教育督導工作總結

XX年全市教育督導工作以黨的十八大精神爲指導，堅持科學發展觀，以黨的羣衆路線教育實踐活動爲主線，促進義務教育均衡發展和標準化學校建設爲目標，以提升教育教學質量爲重中之重，以認真抓好落實全市教育重點工作爲己任，較好地完成了全年教育督導工作任務。

一、制定方案，促進義務教育均衡發展，全面實施素質教育。根據《xx省推進縣域義務教育均衡發展規劃》、《xx省義務教育學校辦學基本標準（試行）》、《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》制定印發了《xx市關於進一步推進義務教育均衡發展的意見》、《xx市推進義務教育均衡發展標準化學校建設督導評估方案》、《xx市義務教育學校辦學基本標準督導評估情況表》、《xx市義務教育學校標準化建設檔案建設目錄》、《xx市鄉鎮迎接省義務教育均衡發展工作督導評估檔案資料建設目錄》。依據督導工作計劃和《評估方案》完成了對27所中國小標準化學校建設的督導評估。評估組按照省頒《評估細則》中12項核心指標和28項普通指標要求，在學校自查自評，上報自評報告的基礎上，通過聽取每所學校標準化學校建設工作彙報、進教室聽課、訪談師生、調閱檔案資料、實地察看、覈實數據和量化評估，結合xx市辦學實際，經過認真分析討論後認定27所評估過的中國小中25所中國小基本達到xx省義務教育學校辦學基本標準化建設合格學校。評估中反映大部分學校重視標準化學校建設和評估工作，認真學習了省頒《細則》，按《細則》要求的標準做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學條件、校園文化建設、創設優化育人環境、特色學校建設、和諧校園建設、信息化建設、標準化學校檔案建設等方面取得了較好成果，爲我市實現義務教育均衡發展和義務教育標準化學校建設夯實了基礎。

二、開展農村義務教育學校基本辦學條件專項督導，做好義務教育均衡發展工作。依據xx教督[XX]22號、26號文件《關於開展農村義務教育學校基本辦學條件專項督導》的通知要求，召開了責任區督學、校級督導員專題會議，對做好此項工作做了具體安排，並對全市中國小基本辦學條件進行了專項督導。向州政府督導室上報了專項督查報告和存在問題的整改方案及我市中國小基本辦學條件情況彙總統計表，涉列內容達36項；依據《臨夏州關於做好縣域義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》，制定了《臨夏市義務教育均衡發展檔案資料建設目錄》，印發了《關於做好臨夏市義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》，要求各中國小早安排、早介入、早準備，每學期每學年如期做好義務教育均衡發展和義務教育標準化學校檔案資料建設及“五表五冊”建檔工作。市政府教育督導室利用督導評估、督導回訪、專項督查、開學檢查之際對各校義務教育均衡發展檔案資料建設進行了督查，四鎮及大部分中國小、學區按要求如期歸類、整理、完善了義務教育均衡發展檔案資料；依據xx州《關於推進義務教育均衡發展及XX年度縣級人民政府教育工作進行督查的通知》，完成了市政府教育工 作的自查自評、《xx省縣級人民政府教育工作督導評估申報表》和教育普及程度縣級彙總表。

三、圍繞全市教育重點工作進行專項督導和督導回訪。開展了對全市教育重點工作和熱點工作的專項督導檢查和隨機督導檢查；對XX年被督導檢查的25學校提出的意見建議整改落實情況進行了督導回訪，促進學校自主發展，更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標的實現。

四、依據《甘肅省示範性幼兒園標準》和《甘肅省一類幼兒園標準》對學前教育中心、市二幼、市三幼進行了市級複評，將複評結果上報州教育督導室，並接受了州教育督導室的複評；依據《幼兒園工作規程》對8所公辦幼兒園進行了專項督導檢查，促進了幼兒教育優質、健康、協調發展。

五、認真落實《關於臨夏市中國小校責任督學掛牌督導工作的通知》精神，靠實督學責任區工作。各責任督學經常深入學校瞭解學校情況，履行督學職責，完成了義務教育學校標準化督導評估的自查與檔案資料建設；學校黨的羣衆路線教育實踐活動工作的指導；和諧校園特色校建設的指導；春秋季學校開學工作督促指導；義務教育學校基本辦學條件專項督導；接受社會、家長投訴6件；指導學校解決家長投訴4件，促進了學校各項工作的有序發展。

六、加強了政治理論及業務知識學習，積極參加黨的羣衆路線教育實踐活動。按照市上統一安排部署，參與完成了黨的羣衆路線教育實踐活動各環節的工作，並多次對摺橋鎮中國小羣衆路線教育實踐活動進行了督查指導，促進了此項工作的正常有序進行。通過學習教育實踐活動，進一步提高了政治理論素養，提升了執行教育政策水平的能力。提高督學在線崗位培訓，2名同志獲得了甘肅省督學崗位資格認定培訓合格證，爲下一步搞好教育督導工作奠定了基礎。

同時，通過綜合督導評估和專項督導，也暴露出一些不可忽視的問題：一是部分學校校長對標準化學校建設工作的重要性認識不到位，對標準化學校建設工作思路不清，忙於事務，沒有深刻領會國家、省、州市關於標準化學校建設是實現縣域義務教育均衡發展的基本前提，沒有真正把標準化學校建設工作放在學校日常工作之中，學校工作流於形式，自查報告與《標準》和《細則》要求脫節。二是由於條件限制，我市大部分學校校園用地面積小，生均用地面積和體育運動場地達不到省定標準，城市學校尤爲突出。三是由於城市化進程的進一步加快，我市城市國小大班額現象依然存在，近期難以解決。這些問題嚴重阻擾着我市實現義務教育均衡發展和義務教育標準化學校建設步伐，要在今後的工作中認真加以整改。