2023年數學備課組工作總結（精選19篇）
2023年數學備課組工作總結 篇1
作爲決定成敗的數學學科，我們每一位高三數學老師都作出了自己的貢獻，下面簡單回顧一下我們的教學工作。
一、工作思路
目中有人：以尖子生和問題生爲重點關注對象，強化盯人意識。
側重基礎：以基礎過關爲抓手，立足基礎題，面向全體學生。
確保優生：狠抓尖子生的輔導，力爭有一個上線一個。
重在落實：腳踏實地，紮實工作，落到實處。
二、工作要求
1、教學方向確保大學聯考導向、教材大綱和班級學生吃得準;
2、時間上保證坐得住，多思教法，深入鑽研，認真批閱，勤於輔導;
3、工作上靠得實，全力以赴，真抓實幹，調整狀態，捨得投入;
4、教學教得活，調動狀態，激活氣氛，提高效率;
5、學生工作談得來，瞭解學生、關心學生、爭取學生;
6、中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多枳導，多督猝;
7、課堂紀律管理嚴，從小處着手，嚴格要求，不隨便，不馬虎;
8、教學手段練得勤，重視練習鞏固，加強糾錯整理。
三、措施與方法
1、確立正確的枳導思想
開學初，我們制定了適合我校實際的教學工作計劃，確立了本學期工作的枳導思想，即以課堂爲陣地，以學生爲主體，開展課堂教學改革的有益嘗試，面向全體，注重素質，啓發式、開放式教學。本學期我們始終貫徹這一枳導思想，紮實工作，成績顯著。
2、加強集體備課，狠挖教材。
對每節課的教學內容，我們都從教學重點、難點、教學方法等幾個方面進行反覆備課。同時，我們注重蒐集大量信息，課堂聯繫日常經濟生活中常見的現象進行教學，使學生學以致用，激發興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力。
充分發揮學生的主觀能動性老師少講.有些知識讓學生去悟、去想教師只起到點撥的作用.同時保持同學生親切融合的師生關係充分尊重學生自己的能動性調動學生自主學習的積極性並培養他們的創造性.
3、苦練內功，精益求精。
對於我們組每個教師來說，都深深地感到自己仁務的艱鉅，工作中堅持學習，互相聽課，互相探討，相互團結，相互激勵，取長補短，我們從不滿足已經取得的成績，苦練內功，使自己教育教學水平不斷提高。
4、負重拼搏，爭闖輝煌。
在短短的時間內，要完成教學仁務不難，但是要取得好成績，確實有一定的難度。但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起，在平時的教學中從不讓學生浪費一點時間，作業及時細緻地批改，及時反饋，確實做到精講精練，有較強的針對性。
四、具體做法
1.以綱爲綱，明晰考試要求
簡單地說，《考試說明》就是對考什麼、考多難、怎樣考這3個問題的拒體規定和解說。我們對《考試說明》進行橫向和縱向的分析，發現命題的變化規律。教學和複習中首先紮實做好基礎知識，並在此基礎上，注意各部分知識在各自發展過程中的縱向聯繫，以及各部分知識之間的橫向聯繫，理清脈絡，抓住知識主幹，構建知識網絡。在總複習中充分重視主幹知識的支撐作用。大家知道，今年大學聯考數學比較難。但我們學生有紮實的基礎，每個人把自己該拿的分都拿到了，這就是成功的原因。
2.以本爲本，把握通性通法
“注意通性通法，淡化特殊技巧”，大學聯考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關的知識。儘管複習時間不多，但我們仍然注意迴歸課本。只有吃透課本上的例題、習題，才能全面、系統地掌握基礎知識和基本方法，構建數學的知識網絡，以不變應萬變。迴歸課本，不是要強記題型、死背結論，而是要抓綱悟本，對着課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練。
3.以“錯”糾錯，查漏補缺
這裏說的“錯”，是枳把平時的限時作業、試卷中的錯誤收集起來。做題的目的受襦養能力，是尋找自己的弱點和不足的有效途徑。因此，發現了錯誤及時研究改正，並總結經驗以免再犯，時間長了就知道做題的時候有哪些方面應引起注意，出錯的機會就大大減少了。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。高三複習一開始，學生可能沒有這個習慣。因此我們每位老師經常整理學生的錯題試卷，供全組複習過程中使用。
4.以考備考，提高應試技能
考試是一門學問，大學聯考要想取得好成績，不僅取決於紮實的基礎知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決於臨場的發揮。我們把平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑，把平時考試當做大學聯考，從心理調節、時間分配、節奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調試，逐步適應。每次考完後，要求學生認真總結，教師講評到位。
時間如流水一樣匆匆而過，回想這一年我們走過的路，我們每一個數學教師都感到非常充實，我們不僅讓學生學到了應有的知識，並且教會了他們一些學習的方法，各方面能力也得到很大的提高。通過我們全組同志共同的努力我們高三的數學取得了很大的進步。無論過去、現在、還是將來，我們將一直認真努力。因爲在天印工作，我們是幸福的，我們是快樂的。因爲我們擁有卓越的總設計師;我們擁有精明的數據分析專家;我們擁有專業的現場枳揮;我們更擁有一羣敬業的勞動者。所以，對於天印的未來，我們充滿無限的希望。
5.負重拼搏，爭闖輝煌。
在短短的時間內，要完成教學仁務不難，但是要取得好成績，確實有一定的難度。但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起，在平時的教學中從不讓學生浪費一點時間，作業及時細緻地批改，及時反饋，確實做到精講精練，有較強的針對性。
時間如流水一樣匆匆而過，回想這一年我們走過的路，我們每一個數學教師都感到非常充實，我們不僅讓學生學到了應有的知識，並且教會了他們一些學習的方法，各方面能力也得到很大的提高。通過我們全組同志共同的努力我們高三的數學取得了很大的進步。無論過去、現在、還是將來，我們將一直認真努力。因爲在天印工作，我們是幸福的，我們是快樂的。因爲我們擁有卓越的總設計師;我們擁有精明的數據分析專家;我們擁有專業的現場枳揮;我們更擁有一羣敬業的勞動者。所以，對於天印的未來，我們充滿無限的希望。
2023年數學備課組工作總結 篇2
本學期，在學校工作思路的指導下，高一數學備課組10位教師結合本學期教學計劃，認真履行備研組長與教師的職責，認真完成學校的各項工作，積極組織備課活動，加強學科的理論學習。現將本學期工作總結如下：
一、教學常規方面
1、嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，注意教學常規管理中的各個環節，並且儘量落實細節，養成學生良好規範的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2、集思廣益，加強集體備課。不論在辦公室中，還是週三的教研活動中。我們研究教法，研究學法，真正體現了在競爭過程中合作，在合作基礎上競爭，在研究狀態下工作，在工作狀態下研究的良好氛圍。備課組做到統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等，尤其是備課環節，人人有計劃、有任務、有落實，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3、加強作業批改。全組教師儘量控制作業量規範化批改，做到有發必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改後把有問題的學生面對面批改，具有很強的針對性。
4、落實基礎小測的高效性。經過學科組統一，我們認真組織每章節的測驗：做到“分工出題及時，考試小測定時，測後分析迅速，反饋講評實效”。
5、創建團結和諧昂揚向上的集體。備課組共有10位教師，其中今年畢業的年輕教師4位，有豐富教學經驗的才2位，其餘是教完一屆的，因此，在幫扶新教師成長方面有一定困難，但她們好學上進，通過磨課等活動，一學年下來，有明顯進步。
二、本學期備課組教育教學中存在的不足
1、學習新考綱、新教材的主動性不夠，教材把握不夠準，題目做的少，教學深度不夠，重點難點教不到位。
2、對學生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛的關係，少數學生的學案、作業及試卷答題不規範，遲交甚至不交作業，對他們的教育和督察力度不夠。同時糾錯工作不到位。
3、課堂教學效率不高，抓不住部分學生。
三、今後工作的思考：
1、向同行學習，接受新知識，改變舊觀念；
2、提高課堂教學效率，真正實施教學重心前置；課堂上要做到重點的要精講，難點要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講；
3、抓輔導，抓糾錯，抓答疑：進一步利用基礎小測，適當的時間做好補差工作，關心愛護後進生，堅信讓每個學生成功；提高錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評；縮小班級之間的差距；
最後，我們已經圓滿的完成高一數學教學任務，爲本屆學生的大學聯考成績打下了堅實的基礎。新課標對我們數學教師提出來更高的要求，我們深知領導的要求，也深知學生家長的期盼，更深知自己的壓力和責任，我們將把壓力變爲動力，做到愛崗敬業，踏實工作，相信
在領導的關心和幫助下，我們一定能答上一份滿意的答卷。
2023年數學備課組工作總結 篇3
20xx至20xx學年度第二學期即將結束，在這個學期中，我們七年級數學備課組，在各部和數學組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在紮實做好常規教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，羣策羣力，積極探索。較好地完成了七年級級的數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下
一、深入學習新課程標準，鑽研新教材
每週三下午第一節是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鑽研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
二、 積極開展教研活動
我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校數學科組的公開課研討外，我們備課組也開展了一次教改試驗課，課是備課組集體備課、擬定導學案，再分別由每一位老師上，課後進行了分析總結，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少於8節。
三、 做好單元過關測驗
每週做好周練卷，統一評分標準，並利用集體活動時間進行測後總結分析，寫出總結分析報告交級部。周練卷命題由備課組長總負責，大家輪流出，最後備課組長審覈，周練卷的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
（1）各班和全級的平均分、及格率、優秀率。
（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什麼問題。
（3）提出需要補救的問題和今後教學上要注意的事項。
四、 做好差生的輔導補救
本屆七年級新生數學基礎參差不齊，爲了使後進生提高數學成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關爲標準，由任課老師個別輔導，經過一個學期的努力，這些後進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現。
2023年數學備課組工作總結 篇4
20xx至20xx學年度第一學期即將結束，在這個學期中，我們發揮集體智慧，羣策羣力，積極探索。在老師們的分工協作、勤心教學下，本學期的各類考試，學生的合格率、優秀率都呈穩步上升之勢，差生人數逐漸減少，這爲以後的教學工作打下了良好的基礎。較好地完成了九年級級的數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下：
一、深入學習新課程標準，明確目標，實行分工合作。
每週三上午第三、四節是我們備課組的集體活動，堅持學習新課程標準、鑽研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的
二、集體備課，積極開展教研活動。
本學期，自始至終都採用周前集體備課，每個課時都先分工負責，大家一起討論，根據各課時的重難點，提出各自的見解，以及要注意的問題，根據各班學生的實際情況，認真寫好講學稿，課後大家及時碰頭，進行知識反饋，教學反思的交流，互通本節的教學情況、存在問題、對課堂教學效果的看法，將學生的知識反饋及時記錄於教學後記中，實踐證明，集體備課不僅能增加教學的透明度，提高教師的素質，而且還能使教師在不斷總結之下提高教學能力。同時，爲了提高教師的教學能力、改進教學方法，我們還制訂聽課評課計劃、每人每章至少開一次公開課，每週至少聽一節課，並認真組織進行說課、評課，使各人均能在取長補短中不斷改進教學方法。
三、狠抓雙基，認真開展培優補差工作。
在這學期的教學工作中，爲了能使學生能熟練掌握基礎知識，教學上我們採用點面結合，全面過關的訓練方法，由簡到繁地進行訓練，多進行變式例題、習題的教學，訓練學生思維的靈活性，結果，大部分學生的雙基知識掌握比較牢固，解題應變能力大大提高，對於班裏的雙差生，利用課餘時間可對他們進行補差工作，專題訓練基礎知識，至學期末，雙差生的轉化較明顯，從基本上已能消滅測試得分是個位數的現象。
四、通力和作，狠抓期末複習。
爲了更好做好期末的複習工作，複習前及時召開備課組會，研究複習方法，制定複習計劃，主要是抓好如下工作：
1、總體討論各章節的重點、難點根據各知識點之間的聯繫，提出自己的見解，綜合得出具體的複習方案，然後寫好教案和課件。
2、以點帶面，以題帶復。複習時主要是進行基礎知識的訓練，即專題訓練，難易兼顧循環訓練。逐步培養學生的審題、解題能力。使學生掌握了知識間的聯繫，提高解題的速度及準確性。
3、分工負責各章練習、測試題的精選、擬定，根據測試的結果，及時進行查漏補缺。
4、互通有無，及時交流學生複習過程中出現的情況，相互比較、討論，共同解決與提高。
在以後的教學工作中，我們將繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學能力，總結教學經驗，儘量減少雙差生的人數，力爭取得更好的成績。
2023年數學備課組工作總結 篇5
年度第二學期七年級數學備課組工作總結一學期來，我們七年級數學備課組以學校及教導處工作計劃爲指導；以加強師德師風建設，提高師德水平爲重點，以提高數學教學成績爲中心，以深化智慧課堂爲動力，認真履行崗位職責，較好地完成了本學期的工作任務。一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我們組能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，做到了轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，我們七年級數學備課組不斷提高自己的道德修養和政治理論水平，在工作中，我們組全體老師能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會。嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。另一方面，我們組認真學習新課改理論，努力提高業務能力，加強了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我們對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，爲全組教師轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、課堂教學，與學生共同發展。
本學期，本組全體數學教師能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養；同時，進行單元檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採衆長，提高教學水平。
三、抓實常規，保證教學任務全面完成。
堅持以教學爲中心，強化管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合。從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。分層設計內容豐富的課外作業，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發性試題，設計生活化的數學試題，真正將考試作爲促進學生全面發展的手段，細緻分析卷面，分析每位學生的情況，找準今後教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實了雙基。
四、備課組內，團結互助、高效合作
作爲備課組長，抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課後反思小結。數學課程標準明確指出“有效的數學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展，就成爲教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關係……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課後都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果；學生們有沒有什麼特別好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎麼解決的，大家再商量着還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。
五、正視自我，明確今後努力方向
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、採取措施，加強訓練，落實知識點。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們七年級數學備課組將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把數學教學工作做得更好。
2023年數學備課組工作總結 篇6
一、工作總結
這個學期，在新課標的指導下，我們備課組在教學常規方面進行了進一步的嘗試。現將本學期的工作總結如下:
1、爲了更好地實施和貫徹新課標，對九年級第一、二學期的新教材有一個全面的認識和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析，鑽研教材，堅持集體備課。通過這個學期的教學，特別是幾何部分的教學，我們對這套教材的體系有了更多的瞭解和更深的體會。這對我們以後使用這套教材會有很大的幫助。
2、我校學生的來源較差，學生數學基礎，學習習慣千差萬別。針對學生的實際情況，我們進行分層教學。主要表現在面對不同的學情，採用不同的教法;面對不同的內容，不同的學生，對教學內容合理進行不同的取捨重組;面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。主要分爲三個層次:
第一層次的學生採用新的教法。讓學生親歷知識的發生、發展過程，基本上都由學生自己得出結論，重點培養學生的自學能力，發現問題和分析研究解決問題的能力，並且課後配備有挑戰性的問題。
第二層次的學生根據不同的教學內容採用不同的教學方法，講授法和發現法並用。主要關注學生對知識的理解和雙基的掌握及應用能力的發展。讓學生的情感和態度、知識和技能、過程和方法都能得到發展。
第三層次的學生，基本上採用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注重實效性。重點是幫助他們樹立學習數學的信心，瞭解數學的價值，知道數學問題的常規知識和方法，進行適當的基礎知識的訓練的鞏固，讓他們有成功的體驗。
3、與分層教學相適應，我們單元測驗採用多次層能力達標檢測。這樣一來，1-4班的學生也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當中的一些人不再那麼討厭數學，不再把數學學習當成一種負擔了。
4、根據新教材的要求，繼續堅持新的教學方法，在課堂教學中實行分組，進行分組活動或討論，使學生親歷數學知識的發生、發展、和應用的過程，使學生真正理解，充分掌握基本的數學知識，提高學生的學習興趣，培養學生的自主探索精神，合作交流的良好素質，也活躍了課堂氣氛。
5、認真制卷，堅持每月一大考，每日一小考。考後認真改卷、評卷，及時發現問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。
6、在本學期，我們每一位老師都在學校範圍內推出了一堂公開課。
二、取得成績
1、 通過本組教師的努力，本學期期末九年級數學成績較期中有較大幅度的提高。
2、 本組高潔老師參加區評優課大賽獲得一等獎。
3、 本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下，課堂教學日趨成熟，較好的上完校內公開課。
三、存在問題及改進措施
當然，通過期會考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題。
1、 在日常教學中對於一些細節的處理還不夠嚴謹，導致學生在一些基礎問題上失分。在日後的教學中，教師應該注重教學的嚴謹性，不要忽略細節。
2、 對於習題及例題的處理過後，並沒有保證學生100%過關。在日後教學中，在處理完習題後，還應通過測試進行反饋，瞭解學生的掌握情況。
3、 平行班補差工作進行的比較到位，但培優工作還有待加強。下學期可以有計劃的把班級裏的好學生挑出來進行輔導。
總之，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作，同時相互協作，共同探討。當然，工作之中免不了存在許多問題，如沒有很好地建立學生學習檔案;培優補差工作還有待進一步加強等等。在今後的工作中，我們要儘可能多地改正自己的不足，發揚自己的長處，把工作做得更好。
2023年數學備課組工作總結 篇7
我們高三年級數學備課組由13名成員組成。其中還有4位還擔任班主任，工作辛苦自不待言；工作壓力自是不小。這一學期裏，我們13個人個個勤勤懇懇，默默工作，不計個人得失，通過大家的同心協力和辛苦付出，順利完成了該學年的數學教學任務，現將我們備課組工作總結如下：
一、注重新課標要求，研究考綱
嚴格按考試大綱的要求，遵循“考察基礎知識的同時，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導思想，融知識、能力與素質於一體，全面檢測考生的數學素養和數學能力。我們的教學方針是：以學生爲主體，注重基礎教學，加強能力培養。在此觀念下，針對不同內容，採用不同的教學方式和教學方法。隨着對“新課標”的學習和教學改革的不斷深入，迫切地要求我們的教學理念、教學方式和教學方法實行質的改變。根據各個階段的教學目標，制定出不同的研究課題。高三階段，重點結合教學改革，深刻研究考綱，不斷改進和制定複習的策略和方法。無論那一階段的研究，我們都借鑑現有的教學成果，提出新的教學設想，大膽嘗試，以公開課和示範課的形式進行實踐。並且每一次課都要集體備課，統一思想，統一方案，但不拘泥於統一的教學方式。
二、巧妙安排學習進度，重點抓好基礎練習
第一輪複習用去了高三的整個第一學期，這一過程我們用每週一小測，每單元一大測，加強基礎訓練，同時要求學生一定要完成活頁，和同步訓練。高三寒假到二月調考以前進行適應性強化訓練，實際上這是第一輪知識的強化和查漏補缺，也是對前一學期第一輪複習的補充與提高。現在看起來這段時間的教學效果還是挺好的，學生的數學知識與數學能力在這期間得到較大幅度的提高。我們分了5個單元進行練習，分別爲三角函數，概率統計，解析幾何，數列不等式，導數及其應用。這段時間大部分主要是學生自己做基礎練習，老師做適當的講評和個別答疑，這種複習方式對學生尤其是重點班學生和臨界班的學生效果特別好。
三、認真甄選複習資料，精心設計課堂內容
在高三資料的選擇和使用上，我們採取的策略是教師博覽，親自試做相關的習題，再從中篩選例題和習題，或進行改編，或給出更好的解題方法，以適合本校學生認知水平。爲了使自己的每一節課都能做到“有備而來”，我們每堂課都在課前做好充分的準備，精心設置要提出的問題，讓學習程度不同的學生都能參與到教學活動過程中來。而在每節課後我們各位老師都要對該堂課作出反思，課後及時溝通，交流各個班上課後的效果，學生聽課後的反應等，再對下節課的內容作微調。因此在任何地方、任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。
四、博採衆長建設題庫，緊盯學生逐個過關
在短短一週寒假內，我們幾個數學老師分工完成了整理數學題庫的工作。我們把20__年、20__年全國各省市大學聯考題，每個人負責3到4章，第一步把所有這一章的習題提煉出來，第二步從中將適合我校學生的大學聯考熱點、重點試題篩選出來，分成教師版和學生版整理成複習片子，作爲第二輪複習的時候使用。同時在這些練習試卷使用的時候，尤其是在三角函數、概率統計、立體幾何等學生必須要拿分的章節練習上，我們基本上是一個學生一個學生盯着過關的。而不象以往那樣發一張講一張，而是誰做完誰換下一張，學生交一張老師就批改一張，而且基本做到每個人面批，有錯的學生拿回去改完再給下一張。由於班裏同學的進度不齊，無形中給老師增加了不少工作量，原來在班裏統一講一遍的內容現在可能說好幾次，但從另一個角度考慮，有的學生統一講的時候跟不上的，現在一個一個講解直至他弄明白爲止。這樣一來，明顯調動了學生學習積極性。原來學生根本不重視作業，有些完不成就糊弄作業的同學，現在看見有人拿下一張先寫，都很着急，因此只要有時間就寫數學片子，不會的互相討論解決，整個班的學習氣氛明顯改善很多。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以後纔出稿，難度上跟大學聯考基本相當，試題的結構跟大學聯考完全一致。每一次練習我們都精選習題，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生，不出難題、偏題、怪題，保持學生情緒穩定，建立學習信心。每個月的月考試卷我們幾個人輪流出題，防止試卷老是一個人出，老是一個模式。每一次的考卷大家都是流水閱卷，每次都統計好各班的小分、平均分，並且對每班學生每道題的得分率進行細緻的統計，通過對各個班每道題的得分情況比較，老師也可以從中找出本班同學的漏洞，發現本班的差距。正因爲對每道題的錯誤原因進行了準確地分析，也爲精心設計每道題的評講思路打下了良好基礎。
五、重視答題策略培訓，培養良好答題習慣
大學聯考試題中選擇填空比例佔到了80分，爲此我們在衝刺階段特別強化了對選擇題、填空題解答方法的指導和訓練，以提高學生的解題技巧，教會學生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數值計算，從極端情況出發，等等。除了選擇填空，學生成績的好壞最終還取決於前4道解答題，平時做太多太難的解答題對於多數學生來說沒有太大的實際意義。所以在實際教學中我們側重前4道解答題的教學，用較多的時間分析講解解答題，給學生充分的時間去做解答題。
在日常教學中要求學生做到規範做答，努力作到“會而對，對而全”，再引導學生考試當中怎麼去爭分，怎麼樣書寫不丟分，怎麼去得步驟分等等，強調良好習慣的重要性，重點在速度、計算、表達三個方面加以訓練。考試的時間緊，複習時特別強調要有速度意識，加強速度訓練，不斷提醒學生，對於有些題，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。數學大學聯考歷來重視運算能力，運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速。在以中低檔難度試題爲主體的大學聯考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規範地表達就變得重要了，因此，要求學生務必將解題過程寫得層次分明、結構完整。
六、發揮團隊精神
備課組是一個羣體，羣體的工作自然離不開每一個個體。高三的複習工作極爲繁重，一個人的力量是絕對不可能完成的。我們備課組共有13個人，各有所長，他們愛崗敬業。我們正是這種精神，團結在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。羣策羣力，取長補短，團結協作。我們今天取得的成績，正是大家的努力和智慧的結晶。
緊張而繁重的高三複習備考儘管已經畫上了句號，但一想起來，大家好象覺得還在昨天.因爲我們曾經在奮戰的大潮中一起披風展浪，一起持舵前行，儘管我們不能成爲最領先的弄潮兒，但因爲我們盡心了，我們更盡力了，我們可以自豪的說;我們無悔.我們也深深的知道，此時只是一處停靠的驛站，不久我們還會再一次攜手起航，在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個港灣。
2023年數學備課組工作總結 篇8
我們七年級數學備課組以學校及教導處工作計劃爲指導；以加強師德師風建設，提高師德水平爲重點，以提高數學教學成績爲中心，以深化智慧課堂爲動力，認真履行崗位職責，較好地完成了本學期的工作任務。一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我們組能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，做到了轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，我們七年級數學備課組不斷提高自己的道德修養和政治理論水平，在工作中，我們組全體老師能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會。嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。另一方面，我們組認真學習新課改理論，努力提高業務能力，加強了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我們對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，爲全組教師轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、課堂教學，與學生共同發展。
本學期，本組全體數學教師能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養；同時，進行單元檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採衆長，提高教學水平。
三、抓實常規，保證教學任務全面完成。
堅持以教學爲中心，強化管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合。從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。分層設計內容豐富的課外作業，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發性試題，設計生活化的數學試題，真正將考試作爲促進學生全面發展的手段，細緻分析卷面，分析每位學生的情況，找準今後教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實了雙基。
四、備課組內，團結互助、高效合作
作爲備課組長，抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課後反思小結。數學課程標準明確指出“有效的數學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展，就成爲教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關係……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課後都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果；學生們有沒有什麼特別好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎麼解決的，大家再商量着還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。
五、正視自己，明確今後努力方向
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、採取措施，加強訓練，落實知識點。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們七年級數學備課組將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把數學教學工作做得更好。
2023年數學備課組工作總結 篇9
天時人事日相催，忙忙碌碌又一學期。回顧過去的一學期，在學校領導的幫助和指導下，本組老師自始至終以認真、嚴謹、務實的治學態度，以勤懇、堅持不懈、任勞任怨的老黃牛精神，完成了本學期的教育，教學工作。但付出的多，收穫的少，頗有幾分辛酸和無奈。總結一學年所做所想，小結如下：
一、一學期所做的工作
1、能配合學校教導處工作，積極完成下達的任務。本組3位教師都是兩個班數學的滿工作量，其中張勁葦老師和張祖芬老師還兼任班主任，再其中張勁葦老師還是教導處主任。工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深入鑽研教育、教學理論，能在吃透教材，課標的基礎上按時制定教學計劃，能積極、主動撰寫教育教學改論文，能主動投身新課改的教學研究，能認真按時進行集體備課，並認真記錄，保質保量完成教導處要求聽課任務。
2、堅持集體備課，不斷鑽研教學。
本備課組的成員都認真鑽研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，落實好各項教學常規和教學計劃。本備課組堅持定時（每週五下午一、二兩節），定點集體備課，討論授課的方法，平時基本能夠做到目標，進度，作業，測試的統一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然後大家研討、交流，最後集思廣益，確定統一的教案，再由各個老師針對班級實際情況做具體的刪減。認真貫徹學校的“五步螺旋備課法”，通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。在學期末，爲配合廬陽區期末統考，還進行了磨題的專項備課活動，提升了老師的專業能力。
3、發揚團隊合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。特別在我們的電腦桌面上設置一個數學文件夾。爲了深入推動課堂教學改革，互相取長補短，在教研組的組織下，每位老師均開了備課組內和教研組的公開課，都能當面實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課餘時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。本備課組老師關係十分融洽。
4、重視基礎知識的同時，注重學生分析能力和解決問題能力的培養。平時積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發現問題、解決問題的能力;課堂上經常設置問題串，爲學生完整系統的掌握知識夯實基礎，爲學生的觸類旁通做好鋪墊;爲選拔數學苗子，本學期還組織了八年級優生的數學競賽，進一步激發了優生學習數學的興趣。
5、學生活動，爲豐富學生的業餘生活，體驗到數學的魅力，感受數學之美，從而激發學生學習的動機，調動學生學習的積極性。特在12月份安排了八年級數學軸對稱圖形設計展活動，此活動還深的徐校長的好評。
二、存在問題
1、特色班兩極分化較爲嚴重，平行班的數學成績也不平行。學生整體學習的積極性不高。
2、由於受本人水平所限，本備課組缺乏創新意識和創新能力。表現在對後進生的轉化不夠成功，與兄弟學校的差距仍然存在，辜負了領導的期望，以此我們還需努力。
2023年數學備課組工作總結 篇10
一學期來，我們七年級數學備課組以學校及教導處工作計劃爲指導；以加強師德師風建設，提高師德水平爲重點，以提高數學教學成績爲中心，以深化智慧課堂爲動力，認真履行崗位職責，較好地完成了本學期的工作任務。一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我們組能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，做到了轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，我們七年級數學備課組不斷提高自己的道德修養和政治理論水平，在工作中，我們組全體老師能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會。嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。另一方面，我們組認真學習新課改理論，努力提高業務能力，加強了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我們對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，爲全組教師轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、課堂教學，與學生共同發展。
本學期，本組全體數學教師能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養；同時，進行單元檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採衆長，提高教學水平。
三、抓實常規，保證教學任務全面完成。
堅持以教學爲中心，強化管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合。從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。分層設計內容豐富的課外作業，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發性試題，設計生活化的數學試題，真正將考試作爲促進學生全面發展的手段，細緻分析卷面，分析每位學生的情況，找準今後教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實了雙基。
四、備課組內，團結互助、高效合作
作爲備課組長，抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課後反思小結。數學課程標準明確指出“有效的數學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展，就成爲教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關係……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課後都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果；學生們有沒有什麼特別好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎麼解決的，大家再商量着還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。
五、正視自我，明確今後努力方向
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、採取措施，加強訓練，落實知識點。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們七年級數學備課組將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把數學教學工作做得更好。
2023年數學備課組工作總結 篇11
一學期以來，我們六年級數學備課組在學校領導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，爲提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學習，認真撰寫論文。
“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。爲加強修養，提高素質，我們認真學習學科刊物，瞭解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成爲全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
二、積極參加和開展教研活動
我們每學期初備課組活動有計劃，學期末備課組活動有總結。爲了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做爲一個重要的教研活動。每我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課設計教案，互相切磋；聽課後認真評課。如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、注重對學生自主學習習慣的培養
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家裏學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。並常與家長聯繫，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
四、在課餘時間經常交流教學經驗、體會
除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什麼好的方法、點子，有什麼疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，能夠在補差這方面取得更大的突破，培養合格的國小畢業生。
2023年數學備課組工作總結 篇12
20xx至20xx學年度第二學期即將結束，在這個學期中，我們七年級數學備課組，在各部和數學組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在紮實做好常規教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，羣策羣力，積極探索。較好地完成了七年級級的數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下
一、深入學習新課程標準，鑽研新教材
每週三下午第一節是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鑽研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
二、 積極開展教研活動
我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校數學科組的公開課研討外，我們備課組也開展了一次教改試驗課，課是備課組集體備課、擬定導學案，再分別由每一位老師上，課後進行了分析總結，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少於8節。
三、 做好單元過關測驗
每週做好周練卷，統一評分標準，並利用集體活動時間進行測後總結分析，寫出總結分析報告交級部。周練卷命題由備課組長總負責，大家輪流出，最後備課組長審覈，周練卷的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
（1）各班和全級的平均分、及格率、優秀率。
（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什麼問題。
（3）提出需要補救的問題和今後教學上要注意的事項。
四、 做好差生的輔導補救
本屆七年級新生數學基礎參差不齊，爲了使後進生提高數學成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關爲標準，由任課老師個別輔導，經過一個學期的努力，這些後進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現。
2023年數學備課組工作總結 篇13
本學期七年級數學備課組共有10名教師，我們互相信任、互相幫忙、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們七年級數學備課組在校園、教研處的帶領下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，用心參加聽評課等教研活動，完善和改善教學方法和手段，爲提高我校的數學教學質量作出了一份力。其中本學期，備課組，組織七年級的學生參加校園數學競賽。
一、抓好教學常規的學習與實施，提高課堂教學效率。
1、加強備課組的管理，狠抓組風建設。教研處經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作狀況。期中、期末對各教師的備課、聽課狀況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。個性抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”“培優扶差”等主要環節，用心有效地開展羣衆備課，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，發掘教材資源，緊緊圍繞數學認知規律，結合有關的數學思想循環上升，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。
2、有效備課、聽課、評課，授課。每週活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定資料，定地點。四個統一（進度，目標，重點難點，作業測驗）。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，資料詳實，格式規範。按校園要求，每次羣衆備課，做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫忙。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
二、堅持理論學習，認真撰寫心得體會。
爲加強修養，提高素質，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題，並且用心撰寫學習心得，瞭解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成爲全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。
三、在課餘時間經常交流教學經驗、體會
由於辦公室的特點，我們數學備課組的老師經常坐在一齊，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什麼好的方法、點子，有什麼疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不必須都是要統一一個時間坐在一齊討論，任何時間只要大家有想法都能夠進行交流。並在教學中我們堅持一課一反思，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓學生都學有所獲。
全體教師在新的一年裏，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，必須爲提高教學質量而發奮努力。
20xx年3月30日
xx年級數學備課組
2023年數學備課組工作總結 篇14
本學期在學校“輕負高效”的理念下，在“學程導航”模式的推進下，我們九年級數學組全體教師，團結協作，兢兢業業，穩紮穩打，圓滿的完成了上學期的各項工作任務。現總結如下：
1、制定教學計劃，工作按部就班的進行。
學期開始，我們全組教師依據學校制定的教學計劃、工作重點，首先認真展開討論，提出合理化建議，然後結合本組實際，結合學科特點、學生特點，制定了切實可行的備課組計劃、進度計劃及班主任工作計劃，並以此爲根據，時時、處處把工作落在實處，把計劃既當作是對工作的指導，又當作是對工作的監督，由於計劃制定周密、完善，再加上全組教師共同協作、集體努力，使得本學期的數學教學工作任務順利進行，並將圓滿完成。
2、團結協作，穩紮穩打，共同提高。
我們組兩名成員，平均年齡三十三歲左右，在全校各個備課組中堪稱年輕化的一組。年齡上的接近，使得我們從生活到工作、學習等方面都表現出特有的相似，大家共同語言多，遇到問題看法接近，處理問題意見統一，教育、教研活動更能存同求異，百花齊放，百家爭鳴，我們互幫互助，互相監督，共同進步，共同提高。
3、增強自身素質，提高業務能力，搞好本職工作。
教師的任務就是既教書又育人，爲完成這一任務，我們組每位老師，都能做到認真制定教學計劃，詳細書寫教案，耐心輔導學生，精心批改作業，極大限度地發揮教師的主導作用，學生的主體作用，發展學生的智力，培養學生的能力，認真上好40分鐘的課，提高工作效率，爭取最大成功。特別是徐曉蓉老師，經常放棄個人休息時間，爲學生做好個別輔導工作，也爲班級質量的提高打下了堅實的基礎，值得我們全組教師學習。
4、刻苦鑽研、認真科研、提升自己的素質。
爲使自身素質不斷提高，業務能力逐日增強，我們除翻閱自己訂的教學雜誌外，還常到圖書室借閱各類教學書刊、雜誌，精心閱讀，作好筆記，不斷地用知識武裝自己，充實自己，完善自己，並且每月積極寫好教學反思。我們全組老師，還做到了熱愛勞動，團結友愛，積極參加學校組織的政治學習，遵守各項規章制度，對自己高標準、嚴要求，從言行方面切實履行“言正爲師，身正爲範”的格言，給學生樹立了良好的典範。
下學期，我們組仍將團結協作、穩紮穩打，替學校分擔憂愁，埋頭苦幹，使教學工作再上新臺階，爲能仁中學在會考中取得佳績作出我們應有的貢獻。
2023年數學備課組工作總結 篇15
作爲決定成敗的數學學科，我們每一位高三數學老師都作出了自己的貢獻，下面簡單回顧一下我們的教學工作，
一、工作思路
目中有人:以尖子生和問題生爲重點關注對象，強化盯人意識。
側重基礎:以基礎過關爲抓手，立足基礎題，面向全體學生。
確保優生:狠抓尖子生的輔導，力爭有一個上線一個。
重在落實:腳踏實地，紮實工作，落到實處。
二、工作要求
1、教學方向確保大學聯考導向、教材大綱和班級學生吃得準;
2、時間上保證坐得住，多思教法，深入鑽研，認真批閱，勤於輔導;
3、工作上靠得實，全力以赴，真抓實幹，調整狀態，捨得投入;
4、教學教得活，調動狀態，激活氣氛，提高效率;
5、學生工作談得來，瞭解學生、關心學生、爭取學生;
6、中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多枳導，多督猝;
7、課堂紀律管理嚴，從小處着手，嚴格要求，不隨便，不馬虎;
8、教學手段練得勤，重視練習鞏固，加強糾錯整理。
三、措施與方法
1、確立正確的枳導思想
開學初，我們制定了適合我校實際的教學工作計劃，確立了本學期工作的枳導思想，即以課堂爲陣地，以學生爲主體，開展課堂教學改革的有益嘗試，面向全體，注重素質，啓發式、開放式教學。本學期我們始終貫徹這一枳導思想，紮實工作，成績顯著。
2、加強集體備課，狠挖教材。
對每節課的教學內容，我們都從教學重點、難點、教學方法等幾個方面進行反覆備課。同時，我們注重蒐集大量信息，課堂聯繫日常經濟生活中常見的現象進行教學，使學生學以致用，激發興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力。
充分發揮學生的主觀能動性老師少講.有些知識讓學生去悟、去想教師只起到點撥的作用.同時保持同學生親切融合的師生關係充分尊重學生自己的能動性調動學生自主學習的積極性並培養他們的創造性.
3、苦練內功，精益求精。
對於我們組每個教師來說，都深深地感到自己仁務的艱鉅，工作中堅持學習，互相聽課，互相探討，相互團結，相互激勵，取長補短，我們從不滿足已經取得的成績，苦練內功，使自己教育教學水平不斷提高。
4、負重拼搏，爭闖輝煌。
在短短的時間內，要完成教學仁務不難，但是要取得好成績，確實有一定的難度。但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起，在平時的教學中從不讓學生浪費一點時間，作業及時細緻地批改，及時反饋，確實做到精講精練，有較強的針對性。
四、拒體做法
1.以綱爲綱，明晰考試要求
簡單地說，《考試說明》就是對考什麼、考多難、怎樣考這3個問題的拒體規定和解說。我們對《考試說明》進行橫向和縱向的分析，發現命題的變化規律。教學和複習中首先紮實做好基礎知識，並在此基礎上，注意各部分知識在各自發展過程中的縱向聯繫，以及各部分知識之間的橫向聯繫，理清脈絡，抓住知識主幹，構建知識網絡。在總複習中充分重視主幹知識的支撐作用。大家知道，今年大學聯考數學比較難。但我們學生有紮實的基礎，每個人把自己該拿的分都拿到了，
2.以本爲本，把握通性通法
“注意通性通法，淡化特殊技巧”，大學聯考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關的知識。儘管複習時間不多，但我們仍然注意迴歸課本。只有吃透課本上的例題、習題，才能全面、系統地掌握基礎知識和基本方法，構建數學的知識網絡，以不變應萬變。迴歸課本，不是要強記題型、死背結論，而是要抓綱悟本，對着課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練。
3.以“錯”糾錯，查漏補缺
這裏說的“錯”，是枳把平時的限時作業、試卷中的錯誤收集起來。做題的目的受襦養能力，是尋找自己的弱點和不足的有效途徑。因此，發現了錯誤及時研究改正，並總結經驗以免再犯，時間長了就知道做題的時候有哪些方面應引起注意，出錯的機會就大大減少了。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。高三複習一開始，學生可能沒有這個習慣。因此我們每位老師經常整理學生的錯題試卷，供全組複習過程中使用。
4.以考備考，提高應試技能
考試是一門學問，大學聯考要想取得好成績，不僅取決於紮實的基礎知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決於臨場的發揮。我們把平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑，把平時考試當做大學聯考，從心理調節、時間分配、節奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調試，逐步適應。每次考完後，要求學生認真總結，教師講評到位。
時間如流水一樣匆匆而過，回想這一年我們走過的路，我們每一個數學教師都感到非常充實，我們不僅讓學生學到了應有的知識，並且教會了他們一些學習的方法，各方面能力也得到很大的提高。通過我們全組同志共同的努力我們高三的數學取得了很大的進步。無論過去、現在、還是將來，我們將一直認真努力。因爲在天印工作，我們是幸福的，我們是快樂的。因爲我們擁有卓越的總設計師;我們擁有精明的數據分析專家;我們擁有專業的現場枳揮;我們更擁有一羣敬業的勞動者。所以，對於天印的未來，我們充滿無限的希望。
在短短的時間內，要完成教學仁務不難，但是要取得好成績，確實有一定的難度。但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起，在平時的教學中從不讓學生浪費一點時間，作業及時細緻地批改，及時反饋，確實做到精講精練，有較強的針對性。
2023年數學備課組工作總結 篇16
本學期，按照學校的教學工作要求，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，在領導們的關心指導下，我用心落實教學，有組織，有計劃，有步驟地開展教學工作。爲了總結經驗教訓，克服不足，以促進教學工作更上一層樓，現對本學期教學工作總結如下。
一、基本情況
1、認真備課。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，不但備教材，而且備學生備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。並製作各種利於吸引學生注意力的有趣課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
2、增強上課技能，提高教學質量。針對八年級年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合，加強師生交流。使講解清晰化，條理化，情感化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、作業的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓學生自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
二、工作中存在的問題
1、大部分學生的基礎較差，他們以前學習的知識斷層還沒有補充完整。
2、教材挖掘還不夠深入，擴展性練習不多，對學生的引導、啓發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不夠深入，對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、對學生的瞭解還不夠，不能完全把握學生的學習態度。
5、教學反思不夠。
三、今後努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點，加強擴展性練習。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強培優輔差的力度。
5、加強教學反思，多深入瞭解學生的學習態度和思想。
2023年數學備課組工作總結 篇17
八年級數學備課組共有2位教師，我們在“相互學習，共同提高”的指導思想下，認真研究教材教法，團結協作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作。現簡要總結如下：
一、積極開展集體備課
備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中實行了“四個統一”：統一進度，統一要求，統一內容、統一教案。集體備課前，每位老師先認真鑽研教材，主講人寫出簡要方案；集體備課時，每節內容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最後形成統一要求，主講人整理出授課思路，寫出詳細的教案，並以講學稿的形式體現出來。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交流上一週教學工作中的得與失，以便集思廣益，取長補短。
二、開展教學研究，提高業務素質
在學校和數學組的指導下，我們除了認真落實每週一次的集體備課，還積極參與或開展了各類教研活動。堅持常規聽課，本學期，我們組內教師在校內、組內聽課次數明顯增加，並積極開展組內教研活動，例如，本學期每人都多次舉行了組內公開課，2人都上了校級公開課。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
三、不拘一格的作業和檢測形式
我們在教學上做到：“低起點，小步驟，快反饋”。前兩個方面，我們組的老師落實在每一節課上；在反饋上，我們既形式多樣，又快速反饋。課堂練習，鞏固、反饋當天所學內容；週末作業試卷化，雖然出題、出卷花費老師一定的時間，但針對性極強，本週所學內容的重點、難點，易錯點盡顯卷中，既利於學生對知識的鞏固，也利於家長的監督和任課老師的檢查。
四、正視差異，關注、服務學困生健康成長
把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書普通，教好就不普通。
我們組2位教師擔任兩個班的數學課教學工作，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設法搞好教學工作，提高教學成績。一學期下來，雖然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學生的數學基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在着忽視數學學習的現象，對此，如何激發學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在兩位老師的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
總之，這學期老師相互配合默契，不斷探索開拓，表現出良好的師德和敬業精神。我們力爭在新的一年裏，再接再厲，把工作做得更好。
2023年數學備課組工作總結 篇18
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期又即將結束。在這個學期中，我們五年級數學組的4位老師都能兢兢業業、踏踏實實，按照學校及數學教研組的工作計劃開展工作。現將我們一學期的工作總結如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數。
開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第十冊教學內容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鑽研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生爲主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。
二、愛崗敬業、教書育人。
我們組的老師按學校提出的備課標準認真備課，努力上好每一節課，課後認真反思，認真小結，認真批改每一本作業，經常利用課餘時間輔導學困生。老師們總能在課餘時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。
三、團結協作，資源共享。
我們組是個團結的組。如：劉芳老師對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學中形成的寶貴經驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們4位老師經常在週二集體備課時間裏交流自己的教學經驗。整個小組團結協作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鑽研自己的教學業務，提高自己的教學水平。
四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。
本學期我們組以“計算教學的有效性”爲主題，每位老師都執教了教學互助課，組內的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，每次課後我們會在組內一起評課，大家在評課中暢所欲言，對執教者和聽課人來說，都是一次提高。平時我們也積極參加校、區教研活動，並把自己的想法及時在組內交流。結合自己在平時教學中的積累，我們積極撰寫論文。
五、需改進的方面。
1、由於本人工作能力有限，對於教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以後的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對於聽課“聽什麼？”、“看什麼？”、“想什麼？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在着欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，我們全組老師將在數學教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發向上，使我們的備課組工作更上一層樓。
2023年數學備課組工作總結 篇19
一學期的工作即將結束，在這一學期中，我們備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教研組工作計劃，認真制定本備課組工作計劃，結合《新課程標準》的要求，樹立新的教學理念，並落實到教學實踐中去;樹立科學發展觀，轉變教學行爲，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩步提高。現將這一學期工作回顧如下。
一、抓好集體備課，做到心中有數。
我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞一冊教學內容進行了認真的討論。老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。並安排老師每月集體備課一次，在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鑽研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，我們都能以學生爲主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。
二、上好個人精研課。本學期，我們組的兩位老師除了上好組內研討課之外，還參加了學校的“秋實杯”教學展示活動。上課之前我和袁老師深鑽教材，精心備課，製作課件，再集體討論，並向有經驗教師請教指導。我們經過不斷磨課，積極轉變教學觀念，將新課標理念貫穿於教學實際中，都上出了自己的風格。在這次活動中，無論是指導教師還是賽課教師都能積極參與，得到很高提升。相信在今後的教育教學活動中我們會更加努力，取得好成績。
三、深入鑽研教材，優化課堂教學
我組針對學生的薄弱環節，經常集體備課，共同研討教案。深入鑽研教材，精心設計教案。如在教學時，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬鬆愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學得輕鬆。在教學認鐘錶時，讓學生充分動腦、動手、動口，便於學生理解知識，掌握知識。
四、認真聽評課。這一學期，我和袁老師先後去長沙聽名師講座和公開課，我們認真的聽課、深入的評課，及時寫好心得體會，從而取長補短，受益匪淺。在進行組內相互聽課評課，我們還利用教研活動時間，將聽課中學到的好的做法進行總結和優化，認真記錄，認真研討，並結合自己的教學實際反思，最後形成組內的特色做法。這一活動本身也使本組教師的教學理論業務水平有了質的提高。
五、開展多種形式的數學活動
數學教學活動，應向學生提供充分從事數學活動的機會，本學期我們備課組開展了一系列數學活動。①100以內加減法筆算比賽。 ②乘法口訣抽查，常抓不懈。堅持做到每日課前5分鐘抽查口訣，寫在紙上，並當天公佈抽查情況;利用早讀時間讀一讀，背一背。 ③乘法口訣競賽活動。④個性作業，延伸課堂。本期共做了“用一副三角尺拼出鈍角”、“量一量、比一比”、“製作鐘錶”三次個性實踐作業。
六、注重對學生自主學習習慣的培養
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家裏學習作業能力的培養。教給學生自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯繫，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
七、做好培優扶困工作
我組在教學的同時做好培優扶困工作，我組採取了這樣一些措施:
1、培優重在拔尖,補差重在提高。
2、課外輔導,利用課餘的時間,組織學生加以輔導訓練。
3、發揮優生的優勢,讓他當小老師，指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
4、對於學困生主要引導他們多學習,多重複,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
5、優生鼓勵他們多做創新的事情,多鑽研難題。
本學期，我們年級組每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻。在今後的教學工作中，我們將更加勤奮學習，努力工作，大膽探索，不斷創新，讓我們的教育教學工作更上一層樓。