國小後勤副校長年度個人總結範文（通用3篇）
國小後勤副校長年度個人總結範文 篇1
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
花開花謝，冬去春來。不知不覺間，在開縣九龍山鎮東壩國小這片熱土上，我已辛勤耕耘了15個年頭。我是肩挑重擔，默默前行，追尋着“真誠爲校”的不變信念，在艱辛與執着中一路走來。這些年來，帶着全體教師的信任與期待，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受着默默奉獻的那份美好！認真地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務。
我認爲做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是校長要我做什麼，而是我能主動地爲校長做些什麼；二則要努力去做管理和教學的能手，有自己的認識與主見，不能人云亦云。做人要韜光養晦，處事要不悲不亢。
一、盡職做好“三個到位”
一是參謀到位。在一些事關全局的重大問題上，我總是從實際情況出發爲正職的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以後，堅定不移地帶頭執行，把正職的意圖落實到 各項工作之中。
二是落實到位。在自己分管的工作當中當好主角
在堅持原則的前提下，只要是職權範圍內的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢於實施，大膽工作，積極地、創造性地落實正職和班子的決策。
三是補臺到位。智者千慮，必有一失。要從對工作、對正職負責的角度發揮好補臺作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達 了彼岸。及時發現問題並把問題解決在萌芽狀態，協助正職做好補救工作，及大地增強了正職解決問題的信心。
二、修身立德，率先垂範
我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到最好，做教師的表率。
1、重視學習，不斷提高自身修養。在今天學習型的社會裏，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對於工作中出現的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之餘，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
2、以身作則，做老師的表率。對於學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受羣衆的監督，始終把學校工作放在第一位。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當着一名普通老師。當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作爲我的一種樂趣，做老師的知心朋友。
三、後勤工作不斷改進。
作爲分管後勤工作的副校長並擔任九年級畢業班教學，雖說不上日理3萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動爲校長排憂解難，爲師生營造良好的學習生活工作環境，爲學校發展保駕護航。
比如：我把食品衛生安全、作爲頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的採購、存放及廚房的菜飯的製作我親自監督把關，確保了師生的生活安全。 每年暑期，學校都要進行一次校舍維修和課桌椅的維修更換，特別是學校自來水廠的修建，我和聶校長忙綠了整整一個暑假，這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節約了人力、物力、財力，保質保量地完成了任務。(此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行爲，學校從未向學生收取任何費用，校服、學生平安保險、生活就餐、學習資料等都是學生自主消費。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由校委會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威並重，張馳有度”。
國小後勤副校長年度個人總結範文 篇2
尊敬的領導及老師們：
大家好!
本學年度，我主要分管學校安全和後勤等工作。回首剛剛過去的一年，在平凡的崗位上卻有不平凡的收穫，現將我的工作向各位領導和各位老師作如下述職：
一、以身作則，嚴於律己
加強修養，提升素質，“有素質纔有水平，有水平纔有實力”。一年來，認真參與全校性的政治理論學習，提高自己的思想與道德水平。長期以“做最好的自己，辦更好的教育”爲價值取向，把實踐“三個代表”和貫徹“科學發展觀”作爲自己修養的源泉。在學校工作中，顧全大局，團結協作，以“和諧”內涵作爲自己行動的準則，我主要分管學校安全後勤等工作，這在別人看來是不足掛齒的，可我卻站在學校發展的前列，站在時代的高度接受了這份光榮而又艱鉅的任務。主動爲校長排憂解難，爲師生營造安全氛圍，爲學校快速發展保駕護航。由於工作的特殊性，我認真學習，鑽研業務，要求教職工做到的，自己先做到;要求師生學習的，自己先學習。時刻身體力行，率先垂範。安全工作十分繁忙，有時是利用晚上、週末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是憑着對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，埋頭苦幹，抱着“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校安全工作這塊比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。
二、制度保證 措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校制訂了《哈多河學校安全工作管理規定》各類安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構築起“分級管理、分層負責”的責任體系。
2、不留安全管理真空地帶。學校與每位教師和學生家長層層簽訂安全責任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師覈實班級出勤人數，並負責課堂安全;課間、午休，值周教師負責課間巡查，負責學生課間活動的安全管理，嚴格實行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發生;住宿生的管理，每天晚上由舍務教師到位清點學生人數並作好記錄，每天晚上我都和高校長對住宿生不定時進行檢查，對違紀學生進行教育管理，提高了宿舍的管理水平。
3、校內嚴管與校外監管相結合。班主任必須登記每個學生的家庭電話號碼，對不明原因缺席的學生，學校要求班主任迅速採取各種措施與家長(或監護人)取得聯繫，杜絕學生脫離監管。
三、堅持滿勤、敬業工作
作爲分管後勤與安全工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。一年來，爲了做好各項後勤保障與安全工作，總有做不完的工作，忙不完的事情。但我始終保持嚴謹的工作作風，
任勞任怨，從未在高校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動爲高校長排憂解難，爲師生營造良好的“學習、生活、工作”環境，爲學校發展奠定堅實的基礎。爲搞好學校安全工作，腦中安全之弦時刻都繃得緊緊的，時刻都繫着一千多名師生。安排專人王福山、楊樹林、呂海東加強食堂、小賣部的監督管理，嚴禁銷售過期、變質及“三無”食品，確保師生飲食安全衛生。協助高校長，親自修訂學校各種安全制度和預案，並加大學生安全教育力度。堅持樓道守護、校園巡邏、路隊護送制，警醒師生牢固樹立“安全重於泰山，站在生命的高度看安全”的意識。組織全校師生進行避震逃生、擁擠踩踏、校車安全等演練，增強學生的防範能力和自我保護能力。定期或不定期地組織安全工作領導小組成員，對校園及周邊進行安全檢查，及時發現和消除安全隱患。20xx-20xx學年度中，學校安全工作抓得紮實，有效地確保了全校師生的平安，學校沒有發生一起重特大安全責任事故。
雖然雜務繁忙，但仍沒忘記教書育人天職。一年來，主動深入教學第一線，擔任九年級的物理教學工作。積極參與教研教改，堅持聽課、評課、指導教學工作，並起好表率作用。在其過程中，與相關老師配合默契，積極參與班級管理，使其形成優良的教風、學風與班風。在與教師們一起探討高效課堂改革等問題中，學到了很多知識,自己的執教能力有很大提高。在20xx年會考物理教學成績獲得全市第一的好成績。
四、加強檢查，及時排險
每學期開學前，對全校所有設施及場所進行全面的安全檢查。同時牢固樹立“把錢用在改造上，決不用在事故的賠償上”的意識，牢固樹立“寧聽罵聲，不聽哭聲，寧管活人，不擡死人”的觀念。牢固樹立怎麼抓安全都不過分、怎麼投入都不爲過的思想。一年來學校排除了以下安全隱患：
1、學校擠出有限的資金對教師宿舍的老化線路進行了改造。
2、我校的電路總開關原來有安全隱患，學生經常自由的開關，現在已經把它安在了比較安全的地方，確保了師生的安全。
3、對學校廚房進行了維修，添置了許多設備。
4、對住宿生寢室的鐵牀和學生的課桌進行了加固焊接。
5、對學生進行了安全用電、疾病預防、防雷、地震知識的專題講座和知識競賽，同時進行了多次緊急情況集體疏散演練，加強了師生自身防範和自救的能力。
6、爲了杜絕學生人爲傷害事故的發生，我們組織人員多次進行了管制刀具的集中收繳，收到了良好的效果。
通過這些措施，有效地消除了安全隱患，杜絕了不安全事故的發生。確保了全校師生的平安。
五、真誠爲校，廉潔自律
後勤工作是學校工作的保障線、生命線，後勤服務水平和質量關係到學校的改革、穩定、發展的大局。因此，在平時非常重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”， 牢固樹立服務意識，明白自己所肩負的責任，規範學校的後勤管理，想辦法尋
求解決問題的有效途徑。一年來，協助高校長與大家一道加強校安工程建設：佈局學校藍圖、新建教學樓和廁所，以及平整操場等。
在日常工作中，經常提醒自己要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，爲實現學校的長遠目標而默默地盡力做好自己的本職工作。在工作和生活中，務真求實，嚴於律已、潔身自好，有效制止鋪張奢侈行爲，教育和影響師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙等。
六、存在的問題及以後努力方向
1、工作中缺乏開拓意識，不夠大膽工作，畏首畏腳，工作放不開。在掌握“做事不攬權，到位不越位，參謀不決策”這一原則時，拿捏尺度有欠缺。
2、看問題始終站的角度不高，視野不開闊。
“認識自身不足，才能不斷進步”。我以後努力做到：
1. 從優關心全體師生的切身利益，並做到和氣待人。
2.學校安全工作，繼續走“精細化”管理之路，併力爭有特色、上臺階。
3.加強學校環境綜合整治，在“潔淨、秩序、優美”之上，創建“仿古、文明、和諧”校園。
回顧過去，展望未來，我將把這一切作爲新的起點，不斷地完善自己，充實自己，與時俱進，開拓創新，勇往直前，爲哈多河學校教育儘自己一份微薄之力。
篇三：20xx年分管安全後勤副校長年度總結
本學年度，我主要分管學校安全和後勤等工作。回首剛剛過去的一年，在平凡的崗位上卻有不平凡的收穫，現將我的工作向各位領導和各位老師作如下述職：
一、以身作則，嚴於律己。
我主要分管學校安全後勤等工作，這在別人看來是不足掛齒的，可我卻站在學校發展的前列，站在時代的高度接受了這份光榮而又艱鉅的任務。從未在校長面前討價還價，從未在教職工面前怨天尤人，而是主動爲校長排憂解難，爲師生營造安全氛圍，爲學校快速發展保駕護航。由於工作的特殊性，我認真學習，鑽研業務，要求教職工做到的，自己先做到;要求師生學習的，自己先學習。時刻身體力行，率先垂範。安全工作十分繁忙，有時是利用晚上、週末，甚至寒暑假的時間加班完成，可我從未埋怨，而是憑着對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，埋頭苦幹，抱着“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。
二、制度保證 措施到位
1、建立健全安全工作領導責任(轉自： 千 池鍀 範文網:後勤和安全的副校長工作總結)制和一崗雙責制度。學校制訂了《福州市魁岐國小安全工作崗位責任制》和各類安全工作應急預案。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領導具體抓，各
個崗位一崗雙責”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構築起“分級管理、分層負責”的責任體系。
2、不留安全管理真空地帶。學校與每位教師和學生家長層層簽訂安全責任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師覈實班級出勤人數，並負責課堂安全;課間、午休，導輔教師負責課間巡查，負責學生課間活動的安全管理，嚴格實行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發生;加強學校宿舍的管理，確保住校老師的人身和財產安全。
3、建立了學校安全隱患臺帳，認真排除發現的各種安全隱患，有效地杜絕了事故的發生。
4、校內嚴管與校外監管相結合。我校注重特殊兒童的安全管理，建立了特殊兒童檔案。班主任必須登記每個學生的家庭電話號碼，對不明原因缺席的學生，學校要求班主任迅速採取各種措施與家長(或監護人)取得聯繫，杜絕學生脫離監管。
三、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在於提高安全意識和自我護護的能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育爲重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、食品、溺水、疾病預防、大型活動等的安全教育。
1、有針對性地開展教育工作。學校安全教育以創平安校園
爲主題，學校組織教師認真學習上級安全教育工作的有關文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、師生安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地紮實地開展教育和防範工作。
2、以活動促教育，搞高學生安全意識。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能的教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。本學年成功把緊急情況下逃生疏散演練活動常態化，效果較好，聯合快安派出所和福州市鐵路派出所舉辦了多次安全知識專題講座，開展了消防安全知識競賽活動，通過這些活動全面提高廣大師生的安全意識和自我保護的能力。
四、加強檢查，及時排險
每個學期初，都對所有校舍進行全面的安全檢查。同時牢固樹立“把錢用在改造上，決不用在事故的賠償上”的意識，牢固樹立寧聽罵聲，不聽哭聲，寧管活人，不擡死人的觀念。牢固樹立怎麼抓安全都不過分、怎麼投入都不爲過的思想。在江林校長的支持下，我校安裝了學生清校軟件，加強了清校工作的科學管理，在校門口設立的安全防護欄，有效地消除了安全隱患，杜絕了不安全事故的發生，確保了全校師生的平安。
五、存在的問題
1、工作中缺乏開拓意識，不夠大膽工作，畏首畏腳，工作放不開。在掌握“做事不攬權，到位不越位，參謀不決策”這一原則時，拿捏尺度有欠缺。
2、看問題始終站的角度不高，視野不開闊。回顧過去，展望未來，我將把這一切作爲新的起點，不斷地完善自己，充實自己，與時俱進，開拓創新，勇往直前，爲馬尾的教育事業儘自己一份微薄之力。
國小後勤副校長年度個人總結範文 篇3
本人在學校任副校長職務，分管學校總務工作。現就自己 一年來的工作述職如下
一、一年來的主要工作 1、注重了工作的計劃性。年初根據學校整體工作部署，制 定了切合學校實際的後勤工作計劃，並與後勤主任一同研討， 按月份安排工作重點，確立了本年度工作歷。這就使得全年工 作目標明確、任務清晰。如：春季部分樓房防水處理，春招新 生課桌椅籌備，會考、大學聯考接待服務，秋季水暖檢修等主要工 作都得到逐步實施，並創造性地完成了預定任務。
2、注重了後勤人員的隊伍建設。一支思想進步、業務過硬 的後勤隊伍是後勤服務工作取得成功的前提和保障。我主要是 通過相互學習、親自帶頭、個別交流等方式帶領大家心往一處 想，勁兒往一處使，從而不斷提升全體後勤人員的服務意識和 敬業精神，牢固樹立以校爲家、愛校光榮的集體主義觀念和主 人翁意識。比如：每學期開學初，我總是和後勤人員一道提前 上班，及時檢修水暖電照，備好師生桌椅，備齊各類物品;平 時工作不攀不靠，積極主動，無論哪裏出現問題，只要打聲招 呼，都能及時搶修，隨叫隨到。這是有目共睹的。
3、盡心盡力服務廣大師生。凡是後勤該做的事，都盡力想 在前面，做在前面;凡是工作計劃內的事，都盡力超前完成，1 努力做好; 凡是日常涉及爲師生服務的事， 都排在第一個去做， 並讓師生滿意。比如：新生來校學生的牀位不夠，大家一起動 手， 及時焊接組裝 50 多架， 並負責安裝到位; 學校排球架壞了， 我們及時挖坑、焊接、打樁，維修完好;天降大雪，後勤人員 及時到位，發放工具，與師生一同勞動;自來水管道維修，不 能供水，我們第一時間去上京高中，爲教師們打來開水。
4、及時保障教學供給。上學期春季招生，按計劃只准備了 300 套桌椅，可實際卻招來 700 多新生，這給後勤工作帶來了 巨大的壓力，在馬校長的大力支持和協調下，積極組織後勤人 員先後從林東三中、上京高中、林東五中，林東蒙中，碧流臺 地區中學等兄弟學校借、要學生桌椅 380 多套，及時有效地保 障了春季班的正常開學;在上學期期末，大學聯考和會考階段，全 體後勤人員與學校教導處、 政教處密切配合， 缺桌椅調配桌椅， 缺牀位配備牀位，積極主動，熱情服務，尤其是在接待來賓， 操辦伙食，安排吃住方面，更是盡心盡力，表現突出，贏得了 校內外領導和廣大師生的好評。在暑期的示範校建設迎檢籌備 工作中，後勤人員更是身先士卒、積極肯幹，出色地完成了自 己分管的那部分任務。在學校組織的各類會議、各種比賽、各 項活動中，後勤人員都是全力以赴，盡最大努力做好後勤服務 和保障工作。
5、 注重校園的美化綠化工作。
今年是學校校安工程實施完 工後的第一年，院內樓房和學校大門都煥然一新。今年全體後 勤人員對校園的花壇進行了精心的設計，對院內樹木進行了及2 時澆灌和剪枝，加之學校對學生的管理到位，各處環境乾淨整 潔，所以，師生們都說，今年的校園，花兒開得最豔，樹兒最 綠，校園最美。
6、 強化了校園安全管理。
我校的後勤安全工作是在學校整 體安全工作的大環境下進行的。我和幾位後勤主任各有分工， 各有側重，基本做到每天都查看，即來校之後到校園的各處走 走看看，如水管、燈具、線路、門窗等等，發現問題，及時處 理。平常，我們早來晚走;假期，我們輪流值班，從未怠慢。
所以學校近年來沒損壞過一件大型物件，沒無故丟失過一件東 西，沒出現過一次人爲的安全事故。
7、注重財務管理。在財務管理方面，我們嚴格按照馬佔全 校長的指示，一切按章收費，勤儉理財，既不亂收一分錢，也 不亂花一分錢。每次收費，學校都會及時張榜公示，而且做到 了收入項目清、 支出條款明。
一年來我們始終把節約放在首位， 尤其是以節水、節電、節約辦公用品和合理利用教學資源爲重 點，避免了無原則的浪費，做到了少花錢、多辦事。
8、注重勤工儉學。一年來我們開闢各種渠道，通過“防水 自己做，管道自己修”以及房屋租賃、聯合辦學等各種方式爲 學校節約創收 30 餘萬元。
9、努力做好學校隨機性工作。如：暑期，利用最短的時間 完成了我校新校址規劃建設項目立項上報工作;秋季，較好地 完成了部隊房屋計劃外四戶住戶的搬遷工作。3 二、兩點感悟 1、後勤工作零散瑣碎，事務繁雜，隨機性強。所以，在落 實工作計劃的過程中，務必要根據後勤人員的特點，在各項工 作細化、量化的基礎上，盡力做到既有分工、又有合作，既要 發揮個人潛能、又要充分發揮集體優勢，這樣，效率纔會達到 最佳。
2、自己對職務和責任的認識。說實話，多年來，面對副校 長一職，我從來沒考慮過權利大小，更多考慮的是我的責任大 小，我深感自己的榮辱時刻與學校的榮辱在一起，我有責任也 有義務爲學校的發展盡心盡力，所以我特別願意深入到教職工 中、學生中，同他們一起勞動，一起建設我們美麗的校園。只 有這樣做，我覺得纔對得起領導和全校師生對我的信任，對得 起共產黨員這一稱號。
三、存在的不足 1、 學習不夠。
後勤工作是一項涉及面廣、 業務性強的工作， 如基建工程、物品維修，財務預算等等，都需要具有相應的知 識儲備，這樣才能由外行變成內行，從而實現科學管理。而自 己總認爲年齡大，學習是年輕人的事，被動學習。通過日常工 作來看，我的這種想法是極端錯誤的，今後我一定會廣泛涉獵 各方面知識，認真謙虛地向有專業、懂技術的年輕人學習，不 斷提高自身的專業技能，使自己儘快變成行家裏手。
2、 對後勤人員關心指導不夠。
一是有些職工和教師家裏有4 了困難，自己沒能及時掌握情況，沒能及時給予幫助;二是個 別職工仍然存在懶散現象，自己未能及時給予幫助指導;三是 在管理中該嚴厲的時候沒嚴厲，缺乏管理的魄力。
以上是我一年來的工作彙報，如果說取得了一些成績，這 些成績的取得，離不開校長的宏觀指導和學校的財力支持;離 不開各處室辦領導和廣大師生的全力支持與配合;離不開後勤 人員的團結協作和勤奮工作。今後，我將一如既往、盡心盡力 做好我的本職工作，爲學校的發展着想，爲教育教學服務，廣 大師生的學習、 工作和生活服務。