小班上學期的工作總結（通用11篇）

小班上學期的工作總結 篇1

新學期開始了，本學期我和孫桂梅教師共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃爲依據，制定出以下工作計劃：

一、班級情景分析及工作重點

本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養幼兒的社會交往本事和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，經過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

(一)健康領域

1、逐步適應幼兒園的團體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫忙下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、瞭解簡單的衛生知識，願意理解健康檢查，認識五官懂得保護。

4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

(二)語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自我的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自我的認識和感受。

(三)社會領域

1、願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近教師或熟悉的成人。

3、樂意和同伴一齊遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的歡樂。

3、在成人啓發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感激。

4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自我與別人的不一樣。

5、學習理解教師的提議和批示，學習在團體生活中遵守基本規則。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中趣味的事物。

3、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和教師、同伴一齊做音樂遊戲。

三、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，所以他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情景，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環境

(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理本事，做到生活有序。

(1)認識自我的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培養良好的進餐習慣，能學習自我吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

(1)願意參加各項團體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自我的意願;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合本事。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作十分重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率(更多精彩文章來自“祕書不求人”)。與此同時，堅持每一天的戶外活動，併爲汗溼衣服和大小便出的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”爲原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地資料，讓家長及時瞭解本班教學活動資料，取得家長的支持配合，並不斷向家長供給新的幼教信息。

(3)鼓勵家長進取參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

小班上學期的工作總結 篇2

在感嘆時光飛逝時，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

一、班級情況分析：

本班現今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也瞭解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行爲習慣有待加強。如：衛生習慣、禮貌習慣2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養。

二、工作總目標：以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》爲指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，採用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。主要從以下幾點着手：

1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、完善班級區域建設，結合每週主題開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯繫。

6、認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。

三、各項工作重點：

1.不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關係，使孩子成爲主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。

3、開展多種形式的活動，創造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關係，培養幼兒大方、勇敢、自信等優良品質。

4、進一步加強與家長的聯繫，充分利用家長資源，更好地發揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促使幼兒得到程度的發展。

四、工作措施：

1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：

（1）抓好常規工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。

（2）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，並在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開闢一個“扣扣子”操作區，使幼兒在遊戲活動中掌握扣扣子的方法。

（3）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，願意自己的事情自己做，因此在用完午餐後我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，並結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

五、家長工作：

家園聯繫工作影響着幼兒的發展，也影響着幼兒園的發展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的託付，感受到家園之間溝通的重要性。

首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對於特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話瞭解。合理安排時間進行家訪，進一步瞭解孩子的性格特點、在家的表現。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。

其次，爲家長提供資料信息。按時發放《周工作學習彙報》《家園聯繫手冊》及《每月教學內容》，增進家長對幼兒園的瞭解，且得到家長的積極配合。

其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起製作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步瞭解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的瞭解。

小班上學期的工作總結 篇3

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了回顧這學期，忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏安排的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

一、思想品德

自己對班級工作認真負責，工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、本學期取得的成果教育工作

教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。爲了上好課，備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，營造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不時擴寬知識面，爲教學內容注入新的活力。

1。教育教學活動中認真備課，做好課前的教具準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗。

2。每月撰寫教養筆記，以提高自身能力與寫作能力。

3。教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。

4。認真填寫周、月計劃及各種表格。

5。用細心和耐心去引導個別的特殊兒童，給他們更多的機會去展示自己。保育工作

日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表示，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1。加強了幼兒一日慣例的養成教育，加強幼兒各種行爲習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2。做好了班級園舍的環境衛生工作，每天整理辦公桌，每週整理幼兒的區域活動區等。3。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4。勤爲幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行爲，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、生長，做到以下幾點：1。教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。

3。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。

家長工作

1。主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2。使用班級QQ羣、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。

總之，對於剛參加工作半年的我來說，這學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在問題。今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與搭班老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！

小班上學期的工作總結 篇4

一、概況分析

本學期，我們小班年級組共二個班級，四位教師，其中兩位青年教師，她們富有活力，對工作充滿熱情。根據園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區角活動與環境的創設，經過一課三研活動提升教師對教育活動的設計和組織本事，在實踐中逐步積累貼合課改精神，並有課程特色的科學活動教育資料。所以，我們年級組的每一位教師都需要認真學習，使教師都能在業務上有所提高。

二、指導思想

堅持理論聯繫實際的原則，根據小班年齡特點，經過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升教師把握教材、實施教材的本事，提高教學質量。經過學習理論，並聯系實際，設計與主題活動相貼合的區角活動，使幼兒在玩中學。

三、工作重點

1、在實踐中逐步積累貼合課改精神，並有課程特色的科學活動教育資料。

2、區角與主題活動的環境創設及教師在活動中的觀察。學習理論，期望藉助於理論的學習，以及聯繫實際的討論來幫忙每位教師對區角環境創設有一個比較清楚的認識，把握好區角環境創設的方向，根據主題活動有選擇地設計區角，抓住區角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創設適合的環境，經過教師的深入觀察、適度的引導，引發孩子與環境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。

3、發揮每個教師的自身特長，爲青年教師供給展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創新，勇於嘗試。由於年級組中有新教師，期望經過本學期的工作，加強教師與教師之間、班級與班級之間的溝通，儘可能縮短磨合期，培養工作中的默契，從而提高工作效率。

4、開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現對教師教學行爲進行具體的分析，在反覆實踐中提升教師專業技能。

5、教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地瞭解幼兒園的教學安排，並進取尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。

四、教育目標

1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的本事，如“教師辛苦了“製作賀卡送教師的活動”，讓幼兒瞭解教師的辛苦，對教師有感恩的心，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園裏。

2、本學期的重點是繼續培養對幼兒生活自理本事和對幼兒良好行爲習慣的養成。

3、年段組收集並製作教玩具，各班資源共享。

4、及時制定並修改充實活動資料;創設團結互助、進取向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自我理論分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。

5、努力構成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短

五、資料與措施：

1、按節日開展探究自主學習活動：

(1)融於主題背景之中的節日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓。》、《秋天的水果》等。

(2)增強幼兒自我計劃的意識和本事，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改善自主區域地圖，供孩子直觀瞭解;改善操作表格供孩子自我選擇和計劃。

2、進取參加理論、業務學習，更新教育觀念。

本學期，我們年段教師將進取參加學校組織的各項政治、業務學習，在《指南》的引領下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、教材觀和現代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業，爲幼教事業獻青春的夢想。堅持保教結合和以遊戲爲基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯繫，以“幼兒爲本”，促進幼兒身心和諧的發展，爲幼兒的一生髮展奠定基礎。

3、建立教師班級檔案

(1)班級管理業務檔案：各班教師做好班級檔案記錄，檔案資料包括：班級概況、班級環境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。

(2)教師個人業務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思(教養隨筆、經驗反思)、我的環境創設、我的觀察記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。

(3)規範教師學習行爲，要求教師每週都看些關於教育的書籍並進行摘記。

4、以各種活動爲載體，提高年段的凝聚力。

本學期，我們將開展爭創“禮貌班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛生、愛勞動”等評選活動，進取開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒進取參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前團體討論確定各活動開展的資料、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的本事及素質。

5、保教並重，培養幼兒良好的習慣。

(1)小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。所以，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，經過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子不僅僅能較快適應幼兒園的學習生活，並且能基本完成教師提出的常規要求。

(2)各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，並結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和本事。

(3)加強幼兒自理本事的訓練，培養幼兒逐步學會自我穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

六、家園共育，促進幼兒更好地發展。

1、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現開放式家園互動。

2、繼續提升服務理念，完美家園關係，構成高合力的家園一體化教育。

3、開放優質資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。

具體活動

10月幼兒插塑比賽

11月幼兒早操比賽，

12幼兒古詩詞比賽

1月穿衣比賽

小班上學期的工作總結 篇5

從蟬聲鳴叫的夏季，到新年的鐘聲敲響，時間在流逝，一個學期的工作在不知不覺中又接近了尾聲。回顧這半年的工作歷程，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。

二、教學工作:

?一切爲了孩子，爲了一切的孩子，爲了孩子的一切。?這三句話是本園的服務宗旨，也是我們的工作總目標。記得剛開學的時候，48個在家嬌生慣養的寶貝們在一片哭喊聲中組合起來，成了現在小二班這個新的集體，這些孩子由於對環境的不熟悉，不免產生抗拒牴觸的情緒。爲了使這些孩子儘快地適應集體生活，我們按照《新綱要》精神爲指引，融合本園的服務宗旨。從家訪等方面入手，及時瞭解孩子的不同性格，用不同方法對孩子進行安撫、穩定，在我們像媽媽般的關愛下，很快，孩子們一個個喜歡上幼兒園了。我們正常的主題活動如期得以開展。

開學工作的順利只能算是打贏了第一仗，要使這些寶貝們養成良好的習慣,艱鉅的工作還等着我們去完成。通過一段時間的瞭解接觸，我們發現這些孩子的生活自理能力很差，他們不會吃飯、挑食、偏食;不會大小便;不會睡覺，甚至不睡覺，我們兩位老師，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒有休息過半天，整天都泡在教室裏，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重複、引導。我們及時的看天氣爲孩子增減衣服、擦汗、喝水、消毒，在多次感冒流行的情

況下，我們班一直都能保持滿勤，而且在最寒冷的天氣裏，也能堅持上幼兒園。

美國教育專家利.亞當斯說過這麼一番話，?明日世界的領導者是明日的決策者、明日的和平製造者，他們是明日的環境守護者發明家、科學家、醫生、和教師。而現在他們就在我們的教室裏。試想，一位安靜、愛思考、愛問一些難題的男孩子，一位愛說話、總有嘗試不完新事物的女孩子，25年或30年後，他們都有可能在政府或公司裏任要職……?看了她的這番話，我們對待孩子吃飯慢、喜歡搞惡作劇、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解，我們不再對他們看似不好的舉動加以簡單的批評，而是細心地研究每一個孩子的心理活動，觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，一個學期以來，很多孩子有了很大進步。膽小的張藝涵能大方的在全體小朋友面前講故事了，解聆皓也不再說髒話了,劉霖宇、貝貝能和小朋友們友好相處了;沈默涵、祝浩然每天都能開心的上幼兒園還能積極的參加活動呢;琪琪遇到困難也不再哭了。

本學期的活動比較多，迎檢活動、家長半日活動的開展使小朋友的身心等各方面得到了很大的進步。在家園共育的兩項活動中，孩子們認真地施展了自己的本領，他們完全通過自己的能力向父母交上了學習生涯中的第一份答卷。在主題活動方面，我們根據小班年齡特點，結合生活常規開展設計了主題活動《我上幼兒園了》、《我的小手真能幹》、《我愛小動物》、《秋天的水果》、《冬天來了》其中許多有趣的活動吸引了小朋友。小朋友在玩中學、學中玩，獲得了許

多知識和快樂，在活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規。

三、家長工作

家長是孩子最好的老師，要教育孩子，家園教育孩子的觀念必須同步。爲了讓家長了解我們的教育思想和觀念，瞭解老師對孩子的一片愛心，從一開學，我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪，互相交換意見。通過家訪，我們瞭解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情，但是由於各種原因，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當。爲此，我們特意開了一次家長會，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了，得到了家長的理解，教育好孩子就已經邁出了成功的一步。另外，爲了讓父母及時瞭解班裏各種信息，我們認真設計好每一期的家長園地，每週教學活動安排一直都是家長們關注的焦點。每個月的家園聯繫冊，我們也都及時認真填寫。通過一個學期的家園互動，我們彼此之間有了更深的理解。

四、衛生保健及常規教育

1、 衛生保健

每天嚴格按照園裏的要求執行各類物品的消毒工作,盡心盡責地進行衛生保健工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因爲我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較爲細緻。我們兩位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表

達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2、常規教育

我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我們老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行爲習慣。

?一切爲了孩子，爲了一切的孩子，爲了孩子的一切。?在過去的學期裏，也因小的疏忽，釀成了不可挽回的大錯，不過這只是過去，在以後的工作中我一定會更加努力，更加細心;爲了讓小二班每個孩子快樂地成長，我努力爲它奮鬥、奉獻。在將來的工作中，我們還會一如既往地實現這個目標，而且會做得更好、更實!

小班上學期的工作總結 篇6

滿載着一學期的辛酸、成功和快樂，我們和20xx年揮手告別。記憶憂新的是從家長手裏接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關係更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

一、穩定情緒，儘快適應，培養生活衛生習慣。

新學期開學時，對於小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小夥伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做遊戲，用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當複雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起牀後怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養的收穫也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂於學習和嘗試自己的事情自己做，並知道了應該做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便後要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。

對於班裏個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。如寧寧小朋友，由於體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿牀，。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡後要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在寧寧變得更加健康，更加活潑了。

二、多彩活動重點培養幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內容是全面的、啓蒙的，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感、態度、能力、認知、技能等方面的發展。

1、你們收穫後的喜悅，令老師欣慰。

針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講着一口彆扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對於他們出現的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學會了一口的日照方言，就導致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時儘量與他多交流接觸，經過一段時間的培養，幼兒已能簡單的將自己的意願告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。

2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特徵有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展瞭如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特徵，爲自己做些什麼等活動。秋天是個豐收的季節，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天，製作畫報；來到水果店，認識了各種各樣的水果，並製作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實驗瞭解了動物毛髮的作用；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣；參觀食堂後，瞭解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養；塗色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；遊戲郊遊時，爲圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。

3、你們的健康，是老師的快樂。

隨着寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子裏。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，並保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們纔可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。活動：不跟陌生人走。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。活動：安安全全滑滑梯。活動十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，同時培養幼兒使用水杯的良好衛生習慣。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。

三、環境創設特色牆面關注幼兒發展變化

每次牆面上發生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣佈：這是裏有我！

在這裏向大家介紹一下我們的特色牆：成長的印記。進入幼兒園，家長最關心的無疑是孩子們在這裏的生活動態，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記牆就爲我們打開了這一窗口。

第一期：成長曆程，每個寶貝出生到入園前的成長曆程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈現在這裏，不僅讓我們瞭解孩子、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶。

第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月後的變化記錄下來，這裏滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發了家長關注孩子、參與班級管理的意識。

第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔起來。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和成功後的快樂，家長們歎爲觀止，爲每一個孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學期的成長變化呈現給家長，讓他們感到放心。

四、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋

開學後，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯繫。除了常規的接送交流、宣傳一些育兒經驗，健康知識之外。爲了儘可能地縮短與家長的距離，我們班經常利用四點半接孩子的那段時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發生。

今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，並寫出明星感言。激發了孩子們活動的熱情和要求進步的慾望，特別是明星家庭的評選，帶動了所有的家庭積極配合班級工作，讓家長們瞭解到班級的管理他們也是一份子。

我們的特色活動：在重陽節那天，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，並引導幼兒說上一句祝福的話，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，初步培養了他們敬老愛老的情感。

我們班的孩子通過培養，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時機，將家長請進來，參與班級活動。第一個活動：家長當老師。邀請幾位家長來到區域活動中，一個故事的講述、一隻小狗的折法、一件玩具的拼插、一個物理現象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領下完成的，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們遊戲的樂趣，體驗到了什麼是靈活的教育方法。第二個活動：生活小主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，無不顯示着他們長大了，懂事了，能幹了；家長們認真的關注着孩子們激烈的比賽，一會加油助威，一會照相，幸福的不得了。

頒獎時刻，園長將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們人生第一次也是至高無上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖着家長們的心靈。活動的開展，使孩子們的個性得到了張揚，生活自理能力更得到了提高。讓教育迴歸了生活，把快樂還給了孩子。

我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用的進步來回報，爲你們開心、爲你們驕傲、爲你們喝彩，爲我們美好的幼兒園生活加油！

小班上學期的工作總結 篇7

一、班況分析

本班現有幼兒11名，男孩4名，女孩7名，年齡均在2、5—3、5歲之間。經過小班第一學期的幼兒園團體生活，幼兒的各方面本事都有所提高，此刻他們已經願意離開父母來到幼兒園和教師一齊學習、遊戲。能夠看得出小班幼兒都能適應團體生活了，喜歡和大家一齊學本領。經過一個學期的觀察，大部分幼兒的生活自理本事較好，學會了自我吃飯，願意自我穿脫衣服，早上進園會主動同教師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自我的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用。一學期下來，同伴之間由於年齡的差異和本事的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不協調，並且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控本事較差，衛生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。由於大部分幼兒是獨生子女，針對幼兒的年齡特點，爲了全面發展幼兒素質，這就需要教師在幼兒園一日生活中給予極大的關心與幫忙，並幫忙幼兒養成良好的衛生習慣，加強對幼兒的常規培養。

二、班級目標

1、幼兒方面：要加強幼兒的常規培養，經過談話等形式向幼兒講清常規要求，提出規則，並採用多種形式對幼兒進行練習，逐步培養幼兒遵守各項規則的意識。發揚幼兒中的好人好事，經過鼓勵，表揚等方式構成良好的班級氛圍。加強身體發展，如：動作協調地走、跑、跳、正面鑽，愛參加團體活動，做模仿操。能自我洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯等。提高認知發展，如：能感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特徵。能一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前後裏外。聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節等。繼續培養社會性發展，如：說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。喜歡上幼兒園，喜歡團體生活，愛教師、小朋友和親人。喜歡和同伴一齊遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的歡樂。在教師的啓發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行爲。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感激他人的幫忙。逐漸理解教師的提議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守團體生活中的基本規則。懂得不遠離成人，不跟生人走。學習簡單的自我保護方法。

2、教師方面：教師要注意自我的言行舉止，以身作則，爲幼兒樹起良好的榜樣，要多用和藹的態度，溫柔的語氣，面帶微笑跟幼兒講話。要用愛心去關愛每個孩子，讓孩子信任教師;在和孩子相處的過程中要尊重他們的人格，相信他們，善於發現他們的優點和長處，並以濃厚的感情來對待和關心孩子。

三、工作重點

1、教育教學

本學期開設蒙氏的日常生活和感覺教育、三字兒歌、音樂、美術、社會、安全、禮儀教育、主題教育、體能全方位培養幼兒。蒙氏的日常生活教育是經過幼兒使用操作用具，鍛鍊幼兒的動手本事，使手部肌肉得到充分鍛鍊;感覺教育是利用教具對顏色、大小、長短、粗細進行具體的感知。

三字兒歌，經過看、聽、讀的方法培養幼兒閱讀興趣，養成幼兒注意傾聽的習慣和大膽表達的語言本事。音樂方面，將爲幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動，我們將以遊戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。

美術方面，引導幼兒感受美術活動的樂趣，培養審美情感的體驗和表達本事，促進幼兒人格健全和諧的發展，完善孩子的人格，讓幼兒活動中得到發展。

安全教育方面，每個月進行主題性安全教育，節假日安全教育，樹立正確的安全意識。禮儀方面，將日常禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環節，讓幼兒真正樹立起禮儀規範，到達教育目的;

主題教育，是讓幼兒瞭解各個節日的由來，增加幼兒的知識範圍;體能方面，針對不一樣幼兒的體能特點，從簡單的運動開始培養幼兒對運動的自信心，選擇項目要能激發幼兒的興趣。

2、保育工作

(1)加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好晨檢工作，每一天做好記錄。

(2)幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。

(3)春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣。

(4)在日常的清潔工作中，我們必須做好各項消毒工作，堅持室內外的衛生環境，堅持室內空氣流通，經常曬被;堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒液進行各個方面消毒，保證幼兒出勤率。

(5)加強戶外體育鍛煉，每一天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇趣味的戶外體育遊戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加團體活動。及時爲幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子

3、家長工作

(1)利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，瞭解和介紹幼兒情景，及時並有針對性的與家長進行溝通。

(2)做好家園聯繫工作，每週五家園反饋夾介紹幼兒情景，教師的提議，及時回答家長的疑問。

(3)給平時見不到父母的幼兒家長以電話回訪的形式進行溝通交流。

(4)及時更新班級博客資料，讓家長了解本班各項活動資料，取得家長的支持配合，並不斷向家長供給新的幼教信息。

(5)搞好幼兒園家園半日開放活動及家園互動。家長在家裏應儘可能放手讓幼兒自我的事情自我做，並讓幼兒做一些力所能及的家務事。

(6)訂好通訊錄，加強電話聯繫，增強家園共育。

(7)好幼兒園家長聯繫工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發展。

4、隊伍建設

(1)由於新學期開學後幼兒人數會增加，並且增加了小年齡段的幼兒，爲了能更好的觀察和照顧每一位幼兒，也能使家長更放心的將孩子交給我們，期望爲小班補充一名保育員。

(2)開展團隊互相學習，多提意見和提議，有事一齊商量，一齊解決，取長補短，爲小班發展帶來更大的收益。

(3)參加幼兒園教研學習，進取配合園裏的各項活動。

小班上學期的工作總結 篇8

新的學期來臨了，爲了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

一、班況分析：

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不一樣的家庭，生活行爲習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我爲中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理本事和行爲習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自我吃飯、不會入廁;有的個性強，構成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行爲;有的不合羣，任性;有的比較難融入團體活動，沒有構成規則意識，團體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……爲了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園團體生活，養成良好的行爲習慣，構成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

二、目標：

1、培養幼兒基本的自我生活服務本事，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。

2、以班級的實際情景出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的完美的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關係，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

5、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。

三、資料及措施：

(一)、教育保育工作：

1、教育教學工作：各個領域發展目標如下：

健康：

①、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理本事。

②、能進取參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。

③、認識人體的主要器官，瞭解其功能。幫忙幼兒瞭解常見病的簡單知識，樂於理解預防接種的好習慣。

④、瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

⑤、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

語言：

①、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和教師說話，願意在團體面前表達自我的意願。

②、會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的資料。

③、能主動參與聽、說、回答，學習用較爲清楚連貫的語言大膽表達自我的願望和請求。

科學：

①、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維本事。

②、觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。

③、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。

④、區分1和許多，並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

⑤、認識三角形、圓形、正方形。

藝術：

①、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。

②、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

③、認識一些顏色，並學習選擇自我喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料。

⑤、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲，體會音樂活動帶來的歡樂。

社會：

①、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，瞭解自我和他們的關係，能很快適應幼兒園的生活。

②、幼兒堅持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒進取參與團體活動。瞭解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

③、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛教師，會使用一些禮貌用語。

④、能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。明白自我是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制本事。

2、保育工作:

①、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理本事及衛生習慣。

②、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

③、教給孩子初步的自我保護本事，並加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。

3、德育工作：

①、高高興興上幼兒園，主動和教師問好，跟爸爸媽媽再見。

②、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，多謝，對不起，沒關係等。

③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

④、和同伴友好相處。

⑤、繼續進行禮貌待人，講禮貌、守紀律的教育。

4、安全工作：

①、繼續嚴格貫徹實行接送制度，防範於未然。

②、時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。

③、認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。

④、不和陌生人說話，不要理解陌生人的東西，不跟陌生人走。

⑤、讓幼兒瞭解上下樓梯以及乘車的安全知識。

(二)、英語，識字，蒙氏特色教育：

本班在課題開展中，我們將根據不一樣的孩子的差異，進行鍼對性的教學，使每一個孩子都能得到發展。

(三)、家長工作：

1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情景並理解、支持和配合我們的工作。

2、開辦家園聯繫欄，密切家園之間的聯繫，定期進行更換。

4、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長進取參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

四、各學月工作安排：

九月：

1、學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求。

2、制訂適合本班的保教計劃，規範各類教學資料的的填寫。

3、穩定新生情緒，逐步進入常規化教學。

4、學習早操。

5、召開期初班級家長會

6、配合學園開展週四教研日，並堅持每聽必評。

7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。

十月：

1、開展慶祝國慶節系列活動。

2、家園共育做好家教園地的開展。

3、抓好常規教育。

4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。

5、做好區角活動的開展。

十一月：

1、家園共建工作的開展。

2、開展鎮幼兒園講故事比賽。

3、進取參加鎮業務培訓講座

4、組織幼兒秋遊。

5、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。

十二月：

1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。

2、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。

3、開展幼兒生活自理比賽。

4、開展家長開放日及親子活動。

元月：

1、組織開展慶元旦活動。

2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。

3、填寫幼兒發展評估表，並對幼兒進行評選表彰活動。

4、準備學期結束工作，班級完成各項記載和總結。

5、做好家訪工作。

小班上學期的工作總結 篇9

回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園裏都有了很大的進步，爲了更好的完成以後的工作，提高保教質量現將本學期工作總結如下：

一、班級概況

我班幼兒16人，這些孩子之間雖然存在着個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細緻地教育和引導下，逐漸熟悉並喜歡上了幼兒園和班級環境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。

二、常規培養

幼兒入園後，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對於小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行爲習慣培養的好，會爲以後的生活、學習打下良好的基礎。爲了培養幼兒的規範意識，我們採用直觀貼點標記提醒他們有序排隊入廁.爲了儘快讓孩子學會洗手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、遊戲、生活過程中，我們培養孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，知道現在應該做什麼。

三、教育教學工作

教學中我們有意地採用智力遊戲、動手製作等方式讓他們學、玩、樂於一堂，在活動中開發幼兒的智力。對於小班的幼兒來說，遊戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在遊戲中輕鬆愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，遊戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將遊戲貫穿於一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。

四、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啓蒙老師，他們的言行是孩子模範的範本。因此，我們非常重視家長工作。我們邀請家長參加了家長會；另外還開展半日開放活動，邀請家長來園，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，瞭解孩子在園的一些表現和活動狀況，瞭解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。我們還注意主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將爲他們以後的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

小班上學期的工作總結 篇10

時間如白駒過隙，稍縱即逝，猶記得9月開學初的個人計劃，卻轉眼又到了學期末的個人總結。這個學期的工作依然是細碎、忙碌、繁瑣的，但我的心情卻發生了一些變化，可能是孩子們的天真感染了我，這繁瑣的工作讓我有了不一樣的感受。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛幼兒園教育事業。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。在工作中更加註中細節，努力提高自己的水平和業務水平，服從學校的工作安排，配合園領導和班主任做好幼兒園班級的各項任務。

本學期我都以優秀幼兒園老師的要求來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上，行動上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用。爲了讓自己的思想更上了一個新的臺階，和大家一起學習了《綱要》、《3—6歲兒童發展指南》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。

這學期最大的收穫是認識了35個可愛的孩子，我們通過一個學期的相處，從他們一開始對你不服不依，到現在能把自己的心裏話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報。”因爲是小班新生，開學初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和嚴老師有時也被哭的頭痛不已，只能更加耐心說教，細心照顧，現在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂髮脾氣或不願來園了。

對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那麼幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，劉昊然便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，讓他明白自己的錯誤，幫助他慢慢改正壞習慣。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續下去

三、真誠相待，家長將心比心：

35位孩子與其有關的卻不止35位家長，如何處理好家長的關係很重要，我是年輕教師，開始接觸家長是在開學新生家長會上，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，於是我決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學時，我和嚴老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力。現在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子，穿衣褲。看着他們的變化我是心裏很有成就感。現在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什麼呢?值得!

四、嚴格要求自己，爭取更多收穫：

古話有云：“海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環境我於是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恆心。因爲年輕，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學活動，認真寫好活動設計，爭取上好每節活動課。

爲了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜誌，如《幼兒教育》、

《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，並且認真學習新《綱要》，並以此來要求自己，儘量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收穫。

迎接我的也將是新的學期，我相信自己本着對這份職業的愛和執着，會有更多的希望等着我的

小班上學期的工作總結 篇11

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，爲了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、我思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。爲了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產我生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，爲幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證

好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

三.保育工作在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行爲習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤爲幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行爲，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。

6、我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理牀鋪，衣服摺疊整齊放好。

7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展我。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、我加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、我做好交接班工作，認真填寫*內容。

五.家長工作

1、我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。

2、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡着的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3、我向家長彙報幼兒在園生活，讓家長更親近地瞭解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯繫，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。

4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。