2022學習教育強國紀錄片觀後感（精選15篇）

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇1

回顧國家走過的光輝歷程，我們感慨萬千。建國70週年征程是一部奮鬥史。在國家和黨的領導下使得我們走向光明，走向幸福。

讓我們在黨和國家的領導下,認真貫徹黨的方針政策，把文化知識和思想道德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來，不斷提升自己的文化修養、道德修養，提高創新能力，完善自我，站在歷史的潮頭，傳承文明，發揚傳統，開拓逬取，爲實現中國夢，奉獻力量。

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇2

《教育強國》是由中央廣播電視總檯與教育部聯合攝製的4集紀錄片，聚焦新中國教育事業，以時代線索展開，全面講述新中國教育事業70年走過的非凡歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌成就。紀錄片共分爲《立國之本》、《強國基業》、《春風化雨》、《面向未來》四集，每集都以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育紮實前行的足跡。

教育是立國之本，從1949年到1977年，伴隨着中國社會主義事業的探索前進，中國教育事業同樣開闢了新的歷史、取得突出成就。

從制定《共同綱領》到召開第一屆全國教育大會確定新中國的教育方針;開展掃盲運動，讓億萬中國人開始了讀書識字的新生活，成就足以載入人類文明史冊;整頓調整中國小校、從1952年開始大規模高校院系調整;向蘇聯和東歐派出留學生，爲國家建設源源不斷的提供急需人才……一系列重大事件，記錄着在黨的領導下，經過全國人民共同努力，中國教育在新中國建設時期克服困難，取得快速發展的輝煌歷程。

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇3

通過這個紀錄片，我知道了當年我們中國有多落後，而人民的夢想正是從這個源頭流出的，所以我們要奮發圖強，成爲對國家有利的棟樑之才。

看完《教育強國》之後爲舊中國的文盲數量所震驚，但也看到了中國的發展史，短短几年的時間，讓文盲的數量從80%下降到35%，我爲中國教育文化的發展感到非常自豪。

看了成就展後我深有感悟，無論是一個國家的富強，還是一個人的成功，必定要付出巨大的努力，克服重重困難，所以，我要努力學習，用畢生所學來報效養育我的祖國!

知識，是人一生中最重要的財富，讓我們一起跟上新時代，一起努力的學習下去吧!無論是年幼還是年老，只要努力，有着一顆充滿知識的心，就一定可以擺脫“文盲”。

脫盲以後，中國振興了，變成了有文化的國家，看着一個個人都踏上了文化之路，我真的是感同身受啊!讓我爲國家富強、民族復興作出自己最大的貢獻吧!

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇4

1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農村的文盲率高達95%以上。不但普通羣衆裏沒幾個識字的，就連許多幹部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告。”面對國家建設的新局面，各行各業逐步開啓了適合中國國情的掃盲運動。在，賽跑不用發令槍，誰先寫出規定的字誰起跑。在農村，人們從本鄉本土的村名、農具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農閒季節，舉辦“冬校”“夜校“識字班”，集中進行掃盲識字。夏季農忙時，推行“小黑板下地”“挑擔識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學習。

得益於全國上下積極學習的良好風氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經從80%下降到了52%。隨後，以掃盲運動爲起點，改革中國漢字，恢復大學聯考，出版教材，開辦中央廣播電視大學，推行義務教育體制，實施學士、碩士、博士三級學位制度，相繼建設211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，爲貧困大學生開設“綠色通道”，提高殘疾兒童入學率，發展繼續教育和職業教育……從國小、國中、高中，到大學、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，爲社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇5

通過這次期會考試，我發現我在數學上存在許多的不足之處，雖然我平時的成績一直挺好。國中的老師就對我們教導：一份努力一分收穫。可是，對於我來說，只想不勞而獲，在上個月中我鬆懈了額許多。

這次考試之前我就預料到了數學會考得不好，我也知道數學爲什麼會考得不好。其一：對基礎知識掌握的不夠透徹;其二：在數學這一學科上沒有花時間;其三：國中的數學基礎不夠紮實，以上種種原因正是導致我數學考得不好的主要原因。

考試之後，我感到非常的困惑。雖然我心中仍然堅定着自己的理想，但我不知道這會不會是空想。老師，我很想問你，你的最初夢想恐怕不是當老師吧?那你曾經迷茫過嗎?其實經過高一這大半個學期，我沒怎麼努力，因爲我看到許多努力的同學起早貪黑的反而沒有那些不學無術的同學考得好，我怕我的努力沒有成果，反而使自己質疑自己起來?

有時候看到父母微彎的身板，我也想過要好好的讀書，可是這個想法會和現狀起衝突，那麼，我只有什麼都不做。曾經，也有人問我喜歡什麼，雖然那時候我還很小，但我記得當時我想都沒想就回答了讀書，上了高中後，許多陌生的面孔也熟悉了起來。正是熟悉的面孔反而帶給了我陌生的感覺，我不知道前方的路怎麼走……

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇6

中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、構成人生觀的一個十分重要的時段。明確爲什麼學習，怎樣學習，是每一箇中學生務必認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多麼充沛，毅力多麼頑強，學習條件多麼優越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開放着朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識時常需要更新，隨着時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人爲什麼要指頭呢因爲他懂得，不管送自我多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就能夠隨心所欲了。古人說：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮”也就是這個道理。毛澤東同志說過：“學習是學習，學習的學習也是學習，並且是更重要的學習”。

學習方法是學習時採用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恆的精神。僅有每一天堅持不懈，日久天長，學習纔可能成爲自覺的行爲，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法並不是什麼捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。

國維有段爲世人常常引用的名言：古今之成大事業大學問者，務必經過三種境界。“昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴，此第二景也;衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。”第一景說的是要有信心，“獨上高樓”，非信心不可;第二景說的是要有決心，“終不悔”實在是最大之決心了。第三景說的是要有恆心，“衆裏尋他千百度”，沒有恆心，如何達得到

古人說：“凡事預則立，不遇則廢。”智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。科學地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。

要提高學習效率，變被動學習爲主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：

第一步就是抓好課前預習。

在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批註。看完書後，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，能夠初步理解教材的基本資料和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作爲課堂筆記的基礎。

我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰不殆。”這是指對自我和自我的對手有了充分的瞭解之後，纔可能有充分的準備，也纔可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作，就彷彿賽跑的槍聲。雖然賽跑規則中不允許搶跑，可是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，並且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變爲主動。

簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在教師講課前，自我先獨立地學習新課資料，使自我對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得紮實，能夠大大提高學習效率。

第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關係，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。

學生務必上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，儘快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢於發表自我的見解，善於多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選取地記好筆記。

上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據教學大綱的規定，一個學生在中學上課的總數大約有二萬多節。把每節課四十五分鐘積累起來這將是多麼驚人的時間數字阿!學習成績的優劣，固然取決於多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就務必利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。

聽課時應做到以下四點：

1、帶着問題聽課;

2、把握住教師講課的思路、條理;

3、養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;

4、踊躍回答教師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課後複習應及時。針對不一樣學科的特點，採取多種方式進行復習，真正到達排疑解難、鞏固提高的目的。

課後要複習教科書，抓住知識的基本資料和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課資料回想一便，養成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課後還要看參考書，，使知識的掌握向深度和廣度發展，構成學習上的良性循環。

複習是預習和上課的繼續，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在複習過程中到達對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，並且透過歸納、整理到達系統化，使知識真正消化吸收，成爲自我知識鏈條中的一個有機組成部分。在複習過程中，既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的潛力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種好處上講，知識掌握如何，由複習效果而定。

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇7

在這次的學習過程中，我認真聽取了各位專家的精彩講演，並在網上與學員一起互相交流、取長補短，共同學習。自己無論在思想認識及教育觀念、教育理論和方法、教師業務素質及業務修養、新課程改革及教師的教學觀等各方面都學到了很多東西，這對於改進我自身的教育教學工作有很大的幫助。現把這次學習的機會總結以下幾點：

一、樹立良好的育人觀、學習觀

傳統的以傳授知識爲重點的教育模式已經不適應現代教育的發展要求，時代的發展、社會的進步對教師提出了新的挑戰，教師要通過不斷的學習、不斷的發展逐步使自己成爲專業性的人才，除了具備較強的專業知識和專業技能外，還要有促進學生髮展的教育觀念，特別是在新課程下教師的角色將發生轉變，將改變教師原先的擁有知識的權威者的形象，而側重於對學習過程的組織、引導，並對自己的教學實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。

在具體的國中數學教學中尊重和承認每個學生的個性和價值，相信每一個學生都能夠在數學上得到不同的發展，給所有學生提供公平和完整的學習數學的機會，應作好以下幾點：

(1)尊重所有學生，承認學生的知識能力和發展水平不同，能根據學生的不同經歷、特長和需要進行相應教育。

(2)承認每個學生都能學會數學，給所有學生提供學習知識和技能的平等機會，並能爲每個學生尋找學習數學的最有效途徑，不斷向每個學生提出更高期望。

(3)瞭解每個學生的特長，知道學生在學習中會運用不同的方法。在設計教學時，考慮學生能力、興趣、思維等多方面的不同特點，據此進行有針對性的指導，注重分層次教學和因材施教。努力防止學生掉隊，保證每個學生都有進步。

二、實施教育科研，搞好新課程的改革與實踐

教師是學生學習的促進者，也應該是教育教學的研究者。我們處於教學第一線，直接面對問題，更有利於開展教育科研。脫離教學研究，對自身發展和教學發展都極其不利。

(1)認識到教師的任務不僅只是教學，教育科研更不僅是專家們的“專利”。先進的教育理念和教育模式都離不開教師的教學實踐，我們不能總是把別人的或原有的理論和經驗用於自己的教學。

(2)在教學過程中要以研究者的心態置身教學情景之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身行爲進行反思，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規律性認識。

(3)重視問題解決與研究。在教育教學活動中能及時發現問題、分析問題，並努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學過程得到及時的調整，從而有效提高教學的質量。

三、不斷探討數學教學理論方法，使數學教學體系不斷充實和完善新的課程改革條件下，教學過程是一個系統工程教師應改變傳統教學中的個人主義及封閉式教學模式，有意識的調動和利用各種條件和信息，應從以下幾點去努力。

(1)我們要有謙虛的合作態度，積極使家庭和社會參與到對學生的教育中來，最大程度爭取他們對教學的支持;積極與其他同事合作，相互尊重、相互學習、團結互助。

(2)課程資源的開發和現代化技術的應用，認真選擇和設計教學材料，充分開發相關的人力、物力、自然等資源，使用先進技術等途徑，有力提高和拓展學生的數學理解力和數學應用能力。

(3)不斷的反思、學習，發展完善，經常對教學進行自我反思，緊跟數學發展的最新形勢，不斷學習新的數學知識，改進教學實踐，使自身素質逐步提高並向高層次發展。

四、改變學生學習方式，提高學生靈活的數學應用能力

新課程要求學生由傳統的接受式學習向自主學習、探究式學習、合作學習、研究性學習轉變，傳統教學模式有利於系統地掌握數學知識，而新的教學模式注重數學思想方法的教學以及學生的自主創新、個性發展與能力培養.兩者各有利弊，由單一化向多樣化發展是現代教學模式發展的一個明顯趨勢，不存在惟一正確的教學模式，我們要克服教學模式的單一化傾向，提倡多種教學模式的互補融合。數學課的教學模式有多種，一般較常用的有：講解傳授、自學輔導、引導發現法等幾種類型，要力求使數學教學呈現出多樣化、綜合化發展趨勢。

總之，通過本次遠程教育網上教師的培訓，自己收穫頗多，感受頗深，但我覺得最重要的是在今後的教學工作中如何把本次培訓所學到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的教學工作不斷完善、不斷提高。

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇8

宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的設備，也解答了大家許多在這方面的問題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環境下跳動的心肌細胞、不借助把手在太空中轉身，當然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實驗。

大家都知道，泡騰片如果放入水中，會產生大量的氣泡，那麼在太空中，它會是怎樣的一種表現呢?

在這節課中“太空教師”王亞平老師就來解決這個問題，她首先拿出了先前已經準備好的失重水球，爲了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進了藍墨水。隨着半片橘色的泡騰片被塞了進去，一種美妙的現象出現了：水球變得膨脹起來，裏面充滿了泡泡，還散發着迷人的香氣。這項奇妙的實驗，使我深深地沉浸在其中。

但是時間總是短暫的，僅一小會兒的時間，宇航員們就要和我們說再見了，但是我還有許多問題想去探究，所以我一定要好好學習，爭取長大後親自穿上宇航服去研究!

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇9

從我進入高一到現在也已經過了半個多學期了，期會考試也已經過去了，我也已經適應了自己的高中生活，適應了高中的學習節奏。這半個學期讓我印象最深刻的就是軍訓的，也就是在經歷了軍訓之後我才真正的成爲了一個高中生。這半個學期的時間我覺得自己的學習情況還是很好的，之後也會繼續的保持這樣的一個狀態，繼續努力的去學習。

這段時間我學習可以說是很努力的，跟國中的時候相比我變化了很多，不再用之前那樣的學習態度來面對學習了。上了高中之後學習的壓力確實是大了很多的，所以我也不能用國中的學習態度來學習了，那樣是不行的。剛開始的時候確實是會有一點跟不上進度，很容易分心，但我也發現了自己的問題，及時的改正了自己的學習態度，在上課的時候分心的次數減少了很多。我知道要做到上課完全不分心是不太可能的事情，所以我也只能儘量的去控制自己減少分心的次數。

好在一開始的時候學習的難度還是跟國中沒有相差太遠的，也讓我有了一個適應的過程，漸漸的去適應高中的知識的難度。在上課的時候我是非常的認真的，會認真的去做好筆記，也會去跟老師請教自己沒有學懂的問題。作業我也都會認真的去完成，不會做的寧願空在那裏也不會選擇去抄同學的作業。我覺得我要有意識的讓自己一點一點的改掉在國中的時候的一些不好的學習習慣，讓自己能夠在高中也保持着一個好的成績。

這段時間要一起學習九門課程確實是會有一點累的，我是很想在高中的時候改變自己偏科的情況的，但我覺得這個還是有一點難度的，但我也不會像國中時候的那樣不喜歡的科目就不去學習了，這樣的話我就會跟其他的同學拉開一點差距，雖然現在還是高一，但我也想看到自己在哪些學科上有優勢，在之後選科的時候就能夠去選擇一些自己學起來沒有那麼的吃力的學科。

我希望自己能一直保持着這樣的學習狀態，雖然會減少了很多的娛樂的時間，但自己習慣之後就會覺得這樣的學習和生活節奏還是很不錯的。我是想在高中的時候努力的學習讓自己能夠有進步的，想在畢業的時候能夠考上自己心儀的大學。所以我從高一開始就要努力了，打好學習的基礎，這樣高三複習的時候就不會顯得那麼的吃力。

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇10

從古至今，中國人一直都有向榜樣學習的優良傳統。榜樣是一面旗幟，鼓舞鬥志;榜樣是一座燈塔，指引方向。觀看《榜樣6》，學習優秀共產黨員的先進事蹟，以強烈的標杆意識，以榜樣爲鑑，學榜樣，向榜樣看齊。

“動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。”《榜樣》中每一個鏡頭、每一個場景、每一個故事，都彰顯着黨員的力量，展示着黨員的魅力，傳遞着黨員的正能量，讓觀看的人都深深地感動、折服，用平凡故事講述深刻道理，用先進典型模範事蹟詮釋黨的崇高理想，展現了一代又一代共產黨人不忘初心的執着和堅守。

堅定的信仰造就偉大的時代，榜樣的力量引領着前進的方向。榜樣是楷模，是以身作則，是擁有堅定的信仰，用一生的時間，堅定不移，造就一番事業，造福一方百姓，引領時代前行。每一個誓言都能看到他們的初心，他們的信仰，他們的堅持。每一雙手都有一個動人的故事，他們那雙可愛的手，握住奉獻，又攥住信念。願奉獻自己，照亮他人，溫暖整個世界。他們這無言的愛，閃爍在眼神裏，流露在眉宇間，體現在實際行動中，他們用同樣的方式來表達對黨的愛，對祖國的愛。

不忘初心，繼續前進。我們青年黨員幹部要跟隨着榜樣的引領向正確的方向前行，並讓它不斷的激勵着我們，做一名合格的黨員，用自己的行動來表達對身邊人的愛，對羣衆的愛。用行動詮釋中國共產黨人堅定的理想信念，以俯首甘爲孺子牛的態度，想民之所想，勤勉敬業，爲民實幹，亮出共產黨人樂於奉獻的精神風采。

“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。榜樣的力量是強大的，一個人、一句話，一個故事，雖然看似平凡簡單，但往往最能激發人們向善的、美的、好的方向進取，最能點燃人們心中的夢想。當我們看到榜樣時，要主動自覺的學習、靠近、看齊。同時，當看到他人不足之處時，要做到自我反省、自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。

“以人爲鏡，可以明得失。”榜樣是一面鏡子，是一面旗幟，更是一種力量。世界上任何一個不斷髮展、不斷進步的民族，都不會忽視榜樣的力量。榜樣的道理是深刻的，榜樣的借鑑是科學的。榜樣是人生座標，給了我們蓬勃的朝氣與昂揚的激情，榜樣是成功嚮導，給了我們必勝的信念和不竭的動力。知爲行之始，行爲知之止。黨員幹部特別是青年黨員幹部要向榜樣學習，向榜樣看齊，讓榜樣化作最堅定的信仰。只有這樣，才能獲得源源不斷的動力，才能在平凡的崗位上兢兢業業、刻苦專研、樂於奉獻，幹出不平凡的成就。爲實現偉大的中國夢添磚加瓦。

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇11

“敬畏生命”是人之根本

“熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。”--周國平

敬畏生命是人之根本，是最樸素也是最高的人生信念，敬畏生命是最基本也是最高行爲準則。有了敬畏生命作爲心底溫暖底色，我們熱愛一草一木，熱愛生命，與大自然和諧相處。有了敬畏生命作爲一切行爲的準則，我們可以有效避免本本主義，形式主義，可以快速有效做出最科學抉擇。

這次我國應對新冠肺炎疫情是最好的例證。疫情發生後，黨和政府始終把人民羣衆生命安全和身體健康放在第一位，打了一場疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，贏得廣泛稱讚，深得民心。民航採取一系列，果斷有效，重點加強對涉及武漢航班的疫情防疫工作，做好一線人員個人防護。但在未發佈統一要求時，面對突發情況，個別航空公司也出現了一些疑惑，一線人員特別是疫情區一線人員是否可以戴口罩?在沒有法律法規明確要求時，如果將“敬畏生命”作爲首要指導原則，公司在緊急情況下就能做出更科學更人性的應對。遵循“敬畏生命”基本原則，在情況複雜，千頭萬緒中就能輕鬆發現事件本質，能夠排除掉其他因素的干擾，行爲準則清晰簡單明瞭，實事求是，採取行動就會科學有效，從而避免犯本本主義和形式主義錯誤。

“敬畏生命”和“安全第一”本質相通，但我認爲“敬畏生命”的適用更爲廣泛也更具人文色彩，“敬畏生命”是從信念上信仰層面來說，更指向人心。

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇12

眼看着自己畢業的日子一天又一天的臨近，其實我的內心也感到無比的不安，現在學習也是非常的緊張，所有的高三同學都緊繃着自己的神經，進入到最後的備考階段，抓緊和利用一切的時間去完成學習和知識的鞏固。儘管我們內心都是很慌張和不安的，這樣的不安並不是來自於自己知識的不紮實，而是來自於自己的不自信以及大學聯考在我們心中意義的重大，很多時候越是自己想要去做好的一件事情，自己就越會害怕達不到預期的目標，也會害怕自己會辜負自己長久以來的努力，也會讓所有對自己包含期待的人失望，但是心態也是大學聯考中一個非常重要的因素，我們也需要好好的放鬆自己，閉上眼享受片刻的安靜，眼睛一閉，思想放空，自己的思緒也穿回來了自己三年的高中生活和學習當中。

高一，我從國中的學校順利的通過考試進入到自己所向往的高中校園，我從小就深知學習的重要性，所以在遇到人生的第一個轉折點——會考的時候，我也緊緊的將自己的人生掌握在了自己的手上，本以爲自己努力過後，進入到高中之後，自己可以稍微的放鬆一下，但是高中學習的壓力也隨着高中的到來而撲面而來，我花費了很多的時間去適應高中校園的學習和生活節奏，同時，我也在極其認真的融入一個新的學習環境，不停的在遇到各種難題的時候，學會很好的調整自己的心情和狀態，在高一一年裏，我也慢慢的適應了自己的高中學習，也重新的調整和找到了自己適合的學習方式。

高二，在我融入了現有的學習和生活的基礎上，我開始朝着自己的目標和方向去努力，抓緊學習去學習，儘可能的在學習新知識的時候就將知識學到紮實，在以後的複習當中也會減少更多的阻礙，所以在高二的學習過程當中，我一直都將自己全部的心思都儘可能的用在學習上，對自己的要求也隨着成長而一點一點的在提高，嚴格的要求自己，纔有可能去實現自己的目的。

高三，一整年，我的神經都是極其的緊繃的，過去兩年時間的飛逝也讓我更加珍惜高三的寶貴時間，合理的運用時間去學習和備考，自己也什麼都不想，一心準備大學聯考的備考，保持自己最佳的狀態，最舒適的方式去學習和迎接大學聯考的到來。

無論高中的哪一年，我都完成了自己的目標和學習任務，也享受到了拼搏的樂趣，馬上就要臨近大學聯考，我也相信命運是會眷顧所有努力的人，我也相信自己可以取得優異的成績，實現自己三年努力所奔赴的夢想。

時間飛逝，感覺還沒有進入到學校裏面讀多久的書，感覺纔開學不久，我們就要進行本學期的期會考試了，這一次的考試也是我們高三學生最爲重要的一次考試，不僅僅可以將我們之前的學習情況作出一個很好的檢測，也可以對我們之後的學習有一定的方向，可以通過這次的考試讓我們對自己在學習當中所存在的問題有一定的瞭解，也可以在自己之後的學習當中更加註重這些問題的完善和彌補。

通過這次的期會考試，以及回顧自己之前的學習，我也想對自己的學習情況作出一個總結，高三的學習對於我來說也是非常的重要，對於自己的錯誤也需要去盡力的完善，也要熟悉自己之後所應該要努力的方向，通過這次的考試以及自己的總結，對自己之後的學習制定一個好的目標和方向，對自己之後的學習有一個好的計劃，並且願意去爲之努力和奮鬥，我也相信我可以變的更加的優秀和出色。

這次的期會考試，自己的成績也還算理想，但是通過考試也可以看到自己的一些問題，在學習上很多的問題就這樣浮現出來，在很多的基礎的知識上面，我的基礎都還算可以，但是很多的時候是因爲自己的粗心導致很多的基礎題目的失分，所以我也認識到自己的學習當中，我的基礎還需要去認真的鞏固，需要更好的提升自己的一些基礎性的知識，也真是因爲自己的基礎不夠好，所以纔會導致自己的基礎題失分嚴重，加上自己在考試的過程當中不夠細心和謹慎，也更加的導致了自己的錯誤，加上自己在學習的時候，也沒有注重自己更深層次的學習，所以很多的時候，儘管自己有用心的去學習，盡力的完成自己的學習，但是自己的學習效果都不難的盡人意，也正是因爲這樣的原因，導致了自己成績一直沒有得到很大的提升，留給我們的時間也不算很多的，大學聯考也即將要到來，更是對於自己的學習我也感到了前所未有的緊張，更是因爲知道自己的缺陷，纔會感到更加的緊張，以及在自己的學習中感到非常大的壓力。

我清楚的知道自己的時間是非常的緊迫的，所以我也需要去盡力的完成好自己的學習，彌補自己的缺陷，在大學聯考到來之前，盡力的去做好自己，做好自己作爲一名大學聯考生所應該要去做的，我也相信在自己之後的努力當中，我的成績會有所提高，我也會取得大學聯考的勝利。

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇13

小時候，外婆家旁的一個隱祕的角落是我消磨時間的好去處。那裏有一個蟻窩，我可以觀察各種各樣的螞蟻，一看，就是一個下午。家門前的無花果樹和其旁邊的許多雜草也給予我許多樂趣。

可能因爲媽媽是科學老師，我對科學很感興趣。家門口的雜草很少被人注意，我似乎是他們的第一個“忠實粉絲”。雖然小時候還對植物的分類一竅不通，但對這種學名爲龍葵的雜草的特徵、作用我都瞭如指掌。而且，我一有空就會去觀察這些草，比如我數它們又結了多少果實呀，又或者量一量今天它們又長高了多少呀。有時也會摘一顆果子留給那些嗜甜的螞蟻們。那時的我是多麼快樂啊!

我對植物的喜愛延續到了現在，只是現在的我已經失去了那時的童心。如今的我成爲了兒時那些對雜草視若不見的人之一，變得越來越遠離自己的本心。如今回想起來，我意識到，那叢龍葵就象徵我的童心。它們已經隨着歲月停止生長，有些已經枯萎。有些可能化爲肥料，但是更多的是化爲塵土。它們的數量銳減，就像越長大的人，童心也就越透明。

童心代表的天真在這個年代已經逐漸被吞噬。童年被繁重的學業和花樣繁多的電子產品覆蓋。我們爲了追尋自認爲的真正的幸福，而被迫放棄了其實真正重要的童心。有可能，我們一輩子也無法發現，真正重要的，是我們早已放棄了的童心。

“人生永遠追隨着幻光，但誰要是把幻光看成幻光，誰就陷入了無盡的痛苦當中。”這句話正是現在生活的最佳寫照。但是，如果我們能多觀察生活中的小確幸，循着記憶尋找童年，那麼，消失童心也許可以被找回。

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇14

在大二上學期，我們學習了大學物理這門課程，物理學是一切自然科學的基礎，處於諸多自然科學學科的核心地位，物理學研究的粒子和原子構成了蛋白質、基因、器官、生物體，構成了一切天然的和人造的物質以及廣袤的陸地、海洋、大氣，甚至整個宇宙，因此，物理學是化學、生物、材料科學、地球物理和天體物理等學科的基礎。今天，物理學和這些學科之間的邊緣領域中又形成了一系列分支學科和交叉學科，如粒子物理、核物理、凝聚態物理、原子分子物理、電子物理、生物物理等等。這些學科都取得了引人矚目的成就。

在該學期的學習中，我們主要學習了以下幾個章節的內容：

第4章機械振動第5章機械波第6章氣體動理論基礎第7章熱力學基礎第12章光的干涉第13章光的衍射第14章光的偏振

在對以上幾個章節進行學習了之後，我們大致瞭解了有關振動、熱力學、光學幾個方面的知識。下面，我對以上幾個章節的內容進行詳細的介紹。

第四章主要介紹了機械振動，例如：任何一個具有質量和彈性的系統在其運動狀態發生突變時都會發生振動。任何一個物理量在某一量值附近隨時間做週期性變化都可以叫做振動。本章主要討論簡諧振動和振動的合成，並簡要介紹阻尼振動、受迫振動和共振現象以及非線性振動。

在第五章機械波的學習中，我們知道了什麼是“波”。如果在空間某處發生的振動，以有限的速度向四周傳播，則這種傳播着的振動稱爲波。機械振動在連續介質內的傳播叫做機械波;電磁振動在真空或介質中的傳播叫做電磁波;近代物理指出，微觀粒子以至任何物體都具有波動性，這種波叫做物質波。不同性質的波動雖然機制各不相同，但它們在空間的傳播規律卻具有共性。本章一機械波爲例，討論了波動運動規律。

從第六章開始，我們開始學習氣體動理論和熱力學篇，其中，氣體動理論是統計物理最簡單、最基本的內容。本章介紹熱學中的系統、平衡態、溫度等概念，從物質的微觀結構出發，闡明平衡狀態下的宏觀參量壓強和溫度的微觀本質，並導出理想氣體的內能公式，最後討論理想氣體分子在平衡狀態下的幾個統計規律。

第七章中講的是熱力學基礎，本章用熱力學方法，研究系統在狀態變化過程中熱與功的轉換關係和條件。熱力學第一定律給出了轉換關係，熱力學第二定律給出了轉換條件。

接下來，我們學習物理學下冊書中的波動光學篇有關內容。光學是研究光的本性、光的傳播和光與物質相互作用等規律的學科。其內容通常分爲幾何光學、波動光學和量子光學三部分。以光的直線傳播爲基礎，研究光在透明介質中傳播規律的光學稱爲幾何光學;以光的波動性質爲基礎，研究光的傳播及規律的光學稱爲波動光學;以光的粒子性爲基礎，研究與物質相互作用規律的光學稱爲量子光學。

光的干涉、衍射和偏振現象在現代科學技術中的應用已十分廣泛，如長度的精密測量、光譜學的測量與分析、光測彈性研究、晶體結構分析等已很普遍。20世紀60年代以來，由於激光的問世和激光技術的迅速發展，開拓了光學研究和應用的新領域，如全息技術、信息光學、集成光學、光纖通信以及強激光下的非線性光學效應研究等，推動了現代科技的新發展。

在第十二章中，我們學習了光的干涉，在本章中，主要介紹了“光源光的相干性”、“楊氏雙縫干涉”、“光程與光程差”、“薄膜干涉”、“劈尖干涉牛頓環”、“邁克爾孫干涉儀”等相關內容，是我們充分了解了什麼是光的干涉。

第十三章中，我們學習了光的衍射。光在傳播過程中遇到障礙物時，能繞過障礙物的邊緣繼續前進，這種偏離直線傳播的現象稱爲光的衍射現象。和光的干涉一樣，衍射也是波動的一個重要基本特徵，它微光的波動說提供了有力的證據。當激光問世以後，人們利用其衍射現象開闢了許多新的領域。

在光學的最後一章中，即十四章中，我們學習了光的偏振。光的干涉和衍射現象顯示了光的波動性，但這些現象還不能告訴我們光是縱波還是橫波。光的偏振現象從實驗上清楚的顯示出光的橫波性，這一點和光的電磁理論的預言完全一致。可以說光的偏振現象爲光的電磁波本性提供了進一步的證據。光的偏振現象在自然界中普遍存在。光的反射、折射以及光在晶體中傳播時的雙折射都與光的偏振現象有關。利用光的這種性質可以研究晶體的結構，也可以用於測定機械結構內部應力分佈情況。激光器就是一種偏振光源。此外如糖量計、偏振光立體電影、袖珍計算器及電子手錶的液晶顯示等都屬偏振光的應用。

通過對以上內容的學習，使我們對物理的理解更加的全面了。物理學充滿了我們生活的每一個角落，是我們生活的一部分，所以，我們應該認真的學習物理這門科目，這將是我們今後的生活中一些寶貴的經驗。

2022學習教育強國紀錄片觀後感 篇15

作爲一個團員，我對自我還是比較滿意的，我沒有隨波逐流，而是堅持自我，完善自我，堅持四項基本原則，能帶領廣大團員積極開展建設有中國特色社會主義理論的學習，自覺執行黨的路線、方針、政策，能真正起到核心模範作用。

與班委會關係融洽，工作上能密切配合，班級整體工作開展較好。團組織生活和工作制度健全，組織生活正常;支部工作能做到有計劃、有佈置、有檢查、有總結。認真做好“推薦優秀團員入黨”工作，能按時收繳團費，注意對非團員青年的幫忙和培養。遵紀守法，尊敬師長，勤勞儉樸，團結同學，勇於開展批評與自我批評。

在思想政治方面，上學期，我向學院黨總支遞交了，證明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我進取履行在申請書中給自我提出的要求，認真學習黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，爲更好的爲同學服務作好準備。

在學習上，不僅僅光靠自覺，並且還尋找方法，我的專業是日語，語言這東西，真的不好學，尤其是在日語學習的量和強度都很大，教師一股腦兒地把語法點灌給你，消化的事就僅有靠自我了。我相信，只要我努力，我必須能學好。學習之餘，我也參加學校其他活動，擴展視野，擴充知識，更全面地塑造自我。

此刻，我參加了笛簫協會，選修了民間文化等各方面課程，我期望自我不浪費光陰，不浪費這麼好的資源，將自我向更完美的方向塑造，當然，不會失掉個性。