三年級老師上學期工作總結（通用3篇）

三年級老師上學期工作總結 篇1

人們常說，教師是崇高的職業，它的崇高就在於奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石，官雖小，但責任和作用重大。爲師十二年，擔任班主任十年，對於班主任工作的酸甜苦辣深有體會。從自身的能力來說，我不算是一名合格的班主任，在班主任的工作崗位上，還有許多要學習和汲取的東西。點滴成績的取得源於各位領導、老師的幫助與教育，在這裏向各位領導、老師做簡單的彙報。

具體有以下幾點：

一、以身作則，做學生的表率

班主任的自身素質，道德修養，一言一行一舉一動，無形之中會成爲幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象。事事從我做起，以良好的形象率先垂範，潛移默化地影響着我的學生。

三年級的孩子有很多事不懂、不會，需要老師手把手的教。校園裏有勞動，我一邊教孩子，一邊同他們一起幹。課上孩子們做姿不正確，字寫不好看，我就讓他們看老師是怎樣坐端正的，怎樣寫字的，並給予孩子鼓勵、表揚。

低年級的孩子在衛生值日、物品整理上都需要老師的指導、幫助，爲了讓學生能更好的打理好自己的學習生活，我設計了一系列的活動課，讓孩子在體驗中不斷提升自己，成爲一名合格的國小生。

二、尊重學生，做好思想轉化

一個教師相信學生，尊重學生，對於優秀的學生容易做到，對於學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。

每天我都要求自己與學生呆在一起，經歷他們的學習過程。課下孩子們常常會迴繞在你的身邊，唧唧喳喳的說着他們感興趣的話題，或是向你坦白着他們的內心。如果你認真的傾聽，留心的觀察，就會有意想不到的發現。

蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”因此我們在對待學生時要多一份寬容，少一些批評;多一些微笑，少一些嚴厲，給學生多一點自由的空間。學會了寬容，在面對學生犯錯誤時，我的心態平和了，也少了許多無名火，學生和老師之間的關係更融洽了，教育起來就更得心應手了。

三、探索方法，做好班級文章

我們都知道，國小階段育人是關鍵，習慣最重要。在孩子的心目中播下什麼樣的種子，就能收穫什麼果實。作爲教師，我們的任務就是限度的幫助學生完成這個過程的轉變。

1、建立機制，自主管理班級

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力。因此，我想方設法構建學生自我管理體制。在班內設置多個崗位，讓每個學生都有施展自己、服務同學、鍛鍊自己、提高自己的機會。並制定具體班規。班規的具體內容每學期都根據班級的實際情況和學校的要求，及時的做出適當的調整。使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行爲和品德向更高的層次發展，促進學生通過自我教育、自我調整而不斷提高。

進入四年級後，我在班委的選拔上進行了嚴格的要求，在發揚民主的基礎上，成立了我們的第二屆班委。對於班委成員的工作進行了詳細的分工，使班級樣樣事務有人管，有人監督。

我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。早讀固定內容安排人專人負責、課間操由紀律監督員和體育委員負責;學習上由學習委員和各組學習組長代負責。各組衛生任務分工到人，張貼上牆，勞動委員、衛生委員負責檢查。班主任要隨時隨地作檢查指導。

2、樹立典型，促進全面發展

典型的樹立，有利於學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因爲典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得着。

我班制定了具體的校園之星評比辦法，只有先入選班級之星，纔有資格成爲校園之星，對於獲得提名或成爲校園之星的同學，在班級中大力的表揚，這些同學在班級中起到了模範帶頭作用，使全體同學都在向他人學習長處，得到自我，共同發展。

3、信爲基石，構建和諧關係

班主任工作首先是投入愛，愛是班主任工作的起點，也是最終歸宿。班主任不但要富有愛的情感更要富有愛的行爲。多用身心影響孩子。後進生是班主任工作的焦點。工作中我提醒自己給他們更多的賞識，小心呵護他們求上進的願望。

平日裏，學生病了，我會打電話通知家長，或者親自帶他去醫院。並且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是深刻的。我送出的是真情，收穫的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

4、家校聯繫，促進教育教學

教育學生是一項工程。學生素質的高低很大程度上取決於家庭的整體教育素養。因此，班主任一定要把與家長的聯繫、溝通當作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協調一致地配合自己的教育工作。

除了常用的電話聯繫、便條聯繫等方式外，我還積極的組織好每學期的家長會，抓住每一次與家長交流的機會調動家長的積極性，即讓家長參與管理、教學，也利用家長的關係服務於教育管理，把教育、教學做到實處、明處。

四、課內外結合，教學、品德雙管齊下

作爲一名班主任，抓好班級、塑造人格的同時，肩負着“傳道、授業”的任務，也就是要搞好教學。

對於國小生來說，現在正是形成正確的人生觀和塑造人格的重要時期。在教給學生知識的同時，我更注意良好品德的養成，教會學生做人。對學生的教育，只靠單純的說教，講大道理只會讓學會茫然甚至厭煩。我採用的方法是“寓道理於故事”當中，利用晨會或者課前三分鐘的時間向大家介紹一些有趣的小故事，共同體會其中蘊涵的道理。《青蛙、油鍋和水鍋》讓我們明白了面對突如其來的災難，我們常常能化險爲夷;在安逸和享樂中，我們卻在不經意間遭遇危險的浸透而無所作爲，一敗塗地。《一捆筷子》告訴我們團結的重要性。《沙漠駱駝》中的駱駝媽媽爲了能讓孩子喝到泉水，毅然跳入深潭。那偉大的母愛更把學生深深的震撼了……一點一滴的情感滲透，看似不經意，實則用心的道德遷移，學生的變化是可喜的。他們學會了理解和寬容，懂得了尊重和欣賞，懂得了回報別人的付出和愛。

班級工作是學校的一項重要工作，是一門育人藝術，是一門愛的藝術，也是一種創造性的勞動。而做好這一項工作的基礎就是濃濃的師愛。有人說：師愛如大山一樣深邃，又如清泉一樣甘甜。在愛的教育下，班級工作必然能閃爍出光芒。幾年過去了，從辦公室到講臺這一短短的路程，我已不知走過多少遍。我慶幸，因爲我懂得：這三尺講臺奉獻的是自己，舉起的卻是祖國的未來和希望。我願意在這三尺講臺上繼續做學生的導師，家長的朋友。以自己滿腔的情，真誠的愛，化做春泥更護花。

三年級老師上學期工作總結 篇2

七年級上學期已經結束了，回首剛開學的時候我和同學們還是很陌生，經過一個學期，我和同學們的友誼逐漸加厚。這也爲我的國中生活增添了一份美好的色彩。

剛到新的環境，遇到新的同學，雖然第一次離開父母身邊，來到學校生活，心中仍充滿了期待。我發現每個同學都有優點，就像含苞待放的花朵一樣，帶着巨大的潛力來到美麗的省實南海。希望在這裏發展自己的潛力，我也不例外。我的興趣愛好廣泛，經常和同學們打羽毛球和下棋。通過這樣加深彼此的友誼，正如政治課說的：建立良好的人際關係。我相信我在中學很好地做到了這點。

我還遇到了對我們非常好的老師，我們的班主任xx老師。她總是爲A11班的學生無私奉獻着，正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每一個老師都是這樣，默默燃燒着自己，照亮了學生。難道我們不應該做點成績出來回報回報老師嗎?

開學初期，可能學習狀態比較好，心態比較放鬆，所以成績也算比較好。可是隨着一次次的月考和中段考我的成績就逐漸下跌了。最後也是從一百名以內降到二百多名。其實並不是我的學習態度和學習方法的問題。只是我的心態和臨場發揮的問題。記得在升會考時我也是很努力的讀書，可是最後還是沒考出我的水平。所以在下學期我決定調整好心態，讓自己的發揮更穩定。

我對七年級下學期的目標有以下幾點1：調整心態，不必對考試過度緊張。2：多做運動，體育成績爭取滿分。3：在學校學習中也要多積極參加課外活動。

三年級老師上學期工作總結 篇3

轉眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在着一些問題，今後還需努力解決。現就本學期的工作做如下總結:

一、教學方面

本學期雖然沒有做過什麼高水平深層次的教學活動探究，但是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放鬆過。

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選取教學方法、進行教學設計時，十分注意學生的實際狀況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。

2、讓學生在課堂上儘量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習；培養學生獨自思考、合作探究的學習潛力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。

3、用心參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教並在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

4、認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時瞭解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

5、做好後進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定。課外用心輔導、跟蹤，多與家長聯繫，爲他們創設一個健康良好的環境。

二、班級管理

1、加強對學生的思想道德教育，繼續對學生進行“國小生守則”和“日常行爲規範”等行爲習慣的養成教育，使學生做到禮貌守紀，培養學生良好的品質，淨化學生的心靈。

2、響應校園號召，組織學生用心參加校園組織的各項活動。

3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。

三、自我完善

利用課餘時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關資料。

總之，只要我們心中真誠地爲了孩子，爲孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都爲提升孩子生命狀態爲出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。