高三學生小結2篇大綱

學習方面

回眸XX，這一年的學習生活註定是我人生中非常重要的。因爲我經歷了大學聯考，高三的生活是緊張而充實的，在備戰大學聯考的過程中，成績一直起伏不定，我的情緒也隨着緊張。但是自己有也認真總結了，這不是因爲我不夠努力，而是因爲卷子的難易程度是有差別的。所以雖然成績不穩定，但是名次還是相對穩定的，省考時考了600分，自己也是懷着信心走進大學聯考的考場。

大學聯考成績出來時自己也並沒有太驚訝，因爲跟自己的實力差不多。唯一遺憾的就是英語了，因爲高三自己用了至少一半的學習時間來讀英語，可是最終只考了個100分，還不及平時的考試。但總的來說，這次大學聯考對我來說是比較成功的.因爲預期目標達到了。

對我的人生最重要的一件事莫過於我選擇了國防生，這是我所夢寐以求的。軍人是我崇拜的職業。經過面試,體檢,又經歷了對我來說漫長的等待。錄取結果終於出來了，我幸運的實現了自己的這一階段的夢想。XX，應該是我的幸運之年。

進入了大學，心情很複雜，有期待也有不安。大學的一切對自己來說都是充滿新鮮感的，學期剛開始時，學習並不是抓的很緊，甚至說有點放鬆自己了。但是隨着時間一天天的流逝，期末考試悄然來臨。在主任,幹事的號召帶動下，全連也及時進入了一級備戰狀態，自主,互動學習,優勢互補。期末複習工作緊張而有節奏的進行着。“俗話說天道必然酬勤”。期末考的成績也達到了預期的目標。

訓練方面

回眸XX，既然成爲了一名國防生，必要的訓練是必不可少的.新生入學軍訓給我留下了深刻的印象。軍訓讓我的隊列動作和體能都有了一定的提高，也爲以後的訓練打下了基礎。都說體能是逼出來的，之前高中的時候，一千米跑下來就感覺身體受不了。但現在5000米跑來感覺還不錯，俯臥撐,仰臥起坐也做的還可以。自己覺得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠，做立位體前屈的時候做的比較勉強。隊列訓練，自我感覺動作還是比較協調的，就是正步踢的不行，扣腕,出腿不夠迅速,一直困擾着我。希望在以後的訓練中能加強，使動作達到標準.教學法是這段時期訓練的重要內容。這是一門學問，學起來不比隊列動作輕鬆。教學法，顧名思義，不僅自己要會，還要教會別人。今年的新生軍訓我們要帶新生訓練，教學法的學習絕對是當務之急。

生活方面

回眸XX，在備戰大學聯考的那個階段，生活方面基本上就是吃飯。讀書,睡覺.連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的煙花怎樣綻放，自己的思維還是隨着眼前的那條拋物線劃出的軌跡而動。

那進入大學之後，除了軍政訓練和文化學習之外，自己還加入了幾個社團，培養自己的興趣愛好，鍛鍊口語表達能力和交際能力。閒暇的時候到圖書管去看自己喜歡的書籍，還經常跟同學們在一起打籃球，感到日子過的比較的充實，可以說大學生活是豐富多彩的。

我覺得不足的地方是與領導缺乏主動交流,主任和幹事都是經驗豐富,能力過硬,可以跟學員們“打成”一片的人。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問題，還可以長見識。通過他們多瞭解軍營文化，爲以後儘快適應部隊生活是有利的。

這就是我的XX,很多任務都如期的完成了，但還存在許多的不足。XX，相信自己能夠做的更好。加油!

高三學生小結（2）：

大學聯考喜訊頻傳，備受各界人士矚目。理科應屆生楊宏宇、文科應屆生明忠羣同學分別考入清華大學和中國人民大學。有336人達到重點線，比去年多28人，創造了5年來的最高紀錄；有919人達到一般本科線，比去年多20人，創造了四中建校以來的大學聯考新紀錄。四中爲創辦讓人民滿意的教育做出了應有的貢獻，實現了回報社會的夢想。

成就來之不易。在新的教育征途上，學校領導嚴格管理、科學謀劃、周密安排、講求實效。“管理治校”、“質量立校”成爲全體師生的共識，成爲我校不斷髮展的推動力。

現在，把XX——XX學年度高三備考工作做以總結。

一、加強集體備課，凝聚備課組教師的智慧，提升集體備課質量

學校規定每週集體備課一次，要求備課組做到“三統一”，統一進度，統一目標，統一重難點，統一習題。除了研究常規教學內容外，還加強對考綱、考試題目、教材和學生的研究。高三教務處要求教師從課前系統（教材、目標、重難點、學情、新課標、大學聯考）、課堂系統（引入、課堂內部流程、教學方法）、課後系統（課後作業、預習、反思）三大方面入手。研究並落實教學任務，開拓了集體備課新思路。王校長親自下到備課組參與備課，提出指導性意見，老教師發光發熱，獻計獻策，青年教師虛心求教，認真鑽研。實行領導包保跟蹤制。

二、加強對課堂教學的指導與監督

規範教學行爲，提高教學效率，要求全體教師站立巡迴授課。加強對板書設計、課堂小結、單元總結課的檢查。共召開了4次學生代表座談會，2次班長座談會，全面瞭解教情和學情，進行有針對性的研究和指導，幫助教師提高業務水平。在短期內部分地解決了一些問題，如教學內容的深淺不當、拓展程度不夠、教師語速過快、教學缺少激情、板書設計不規範、教學用語不規範等問題。教務處節節進行常規檢查，絕大多數教師能夠遵守學校的要求，課堂監控意識增強，課堂效率有很大提高。經過抽查統計，學生上課聽課合格率由去年的94.3%上升到今年的99.4%。

三、改革作業批改模式，有利於知識和能力的落實和提高

依據學科特點和同一學科的不同內容及複習階段，要求採用不同形式的批改，注重日積月累。語文學科，小考、週記、綜合試卷搭配使用。英語學科，統一使用規範的作業紙，加大記憶量，增加循環週期，以鞏固基礎知識，數學學科採取分級滿分訓練的模式，其他學科勤批勤該小作業，加強基礎知識的落實，等等。教師的作業批改數量和質量和去年相比有較大提高。

四、嚴肅考風考紀，規範大型考試的各個環節

命題方面，由組長或骨幹教師負責，由高三教務處把關。本學期考試高度重視基礎知識的考察。學校要求試卷難度值在0.60—0.70之間，爲命題指明瞭方向。教務處主任和命題人一起對大型考試中的每一道題的難度事先都進行預測，把預測結果和實際結果進行對照，促進命題人和教學管理者提高業務水平。

在試卷編制過程中，高三教務處把好每一關，出現錯題要嚴肅處理，其他失誤也要扣分，大到試卷的佈局，小到每個標點、符號，都要求規範標準，不允許在考試過程中訂正試卷錯誤。印製嚴格，不允許應付，將不合格試卷及時清理掉。在考試之前，由教務主任清查試卷並按考場分理。

在監考中，將不遵守監考紀律的監考人員換掉，安排負責任的教師擔任監考任務。由於嚴肅考試紀律，在幾次大型考試中，沒有發現嚴重違紀學生，考風考紀一派清朗，有利促進了學風建設。第三次月考之後，學校開展了評選樣板卷和優秀卷活動。對優秀學生進行獎勵，並展出獲獎同學的試卷。爲此，我們制定了評選標準，使學生在提高試卷書寫方面有了明確的目標，並推動學生規範使用漢語及英語。

根據歷次月考成績，高三教務處設計填寫了《學生個人學習狀況跟蹤表》，讓學生寫出自己學習困難的地方和需要幫助的地方，班主任1份，教務處1份。有利於教學反思，有利於全面瞭解學情，有利於教務處對教學工作的具體指導和要求。

五、高度重視質量分析

備課組研討會和班科任教師聯席會發揮重要作用。備課組成員認真分析每一道試題的得失及原因，以便在下一階段的教學中有針對性地解決問題。

班科任聯席會在王永素校長的指導下，由高三教務處具體組織，以班級爲單位，以班主任爲核心，凝聚科任教師，用累計30個小時的時間，研究班級狀況。通過試卷反映出來的問題，聯繫學生平時表現和獨特的心理特徵，進行分析。將分析結果用於平時的教學中。通過聯席會，幫助年輕教師找到班級管理上的盲區和誤區，發現班級中存在的問題和潛力。每一位科任教師也對其他學科的特點和學情有所瞭解，找到了差距和不足。使班級協作體的合力有所增強，提高了班級在大學聯考中打勝仗的信心。

在王校長的指導下，在分析考情方面，我校首次採用了達標分的分析方法，把提優補差工作有機地納入到平時的教學當中，準確找到學科薄弱學生，以做到有重點、有針對性地提高學生成績。

春節過後，高三教務處充分分析第一次模擬考試的各項數據，發現問題，提出改進意見和要求。XX年2月12日，在高三全體教師會議上，要求教師解決學生中存在的問題。第一，解決學生恐懼考試問題；第二，指導學生處理好情感問題；第三，提高學生學習的激情度；第四，解決學生毅力和恆心不足問題；第五，幫助學生制定科學的備考計劃；第六，解決學生的應試能力問題；第七，解決學生學習缺乏連續性問題；第八，鼓勵尖子生和老師的協作問題。在要求教師解決學生問題的同時，還要克服和解決自身存在的問題。第一，進一步明確備考各個階段的教學任務和管理任務；第二，進一步挖掘學生的學習潛力；第三，重視第一次模擬考試成績的充分運用；第四，加強對學生的分層指導；第五，班主任依據班級情況協調好各科的關係；第六，加強批改；第七，提醒一模考得好的班級注意班級存在的隱患；第八，高度重視綜合科在大學聯考中的重要地位。

XX年3月19日，在高三全體教師會議上，教務處依據第二次模擬成績的各項數據，尤其是加強了對直方圖的定性分析，對XX年大學聯考實戰成績做出了準確的判斷，即我校重點人數會有提高，難點在本科人數上。基於上述判斷，我們採取了下列指導：嚴抓老師和學生的上課秩序，關心排名靠後的學生，尤其是本科線的邊緣生，防止班級之間總平均分的擴大，狠抓常規檢查，加大課堂和辦公室秩序的檢查力度，竭盡全力加大數學和物理的訓練量，破定局論，不斷給學生和老師以信心，要求老師和學生建立感情，把抓邊緣生的工作落實，全方位關心尖子生。

XX年4月17日，召開吉林省模擬考試總結會。要求各組組長把每一道小題的難度值都計算出來，找準薄弱環節，使教學有針對性，使後期如黃金寶貴的時間得到有效利用。強調穩定軍心和搞好兩個配合：班主任和科任老師的配合；組長和組內教師的配合。

XX年5月5日，召開吉林市第三次模擬總結會。會上，運用比較的方法分析了我校二模和三模考試科目存在問題，使高三教務處發現了教學中哪些問題有所改善，哪些問題依然存在，對最後1個月的衝刺有很好的促進作用。

六、召開高三學生家長會

本年度召開了3次家長會，通過家長會，使家長對大學聯考、對學校、對教師、對自己的孩子有了較爲全面的瞭解，有效溝通了家校關係、家長和教師的關係、家長和學生的關係，使家長認識到大學聯考的艱鉅性和具體表現，使家長懂得如何與學校配合纔能有利於孩子成長的道理。學校要求科任教師參加家長會，有助於家長全面瞭解學生的學習情況，真誠的交流給家長帶來了欣喜和信心產生了廣泛的社會影響。

七、指導學生科學填報大學聯考志願

XX年大學聯考志願遇到雙重困難，一是考後憑分報志願的經驗不多，二是今年又實行了第一批志願的五個平行志願，我們本着對考生、對家長、對社會高度負責的精神，將填報志願的正確方法和技巧及時告知考生，使志願填報工作順利完成。

八、新高三工作

基於去年高三的做法，今年採取繼承優良傳統、加大管理力度的措施，在嚴、細、實上做文章，集體備課採取領導包保、跟蹤制，班級管理採取班科任捆綁制，作業批改採取登記制，並要求教師每週至少聽課一節，及時上交聽課反饋表，注重對各級學生的培養，以期在XX年大學聯考取得更好地成績。