大學輔導員年度工作總結（精選20篇）
大學輔導員年度工作總結 篇1
隨着我們國家日新月異的變化，隨着社會主義市場經濟的發展，社會對大學生的要求越來越高，它不僅要求大學生具有紮實的專業知識，而且要求大學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力，培養學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發展。同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養工作的輔導員與時俱進、不斷調整工作思路的緊迫性。剛參加工作時，以爲輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。經過不斷的學習後才知道，做好學生的思想政治工作纔是輔導員工作的應有之意。面對不斷變化的現實環境，只有不斷的學習，不斷的創新，才能夠做好。下面我就這兩年來的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會。
一、班級建設
本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍.
人的成才離不開良好的環境和氛圍。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環境。一個立志成才的學生，如果處於較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應該是既寬鬆和諧，又充滿競爭氣息。寬鬆和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學,競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發向上。所以在班級建設中首當其衝的便是我們的班級領導班子。在班幹部的選擇任用上，我要求我們每個班的團支部、班委會成員精幹負責。同時保障學生監督幹部的權利，兼聽則明。遇事從多方面調查，保證班級工作公平公正。
有了管理與維護人員，就要有相應的工作準則。接下來我召集各班班幹部開會討論，拿出可行有效的班級管理準則。要求無論是學生還是學生幹部都必須嚴格遵守規章制度，一視同仁。
而後就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每週組織一次班會，討論當前最受同學們關注的問題，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。尤其是本學期，關於專升本的話題，尤爲同學們關注，那麼我們每個班都舉行了一次以專升本爲主題的班會。從最後的結果來看，我們的主題班會都是很成功的，使每位同學都認識到了專升本是我們努力的目標，卻不是我們學習的唯一目的。這樣的主題班會幫我們做好了專升本期間學生的思想穩定工作，使得我們的專升本工作順利完成。
二、思想政治工作
對於學生羣體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。首先我把學生分類，在進行統一的.政治理論學習的同時，有重點的、分層次的對不同類的學生進行教育。
1、政治理論學習。首先，我帶領學生開展每次的政治理論學習，引導學生從理論上掌握正確的指導思想，從實際行動上，結合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，幫他們分析，使他們瞭解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論知識掛鉤，從而使他們發現政治理論學習的必要性。
2.關注貧困生。貧困生是我們學生中一個較大的羣體，我帶了8個班，共320人，其中有近20。
大學輔導員年度工作總結 篇2
20__年的工作即將結束，我今年也作爲__屆的輔導員在工作崗位上努力着。始終堅持“以人爲本，爲學生服務，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)爲抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入瞭解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由於輔導員工作時間不長，還需不斷積累經驗，查漏補缺，以期今後的工作更高的臺階。現將具體工作總結如下：
一、加強學風、班風、舍風建設管理
優良的學風、班風、舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成爲必講的重要內容，將培養學生“學習能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。本學期還明確了規範的考勤制度，每堂課考勤班長必須點名，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對於個別極端分子，採取“說服教育與嚴懲不貸”相結合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異，在各班開展了“以好幫差，帶動全體”的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。目前學風建設已經初具規模，絕大多數學生能夠自主、積極的學習。在班風建設方面我一直將學生幹部的培養作爲工作的重點，主張班委幹部在實踐中鍛鍊，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委幹部每週例會制度，發現問題解決問題。由於04級學生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉移到了宿舍。鼓勵舍長髮揮其戰鬥堡壘作用，實施捨長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什麼原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有“宿舍是我家”的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。
二、學風管理
學風作爲外顯的"風氣"，其表現可包括：學習的自覺性好不好、主動性高不高，學習的情緒飽滿不飽滿，學習的勁頭大不大，學習的毅力頑強不頑強，學習的態度認真不認真，學習的興趣濃厚不濃厚，學習的作爲踏實不踏實，學習的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關學習精神方面的表現，一旦蔚然成風，形成具有一定羣體性、一貫性和穩定性的良好學習風氣，就常常會產生良好的學習效果，就能學有所得，得有所用，用有所獲。學風作爲內蘊的"思想方法"，主要指的是理論聯繫實際、理論與實踐的統一，也就是毛澤東同志和鄧小平同志常說的實事求是。這是學風最本質最核心的內涵。堅持有效的學習，從根本上說，就是要堅持理論聯繫實際的學風。因爲只有理論聯繫實際，對實際進行科學抽象，根據實際提煉、創造理論，依據"實事"去"求是"，那麼這種理論、這種"是"，就有了堅實的實際基礎，就必然具有無限生命力，從而必能能動地反作用於實際，用來指導實踐活動，做到有"的"放矢，從而產生巨大的實效。
學風建設是高等學校永恆的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標誌。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生着強烈的薰陶和感染，激勵學生奮發努力，健康成長。
學風的直觀反映是學生對知識、能力的渴求和在學習中是否勤奮刻苦、學習紀律是否嚴明等，是學生在對待學習這個問題上的思想態度和行爲表現。它的評價是圍繞着學生的學習需要、學習動機、學習目標、學習態度、學習行爲等多項內容綜合進行的。學生是學校的主體，所以學生的學風恰是學校方方面面作風的集中體現。學校的培養目標，指導着學生的學習方向;教師嚴謹的治學態度，嚴格的治學要求，對學生的學習具有榜樣和示範作用;良好的校園學術風氣，可以提高學生的學習興趣;嚴格的管理措施，規範了學生的學習行爲，養成學生良好的學習習慣等等。因此，學風建設應該是多方面的，但歸根到底要立足於學生、見效於學生，並以學生的學風變化爲根本的檢驗標準。優良學風一旦形成，就會產生一種無形的力量，使學生在學習上精益求精，奮發向上。
當今，學風建設不應該只是中國小強調的重點，時下的大學，學風建設仍必須擺上議事日程。大學生的知識得到了擴充，但與此同時，學風方面則有着嚴重的不足，這些已經引起教育主管部門、教師、家長以及學生們注意。如何在現有的教育體制和教育環境下獲得更好的教育成果，這依賴於教學質量的不斷提高。因此，一場關於學風建設的討論由此而展開。
總而言之思想政治教育大學生，行爲的規範化管理，學生班級建設，大學生的實踐活動爲學生服務是我們高校輔導員工作的基本任務。做好服務工作的基本要求是深刻認識服務工作的政策性強，利害關係突出的特點;努力增強服務意識，端正服務態度，提高服務能力和水平;要把合情、合理、合法三者緊密結合起來，既要熱情細緻周到，又要堅持原則性和政策性。高校輔導員的工作任務和內容是動態的，不是一成不變的，具有時代性、思想政治性等特點。我們作爲高校輔導員要努力通過自己的工作，對大學生的思想政治發揮引導作用，對大學生的行爲管理髮揮規範作用，對大學生的學習發揮促進作用，對大學生的班團組織發揮領導作用。我們要充分認識到高校輔導員工作的重要性和必要性並努力提高自身素質爲進一步做好輔導員的本職工作而學習學習再學習!
大學輔導員年度工作總結 篇3
20xx年x月至今，本人擔任xx社區輔導員，20xx年xx月，同時兼管苑，深感責任重大，故時刻勉勵自己要盡心盡責，虛心進取，認真紮實做好每一項工作，現將工作總結如下：
一、立足本職崗位，高效優質完成工作
入職至今，已經適應社區輔導員崗位需要，較熟練掌握社區各方面工作方法，並不斷加強自我業務能力學習，較好地處理了苑、苑的日常工作。20xx年x月，順利完成苑20xx級畢業生的退宿、70多人經管學院、外語學院、美術學院的內部調宿工作和20xx級x400多名學生的回遷工作，工作得到了學生們的認可。20xx年x月至今，因工作需要，同時兼管苑的工作，在此期間，完成了苑210人新生的報道入住工作。
在接管苑、x苑x工作的一年中，嚴抓社區安全，做好社區消防、學生人身、財產安全防範，未發生安全事故。在日常生活教育方面，嚴查安全隱患，開展安全教育，狠抓內務衛生，進行防病宣傳，維護苑內設施，如進行多次夜歸外宿排查、違章電器排查、飼養寵物排查，以及消防設施的安全排查，張貼安全告示、展板，進行內務衛生檢查，組織志願者進行苑內衛生死角清潔，宣傳預防各種疾病的常識。在社區服務育人方面，及時做好報修維修工作，做好暑期集中維修補漏跟蹤工作，受到學生好評。
二、根據社區專業特色，組建社區幹部隊伍，推進示範社區建設
結合苑、苑所住學生專業特點，建立了以美術學院爲基礎的苑社區團總支，法學院和文學院爲基礎的苑社區團總支，兩苑團總支協助本人完成了部分示範社區基礎建設工作。接下來將進一步推進示範社區文化建設，初擬在苑打造藝術長廊和苑法制長廊、藝術空間等社區文化特色項目。除此之外，20xx年9月完成兩苑的黨總支的換屆工作，兩苑黨總支成共40人，基本能夠高效優質完成學院和上級部門交辦的黨務工作。通過加強社區活動黨團組織建設，深化社區學生幹部及團隊全心全意爲學生服務的`理念，提高學生社區黨建、團建工作水平，爲建設安全、衛生、文明示範社區建設提供強有力的支撐。
三、提高自身素質能力，完善自我
一眨眼，已經有一年半輔導員工作經驗，使我從懵懂不懂事的大學生，逐漸變化成較能獨立、沉穩開展工作的教師，與學生的互動與交流也讓我感覺到工作的成就感與動力，心態愈發開朗，工作更加積極上進。在努力做好本職工作之餘，本人也積極參加各類教師培訓，順利拿到高校資格證。在工作之餘，我閱讀大量高校輔導員學生管理相關書籍，撰寫《高校輔導員職業倦怠的現狀分析與對策建議分析》和《探究新媒體時代高校輔導員工作的新思考》兩篇論文，兩篇論文均已發表。
路慢慢之遠兮，吾將上下之求索。自己在工作中還存在許多不足，希望自己能夠在新的一年裏，總結經驗，不斷反思，以求進步！
大學輔導員年度工作總結 篇4
____年的工作即將結束，我今年也作爲XX屆的輔導員在工作崗位上努力着。始終堅持“以人爲本，爲學生服務，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)爲抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入瞭解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由於輔導員工作時間不長，還需不斷積累經驗，查漏補缺，以期今後的工作更高的臺階。現將具體工作總結如下：
一、加強學風、班風、舍風建設管理
優良的學風、班風、舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成爲必講的重要內容，將培養學生“學習能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。本學期還明確了規範的考勤制度，每堂課考勤班長必須點名，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對於個別極端分子，採取“說服教育與嚴懲不貸”相結合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異，在各班開展了“以好幫差，帶動全體”的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。目前學風建設已經初具規模，絕大多數學生能夠自主、積極的學習。在班風建設方面我一直將學生幹部的培養作爲工作的重點，主張班委幹部在實踐中鍛鍊，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委幹部每週例會制度，發現問題解決問題。由於04級學生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉移到了宿舍。鼓勵舍長髮揮其戰鬥堡壘作用，實施捨長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什麼原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有“宿舍是我家”的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。
二、學風管理
學風作爲外顯的"風氣"，其表現可包括：學習的自覺性好不好、主動性高不高，學習的情緒飽滿不飽滿，學習的勁頭大不大，學習的毅力頑強不頑強，學習的態度認真不認真，學習的興趣濃厚不濃厚，學習的作爲踏實不踏實，學習的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關學習精神方面的表現，一旦蔚然成風，形成具有一定羣體性、一貫性和穩定性的良好學習風氣，就常常會產生良好的學習效果，就能學有所得，得有所用，用有所獲。學風作爲內蘊的"思想方法"，主要指的是理論聯繫實際、理論與實踐的統一，也就是實事求是。這是學風最本質最核心的。堅持有效的學習，從根本上說，就是要堅持理論聯繫實際的學風。因爲只有理論聯繫實際，對實際進行科學抽象，根據實際提煉、創造理論，依據"實事"去"求是"，那麼這種理論、這種"是"，就有了堅實的實際基礎，就必然具有無限生命力，從而必能能動地反作用於實際，用來指導實踐活動，做到有"的"放矢，從而產生巨大的實效。
學風建設是高等學校永恆的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標誌。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生着強烈的薰陶和感染，激勵學生奮發努力，健康成長。
學風的直觀反映是學生對知識、能力的渴求和在學習中是否勤奮刻苦、學習紀律是否嚴明等，是學生在對待學習這個問題上的思想態度和行爲表現。它的評價是圍繞着學生的學習需要、學習動機、學習目標、學習態度、學習行爲等多項內容綜合進行的。學生是學校的主體，所以學生的學風恰是學校方方面面作風的集中體現。學校的培養目標，指導着學生的學習方向;教師嚴謹的治學態度，嚴格的治學要求，對學生的學習具有榜樣和示範作用;良好的校園學術風氣，可以提高學生的學習興趣;嚴格的管理措施，規範了學生的學習行爲，養成學生良好的學習習慣等等。因此，學風建設應該是多方面的，但歸根到底要立足於學生、見效於學生，並以學生的學風變化爲根本的檢驗標準。優良學風一旦形成，就會產生一種無形的力量，使學生在學習上精益求精，奮發向上。
當今，學風建設不應該只是中國小強調的重點，時下的大學，學風建設仍必須擺上議事日程。大學生的知識得到了擴充，但與此同時，學風方面則有着嚴重的不足，這些已經引起教育主管部門、教師、家長以及學生們注意。如何在現有的教育體制和教育環境下獲得更好的教育成果，這依賴於教學質量的不斷提高。因此，一場關於學風建設的討論由此而展開。
總而言之思想政治教育大學生，行爲的規範化管理，學生班級建設，大學生的實踐活動爲學生服務是我們高校輔導員工作的基本任務。做好服務工作的基本要求是深刻認識服務工作的政策性強，利害關係突出的特點;努力增強服務意識，端正服務態度，提高服務能力和水平;要把合情、合理、合法三者緊密結合起來，既要熱情細緻周到，又要堅持原則性和政策性。高校輔導員的工作任務和內容是動態的，不是一成不變的，具有時代性、思想政治性等特點。我們作爲高校輔導員要努力通過自己的工作，對大學生的思想政治發揮引導作用，對大學生的行爲管理髮揮規範作用，對大學生的學習發揮促進作用，對大學生的班團組織發揮領導作用。我們要充分認識到高校輔導員工作的重要性和必要性並努力提高自身素質爲進一步做好輔導員的本職工作而學習學習再學習!
大學輔導員年度工作總結 篇5
20__年9月是新生開始報到的日子，不久之後我就成爲我校化學制藥某班的輔導員。很意外之所以意外，是因爲那時的我纔剛剛畢業，還沒有完全擺脫當學生的感覺，對於管理學生沒有任何的經驗;而且該班學生來自各個省、市、區、縣，知識水平、性格、個人能力都不相同，如果再有一些學生不遵守規定，沒有經驗的我豈不是要倒黴了嗎?如果我把一個班由大一入校到大三畢業帶得不好，不是等於砸自己的招牌嗎?怎樣當好這個輔導員着實讓我費了一番腦筋。
幾年下來，逐漸找到了一些方法，經過總結寫成以下幾點：全面瞭解學生在接班後我所做的第一件事是由學生檔案瞭解學生的大學聯考成績，並且借正式開學前的入學教育之機開了一個見面會，一來可以讓學生之間相互瞭解，二來可以藉機讓學生暢談一下自己的理想。通過最後的結果統計可以知道，全班34個學生將來準備專接本的有8人，畢業後明確想工作的有20人，其他人暫時不明確自己的目標。雖然這個統計不能完全說明什麼問題，但這一點是非常重要的，只有知道一個學生的發展方向，纔可以對他們進行指導。在正式開始上課後，及時從任課老師處得到反饋信息也有助於瞭解學生的情況。正確指引學生，培養“好學”學風良好的開端是成功的一半，怎樣擺脫原有的學習模式儘快適應高等職業教育的教學方式，很大程度上會影響學生將來的道路。在開學後一週的時間裏幾乎所有的學生都跑過來說教學進度太快了，很難適應。這是早在我意料之中的事情，高等教育與中學的教育方法有很大的區別，主要在於強調個人的自學能力和自覺性，爲此在期中的時候召開了一次題爲“怎樣掌握正確的學習方法”的班會，會上先講述了我自身的學習經驗和方法，然後請一些高年級的學生過來介紹經驗，並且讓班裏一些學習情況不錯的學生來談談自己的感受。會後一些同學表示會盡快地適應自己的角色。
不過只強調學習方法不重視學習風氣是不可以的。有的學生覺得學習是沒有必要的，抱着混日子的想法來上學，逃課、白天睡覺晚上泡網吧的學生在我的班裏也有。如果置之不理的話必然會影響全班的學習風氣。所以在一開始的時候，我就利用課餘和班會的時間給學生分析當前的社會需求，分析他們所學專業的特點及今後適宜的發展方向。我們知道，水是由無數個水分子組成的，你把它裝進什麼形狀的容器，它就會變成什麼形狀。學生也正是如此，具有很強的可塑性。如果老師告訴他們什麼是好的學習方式，開始時硬性規定他們完成，時間久了，他們就能自覺完成，這就是養成了好習慣。
在接下來的幾個學期中，本班有多位同學獲得院級獎學金;在20__年的專升本考試中有四人成績合格。應該說這一切都是與形成良好的學習習慣無法分割的。
培養一支高效率的班幹部隊伍
剛開始當輔導員時，整天忙得不可開交，凡是都要親歷親爲，但效果並不理想，問題就在於沒有培養一支高效率的班幹部隊伍。而後的經驗告訴我：選拔好班幹部，是班集體形成的重要條件!同時也是能夠高效率完成學生管理工作的重要條件!
學生幹部是班上的積極分子，是輔導員的助手。師生之間的關係或多或少都會有距離，特別是一些“問題”學生。學生幹部恰如兩者之間的紐帶，能及時溝通輔導員和學生這間的聯繫。通常第一學期確定班幹部只能通過個人的檔案記錄，挑選有工作經驗和工作熱情的學生擔任，由於進入了新的環境，各方面都不熟悉，所以這個時期的工作可能會進行得不順利。這就好比是一輛新的汽車，需要“磨合”。這個時候輔導員應該隨時發現問題並且進行總結。
進入第二學期後，學生的個人情況和班級情況基本上已經穩定了，在這個時候是進行改選和工作調整的大好時機。對於新的班幹部在日常工作中給予充分的信任，班幹會議、主題班會、考勤記錄、課外活動等等相關工作基本上都由班幹部主管，我在日常儘量不去幹涉班級的活動，因爲這個年紀的學生總是需要一些自由的空間，需要鍛鍊自己的能力。不過每次工作完成以後，都及時地找他們來總結一下，給予肯定和鼓勵，提高班幹部的工作熱情，同時提出不足之處和改進措施，使幹部能力得到提高。
通過班級組織管理的鍛鍊，本班有多位班幹部在院系學生會、青年志願者、紅十字會中擔任了重要職務，同時也爲今後走向社會打下了堅實的基礎。
樹立“親民”形象
我一向不主張將師生之間的關係簡單處理爲貓和老鼠的關係老師就像一隻貓，時刻對學生虎視眈眈，你一犯錯，我就揪你出來。這樣，很容易將學生與自己對立起來。我給自己進行了定位：謙和、親善、不失威嚴，不要板着臉去對待學生。現在的學生，自尊心強，希望教師能平等地與之交流，渴望得到理解和尊重，做到與學生平等對話，尊重理解學生，同時也自然得到了學生的尊重。平時在與學生交流時，即使是準備批評他的，也是不直接切入正題，而是先肯定他在其他方面的優點，然後委婉地切入到問題上去，這樣的話學生也易於接受，真正做到少批評多表揚，對於尖子生，時刻鼓勵他們要注意知識的系統性，表揚他們在學習上的帶頭作用，中間生在肯定成績的同時，多幫助他們改進方法，以利提高。對於後進生，善於發現他們在學習以外的其他活動中，比如文體活動中的特長，鼓勵他們在這方面爲班級做出貢獻。當然，表揚鼓勵的方式多，全班公開表揚，單獨交流時鼓勵，或者是在與學生聊天時提起此事，讓學生感覺到教師時刻都在關注自己，自己身上原來還有這麼多的優點，從而增強了繼續進步的信心。
當然，這樣的“親民”定位決不是說師生之間的關係是零距離。如果和學生打成一片，學生的任何意見都接受，我認爲這樣的輔導員已無威信可言。比如在第一學期期末的時候，班裏的幾個男同學寫了一封意見書給我，內容是要求改選班長。在此之前，我和其他同學談話的時候知道了這幾個人和班長不和的事情，而時任班長的工作能力和方法也確實欠佳，換掉他是早晚的事。不過我並沒有在那個時候就改選，原因有兩點：第一，在接到意見書後進行改選，在形式上感覺是我在向學生妥協，以後類似的事情就還有可能發生，所以從個人威信角度考慮時機不當;第二，那個時間進行改選相當於否認了當時的班長的工作，從而給他造成心理壓力，還有可能進一步激化矛盾。所以我沒有同意立刻改選，但是對學生的意見又不能置之不理，於是我利用學期最後一次班會宣佈第二學期開學改選，其實在開學初確定班幹部成員的時候就已經向全班言明，班幹部只是暫時代理，一學期後改選。採取了這樣的折中辦法可以說是兩全其美。
而通過這件事更加讓我明確了輔導員的定位意圖，既要讓學生感到老師真正關心他，同時又要保持有一定的距離，這樣才能便於開展工作，樹立自己的威信。因人而異，做好畢業階段工作經過三年的學習，畢業就成了所有學生都要面對的一個共同問題。是去工作還是專接本繼續深造，有很多同學猶豫不決。這個時候是他們比較需要幫助的時候，我會幫他們分析自身情況、提供參考意見，有的學生成績一直都很好，本身也有繼續深造的想法，我會比較支持專接本;如果是成績比較一般的學生我會勸他以工作爲重點，因爲越晚着手找工作不利因素就越多。
同時我還要應對各種煩瑣的畢業生工作，比如：畢業生的圖象採集組織、畢業生推薦函的填寫、英語等級考試的報名、計算機等級考試的報名等等，尤其是進入第二學期之後，因爲大多數學生已經在外工作，爲了避免學生沒有得到一些重要信息，相關的工作我都要會採用一對一的電話通知方式進行。雖然讓人感到有些機械性，但這是輔導員的本職工作，只要能夠讓學生感覺到有人在關心他們就是我最大的成就。
由於作輔導員的時間並不長，以上的體會還比較膚淺。在今後的工作中我還會本着“凡事爲學生着想”的原則，不斷的探索、尋求做好學生管理工作的方法。
大學輔導員年度工作總結 篇6
在過去的一年裏，我本着“以人爲本，爲學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設爲工作重點開展工作。通過半學期的磨合與瞭解，我已經基本瞭解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學的四年生活。現將一年來的工作做如下總結。
一、班級工作
堅持每週班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行，並在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、徵文大賽，並在其中都取得的很好的成績。考慮到學生大部分來自外地，儘量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，爲他們提供可能的勤工助學崗位。
二、常規管理
每週都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的三個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。每兩週，我會定期的深入到學生宿舍中，瞭解學生的生活情況，與他們談心，及時發現問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因爲小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。
定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時瞭解到班內的動態。因此，我除了要求他們要隨時將班級裏出現的問題轉達於我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的瞭解情況。並且會對他們的學習成績作出要求，作爲班級幹部，不僅要在工作上服務於同學，在學習上也要起到帶頭作用。
三、工作中的具體活動
宣傳關於運動會事宜，組織學生積極參與和配合運動會活動;在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。從思想上關注學生動態，在釣魚島事件上，多次深入寢室交換思想，在遊行事件上得到正確認識。積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
四、工作中的不足
工作經驗不足，工作能力有待進一步提高。工作中，由於自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待於更進一步的改進。相信在下一年度必然有所改觀。
回顧過去一年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我會努力的，努力成爲學生的領航員，努力成爲學生學業的指導員，努力成爲學生生活的服務員，努力成爲學生的心理輔導員。
大學輔導員年度工作總結 篇7
我校“青年輔導員導師制”從20xx年xx月開展以來，我積極響應學校的號召，在擔任導師期間，圍繞活動方案，充分發揮自己的主觀能動性，以主人翁姿態積極指導學生的工作，取得了一定的效果，現就將兩個多月來的工作情況作一個簡要總結，以便更好的做好下一個階段的工作：
一、認真學習、深刻領會學校關於開展“青年輔導員導師制”的活動方案，明確其重要性。
高校年輕輔導員作爲青年中的佼佼者，也是思想政治教育的重點對象，因爲他們承擔着教育者和被教育者的雙重角色，在思想政治教育工作中具有承前啓後和舉足輕重的作用。從當前高校輔導員隊伍素質和發展的現狀來看，也要求對年輕輔導員加強思想政治教育，因此推行高校輔導員導師制具有重大的現實意義。具體體現在以下幾點：
1、輔導員是高校思想政治教育工作的中堅力量，從我國現有國情來看，打造專業化和職業化的輔導員隊伍已經刻不容緩，經過多年的探索和實踐，我校輔導員制度已得到不斷完善，輔導員隊伍建設逐步加強，爲維護校園乃至社會穩定、促進大學生成長成才發揮了不容替代的作用。但依然存在知識體系不完整，職業聲望低、職能定位不明確，職業壽命短、工作隊伍不穩定等不容忽視的實際問題，這與我國社會發展對高等教育的要求是不相適應的，要解決這一突出矛盾，具體工作中要突出思想政治教育的實踐特點，一方面通過完善制度保障輔導員隊伍的穩定性，在政策上對輔導員隊伍的和諧發展進行規劃；
另一方面，在具體實踐中，實施輔導員導師制是提高輔導員隊伍素質最基本和最有效的措施。
2、思政教育工作是一門綜合性的學科，它不僅要求從業者以馬克思主義理論指導工作，還需要其掌握諸如：法學、心理學、管理學等相關學科。對於一名剛從大學校園畢業的年輕輔導員來說，即使經過了短時間的思政教育相關知識的培訓，面對紛繁複雜的工作現實以及各個學校不同的校園文化氛圍，包括不斷變化的學生羣體的特點及可能出現的情況，一時難以適應而無從下手也是在所難免，建立輔導員導師制可以給予年輕輔導員多方面經驗指導，通過“以老帶新”和傳授各種事宜的處理方法，可以更好地開展思想政治教育，減少盲目性，增強自覺性。同時，年輕輔導員在導師指導下多做一些具體的事務性工作，也有利於他們形成勤勉務實、踏實肯幹的優良作風。
3、高校的思想政治教育具體來說是一種教育實踐活動，目的是要使大學生形成符合社會發展要求的思想品德，進而推動社會向前發展；使大學生逐漸形成社會主義意識，提高他們對社會主義現代化事業的認同感，調動他們參加社會主義現代化建設的積極性。輔導員是開展大學生思想政治教育工作的骨幹力量，是具體的管理者、組織者、實施者和指導者，輔導員的品德優劣直接影響到學生。目前由於一些院校輔導員力量的相對不足使得部分新輔導員剛上崗就承擔了年級主要負責人和（或）支部書記等職務，實際形成了很多師兄（姐）帶師弟（妹）的局面，短時間內未形成成熟的輔導員人格魅力，既不利於工作的開展，也不利於年輕輔導員和所管轄學生的成長成才。因此，實施
輔導員導師制有其緊迫的現實意義，可以更好地發揮思想政治教育的強化形象管理、實施法規規範、實行思想道德監督的作用，促進高校學生思想教育管理工作健康有序發展。
二、有計劃、有步驟落實“青年輔導員導師制”活動方案，開展富有成效的科任導師制工作。
1、明確導師職責
明確職責是導師制有效實施的保障，挖掘人的潛能的最好辦法是明確每個人的職責，既要明確作爲學生身份的輔導員的職責，也要明確導師的職責。前者包括要尊重導師，定期嚮導師彙報自己的學習、工作情況和思想動態，保質保量完成導師佈置的各項任務，做到主動溝通和協調等；後者包括要以身作則，恪守職業道德，爲學生量身定做完善的培訓計劃，積極運用期望理論和正強化效應激勵年輕輔導員逐漸達到自己實現的需要，建立“一帶一”的聯繫，充分發揮“傳、幫、帶”作用，加強日常思想政治教育，培養青年輔導員實事求是的科學態度、愛崗敬業的道德品質和嚴謹踏實的工作作風，引導青年輔導員開展科研工作，加強繼續學習的指導，爲青年輔導員的長遠發展提供指導。
2、確定活動採取的方式
一年來，我從事“輔導員導師制”的活動，形式多樣，靈活多變，根據實際情況開展工作，總結起來主要的方式有：主動約談、會議討論、書面交流，電話詢問及網絡交流等形式。我適時地採用不同類型的方式，跟學生之間建立有效的交流，不拘泥於時間與空間，有空約上我的學生到家裏吃頓飯，利用吃飯的機會交流感情，探討工作中的疑點、難點，他有問題可以隨時找到我，我有想法可以隨時找到他，在保證交流的基礎上，我還把教育融入到日常談話當中去，通過具體的個案或者事例，爲他擺道理、講方法，使其能夠迅速掌握處理同類事件的方法，並能舉一反三，以此收穫良好的教育效果。
3、制定目標，督促學習
我要求學生每週要以談話的形式小結自己一週的工作、學習、生活情況口頭向我彙報一次，及時掌握其思想動態。在業務上，我爲其制定了一系列的計劃，現以表格的形式進行總結。
三、存在的問題及工作展望
1、年輕人的思維活躍，認識問題的角度和我有一定的差異，很多事情的認識上我也注意到了自身知識面的不足，有待於進一步的學習提高。
2、考覈、監督、激勵機制不完善，建立導師和學生的評價體系，從制度上保證導師和學生工作中的積極性、主動性。
輔導員導師制是輔導員隊伍建設的創新舉措，通過一年來的摸索，輔導員在向社會學習、向老一輩同志學習的過程中拓寬視野，豐富知識，從而不斷提升了輔導員理論素養和工作水平。在以後的工作中我將繼續堅持以人爲本的工作理念，力爭達到“教者精心。學者用心”的良性互動，確保導師制的培養質量。
大學輔導員年度工作總結 篇8
一學年的輔導員工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到責任也很重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任xx級xx班的輔導員助理以來，根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，並積極組織參加各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到一定成效，也存在很多不足。現將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參加活動三個方面總結如下：
(一) 班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
⑴抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”爲主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。
⑵組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，爲同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
⑶利用多種機會有班裏的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可;對於對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。
⑷建立了班級量化管理細則，對於同學們的行爲形成約束。
（二）班級的學風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下;
⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對於無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
㈢班級活動組織參加情況：
⑴堅持每週班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
⑵能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨幹少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的設計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
⑶針對本班學生性格偏內向，不善於表現自己的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課餘生活，增強了班級凝聚力。
⑷考慮到學生大部分是外地來阜，儘量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，爲他們提供可能的勤工助學崗位。
一個班集體只有心齊纔能有好的結果，這是我在學生面前反覆強調的一點，我相信應用設計1班個優秀的班集體，以後也是。當然，工作中我也發現自身的很多不足，對於學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對於一些學生幹部的培養和使用還欠考慮等。感謝學校能給我這麼一次鍛鍊的機會，通過這一年的鍛鍊使我的能力提升了很多。
大學輔導員年度工作總結 篇9
在我從事管理學院輔導員工作期間，我本着"以人爲本，爲學生服務"的宗旨，真誠的對待學生，以學生的思想教育，學風建設爲重點開展工作。在學院領導和同事的幫助指導下，我取得了一定的進步，現總結如下：
一、日常工作
在工作中，我總是勤勤懇懇、兢兢業業，因爲我熱愛這份工作。工作中我做的每一件事情都與學生的自身發展息息相關，在他們尋求我的幫助時，我感受到了朋友般的信任;在看到他們緊蹙的眉頭、迷茫的眼神經過和我的交流之後慢慢的舒展、重煥光彩時，我感受到了幸福!開拓進取、樂觀向上的精神賦予我一顆年輕的心，這顆年輕的心讓我在和學生們的溝通之中擁有天然的優勢，並讓我感受到了生活的充實。
新學期剛開學，最重要的是同學們的安全返校、報到註冊情況。08級會計專業應到234人，實到228人，6人未到。通過電話聯繫瞭解他們的具體情況，得知他們想退學時，及時的和學生家長溝通，最後來了1人，其他5人決定退學。同學們返校之後，都很快適應新學期的大學生活並與大學的生活節奏合拍。接下來，就對會計專業的考試成績進行了統計和分析，其中通過率較高的是文史類課程，通過率達76%;理工類課程的通過率較低，僅33%。主要是高等數學和金融理論與實務通過率較低，原因是大部分同學基礎較差上課聽不懂，老師講課速度過快，等等。爲此我對通過率較低的同學進行了“一對一”的談話，做到及時瞭解他們的心理情況，爲他們的學習、生活提供更多的幫助。如果不及時幫助他們指出或者不及時幫助他們解答學習、生活存在的問題，他們可能還在疑惑、徘徊。每逢過節或者是班級活動他們都將我請到學生中間，讓我感受到了工作的成就，我愛我的學生，我愛我的輔導員工作。
二、思想政治教育
輔導員是大學生的人生導師，最重要的工作定位是幫助引導學生樹立正確的理想信念，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生構建他們的“意義世界”。
由於年齡與學生較爲接近，教育方法、工作經驗尚處於探索階段。用我自己的話說，我在學生面前既樹立不起父母形象，也樹立不起所謂長者風範，所以也無法權威性地對學生施與父母般的指導和長者般的教誨。如果強作其狀，強言其語，學生會覺得彆扭不能接受，甚至對年輕的輔導員更增加距離感。於是我在班級管理中爲自己的角色定位是朋友角色。由於年齡與學生年齡相近，比較瞭解大學生這個年齡段會出現的一些想法和思想，因此，朋友式的現身說法和朋友式的情感關注很快使許多學生的心靈與我靠近了。爲此，富有激情、活力和思想的他們，在我的帶領下積極組織開展了很多特色活動。如“新學期，新規劃”、“迎雙節、送關愛、送祝福”、“建華路新老生交流會”、“玩中學，樂趣無窮”秋遊，等等!最主要的是寢室互動方面，舉行“寢室互評”活動，注重學生們之間的生活交流，也讓我的工作更好的開展。
在思想教育方面，我們開展了很多主題班會，我們班會的形式也是多種多樣，有party形式、有舞會形式、有唱歌形式等等;根據不同的主題，我們也採用了不同形式的班會形式!從以前的“知黨愛黨教育”、“愛國主義教育”到現在的向“見義勇爲先進青年集體”學習教育活動，我們都本着熱愛祖國、大力弘揚傳統美德，培育時代新風，用實際行動，努力爲建設文明校園、活力校園、和諧校園貢獻智慧和力量。
三、班級建設
企業講究的是產品的質量和經濟效益，而作爲我們學校產品就是培養的學生，學生質量的好與壞直接關係到學校的長遠發展。優良的學風、班風、舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成爲必講的重要內容，將培養學生"學習能力"的重要思想貫穿整個的教育工作之中。本學期還明確了規範的考勤制度，每堂課學習委員點名後必須由任課老師覈實，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對於個別極端分子，採取"說服教育與嚴懲不貸"相結合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異，在各班開展了"以好幫差，帶動全體"的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。
在班級建設中，我們也收集了廣大學生們的意見，尊重他們的意願。開學初始，就對會計各班的班委進行了換屆，工作能力強的繼續留任，讓會計專業的所有班委都是以新的精神面貌對待學生工作。
在會計專業各班級，我們建立了《班級管理制度》、《班委管理及評選制度》、《班級檔案管理及存放制度》、《獎勵與處分機制》等等。在制度的制定中，我們也發現了很多關心班級建設、關心班級管理的一部分同學，他們是開展班級工作的中堅力量，有了他們在班上的積極配合，我也能更好的開展工作。
四、認真學習、努力提高
學生工作從某種意義上講是一門值得不斷探索研究的學問，隨着社會的發展和高校教育體制改革的深入，我們工作的對象、工作的理念、工作的環境發生了很大的變化。在這種背景下，認真學習、努力提高成了我們做輔導員工作的一項基本要求。
首先，我很關注其他高校學生工作的現狀。平時，我通過網絡瞭解其他高校的學生工作狀況，從而與現在正從事的學生工作進行對比，看看有沒有創新的思路和需要改進的地方，這對我的工作有很大的幫助。
其次，我也很注重自身素質的提高。在工作之餘，我認真學習思想政治理論知識和相關業務知識，例如管理心理學、教育心理學、大學生心理健康教育，高校現行資助體系的構建與發展，師生交往溝通與談話技巧，大學生黨團組織建設等方面的相關書籍;這使得我的學生工作業務水平得到很大的提高。通過學習讓我開拓了眼界，一方面讓我認識到了對輔導員職業角色認可的重要性，認識到輔導員工作的意義，也爲我的職業規劃奠定了基礎;另一方面，也在學習的過程中認識到了自己的不足，發現了自己知識的缺陷，以便及時對工作做出調整和總結。
在工作中我始終銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣，過去的一年是學院和我們每個老師探索的一年，經過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好學生，服務好學生，力爭把我院的學生工作做到更好。
大學輔導員年度工作總結 篇10
本人在擔任大一輔導員工作時間不長，還需不斷積累經驗，查漏補缺，以期今後的工作更高的臺階。現將20xx年具體工作總結如下：
一、管理
（1）加強自身的理論學習，提高個人的綜合素質
輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質理論水平是決定思想政治工作成敗的關鍵。輔導員的綜合素質對創建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質，舉要舉足輕重的作用。所以要規範學生的行爲，首先要規範自己的行爲；想提高學生的素質，首先要提高自身的素質；要使學生堅定正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。在日常工作中，認真學習中國共產黨的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項規章制度，爲自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據，使自己的工作更加規範化、科學化。同時，在工作中始終堅持做到爲人師表，以身作則，率先垂範，要求學生做到的，自己帶頭做到。
（2）加強“學風建設”爲抓手，積極推進思想政治教育工作
在學生管理上堅持以學生爲主體，以學生的成長成才爲目標：服務學生，培養學生，關心學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強精神；進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發揮他們的聰明才智，加強團結合作精神。
1、抓學習，重臨牀技能操作，加強學風建設。隨着學生即將進入畢業實習階段，鼓勵認真刻苦學習的學生，紮實臨牀技能操作，爲順利完成臨牀實習做好準備和基礎。
2、完善班級制度管理，加強“班風、舍風”建設，提高安全管理。在班級管理方面，根據近期學生易出現的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風建設。在宿舍安全管理方面，進行相關的安全知識再教育，增強他們的安全、防範意識，防範不安全事故的發生。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，爲了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環境。
3、嚴格臨牀抽查和晚上查寢制度，根據我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進行臨牀科室抽查學生實習情況，制定嚴格的請銷假，時刻掌握實習學生的動態情況，外地實習學生，始終保持電話聯繫、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化爲抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢，加強輔導員與任課教師的交流，及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、牆報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織班級參加各種課外活動，加強學生自我管理。
（3）關注學生生活
1、建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關注貧困生生活、學習情況。另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立“貧困生調查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中瞭解學生的生活狀況。
2、重視學生心理健康。現在的學生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學生來到一個陌生的環境，心理存在着諸多的不適應性，特別是有些同學獨自一人在外求學，會產生孤獨感和憂慮感，對於未來的迷茫感以及人際關係的緊張感，嚴重影響着學生今後的學習生活，作爲輔導員，我們要付出真情真心去關心關愛他們。以宿舍爲單位，與學生進行交流，包括學習、生活各個方面，談話氛圍輕鬆，通過這個活動加強了與學生的聯繫並建立起良好的師生關係，主動了解學生的願望和要求，掌握學生的思想動態和學習生活情況，對於有問題的同學及時給予正面引導和教育，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養成健康的心理品質。
3、加強與家長的聯繫，配合做好學生思想工作。學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權，我們要把學生在校發生的事情及時與家長聯繫、溝通。
二、反思
（1）工作有待改進的地方
1、理論素養有待提高。參與輔導員工作時間不夠長，理論水平不夠高，在今後的工作中應該更加註重理論素養的提高。
2、積累經驗不夠，提高輔導員工作技能。與有豐富工作經驗的老輔導員相比，我的工作還處於學習階段，因此，應該多向老輔導員請教經驗，增強工作能力。
（2）個人長處
1、工作認真負責。
2、關心學生生活，深入瞭解學生的心理。
三、未來發展
在今後的工作中，我將不斷提高自身素質，堅持與時俱進，及時認真地總結工作經驗，探索規律，講究工作方法的科學性、計劃性、高效性，銳意改革，勇於創新，開拓進取，使自己的工作更上一個新的臺階。
大學輔導員年度工作總結 篇11
20xx年5月1日是一個不平凡的日子，因爲它不只是我們的勞動節，它也是材料0903班放飛夢想與驕傲的日子。在這一天，承載着夢想與激情的材料0903班全班同學在山西省著名景區汾河二庫進行了爲期一天的郊遊活動。期間舉行的一系列有意義的活動將成爲材料0903班全班同學永久的回憶，一直陪他們到永遠。
早上7點半，全班同學在學生宿舍10號樓下集合出發，全班同學無一人遲到、曠到，無一人請假，全班同學在班級活動面前全部表現出了他們以班級爲中心的優良作風。在去景區的路上，班級同學自發組織活動表演文藝活動，在大巴上洋溢着他們青春的氣息，在路上盪漾着他們歡快的歌聲。8點40分到景區後，班級同學以班委爲單位分成6個小隊，每隊5人，統一買票，統一行動。在景區遊玩的時候，各隊負責人能夠很好的管理自己的團隊，整體來說無一人離開集體，形成了景區內一道亮麗的風采。在景區內同學們觀看了鬼斧神拆的懸崖峭壁，看到了大自然的不怒自威；通過了顫顫巍巍的空中棧道，領會了人類的超羣智慧；攀上了高聳入雲的巍峨高山，體會了高尚的體育精神中午，班級同學以小隊爲單位進行燒烤，同學們自己動手、自力更生，體驗了母親一日三餐的辛勞，景區昂貴的食物讓同學們體會到了金錢的來之不易。飯後一個小時，班級同學自由活動，同學們玩耍了景區內的娛樂點，並在玩耍中幫助女同學，團結其他小組成員完成了集體遊戲，有一部分同學自願留下來看管東西。活動結束後，同學們自發清除生活垃圾，並自願清除小河內的垃圾，體現出當代大學生的素質。隨着時間的流逝，返程的時間到了，同學們在景區內拍照留念，留下了他們青春靚麗的一頁。在爲期一天的活動中，同學們自始自終體現出了以班級爲中心凝聚力，所有的事情全部自己幹，而作爲輔導員的我只是其中的一名遊客，優秀的班級凝聚力使得材料0903班能夠承擔起別的班級所不能承擔的事情，使得材料0903班能夠按時完成一切所需完成的事情，使得材料0903班能夠在以後的生活中、學習中獲得更好的成績凝聚力是一個班級生存的最基本的源動力，也是一個學校，一個名族，一個國家發展的源動力，沒有凝聚力的集體只是一盤散沙，只要來一丁點的風吹草動，這盤散沙必定會消弭於無形，而保持凝聚力的集體則是一個強勁有力的拳頭，靜則生根，動則生風。
凝聚力這個集體的源動力並非一朝一夕所形成的，它是在日常的生活中點點滴滴的積累。凝聚力的培養需要輔導員的日積月累來培養，在日常的生活中給學生們多灌輸相關的理念，在班級的活動中起帶頭作用，以自己的行動來帶動大家的行動，以自己的思想感化同學們。
班級凝聚力的來源在於班級成員的整體配合效能與歸屬心理對立統一。這樣就需要我們輔導員通知培養班級成員的共同責任意識，共同責任意識就是統一班級整體配合效能于歸屬心理的一種意志過程。當一個人在羣體中時，他就會盡量與羣體融爲一體，而不再是獨立思考的個人，而這時羣體成員的共同責任意識也就不斷受到各種各樣的影響。正面性的行爲榜樣傳達了一種不僅應該做到，而且肯定能夠做到的信息，這種言傳身教，是那種僅僅靠講大道理的效果所不能比擬的。
首先我們要形成輔導員自己高尚的人格魅力，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此可見，教師人格的力量是多麼的重要。學生往往從輔導員的品行中形成自己的品德，從輔導員的威望中完善其自己的人格。輔導員的一言一行就是學生的表率。
其次我們在管理中要想方設法充分調動每個學生參與的積極性。尊重每個學生的意見，讓學生感到他們都是班級的主人，是班級中不可缺少的一員，使每個人都有着強烈的主人翁意識。人人爲班級，班級爲人人，班榮我榮，班恥我恥，良好的班風就形成了，班級凝聚力自然而然就加強了。
第三我們需要確立一個共同的奮鬥目標，古人說：“心之無往，會不知所向。”這句話說明了目標對人們的活動起着目標導向和激勵作用。班集體是由若干具體不同特徵的學生個體組成的，由於他們的情感、態度、性格特徵、行爲習慣、生活方式等不同，所以要把這些個性不一的學生組合到一起，並形成強大的班級凝聚力，就必須要有共同的奮鬥目標，這是班集體形成的基本條件和前提，一個班級如果沒有目標，學生就沒有了奮鬥的方向，從而使學生缺少了對集體的熱情，缺少了共同前進時所需的動力，也就難以形成班級強大的凝聚力。
最後我們要關心每一個學生的身心健康，對學生付出你自己的愛心，這種愛在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的愛。在原則上是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神聖的，是教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”而“信其道”，在這個過程中輔導員所有的措施，管理方式，班級所制定的各種制度，學生會毫不猶豫地聽之信之。自然規律告訴我們，構成物質的微粒間距離越近，互相之間的吸引力就越大。所以就班級的建設而言，師生之間的情感越濃，距離越近，班級的凝聚力就越強。
心理學家科內爾證明人們的態度在很大程度上是學校、社會團體對人們自小進行思想灌輸和社會教育的結果，而與父母的意見，家庭出身有很少的關係，所以通過教育感化而改變人們的態度是可能的。對羣體成員進行思想教育的內容包括：對羣體成員的愛國主義教育、階級教育、集體主義教育、道德規範教育等等。
總之，羣體成員在將自己歸屬於某羣體，並且羣體成員又具有在羣體行動中實施行動的整體配合效能，那麼羣體在羣體成員共同目標利益的激發下便能產生出羣體內部相應的凝聚力。就“共同責任意識”來說，首先，羣體成員的“共同責任意識”主要是羣體成員在社會道德利益基礎上自覺自醒的結果；其次，如果羣體成員不能自覺自醒的情況下，則就需要通過行爲榜樣和適當的教育來加以改變或形成。
大學輔導員年度工作總結 篇12
本學期我擔任園林__、林業__班級的輔導員工作，一個學期即將結束，爲了及時總結經驗，不斷提高工作水平和改進工作方式，現將本學期個人輔導員所做的工作內容總結如下：
(1)開學初做好學生宿舍安排工作，讓學生儘快步入正軌。
(2)進行班委換屆選舉，做好班委換屆交接工作。
(3)對學生進行思想政治教育，做好談心工作。及時與班委溝通，多瞭解班級的動態，發現問題及時到學生宿舍與學生溝通，做好學生的思想工作，並及時與家長溝通，共同教育學生。
(4)常與課任老師保持聯繫，協調本班的教育、教學工作，引導學生的知識和技能培養達到一定水平。
(5)進行班級的團體意識和集體榮譽感教育，針對班級的違紀情況，專門召開班會進行學生教育。
(6)公平公正的做好獎學金評比工作，並針對評比結果，找學生談話，進行分析和鼓勵，使他們明白自身的優勢和劣勢，爭取在下一次評比中取得更大的進步。
(7)努力挖掘實現“目標激勵與行爲養成相結合”的具體形式，通過目標引導和激勵逐步提高學生文明行爲養成的自覺性和主動性。
(8)做好學生的安全教育工作，加強安全紀律教育。
(9)引導學生參加和開展各種有益身心健康的課外活動，社會活動、養成學生良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣;鼓勵學生髮展正當的興趣和特長，增強學生各方面的能力。
(7)11月28日—12月2日，園林_畢業班的課程基本結束，1月2日—1月8日，林業_班級的課程基本結束，交待學生進行溫書複習，爲順利通過期末考試做準備。
(8)園林_畢業班考試結束召開針對頂崗實習的班會，幫助他們樹立良好正確的心態，去迎接全新的生活。
(9)林業_班級考試結束召開班會交待寒假的相關事宜，強調學生的安全問題。
大學輔導員年度工作總結 篇13
轉眼就到了我實習工作快要結束的時候，回顧我的實習期，我作爲一名大學輔導員，有了很多第一次的嘗試，也有了很多不一樣的體驗。這種體驗的感覺雖然很累，但是我依然樂在其中，並且想一直繼續下去。爲了能夠在實習之後，獲得轉正的機會，我在此寫下了這篇關於我在--大學作爲一名輔導員的實習工作總結，總結如下：
因爲我的經驗少，所以，在作爲輔導員的實習期間，我一直保持着良好的謙卑態度。對待學生，我不會擺什麼架子，也不會感到不耐煩。可能也是因爲我年輕的原因，他們更願意和我交流，在我們的班級羣裏面，他們也都是想說什麼就說什麼，非常的活躍和熱鬧。他們對我有哪些意見，或者班級裏面有哪些需要改善和完善的地方，他們也都會直接的對我說出來。這讓我能夠更加的進步，也有利於我對班級的管理。
我和他們的關係不僅一直保持在良好的師生關係上，還是十分親密的夥伴關係。雖然他們已經現在已經是大學生了，但是我所實習的班級都是大一的學生，他們剛進學校，有很多不懂的地方，也會出現各種各樣的問題，所以這些都需要我去解決和處理，對於他們所提出來的問題，我也都會做到一一回復。用心負責的安排好他們的一切事宜，生怕自己有哪些做的不夠妥當的地方。我寧願自己工作累一點，多吃一些苦，我也不願意看到學生們爲了有關學校事務的事情而焦頭爛額，如果出現這種情況，就只能說明是我這個輔導員沒有做好工作，是我這個輔導員當得不夠稱職。
對待其他老師和同事，我也都是保持着一種謙和的態度。在工作中，遇到什麼疑難問題，我都會虛心的向他們請教，有時也會加入到他們一起交流，一起探討的隊伍當中。在交流工作的過程裏，我不僅收穫到了很多的工作技巧，還增強了和其他老師之間的關係。在生活上，我們也經常會相互關心，相互照顧，特別是在我們經管系的辦公室裏，永遠都是一片和諧和歡樂的辦公氛圍。
雖然在實習期間，我也有過很多艱難的時候，但是靠着我堅韌的意志，我也就此度過了這些艱難的歲月。不知道在今後的生活中，還有多少艱難險阻在等着我，但是我一直堅信自己一定會頑強的走下去。
大學輔導員年度工作總結 篇14
20xx年的軍訓已經落下了帷幕，回顧這十四天的軍訓，在教官的嚴格指導下，同學們認真的完成了訓練任務。這是新生進入大學的第一堂課，是中學生到大學生角色轉換的新起點，同時也是新生入學的必備條件之一。新生參加軍訓不僅能強健體魄，磨練意志、加強組織紀律性和培養集體主義精神，同時在軍訓中可以增強同學們的國防觀念競爭與合作意識、培養軍事技能、意志品質、養成良好的衛生習慣和文明的生活方式。這對新生即將面對的大學學習生活和未來的工作生活都是大有裨益的。
20xx年是首次在校內軍訓，相較去年在的軍訓，今年安排在校園內的軍訓在環境方面沒有那麼嚴苛。但是在校園中的軍訓卻是另一番景象，教學樓中書聲琅琅，操場上軍歌嘹亮，成爲了校區內的一道風景線。在這不長的軍訓期間，同學們要與原本不是非常熟悉的同學相互認識，並且要做到互幫互助，團結一致，要從原本懶散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。 軍訓的時間正值初秋，已經不似夏天那麼炎熱，同學們對所學的內容也都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛鍊自我、挑戰自我的機會，安下心來訓練，靜下心來帶着問題思考。
白天，在訓練場上，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，在教官的帶領下拉歌，聊天，增進友誼。同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖後腿;有的同學爲了不影響連隊的榮譽、自己加班加點訓練，一直堅持到最後。就是由於這種精神，這種風氣，這種激情大大地激發了全體同學的軍訓積極性，爲安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。
雖然軍訓很苦很累，但是每個同學都通過軍訓學會了如何以一個軍人的標準來要求自己，通過軍訓他們不僅磨練了自己的意志，鍛鍊了自己的體魄，更重要的是他們學會了如何做一個合格的大學生，如何在今後的道路中走的更好更遠。作爲輔導員，這些天我們看到同學們的成長和收穫，再多的付出都值得，看到他們取得的成績和榮譽，再多的辛苦也是幸福。這樣的一個過程無論是對學生還是輔導員，都是一次考驗和成長的過程。
對這次的軍訓我做了如下總結：
(一)領導重視，組織得力，準備充分
學院各級黨政領導對今年秋季的軍訓工作極爲重視。爲高質量完成今年的新生軍訓，切實提高同學們的基本軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，學院領導及各系領導對訓練組織機構、訓練對象、時間、地點、內容等作了具體規定。精心策劃，科學運作，根據大學生軍訓的規律和歷屆軍訓的經驗精心制定訓練計劃，明確主訓方向。與承訓的協商後，由承訓制定訓練詳細計劃。堅持理論與實踐相結合、學以致用的原則，重點突出隊列基本動 作、紀律、內務衛生及生活作息養成等科目的訓練。並且深入訓練場檢查、指導軍訓工作，極大地鼓舞了參加軍訓師生的熱情。在軍訓期間，學校領導還親自來到軍訓現對同學們進行了深切的關心，並且給每一位新生帶來了一些慰問品。
(二)計劃嚴密，責任下放，管理到位
作爲輔導員，我們時刻準備着，跟隨在訓練場協助教官抓好訓練，關注學生的身體狀況，有出現生病、暈倒的同學及時送到校醫務室進行醫治。每日輔導員及教官都就軍事訓練、內務整理、思想面貌等各方面進行點評和交流。以鼓勵爲重點，在宣傳工作中注重實際營造良好的學習氛圍。並且將學員與身邊的先進學員結合起來，營造學先進、比先進的競爭氛圍，並在最後的評比中獲得了先進連隊的榮譽稱號。
(三)嚴格訓練，訓教結合，注重各層次知識的融會貫通
在此次軍訓中，教官進行了嚴格的示教。從教官的自身形象、教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關，按訓練科目的安排實行勞逸結合，採取軍事訓練與軍事理論教育方式。在訓練之餘，各教官還教同學們唱一些歌曲，並組織同學們拉歌，既調動了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，達到了勞逸結合的效果。爲確保軍訓質量，嚴把質量關，訓練中，每位教官把自身所學的本領，靈活運用到訓練之中，並根據學生領會動作強弱等特點，採取分層次進行訓練，幫扶相結合。並針對檢查、軍訓中發現的問題，及時進行講解，逐一過關，從而保證了軍訓任務按質按量的完成。
(三)立足實際，加強服務意識
今年的美術學院新生人數最多，年齡較前幾屆小，女生多於男生，並且剛鬆弛了一個假期，很多學生不適 應大強度的軍訓生活，爲了達到預期的軍訓效果，我們制訂了詳細的軍訓期間作息時間表，並且嚴格執行，這樣保證了軍訓期間學生的休 息，以便有充沛的精力做好下面的訓練。使訓練質量就有了保證。爲了保證學生在訓練過程中不出任何意外，圓滿完成任務，學校要求所有有關工作人員立足實際，加強服務意識：樹立學生工作以服務爲基礎，訓練強度管理爲手段，教育爲目標的工作觀念，提出“一切爲 了學生”的口號並在管理過程中貫徹這一理念。
通過軍訓，同學們的精神面貌煥然一新，再加上近來的國際緊張形勢，同學們的愛國熱情爲之振奮，同學們的意志倍加頑強。軍訓鞭策着同學們前進，規範着同學們的行爲。通過軍訓，培養了同學們團結協作的精神，形成了良好的紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規範自己。同學們懂得了齊心協力，纔會取得成功;要團結友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。
並且增強學生組織紀律觀念，潛移默化培養了學生強烈的時間觀念，對新生的行爲舉止起到規範作用，爲加強同學們的日常管理起了促進作用，增強了同學們吃苦耐勞的精神和意志，提高了生活自理能力，養成了一日生活作息的良好習慣，使新生儘快地適應了新的環境。通過軍訓，我們還增進了師生之間的瞭解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好精神和凝聚力。
軍訓已經結束，雖然短短半月不能改變同學們的一生，但是軍訓對於每一位同學即將開始的大學學習生活，和將來畢業後的工作生活都是有幫助的。相信在軍訓之後，同學們依然會繼續發揚在軍訓中所鍛煉出的堅強意志。並且將其運用到生活中的每一個方面，繼續發揚吃苦耐勞，永不放棄的精神。作爲輔導員，我也會用這樣的精神去教導，去幫助同學們。因爲軍訓不僅僅是對同學們的考驗，同時也是對輔導員的考驗，這是軍訓的意義，同時也是生活的意義。
從入學到現在我一直都在做學生幹部工作，然而擔任輔導員助理還是在20xx年新生入學的時候接手的，這是一份新的工作，新就新在它要像班主任一樣和一整個班級做普遍性的工作，它的層次和複雜性是普通學生幹部所不能及的，然而這對我來說具有絕對的吸引力和挑戰性。
教育科學學院引入輔導員助理機制比較晚，每一名輔導員助理包括輔導員老師對這樣一個新舉措都沒有完備的經驗可資借鑑，做好這項工作只能靠我們各年級的輔導員助理在實踐中不斷學習和探索，並基於此不斷吸收和總結經驗。
大學輔導員年度工作總結 篇15
20xx年XX月，我接手了政治學院20xx級輔導員工作。在過去的半年裏，我本着“以人爲本，爲學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設爲工作重點開展工作。通過半學期的磨合與瞭解，我已經基本瞭解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學的四年生活。現將半年來的工作做如下總結。
一、班級工作
1.堅持每週班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
2.能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行，並在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、徵文大賽，並在其中都取得的很好的成績。
3.考慮到學生大部分來自外地，儘量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，爲他們提供可能的勤工助學崗位。
二、常規管理。
1.每週都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的三個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。
2.每兩週，我會定期的深入到學生宿舍中，瞭解學生的生活情況，與他們談心，及時發現問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因爲小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。
3.定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時瞭解到班內的動態。因此，我除了要求他們要隨時將班級裏出現的問題轉達於我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的瞭解情況。並且會對他們的學習成績作出要求，作爲班級幹部，不僅要在工作上服務於同學，在學習上也要起到帶頭作用。
4.班級團組織活動的開展。
在過去的半年裏，班級裏組織了多次的課外活動及團組織活動。學生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開，比如參觀工農建設基地、做志願者服務，這些都爲同學們增添了實踐經歷。
三、工作中的具體活動
1.宣傳關於運動會事宜，組織學生積極參與和配合運動會活動;在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。
2.做入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，並號召學生積極向黨組織靠攏。
3.從思想上關注學生動態，在釣魚島事件上，多次深入寢室交換思想，在*事件上得到正確認識。
4.積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
四、學校、學院
本人按時的參加學校組織的輔導員會議，並認真做好記錄，努力完成學校下達的各項任務。
每一週或兩週，學院黎書記都會召開全院的輔導員工作會議，對上週的工作進行總結，以及佈置下週的工作任務，通知我們學校的一些事情。使我們能及時瞭解到學校的動態。同時對各導員的工作情況進行詢問，瞭解工作中出現的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄，每月月底，黎書記都會對輔導員的工作日誌進行查看，並做很詳細的批語及對我們的工作期望。
五、自身的提高
1.輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作爲一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本着以人爲本的原則，堅持鬆弛有度的方法實行管理。
2.堅持以服務學生爲本的思想政治教育，思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。爲了使這項工作更好的落到實處,我非常重視瞭解學生的內心需要和興趣愛好，本着“先疏後導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我瞭解到大部分學生的思想動態，爲以後的工作打下了良好的基礎。對於部分思想上比較鬆懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，瞭解其興趣愛好，想其所想，然後給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每週一次的班會制度，在班會上總結上週的問題，指明下週的努力方向。
3.大一輔導員的“工作指南”可以概括爲“以學習型組織爲管理思想，以質的研究方法爲研究指南，以信息環境建設爲輔助手段，以人文關懷爲落腳點”形成大一輔導員工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。對於瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。
六、工作中的不足
工作經驗不足，工作能力有待進一步提高。工作中，由於自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待於更進一步的改進。相信在下半年必然有所改觀。
回顧上半學年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作爲教師進行專業發展的支撐點――基於實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花;我要感謝政治學院的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑託，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的，努力成爲學生的領航員，努力成爲學生學業的指導員，努力成爲學生生活的服務員，努力成爲學生的心理輔導員。
大學輔導員年度工作總結 篇16
在學院領導的正確領導下，隨着時間的流逝，即將送走xx年，迎來新的一年，回顧過去，展望未來，在xx年各項工作取得了一定的成績，是與上級領導及學生科的幫助是分不開的，我會更加努力的工作，在我們學院即將升本的工作中，做出我的應有貢獻!
一、提高管理工作的標準、再創新佳績。
作爲一名班主任，首先要有一種高度的責任心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學的心，和具有一種雷厲風行的工作態度，因此在xx年，班級工作開展的狠順利、受到各級領和職能不問的認同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創新的思想進一步提高我的責任心。根據新的形勢制定好學生的職業生涯規劃和近期目標、用共同願景引導學生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學中樹立起模範形象，以競爭機制激勵同學，用之差異的教育方法培養學生，在xx年的管理上要有一個很大的突破，不能只停留在管理嚴格，看好學生的水平上，應該放手觸動學生的積極性，抓住學生的思想動態，充分發揮班級幹部的職能作用，更加努力學習轉變是必然的，勢在必行，加強與人溝通的能力，提高學生的人生觀和價值觀瞭解社會，用自己所學的知識與實踐相結合、用實際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成績。
二、突出班級集體觀念、營造良好的班風、學風。
只有良好的班風、學風，纔是取得班級各項工作優異成績的前提，因爲機械081，082在年底就要離開學院進入就業實習階段，在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室髒、亂的現象發生。因此我每天堅持到寢室檢查，發現問題及時整改，有的同學愛睡懶覺，不願意上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費，曠課一天的罰款xx元，管理制度形成後，對有一些同學有了一定的制約，寢室發現髒亂差一次罰款xx元，黨員，積極分子，班級幹部必須起模範帶頭作用，犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下，機械081、082班曠課的現象杜絕了，形成了一個良好的學習風氣，並召開了各種班會《文明寢室，從我做起》、《文明離寢》等主題班會，圓滿地完成了學習任務，真正的做到了文明離寢，使同學們對學員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績。
三、抓好學生的思想教育，提高班級的凝聚力。
新生同學，9月份剛剛離開親人，來到齊職院呆着心中的夢想來求學，離開了家長的精神呵護，來到60人的集體。機電一體化101班，不能讓學生感到一種失落，作爲一名班主任，就應該先從關心的角度去關心的每一位同學，每天到軍訓場，深入到寢室，關心學生的生活入手，不讓學生有意思想家或失落感，有的同學想家，而且做他們的思想工作，同學能和老師說出自己的心裏話，暢想自己的未來和理想。從談話中，我也在物色班級幹部，有一些事物交給他們去做。挑選出班級同學擁護的工作能力強有力的幹部隊伍，首先教育學生要有集體榮譽感，在軍訓期間，我和學生一樣在炎熱的太陽下站着，團結一心，戰勝炎熱。站姿是檢驗每一位同學的毅力，走步齊心協力，團結是一個集體生存的基礎，團結是一種力量，是我們不斷前進的動力，半年來，我們機電一體化101班的班委會，認真積極工作，各負其責，團結一心，只要學院及學生科下達學生任務，全班同學積極參加，順利的完成了各項任務。取得了較好的成績，俗話說團結就是力量。
四、打造品牌寢室、創造優美的生活環境
我們班主任，在管好班級的日常管理的同時，認真做好寢室的管理工作，培養學生要有一個良好的生活學習習慣。創造美好的學習環境，在創造品牌寢室的文化建設中，每週深入寢室3-5次，定期檢查，發現問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫習慣，大一是打基礎的時候，必須嚴格把關，先從情字入手，積極關心學生的身體狀況，學生有病，我必須第一時間到寢室慰問，送藥，使同學感受到有一種母愛的溫暖，用情來感化同學。創品牌，守品牌難。打好持久戰，協助寢室老師認真做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。爲機電係爭光添彩，爲創建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。
大學輔導員年度工作總結 篇17
一、班級基本情況
我班現有x名同學，x名共青團員，x名少數民族。本學期我班同學總體表現良好。
二、班級管理方面
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班幹部爲中心的學生骨幹力量。
班幹部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨幹的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生幹部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。
因此認真做好班幹部的選拔、培養、使用是所有工作中的重中之重。我班的班委共有10名，其中部分班委還兼任學生會幹部，無論是在班級管理工作還是在學生會管理工作中他們都有自己的一套管理經驗，取得了不錯的效果。
本學期注重從工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們進一步處理好學習和工作的關係、能力的鍛鍊與爲同學服務的關係。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成爲班級建設的排頭兵。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。
培養得力的班幹部，以形成班集體的向心力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。
三、學生思想方面
思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰鬥力。溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任瞭解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。
在與學生溝通前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。明確談什麼，不談什麼;明確什麼該談，什麼不該談，談到什麼程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什麼程度，纔算達到了目的。和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什麼是自尊，什麼是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。
與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心裏按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，爲以後進一步溝通創造條件。溝通中注意瞭解學生家庭情況，經濟生活等。及時發現問題解決問題。
四、學生學習方面
針對本班學生入學成績水平還是比較集中的，高分學生少，中低分學生較多，狠抓班級學風建設。措施如下;
1、嚴格考勤制度，不定期抽查上課情況。對於無故缺課的同學，決不姑息。發現之後及時找他們進行談話。
2、召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
3、對於考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個誠信考生，爲此，召開誠信考試主題班會。
五、班級文體活動
我班是一個思維活躍、充滿激情活力的集體，在本學期，我班的文體活動同樣做得有聲有色。
10月上旬舉行了“我的大學我的夢”演講比賽，讓大家對自己的大學有一個好的規劃。
11月初參加系乒乓球比賽。
11月底校球類運動會我班同學積極參加，並取得了優異成績。
12月初，我班舉行了趣味運動會，月底我班舉行了“聖誕晚會”以增進同學之間的感情，加強同學之間的交流。在晚會中，班中同學交談甚歡，於無形中增強班級凝聚力。
六、宿舍衛生
在宿舍衛生這一方面，在班級會議上多次強調，要求確定值日生，每天的衛生工作落實到個人。宿管科的老師也定期對各寢室進行檢查，將檢查情況及時反饋在通報欄上。在抓好衛生清潔的同時，還加大了對大功率電器的檢查力度。在老師和同學們的共同努力下，我班的衛生工作大部分寢室都做的很好。在星級文明宿舍衛生突擊檢查中，我班宿舍取得了較爲滿意的成績。
七、其他工作
除了上述工作以外，我班的班團幹部還做了大量具體細緻的工作。
我班多次利用課後時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細緻的工作，使同學們感到了集體的溫暖。我班經常組織或號召同學們參加講座和報告會，努力擴大同學們的視野。我班的班團幹部以對同學們認真負責的態度，在日常生活中爲同學們服務，力所能及地幫助同學。
大學輔導員年度工作總結 篇18
一，抓好自身的理論學習
政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表“重要思想爲指導，以“以人爲本”的科學發展觀爲宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，爲以後的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到“嚴，實，精“三字方針。“嚴“就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不鬆懈，不拖拉;“實”就是工作要實實在在，表裏如一，按客觀規律辦事;“精“就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂“上樑不正下樑歪”，作爲輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，並要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。
二，堅持以學生爲本的思想政治教育
思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生爲本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。爲了使這項工作更好的落到實處，我非常重視瞭解學生的內心需要和興趣愛好，本着下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班爲單位訂閱了大量的報刊，雜誌使學生們及時瞭解國內，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。
三，加強學風，班風，舍風建設
企業講究的是產品的質量和經濟效益，而作爲我們學校產品就是培養的學生，學生質量的好與壞直接關係到學校的長遠發展。優良的學風，班風，舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。
四，其他學生工作
隨着院系合併，以前圍繞着幾百人開展的學生工作日益壯大爲二千多人，因此各部門的分工也變得更加明確，本學期初開始我和顧煒負責全院的學生事務。主要是將獎，勤，補，助，貸等與學生日常息息相關的工作落實到實處。開學初在書記的領導下主要負責修改制定了《山東大學威海分校學生綜合素質測評(試行)》等一系列的獎罰措施條例，使以後的工作有俱可循。在勤工儉學方面重新申請調整了工作崗位，經過努力有一百多名同學獲得了勤工助學崗位，同時每月負責上報考勤情況與勤工儉學工資的領取和發放使每一位學生能夠及時領取工資。在助學貸款方面，我和顧煒協助學生處的有關老師理清，覈對了本院11學生的建設銀行貸款合同並組織安排這部分學生如期與建行簽訂了貸款發放協議。另外由於今年開始助學貸款統一由中國銀行發放，在學習了相關政策以後於10月底通知全院學生準備申請材料並於11月中旬彙總，審覈了全部的22學生的詳細材料後上報學生處。由於準備工作比較充分使這項較爲繁雜的貸款工作進行順利。除此以外，各項獎學金的評定，發放，貧困生檔案的建立，各項補助的上報，發放等工作也在衆位老師的配合下進行得有條不紊，井然有序。
回首過去一年的工作，在院系領導的大力支持下，鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在着不少的缺點和不盡如人意的地方。在以後的工作中我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，力爭把我院的學生工作做到更好。
大學輔導員年度工作總結 篇19
隨着我們國家日新月異的變化，隨着社會主義市場經濟的發展，社會對大學生的要求越來越高，它不僅僅要求大學生具有紮實的專業知識，並且要求大學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手本事，培養學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發展。同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養工作的輔導員與時俱進、不斷調整工作思路的緊迫性。剛參加工作時，以爲輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。經過不斷的學習後才明白，做好學生的思想政治工作纔是輔導員工作的應有之意。應對不斷變化的現實環境，僅有不斷的學習，不斷的創新，才能夠做好。下頭我就這兩年來的工作從以下幾方面闡述一下我的鑑定。
一、班級建設
本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍。
人的成才離不開良好的環境和氛圍。一個班團體，對個人來說就是一個重要的成長環境。一個立志成才的學生，如果處於較好的團體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班團體不夢想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。夢想的班團體，應當是既寬鬆和諧，又充滿競爭氣息。寬鬆和諧能夠保證大家心境舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發向上。所以在班級建設中首當其衝的便是我們的班級領導班子。在班幹部的選擇任用上，我要求我們每個班的團支部、班委會成員精幹負責。同時保障學生監督幹部的權利，兼聽則明。遇事從多方面調查，保證班級工作公平公正。
有了管理與維護人員，就要有相應的工作準則。接下來我召集各班班幹部開會討論，拿出可行有效的班級管理準則。要求無論是學生還是學生幹部都必須嚴格遵守規章制度，一視同仁。而後就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每週組織一次班會，討論當前最受同學們關注的問題，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。尤其是本學期，關於專升本的話題，尤爲同學們關注，那麼我們每個班都舉行了一次以專升本爲主題的班會。從最終的.結果來看，我們的主題班會都是很成功的，使每位同學都認識到了專升本是我們努力的目標，卻不是我們學習的唯一目的。這樣的主題班會幫我們做好了專升本期間學生的思想穩定工作，使得我們的專升本工作順利完成。
二、思想政治工作
對於學生羣體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。首先我把學生分類，在進行統一的政治理論學習的同時，有重點的、分層次的對不一樣類的學生進行教育。
1、政治理論學習
首先，我帶領學生開展每次的政治理論學習，引導學生從理論上掌握正確的指導思想，
從實際行動上，結合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，幫他們分析，使他們瞭解到自我身邊的小事也能與自我所學的理論知識掛鉤，從而使他們發現政治理論學習的必要性。
2、關注貧困生
貧困生是我們學生中一個較大的羣體，我帶了8個班，共320人，其中有近20℅的不一樣程度的貧困生。所以關注貧困生也是我們工作中的重心。在關心貧困學生的同時，幫忙他們樹立自信自強的觀念更爲重要。
首先，我對班級裏的貧困生進行摸底調查，分出不一樣程度的貧困生，並組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情景，建立貧困生檔案。平時經常與他們談心，瞭解他們的身體狀況，日常生活狀況，當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手；並進取向有關部門推薦安排他們從事勤工助學活動，幫他們聯繫家教等。認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的後顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。
其次，幫忙他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經濟原因常產生自卑心理，對貧困生經濟上的資助固然重要，更爲重要的是關心他們的心理健康，幫忙他們擺脫自卑心理。這中間尤爲重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情景的好壞並不能代表人格的高低，正視自我，發掘自我的潛力，以知識和本事作爲自我的精神糧食來充實自我，在精神上脫貧。
3、注重女生工作
我們英語系女生多是衆所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。要充分發揮女生多的優勢，就要作好女生工作。在充分發揮其主觀能動性的同時，要她們謹記自尊自重自愛。教育她們正確地看待此刻大學生談戀愛，同居等現象，擺正她們的位置，端正她們的生活作風，不斷地給她們敲警鐘。平時多深入到女生寢室，跟她們聊天，做她們的大姐姐，幫她們解決一些感情困擾，擯除不正確的思想觀念。
4、注重心理健康教育
隨着社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關係也變得越來越複雜，“人類已經進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態度複雜嬗變。作爲現代社會的組成部分，當代的大學生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。況且，大學生作爲一個特殊的社會羣體，還有他們自我許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，夢想與現實的衝突問題，人際關係的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等。
我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以進取的、正常的心理狀態去適應當前的社會環境，預防精神疾患和身心疾病的產生，加強對他們的心理健康教育。這一工作此刻對我們的要求還很高，一是我們專業知識的匱乏，二是我們多重事物纏身。但學生工作的使命感和職責感告訴我們必須加強學生的心理素質的培養。平時要多關心學生，注意觀察學生思想動態，正確地開導學生，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的本事；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育本事。
5、加大組織發展力度，提高組織發展質量
在大力發展學生黨員的同時，我更加註意嚴把組織發展的質量。教育學生時刻以黨員的標準來嚴格要求自我，進取向上，力求上進，努力向黨組織靠攏。首先我建立了黨員發展檔案，對每個學生入黨思想動態進行歸檔，合格一批發展一批。在發展黨員的時候力求公正公平。
6、專升本思想穩定工作
今年的工作我又遇到了新問題，學生下半學期面臨“2+2”、“3+2”專升本考試，學習緊張不用說，關鍵是考試名額問題，以及考試過後結果出來後個別同學心理承受本事問題。針對這些問題，我們系事先召開了專升本考試動員會及穩定大會，提前給學生打思想上的預防針，而我則深入學生寢室，跟他們聊天、談心，交流思想，交換意見，解開他們心中的疙瘩。並在考試期間堅持在學生區值班，進取調動學生幹部的進取性，及時發現問題，並解決問題，順利經過專升本這一敏感時期，並且在專升本考試中取得了好成績，據初步統計，我們八個班共有xx0餘人被不一樣的本科院校錄取。
三、日常管理
我們系學生多，輔導員少，工作量大，日常的管理工作如果沒有一套可行有效的方法是不行的。今年我們系在注重教學管理的同時，加大了對學生的日常管理力度。
首先，我們實行了雙向考覈表制度，讓任課教師參與到我們的課堂考勤工作中來，使教師與學生雙向監督，提高了教學質量，也調動了同學們上課的進取性。
其次，我們對早操升旗採取每日抽查，並及時通報的方法，規範早操出勤管理。每一天由系學生會組織抽查，並在當天把抽查的結果反饋到各位輔導員那裏，提高早操考勤的效果。
再次，我們對寢室衛生、教室衛生規範管理，每週通報檢查結果，再反饋到輔導員處，讓輔導員有重點的對不合格寢室進行督查。
最終是查寢，我們系自律委員會每週不定期抽查兩次。查寢對我們的女生工作幫忙很大，使我們更容易發現有問題的女生，並能及時對其進行批評教育。
大學輔導員年度工作總結 篇20
20--年5月1日是一個不平凡的日子，因爲它不只是我們的勞動節，它也是材料03班放飛夢想與驕傲的日子。在這一天，承載着夢想與激情的材料03班全班同學在山西省著名景區汾河二庫進行了爲期一天的郊遊活動。期間舉行的一系列有意義的活動將成爲材料03班全班同學永久的回憶，一直陪他們到永遠。
早上7點半，全班同學在學生宿舍10號樓下集合出發，全班同學無一人遲到、曠到，無一人請假，全班同學在班級活動面前全部表現出了他們以班級爲中心的優良作風。在去景區的路上，班級同學自發組織活動表演文藝活動，在大巴上洋溢着他們青春的氣息，在路上盪漾着他們歡快的歌聲。8點40分到景區後，班級同學以班委爲單位分成6個小隊，每隊5人，統一買票，統一行動。在景區遊玩的時候，各隊負責人能夠很好的管理自己的團隊，整體來說無一人離開集體，形成了景區內一道亮麗的風采。在景區內同學們觀看了鬼斧神拆的懸崖峭壁，看到了大自然的不怒自威;通過了顫顫巍巍的空中棧道，領會了人類的超羣智慧;攀上了高聳入雲的巍峨高山，體會了高尚的體育精神中午，班級同學以小隊爲單位進行燒烤，同學們自己動手、自力更生，體驗了母親一日三餐的辛勞，景區昂貴的食物讓同學們體會到了金錢的來之不易。飯後一個小時，班級同學自由活動，同學們玩耍了景區內的娛樂點，並在玩耍中幫助女同學，團結其他小組成員完成了集體遊戲，有一部分同學自願留下來看管東西。活動結束後，同學們自發清除生活垃圾，並自願清除小河內的垃圾，體現出當代大學生的素質。隨着時間的流逝，返程的時間到了，同學們在景區內拍照留念，留下了他們青春靚麗的一頁。在爲期一天的活動中，同學們自始自終體現出了以班級爲中心凝聚力，所有的事情全部自己幹，而作爲輔導員的我只是其中的一名遊客，優秀的班級凝聚力使得材料0903班能夠承擔起別的班級所不能承擔的事情，使得材料0903班能夠按時完成一切所需完成的事情，使得材料0903班能夠在以後的生活中、學習中獲得更好的成績凝聚力是一個班級生存的最基本的源動力，也是一個學校，一個民族，一個國家發展的源動力，沒有凝聚力的集體只是一盤散沙，只要來一丁點的風吹草動，這盤散沙必定會消弭於無形，而保持凝聚力的集體則是一個強勁有力的拳頭，靜則生根，動則生風。
凝聚力這個集體的源動力並非一朝一夕所形成的，它是在日常的生活中點點滴滴的積累。凝聚力的培養需要輔導員的日積月累來培養，在日常的生活中給學生們多灌輸相關的理念，在班級的活動中起帶頭作用，以自己的行動來帶動大家的行動，以自己的思想感化同學們。
班級凝聚力的來源在於班級成員的整體配合效能與歸屬心理對立統一。這樣就需要我們輔導員通知培養班級成員的共同責任意識，共同責任意識就是統一班級整體配合效能于歸屬心理的一種意志過程。當一個人在羣體中時，他就會盡量與羣體融爲一體，而不再是獨立思考的個人，而這時羣體成員的共同責任意識也就不斷受到各種各樣的影響。正面性的行爲榜樣傳達了一種不僅應該做到，而且肯定能夠做到的信息，這種言傳身教，是那種僅僅靠講大道理的效果所不能比擬的。
首先我們要形成輔導員自己高尚的人格魅力，孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此可見，教師人格的力量是多麼的重要。學生往往從輔導員的品行中形成自己的品德，從輔導員的威望中完善其自己的人格。輔導員的一言一行就是學生的表率。
其次我們在管理中要想方設法充分調動每個學生參與的積極性。尊重每個學生的意見，讓學生感到他們都是班級的主人，是班級中不可缺少的一員，使每個人都有着強烈的主人翁意識。人人爲班級，班級爲人人，班榮我榮，班恥我恥，良好的班風就形成了，班級凝聚力自然而然就加強了。
第三我們需要確立一個共同的奮鬥目標，古人說：“心之無往，會不知所向。”這句話說明了目標對人們的活動起着目標導向和激勵作用。班集體是由若干具體不同特徵的學生個體組成的，由於他們的情感、態度、性格特徵、行爲習慣、生活方式等不同，所以要把這些個性不一的學生組合到一起，並形成強大的班級凝聚力，就必須要有共同的奮鬥目標，這是班集體形成的基本條件和前提，一個班級如果沒有目標，學生就沒有了奮鬥的方向，從而使學生缺少了對集體的熱情，缺少了共同前進時所需的動力，也就難以形成班級強大的凝聚力。
最後我們要關心每一個學生的身心健康，對學生付出你自己的愛心，這種愛在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的愛。在原則上是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神聖的，是教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”而“信其道”，在這個過程中輔導員所有的措施，管理方式，班級所制定的各種制度，學生會毫不猶豫地聽之信之。自然規律告訴我們，構成物質的微粒間距離越近，互相之間的吸引力就越大。所以就班級的建設而言，師生之間的情感越濃，距離越近，班級的凝聚力就越強。
心理學家科內爾證明人們的態度在很大程度上是學校、社會團體對人們自小進行思想灌輸和社會教育的結果，而與父母的意見，家庭出身有很少的關係，所以通過教育感化而改變人們的態度是可能的。對羣體成員進行思想教育的內容包括：對羣體成員的愛國主義教育、階級教育、集體主義教育、道德規範教育等等。
總之，羣體成員在將自己歸屬於某羣體，並且羣體成員又具有在羣體行動中實施行動的整體配合效能，那麼羣體在羣體成員共同目標利益的激發下便能產生出羣體內部相應的凝聚力。就“共同責任意識”來說，首先，羣體成員的“共同責任意識”主要是羣體成員在社會道德利益基礎上自覺自醒的結果;其次，如果羣體成員不能自覺自醒的情況下，則就需要通過行爲榜樣和適當的教育來加以改變或形成。