計算機專業實習工作總結（通用13篇）
計算機專業實習工作總結 篇1
我帶着檢驗和提升自己能力的目的，經過努力，我進入到了電腦科技有限公司進行維護工作。 最初，在部門領導和同事的指導和幫助下，逐漸的瞭解了公司的組織管理結構、經營內容、企業文化及其管理體制，以及維修部的基本職責和義務。都說隔行如隔山，可我發現我這學計算機科學與技術專業的人即使是在自己的領地裏也有太多太多的東西仍需我去努力探索和學習。
電腦科技有限公司是一家專業從事於聯想、華碩品牌電腦兼電腦組裝及打印機 傳真機以及網絡技術服務的高新技術公司，公司堅信只有完善的公司組織架構才能爲客戶提供更貼切的服務，專業的零售團隊、行業客戶部、一支聯想認證的專業工程師服務隊伍專門爲企事業單位提供售前、售中、售後服務。專業服務得到用戶一致的認可，贏得了良好的聲譽。公司秉承着“專業服務、顧客至上”的精神，爲客戶提供一流的服務，維修各種品牌機、兼容機、組裝機，提供軟硬件上門維修服務，幫助客戶解決相關疑難問題。
我在電腦科技有限公司的具體實習內容如下：
一、 在技術服務部內組裝電腦，安裝操作系統
二、 銷售電腦及有關配件
三、 作爲電腦醫院的一員，爲客戶上門服務，解決客戶的實際問題
如系統或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和維修等。與客戶的良好交流和溝通是取得優異的工作效果的一個途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經意間就會由我們的言談和舉止流露出來，如果方式得當，會得到客戶的認同和讚賞，那麼，公司的形象就會在其心目中得到優化。在一次上門服務中，一位用戶因爲計算機故障而向電腦醫院請求上門服務，主管爲了檢驗一下我的能力，便將我派去。我費了九牛二虎之力，卻仍是無濟於事。最後，只有放棄了，並如實相告，還承諾第二天請公司再派人來處理。當時已經是晚上十點多了，在此之前我一直在檢查、測試，這些都看在了用戶的眼裏，記在了心裏。第二天，公司重新派人去解決了問題。時隔不久，經理親自來表揚了我，說是因爲這件事，公司在用戶心目中的形象和信譽得到了提高。我暗感慚愧卻是興奮莫名，因爲我學到了取得優異的工作效果的一個途徑，也使我更加警惕自己的知識。
四、 以“旁觀者”的身份進行學習
實習過程中，我自覺服從實習單位的安排，同時也把着眼點放得更高遠，從公司的全局出發，去了解公司運行的基本規律、各層次人員的基本心態、行政管理的原則等，以求達到培養自己的目的。
五、 以“學習者”的心態進行實習和工作
無論從公司還是從個人的角度來講，我都是一個初學者和新手，許多事情都得從頭的學起和作起，所以我一直以謙虛和勤問、勤學的態度來對待一切人和事，並積極的探索理論和實踐相結合的途徑，怎麼做才能更好、更有效率。利用實習機會，深入社會，爲正式步入社會工作做好準備。
六、 適時的去學着做銷售工作
全能型的人才是當今社會和企業都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領域。爲了提高自己的銷售技能和能力，在公司的門店裏我虛心的向各位前輩求教，邊學邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經理的贊同和表揚。
實習的工作很累，但不辛苦，因爲我的心中充滿了積極向上的活力和激情。大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的瞭解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地爲社會服務。經過這一個月的實踐和實習，令我對未來充滿了更美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一、 繼續學習，不斷提升理論素養
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作爲一名大學生，更應該把學習作爲保持積極性的重要途徑。當步入社會後，我才能積極響應工作號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、 努力實踐，自覺進行角色轉化
“理論是灰色的，生活之樹常青”。只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。從一個學生轉化爲一個工作者，二者的社會角色之間存在着較大的差異;專業爲此，而企業卻需要對你進行調整。諸此種.種的差異，不勝枚舉。這些都必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。
三、 提高工作積極性和主動性
實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任我馳騁的沃土。在今後的學習和工作中，我將不斷提升自我，努力成爲一名名副其實的大學畢業生。
最後，感謝電腦科技有限公司的各位領導和同事，是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導，才使我滿載而歸，是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學習，爲真正的步入社會打下堅實的基礎。
計算機專業實習工作總結 篇2
我是一名計算機專業的學生。如今計算機的發展大家有目共睹。飛躍的發展模式震撼了我們，讓我們不得不去學習。這也便成了我們學習的一種動力，更是我選擇計算機專業的一個原因。我們學校開設了很多關於計算機專業的課程，經過兩年的計算機學，在理論知識上我學到了很多。但是我們缺少了社會實踐的經驗，如果單憑學校所學的知識遠遠不足我們今後的發展與應用。只有經過社會的工作培訓，讓理論知識與實際操作相結合，才能讓我們更好的完善自己，完善專業。
所以，實習便成了我跨入社會的一個新起點，一個全新的開始。而且經過實際操作的學習，可以讓我看到自己自身的不足。從而冥冥之中讓自己更加把勁、更刻苦的去學習，以便更好地明確自己的方向與目標，因此也開闊了我的學習視野，好讓我更進一步瞭解企業對我們專業人員的一個基本要求。其實，實習的過程，就是我們在完善自己專業的一個過程，也是鍛鍊自己的一個最好機會。更爲我們畢業找向工作奠定了更好、更堅實的基礎課程。
我於20__年2月到廣州市聯煋計算機有限公司工作實習，我們公司是一個個體戶公司。但經營的項目都較全面，主要以銷售、維護與安裝爲主。雖然和我們所學的專業如：廣告設計、網站設計有點不符，但我卻覺得自己很慶幸，在實習期間能找到這份工作，因爲在這段時間裏我學到了很多東西，以前在學校沒能學到的，或者不感興趣的，比如：計算維護與組裝等方面的知識。
但經過在我們公司的實習，在同事與領導的幫助與教導之下，我領悟到很多關於計算機方面前所未有感觸到的真諦。特別是在銷售與維護方面，這讓我很感興趣，也許這就是作爲一個計算機專業人員成功的一部分吧。這也將是我感到自豪的時刻，希望自己以後在計算機工作方面能更上一層樓。
在這段實習時間我遇到了很多問題，也發現了很多問題，更體會到了人與社會，工作與專業等方面的關係，所謂“適者生存，不適者淘汰”這也是給了我們生活的一種動力吧，要我們不斷地去學習，要跟得起社會的發展。就像有時候我們看不起別人一樣，如果沒有新知識的我們同樣也會被更多的人看不起。雖然看不別人是一種不正確的態度，但是社會的複雜，競爭的激烈，所以人也會變得更自私。
因此，會有這樣不公的社會觀念也在所難免。還有，一個人並不能因爲學歷而去阻礙或者肯定一個人的能力與才華，也不能因爲學歷的關係而挑剔任何一份工作。其實工作生活跟我們每一個人的心態都有很大的關係，任何一份工作都有它的價值，只要你擁有一個良好的心態，認真地做好每一件事，相信你的生活會過得更加有意義。特別作爲銷售方面的工作，它每天都在跟社會打交道，既可以鍛鍊你的意志與能力，又可以爲你今後的生活打下基礎。記得我剛到公司的時候，膽子又小，又不會表達，又不懂做事，有很多次因爲自己的緣故，讓公司失去了一些生意。當時心裏很難過，但這是經歷，我自己也曉得，所以我未曾放棄。再加上同事與領導的幫助下，我更好地從失敗中走過。也吸取了更多寶貴的教訓，也是因爲一次次的跌撞與粗心，所以我現在在工作上更加努力與細心，慢慢地也得到了大家的認同。接下來我還要更努力地學習，即便是跟客戶也一樣，一起學習、一起研究。希望更好地充實自己，好讓未來的路走地更加平坦!
幾個月的實習很快就過去了，我覺得自己成長了很多，也領悟到了很多做人做事的道理，更加懂得了人際關係和社會工作能力的重要性。良好的人際關係能給我們工作帶來了更多的方便。這次的實習是我們人生中的一次轉折點，也是我們踏進社會的重要課程，它也將爲我畫上一個完美的句號。
計算機專業實習工作總結 篇3
爲強化學生的實踐操作能力，做到理論與實踐相結合，依據《計算機專業教學大綱》，進行爲期一學期的實習教學。具體安排如下：
一、實習目的
爲培養在政治素質上可靠、理論知識上有一定層次、專業技能操作過硬的初、中級技術人才。學生在校經過系統的計算機專業理論知識學習和基本技能訓練後，遵 照學以致用的原則，進一步提高學生的專業技能。同時培養學生樹立良好的職業道德和正確的就業觀，強化學生的勞動觀念和紀律觀念，學校決定安排本次實習。
二、實習內容和要求
通過實習，要求學生具有本專業所必備的實習技能，能熟練地掌握一整套計算機操作和維護的能力，做到能獨立上崗操作。具體內容與要求如下：
課題一：實習單位計算機應用的現狀
要求：瞭解實習單位計算機軟件硬件配置;瞭解實習單位計算機的主要應用範圍。
課題二：文章的錄入、排版、打印
要求：提高漢字錄入的速度和正確率，要求錄入速度達到每分鐘50字以上，正確率達到99%;提高製表能力，能熟練製作較複雜的表格;按實習工作需要和紙張尺寸，能熟練進行文章的修飾和排版;熟練打印機的使用和一種型號打印機的性能。
課題三：計算機硬件維護
要求：熟悉計算機主要部件的技術性能;能初步處理計算機硬件出現的常見故障。
課題四：計算機軟件維護
要求：能處理常用軟件出現的故障(如windows系統等);對單位自行開發的應用軟件出現故障能提出處理意見。
課題五：計算機病毒的防治
要求：熟練使用各種常見殺毒軟件，並瞭解各種殺毒軟件的性能
和優缺點;瞭解常見病毒的特點。
課題六：應用程序開發
要求：按照實習單位計算機應用的情況和業務狀況，能提出充分發揮計算機性能的見解，並開發一個適合本實習單位業務需要的應用軟件。
課題七：計算機基礎操作知識
要求：提高計算機知識的操作能力，要求操作一種大型常用軟件的使用，如WINDOWS20xx、OFFICE20xx等;
要求：Word 20xx使用工作窗口進行相關操作，文檔的排版：設置字符格式 、設置段落格式、分欄排版;正確編輯文檔的文本內容後，就可以對文檔進行排版操作。Word 20xx具有強大的排版功能，通過對文檔中文字、段落、頁面等格式的設置，可使文檔看起來層次分明，條例清晰，便於閱讀。
要求：數據處理軟件excel能插入和刪除工作表 、編輯工作表(行、列、單元格)、順利完成數據處理功能(公式計算、排序、篩選等)、設置邊框和底紋、能生成相應的圖表。
課題八：機房網絡管理維護
要求：能進行計算機網絡的日常管理，對軟件及用戶信息進行維護，能初步處理網絡中的日常故障。
課題九：平面設計
要求：圖形圖像處理軟件(如：photoshop)可盡情地自由創作，充分展現出圖像的藝術視覺效果。通過基本操作、創建與編輯圖像選區、描繪與修飾圖像、圖像色彩的設置、圖層的應用、通道與蒙版的應用、路徑的應用、濾鏡的、網頁動態圖像等完成實例應用。
課題十：動畫設計
要求： 動畫製作軟件(如：Flash)利用流技術和矢量技術製作動畫，生成動畫具有體積小、便於傳輸和下載、支持交互等，
課題十一：空間設計
要求：三維動畫製作軟件(如3DS MAX)體現三維空間物體的新操作理念。要在空間建造，同時具有真實的立體尺寸，並把構件按真實的構造要求安排在虛擬的正確位置上。
課題九：平面設計
要求：能根據設計主題，熟練應用計算機設計軟件，進行平面設計，並根據客戶要求，進行修改。
課題十：Internet應用
要求：能結合實習單位的實際，開展英特網的使用，如信息收集、信息發佈、E-mail收發電子郵件的應用等。
課題十一：熟練操作計算機掃描儀
要求：能根據原稿，熟練應用計算機掃描儀掃描文稿，進行描稿。並根據客戶要求進修改。
三、成績考覈：
1.考覈內容：業務水平、獨立工作、勞動紀律、勞動態度和實習期間的思想表現等。
2.考覈方法：根據學生實習的工作表現，由實習單位領導、實習輔導教師、帶隊教師和實習領導小組實行三級考評，評定成績。實習成績評定不與學生見面，直接交學校電教中心存檔。
計算機專業實習工作總結 篇4
在計算機飛速發展的今天，計算機成爲人們快速獲取、發佈和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮着重要的作用。因此學習計算機應用的意義顯而易見。
上星期我們進行了爲期1周的計算機實習。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
通過這幾天的學習實踐和老師的指導，我已對Powerpointt和Word、Excel等應用軟件有了一定的瞭解並能進行一些簡單的操作。
Powerpoin是用於設計製作專家報告、教師授課、產品演示、廣告宣傳的電子版幻燈片，製作的演示文稿可以通過計算機屏幕或投影機播放。
PowerPoint是製作和演示幻燈片的軟件，能夠製作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素於一體的演示文稿，把自己所要表達的信息組織在一組圖文並茂的畫面中，用於介紹公司的產品、展示自己的學術成果。用戶不僅在投影儀或者計算機上進行演示，也可以將演示文稿打印出來，製作成膠片，以便應用到更廣泛的領域中。利用Powerpoint不僅可以創建演示文稿，還可以在互聯網上召開面對面會議，遠程會議或在Web上給觀衆展示演示文稿。
利用Powerpoint做出來的東西叫演示文稿，它是一個文件，其格式這格式。
演示文稿中的每一頁就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨立又相互聯繫的內容。
MicrosoftExcel有直觀的界面、出色的計算功能和圖表工具，是當前最流行的微機數據處理軟件。可以用來執行計算，分析信息並管理電子表格或網頁中的列表。
可以使用MicrosoftOfficeWord創建和信件，報告，網頁或電子郵件中的文本和圖形。
這幾天的實習使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：
第一是要真誠：你可以僞裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網絡中心實習，心裏不可避免的有些疑惑：不知道老師怎麼樣，應該去怎麼做啊，要去幹些什麼呢等等吧！踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也願意指導我，願意分配給我任務。
第二是溝通：要想在短暫的實習時間內，儘可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的瞭解，剛到網絡中心，老師並不瞭解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師我我有了大體瞭解，邊有針對性的教我一些知識，我對網絡部線，電腦硬件安裝，網絡故障排除，工作原理應用比叫感興趣，所以老師就讓我獨立的完成校內大小部門的網絡檢修與電腦故障排除工作。如祕書處的辦公室內局域網的組件，中心服務機房的服務器監測等，直接或間接保證了校園網的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中*了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做電腦網絡這一塊，激情與耐心必不可少，在產品更新方面，這一行業就像做新聞工作，補斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學習，提高自己的專業水平。剛開始我有很多不懂的地方，自然有些煩，但我用我的熱熱情耐心克服這些困難，問老師，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識在這裏真的實踐了，纔算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什麼，切忌眼高手低，要善於鑽研。
第四是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在中心服務器機房的時候，我會主動地幫老師做一些力所能及的事情，並會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟老師像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和老師走的更近，在實習當中老師就會更願意的指導我。獲得更大的收穫。記得當時經濟學院反映網絡不同，我就自高奮勇，去進行檢修，等網絡接通的時候，我心裏感覺很高興，因爲我的主動，我鞏固了我所學的知識，並且得到了老師的認可。
第五是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什麼事情都要有條理，”這是從小爸爸給我的忠告。在網絡中心日常的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒櫃的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以主任的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯想到在一本書上看到這麼一個故事，一位在美國電視領域頗有成就的美籍華人當部門經理時，總裁驚訝於他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁於是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。所以說：養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
計算機的廣泛應用，適應了社會經濟發的客觀要求，是現代化的一大進步。實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？
爲期一週的計算機實習，讓我對計算機知識有了一定的瞭解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地爲社會服務.爲期一週的上機實習，提高了我的動手能力，同時也讓我瞭解到了自己的不足，我會繼續努力，完善自我，爲社會主義現代化建設做貢獻.對於學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝.
計算機專業實習工作總結 篇5
依照學校實訓處本學期工作安排，我有幸於本學期後半段時間到企業實習，根據學校教師到企業實踐實施辦法，在實習前，我便聯繫到了與我本人教學、科研和發展緊密聯繫的企業——廣州奧達電子技術開發公司。在該公司採用跟班的方式進行兩個多月的實習，具體時間20--年5月1日—7月4日。
我這次實習的目的和任務是：深入企業的基層，瞭解該公司的生產流程、管理模式，及企業對專業人才的需求狀況，從而可以爲我校的計算機相關專業的教學作爲借鑑和指導。通過教師親身深入企業實踐學習，親身體會企業文化的快樂與殘酷，真正實現校企聯合，縮短職業教育與企業人才需求之間的差距。對今後的教育教學工作具有許多指導和借鑑作用。現將這次到企業實習情況總結如下。
一、實習單位（廣州-電子技術開發公司）的概況
廣州奧達電子開發公司是廣州甘蔗糖業研究所(原輕工業部甘蔗糖業科學研究所)屬下的一個專業公司，成立於一九八八年。公司的主要業務有兩方面：一是以糖廠農務管理、原料及物資收購、生產管理、財務結算等管理系統爲核心的糖廠計算機網絡管理系統軟件的開發與應用推廣，以及其它辦公自動化（OA）、財務、人事、企業管理等軟件的開發；二是生產銷售以DCS系列自動包裝秤爲主的各類自動包裝秤以及生產過程中的各類自動定量控制系統的開發。
公司成立後就以糖廠計算機管理系統軟件的開發和自動包裝秤爲主的自動定量控制系統的開發爲研發和推廣的重點。我公司開發的“電子衡微機管理系統”被批准爲《科技成果重點推廣計劃》（項目編號工3-2-5-20），同時被列爲輕工業部“八五”期間新技術推廣項目、廣東省“八五”重點新技術推廣項目，並榮獲輕工業部一九九二年度科技進步獎三等獎。我們一直以糖廠爲主要服務對象，爲廣西、廣東、雲南、四川、貴州、海南、湖南、江西、福建等省區的數十家糖廠開發編寫地磅甘蔗及物資收購系統軟件、財務管理及結算系統軟件、農務微機網絡管理系統軟件等。近兩年開發或升級農務微機網絡管理系統軟件等的客戶有南華集團龍州分公司的龍州糖廠、霞秀糖廠、龍州第二糖廠，廣西橫縣新凱糖業有限公司、廣西天等俊傑糖業有限公司、歐亞那彭糖業有限公司、廉江華南糖業有限公司、湛江甘化糖業有限公司、湛江金嶺糖業集團公司、雷州唐家糖廠有限公司、廣東翁源茂源糖業有限公司、四川金沙江糖業有限公司、雲南巧家白鶴灘食品有限公司等三十餘家糖廠等企業。
該公司研發銷售的產品主要有DCS型系列電子定量包裝秤、DCS-S系列寬量程電子定量秤、DCS-L系列計量秤、輸送縫包機、酒精自動計量累計秤、DCS系列液體定量秤、自動檢重控制秤系統、合成混合自動定量投放料控制系統、企業生產過程微機監測系統等。我公司研製開發的電子衡器系列等產品已通過省級技術鑑定，已經在我國100多家糖廠及其他企業推廣使用，取得了顯著的經濟效益和社會效益。
二、實習過程
根據公司的安排，在這次實習過程中，主要做了以下三方面的工作：
1、熟悉公司的情況，瞭解客戶，和公司人員出差
到公司後，能擺正自己的角色，把自己當作一位普通打工仔爲了生計到公司打工，所以能瞭解更多的公司運作方式。在實習過程中，嚴格遵守我公司的規章制度，按時上下班，沒有出現無故遲到、早退和曠工的現象。以較短的時間熟悉公司的業務，服從公司的安排，並能按時按質按量完成公司佈置任務，和公司員工一起出差瞭解客戶需求信息，先後到福建漳州、廣西南寧、增城、東莞東坑鎮和廣州市附近多企業訪問，學習到了一些和企業打交道的知識，這和書本上描述的'相距甚遠。
2、技術方面的指導和培訓活動
在實習過程中，第二項主要工作就是技術指導和培訓活動，和同事們交流過程中，總是感覺到現在知識和實際工作中的差距，我們先後進行了計算機發展技術、編程技術C/S和B/S的聯繫與區別、各種常用數據管理系統的比較、各種常用數據引擎的優缺點對比和企業信息化建設方面的內容。
20__年6月14日——6月22日參加公司在廣西南寧舉行的“地磅計量及農務管理培訓班暨農務管理經驗交流研討會”，在會議中，我做了題目是：“加快企業管理信息化建設步伐”講座，得到所有參加會議人員的高度評價，內容實用，對企業管理的信息化建設具有參照和指導作用。在講座過程中，也注意結合我們學校實際情況，做免費宣傳。
3、根據客房和公司的要求，編寫部分程序
根據公司的安排，要我熟悉“網上協同辦公平臺AOD-cOA”方案，並根據需求編寫部分文件傳送和接收的程序。網上協同辦公平臺：是通過信息發佈、電子郵件、手機短信、在線聯繫等手段，提高員工之間的溝通協作、文檔及知識的共享、工作流程的審批以及企業文化的營造，力助企業實現跨地域的網上協同辦公平臺——企業級的網上辦公平臺系統。實現文件流轉管理的電子化，建立完善的協同辦公環境，加強各類文檔管理的規範化、制度化，降低辦公成本、規範業務流程、提高辦公效率和文件辦結率；加強對各部門及各業務工作進度進行全程監控，提高內部辦公管理、業務管理、報告審批、文件批發等工作的保密性和及時性，加大工作透明度，提高工作效率，降低辦公成本。
宣傳企業文化，加強企業文化建設，建設有自身特色的企業文化系統；建立一個學習型企業，可以從系統中查詢和利用所需要的有關知識，隨時隨地學習，使得員工在一種積極向上的企業氛圍中不斷獲得進步。實現信息資源充分共享，消除信息孤島，系統覆蓋企業各分支機構、內部各部門，實現移動辦公，爲企業管理和業務人員及時、準確、全面地提供信息服務，爲領導決策提供的支持。
三、收穫、感悟、體驗、啓發
通過爲期二個多月的下企業的生產實習，我許多的事情又新的感悟，主要表現爲：
1、開拓了我們的視野，平時我們都是就書本有理論講理論，對於一個企業的生產運作環節很少接觸，更不用說去親自操作一下。所以原來的書本知識是紙上談兵，想當然，這一次我們可以深入公司的最基層——瞭解客戶、編寫代碼，將我們的一些理論在他們的生產實踐過程中找到影子，比如我們《統計原理》中的抽樣統計、調查，我們理論上有隨機抽樣，系統抽樣方法，但在實際工作中，爲了保證這一批產品的質量即合格率達到客戶的要求，他們IQC質檢人員將其抽樣樣本數量及可接受，不可接受的數量以表格的形式貼在顯眼的工作臺上，例如這批貨數量有10000個，查抽樣表應抽300個，假如其外觀上要求97%，但內質在品質上要求99%，查對應欄上的3個可以接受，大於3個就要返工，從而控制這批貨的質量。
2、管理工作程序化、系統化、制度化、計劃化、指標化、標準化，我們在教學管理、課堂既可借籤，上至各個職能部門；下至各個車間、崗位，都有一個工作流程圖，各種型號產品的工藝流程圖（建立檔案），工藝工程圖低、作業指導書，每個部門、員工、車間、生產線都有自己的制度、計劃，爲了保企業的生命——產品的質量出發，要求整個企業運作必須系統化，只有系統化才能把各項工作崗，各個部門、各個車間、各個員工成爲一個有機的整體，他們爲一個目的“生死與共”，必須相互牽制、相互協調、相互配合，只要有一個部門或一個員工出現生產事故，都會影響到這個有機體。
因此企業許多的制度在我們學校看來難以實施，而他們確能實施開展，而且有效。比如他們的廠牌管理制度，其中有一條故意撕爛罰款20元，卡30元，不戴廠牌不準入廠（上到領導下至員工一視同仁），員工考勤制度；員工上下班打卡，有代打卡者罰100元，代打卡者罰50元，員工出入廠管理制度（包括了人員、車輛、物品），行爲規範管理制度，對我們的學生要求他們有良好儀容形象，但我們的學生不能理解，學校也很難徹底狠抓下去，也就難以讓他們養成良好的習慣。但是到了企業，他們都管理得井井有條，員工也很自覺，甚至下了班去到大街上都忘了取下廠牌，這就成了良好習慣，當然他們這些制度可以這麼容易執行，一方面他們嚴格要求有關（爲了產品的安全），另一方面他們掌握了員工的生死大權——與經濟掛鉤。
工廠的6S要求員工必須做到：整理、整頓、清潔、清理、安全、素養員工每都能看到，時雕刻提醒了員工必須做到、做好、監督、檢查，當然我們的管理最終都必須是以人爲本。管人不如攻心，要讓他們知道這些制度是爲保護他們自身的利益、財產的安全、人身的安全，相信我們的學生與員工一樣可以理解。
程序化管理，我們的企業許多作業流程都能畫出自己的流程圖，這個流程圖我認爲十分有用，首先是提醒，其次有一個方向感、層次感，按程序逐步進行，這個程序完工了通過IQC質檢OK之後（反映信息）才進第二個程序，在教學上我們也可以將每節課的內容先以一個流程圖的方式讓學生有方向感、任務感、層次感，並做IQC工作，相信教學質量會有所提高。
指標化、計劃化、標準化在我們的教學過程可能也可借鑑，指標達到了後，也有助調動員工的積極性、有壓力就有動力，標準化這一條就沒辦法在教學上做到，但企業各種定額標準，有助於成本的核算與控制。
3、責、權、利、效相結合，使企業每個員工都成爲一個高效率的責任中心，各個職能部有相應的考覈指標責任，也有相應的權利，同樣按照工作考檢結果，檢算工資待遇效益也體現出來。
那爲什麼就不能將學生變成員工一樣成爲一個有責任心的人呢？原因是我們教育的評價制度沒有相應的“利”，或者是我們的學生無法看到這個“利”字吧。
4、我們學生的定位應該準確
根據工程部一個趙經理的反映信息，上半年我們的學生到他們企業工程部學習，給他們的印象就是行爲散漫、高高在上，把自己的定位定得太高，一線員工看不上，因爲他們學過了一部分電子電工理論，但想給他們做工程技術開發研究人員，他們的理論水平沒有達到這個層次，給他們去一線工人這裏，他們又看不上，怕苦、怕累，放不下臉子，其實企業需要人才，還需要能動手的人才。按這間企業經理的分析，他們的管理層的領導大部分還是衆基層車間提拔上來的。
如果你是人才，你是金子，終有一天你會被發現的，這就要求我們的學生能立足基層，放下架子、面子、能刻苦耐勞，最終你都會被重用。
我們在教學上也深有體會，平時在課堂上講理論，學生不愛聽，或者說難以理解，原因是學生沒法看到這個理論後面的“利”字。目的性不強也就難產生動力、壓力。更加不要說接受和消化，造成了厭學，而我們有的畢業生一出到企業，企業的管理層因爲這個崗位必須要人頂替，一般情況下，企業是要求上一個員工必須帶熱下一個員工之後才能離職，這就使我們的畢業生有了一個壓力、動力，目標也相當的明確，恨不得兩三天立即學會，一門心思都放在這項工作上，爲了在這個短的一個星期裏能勝任這份工，他也恨不得有三頭六臂去接受，去學習不懂的就問，甚至找書本，找以前的老師，真正感受到了危機起，書到用時方恨少。
我們的職業教育就是要像企業這種“訂單式”培養模式，這樣教學效果會更好，學校負責理論部分以及企業負責實踐操作，給他們提供機會、強加壓力，按企聯姻，“訂單式”培養是職業教育發展的一個方向，現在用工難，企業也看到了這一點，我們的職業教育更要抓住這個機遇，把企業的需求轉化爲我們職業教育的動力，有需求就有發展的機遇，企業需要什麼樣的人才先下訂單，我們就爲他們的進行培養。
計算機專業實習工作總結 篇6
從我的專業看，外貿公司是一個不錯的對口工作。老媽試着去給我聯繫了一家不錯的外貿公司，可是由於我們學院放假太遲，那邊的實習生人數已滿，我錯過了一次機會。幸運的是被告之可以一月之後再去聯繫。
於是，我選擇了自己另外一大興趣——電腦行業。懷着對電腦行業極大的崇拜和嚮往，我來到了杭州一家大型電腦市場。經過幾次碰壁，我最終在一家電腦個體商戶落戶。沒有報酬，也不管飯,可是得到了一個實習的機會。就這樣，從技術再到銷售，我不斷向各位師傅討教。相繼學會了有關裝機,裝系統,裝應用軟件的基本操作, 在客戶需要時還根據客戶要求上門服務.爲了保證我學到的東西能夠切實規範化,系統化.我要求自己每天都必須注意消化自己在平時所學到的東西。
實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手,短短的幾天時間自己裝過幾部電腦,絕大部分自己都曾到過用戶家中爲用戶解決問題,我對電腦的一般性故障也能作一定的維護,具備了一定的產品真僞識別能力,甚至我還學到了很多經營技巧,對計算機的總體認識和把握也有顯著的提高。
爲了拓寬自己的電腦知識面，我每天回家後還抓緊時間從網上搜索一些電腦常識，深感互聯網帶來的巨大便利。否則那麼多的問題期待同事們解答是不可能的。
如此半個月下來，我感覺學到好多，慶幸自己把握住了這次機會，當然也深知自己已學的不過是九牛一毛，我更需不斷努力，正如同事們所說的“技術知識是靠積累的”!
走出了電腦公司，迎接僅剩爲期兩週的外貿實習。對我來說，能進這樣一家外貿公司，是一個不錯的機會!市中心的商務樓，給人愉悅的感覺;年齡相仿的同事，給人親切的感覺;如此多的外貿實務可以學習，給人挑戰性的感覺!總之，我對哪怕短短十天的實習也充滿了期待!
如今，短短兩週的實習已接近尾聲，回顧過來，激動之餘，諸多感慨!
相處，在這樣的白領辦公場所，沒有看到或者說是感受到任何勾心鬥角的事情不知是有幸還是不幸，同事們也說起所在的單位的氛圍的確不錯，相互相處都很和諧。
工作，其實並沒有太大難度。看到單位同事最常頭痛的事便是爲某個貿易環節出錯而煩惱。國際貿易的中間環節多，涉及面廣，除交易雙方當事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關等部門以及各種中間商和代理商。如果哪個環節出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，並有可能引起法律上的糾紛。
計算機專業實習工作總結 篇7
三個月下來的實習已經結束了，我認爲我成長進步了很多，在畢業的時候還是有很多的收穫的，這是我對自己的一個規劃，在實習之前我就做好很多準備，我始終都是能夠有一定的提升，我知道有些事情需要有讓自己得到一個穩定的提升，現在我也意識到了這一點，這三個月是真的非常的關鍵，我也一定會讓自己持續的保持下去，得到穩固的提升，對於這段實習工作經歷我也總結一番。
走位一名計算機專業的學生我對自己的工作也是非常細緻，來到一家互聯網公司實習，日常的工作於我的專業也是對口的，所以我是非常的珍惜，我知道這對我而言是一個非常得不錯的機會，我需要用這麼一個機會去鍛鍊自己，有了進步纔是實質性的提升，在這個過程當中我認爲我還會需要有一個持續的發展的，我學習的是計算機應用專業，在__公司這裏做前段工作，三個月的實現下來，讓我感觸最深刻還是這其中接觸到的東西，在學校的時候是學習理論，其實很少時間在實踐，現在不管是什麼東西都在進步着，學習所學習的跟現在公司裏面需要用到的還是有些不同，說的直接一點就是在工作當中所接觸到的東西，都是先進一些，在學校所學習的是一些基礎，有的甚至已經過時了，這讓我感觸很大，我在工作當中就強烈的感受到了這一點，我時時刻刻都清楚自己需要做好哪些事情，這份工作對於我而言是十分重要的，實習也是我的能力得到了很大的進步。
現在回顧起來我在實習工作當中自己的專業能力也是提升了一個檔次，讓我更加有信心在今後的工作當中去做好自己的工作，有很多事情還是需要有一定的進步的，這些對於我來說肯定是非常的關鍵，無論是做什麼事情都需要去考慮這些，做前端工作我認爲很多時候還是需要去鞏固自己之前所學習的一些東西，這些都是非常的關鍵，我相信這是非常有必要的，在未來的工作當中肯定還是需要有一定的提高，三個月下來接觸了過去在學校沒有接觸的知識，包括對數據庫的深入學習，還有對H5進一步的瞭解，有很多知識點都讓我受益匪淺，現在我想了想還是需要去重視起來的，總之我感激這段實習經歷，讓我突破了自己，讓我更加有信心去面對接下來的工作。
計算機專業實習工作總結 篇8
一、畢業實習工作組織領導
1 系領導小組
組 長：曹文文
副組長：閆英戰、彭麗華
組 員：聶軍、羅洛陽、劉亞軍、陳孟祥
2.指導老師
計算機系專任教師及兼職(實習)教師
二、 畢業實習的目的意義
計算機軟件技術專業、計算機網絡技術專業、計算機應用(平面設計方向)專業、計算機信息管理(信管方向、信監方向)專業畢業前頂崗實習是專業人才培養方案的重要組成部分，是學生接觸工作崗位，瞭解職業需求，嘗試相關工作過程的重要活動。通過頂崗實習，學生將所學知識、技能運用於實際工作，又從社會實際工作中學到更多的知識、技能和本領，爲畢業後直接參加工作做好充分準備。
三、 畢業實習安排
1.實習時間：20xx年1月11日至20xx年5月30日
2.實習地點：珠三角地區(東莞爲主)校外實習基地
3.實習形式：“頂崗實習”
4.組織形式：集體與個別相結合(單獨提前實習者須經嚴格審查批准)。原則上實行實習指導老師包乾制與實習領導小組、輔導員/班主任巡迴檢查相結合。
四、 辦理校外實習手續
無論是集體實習還是個別實習均應辦理實習手續，否則實習不予認可。
具體講，即①簽訂並報批《三方實習協議書》;
②填寫並報批《實習登記表》。
如果在第五學期下半學期要求提前實習的，須填寫《單獨提前實習審批表》，經批准方能外出。
五、 畢業實習方式
畢業實習的組織安排形式：根據學院落實與學生自找相結合的原則，靈活採用多種方法，選擇多條途徑落實。具體方法和途徑如下：
1、通過學生個人或家長聯繫，落實實習單位部門。
2、兩個或兩個以上的學生在同一個企業單位實習的，組成一個實習小組，由指導老師指定組長。定期和不定期在一起交流實習經驗體會，互相幫助，互相鼓勵，努力把實習工作搞好。
3、通過學院聯繫安排、落實實習單位部門。未聯繫到合適實習單位的學生，應服從系領導小組的統一安排，到指定的實習基地頂崗實習，不得以任何理由拒絕安排，否則，不予正常畢業。
畢業實習單位(基地)一般的要求是：能滿足專業實習基本要求的校外企事業單位或校內外掛牌的實習基地。
六、 畢業實習安全紀律
1、畢業實習人員必須遵守畢業實習單位的一切規章制度，服從領導，尊敬實習單位的指導老師或師傅;
2、實習學生應培養組織觀念，加強組織紀律性;
3、實習學生應樹立團隊協作精神，合理處理實習單位、部門的各種人事關係;
4、實習學生應認真做好保密工作，不泄露實習單位的各類經濟、商業、文檔信息;
5、畢業實習人員必須跟班實習，上班時間不得擅自離開崗位。
6、嚴格遵守操作規程，防止人身傷害和設備事故發生，愛護操作設備等公共設施。
7、畢業實習中不得遲到早退和缺席，離開必須經指導教師批准後方可離 隊。對未請假不參加畢業實習者，畢業實習按不及格處理。
8、畢業實習指導教師對違紀學生有權終止畢業實習或提出處分意見。
9、畢業實習前必須購買個人意外保險。
七、實習內容
各專業具體內容見附1：畢業實習內容。
八、畢業實習成績評定
實習期間須按規定保質保量完成畢業實習報告，另外，實習學生中必須至少有30%學生需完成畢業設計(論文)。
實習成績採用百分制。實習單位給出的成績和指導老師給出的實習報告成績分別佔60%和40%。成績在60分以上者，可獲得8個學分，未獲得實習學分者不能正常畢業。
篇四：計算機專業實習計劃
按照學校培養計劃的要求和計算機科學與技術專業的實際情況，擬安排20xx級計算機專業191名學生在20xx-20xx第二學期參加生產實習。
一、生產實習的目的
專業生產實習是本科教學計劃中非常重要的實踐性教學環節，是專業培養目標和教學計劃、課程設置的有機組成部分，是理論教學的完善和補充。通過生產實習，使學生通過實踐瞭解和掌握計算機應用的開發、設計、運行等環節;比較深入的瞭解掌握軟件開發技術、系統開發過程、項目管理、系統測試、系統集成等技術和規範。通過生產實習培養學生掌握從事計算機系統開發的技能，加深對已經學習過的專業理論知識的理解和認識，訓練自己觀察和分析問題的能力。通過實踐鞏固已學過的知識，並使學生獲得組織和管理生產的初步知識。通過收集閱讀和分析理解產品開發的有關資料和現場技術人員講解培訓，及學生自己動手實踐，加強學生理論聯繫實際，提高在生產實踐中調查研究、觀察問題分析問題以及解決問題的能力和方法。爲學生後續學習打下基礎。
通過實習，還可以檢查學校教學中存在的問題，對推進教學改革，增強高校培養人材與企業發展的適應性，進一步提高教師的思想水平，拓寬教師的業務能力具有積極意義。
二、生產實習的基本要求
1.認真對待實習，服從領導，遵守紀律。
2.遵守生產實習單位的工作、生活作息制度;
3.服從指導教師安排，認真做好生產和住宿地的安全、防火、衛生等工作;
4.嚴格執行實習單位的安全規程和規章制度，認真聽從教師和帶隊教師的指揮，確實注意自身安全和他人安全;
5.獨立完成實習內容;
6.不允許擅自離開實習地，實行請、銷假制度，休息日外出必須經實習指導教師批准，並結伴而行;
7.絕不允許出現打架、賭博、酗酒現象;注意維護學校的聲譽;
8.認真完成每天實習日記、認真完成生產實習總結報告。
三、生產實習的方式
經與達內科技有限公司協商，對學生進行JAVA項目實訓，實訓地點爲東北大學秦皇島分校，實訓學時定爲兩週，我方指導教師和公司員工一起負責學生組織管理，指導學生項目實訓。
四、生產實習的時間
生產實習時間爲7月8日至7月19日，週六日休息。
五、實習指導教師
領導小組：白秋果、李志剛、劉傑民、張順宇、程紹輝
指導教師：程紹輝、劉傑民、王和興、王鑫、王翠榮、黨羣指導教師要全程陪同，切保學生安全、組織、紀律規定落實到位。加強和實習單位溝通，認真指導學生實訓工作，檢查記錄學生出勤、平時、報告情況。完成教師指導記錄，進行實習總結。
六、實習具體日期安排
作息時間：上午8：00-：00 下午2：30-6：30 七、生產實習的主要內容
由企業進行相關培訓，項目培訓採取分組方式，模擬真實軟件項目開發模式，採取講授與實踐結合方式，使學生能夠學以致用，獲得項目實踐經驗。
要求學生初步掌握計算機系統開發過程、可行性分析、用戶需求分析、概要設計、詳細設計、開發技術和開發環境、編碼、測試方法和技術、編碼規範、質量控制、各類相關文檔的編寫和管理等，及涉及到的相關技術、結構設計、開發的組織管理、測試等方面;瞭解實習產品的實際內容，分析產品的工作原理。掌握數據庫系統、信息系統工程、或網絡工程的設計、規劃和建設及相關標準和政策;質量的控制和驗收方法及相關規範;
八、實習組織
1.生產實習動員
由生產實習指導教師和主管教學的副主任組織動員，主要向學生講述生產實習目的意義以及生產實習期間的要求及時間安排和實習的考覈辦法等。
2.項目實訓與開發
爲加強和培養學生理論與實踐相聯繫，並通過實踐鞏固已學過的知識，要求學生查閱與生產實習相關的資料，進行項目實訓，完成項目分析、設計、編碼、測試、安裝過程，培養團隊合作精神，並寫出報告。
3.素質教育
生產實習是素質教育體現的一個方面，爲培養學生的創新能力，組織同學以討論的方式進行對軟件開發等方面的討論研究，並提倡學生自己上講臺以研討的方式進行講解，並提出自己的看法與見解。
九、實習報告
實習結束時需要寫出實習報告，全面總結實習中的心得和收穫。其內容包括：
1.按照實習內容的要求，都進行了那些實習，簡述實習內容。
2.實訓項目有關的可行性分析報告、用戶需求分析說明書、概要設計說明書、詳細設計說明書、編碼、測試說明書、用戶手冊等。
3.在實習過程中的心得體會和收穫，對今後實習的建議及有關問題的改進。
實習報告是評定實習成績的重要依據之一，它不但反映學生實習的深度和質量，而且反映學生分析和歸納問題和能力，實習報告應簡明工整，科學系統，並在實習結束時送實習指導教師評閱、簽字。
十、成績考覈
實習成績應按生產實習大綱的要求，根據學生在實習過程中所掌握的知識和技能，由指導教師會同現場的意見、實習日記及教師的考覈進行評定，實習成績按“優”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級分制評定。實習認真，遵守紀律，能按時報到和結束，無無故缺勤而且完成任務較好，實習日記及實習報告質量高，全面完成實習大綱的要求，有獨特的見解或合理化建議，獨立工作能力較強者，成績評爲“優秀”。實習期間紀律較好，較好完成實習大綱的要求，實習日記和報告能較好地滿足要求，質量較高，有一定的獨立工作能力者，成績爲“良好”。實習期間能遵守紀律，能完成實習大綱的要求，能完成實習日記和實習報告，質量一般者，成績評爲“中”。基本完成實習大綱的要求，能完成實習日記和實習報告，但質量一般者，成績評爲“及格”。實習日記和實習報告不合格，或實習期間表現差，有嚴重違反紀律行爲者，成績評爲“不及格”。
實習考覈成績有三個方面：平時實習情況(包括實習紀律)佔30%、日記佔20%、報告佔50%
十一、生產實習報告封面模版
篇五：計算機專業實習計劃
一、目標
1.知識目標
(1)瞭解企業部門內部分工及崗位的職責;
(2)掌握計算機在企業的廣泛應用;
(3)掌握計算機基本原理及維護;
(4)掌握網吧的建設及管理和機器的維護;
(5)熟悉PHOTOSHPO軟件在廣告公司中的應用和方法;
2.能力目標
(1)要求學生能夠對計算機故障做出正確職業判斷;
(2)要求學生能夠進行一定的計算機銷售;
(3)能夠熟練使用圖形軟件;
3.素質目標
(1)實事求是的工作作風，踏踏實實的工作態度，良好的職業道德和組織紀律觀念。
(2)培養學生愛崗敬業的職業品質;提高其綜合職業能力，做好上崗的零過度準備。
二、主要崗位與任務
1.主要崗位
企業、事業、網吧等單位的相關崗位
2.主要任務(工作崗位職責)
就業單位
工作崗位
崗位工作任務
職業能力
企事業
單位
計算機銷售
1.前臺接待
2.計算機銷售
1.禮儀禮貌能力
2.與客戶交往能力
計算機組裝維護
1.新機組裝
2.舊機維護維修
1.計算機組裝維護能力
文印廣告製作
1.廣告製作人員
1.辦公軟件應用
網吧管理員
1.網吧管理
1.網吧建設維護
流水線工作
1.計算機生產
1.計算機原理
三、環境條件
1.崗位場地(單位、地點等簡要說明)
行業企業事業相關崗位。
2.指導教師
(1)要求具有一定的實踐能力和理論教學水平的雙師型教師
(2)行業企業的專業人才和能工巧匠。
四、實習要求
1.技術要求
(1)將所學的專業理論知識同實習單位實際和企業實踐相結合。
(2)將思想品德的修養同良好職業道德的培養相結合。
(3)對實習單位的管理有較全面的瞭解，並進行必要的實際操作。聽取實習單位有關負責同志和部門業務指導人員對企業情況進行講解、介紹。在條件允許的情況下，積極參加有關的各種工作。
(4)在實習過程中要記好實習日記，每天把實習的內容、蒐集的資料如實地記錄下來，使日記成爲學生寫實習日誌和實習報告的主要資料依據。日誌每週記錄一次，每一次記錄完以後交指導教師審閱。
(5)實習結束後，要寫出實習報告。內容包括實習(訓)目的、任務，實習(訓)過程、收穫及心得體會。按實習大綱，全面系統地總結實習收穫與心得體會，也可以對會計處理中的某些問題進行分析，並提出建議。要求報告字數不低於1000字。
(6)實習生實習結束時必須獲得畢業實習鑑定，實習鑑定須經實習單位與實習指導教師審閱簽字，並寫出評語加蓋實習單位公章方可。
2.安全要求
(1) 端正態度、明確實習目的，嚴肅認真地完成實習任務。
(2)尊重校內外實習指導老師及實習單位工作人員，服從領導安排，虛心求教，勤奮工作。不得無故遲到、早退、缺勤，有事需向實習單位指導師傅和帶隊教師請假，獲准後方可離開。
(3)聽從實習單位的安排，嚴格遵守學校和實習單位的各項規章制度及保密制度。
(4)文明禮貌，愛護公物，注意安全，注意飲食衛生。
(5)團結互助，加強組內協作。
五、實習內容、形式與時間安排表
學時安排：
實習項目名稱
實習內容
基本要求
實習形式
實習場所
崗位
時間安排
計算機應用頂崗實習
畢業實習動員及準備工作
學生做好實習準備工作，填好相關表格
計算機應用相關崗位
第五學期第1周
熟悉企業所處行業的現狀與特點
熟悉企業基本情況，搞好同事關係
分散實習
計算機行業企業部門
計算機應用等相關崗位
實習開始第1周
熟悉企業的現狀與特點
熟悉本崗位基本情況
分散實習
計算機行業企業部門
計算機應用等相關崗位
實習開始第1周
工作崗位的業務流程
能適應本崗位工作
分散實習
計算機行業企業部門
計算機應用等相關崗位
第2周
工作崗位的實務操作
在單位各部門上班實習
分散實習
計算機行業企業部門
計算機應用等相關崗位
第3-45周
實習體會與反饋
做好返校準備
分散實習
計算機行業企業部門
計算機應用等相關崗位
第46周
撰寫實習總結
認真填寫好實習報告
等學院通知
具體實習時，可根據實際情況對此進行調整。每次實習活動可與具體實習企業協商進行安排。一般不要求學生在企業內各部室輪換，對其它部室的業務情況可通過聽介紹、閱讀有關資料做一般性的瞭解。
計算機專業實習工作總結 篇9
實習，顧名思義，在實習中學習。在經過一段時間的學習之後，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實習中。
在09年的7月份，我結束了學習生涯懷揣着實現自我價值的渴望來到---工作。轉眼間，兩個月的實習期即將過去，回想自己這段時間的經歷與收穫，我深深的感到在我今後的發展--給予我的是一筆多麼寶貴的人生財富!
單位給我的工作定位是從事網絡部基礎工作以及一些網站建設，網絡程序開發等等，在此思想的指導下，我承擔了園區網絡的維護等基礎工作，包括線路檢修，交換設備更換，新用戶入戶等等這方面工作並很快掌握了其中的原理和方法，從學校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角色轉變離不開單位各級領導以及同事們的幫助和指導。
網站建設方面，--共同進行了--網站的改造，使用全新的後臺，使--網站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便。取得了不錯的社會效應。積極參加單位組織的各種活動，包括保齡球、乒乓球、羽毛球比賽，並代表--參加--籃球比賽。參加--的各項文藝活動等等。
我參加學習了--培訓，學習了--建設的基本思想和方法。並在實踐中掌握了--建設軟件--的使用方法。並代表--給--領導介紹了--的基本概念和方法，對自己是一個極大的促進和提高。經過過去兩個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在實踐的日子，我努力做到以下幾點：
一、繼續學習，不斷提升理論素養。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作爲一名年輕同志更應該把學習作爲保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位後，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行角色轉化。
理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰現人的意志。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化爲一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在着較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味着繼續學習，並將知識應用於實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。
三、提高工作積極性和主動性
暑假的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續爲中心創造更多的價值。
最後感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支持和幫助，我會繼續努力的.。
計算機專業實習工作總結 篇10
我從--月--日開始到青島海信計算機有限公司鄭州辦事處技術服務部實習，到--月--日實習結束。在部門領導和同事的指導幫助下，我慢慢了解了公司的組織機構、經營狀況及管理體制，以及技術服務部的基本業務，並學到了許多計算機維護知識。
海信集團是以海信集團公司爲投資母體組建的國內大型專業電子信息產業集團。創業三十多年，從最初的青島無線電二廠，到青島電視機廠、海信電器公司，發展成爲國內著名的大型高新技術企業集團。多年以來，海信堅持高科技、高質量、高水平服務、創國際名牌的發展戰略，以優化產業結構爲基礎、技術創新爲動力、資本運營爲槓桿，快速成長，迅猛發展，率先在國內構架並專注於家電、通信、信息爲主導的--C產業結構，主導產品爲電視、空調、計算機、移動電話、冰箱、軟件開發、網絡設備。
海信擁有國家級的企業技術中心，建有國家一流的博士後科研工作站，每年承擔十多項的國家級項目。20--年，海信對信息、人才、設備等技術力量進行了整合，擴建爲海信集團研究發展中心，裏面設有--個專業技術研究所，擁有--多名優秀的專業技術人才。海信堅持將銷售收入的--％以上投入到技術創新，力求在集成電路設計、網絡設備與服務、新型電子顯示等核心技術上有所突破。
目前，海信在全國有--多個營銷中心，--多個集銷售、服務於一體的分公司和辦事處，--多個維修服務網點。產品還遠銷到歐洲、非洲、東南亞、南美、北美等近百個國家和地區，並在日本、巴西、美國、印尼、中東、澳洲、香港、意大利等國家和地區設立了貿易分公司或辦事處，在南非建立了生產基地，實行本土化經營。
以創新就是生活爲宗旨的海信計算機公司是在海信公司強大的技術支持下和雄厚的科研支持下於20--年成立的。它以科技和人才爲依託，堅持知識就是財富，人才就是利潤，向管理要效益的宗旨，充分發揮公司員工年輕化、知識化的優勢，內抓管理，外爭市場，發揮團隊優勢，在短短几年內取得了令人矚目的成績，成爲行業中的一隻生力軍。其產品通過國家電工產品認證（CCEE）,通過全國--個省市區協作城市產品質量認證，享有銷售免檢權向消費者優先推薦的資格。產品可靠性指標MTBF（平均無故障時間）達到--小時以上。20--年，海信技術中心被國家經貿委、海關總署和國家稅務總局聯合認定爲國家級技術中心，雄厚的技術實力和人才隊伍，爲海信的計算機的技術研究提供了堅實的保障；技術中心不僅是海信的研發基地，而且是海信的新產業孵化器和人才培育中心。20--年--月在中國電子質量體系認證中心ISO---質量體系認證審評中，海信計算機公司成爲中國同行中在最短時間內通過認證的公司。
近年來，海信計算機公司始終致力於爲社會爲人民提供最好的最新的科技產品，先後推出了商用、家用電腦與高端的圖形工作站、服務器和網絡產品。海信電腦曾榮獲20--年首選購買品牌和20--年電腦實際購買第三名，其金箭H榮獲高檔組四項測試第一名，金箭V榮獲中檔組四項測試第一名，藍箭獲得廉價組八項測試第一名。其代表作海景迴歸海飛箭系列電腦和閃電系列圖形工作站，在國家權威機構的多項評測和用戶調查中名列前茅。
海信公司的服務承諾是：
1〉全國聯保，計算機出現故障時，用戶可憑《品質保證書》在最近的海信公司最近的各級海信維修部以及各個授權維修中心獲得維護服務。
2〉在設有海信計算機維修服務站的地區實行三日內修復的服務。
3〉免費維修，在計算機不見保修期內且在正常使用下的故障，免收部件的成本費用和維修費用，超過保修期，免收服務費，只收成本費。
4〉保修期的第一年內，正常使用過程中的計算機出現故障時，只需播打海信計算機公司設在該區的服務熱線，即可預約時間，並且在預約時間享受免費上門服務。
5〉終身維護，爲徹底解決顧客的後顧之憂，對於超過保修期的海信計算機，由用戶和任何一家維修中心（站）簽訂協議，則可享受終生維護。
我實習所在的部門是技術服務部，主要從事鄭州地區的電腦銷售及售後服務工作。雖然我學的是電子商務專業，但在電腦維護方面的知識少之又少，而且從沒給人做過計算機維修工作，所以一切都要從零學起。剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度，讓我對公司運營情況和計算機維護--特別是系統維護有了一定的認識，真正體會到了一個重量級國家級企業單位對人事的重視，理解了我技術服務部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面，但關係到企業在廣大市民心目中的形象，關係到企業參與全國範圍的計算機銷售競爭的魄力及品牌親和力。我們中有經驗的大哥哥大姐姐還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項，經常領着我去進行顧客回訪、產品市場調查、計算機系統維護；後來，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳以及具體維護工作、。在部門領導及全體同事的幫助指導下，經過這麼多天的學習、工作，我已熟悉整個電腦維護的流程，可以獨立、熟練地維護電腦，比較準確地報出各種電腦故障問題。
在實習期間，我深切地感受到，技術服務部是一個團結、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室裏仍然會聽到笑聲；面對客戶，大家總是熱情真誠；面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發揮。從他們身上，我真正體會到了青島海信敬人、敬業、高效、高水平服務的真實意義，體會到了服務部服務、奉獻的意義，體會到了創造完美、服務社會的服務理念，體會到了青島海信計算機公司的企業文化，知道了什麼是創新就是生活。
特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我；有一次，有個顧客說他的計算機經常出現無故的黑屏、死機的故障，當我們到那兒的時候，無論是誰都沒能查出來到底是出了什麼毛病或哪兒有毛病，我建議說看看是不是顧客自己對計算機進行CPU超頻了，大家並沒有因爲我的沒經驗而不考慮我的意見，結果查明確實是這麼回事，然後我們挑回了CPU的主頻，並對顧客進行了自己絕對不要隨便超頻計算機的教育；後來大家在當天的下班總結時當場對我進行了表揚。我真是太高興了。我對能到這樣的公司實習感到驕傲，對青島海信人的事業感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間裏，在這麼和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領導和同事交給我的每一項工作。部門領導和同事也都盡力幫助我，給我講授和業務有關的知識，耐心解答我的疑難困惑，並給我制定了一系列的實習計劃，幫我達到實習的目的。
在這一段時間裏，我不僅很好地運用了所學的專業知識，而且還學到了很多在學校學不到的實用的待人處世之道，闊大了知識面，也豐富了社會實踐經歷，爲我即將踏入社會奠定了很好的基礎。
十分感謝青島海信計算機公司，感謝技術服務部給我這樣一個寶貴的實習機會，讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識，爲我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學生活中留下了美好的一頁！
計算機專業實習工作總結 篇11
職高生活讓我對計算機理論知識有了一定的瞭解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地爲社會服務。
經過實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一、繼續學習，不斷提升理論涵養。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作爲一名青年學子更應該把學習作爲保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位後，我會積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行角色轉化。
只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。
三、提高工作積極性和主動性
實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，做好個人工作計劃，努力創造業績，繼續創造更多的價值。
最後感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支持和幫助，我會繼續努力的。
計算機專業實習工作總結 篇12
通過本次教學實習，強化了學生的動手能力，做到理論與實踐相結合，結合我校計算機專業實際情況，本學年度安排了計算機專業學生到企業進行爲期6個月的教學實習。
通過實習，讓學生及時的接觸、瞭解了與專業相關的實際情況，獲取感性認識，鞏固、應用、更新理論知識，強化社會適應能力，培養了學生解決實際問題的能力，提高了學生的綜合素質。
通過實習，學生們能熟練地掌握計算機操作和維護的能力，能獨立上崗操作。而且完成了預先所設定的實習項目、內容，有部分同學實習效果非常好，得到了用人單位的好評。
在本次實習過程中，學生們做的好的方面有：
1、遵守國家政策法令，遵守公共秩序，維護社會公德。
2、服從安排，聽從指揮。
3、愛護實習單位及場地的一草一木，愛護公共及個人財產；與實習單位的同事和羣衆搞好了關係。
4、虛心學習、不懂就問，做到了將學校所學的理論知識與實踐相結合的要求，通過請教、自學、實踐，同學們在專業實踐方面有了顯著進步。
在本次實習過程中，學生們做的不夠的方面有：
1、學生們普遍缺乏團隊合作意識。
2、學生們的時間觀念和質量觀念有待進一步提高。
3、學生們沒有注意勞逸結合。
4、大部分學生們的專業實踐意識不強。
通過本次實習，學生們得到學習、鍛鍊的機會，不管是在專業實踐能力還是在人際關係處理方面都有了明顯的進步，儘管學生們普遍都做得很不錯，但還是有個別同學存在這樣那樣的問題，爲了更好的做好學生實習工作，我們將在以下幾個方面進行加強：
1、加強學生們團隊合作意識的培訓。
2、加強學生們時間觀念和質量觀念的培訓。
3、教育學生注意勞逸結合。
4、在平時教給學生理論知識的同時，給學生們傳遞一種理論與實踐相結合的信息，讓他們有意識的培養自己的專業實踐能力。
相信我們只要做好了以上幾個方面，計算機專業學生的實習工作會做得更好，真正做到讓學生在學好理論知識的同時強化專業實踐能力。
計算機專業實習工作總結 篇13
一、畢業實習工作組織領導
1 系領導小組
組 長：曹文文
副組長：閆英戰、彭麗華
組 員：聶軍、羅洛陽、劉亞軍、陳孟祥
2.指導老師
計算機系專任教師及兼職(實習)教師
二、 畢業實習的目的意義
計算機軟件技術專業、計算機網絡技術專業、計算機應用(平面設計方向)專業、計算機信息管理(信管方向、信監方向)專業畢業前頂崗實習是專業人才培養方案的重要組成部分，是學生接觸工作崗位，瞭解職業需求，嘗試相關工作過程的重要活動。通過頂崗實習，學生將所學知識、技能運用於實際工作，又從社會實際工作中學到更多的知識、技能和本領，爲畢業後直接參加工作做好充分準備。
三、 畢業實習安排
1.實習時間：20_年1月11日至20_年5月30日
2.實習地點：珠三角地區(東莞爲主)校外實習基地
3.實習形式：“頂崗實習”
4.組織形式：集體與個別相結合(單獨提前實習者須經嚴格審查批准)。原則上實行實習指導老師包乾制與實習領導小組、輔導員/班主任巡迴檢查相結合。
四、 辦理校外實習手續
無論是集體實習還是個別實習均應辦理實習手續，否則實習不予認可。
具體講，即①簽訂並報批《三方實習協議書》;
②填寫並報批《實習登記表》。
如果在第五學期下半學期要求提前實習的，須填寫《單獨提前實習審批表》，經批准方能外出。
五、 畢業實習方式
畢業實習的組織安排形式：根據學院落實與學生自找相結合的原則，靈活採用多種方法，選擇多條途徑落實。具體方法和途徑如下：
1、通過學生個人或家長聯繫，落實實習單位部門。
2、兩個或兩個以上的學生在同一個企業單位實習的，組成一個實習小組，由指導老師指定組長。定期和不定期在一起交流實習經驗體會，互相幫助，互相鼓勵，努力把實習工作搞好。
3、通過學院聯繫安排、落實實習單位部門。未聯繫到合適實習單位的學生，應服從系領導小組的統一安排，到指定的實習基地頂崗實習，不得以任何理由拒絕安排，否則，不予正常畢業。
畢業實習單位(基地)一般的要求是：能滿足專業實習基本要求的校外企事業單位或校內外掛牌的實習基地。
六、 畢業實習安全紀律
1、畢業實習人員必須遵守畢業實習單位的一切規章制度，服從領導，尊敬實習單位的指導老師或師傅;
2、實習學生應培養組織觀念，加強組織紀律性;
3、實習學生應樹立團隊協作精神，合理處理實習單位、部門的各種人事關係;
4、實習學生應認真做好保密工作，不泄露實習單位的各類經濟、商業、文檔信息;
5、畢業實習人員必須跟班實習，上班時間不得擅自離開崗位。
6、嚴格遵守操作規程，防止人身傷害和設備事故發生，愛護操作設備等公共設施。
7、畢業實習中不得遲到早退和缺席，離開必須經指導教師批准後方可離 隊。對未請假不參加畢業實習者，畢業實習按不及格處理。
8、畢業實習指導教師對違紀學生有權終止畢業實習或提出處分意見。
9、畢業實習前必須購買個人意外保險。
七、實習內容
各專業具體內容見附1：畢業實習內容。
八、畢業實習成績評定
實習期間須按規定保質保量完成畢業實習報告，另外，實習學生中必須至少有30%學生需完成畢業設計(論文)。
實習成績採用百分制。實習單位給出的成績和指導老師給出的實習報告成績分別佔60%和40%。成績在60分以上者，可獲得8個學分，未獲得實習學分者不能正常畢業。
篇四：計算機專業實習計劃
按照學校培養計劃的要求和計算機科學與技術專業的實際情況，擬安排20_級計算機專業191名學生在20_-20_第二學期參加生產實習。
一、生產實習的目的
專業生產實習是本科教學計劃中非常重要的實踐性教學環節，是專業培養目標和教學計劃、課程設置的有機組成部分，是理論教學的完善和補充。通過生產實習，使學生通過實踐瞭解和掌握計算機應用的開發、設計、運行等環節;比較深入的瞭解掌握軟件開發技術、系統開發過程、項目管理、系統測試、系統集成等技術和規範。通過生產實習培養學生掌握從事計算機系統開發的技能，加深對已經學習過的專業理論知識的理解和認識，訓練自己觀察和分析問題的能力。通過實踐鞏固已學過的知識，並使學生獲得組織和管理生產的初步知識。通過收集閱讀和分析理解產品開發的有關資料和現場技術人員講解培訓，及學生自己動手實踐，加強學生理論聯繫實際，提高在生產實踐中調查研究、觀察問題分析問題以及解決問題的能力和方法。爲學生後續學習打下基礎。
通過實習，還可以檢查學校教學中存在的問題，對推進教學改革，增強高校培養人材與企業發展的適應性，進一步提高教師的思想水平，拓寬教師的業務能力具有積極意義。
二、生產實習的基本要求
1.認真對待實習，服從領導，遵守紀律。
2.遵守生產實習單位的工作、生活作息制度;
3.服從指導教師安排，認真做好生產和住宿地的安全、防火、衛生等工作;
4.嚴格執行實習單位的安全規程和規章制度，認真聽從教師和帶隊教師的指揮，確實注意自身安全和他人安全;
5.獨立完成實習內容;
6.不允許擅自離開實習地，實行請、銷假制度，休息日外出必須經實習指導教師批准，並結伴而行;
7.絕不允許出現打架、賭博、酗酒現象;注意維護學校的聲譽;
8.認真完成每天實習日記、認真完成生產實習總結報告。
三、生產實習的方式
經與達內科技有限公司協商，對學生進行JAVA項目實訓，實訓地點爲東北大學秦皇島分校，實訓學時定爲兩週，我方指導教師和公司員工一起負責學生組織管理，指導學生項目實訓。
四、生產實習的時間
生產實習時間爲7月8日至7月19日，週六日休息。
五、實習指導教師
領導小組：白秋果、--剛、劉傑民、張順宇、程紹輝
指導教師：程紹輝、劉傑民、王和興、王鑫、王翠榮、黨羣指導教師要全程陪同，切保學生安全、組織、紀律規定落實到位。加強和實習單位溝通，認真指導學生實訓工作，檢查記錄學生出勤、平時、報告情況。完成教師指導記錄，進行實習總結。
六、實習具體日期安排
作息時間：上午8：00-_：00 下午2：30-6：30 七、生產實習的主要內容
由企業進行相關培訓，項目培訓採取分組方式，模擬真實軟件項目開發模式，採取講授與實踐結合方式，使學生能夠學以致用，獲得項目實踐經驗。
要求學生初步掌握計算機系統開發過程、可行性分析、用戶需求分析、概要設計、詳細設計、開發技術和開發環境、編碼、測試方法和技術、編碼規範、質量控制、各類相關文檔的編寫和管理等，及涉及到的相關技術、結構設計、開發的組織管理、測試等方面;瞭解實習產品的實際內容，分析產品的工作原理。掌握數據庫系統、信息系統工程、或網絡工程的設計、規劃和建設及相關標準和政策;質量的控制和驗收方法及相關規範;
八、實習組織
1.生產實習動員
由生產實習指導教師和主管教學的副主任組織動員，主要向學生講述生產實習目的意義以及生產實習期間的要求及時間安排和實習的考覈辦法等。
2.項目實訓與開發
爲加強和培養學生理論與實踐相聯繫，並通過實踐鞏固已學過的知識，要求學生查閱與生產實習相關的資料，進行項目實訓，完成項目分析、設計、編碼、測試、安裝過程，培養團隊合作精神，並寫出報告。
3.素質教育
生產實習是素質教育體現的一個方面，爲培養學生的創新能力，組織同學以討論的方式進行對軟件開發等方面的討論研究，並提倡學生自己上講臺以研討的方式進行講解，並提出自己的看法與見解。
九、實習報告
實習結束時需要寫出實習報告，全面總結實習中的心得和收穫。其內容包括：
1.按照實習內容的要求，都進行了那些實習，簡述實習內容。
2.實訓項目有關的可行性分析報告、用戶需求分析說明書、概要設計說明書、詳細設計說明書、編碼、測試說明書、用戶手冊等。
3.在實習過程中的心得體會和收穫，對今後實習的建議及有關問題的改進。
實習報告是評定實習成績的重要依據之一，它不但反映學生實習的深度和質量，而且反映學生分析和歸納問題和能力，實習報告應簡明工整，科學系統，並在實習結束時送實習指導教師評閱、簽字。
十、成績考覈
實習成績應按生產實習大綱的要求，根據學生在實習過程中所掌握的知識和技能，由指導教師會同現場的意見、實習日記及教師的考覈進行評定，實習成績按“優”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級分制評定。實習認真，遵守紀律，能按時報到和結束，無無故缺勤而且完成任務較好，實習日記及實習報告質量高，全面完成實習大綱的要求，有獨特的見解或合理化建議，獨立工作能力較強者，成績評爲“優秀”。實習期間紀律較好，較好完成實習大綱的要求，實習日記和報告能較好地滿足要求，質量較高，有一定的獨立工作能力者，成績爲“良好”。實習期間能遵守紀律，能完成實習大綱的要求，能完成實習日記和實習報告，質量一般者，成績評爲“中”。基本完成實習大綱的要求，能完成實習日記和實習報告，但質量一般者，成績評爲“及格”。實習日記和實習報告不合格，或實習期間表現差，有嚴重違反紀律行爲者，成績評爲“不及格”。
實習考覈成績有三個方面：平時實習情況(包括實習紀律)佔30%、日記佔20%、報告佔50%
十一、生產實習報告封面模版
篇五：計算機專業實習計劃
一、目標
1.知識目標
(1)瞭解企業部門內部分工及崗位的職責;
(2)掌握計算機在企業的廣泛應用;
(3)掌握計算機基本原理及維護;
(4)掌握網吧的建設及管理和機器的維護;
(5)熟悉PHOTOSHPO軟件在廣告公司中的應用和方法;
2.能力目標
(1)要求學生能夠對計算機故障做出正確職業判斷;
(2)要求學生能夠進行一定的計算機銷售;
(3)能夠熟練使用圖形軟件;
3.素質目標
(1)實事求是的工作作風，踏踏實實的工作態度，良好的職業道德和組織紀律觀念。
(2)培養學生愛崗敬業的職業品質;提高其綜合職業能力，做好上崗的零過度準備。
二、主要崗位與任務
1.主要崗位
企業、事業、網吧等單位的相關崗位
2.主要任務(工作崗位職責)
就業單位
工作崗位
崗位工作任務
職業能力
企事業
單位
計算機銷售
1.前臺接待
2.計算機銷售
1.禮儀禮貌能力
2.與客戶交往能力
計算機組裝維護
1.新機組裝
2.舊機維護維修
1.計算機組裝維護能力
文印廣告製作
1.廣告製作人員
1.辦公軟件應用
網吧管理員
1.網吧管理
1.網吧建設維護
流水線工作
1.計算機生產
1.計算機原理
三、環境條件
1.崗位場地(單位、地點等簡要說明)
行業企業事業相關崗位。
2.指導教師
(1)要求具有一定的實踐能力和理論教學水平的雙師型教師
(2)行業企業的專業人才和能工巧匠。
四、實習要求
1.技術要求
(1)將所學的專業理論知識同實習單位實際和企業實踐相結合。
(2)將思想品德的修養同良好職業道德的培養相結合。
(3)對實習單位的管理有較全面的瞭解，並進行必要的實際操作。聽取實習單位有關負責同志和部門業務指導人員對企業情況進行講解、介紹。在條件允許的情況下，積極參加有關的各種工作。
(4)在實習過程中要記好實習日記，每天把實習的內容、蒐集的資料如實地記錄下來，使日記成爲學生寫實習日誌和實習報告的主要資料依據。日誌每週記錄一次，每一次記錄完以後交指導教師審閱。
(5)實習結束後，要寫出實習報告。內容包括實習(訓)目的、任務，實習(訓)過程、收穫及心得體會。按實習大綱，全面系統地總結實習收穫與心得體會，也可以對會計處理中的某些問題進行分析，並提出建議。要求報告字數不低於1000字。
(6)實習生實習結束時必須獲得畢業實習鑑定，實習鑑定須經實習單位與實習指導教師審閱簽字，並寫出評語加蓋實習單位公章方可。
2.安全要求
(1) 端正態度、明確實習目的，嚴肅認真地完成實習任務。
(2)尊重校內外實習指導老師及實習單位工作人員，服從領導安排，虛心求教，勤奮工作。不得無故遲到、早退、缺勤，有事需向實習單位指導師傅和帶隊教師請假，獲准後方可離開。
(3)聽從實習單位的安排，嚴格遵守學校和實習單位的各項規章制度及保密制度。
(4)文明禮貌，愛護公物，注意安全，注意飲食衛生。
(5)團結互助，加強組內協作。
五、實習內容、形式與時間安排表
學時安排：
實習項目名稱
實習內容
基本要求
實習形式
實習場所
崗位
時間安排
計算機應用頂崗實習
畢業實習動員及準備工作
學生做好實習準備工作，填好相關表格
計算機應用相關崗位
第五學期第1周
熟悉企業所處行業的現狀與特點
熟悉企業基本情況，搞好同事關係
分散實習
計算機行業企業部門
計算機應用等相關崗位
實習開始第1周
熟悉企業的現狀與特點
熟悉本崗位基本情況
分散實習
計算機行業企業部門
計算機應用等相關崗位
實習開始第1周
工作崗位的業務流程
能適應本崗位工作
分散實習
計算機行業企業部門
計算機應用等相關崗位
第2周
工作崗位的實務操作
在單位各部門上班實習
分散實習
計算機行業企業部門
計算機應用等相關崗位
第3-45周
實習體會與反饋
做好返校準備
分散實習
計算機行業企業部門
計算機應用等相關崗位
第46周
撰寫實習總結
認真填寫好實習報告
等學院通知
具體實習時，可根據實際情況對此進行調整。每次實習活動可與具體實習企業協商進行安排。一般不要求學生在企業內各部室輪換，對其它部室的業務情況可通過聽介紹、閱讀有關資料做一般性的瞭解。