教學年度個人工作總結（精選16篇）
教學年度個人工作總結 篇1
作爲音樂教師，有着強烈的事業心和工作責任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業道德。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。國中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對國中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的一些擾亂課堂的行爲批評力度不夠。總以爲學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較爲寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、探索靈活多樣的教學形式
在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
(1)、創設情境，激發學生學習興趣。
《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
(2)、緊密聯繫生活實際。
音樂源於生活。在教學中，我緊密聯繫學生的生活實際，在現實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。
(3)、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。
(4)、發揮合作優勢，開發學生創新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式爲學習羣體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高。重視培養學生的探究意識和創新能力，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持"以人爲本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力"，把"自主--創新"課堂教學模式作爲研究與運用的重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
不足之處：在教學中沒有注重與思想教育相結合。在教學過程中，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。我國曆史悠久，在有關音樂史的瞭解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
四、考試：
爲了音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也爲了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。
教學年度個人工作總結 篇2
秋去冬來,一學年的時光轉瞬即逝。在過去的一個學年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收穫,在荊棘中坎坷而行。在校領導的關心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。爲了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢,及時總結經驗,吸取教訓,總結前段工作如下:
第一、在思想方面,我忠誠黨的領導,熱愛黨的教育事業,發揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,爲人師表同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質。
第二、嚴格執行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因爲個人問題耽誤上課,出滿勤,幹滿點,給學生做好的示範。
第三,在教育教學工作中,我積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法儘可能完美的結合,積極、認真備好每一個教案,上好每一節課,充分發揮課堂45分鐘的作用,儘可能減輕學生的課業負擔。
同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進行教學改革,充分發揮學生的主體作用,讓學生更多地參與到教學中來,不再是被動的聽、被動的學與此同時,向身邊的有經驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精,積極探索多媒體、網絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,採用靈活多變的方法,調動學生學習積極性,提高學生的學習成績。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。
在過去的一年中,我有過收穫,也有失落路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我將繼續努力,力爭佳績,爲我校的發展壯大貢獻自己微薄之力。
教學年度個人工作總結 篇3
音樂教育是美育的重要途徑和內涵，在要求素質教育的今天，音樂教材不斷更新，執教人員也要不斷完善和提高自己，總結自己以住的經驗和不足，以至在課堂上才能更好的引導學生。
一、思想方面
我不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。在日常工作中時刻注意向其他老教師學習，有明確的教育目的，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦。在以後的工作學習中，我會在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學方面
服從學校的安排擔任國小部三、四、五年級以及中學部七年級的音樂課程，在課外認真組織和指導學校舉辦的音樂活動，在課前，我認真做好準備工作，制定學期工作目標和工作計劃。課後，積極參加科組活動，與科組同級教師進行集體備課，相互討論學習，取長補短，研究教學方法，積極聽其他老師的課，從中學習好的教學方法和課堂管理方法。然後根據要求，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向科組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。
三、個人學習
工作之餘，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學，在假期我積極進行學歷進修學習。
四、努力方向
1、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。國小音樂教學工作總結3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講唱結合，減輕學生的負擔。
以上是對本人思想工作的一點點總結，在以後的工作中，我要繼續努力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業務能力不斷增強，努力完成各項工作。
教學年度個人工作總結 篇4
一、基本情況
男，1970年出生，1990年於湖州師專數學教育專業畢業後，被分配到官堂中學，1996年調動到西塘中學，至今已近20年教齡。參加工作頭6年擔任數學課教學，從1997年開始任教信息技術課。20xx年我被評爲中學一級教師，20xx年於杭州師範學院計算機科學與技術系本科函授畢業。
自1997年，開始是數學課、信息技術課兩頭兼，後來逐步全部轉向信息技術。一直來，我負責學校的信息技術課教學、學校電腦設備及網絡的管理工作，經歷了學校的信息技術教學的起步、發展到目前全面普及、已成規模整個過程，對學校的信息技術教學、設備管理、網絡管理作出了應有的貢獻。
二、政治思想和道德方面
多年來，我始終明確政治目標，注重品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠於教育事業。認真貫徹教書育人的思想，履行教師工作職責，爲人師表，愛護愛生。在工作中具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的思想素養。熱愛本職工作，和全體教師團結協作，共同關心培育學生，幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。
服從學校安排，按學校要求做好各項工作計劃，不計個人得失，個人利益服從於集體利益，具有奉獻精神。自參加工作以來，我擔任過數學教學、信息技術教學、信息技術和數學、思想政治等混合兼課、班主任、網管等各項工作，只要是學校需要，我都是欣然接受，認真做好，從來沒有怨言，更從來沒有向學校提要求，講條件。
我爲人謙和，待人誠懇，生活和工作原則性強。平時和同事們和睦相處，對同事在處理電腦故障、製作課件等方面的要求總是盡力去幫助，深得大家的信任和好評。作爲學校的電腦設備和網絡管理，做到公私分明，嚴格把關，從1997年學校的第一批電腦到目前學校的各種電腦及相關設備，它們的配置性能、來龍去脈我都搞得清清楚楚，爲學校管理好電教設備，讓學校領導和同事們放心。
三、日常教學、學生管理和學生輔導方面
作爲一名信息技術教師，我深刻地認識到信息技術課教學的地位越來越重要，認識到信息技術課教學是新課程改革順利實施的重要一環，認識到信息技術課教學是現代教育教學中培養創新型人才的重要途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不苟、精益求精，每年都能圓滿地完成教學工作。雖然，國中信息技術課在成績考覈和對學生升學影響等方面都相對寬鬆，但是一直一來我都是把搞好課堂教學、提高教學質量放在工作的首位。
(1)歷年來，我任教的九年級年級在信息技術等級考試方面，做到參考率高，合格率、優良率在全縣各校中總能位居前列。
(2)自1998年以來，我輔導的學生在參加學生電腦操作比賽、學生作品比賽中，基本都能拿到縣級個人二等獎、三等獎和團體二等獎、三等獎的成績，在農村學校中一直屬成績不錯的。
(3)20xx年機器人競賽首次普及到農村學校，我輔導的兩名學生過關斬將，依次獲得縣級一等獎、市級二等獎和省級二等獎的好成績。
教學年度個人工作總結 篇5
現代的英語教學大綱要求英語教學的重點放在發展學生的理解能力上，把語音、單詞及語法規則應用到聽、說、讀、寫等交流活動上，課堂教學必須是交際的。其實所謂交際能力簡單地說就是人與人之間運用語言進行信息、思想、情感相互交流的能力，即聽、說、讀、寫言語交際能力。教師在教學中應使用恰當的教具及其它現代化教學資料，通過動作、表情及其它手段來教學生。教師還應爲學生創造有利的條件，使他們有機會使用英語，並指導他們與實際生活相適應的環境中學習和運用英語。
在中學英語教學提倡用輕鬆愉快的教學方法去迎合學生活潑好動的天性，我們有責任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學習英語的樂趣。只有真正讓他們的思維活動起來，才能良久地保持他們學習的興趣，才能讓他們感受到學習英語的愉快。在平時的課堂教學中，我是這樣做的：
一、模擬交際情境
情境表演最能滿足學生的表現欲。爲了表演成功，學生往往會積極而精心地設計表演內容，而在這一過程中，學習內容已嵌入學生的腦子裏。例如學習了見面打招呼、互相介紹的句子後，引導學生模擬真實的生活情境，在課堂上表現出來，亦或其它的問題，老師都可以引導學生按照預定的目標進行情境表演。
二、創設生活情境
人如果脫離了生活就學不會語言，學漢語如此，學英語也是如此。如果教師把課堂變成一個濃縮的社會，讓課堂活起來，讓學生在生活情景中學英語，在體驗中學英語，在實踐中學英語，學生就會學得主動、生動、快樂。情境表演時除了真人表演的對話，還可以讓學生利用自己喜歡的物品來表演，這樣效果會更好。
三、藉助媒體情境
媒體教學生動形象，特別音形色感強烈。例如教科書上安排了許多故事清潔或教學內容還可利用媒體創設情境進行教學，效果特別好。學生通過看看、聽聽、說說、想想，思維被激發，既學會了英語，又聽到了故事，學生學習的興趣大增。
通過平時課堂的演練，學生們的語言交際能力得到了很大提高，學習的積極性、自信心也不斷增強，他們學英語、愛英語的熱情也會輻射到課堂外，收到很好的教學效果。英語課堂教學求“活”，求“紮實”，讓我們一起實踐，一起探索，讓孩子們的思維在愉快教育的陽光下自由跳舞吧!好的教學效果。英語課堂教學求“活”，求“紮實”，讓我們一起實踐，一起探索，讓孩子們的思維在愉快教育的陽光下自由跳舞吧!
教學年度個人工作總結 篇6
從20xx年9月來到湘西瀘溪縣小章民族中學任教至今已有一年的時間了,在一學年裏，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，爲整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲、比賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分爲美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識紮實,具有較高的藝術水平,在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍,並組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名,三等獎三名的可喜的成績.
三、政治、地理美術教學工作
對於非專業的政治地理,在開始的教學工作中固然存在着許多的問題跟困難,但是爲了能做好教學工作，我多多的向有經驗的教師學習,不斷的向專業老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績,在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績.
一年的教學經驗自身尚有很多的不足之處，,因此在以後教學工作中，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度爲提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力!
教學年度個人工作總結 篇7
本學期我承擔八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了，現總結如下。
一、思想方面
一個學期以來，我思想主動要求進步。熱愛本職工作。努力工作。工作中關心自己任教的教室，愛護自己所教的學生。服從領導，團結同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。
二、教學方面
1、做到了精心備課。
一個學期以來，我主動參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創設教學情境、便於組織學生合作學習的教學模式。做到了集衆家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。
2、做到了認真上課
上好課是幹好教學工作的重要環節。本學期我非常重視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行爲扼制了學生上課遲到的現象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學生。盡努力讓每一名學生得到發展。給他們搭建展示自我的平臺。創造獲得成功的機會。通過創設教學情境，激發學生的學習熱度。努力做到課開始，趣以生;課進行，趣正濃;課結束，趣尤存。教室上我注重培養每一名學生的個性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方法在教室上得到利用。同時，讓同學們的合作認識和團隊精神在組織合作學習中得以培養和鍛鍊。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。一部分學生真正充當了教室上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。
3、主動參加物理科研工作
本學期我代表我們學校去參加地區的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，並且取的了較好的成績。對於我個人的業務水平是一個很大的提高。
一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今後的工作中去發揚光大。失敗的地方就有待於在今後的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。
教學年度個人工作總結 篇8
在過去的一學期中，我能夠做到自覺、認真、紮實的備好課，儘自己的努力上好課，認真學習先進的教育理論、優秀的教學方法和新的教育技術，並且努力應用於實際教學工作中;能夠針對自己的特點和所教專業，努力學習，積極鑽研，認真授課，熱情輔導，按時按質批改作業，盡心盡力完成好各個教學環節，將主要工作總結如下。
一、日常教學工作：
AutoCAD課程是每週8學時，3dsMAX和畢業設計是每週20學時，課時量比較多、又是跨科目教學，所以準備起來不太容易，需要大量時間去備課備學生。爲了能夠順利的完成教學任務，達到教學目標，上好每一節課，我就給自己制定了“三認真”要求，即嚴格要求自己的同時要認真備好每節課;認真上好每節課;認真批改每本作業。通過努力，我覺得自己還是做到了，爲了備好一節課，我往往會花上一個晚上來反覆鑽研教材，翻閱各類教學教參，就是想備出一節讓自己滿意的課，上一節讓學生有收穫的課。
二、訓練與比賽：
中等職業學校學生的學習是與應用技術緊密結合的，那麼訓練學生參加競賽是對學生實用技術水平的提高，也是對老師教學成果的檢驗。所以帶領學生參加各種競賽也是本學期的教學任務之一。
1、5月參加吉林省中等職業學校技能競賽動畫片製作教師組二等獎。
2、6月組織並帶領學生參加20xx全國三維數字化創新設計大賽。
三、學習與提高：
俗話說要給學生一碗水，自己就要有一缸水。對於教師來講就要具備豐富的知識，所以我時很注重對自己知識的儲備。當今社會知識更新速度飛快，計算機應用技術更新換代日新月異，對於我們中等職業學校的專業教師來講也是需要不斷的充實和提高自己。爲了讓學生掌握到新的動畫製作技術，我假期接受了Maya技術的培訓。此次收穫很大，使我在專業技術上又上了一個新的臺階。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。
教學年度個人工作總結 篇9
美國教育家波斯納(posner)認爲：“沒有反思的經驗只是狹隘的經驗，至多是膚淺的認識。”他提出了教師成長的公式：成長=經驗十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發現的問題及時探究，積累的經驗昇華爲理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收穫了很多很多。由於這一學年擔任學校實驗班的數學課，壓力之大，責任之重，可想而知。現將本學期教學情況簡要總結如下，以便總結經驗，尋找不足。
一、加強理論學習，積極學習新課程
俗話說，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識瞭解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，並結合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時爲了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯網絡，開通了教育教學博客，養成了及時寫教學反思的好習慣。作爲一位年輕的數學教師，我發現在教學前後，進行教學反思尤爲重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前後，都要進行反思，對以後上課積累了經驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經驗，教後反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關心愛護學生，積極研究學情
所謂“親其師，信其道”，“愛是的教育”，作爲教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負着育人的責任。如何育人?我認爲，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及爲人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，瞭解了學生，才能瞭解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發現學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而爲自己的備課提供第一手的資料，還可以爲班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
三、充分備課，精心鑽研教材及考題
一節課的好壞，關鍵在於備課，備課是教師教學中的一個重要環節，備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我着重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯繫與區別;2、本節內容在整個高中數學中的地位;3、課程標準與考試說明對本節內容的要求;4、近幾年大學聯考試題對本節內容的考查情況;5、學生對本節內容預習中可能存在的問題;6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題;7、本節內容在數學發展有怎樣的地位;8、本節內容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;9、本節內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等
在教學過程過，特別重視學生對數學概念的理解，數學概念是數學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是大學聯考數學科所重點考查的重點內容。對於重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的大學聯考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮於表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規範訓練.
四、落實常規，確保教學質量
“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最後一個環節，也是最出成績的一環。因此，教學中特別抓好了一下幾點：1、書面作業狠抓質量和規範，注重培養學生的滿分意識，關注細節與過程;2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率;3、《基礎訓練》和《導學練》採取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數學弱科輔導工作，保證尖子生羣體的實力;6、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是大學聯考數學的一個最重要的目標，因此大學聯考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度.因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制範圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法。
五、更新觀念，積極進行新課改
首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領會新課改的理念,瞭解課改革的目的.這樣纔不會在改革當中迷失方向。其次，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯繫,拓寬自身的知識佔有。要多渠道採取不同手段獲取知識,教師除了看專業書籍,也要藉助於網絡媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.同時，教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,瞭解學生的實際情況,瞭解他們的興趣和愛好,瞭解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習爲主動的學習,全面提高學生的各方面能力.
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在學校領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
教學年度個人工作總結 篇10
回顧一年來，我們在區教委黨委、教研室及學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞"科研先導，德育爲首，教學爲主，育人爲本，全面發展"的辦學宗旨，深化"科研促教工程，名師帶動工程和教育現代化工程;"完善"三維立體式"教學體系;依據國家九年義務教育教學內容，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，有了地推動了素質教育的全面實施。
一.教學常規管理
加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實區教委制定的《教學常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持週三業務學習制度，堅持週五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學紮實高效。
二.建設一支高素質的教師隊伍
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行爲中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養學生創新精神和實踐能力爲核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和製作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。爲此，我們下大力氣建設一支高素質的幹部教師隊伍。
1.加強學習，提高認識，轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。我們採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校徵訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式;並採用走出去，請進來的方法，本年度參加盛市級教學教研活動的教師達86人次。同時積極承接市、區教委及教研室的各種教育教研活動，爲我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識爲主轉變爲以培養學生的能力爲主，充分體現學生的主體，讓學生真正成爲學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率,同時，優化了教師隊伍。
2.加強教師對現代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現代化教育硬件的配置，實現了每位教師一臺機，計算機走了課堂。並建了兩個多媒體教學班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。爲了適應現代化教學的需要，暑期我們組織了網頁製作培訓和計算機中級培訓;本學期初，我們又進行了課件製作培訓。使45歲以下的教師，能夠自己製作網頁，自己製作課件。
3.抓好第三期教師業務系列達標及系列優質評選活動，及系列優質評選活動，提高教師隊伍的整體素質。
三.實抓課堂教學，促教育教學改革
素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤爲重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：①落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數，有利於教師制定教學計劃。②開展集體備課活動。每週五兩節課後，各教研組組織集體備課(學校領導分組參加)，集體備課採用說課的方式，內容爲下一週的教學內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之後，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，採用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規律;第二步，採用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，並請教研室的領導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。④開展教師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。幾點收穫：很好地體現了學生是學習的主人;自主學習、合作學習、探究性學習體現得好;"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用;現代化教學手段的應用較爲熟練。⑤落實好實踐活動。本學期我們安排每週四下午兩節課後爲實踐活動實踐，進一步落實好新大綱精神。教師充分開發和利用各種教育資源，創造性的組織好語文及數學實踐活動。各年級各班按《大綱》規定背誦古詩文的要求(利用晨會或課外活動時間)，有計劃的安排了學生背誦80首古詩。
教學年度個人工作總結 篇11
時光飛逝，一個學期又圓滿結束。回顧這一學期的教學歷程，有喜有憂，有付出也有收穫。本學期，我根據學生的實際情況，嚴格要求，做到因材施教，並有計劃、有組織、有步驟地開展各項教學工作。在教學中，我着重培養學生[此文轉於]的學習興趣和良好的學習習慣，以及提高學生的學習能力。在工作中，我把新課程標準的理念和數學課堂教學的新設想結合起來，轉變思想，努力建構自主的教學模式。在與孩子們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收穫。現對本學期的工作總結，希望能發揚優點，總結經驗教訓，爭取教學工作各個方面都更完善。
一、夯實基礎，精心備課，努力減輕學生學習的負擔。
一堂準備充分的課，會讓學生與老師都獲益不淺。本學期，我認真研究數學第二冊的教學大綱、教法學法，全面掌握本冊教材的目標、重難點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行，每一課都做到“有備而來”，爲寫好每一份導學案作好準備。備課時，我把以前的重備教學過程(本文來自)轉爲側重備學生，我以自主探究教學爲主，堅持學生爲主體的教學思路，針對不同的數學內容，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究數學知識的過程中領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。
每次佈置作業都非常用心，做到有針對性，有層次性,努力爲學生的學習減負。一切以學生的發展爲出發點，科學把準新課標的基本理念，從而設計出符合自己本班學生實際的數學課，向課堂40分鐘要質量。課後，我還做好教學反思，找出自己在課中存在問題，及時地調整教學的對策，努力提高課堂教學的教學有效性。爲了更好地提高自身素質，我積極參加各種教研活動，例如數學組的同課異構、全國數學優質課、區的信息技術與數學科的整合等等，讓我有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。
二、精心上課，師生互動，演繹精彩的數學課堂。
課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，我們要注意處理預設和生成的關係，着力培養學生[此文轉於的思維能力，讓數學課“活”、“趣”、“新”。新授課中，我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講此文轉自得儘量少，讓學生動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習，例如：奪星闖關、趣味數學、我的發現、火眼金睛、心靈手巧、爭當IQ小博士……實踐證明，這些都可以讓學生對數學產生濃厚的學習興趣。
現代教育理論主張讓學生動手去做數學，而不是用耳朵聽數學。我們應該留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會。例如學生在“認識鐘錶”後，我讓學生設計並向同學們介紹自己一天的作息時間表，以此督促自己每天的學習和休息;又如在教學《統計》一課時，我讓學生統計自己最喜愛吃的水果爲內容，組織學生對小組內每個同學喜歡水果的情況進行調查與統計，然後用自己喜歡的方法代表每位同學最喜歡的水果，最後引導學生通過比較，得出誰的統計方法。這些活動，同學們都積極參與，陶醉其中，收穫頗多。
三、狠抓學生的學習常規，重視良好習慣的養成。
有句話說的好：“教是爲了不教。”事實證明：幫助學生養成科學的學習方法和良好的學習習慣，比學習書本上有限的知識更爲重要。這批一年級的孩子，學習基礎和學習習慣都相差比較大。開學初，我發現這班孩子的學習習慣不太好，做作業和做練習都貪圖快，尤其是這個學期剛開始，學生的書寫格式比較隨便，作業本卷面不整潔，直接影響了作業質量和學習成績。
爲提高孩子們的作業質量，本學期，我們班進行了每月一次的數學作業比賽，評出取得優秀檔次最多的十個同學，對他們進行小禮品的獎勵和公開表揚。通過比賽，引起學生對作業質量的重視，大部分學生都做到了書寫整潔，格式規範。提高作業質量的同時，也培養了學生辦事嚴謹認真的態度，有利於提高教育教學(此文來自)質量，促進學生細心、勤學、求真、好問的良好學風的形成。同時我們要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。通過一個學期的努力，絕大部分的同學都能養成勤學苦練、認真聽講的良好學習習慣。
四、創新評價，激勵促進全體學生的全面發展。
新課程改革倡導的是促進發展爲基礎的過程性評價，評價是一個過程，應貫穿於數學活動的每一環節。單一的評價會令學生覺得厭煩。我發現一年級的小朋友特別喜歡錶揚，因此我設立了不同的小組和個人的獎勵制度，以激勵學生不斷進步：學生上課表現好的、作業優秀的、遵守紀律、發言積極的、成績優秀的都獎勵紅星，當紅星積累到一定數量時就可以換取一張表揚信，積累五張表揚信就可以換一件學習用品，如筆盒、鉛筆、作業本、尺子等等。課堂上以表揚爲主，分個人、小組進行表揚，經常運用讚揚的語言鼓勵學生，如“你們小組合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創意!”……學生都能在這樣的表揚和獎勵當中不斷進步，培養學生[此文轉於]你追我趕的上進心。
五、分層教學，關愛學困生，做好培優扶差的工作。
新課程標準提出：要讓不同的學生得到不同的發展。一年級的學生愛動好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，我在課後爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。在本學期，我所擔任兩個班的同學都存在着不同程度的差異，他們在學習能力、方法、態度上都各不相同，有認真的，也有馬虎的;有勤奮的，也有懶惰的;有聰明的，也有反應特別慢的，因此在這學期的教學中我特別注重分層教學。
對後進生的輔導，並不限於知識性的輔導，更重要的是學習態度的輔導。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，爲學困生創造獲得成功體驗的機會，爲學優生提供思考空間;在課堂練習中，對優生提出有挑戰性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。經過一個學期的努力，學困生都有所進步，在這次期末考試中，很多同學都取得較好的學習成績，整體達到優秀的檔次。
六、取得的成績和努力的方向
一份努力，一份回報!收穫的不只是教學和教研上的方法改革與創新，還有心靈上的滿足。本學期通過師生的共同努力，收到較好的教學效果：同學們的學習習慣得到培養，數學思維能力也得到了較好的發展;本學期的數學期末檢測，取得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達100%,均達優秀檔次。本學期，本人的練習課設計《整十數加減法練習課》課件和練習課設計獲得石樓鎮的二等獎;用ScienceWord設計的《三角形的內角和》課件和教學設計均獲廣州市教學成果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵。
教學工作苦樂相伴，雖然取得點滴的成績，但我也清晰看到自己的不足之處：個別學生在計算方面不夠好，存在速度慢、錯得多的現象，這需要我在日後仍加大力度訓練，要指導好學生快而準地計算的方法;大部分學生的口頭說理的能力還要努力加強訓練;
個別學生分析問題的能力較弱，沒能掌握審題的方法，運用知識解決問題的能力不夠好;學生“粗心”的毛病仍然反覆出現，漏做、少做題目的現象時有發生，仍需大力培養學生[此文轉於]認真審題、細心謹慎的良好學習習慣……這些都是我在以後的教學中要努力改善的地方，我會努力總結經驗與教訓，找準對策，做到精益求精!
教學年度個人工作總結 篇12
一、學生現狀
本學期以來，由於是高三，大都數學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：
1.基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善於自己糾錯總結。
2.知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3.學習不注重科學方法，不能及時落實複習、鞏固提高。
4.答政治題時仍然喜歡漫天撒網，針對性不強。
5.不善利用零碎時間，閒散事比較多。
6.深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
7.有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需錘鍊。
8.245班是區域班，政治成績相對落後，基礎跟不上。238、W1班雖然是縣域班，基礎比較牢固，但在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。
二、教學措施
1.備好每一節課。充分利用資料，深入研究大學聯考，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。在課後，高三政治組團結協作自編了一套政治復學學案，結合組內的教學經驗和網上專家的經驗總結，先後設計完成《經濟學複習學案》、《哲學複習學案》、《政治學複習學案》三套複習資料，並把精心設計各項練習放到其中，這些都對學生的成績有很大的提高，尤其是知識點彙總練習和錯處反饋練習，讓學生的成績躍上一個新臺階。
2.精選習題，準確定位。在系統的複習過程中，我們政治組準備了適量的複習練習題，在三人精選的基礎上，再由一人彙總，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發給學生。並注意做完批改，做好錯誤率統計，並針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。
3.上好每一節課。我的原則是：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實紮實、練習有效、效率高、動手動口動。具體說來，我採用多種教學方式，如由學生上臺講、錯題評分演示、學生總結方法等。
4.做好課後輔導。課後必要的輔導是加強學生知識的重要方法。除了我的休息時間外，我一般都呆在辦公室，接受學生的提問，認真給他們講解。對於一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意。讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法。
5.收集網上信息，充實課堂信息量。對此，我經常上網找一些當時最新的時事政治。蒐集一些以時事政治爲背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接大學聯考。
6.做好培優補差工作。學校有專門的培優補差計劃，併爲我們這此任課教師提了幾個檔次的學生姓名，做好他們的生活、思想、學習工作。一般來說，我主要針對學生的現狀制定自己的培優補差工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他交流。我經常用我自己的親身經歷去感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放鬆自己的心情，專心投入到學習上來。對於差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。
7.千方百計提高自己的業務素質。我經常通過上網，和網上名家交流自己的看法，學習他們的經驗，提高自己的知識素養;積極主動聽課，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學習、探討、交流;同時還與一中、十三中等學校的政治教師一起探討有關問題;並經常通過電話和教研員廖主任聯繫，取得他的指導;積極參加各種政治教學教研活動;最後，廣泛讀書，積累資料。教研教改上。進一步探索分層教學和幫困教學，在有間內狠抓政治成績的進步，使學習相當差的學生取得進步;同時，探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用，以更好發揮閱讀教學的作用。
三、教學體會
1.與時俱進，真誠做人，紮實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習、進取，鑽研業務，永遠謙虛務實，認真敬業。
2.要結合教學實際，敢於創新，敢於探索。
3.做好自己的本職工作，盡心盡力。
4.教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態。
5.教師要不斷積累教學資料和教學經驗。
6.有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊重學生。
7.不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。
8.教師要形成自己的知識體系和教學風格。
教學年度個人工作總結 篇13
一、備課、上課
一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不紮實。因此我每節課前都精心備課，認真鑽研教材，仔細閱讀參考書，結合學生的實際來精心設計教學過程，從來不打“無準備之仗”。教學中總是努力採用學生感興趣的方法，讓學生輕鬆快樂地學習知識。每節課前都要製作教學課件，輔助教學，有效地激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學的效率。爲了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業務能力的提高，積極參與學校組織的日公開課活動，學習其他教師教學上的優點。
二、具體教學工作
(一)打好漢語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與同組裏的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裏，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，發動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，用各種方式來激發孩子學習拼音的興趣。學校很重視學生的拼音學習對每個孩子進行測試，爲了讓每個孩子紮實的打好拼音基礎，我利用每天的課間和中午時間，對每個學生逐一過關，反覆強化。
(二)抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，一年級特別關鍵。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作爲他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生做一個很好的示範。其次，從習慣方面的嚴格要求學生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。打好學生的寫字基礎.
(三)培養學生的朗讀
首先，調動學生讀書的積極性是最爲重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地爲學生作出很好的示範。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
(四)做好培優補差的工作，提高教學質量
一個班級每個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個後進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上的問題學生,我總是利用課餘時間給他們補課.努力不讓一個學生掉隊.
總之,一學期的工作結束了,回首起來很是充實.孩子們從一個孩童成長爲一個講文明愛學習國小生,不能不讓老師感到欣慰.反思自己的工作也有許多不足之處,我將在新的學期的工作之中,繼續努力提高自己的課堂教學實效,加強對學生的嚴格要求,,努力提高學生的學習成績,培養學生的語文學習能力和語文素養.
教學年度個人工作總結 篇14
轉眼間來到學校也快半年了，剛來學校之初感覺壓力很大，後來在校領導的不斷鼓勵和支持下，我很快就適應了這裏的工作節奏，讓我找到了激情，在這也能充分展示自己的才能，一個學期快要結束了，圓滿的完成了體育教學工作，認真學習新的教學理論，同時也深刻體會到做體育老師的艱辛和快樂，現對我一學期來的工作情況總結如下：
一、教學工作
這一學期我執教預科年級5個班的體育課，工作量是每週20節課，並擔任預科一班的班主任。在平時的教學工作過程工作中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合學生身心發展的要求，認真備課上課，在學校體育器材不足的情況下，有效得開展廣播體操教學，隊列隊形，遊戲，身體素質，彈跳力及籃球訓練。平時工作除了認真開展課堂教學外還積極參加各項體育工作，認真完成各項任務,本學期在學生科的配合下成功的舉辦了和完成了預科年級組籃球賽以及全校籃球賽並負責期間的籃球裁判工作。
1、學生能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起了很大的作用。使他們養成的良好的行爲習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛鍊，使那些有心理障礙的學生消除了自卑心理，促進德、智、體等方面的全面發展。特別是預科三班一名女生偏肥胖從小不喜歡體育鍛煉，一鍛鍊就給別人嘲笑，在體育上每節課我都鼓勵她關注她，經過一學期她已經能跟上大家的運動節奏，甚至比班上某些同學還堅持體育活動。
3、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複的練習，是學習的內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表現的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
二、課間操工作
在開學初我重點抓了廣播體操，因爲我擔任預科5個班的體育教學工作，學生都是新生，對於新的廣播體操有些陌生，所以一切都從頭教起。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
1、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性。
2、正確運用示範，示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師的示範要清楚，準確，規範。
3、講解少而精，我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。
4、及時的糾正錯誤動作。
此外，在廣播操的教學過程中，還得到了學校領導和班主任的大力支持和表揚。所以，廣播操在很短的時間內有了效果。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生的重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操。
本學期，在校領導和同事的幫助和指導下及自身的不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上有所進步。對待上級指定的任務積極不折不扣的完成，並能虛心聽取他人的批評和意見，對自己的不足加以改進。但自己還在很多方面存在不足，我以後還會繼續努力，我今後的目標是：
1、在工作中嚴格的要求自己，而不是停歇不前，自以爲是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事搞好關係。
3、在其他方面，要更加積極主動的完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美。
當然，我還有許多的不足，主要表現在一是工作能力有待進一步提高，二是工作經驗不夠，三是課堂組織以及管理能力有待進一步提高，在今後工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，有條理的開展工作，不負教師這個光榮稱號。
教學年度個人工作總結 篇15
不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔任英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和爲學生今後語言發展奠定基礎作爲目標。一個學期的努力，我在獲取了一些教學經驗的同時，也深刻地認識到了自己在教學中仍有許多須提高和改進的地方。
教學相長就是說教與學是相互聯繫，密不可分的。衆所周知，要想切實貫徹素質教育的要求，教師必須要開展以學生爲主體的課堂教學，爲學生語言的運用提供真實的語境和創造機會。因此，瞭解並認真分析學生情況，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。農村的學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我儘量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是教育學中提到的;備教法的同時要備學生;。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工，雖然辛苦，但事實證明是值得的。
實踐證明，教師不但要充分地備課並有效地調動學生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富現實、教態自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環境下，要教好英語，就要讓學生*喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此，我採取了一些方法，如儘量多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學通過使用互聯網來學習英語，爲他們學習英語提供動力和激情。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來說至關重要。
回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，爲了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範爲準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到爲人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
二、業務素質方面
爲了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所*用到課堂教學之中，並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。國中英語教學工作總結三、教育教學工作方面
認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在國小的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不同情況，在授課時採取了不同的方法。效果就比較理想。
因爲英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。爲此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分爲三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因爲這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，纔會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現象。爲此，我制定了具體的計劃和目標，利用業餘時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
在早讀時，我堅持下班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正，課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。
期會考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前我帶領學生進行系統的複習，考試後進行成績的總結和分析。另外，還發現學生的語言運用能力不夠強，所以以後的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕鬆學習，熟練掌握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因爲有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
我明白到這學期我所取得的教學成果並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經驗。
教學年度個人工作總結 篇16
又一個學期過去了，回顧這一學期的教學歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收穫還是頗多的。
這學期我擔任了一年級(x)(x)班數學課的教學工作，兩班共有學生xx人,學生人數較多,這給我的教學工作帶來了一定的挑戰,在教學中我一邊摸索教學的教學方法，一邊努力完成本學期的教學任務。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學(此文來自)任務。經過一學期的努力,使多數學生能正確熟練的進行計算100以內的加減法的計算;初步認識了人民幣並會進行簡單的計算;掌握了空間和圖形的基本知識;會進行簡單的統計、找規律等。爲了更好的總結經驗和教訓，推動今後的教學工作，下面是我對本學期的教學工作總結：
一、教學工作
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。我一有時間就多去其他老師那去聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。因爲已經是第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。具體情況如下:
1、培養學生[此文轉於]的傾聽意識和合作意識。
在教學中，讓學生根據所學的內容自己進行出題，讓其他學生來回答。我還在的重難點突破中，用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學的話”等啓發性的語言，以培養學生[此文轉於]認真傾聽老師的意識並且利用課堂教學這個平臺對學生進行合作意識的培養。在口算課中，讓學生之間互相批改練習題，互相出題;在人民幣的教學時，學生利用自己手中已有的人民幣在小組內進行互換。以培養學生在小組學習中的合作意識。
2、走進生活，讓學生學習生活中的數學。
一年級的數學教材賦予太多的生動的生活情景，有助於學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯繫，增加對數學的親近感，體驗用數學的樂趣。因此，在教學中，我經常設計一些情境，讓學生在玩中輕鬆學習。例如在教學《小小商店》時，我就模擬超市佈置物品，然後讓一些學生當收銀員，一些學生當顧客，學生積極參與，活動氣氛相當好。通過此遊戲，確實讓學生感受到數學就在身邊，生活中處處有數學，同時又學會了人民幣計算知識，又培養了表達能力、實踐能力等。在《找規律》中，引導學生說出生活中的規律現象，即揭示了規律的意義，又使學生充分感受到數學來源於生活，數學和生活的密切聯繫。
3、培養學生[此文轉於]的操作能力。
一年級學生的思維特點是直觀形象思維佔主導優勢，而思維又伴隨着這動作，在動作中思維。根據一年級學生的思維特點，結合本學期的教學內容，我以學具爲教學載體，在教學100以內的數的認識時，學生在數小棒的過程中，親自體驗和理解了100以內的數數方法。知道了10個10是100。通過操作小棒找到了100以內進位加法和退位的方法。在動手操作中，即培養了學生的動手操作技能，又是學生找到了計算方法。
二、做好課後輔導工作，注意分層教學
培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因爲一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。利用優秀學生幫助後進生，同坐互幫共同進步，經過我的一直補差那些後進生都大有進步，有的進步非常快。
三、與家長密切溝通
這學期工作還有重要的一點是與家長的聯繫溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、家校通等的方式進行密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角*在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因爲沒有經常溝通或沒有共同協調好致使之間產生了很多的誤解.
四、主要成績。
在這一學期裏，數學口算比賽學生口算能力有較大提高，在規定時間計算正確率90﹪。學生成績有較大程度提高。
一份耕耘，一份收穫。良好的成績將爲我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。