信息技術教育教學工作個人年終總結（精選8篇）

信息技術教育教學工作個人年終總結 篇1

今年，華夏計算機職業技術學院在市委、市政府及教育主管部門的正確領導和社會各界人士的鼎力支持下，全面落實科學發展觀，堅持以就業爲導向，以提高質量爲核心，以爭創品牌爲動力，以辦出特色促發展。不斷強化管理，優化環境，改善設施，擴大規模，在教育教學管理、後勤保障、勞動力轉移、招生就業等方面都取得了良好成績。今年，學校新建成的佔地______萬平方米的北校區已投入使用，200__級新生已全部入住北校區。今年，學院畢業生就業率達到____%，位居全省同類院校第____名，得到了上級教育部門的好評。現將學院20____年以來的工作總結如下。

一、創新學院素質教學模式

學院爲了確立“以市場需求爲導向,以學生就業爲目的”培養社會需要的各類人才爲辦學宗旨,在今年，積極穩步推進學院的各項工作,大力加強學校的制度建設和師資隊伍建設,全面推進素質教育,在教育、教學、管理改革等方面取得了一定的成績。學院採用了國際化的培訓模式，採用人才培養“做中學”，實習就業“走出去”的方式，除軟件技術(程序開發與設計)專業外，其他專業均實施2+1學制，即兩年校內培養;一年企業實習。學生在校期間，採用1422培養模式：一年分成四學期，教學實訓交替進行。經過實訓訓練的學生，工作能力明顯進步，就業競爭力明顯提高。

1、今年，學院堅持以就業爲導向的辦學方向，按照市場崗位需求整合了專業知識、技術應用能力、工作經驗、職業素質與一般能力，崗位中需要什麼，學院就教什麼。面向學生未來進入的工作崗位需求，學院爲廣大學生開設了實用性較強的專業課程。各專業的課程不僅實用性強，而且課程門數多，是許多專科院校同類專業的1.5-2倍。針對當前畢業生就業壓力大的情況，學院及時調整，以使各專業對未來就業的崗位方向的針對性更強，使學生在面對社會時能有較強實力。

2、注重課題實訓。學院在省內率先引入德國“雙元制”教育教學模式，理論教學學期和實訓(實習)學期交替安排，使各專業學生有四次三個月的實訓，一次半年以上的實習，並打破了傳統的從課本到習題，再由習題到試題的教學訓練模式，爲學生營造了模擬工程實踐環境，並提供了模擬仿真課題和真課題讓學生完成，充分訓練學生立項、調研、開發、總結、答辯等各種工作能力，從“學過什麼”到“會幹什麼”的轉變，使學生就業能力取得實質性突破。

3、校企合作，訂單式培養。從20__年起，學院與聯想、浪潮等1816家知名企業建立了聯合培養學生的校企合作關係，各專業學生均有至少半年的實習機會。到北京、上海、深圳、哈爾濱的合作單位實習，接受最前沿的專業訓練，使學生積累豐富的工作經驗。充分的專業知識傳授、熟練的工作能力訓練、一定的工作經驗積累，使我院畢業生成長爲市場需要的“成手”型人才，獲得了就業本領，踏上成功的職業生涯。今年，學院與多家企業積極開展訂單式培養，將只有在實際工作中才會有企業培訓課程引入到教學中，教學內容是企業按照實際需求規定的，企業派專業的工程技術人員給學生進行培訓，使學生提前感受自己的技術能力與公司要求之間的差距，提高了學習的興趣，也極大的提高了對企業的適應能力。企業也提前獨得了具備相應工作能力的準員工。

4、職業素質與專業技術並重。學院將“輔導員”提升到職業素質培訓師的高度，高薪聘入的職業素質培養師們有着十年以上的工作閱歷和市場經驗，大多擔當過企業的部門經理或人力資源部主管。以課程教學、管理育人和養成教育構成職業素質培養的體系，開設成功學、演講與溝通、公關禮儀等課程，實行公司管理實戰訓練;針對心態、合作、文明、精益求精等品質從學生入學到畢業，自始至終進行養成教育。職業素質與專業技能培養並重，使學生成長爲比較豐滿和可持續發展的人才。

二、加強學生實習工作

1、爲了使我院學生在嚴峻的社會竟爭中佔有一席之地，今年，學校在____、____又新建了兩座實訓基地，使我院學生實訓基地由從前的____個，增加到____個，爲我院學生提供了平均每天4學時的實踐學習條件。我院是“國家級技能緊缺人才培養培訓基地”，學院實踐教學時數已達到教學總時數的53%，超過國家對“緊缺型人才培養培訓基地實踐教學時數”的要求。爲保證學生的實訓時間和實訓條件，學院在今年加大投資力度建成了網絡工程、軟件技術等六個實訓中心，28個專項實訓室，如cisco實訓室、組網建網實訓室。又投入242萬元建成了省內一流的專業多媒體實驗室、動畫設計實驗室等，成立了數碼系實訓中心。

2、學院設立專門的培訓中心，舉辦不同專業考取職業資格證書的培訓班。今年，學院每一個專業的學生畢業時，除獲取高職(專科)畢業證書之外，在校期間還可自由考取國家人事部和國家信息產業部共同認證的各類資格(水平)證書。同時學院還與microsoft、cisco、adobe、macromedia、sun等公司合作，在我院設立認證考評站，將各種認證考試納入教學計劃，保證每個學生畢業時都有能力獲得全球範圍最廣的技術認證。

在今年的省高職高專就業總結會上，省大學生就業指導中心公佈我院一次就業率爲97.38%，全省排名第一。20____級畢業生總數的80%以上就業於北京、深圳等經濟發達城市，平均待遇達到2097元/月。高就業率和就業高質量得益於學院一直以來在就業方面採取的一系列有效措施。

3、學院設立專門機構負責學生的就業安置工作。學院設置專門的畢業生就業安置辦公室，選拔最優秀、最有能力的教師專門負責學生的就業安置工作。並根據《省普通高等學校就業工作評估方案》規定，畢業安置專職工作人員與畢業生的比例爲1：500，我院負責畢業生就業工作的專職工作人員數是評估要求的4倍。除了畢業安置辦專職工作人員外，學院還規定各系主任、專業主任必須參與畢業生的就業安置工作，及時反饋就業信息，感知單位的要求，促進教學改革，使教學與就業良性循環發展。

4、建立優質的就業服務保障體系。學院強調畢業生就業安置工作要做到象家長一樣負責，不但要把學生扶上馬，還要再送一程。畢業安置辦一直沿用建校以來“全程跟蹤式”的就業服務模式，無論把學生分到哪一個城市，都能做到有老師帶隊，全程跟蹤，直到學生工作和生活都安置穩妥，老師才撤回來。在安頓學生生活的同時，教師還幫助將要應聘的學生制定應聘計劃、提供應試心理培訓、廣泛聯繫用人單位，這樣的服務措施，使學生安心、家長放心。

三、做好學院各項工作

今年學院共招收全日制職校學生______人。其中，網絡系專業學制爲2年，人數______人;其他專業學制人數爲110人。學院在招生工作中堅持公平、公正、公開，擇優錄取的原則。

1、開展構建“和諧校園”活動

學院積極構建安全、穩定、平安的校園，營造良好的育人氛圍;做好乾部隊伍建設、教師隊伍建設、學生隊伍建設。打造一支廉潔、務實、創新、團結、奮進的幹部隊伍;建設一支愛崗敬業，樂於奉獻，高素質，責任感、事業心強的教師隊伍;培養一個誠實守信、文明守紀、勤學進取的學生集體。利用學校開展“講和諧，創平安”的活動，積極構建和諧校園活動，鑄造學校品牌。

學院組織定期開展全校思想政治學習和有關活動。堅持學院每月一次的的教職工大會和政治學習,從提高教職工思想政治素質入手,結合國內外時事,組織學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國勞動法》《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》《公民道德建設實施綱要》《進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》等法律法規和重要文件精神。樹立依法治校，依法施教的理念。廣大教職工愛崗敬業，努力認真，工作作風優良。全校職工戮力同心、開拓進取，都有做大做強，打造品牌的意識，開創了一個良好的工作局面。

2、建立健全規章制度

自今年初以來，學院各科室從實際出發，建立了教育教學、德育、文體衛生、工會團委、學生宿舍管理、學校安全工作等方面的各項規章制度，並不斷健全完善，使學校的管理工作有章可依、有章可循，各項工作順利開展。廣大教職工工作積極性和工作效率明顯提高,精神面貌煥然一新。爲了建立和實施有效的激勵機制,並把其作爲一項經常性的工作來抓,學校加大了對教職工的考覈力度,對工作成績突出,工作表現優秀的及時給予相應的獎勵。

四、加強學院管理工作

1、引入企業管理理念，實行誠信分值管理制度

樹立正確的學生觀和就業觀，積極引導學生加強自身建設，增強自信、自立意識。把企業管理中的時間、制度、責任、獎懲、誠信等內容引人到學生管理中。引導學生爲就業做好各方面的準備。爲了樹立先進典型,帶動後進,真正做到獎懲分明,學院推行操行評定的誠信分值管理制度。學生的學習態度,生活作風,遵紀守法,道德品質情況通過量化的操行分體現出來。違紀,遲到,曠課,不文明行爲,晚歸或不歸,根據情節輕重給予不同的扣分。好人好事,擔任學生幹部,參加義務勞動,敢於檢舉揭發不良行爲,積極起模範帶頭作用,被評爲校級優秀學生,優秀學生幹部,優秀團員,團乾等,也通過加分的形式予以表彰。操行的得分直接與評獎,評優掛鉤。受處分,被扣分的同學也可以通過做好事,爭取積極表現爲學校排憂解難加分得以將功補過。該制度爲學生改正錯誤,爭取進步提供了量化的途徑，有利於學生自主自律。

2、深化教育教學改革,推進教育工作發展

(一)教學上堅持“三近”

(1)課程開設貼近企業需求

我院根椐企業需求設置專業，專業貼近就業。面向崗前教育和用人單位考覈面試教育，我們開設了文化課、專業課、實踐課、就業指導課等四類課型。

(2)教學過程貼近學生實際

教學過程中充分體現教師的主導作用和學生的主體作用，注重教育方法，克服滿堂灌，充分調動課堂，強調課堂的互動和趣味和知識性三結合，真正將學生的心能留在課堂，教風促學風，效果良好。

(3)教研教改貼近學生可持續發展的需要

學院成立了兩個教研組：文科組、理科組，每組每月開展一次教研教改活動，每期寫一篇教研論文，各專業教師取長補短，統一了教學思想，突出了課程教學發展方向。文科組制定了以應用文撰寫爲主攻，以日常表達爲主導，充分強調實際應用爲教改目標。理科組充分聯繫學科在實際生活中的作用爲導向，側重於提高學生的動手實踐能力爲教改目標，有利於培養學生的綜合素質等。

學院及時根據國家對教育觀念,教育體制,教育結構,人材培養模式,教學內容和教學方法所提出的新要求,組織教師學習貫徹新計劃,新大綱,加強對教學計劃,課程設置,教學方法的研究,並着手重新制定實施性教學計劃。與此同時,教學中積極引進先進的教學手段,鼓勵教師改進教學方法。學校組織全校性教育教學公開課2次,聽課30人次,並及時組織評課活動,將收集到的意見和建議反饋給授課教師,取得了良好的教學促進效果.

4、全員參與管理，抓實學校德育工作

學校堅持“德育爲先”的原則。樹立“成才先成人，德育爲先首”的觀念。學校建立並健全了以校長爲首，政教牽頭，班主任爲先鋒，全體教師共同參與的德育領導班子。定期開展德育工作研討，經過半年時間，逐步形成了學校的德育工作思路，並制定了瀘水縣職業技術學校學校德育工作的相關制度，以及學校安全工作的總綱等，使學校德育工作系統化，科學化。與時俱進開展德育活動。全體教師面對新形勢新情況，德育工作能與時俱進。學校能準確把握德育工作內容，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、養成教育、法制教育作爲學校德育工作長期堅持並作爲重點，遵循由淺入深，循序漸進的原則，確定不同教育階段的內容和要求。加強學校德育課程建設，從實際出發，深入研究當前學生思想品德特點，進一步充實和完善教學內容。全面貫徹《公民道德建設實施綱要》及《進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》，着眼於提高學生的綜合素質，積極培養未來社會的合格公民。

5、積極灌輸服務理念，有效增強教職工服務意識

在辦學實踐中，學院反覆向全校教職工灌輸“服務學生，服務企業”的理論，並以此作爲學校工作的出發點和落腳點，端正我們的教學思想，樹立科學的符合時代要求教育觀、質量觀、人才觀和就業觀。在實踐中學校對教職工提出了四點要求：一是要爲學生提供優質的教學服務，在學校管理實踐中始終堅持教學第一的原則。教師授課要結合學生實際，做到教師講的學生都懂都會，動手動腦動口與實踐緊密結合加以鞏固。二是要爲學生創造良好的學習條件,不斷改善辦學條件,美化校園環境。學校屬重建學校，雖然困難重重，資金短缺，但學校開源節流，勤儉辦學，爲學生置辦窗簾、把電視安裝到教室、購置了一些必要的教學用品和設備、新建了彩鋼瓦大棚近100㎡、新修球場近400㎡、添置師生活動場所三間等。三是要爲學生營造濃厚的學習氛圍，開展豐富多彩的學習活動和社會實踐，全面提高學生的綜合素質。四是要爲學生指引光明的成長之路,教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業觀。

6、重視黨風廉政建設，抓好校務公開工作

學院制定並公佈了《學校領導班子成員實行黨風廉政建設責任制的責任範圍及主要任務分工》，進一步明確了黨員領導幹部的職責，強化了責任。爲了加強學校內的管理與監督,進一步完善各項制度,規範運作行爲，促進我校黨風廉政建設。開學後專門組織了一次全校性的自查整改工作，對學校半年來在招生，收費，用人，資金運作，大宗物資採購等方面的情況作了全面細緻的檢查，瞭解情況，發現問題，找出薄弱環節並及時加以整改。我校將繼續推進校務公開工作,進一步增加了學校財務收支狀況,資金管理使用,大宗儀器設備採購,招生工作,學生管理,人員招聘,職稱評定,資金分配等重大事項的透明度.

20____年學院工作思路：

展望華夏學院20____年的工作，任重而道遠，我們將繼續更新觀念，提高認識，在上級領導部門的支持下，團結並帶領全校教職員工，繼續保持艱苦奮鬥，頑強拼搏的優良傳統。堅持以教學爲中心，以育人爲根本，集中精力，突出重點，始終抓好教育改革，教學管理，隊伍建設這三項工作。

1、積極推進校企聯合辦學，簽訂聯合辦學協議，打開全市人力資源市場，擴大辦學規模。

2、大力推動師資隊伍建設，認真抓好中層幹部聘任和教職工聘任工作。

3、進一步深化教育教學改革,全面提高教育教學質量和辦學效益;真正做到向管理要效益，向教師要質量，向教改要活力，爲華夏技術學院“二次創業”夯實基礎而努力。

信息技術教育教學工作個人年終總結 篇2

本學期我從事國小信息技術六年級的教學工作，通過一學期的教學，我覺得計算機技術是現代科學技術的基礎與核心，是信息社會的主要技術，它已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進人類社會的發展和進步。下面就結合自己的實際教學對這學期的工作進行總結：

一、積極加強教學理論學習，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養學生信息素養這個中心目標，着重抓了提高學生獲取、處理信息能力的工作。做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生。

二、按照學校工作管理規定，認真備好課、寫好教案、努力上好每一節課。信息技術學科學校安排的課時比較少(一週每班一節)這對於學生來講是很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對於老師，對於學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，爲我所用。

三、繼續培養學生學習電腦的興趣、提高動手能力。在講課中善於使用“啓發式”和“探索式”的教學方法，形式靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。“練習”是一節課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足，練習的內容要能充分體現本節課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。

四、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發展。在教學的同時，我注重於不同能力的學生得到不同的發展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務，有簡單的、一般的、稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。提高了學生運用計算機進行信息處理的能力。本學期進行了_網的教學，讓學生了解了_網的發展，掌握了搜索引擎的作用，然後教會了學生保存網頁、圖片的方法之後，要求學生選定主題進行簡單的多媒體作品製作，這一個製作包括了信息的篩選、文本的編輯、圖片的處理，通過這一系列的教學活動，計學生感受到計算機處理信息的具大能力，也爲他們以後的學習作好了鋪墊。

五、在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之餘利用各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因爲擁有不少的插班生，與其它學科不同的是，這些插班生以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，並加強個別輔導，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

六、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學。從行動上，學電腦技術、教學技能等。

經過本學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，並爭取學校領導和師生的有力支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。

信息技術教育教學工作個人年終總結 篇3

一、思想認識。

在上一學期裏，作爲一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。

一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成爲一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任七年級共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

在教學中，由於這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對於信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是爲了上好這門課，也爲了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，儘可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階信息技術的興趣。

在整個教學過程中，由於是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發展史”，“DOS基本命令”等。還輔導家裏有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生製作網頁，還輔導學生用WORD製作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報製作獲得了吳江市國中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的.輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。

三、學校工作。

我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，積極地配合學校領導完成各項任務，爲學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裏沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，爲學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

信息技術教育教學工作個人年終總結 篇4

本學期我只擔任的三年級的信息課程，共有四個教學班，每班每週上一次課，回顧這一學期的教育教學，我的總結如下：

一、 強調機房上課機率要求，編排學生座次

開學第一課組織學生學習機房上課的紀律，定下一個學期應該遵守的紀律要求。強調一節課老師講課時間與學生動手的時間爲10分鐘和20分鐘，加上5分鐘總結，就是學期以來重新定的上課時間35分鐘。在多次申明下，學生逐漸接受了這種時間安排的形式。

打印學生花名冊，編排學生的座位號，以便於學期內的教育教學管理。一個學期下來，熟悉了大部分學生的名字，同是也方便表揚、提問等等。

二、紮實練習英文打字

這個學期的學習內容是相對枯燥的鍵盤打字，怎樣獲得學生的興趣，是我在學期教學過程中一直思考的問題。我合理使用了“電子成長檔案”這個評價平臺，讓學生爲了得到表揚加分而沉心練習。

根據下發的區級教材，從認識鍵盤，基準鍵輸入，主鍵盤手指分工，數字鍵輸入，功能鍵，綜合練習一步步進行教學，課時量上佔比重最大的是安排學生在金山打字軟件上進行鍵位課程的練習，金山打字軟件提供了一個比較好的平臺，但是4,5次課後，學生的興趣漸漸下降。後段我逐漸調整了教學的內容方向，比如數字鍵輸入，功能鍵的作用。一個學期下來，學生對打字應該有了初步的認識。

三、實踐外出聽課所得

本學期有多次外出聽教研課的機會，有一次是我區杉木國小信息老師李宏老師爲長沙市中國小信息技術老師上3，4年級的演示課，是我所教教材中的一課《功能鍵本領大》，李宏老師豐富的教學經驗，充實的課堂給我很深的印象。回到學校之後我就計劃將李宏老師的課在我自己的課堂上進行嘗試，根據聽課記錄和對課堂的回憶進行了準備，雖然最終一節課的內容被一分爲二，但發現教學效果不錯。

這次經驗告訴我，應該多去學習借鑑，大膽嘗試，還孩子一個充實的課堂。

四、教學管理經驗

國小生天生好動，注意力不容易集中，一節課不安排緊湊的任務，學生的紀律就會變得渙散，因爲他們同樣要找些事來打發上課的時間，這個學期後段我加強了任務的佈置，讓課堂的任務呈梯度化，學生課堂有事可做，紀律也會變好一些。

信息課堂上紀律有時很混亂，一般的口頭表揚和批評不太起作用，其實還需要一些正式的要求。學生的紀律狀態是根據老師的要求來的，老師完全可以以這樣的方式強調，“請同學們安靜下來!””請同學們注意課堂記錄，不要講話!”，正式的紀律要求，表明老師的態度，能夠起到一定的約束作用。

五、離上好每一堂課仍有距離

課沒有上好也許有很多的理由，但可以做一個有心上好每一節課的人，一個學期匆匆結束，我仍會朝着這個方向努力，多吸取經驗，多請教前輩，讓孩子在信息課堂中學習長進。

信息技術教育教學工作個人年終總結 篇5

不知不覺一個學期過去了，我走上當信息技術老師的崗位有半年了。在這半年裏，我學習了很多，嘗試了很多，在收穫了很多，但有很多不足與遺憾!現對這半年來信息技術教學工作進行總結，以利以後改進工作：

一、課堂教學

對於之前一直在高中實習的我來說，突然走上國小老師的崗位，本以爲是一件很容易的事。總想象着那一雙雙可愛的大眼睛，一張張天真無暇的臉蛋……我就開始興奮。結果當我走上國小講臺的那一刻，面對着一羣精力充沛的小孩，我發現國小課堂跟中學課堂的是那麼的不同。組織教學，這是作爲非師範生的我來說，頭一次聽到的詞語，也是對於一直鑽研教學藝術的我來說是那麼的愕然。“組織教學?什麼是組織教學?”一直不太把它當回事的我，現在卻是我面對着這麼“活躍”的課堂必須要克服、要解決的一大難題。這也是對我這位新上崗的國小老師在接下來的一年裏生活的一項巨大的挑戰。我也在以下方面對我的課堂教學做了努力：

1、多聽課。

“在嘗試中摸着石頭過河。”在我們學校只有我一個計算機老師，所以相比而言，我沒有什麼傳承的經驗，一切靠自己摸索。學校給我分配的師傅是一位很棒的數學老師，所以相比而言，我在她身上可能收穫不到很多有關信息技術專業教學方面的知識。但我想教學都是相通的，當我每次遇到難題時都會去找她共同商討，她也在教學方面給了我很多不錯的建議。私底下我還去聽她的課，學習她的教學思路，她的組織教學。

本學期我除了在教科培組織的外出聽課外，在學校我聽課的節數有28節。因爲在學校沒有信息技術課給我聽，所以我就秉着教學都是相通的理念，當我沒有課的時候，我除了師傅的課外還去聽了各個年級，各個科目的課，所以一個學期下來我聽過了一到六年級的科目，其中包括“語文，數學，英語，美術，音樂”。聽不到的科目，我感受到了不同科目教學的區別，聽同一個科目不同老師執教，我也領悟到了同一內容不同教法，學生的反應會是怎樣的。通過多聽我學習了很多。我也真心的覺得對於一位新老師來說，聽課對於新老師的成長是多麼的重要的!

2、積極參加新老師培訓

在本學期我積極地參加了新老師的培訓，包括教科培組織的新教師培訓，還有學校組織的教師培訓。

對於新老師來說，第一年是一個艱辛的過程，如果把握得好也是成長最快的一年。所以第一年很關鍵。在第一年，無論是教科培還是學校都精心地爲我們準備了一系列的培訓。從10月8日開始，學校爲新老師準備了“粉筆字、鋼筆字、課堂常規、課堂教學……”等一系列的培訓。從10月12日新教師開學典禮上的“如何適應崗位工作”一課也拉開了新教師培訓的帷幕。在此過程，我都積極地參與，認真學習。

在12月學校新教師基本功大賽中，我榮獲學校“新教師基本功大賽，課堂教學，書法比賽”的一等獎。這是對於一個新老師的我來說的多大的一個鼓勵呀!在這裏真心地感謝我的學校，感謝我的師傅一直以來對我的培養!

3、備課

“不打無準備之仗”，做好前期的準備是上好一節的前提。在備課的過程中不僅要備教材，備學生，還有備教具。

在開學初，我根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，參考多本教參，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

每節課下來我都會寫教學反思，雖然比較簡短，但卻能反應本節課學生的情況特點，教師的不足與優點，以便我在下次上課的時候能夠在心裏大概心中有數。寫教學反思，不僅更及時總結教學上的問題，還能爲下次備課備學生做下好的鋪墊。

此外，備課還有一個重要的環節，備教具。由於本學科的特點，備教具顯得尤爲重要。如果計算機無法運作了，對於信息技術操作性這麼強的學科來說，課堂將會無法進行。所以準備好計算機是一項不可容忽準備，每節課上課前，檢查每臺電腦能否正常運作也是作爲信息技術老師的我來說必須要完成的一個環節

4、上課

每次上課時我都認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成爲“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。

理論用於實踐，我會在平學習到的組織教學手段嘗試到課堂教學中去，以找到合適本課堂組織教學的方法。

二、個人學習

在新課程改革的環境下，我認真學習生本課程。抓住一切學習的機會，不恥下問，向有經驗的老師請教。在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，爲人師表。此外，我注重“書妝打扮”，努力學習課外知識，比如本學期我讀過的書籍有“佐賀的超級阿麼”、“讓孩子贏在網絡時代”、“博弈論”、“動物與植物之謎”、“上課來找我”等。

作爲教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

三、存在問題及今後努力方向

經過半年的教師生涯，我的課堂存在着幾個問題：

1、學生的拓展能力不太好。

2、學生的學習興趣不太高。

3、學生偶爾還會破壞電腦。

4、電腦室的日常行爲沒有很規範。

綜合以上出現的問題，我總結了以後在課堂教學和課堂管理上要努力的方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。

2、是教學目標明確，教學內容不易過多。

3、每次活動採用複習、講授、練習、作品、評價、改進六步驟進行。

4、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

5、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

總結了半年來從事教育工作者的得與失後，自己忽然有種煥然一新的感覺，明確了自己是奮鬥方向，然後要努力積極地朝着自己的方向前進。爲自己加油!教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

信息技術教育教學工作個人年終總結 篇6

時間過的真快，一個學期的教學工作即將結束，回顧本學期，在工作中遇到了很多問題和收穫。我所享有的收穫，我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。爲了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作。

現將本人這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

在這學期裏，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，爲人師表。一學期來，我積極參加各種學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

這學期主要的工作主要擔任六年級共8個班的信息技術課的教學。作爲一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。爲此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。

通過學校組織的聽、評課活動，讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經驗，創新自己獨特的教學方法。

爲了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，抓緊一切時間努力提高自己的業務水平。特別在十二月底，參加了“全國中國小電腦作品製作”培訓班，我深感自己在業務水平上還很欠缺。今後一定要積極主動的去學習，及時給自己充電。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。

在以後的教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

下學期努力方向：

1、要更新教學思路,從教材實際出發,通過多種形式的活動和方法,使課內課外有機結合。

2、對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

3、輔導學生參加全國中國小電腦作品製作比賽。

4、機房的整理要抓緊，要爭取能用廣播教學軟件進行上機教學

5、繼續加強學習，提高自身業務水平

經過上學期的教學實踐,我們深深感到，社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲教育工作者,只有立足實際，認真分析和研究好教材，研究好學生，創造性地搞好信息技術課教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取，從而順利地完成我校的信息技術教學工作。

信息技術教育教學工作個人年終總結 篇7

回顧這一學期，本人能夠努力工作，從各方面嚴格要求自己，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作.結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作出工作總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、思想認識。

在這一學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，在同事們的'幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成爲一個合格的人民教師。

二、教學方面

1、備課方面

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、上課方面

爲上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取別人的優點，確定自己的教學思路。爲學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課後，及時做課後記，找出不足，總結一堂課的得失，並似出解決不足的方案。

三、學習生活

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。另外，利用業餘時間認真學習網絡知識，學習製作課件、網站，爲學校的教育教學服務。

信息技術教育教學工作個人年終總結 篇8

本學期自己主要擔任八年級第二學期(5—10)班的信息技術課。教材選用由順德區教學研究室編寫的《信息技術》下冊，本冊教材教學內容以VB程序設計爲主，共分兩個單元。其中第一單元學習程序設計基礎，第二單元學習程序設計的應用。現就本學期的教學作一總結。

一、學生基本情況：

(5—10)班的學生人數均爲47人，在每個班的47人中，其中大局部學生的電腦操作能力還是比較強的，但也有少數學生的電腦操作能力較差，對接受新知識的能力比較差。

本學期主要學習程序設計，所以要求學生的數學思維能力比較強。這些學生當中，每個班大概一半左右的學生是思維能力較強的。有局部學生不只成果基礎差，但對學習又不主動，學習目標不明確，對於這類學生，在以後的教學工作中要注意跟進的對象。

二、機房基本情況：

所用機房是學校的電腦4室，這個機房的電腦是去年剛配置的全新的神舟組裝機。但可能是因爲品質問題，這些電腦用起來確實不那麼好用，總是問題多多，最常見的就是經常性死機，重裝系統N遍了，還是死機。這給教學帶來了諸多不便。

三、教學方法：

因爲本學期以學習程序設計爲主，所以自己採用的主要教學方法有：講授法，演示法，練習法，小組互助法，任務驅動法等。針對不同的教學內容，採用不同的教學方法，以達到更好的教學效果。

在教學上，自己能根據教學大綱的要求，嚴格依照教學計劃的進度進行授課。吃透教材，每節課都是有備才上。組織課堂靈活。課堂上能做到氣氛活躍而有序，講解清楚，思路清晰。課堂深受學生的歡迎。

四、教學特色：

自己教學思路清晰，能結合學科進行教學，既鞏固了學科知識，又起到了程序設計的目的，還開拓了思維。

學生學習上，採用互助式學習方法。在學習過程中，學生是學習的主體，老師只是起到主導和組織者的作用。這樣做既發揚了學生的互助精神，又起到了一起進步的作用。

在作業完成上，針對存在作業做與不做一個樣，做好做差一個樣的情況，自己採用了作業積分的形式，激發學生做作業的興趣。到期末，看誰的積分多，積分達前幾名的，教師發出獎品。

五、考試成果：

自己所教的六個班，教學成果基本上是平衡的。合格率都在85%左右，優秀率都在45%左右。每個班中95分以上的高分者都達5人左右，但仍存在比較低分的學生。

六、缺乏與改進的方向：

教學上仍需進一步加強差生的轉化，儘量將低分率降低爲零。在完成作上，雖然採用作業積分制，但仍存在一些不在乎作業積分的學生。還得再想想更加行之有效的方法，來激發學生學習的興趣。