繼續教育培訓總結（通用19篇）

繼續教育培訓總結 篇1

一年來，我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續教育的培訓。通過一年的繼續學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。本學年，我嚴格執行繼續教育工作計劃，努力工作，現把一年來的工作總結如下：

一、提高認識，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，爲了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

二、豐富專業知識，加強業務學習

1、加強專業能力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課餘時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用於教學。

2、把握外出學習機會、及時進行內化。外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學年裏緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。並且利用業餘時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。 並且將一些理論成果付諸於我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

三、高度重視教學反思、做好反思再實踐

反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜誌、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"羣體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對於本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課後反思—思後實踐"並且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。

四、以名師爲榜樣、大膽探索實踐

通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。於是他們都會成爲我追隨的目標，我會以他們爲榜樣。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。通過這樣的“追隨”和“創新”鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做爲一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由於本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。爲使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。

繼續教育培訓總結 篇2

本人2019年度參加了三亞市中國小教師繼續教育培訓和學校組織的校本培訓。通過培訓，使我在教師的職業道德修養、教學業務水平和科研水等方面都得到一定的提高，成爲我業務提高的好助手。　一、認識的提高

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恆主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關係到教師教書育人質量的大事。參加繼續教育培訓是我們教師在思想和業務成長路上的加油站。我在參加教師繼續教育中，特別重視自己師德和教學業務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業務能力作爲教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業務水平。在培訓過程中，首先時間保證;其次，我採取“穩紮穩打”，讓學習內容化整爲零，爲了加強對內容的進一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對教學也有了很大的信心。

二、具體收穫

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗。在中國小教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續教育培訓，不斷提高自己的理論和業務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養，我堅持把師德建設當作職業道德修養的重要環節來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業道德修養所涵蓋的內容，提高自己的事業認知、職業認同水平，增強了自己從事教育事業的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成爲自己自覺的行爲，積極爭取做一名“師德雙馨” 型的教師。

3、重視交流在教育教學中的應用。

過去，只知道埋頭於書本知識，信息閉塞，不善於交流，使得一些好的經驗未能融於自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發展緩慢前進。通過繼續教育網上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修爲有了深一層次的提高，使我更加如飢似渴的追求新知的攝入。今後我會努力並不全身心地投入教育事業，爲祖國培養更多的棟樑之才。

通過繼續教育學習，我深切感覺到，做爲一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。續教育學習使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。

總而言之，教師繼續教育培訓是成功的，對我來說可謂收穫多多。我們要切實提高對教師繼續教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續教育培訓。努力使自己成爲一名具有先進教育理念、良好職業道德和堅強堅實業務基礎的高素質的新時代教師，爲教育事業作出應有的貢獻。

繼續教育培訓總結 篇3

二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式羣，開發、利用教學資源，爲學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業形式的改變，爲學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的複習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生爲主體的有意義的語言實踐活動，營造輕鬆愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然後向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創造力得到了培養。

還課堂給學生，讓課堂成爲學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。

四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，爲學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基於信息技術的網上學習已經成爲衆多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變着人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也爲教育創造了無限的機遇。爲了迎接時代的挑戰，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化教師知識結構、提高教師專業水平。更好地實現學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續發展和教師的專業化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續努力，今後我一定會用信息技術處理教學工作。

繼續教育培訓總結 篇4

在科學技術與信息化迅速發展的今天，每天都會產生很多新的知識，我們要想跟得上時代，就得活到老學到老，作爲教師肩負着培育下一代的職責，更要不斷的更新並完善自己的知識，掌握最新最準確的知識，讓自己的知識更加系統更加全面。繼續教育就爲教師的繼續學習提供了一個很好平臺，讓教師能全面的提升自身的素質。現就這段時間以來自己的繼續教育學習心得總結如下：

在這一個多月時間裏，我總共學習了三個方面：簡筆畫、英語課堂教學技巧與策略以及國小英語。這三個方面的學習都是通過在視頻中觀看老師的講座或者是課堂實錄完成的。除了視頻學習我還參加了留言討論和在線討論，以及在互動論壇中就自己不懂得或者是有感受的地方發帖討論。通過自己的看視頻和討論我對簡筆畫認識得更深，對英語課堂教學技巧與策略和國小英語也瞭解得更多。

首先在簡筆畫方面，通過視頻學習和討論，我知道了簡筆畫的幾種造型方法，瞭解到了不同類型事物簡筆畫的不同畫法以及各自的側重點。視頻中老師對各種事物一筆一劃的演示給我留下了深刻的印象，對我有很大啓發。對我在實際教學中運用簡筆畫提供了方法，對我是一種莫大的指導。記得之前在簡筆畫的運用方面畫簡單的圖形還行，但是若要畫複雜的或者是動態的圖形就很難下手，這既浪費了課堂時間，也給學生學習帶來不便。現運用了老師的方法，複雜的圖形也敢嘗試了。

在英語課堂教學技巧與策略方面，令我印象最深的是老師對英語課堂上的課堂活動方面的指導。通過老師的講座和課堂實錄，我知道了更多的課堂活動，對這些活動的作用也更加了解，對我在課堂上如何組織這些活動有很大的幫助。

在國小英語方面，我收穫了很多教學方法，例如：實物直觀法、情境教學法、多媒體輔助法、交際法、遊戲教學法、小組活動法、動作教學法、合作學習等等。通過老師的講座、課堂實錄和討論我對這幾種方法的使用瞭解得更加深入，很感謝老師爲我提供了一些我從未接觸到的教學方法。

不論是簡筆畫還是教學技巧與方法或者是教學方法，最重要的還是在於運用。通過這次學習，我收穫了這些，希望在自己的實際教學中，能靈活的運用這些方法，那便是這次學習最好的收穫了。

繼續教育培訓總結 篇5

透過國小教師繼續教育讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨，透過學習，本人瞭解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識，獲驗。現主要從教學方式方面總結如下:

教學方式是直接影響學習方式構成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”，

一是，教師主角的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者爲此刻的組織者、幫忙者、引導者、促進者。由施與者轉轉成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。應對飛速發展的科技知識，在這天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作爲終身學習的首當其衝者具有非凡的好處。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在這天自然地成爲教師的行爲。

二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建貼合學習方式轉變的教學模式羣，開發、利用教學資源，爲學生學習帶給平臺，探索長假、短假、平時作業形式的改變，爲學生帶給實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨日的複習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段轉成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合潛力的培養和訓練，強調以學生爲主體的有好處的語言實踐活動，營造簡單愉快、用心向上的學習氛圍。例如:在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然後向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動用心，創造力得到了培養。

還課堂給學生，讓課堂成爲學生探索的殿堂，這是此刻教師們追求的一個境界，即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達:能夠用詞語描述;能夠用動作表演;能夠用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。

四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，爲學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基於信息技術的網上學習已經成爲衆多教師探索的課題，因此能夠創造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變着人們的學習、工作和生活，使學習資料更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也爲教育創造了無限的機遇。爲了迎接時代的挑戰，教育工作者務必自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

透過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化教師知識結構、提高教師專業水平。更好地實現校園的辦學理驗和辦學特色，進校園的可持續發展和教師的專業化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續努力，今後我必須會用信息技術處理教學工作。

繼續教育培訓總結 篇6

據學校培訓工作計劃的安排，在上級領導的大力支持下和同事們的共同努力下，順利完成了第二期學科培訓任務，並取得了良好的效果。

爲期三天的中學英語繼續教育培訓工作順利完成。培訓時間從2019年7月22日開始到2019年7月24日結束，學員是由來自旗內二十四所中學的71名英語教師組成。

培訓地點在莫旗教研培訓中心的多媒體教室。培訓內容以會考命題培訓和課堂教學評課培訓爲主，是由教研培訓中心教研部的英語教研員盧正來老師擔任主講教師英語班繼續教育培訓總結5篇範文英語班繼續教育培訓總結5篇範文。

培訓的內容以理論講座和實踐訓練爲主，七月二十二日先由坤密爾堤郜蘭文老師進行理論講座，對新課改模式轉型探究專題輔導，並重點講解了雙向細目表應如何制定。七月二十三日由來自南京的孫國良老師進行課堂活動設計和校本研修講座及一節英語綜合課的講解。孫老師又對教師在教學中應該怎樣評課進行了耐心細緻的講解。

爲了使我們的培訓工作更有成效，在培訓結束之前進行了問卷調查。通過問卷我們發現學員們非常認可這種培訓模式，管理規範，還體現了公平公正的原則，並且對我校搞得集中和分散相結合的培訓形式給了很高的評價。雖然時間比較短，但是通過實踐訓練和交流探討，大家瞭解了該從哪些方面入手才能出一份質量較高的會考模擬試題，從而更好的把握教材，深入領會課標精神，有利於提高課堂教學效果學員希望在今後的培訓中多請一些這樣高素質的指導教師，使學員能面對面的交流，互相取長補短。還希望在教學形式上多增加些師生互動，對教育教學理論進行探討，在新課程理念下如何培養學生的創新能力，如何有效提高課堂教學質量等內容，更希望我們能送教下鄉，減輕教師負擔。

總之，在培訓中心領導的大力支持下，這期中學英語繼續教育培訓班順利結束了。我會認真總結，找出不足，不斷提高完善自己，以便今後更好地工作。

繼續教育培訓總結 篇7

受慶陽市衛生局批准，我院承辦了外科常見病多發病、婦產科急腹症的繼續醫學培訓工作，本屆培訓班培訓對象爲華池縣全體醫務人員，共培訓100人次，各學員積極參與，得到了良好的反響。

對本次培訓，縣醫院高度重視，對培訓場地、課程設置、師資力量等具體問題都做好了充分的準備。擔任本次培訓班授課任務的師資力量雄厚，授課老師均爲我院臨牀主任、骨幹，具有副主任醫師、主治醫師資格，他們教學經驗豐富，講課栩栩如生、能夠帶動學員深入淺出，消化所有的知識要點。他們平時工作繁重，經過我們的多方協調與他們的積極配合，確保了培訓工作的順利進行。

通過本次學習，學員們普遍反映獲得了“雙豐收”。一是通過本次培訓更新了自己的醫學觀念，瞭解到醫學動態的最新進展，對一些常見病、專科疾病的診斷治療水平邁上了一個新的臺階，對以後的工作有很大的指導意義。二是學員們與我院專家建立起了密切的聯繫，結下了深厚的師生情誼，帶動了我院與基層醫院幫扶關係的建立，推動鄉鎮衛生院的醫療技術發展起到了重要作用。

本次培訓班結束後，我們根據學員反饋做了評估分析，爲以後辦這類的培訓班積累了經驗，同時發現了一些問題，如，基層醫師對專科專病診斷治療新標準瞭解程度不夠，一些醫學理論知識亟待更新，在課程設置上把基層常見病、多發病的診斷治療作爲培訓重點，如心腦血管病、消化系統疾病、小兒哮喘、小兒上呼吸道感染的診斷治療等，在課程內容上，要貼近基層的實際工作特點，重點講述他們能開展的工作，讓學員們學成後能對今後的工作有指導意義，抗生素的合理應用、各種穿刺術的操作規範、醫療文書的書寫、如何避免基層醫院的醫患矛盾及醫療糾紛的處理等也都應作爲以後培訓的重點。

繼續教育培訓總結 篇8

一個人只有不斷地學習，纔會不停地收穫，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此，要想成爲一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。通過本年度繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益。我深切地認識到爲了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本年度個人繼續教育總結如下：

一、基本功訓練

積極參加學校組織的三筆字培訓與學習，並且取得了相應的成績。

二、加強師德修養的學習和法制知識的學習

德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業都對從業人員的職業道德有着不同的要求，作爲一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創作，關心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹慎的工作作風纔有助於他的成長與進步。在本學期的繼續教育學習中，我嚴格要求自己，得到了同事、家長和學生的認可。

依法執教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，在本學期的教學過程中，我能有效地對學生進行法制教育，同時加強自己對法律的學習，爲法制知識在教育教學活動中的滲透做了鋪墊。

三、加強新理念、新知識、新方法、新技能的學習

在“四新”的學習中，並專心聽講，認真做好筆記，課後積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透到課堂，學以致用，使繼教的成果服務於教學，服務於學生。在課餘時間，加強關於新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網絡優勢，向其它先進的單位和個人學習，並在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

四、鞏固繼續教育學習的成果，不斷進步

1、鞏固信息技術與課程整合的學習：針對本人的個人情況，計算機系統維護的弱點，下期我將繼續加強對網絡基本技能的學習，每天堅持學習一小時，在自己的課堂教學中整合信息技術。

2、善於總結經驗，勤於撰寫教學論文、教學反思等總結性文章，使自己的經驗不斷積累。

總之，在本期的繼續教育學習中，我本着多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學學習的意識下，切實做到一個終身學習的踐行者。

繼續教育培訓總結 篇9

通過繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。並使我深切地認識到爲了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。還使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予技術上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。並能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，爲學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

一、提高政治素質，嚴守師德規範

對教師職業道德我牢記在心，並嚴格用其規範自己的言行，用以指導教育教學工作，在學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行爲，總是曉之以理，動之以情，做到既教書又育人，始終把培養現代化的新型人才作爲自己的奮鬥目標。

二、加強業務素質，提高教學質量

爲了提高自己的業務素質，我從備課、上課、聽課、評課，課後輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。

1、課前準備

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節課儘量發揮學校的物質資源的優勢，增加一些教學內容，激發學生的興趣愛好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，採取相應的方法手段和預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對現代社會對全面發展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮於學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應社會上的各種情況，成爲全面發展的學生。

2、課堂情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，在課堂中多采用肢體語言，激發學生的積極性。走出傳統教學的模式，緊跟新課改的步伐，將202019年暑假體育教師新課改培訓所學到的新東西，充分在課堂中體現，並結合學校的資源進行合理的搭配，激發學生的學習興趣，讓學生在愉快的氛圍中達到掌握知識技能、增強體質的效果。

3、要提高教學質量，還要注意課的導入。我在導入課堂時，無論從場地的佈置、學生的隊列隊形、學生活動的隊形、活動的內容以及組織手段的形式等方面，都根據不同的類型的課時內容，因地制宜的爲學生創設一種富有激情、新穎的外界條件。例如：有時的場地採取的是多方位或者圓形等不同常規的設計，給學生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動時，通過教師的的引導，師生一起一會兒自由練習，一會兒小組結伴練習等。這種組織方式既給學生創造了良好的學習氛圍，誘發了學生的練習激情，達到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，爲順利進入運動技能狀態創造了良好的學習條件。

4、爲培養自己多種興趣愛好，我還常到圖書室博覽羣書，上網和同行交流、查閱資料，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。真正做到教學互長，並貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己不落後於時代。

在今後的教育教學中，我將繼續參加教育培訓，努力學習鑽研新課程改革，並努力在課堂中進行體現，在以後的工作中，勤奮學習，取長補短，爭取自身的思想、業務能更進一步的發展。

繼續教育培訓總結 篇10

20xx年7月xx日至15日，我參加了xx縣財政局組織的“會計人員繼續再教育培訓”第一期。總體感受是開闊了眼界，豐富了知識。作爲一名財務人員，我的重點是結合本職工作，學習財務新知識。在學習中找差距，在學習中查問題，在學習中提高業務水平。

一、思想觀念層面的體會

過去，我一直認爲，能夠敬崗愛業、無私奉獻、盡職盡責，掌握專業知識就是一名合格的財務人員。通過學習，使我找到了差距。授課前老師給我們講解了新會計準則制訂的一些背景，新會計準則很大的一個變化點是與國際會計準則趨同，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務經營狀況。這是以前我所不知的，只知道會計準則修訂了，但不知爲什麼這樣修訂，通過此次培訓使我對新會計準則有了一個更加全面、細緻瞭解。

面對新的形勢、新的挑戰，作爲一名財務工作者，我想首先要解決的就是觀念問題，不能僅停留在舊的思想觀念之中，要轉變思想、更新觀念，多從報表使用者的角度出發，全面系統的學習新會計準則、新稅法，認真、細緻的搞好財務工作。

二、聯繫目前工作認真消化學習內容，達到學以致用

此次培訓老師自始至終都給我們一個提示，“請大家不要看講義，講義我可以給你們，現在重要的是你跟着我的思路進行想，因爲我們的時間有限，短短兩天時間我不可能面面具到都講，只要你把我所講的例題搞明白了，然後進行舉一反三，回去之後你不就可以應用到實際工作中了嗎”。老師給我們的這種學習方法很好，讓我們的學習起到了事半功倍的效果。同時，也給了我們一個很好啓示，怎樣將所學應用到實際工作中去，將知識轉化爲現實的生產力，提高企業經濟效益，就要求我們不僅要有所學，而且要學有所思、學有所想，以達到學以致用，服務企業的目的。

這次學習培訓內容豐富全面，從四大活動籌資、投資、營運、分配開始深入淺出地講解。尤其對於存貨中原材料的入帳，進行了詳細地闡述。購入材料分錢貨兩清;款付料未到(在途物資);料到款未到，暫估價入帳;預付款購料。發出材料有先進先出法;加權平均法;個別計價法。週轉材料中生產、施工領用直接計入成本;隨同產品出售包裝物，如何計價;出租、出借的不結轉成本，備查登記。如何攤銷。並且用生動的案例進行計算說明。還有長期投資、固定資產、應交稅費等幾項都作了相關的案例分析。關於稅收管理，着重講了“營改增”。營改增，兩大行業覆蓋範圍爲“1+6”。交通運輸業;現代服務業中的研發、信息技術、文化創意、物流輔助、有形動產租賃以及簽證諮詢等六個領域。

通過這次學習，我感悟頗深，只要你用心去學，每一次的學習都會有收穫，都會增強風險意識，然後把學習到的知識與工作結合起來，就能轉化爲生產力。我深深意識到自己需要學習的知識還有很多很多。所以，我經後會在日常工作之餘加強自身學習，及時給自己補充知識營養。

繼續教育培訓總結 篇11

1月16日—20日，我參加了黑河市中國小教師繼續教育培訓班。聆聽了各位專家的講座，收穫

頗豐。尤其是姜建設、葉靜、二位專家對學科教育、隨筆寫作的準確解讀，讓人茅塞頓開。

雖然學習的方式比較單調，就是靜靜的坐下來聽課，但是，滿眼的精彩讓靜坐不再單調;雖然連續幾個小時讓人腰痠背痛，但是，學得新知的清新讓我的心頭越發溫暖……

下面，我就把我本次學習的體會具體談一談:

一、虛心學習完善自身的知識結構。作爲教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，不斷提高自身素質;必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣;必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。

二、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足於學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生髮展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發展。

三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業解惑的行爲，我們只有善於設計教學，善於研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、複習、談話等技術，運用現代化教育技術，才能表現出高水平的教學行爲和教學技術，而且這種教學技術與行爲的發展組合，便會產生一種寓於創造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。

四、作爲教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽羣書，多學習多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學生面前，用知識的力量去守望童心。

學習中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內容也太多。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦!

繼續教育培訓總結 篇12

學習應該這一次培訓，成爲一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想成爲一名合格的幼兒教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以爲做一個優秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。現在我才明白，沒有深厚的積澱，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽着專家、教授們精闢的講解;在這段時間裏，我們相互交流，收穫着知識，收穫着喜悅，收穫着友誼。回顧這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗;從初上網時的應付學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收穫變得燦爛無比

1、通過一系列的師德培訓，使我認識到成爲一名合格的教師容易，要想成爲一名優秀的教師，必須注重細節，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生，我深切領悟到“學高爲師，身正爲範，學無止境”的真諦。通過培訓使我認識到天外有天，自己還有很大的發展空間。學習一些優秀教師的先進事蹟後，更加堅定了我從事教育行業的信心和決心。

2、通過本次培訓，使我認識到教師要有效實現自助，必須堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業務學習、技能培訓等，積極與教師共同探討新的教學方法，並認真做好記載和活動小結，及時反思。積極學習優秀教師的課堂教學，作爲一名教師爲了提高自身的業務能力，不僅認真學習理論，還要更加重視的是深入課堂，認真聽課，學習教師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學方法，認真總結提煉，形成新的教學模式，達到提高教學水平的目的。

3、通過本次培訓，聽取了各位專家的新課改講座，使我認識到作爲一名教師，應始終樹立課改意識，並貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要更新教學觀念，改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受”、“教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。

4、通過本次培訓，學習了先進的教育教學經驗。使我深切感覺到，作爲一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今後我繼續以新課程改革爲契機，以新課程標準的基本理念爲指導，轉變教學觀念個人工作總結，從規範入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業務水平。在教學中學習、反思，認真吸取教學經驗，分析原因，撰寫經驗論文，體現了新的教學意識。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

5、通過本次培訓，使我認識到作爲一名教師，應該多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課餘時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，汲取書中的養分，充實自己。

總之，繼續教育學習的收穫是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今後的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，並最終將其轉化爲自身的東西，我想只有這樣纔算是真正達到培訓的。

繼續教育培訓總結 篇13

經濟越發展，會計越重要。當今我國社會主義市場經濟體制下的會計比起過去計劃經濟體制的會計，更加受到社會各界的普遍重視。因此，定期對相關會計人員進行繼續教育，提高會計隊伍的整體素質和業務能力是十分必要的。

會計繼續教育培訓聘請的每一位講師都是在任大學教授，他們所接觸的都是最新的會計政策和知識，這無疑爲讓我們的會計隊伍實現現代化和國際化提供了良好的基礎。

授課老師給我們講解了新會計準則制訂的一些背景，新會計準則很大的一個變化點是與國際會計準則趨同，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務經營狀況。

之後授課老師對財務報表閱讀與財務分析做了詳細說明，首先是財務分析的資料來源：1、財務分析資料來源可從財務會計報告中的財務報表及相關信息和資料獲得;2、還有一些信息是非報表性信息，其中包括：①預算資料(財務預算、業務預算、資本預算、籌資預算等)，②企業內部的非財務性信息，主要有實物類信息、管理類信息、技術信息和人力資源信息，③企業外部信息(政策、市場、行情等)

第二部分是財務報表閱讀與財務分析：①財務分析的目的，②財務分析的內容，③財務分析的一般程序，④財務分析的基本方法及需要注意的問題，⑤舉例說明：中石油20xx年年報簡要分析，⑥主要財務報表閱讀與分析，⑦財務報告綜合分析，⑧企業綜合分析等項內容。其中主要講解了財務分析的一般程序，首先是閱讀財務報告的文字部分，然後閱讀審計報告以及報表附註，之後是閱讀財務報表，報表包括(資產負債表、利潤表、現金流量表、股東權益變動表、企業內部管理用報表等)，最後是運用具體分析方法對財務報表和相關資料進行分析。

通過此次培訓，深刻意識到作爲新型會計人員，自己所存在的不足之處，需要在以後的工作中，多多提高，以後應加強財務管理以及稅收政策的學習，達到學以致用，並結合實際運用到實際工作中。面對新的形勢、新的挑戰，作爲一名財務工作者，我想首先要解決的就是觀念問題，不能僅停留在舊的思想觀念之中，要轉變思想、更新觀念，多從報表使用者的角度出發，全面系統的學習新會計準則、新稅法，認真、細緻的搞好財務工作。

繼續教育培訓總結 篇14

當今時代要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，迎接時代的挑戰。爲適應新世紀教育形勢的發展，就要不斷提升自身素質，及業務水平，不斷更新自己的教育教學觀念，努力搞好自身的教育教學工作，一年來透過繼續教育培訓，我的個人素質又有了新的提高。現將我的繼續教育狀況總結如下：

一、學習目標的完成狀況：本人在這學期裏，不斷加強繼續教育學習，透過自學、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標，具體體此刻：1、提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業的思想，教育觀得到轉變，更新了教育思想。2、進一步掌握了教育理論和專業知識，不斷提高了教學技能。3、改善了教育教學方法，並用心投身教學實踐，教學過程更加優化，爲提高教育教學工作質量打下必須的基礎。

二、完成的主要工作：1、加強專業潛力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課餘時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用於教學。2、用心參加各種學習，提高思想覺悟和業務素質，每週堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育法規。3、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業務學習、技能培訓等，在教研活動中，認真做好準備，用心參加並與教師共同探討新的教學方法，並認真作好記載和活動小結，及時反思。4、實踐就是教師在自修、反思的基礎上改善教育教學行爲的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學。每學期都參加校園組織的評教評學活動，帶着問題聽課，找出得與失，找出理論依據，並運用相關理論進行評課，透過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的潛力。

三、今後的措施：1、繼續加強政治理論的學習，牢固專業思想，並加強師德的修養學習。2、認真學習教育理論和業務知識，學習課程標準，用心參加各級教研活動，用心投身於教育教學改革。3、用心參加教學技能的培訓，自練、自學，敢於實踐，不斷提高教學技能，爲搞好來年的教學工作而努力。總之，透過繼續教育培訓，我收穫了很多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要好處。

繼續教育培訓總結 篇15

16日—20日，我參加了黑河市中國小教師繼續教育培訓班。聆聽了各位專家的講座，收穫頗豐。尤其是姜建設、葉靜、二位專家對學科教育、隨筆寫作的準確解讀，讓人茅塞頓開。

雖然學習的方式比較單調，就是靜靜的坐下來聽課，但是，滿眼的精彩讓靜坐不再單調;雖然連續幾個小時讓人腰痠背痛，但是，學得新知的清新讓我的心頭越發溫暖……

下面，我就把我本次學習的體會具體談一談：

一、虛心學習完善自身的知識結構。

作爲教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，不斷提高自身素質;必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣;必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。

二、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才

學生是學習的主人，是發展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足於學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生髮展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發展。

三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術

教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業解惑的行爲，我們只有善於設計教學，善於研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、複習、談話等技術，運用現代化教育技術，才能表現出高水平的教學行爲和教學技術，而且這種教學技術與行爲的發展組合，便會產生一種寓於創造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。

四、作爲教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。

人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽羣書，多學習多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學生面前，用知識的力量去守望童心。

學習中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內容也太多。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦!

繼續教育培訓總結 篇16

作爲一名年輕的教師，我最喜歡做的事情就是不斷地學習，用知識的力量武裝自己，讓自己變得更強大，爲了給予學生一滴水，我願不斷地去裝滿我的“水桶”。我更願意去接受挑戰，這也就是爲什麼別人不喜歡去完成的任務，我卻樂於接受。因此，參加工作兩年後，我便欣然地選擇了班主任這一工作，雖然中間有淚水、有痛苦，但爲了讓我的教育生涯不留遺憾，我願意去努力完成，努力做到最好，最後我也收穫了成果和感動。

剛剛參加繼續教育學習的時候，感覺有些單調，但學着學着，我卻由厭煩變成了喜歡。雖然每天有有忙不完的論壇、發貼、跟貼，也有寫不完的學習日誌，還要抽出時間仔細聆聽專家的講座，適時地提交一些自己滿意的教學設計與反思，更重要的是作業要更加用心地完成，每天我都會不由自主地打開電腦，輸入網址，看看今天班級裏又有什麼新要求，論壇有沒有新主題，同學們發沒發什麼新的貼子，看到好的再回幾個，老師們發沒發新的作業。每天忙完可能都很晚了，但我心裏依然很充實，因爲跟老師們及同行們學到了很多新的知識，增長了許多新的見識，這時我終於嚐到了繼續教育學習的“甜”。

教師的素質與能力與學生的學習成果有很大的聯繫，是做一名合格教師的前提要求。國小階段是學生髮展歷程中的一個重要時期，國小生各項知識、技能的獲得以及身心的發展，對其進一步學習與發展具有深遠的影響。因而，提高國小教師的素質能力對教師教育水平的提高，具有重要的現實意義。

然而，任何技能都不是與生俱來的，要熟練掌握教學技能，必須進行相關的學習與專門的培訓，而且教學技能的獲得也不是一勞永逸的，教師需要在具體的教學實踐中不斷探索、創新，積累教學經驗，以逐步提高自身的教學技能水平，爲實現高效率教學奠定堅實的基礎。

通過學習《國小語文自主性學習的教學策略》和《國小語文探究性學習的教學策略》，我學到很多優秀的教學策略和方法，解決了作爲一名新老師在教學過程中對教學策略把握不當的難題，同時也讓我明白了語文教育教學中，教師可以少說話，把課堂充分留給學生，想辦法調動他們的學習積極性，提高小組合作交流解決問題的能力，對學生來說，他們的語文能力得到了很大的鍛鍊。

《國小語文說課案例與評析》讓我瞭解到說課和講課的不同，從案例中學到了許多說課技巧，同時對自己的說課進行反思，總結其中的不足，專業知識得到了提升。

感謝繼續教育網及廣大的培訓、輔導教師，讓我們年青教師有了一次又一次學習、進步的機會。如果我們能像上“呱呱”一樣，大家都在線視頻來學習、交流，拿出優秀的案例或問題討論、發言、總結，效果會不會更顯著呢?但無論如何，我都會秉承着“生命不息、學習不止”的態度繼續向前，在學習中成長!

繼續教育培訓總結 篇17

通過在繼續教育的學習，本人的認識得到了很大的提高，繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中國小教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。我從教多年，深刻懂得學習的重要性。教師也應多學習，多培訓，多交流，做到成功的轉換角色，做一名學生愛，家長擁護和社會贊同的好老師。

經過以前的自發學習和現在的繼續教育一段時間的培訓，我對教育教學觀念有了新的認識,教學技能有了提高。

1、提高了師德水準。在這次師德教育培訓中，我更加深切領悟到“學高爲師，身正爲範，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，人外有人，我們同行中有好多我學習的模範，自己也還有很大的發展空間。

2、提高了專業知識水平。深化了學科基礎知識，加強了對高中學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些發展動態，瞭解到學科理論與技術的新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。

3、教育觀念得到更新。通過網上理論學習和看專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學觀念，瞭解了先進的教育科學基本理論，現代教育教學觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方法，把素質教育貫穿到學科教學過程之中。

4、提高了現代教育技術的運用水平。在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會製作適用學科的簡單教學課件。

5、增強了責任感。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任的重大。通過培訓，我從一些優秀骨幹教師身上學到了教學、教研的本領。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的昇華，願“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成爲我攀登高峯的新起點。

6、合作學習、共同成長。在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成爲一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。 總之，在自己不斷學習的過程中，我們應該把理論和實踐緊密結合，開發學生潛力，真正把應試教育轉化到素質教育軌道。全面提高中華民族的素質，培養學生髮現問題、分析、討論和解決問題的能力。接下去要做的就是要運用多種形式昇華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經驗總結，並最終形成自己的教學理念。

繼續教育培訓總結 篇18

第二次“農村中醫藥適宜技術推廣”規範化培訓總結 爲充分發揮中醫藥適宜技術在基層防治常見病多發病中的優勢和作用，保護人民羣衆身體健康，緩解我縣羣衆“看病難、看病貴”問題，根據省、市《關於轉發<做好基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目實施工作的通知>的通知及平泉縣《基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目實施方案》要求，我縣第一次“農村中醫藥適宜技術”推廣培訓已於2019年6月底結束，經過近3個月的運行，發現部分單位“農村中醫藥適宜技術”推廣還存在中醫藥適宜技術臨牀應用不普及，操作不規範等問題，於20xx年x月x日至11月x日，平泉縣中醫院在平泉縣衛生學校聯合舉辦了 第二次“農村中醫藥適宜技術推廣” 規範化培訓班。經過多方面努力，圓滿的完成了此次培訓任務，現總結如下：

本次培訓歷時1個月時間，分6期舉辦(每期5天)，共培訓鄉鎮衛生院、社區衛生服務站中醫藥人員、鄉村醫生373人(其中鄉鎮衛生院中醫藥人員38人,每院2人，社區衛生服務站、鄉村醫生335人每單位1人)。

培訓師資全部選拔中醫專家擔任(主任中醫師1人副主任中醫師3人主治中醫師2人)，內容以基層常見病多發病中醫藥適宜技術爲主，並針對低年資鄉村醫生中醫藥理論基礎較差的現狀，增加了中醫基礎理論、同時根據當前甲型流感疫情我們及時增加了中醫藥防治甲型流感的內容。

爲增強培訓效果，我們自己編寫近30萬字的培訓講義，自制幻燈片3000餘幅，採用了多媒體教學，以重點講授，與觀看光盤錄像，實際操作相結合的教學方式，收到較好的培訓效果。

每期培訓結束後對參訓人員進行了考試,考試結果如下:參加培訓人員全部及格，其中： 80分以上165名,培訓結束後,對培訓教學情況進行測評, 通過本次學習認爲收穫很大332人，較大41人。對授課教師講授內容很滿意332人，滿意41人，對本次編寫的教材很滿意359名. 滿意14名。

此次培訓不收取學員任何費用，包括免費食宿，衛生局領導到位，中醫院和縣衛校師資組織到位，學員學習熱情很高，克服了自身工作困難和寒冷天氣，基本全部學習完全部課程，收到滿意效果，此次培訓人員和範圍之廣，歷時之長，創歷史最高記錄。

通過此次培訓，提高我縣農村衛生技術人員對中醫藥適宜技術的認識，提高了農村衛生技術人員中醫藥理論基礎水平及中醫藥適宜技術的臨牀應用技技術水平,將對我縣農村中醫藥事業的健康發展，緩解農村居民“看病難、看病貴”問題，有較大的促進作用。

繼續教育培訓總結 篇19

時間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續教育的學習仍在進行。回顧這一年的學習，我在心中反思着，這一年我的學習、工作有着怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什麼。下面我就把這一年以來自己接受繼續教育工作情況做以下總結：

一、勤於學習，充實自我

勤於學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，因書本而智慧;向實踐學習，因實踐而智慧;向他人學習，因他人而智慧;向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學內容和教學目標做到心中有數，翻看教育雜誌也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜誌一本又一本，一套又一套，卻捨不得還回去。通過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢於打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢於創新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養“成人”教育觀，逐步養成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢於創新、注重事實、樂於探究的科學態度;注重自己的師德修養和人格塑造，加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高;一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的責任和義務。

二、關注學生，熱愛學生

工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作爲一名教師的職業道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業道德》中對教師的各項要求，並以此作爲評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，纔可能以主動的態度接受你的教育。

三、踏實工作，追求卓越

今年，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨。回首過去這些年來的各項工作，彷彿都歷歷在目，記憶猶新。

1、記錄進步，激發潛能。

在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產生了自豪感，激發繼續努力的鬥志，激發自己的潛能，促進自己向高層次發展。

2、自我評價，自我反思。

在教學過程中，我獲得了成功的經驗和總結失敗的教訓，學會了自我反省。在和其他教師學習討論的同時，我也發現別人的長處，找出自己的優勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價自我。

3、交流經驗，完善自我。

通過學習瞭解相同學科教師的業務成長記錄袋，拓展了自己的專業知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那裏學到了敬業與奉獻，從中年教師那裏學到了幹練與經驗，從年輕教師那裏學到了創新與無畏。

學期結束了，我不僅增加了許多教學上的反思，也獲得了一些教學上的成功經驗。打開自己的記錄袋，不僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時也體驗了探索成功的喜悅。在今後的繼續教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的成功。同行們，我們努力吧!