交稿數量，儘量均衡地分配，即先詢問交稿最少的學生記者是否接受任務，以此讓每個學生記者得到鍛鍊;

學生記者有權接受編輯部的任務，也可以無理由拒絕;

對於比較重要的活動，可以分配給兩個或多個學生記者完成，以保證採寫質量;

接受編輯部任務學生記者應該按時交稿;

每次學生記者交稿，根據任務難度、完成效果等，由編輯部評分，對每學期總得分最低，或低於平均分過多的學生記者進行勸退。

2.例會評報制度

一區學生記者每週週末進行例會，例會上對上上週的報紙進行點評;

每個學生記者對新聞版、副刊版、週末談、校園講壇、工大人採風、學者林等學生記者可能涉及到的欄目或題材進行學習;

學習包括指出每篇文章的優、缺點，或請該篇文章的作者現身說法;

每週評選一篇“我最愛看的文章”，並說明理由。

3.對大一新學生記者培養的一些建議

大一學生記者招新名單確定後，第一時間組織團隊訓練，增進內部交流;

大一學生記者培訓原則上安排在二區，由編輯部老師和高年級學生記者主講;

大一學生記者上半學期原則上不強調新聞價值、新聞採寫技巧，只強調交稿數量、錯別、新聞倒三角結構、新聞標題擬定;

大一學生記者下半學期要求每人在新聞網上發表稿件超過5篇(這需要新聞網的支持，對有些新聞價值不大的學生活動准予上網)，在校報上發表至少一篇週末談或者副刊;

大一學生記者不獨立製作專版，原則上不獨立接受重大采寫任務;

鼓勵大一學生記者到一區參加採寫活動，並與高年級學生記者交流;

大一學生記者來到一區後，推行驗收考試，對不合格的學生記者給予清退。

4.與學校其他學生記者團交流

與研究生記者團、管理學院記者團交流，互相參加例會。我作爲負責人，現在已經和他們的負責人取得聯繫，明年將互相安排學生記者參加對方例會，及時溝通，協調新聞報道，交流稿件，聯合培養，聯誼。當然這些都只是初步設想。

下學期工作安排

新陳代謝總是無法更改，下學期的主力無疑是現在二區的新學生記者。二區的工作希望可以完全交給馬琦，其採寫能力、團隊領導能力已經得到大家的認可。張寬因爲保研時間比較充裕，希望給予指導，並參與一區的團隊建設工作。

李玉才的責任心在多次稿件交流中得到體現，他是唯一一個將稿件歷時一個多月，前前後後修改了3遍，還問我該稿件是否符合校報標準的學生記者，希望給他更多的機會，培養成繼張寬、馬琦之後，二區的負責人。

一區方面，我將繼續留任記者團，但希望XX級學生記者團自我管理。我推薦韓春爲副刊學生編輯。韓春文筆大家有目共睹，在副刊上發表了多篇文章，校內日誌上也是詩歌不斷，更難能可貴的是他非常踏實，每次例會都按時參加，團結身邊的學生記者，對自己稿件要求很高，責任心強，我相信他能做好學生編輯的工作，如果可能的話，我還希望他能接任一區記者團負責人的工作。

我推薦劉森負責記者團的外聯工作，主要是與管理學院記者團、研究生記者團的溝通，包括互聽例會、共同完成專版。劉森是大一下半學期招入的學生記者，但工作非常積極，經常與老記者溝通，下學期初我將和劉森具體進行外聯工作，並相信劉森能將這件事做好。

我推薦劉楊爲三版學生編輯候補。劉楊也是大一下半學期招入的學生記者，人文學院，時間上比較充裕，工作積極，是二區新記者中交稿篇數比較多的學生記者，他本人也願意成爲三版學生編輯。但劉楊缺少一份踏實，至少是他還沒有表現出他踏實嚴謹的一面，希望給他一個表現踏實工作的機會，讓他嘗試三版學生編輯，再決定是否留用。

此外，記者團blog的使用情況、記者團系統培訓、記者團團體出遊、記者團聚餐等問題還需要解決，這或許是我最後一次寫記者團總結報告了，或許只能把這些問題留給那些後繼者了，畢竟，他們纔是希望。

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

下午好！我很榮幸能在這裏總結記者團一年以來的工作。首先，我代表記者團全體學生記者，對各位領導和老師長期以來對我們的關心及教導致以衷心的感謝。

一年前，我有幸成爲記者團團長，在各位老師的指導下，以及各部門負責人和各位學生記者的支持下，我們圓滿完成了度學生記者團的各項工作。在此，我將工作總結如下：

校報編輯部的學生記者，協助老師完成了本年度20期報紙的出版，其中包括17期常規報紙出版，以及省部共建、大學聯考開放日和博物館日專版，出色地完成了二版《大學時代》稿件所需的採訪，包括採訪優秀教師，學校各項獎學金獲得者和優秀班集體；同時還爲四版《核桃樹下》欄目撰寫隨筆，讀後感和觀後感等，並完成每期校報的發放和郵寄工作。此外，他們還協助老師完成教育部與甘肅省政府共建西北師範大學專題特刊，爲省部共建西北師大的宣傳工作添了亮麗的一筆。經過一年的努力，他們圓滿完成了本學年採訪任務，宣傳報道了我校-度評選的一批傑出教師和學生。除此之外，他們還與部分畢業的師大校友取得聯繫，以他們師大求學生涯和情懷爲主線，通過向他們約稿，大大豐富了校報的內容。

廣播記者部學生記者完成了本學年日常新聞節目的製作，每日校園廣播節目的採集、編輯、錄製、播出，同時完成教育部與甘肅省政府共建西北師範大學、學習實踐科學發展觀系列專題節目，以及爲學校運動會及軍訓提供播音解說等。他們累計共完成750多條校園新聞的錄製與播出，其他節目共計387期，在原有基礎上，積極改進節目的形式與內容，並得到了廣大同學的一致好評。

電視記者部主要負責校內重大活動的宣傳報道工作，做好相關會議、學術活動、學生活動等的採訪報道。本年度，電視記者部共製作、播出《師大新聞》32期，重大活動實況錄像9場（次）。其中，重點完成了教育部與甘肅省政府共建西北師範大學簽約儀式及相關慶祝活動的報道，拍攝素材共計六百多分鐘，並及時製作播出了《甘肅省人民政府與教育部共同建設西北師範大學簽約儀式實況錄像》、《‘木鐸金聲’專場文藝演出實況錄像》、《慶祝省部共建火炬接力暨焰火晚會實況錄像》以及《學校慶祝省部共建系列活動剪輯》。完成了省部共建實驗室驗收會議、學校田徑運動會開幕式、級新生開學典禮、教師節慶祝大會暨表彰典禮、九月放歌以及知行學院建校十週年慶典等活動的實況錄像。

攝影記者部主要負責學校重大新聞和活動的拍攝， 攝影記者部圓滿完成了甘肅省和教育部共建西北師範大學簽約系列活動、我校代表團赴摩爾多瓦自由國際大學共建孔子學院掛牌儀式系列活動、省部共建教育部專家組來校評估共建規劃活動等學校大型會議、活動拍攝近200場（次），拍攝圖片1萬餘張。適時更新校內主要部位宣傳噴繪、櫥窗8期。

網絡記者部主要完成1719條新聞的發佈，包括1050條新聞網新聞和669條主頁新聞，同時完成38期視頻新聞、55期校園廣播、20期《西北師大報》的上傳及17條宣傳部學習文件的發佈，並完成溝通無限的改版。

9月，記者團順利開展納新活動，來自學校各學院的學生踊躍報名參加。最後，經過數輪篩選和考覈，參考個人綜合素質，共有49位來自各個學院的學生，成爲記者團新一屆學生記者，他們的到來，及時壯大了記者團隊伍，爲以後做好宣傳工作提供保證。

即將過去，這一年裏，淚水與歡笑同在。雖然我們在工作中也遇到一些困難，這些困難有些是常見的，有些是意想不到的。但是我們始終一步一個腳印地向前邁進，他們最終收穫了喜悅，最終收穫了這份難得的友誼。的鐘聲即將叩響，我相信每一位記者充滿自信，因爲我們已經整裝待發。在新的一年中，我們將着重努力營造一個團結，和諧，進取，充滿朝氣和活力的記者團。更好地完成我校的新聞宣傳工作。

最後，預祝各位領導和老師在新的一年裏工作順利，閤家歡樂，祝各位學生記者學習進步。再一次衷心感謝長期以來關心和支持我們的各位領導和老師，感謝和我一起度過難忘的各位學生記者。

謝謝！

一、本學期主要工作思路和上階段工作回顧：

在學院黨委宣傳與發展研究中心領導、老師的悉心指導下，在新聞部成員的通力配合、事務部成員的積極參與、編輯部成員的齊心協力下，《泮池苑報》按原訂計劃出版了第13、14期。

《泮池苑報》編輯部的工作大致分爲三個階段：前期在中心領導、老師的指導下由主管編輯的副團長和部長討論確定各個版面的版式及相應內容；中期由各版負責人統籌版面相應的文、圖片等內容；後期將報紙大樣交學院領導閱，確定報紙的內容與樣式等。

第13期的報紙，第一、二版的依前爲要聞版和綜合版，共計有16篇新聞稿件。第三、四版爲“兩代會”專版，其中第三版爲記者採寫的13個版塊共31篇小新聞，第四版爲沈院長的工作報告和袁書記的閉幕詞。發行按以往方式在城中、東、西校區投放了近1000份報紙。

第14期的報紙，一、二版基本和以前一樣，在二版增加了班級動態的欄目，更貼近學生，第三版根據就業情況，由學生記者採寫的一篇組稿以及周老師寫的關於實習生的稿件，此外還有關於實習、招聘、規劃的新聞，形式內容比較豐富，對於學生比較有借鑑意義，以後像這樣貼近學生的版塊會繼續做下去。第四版是幾個互動版塊、文藝稿件和攝影稿件。

本學期《泮池苑報》的辦報風格和定位舉措將在以往的基礎上有一些變動。現主要就本學期的工作思路做一些說明：

1．《泮池苑報》將加大發揮學院黨報的作用，稿件在總體上以新聞爲主。因此編輯部成員在要加大與新聞部成員的聯繫和合作的同時，要大力培養自身的新聞業務能力和新聞靈敏性。保證在依託學院網站的同時，多結合報紙自身的定位和特點，採寫一批高質量的新聞稿件。

2．《泮池苑報》本學期將加大對教學、科研、學生特色活動的報道力度。其中第二版取消“主任訪談”欄目，加強對先進典型、好人好事的通訊報道。第三版“互動空間”的部分欄目保留，開闢一些新聞性強的欄目。一、四版內容同前。

3．本學期《泮池苑報》將加大羣策羣議的力度，發揮部內所有成員的力量，提升報紙的質量，將做到人盡其才、各有所用。一是在保留傳統優勢欄目的同時力爭報紙內容、風格、版式的創新。二是部門成員要加強人物通訊類和評論類稿件的採寫，提高新聞寫作能力。三是做好和各學部通訊員的聯繫，加大新聞信息來源的廣泛性，利於報紙稿件內容的多樣化。

4、本學期《泮池苑報》將進一步做好版面專題的策劃。上學期已做過《大學看點》、《荊州導航》、《運動會專版》等專題版面，本學期也做了《兩代會》、《實習就業》的專題，以後將在保證質量的前提下積極創新，加大報紙專題的策劃，以擴大影響力和宣傳力。同時結合時事內容，適時開展主題徵文活動。

5．部門內部要加強工作的紀律性，由於部門一些見習記者的辭退和部分記者由於個人原因的退出，包括版面內容變動的新要求，部門內部人員的分工將在實際中根據自身的素養做一些調整。部門成員在下階段的工作要做到充滿熱情、主動出擊、踏實工作、卓有成效。並在開好“讀報沙龍” 同時，部門將總結好上月的工作，並對下月工作進行部署。

6．《泮池苑報》本學期將在《荊州日報》社印刷，在前期的排版上將較以前有更高的要求，主要是要固定版塊數和加強美感的設計。

二、下階段主要工作設想：

1．繼續加大報紙的版式設計、欄目革新、內容選擇。在版式設計上將以美觀、大氣爲宗旨；在欄目革新上將以貼近實際、貼近同學，利於宣傳、擴大影響爲目標；在內容選擇上將加大對教學信息、德育成果、科研成績等的展示。

2．下階段的報紙要關注好三方面的內容，迎接教育廳本科教育評估工作，第三屆“泮池五月風”科技文化節活動，09年畢業生就業工作以及考研的內容。迎評工作是學院今年工作中的重中之重，《泮池苑報》將發揮好黨的喉舌作用，讓全院師生及時瞭解評估的新進展、新動態，爲迎評工作進到宣傳的應有力量。一年一度的“泮池五月風”，是學院學生活動的盛宴，每年都會有一些新的活動涌現，至此要加強好策劃和專題的報道，以擴大自身在學生中的影響力。上期報紙已經做了就業專版，但也將繼續關注畢業生實習就業的新動態。除了就業外，考研也是學生關注的問題，要結合實際，做一些相關報道，起到指路燈和鼓舞人心的作用。

3．下階段將加強報紙的羣策羣力，讓所有成員都能真正的融入到報紙中。一是開好編前會議，主要由團委會成員參加，以保證報紙的質量和導向性；二是吸取團內多數人的意見，加大版面策劃的多元性；三是繼續深入開展“讀報沙龍”活動，讓所有成員讀報、評報，以更好的改進錯誤、總結經驗。

4．加大反饋機制，一是要充分利用網絡的便捷性，擬開通《泮池苑報》百度貼吧；二是每兩期制定一份反饋表，發到各班，及時收集多數人對報紙的意見；三是設立《泮池苑報》信箱，以便更好的收集稿件。

5．擬開展一次辦報經驗交流會。爲了拓展生存空間、加強合作交流，擬邀請《長江大學報》、《長江大學工程技術學院報》等荊州相關高校的學生記者進行辦報經驗的交流，以互通有無、學習經驗、加強聯合。

6．切實建立好《泮池苑報》的編外稿員隊伍，積極發現一批愛好文學的同學，建立長效的合作機制，保證《泮池苑報》稿源的充足和文章質量。

7．按《長江大學文理學院新聞媒體稿酬標準及支付辦法》的文件精神，申請將《泮池苑報》稿費的發放，同時爭取稿費標準的提高。

總之，編輯部所有成員在新學年裏要繼續保持原有的工作作風，進一步提高工作質量，積極配合學院黨委，開展學院的宣傳工作，爲學院教學本科評估和重塑形象起到應有作用。部門成員在獲取新知、學到能力、服務師生的同時，不斷銳意進取、強化建設，以展示《泮池苑報》整體的精神面貌和集體智慧。