關於個人學習總結（通用19篇）

關於個人學習總結（通用19篇）

進入大學，第一學期就這樣悄無聲息的過了，在學業上，好像我並沒有太大的收穫。但在這個匆匆離去的大學第一學期中，有很多值得我回憶的事。通過這些事，我發現自己進步了，成長了，也學會了一些爲人處世的道理。

踏入大學的大門，第一件事當然是軍訓。那麼多天的訓練，真的把我累得夠嗆，在那個軍訓場地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發黑，腳磨出泡，我也感到很快樂。因爲通過軍訓，我學會了吃苦耐勞的精神;通過軍訓，我結交了很多的新同學;通過軍訓，我開始適應大學的生活。軍訓，是我進入大學的第一個必修課。

軍訓過後，就要開始大學的學習生活了。本以爲大學的課程不會太多，可是我們一進來就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消。可是叫累有什麼用呢?課還是照常上，我也逐漸的適應了這樣的學習生活。可是有些課開出來，我又學不懂，感覺就是白費了，對我沒有多大的用處。比如說，社會學(雙語)，老師上課用英語講課，普通的英語我也許聽得懂，可是社會學上有很多的專用術語，我根本無法聽懂。感覺這一學期的社會學，自己的英語水平沒有因爲它而提高，社會學知識也沒有學到多少。有些課，對我來說就有很大的用處。我不僅學會了相關方面的知識，還培養了這方面的興趣。比如說，教育學和心理學，教育學的教授在教學上很注重我們是否能接受，講起課來會很有趣;心理學本來就是一門很有趣的學科，所以上課一般聽得津津有味。

另外，人體生理解剖學也不錯，雖然這門課在開始對於文科生的我來說有點吃力，甚至我還放棄過，有一段時間上課根本不聽講;後來經過導師的提醒，我才知道這一門課對於我來說也很重要，這才從新開始認真學習;最後我發現老師考慮到我們大多是文科生，講的本來比較淺顯易懂;通過這門學科的學習，我學會了很多生活方面應該注意的常識。

一學期的時間，每一門課就結束了，我心裏還真有一點不捨，有些科目只掌握了一點皮毛就要叫停，這就是大學的學習生活。我感覺自己根本就沒學到多少的知識，心裏很空虛。這就是大學與於高中的區別，大學的學業沒有高中的繁重，大學沒有高中那樣的充實感。但是大學有一個很好利用的資源——圖書館，在圖書館裏，能找到各種需要的書。可惜在這一學期裏，我從圖書館裏借出的大多書都沒有讀完就還回去了，而且幾乎沒有借相關的專業書，在下一學期裏，我一定會好好利用圖書館，幫助我的專業學習。

在期末，我才知道自習室的好處，它給我提供了一個安靜的複習空間，但是這一學期已經過去了，平時有時間我不是逛街就是上網，從來沒有到自習室去過，想想也覺得挺慚愧的。在下一學期，我不能再像這學期這樣浪費時間了，我一定要充分利用自習室把精力多放一些到學業上去。自習室也是一個安靜的學習空間。

大學就像種樹，是一種生活，一道精彩!

還在國中時代的我，就夢想着自我能夠上高中，之後考取一個自我喜歡的大學，能夠像別人那樣，過上想要的大學生活。

走進大學大門走的並不是那麼的順利，中間出現了一個人生的轉折點。會考升高中，也算是一大挑戰，這場戰爭中我戰勝了自我，考上了我們當地的普高，可是之後幾經周折，我選擇了此刻就讀的大專。懵懵懂懂，在這個轉折點做了個不明白對還是不對的選擇。

入學前和此刻，或者說從更前一段時間，所幻想到的大學生活，跟實際上的很不一樣。從前是個夢，此刻是個畫面，一個不太精美卻並不粗俗的畫面。

彈指之間，大學學校生活即將結束，在學校裏留下了我們學生時代最珍貴的回憶，那些以往，靜靜的回憶，臉上會浮起一絲絲甜意，以往的畫面，在腦海不停重複上演。還記得剛踏進校門的時候，那時候大家還很童稚，因爲都是才國中畢業。此刻回顧下已去的大學生活，發現前兩年都是玩過來的，問自我學到了什麼，好像什麼都沒有，有點竹籃打水的感覺。

前兩年就那樣莫名其妙的過了，不明白自我過的好還是不好，也不明白自我天天那樣爲了什麼，追求的是什麼。就這樣，把兩年的時間給揮霍。這期間，我們沒有玩得很開心，我們也沒有學到好多東西，甚至還把以前的知識給丟了些。

真正的大學生活應當是第三年的時候，我們換了個新環境學習，無論是生活還是學習都變得比以前更精彩了。這可謂是真正的大學生活，在學校，

我第一次體會到了和同學住在一齊的歡樂，親臨了許多賽事，無論是學習方面的，娛樂方面的，都十分的精彩，有的得了點名次，儘管沒得名次的多，可是我覺得重在參與，只要自我親身經歷了就能夠得到好多經驗，收穫盛大。與別的同學比起來，我們過的也不是那麼的精彩，我們此刻是大三的學生了，與那些讀過高中的以前的同學不能相比較，他們都才上大一，大學生活過得多姿多彩。他們最少的都還有兩年，而我們僅有兩年的時間了，我們不能再像他們那樣瀟灑，像我們以前那樣散漫。之前，我們欠下的債太多了，此刻我們必須要加倍奉還。

此刻的生活真的可謂是不太精美也並不粗俗，我們像過上了高中生活，要忙着各項考試，每一天都在忙碌中度過。

回顧過去，那些已經悄然逝去，眺望遠方，覺得前方一片迷茫。

此刻我們立刻成爲畢業班的學生，後年這個時候我們就畢業走向社會了，不明白到時候會不會像那句話說的：畢業就等於失業。

最怕別人問的就是“明年就畢業了，想好從事什麼工作了嗎?”真的覺得很迷茫啊。爲什麼別人對自我的未來就是那麼的胸有成竹，而我僅有恨鐵不成鋼。

此刻要做的就是，抓住最終的時機，儘量的完善自我，能做到更好就做到多好，爭取畢業後有本事找個自我喜歡的職業。

遠程教育是一種以學生自主學習爲主，教師指導爲輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。在這裏有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權利!這一切，都深深地吸引着我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。

遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，藉助教師的講解結合教材進行學習;然後運用所學知識去完成網上佈置的作業，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會爲遠程教育的魅力所折服。

在學習過程中應做到了以下幾點：

1、樹立學習信心，制定學習計劃。

操之過急、急於求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。

光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以後，還要擬定實現目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等爲學習服務。爲每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。

2、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現象，養成良好的學習習慣。

3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。

多做筆記有助於提高學習效率;有助於加強記憶，特別是對考試前的複習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣纔會提高自己的理解能力。

4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。

在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，儘可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助於激發學習動機，增強學習信心。

21世紀，人的觀念日新月異，社會的發展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵着人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積澱文化的過程，隨着信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。由於計算機及其網絡技術迅速發展，爲遠程教育開闢了新的天地，這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養模式，大大提高了人們接受教育的自主性，爲終身學習、自主教育和高等教育大衆化創造了條件。

“知識就是力量”，在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構，豐富學習手段，提高自身修養與內涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業。

今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫忙下，並經過自身的不斷努力，我在各方面取得必須的提高。現總結如下：

思想政治學習方面。我始終做到認真學習學校安排的思政課程，進取參加學院及班上組織的思想政治活動，不斷提高自身的政治素養，積極向黨組織靠攏。我不滿足於作爲入黨積極分子，我時刻虛心向身邊的黨員學習，並時刻關心國內國際政治大事。

工作完成方面。在團委過去一年的工作中，我始終以廣大同學的共同利益爲最基本的出發點，處處從同學的需要出發，不求回報地爲同學服務、兩年來，我嚴格遵守學校制定的各項工作制度，進取參加學校組織的各項活動，虛心想有經驗的同學、教師請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。同時進取主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。

社會實踐方面。在20__年的暑假裏，我進取響應學院的實踐要求，參加了由廣州支點義教組織的第五屆支點義教活動，我充分調動了自身的主觀能動性，在下鄉的過程中得到了鍛鍊，並在學院的暑假社會實踐表彰大會中榮獲二等獎。知識學習方面。我學習刻苦，態度認真，虛心受教，只是在學習方法和本事上有些欠缺，在今後的學習中我會不斷改善的。經過這兩年的大學學習，我對於自我專業方向、程度、難易度等等也有所瞭解。我瞭解到我的首要任務是學好各種文化知識，考試的分數遠沒有真正掌握的知識重要。所以在學習上，我態度端正，一點也不放鬆，課餘時間我都用在圖書館和自習室學習，我投入了部分時間在專業知識的學習上，更投入了很多時間在考取證書方面，因而在每次考證的考試中發揮尚算能夠，但學科考試成績有待提高。在大學的後兩年中，對於學習任務我有了更高的目標，在大三這樣的關鍵時期，我會更加努力學習的，我要以更好的成績升大四。

所以，我會全力以赴，把這份壓力轉化爲我奮鬥的動力。總之，過去的兩年，是不斷學習，不斷充實我社會生活的兩年，是進取探索、逐步成熟的兩年。在接下來的日子中，我覺得自我的思想政治覺悟還有待提高，對大學學習的成績還得有更高的要求，學習方法也需要改善，我要儘自我最大的努力讓我的大學生活了無遺憾。新的一學年裏，我必須繼續認真向黨員同學學習，戒驕戒躁，勤勉敬業，在平凡的工作和枯燥的學習中取得更大的成就。

學習時集中精力，養成良好學習習慣，是節省學習時間和提高學習效率的最爲基本的方法。

1、預習的習慣。預習能夠使你聯繫以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。

2、記筆記並事後整理的習慣。隨着課程內容的增多和複雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那麼課後還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛鍊自己分析、歸納的能力，所以應養成整理筆記的習慣。

3、課後複習的。要鞏固所學知識，必須及時複習，加以強化，並養成習慣。

4、獨立解決問題的習慣。學習上有困難應儘量自己先“試一試”。靠自己的力量完成，嚐到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。

5、認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤於觀察的同時還要勤于思考。自己發現問題，提出問題，解決問題。

6、積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反覆閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養成勤於寫作的習慣。

7、養成主動學習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。

總之，是個積累的過程，你瞭解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功!

時光如逝，歲月如流，一轉眼的間，1年的學習生活已經過去了.,在小五學年的學期末,特寫此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學期的表現都會在這裏展現.

這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成爲適應這個社會的專業人才，

將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，

所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，

當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，

你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，

不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來。……

總結現在有以下幾點:

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。爲了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三,每天回家我就先完成老師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

最後一次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裏糊里糊塗，只好打電話問同學了。

在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學,關心集體,尊敬老師,經常幫老師幹活,且幫助集體做事。

又是一個收尾的時候，我們的工作也已經走到了一個新的臺階。回想我們所走過的道路，真是有喜有憂。

一、完成了常規工作

1、堅持寫好每週一篇的鋼筆字。

2、堅持畫好每週一次的簡筆畫。

3、堅持認真書寫每週一板的粉筆字。

4、堅持記好每日一次的自學筆記。資料做到了有專題性，有實效性。

5、及時記錄教育教學中的點點滴滴，把一些好的或壞的東西作爲激勵自己今後工作的動力。

6、集中學習了《信息技術與課程整合》一書。及時記錄在業務學習筆記上，並寫出自己的心得體會。

二、完成了教育教學工作。

1、針對自己的科研課題，大膽的實踐於自己的教育教學活動中，創設出一種新的學習環境。並構成自己的經驗論文。

2、根據每月的學習資料，及時的構成書面材料上交給相應的管理者。

3、自修先進的教學經驗或教育教學理論來武裝自己的思想。並且把一些自己認爲可取的部分東西應用到實踐中。例如：玩中學的教學模式就在我的課堂上有了體現。同時，充分學生的主體地位。

三、其他

1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。佈置了任務我就會立刻着手去準備。

2、認真對待自己的學習機會。從中能夠得到許許多多的知識。

3、在本學期，我們也有一些不足之處。今後我必須會努力改正。

自我學習與校本培訓是分不開的，是要求我們樹立一種“終身學習”的觀念。不斷的來完善自我。

20__年4月26日起，我參加了中國建築學會科技培訓中心組織的“20__年全國高層建築施工關鍵技術應用及施工質量監督管理業務知識培訓班”。通過幾天的學習和專家和教授的教導，以及學員們之間的相互指導和幫助，增進了我對監督管理的進一步的認識，這次請中國建築學會的吳鬆勤教授爲我們授課，內容十分豐富。既有國家的宏觀政策、大政方針，又有對監督管理各項法律、法規及強制條文的講解，又結合某城市的實際工程案例進行解析趣味性很強。通過幾天的培訓班學習，我感到學有收穫，對我們今後正確的履行崗位職責，做好監督管理工作很有幫助。現將本人的學習體會做如下彙報：

一、要成爲學習型的人才

通過培訓，我加深了這種觀念，樹立終身學習的思想。

二、參加這次監督管理培訓非常重要提高了本人的良好的修養和較高的素質

三、要理論聯繫實際，完成培訓任務認真學習、努力實踐，爲今後能紮實的工作而努力。

20__年8月起，我成爲深圳市住院醫師規範化培訓中的一員，兩年時間很快過去，不論在思想上，技術上還是個人方面，我都有了長足的進步，已經做好了成爲一名合格醫療工作者的準備。

在這兩年的培訓裏，我能夠自覺地遵守醫院的各項規章制度，做到不遲到不早退，以一個正式醫生的身份嚴格要求自己。

在工作中，時刻爲病人着想，千方百計爲病人解除病痛;尊重病人，對待病人文明禮貌，擺正主人翁的心態，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地爲患者服務;耐心對待每一位患者，不管自己有多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通。平時認真負責地做好醫療工作，提高專業技術水平，堅持業務學習不放鬆，堅持每天學習，每天不忘學習本專業研究的新成果，不斷汲取新的營養，鍛鍊科研思維。堅持精益求精、一絲不苟的原則，工作中嚴格按照醫療操作常規進行，避免醫療事故及差錯的發生，在臨牀工作中不斷豐富自己的臨牀經驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇於向上級醫師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題的能力。同時堅持學以致用、用有所成的原則，把學習和工作有機結合，做到學習工作化，工作學習化，兩者相互促進，共同提高。

培訓期間，我輪轉過內科的各大學科，其中有半年的時間在心血管內科和心臟重症監護室，能熟練處理好急性左心衰、急性冠脈綜合徵、支氣管哮喘發作、高血壓急症、癲癇大發作、上消化道大出血、急性胰腺炎等內科急症並同時能熟練地進行心肺腦復甦的搶救，且能夠獨立完成深靜脈穿刺置管術、腹穿、腰穿、心肺復甦等基本常見操作技術。

在工作中，本人深切認識到一個合格的內科醫生應具備的素質和條件，從而更加努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，閱讀大量醫學雜誌及書刊，踊躍參加醫學專業網絡論壇，經常參加各種學術會議，以此開闊了視野，擴大知識面。在臨牀中發現問題主動查閱文獻並虛心請教科室的老師，把握一切動手和鍛鍊的機會。目前我已通過廣東省住院醫師培訓，加強和鞏固了臨牀醫生的基本功。隨着對臨牀工作的深入瞭解，我深刻的體會到醫生工作的艱辛和責任，但我一直朝着自己的夢想前進，做一個優秀的內科醫生，並相信自己可以做到更好。

“讀書破萬卷，教學如有神。”教師的生命成長靠讀書，教師的終生幸福靠讀書。無論是大學教授還是國小老師，無論你身處繁華鬧市還是偏僻鄉村，無論你是語文老師還是音體美老師，你都能從這些人物身上找到自己的榜樣，讓每一個聽衆產生“心嚮往之”的怦然心動：“如果我也能象他們一樣讀書寫作，是否也能體驗到‘教學如有神’的`快樂?”是的，記得一位教育者說，任何一個老師，只要你願意摒棄浮躁之氣，靜心讀書，你就能觸摸到“幸福”，與“幸福”親密接觸。

知識和文化修養是感受和創造幸福的關鍵，教師是培養祖國人才的核心力量，因此學習就顯得更爲重要，諸如現在所倡導的“把終身學習看作是生存的需要和實現幸福的重要途徑。”有人說，當老師太沒勁了，也確實，人生大部分時間呆在學校裏，就捧着幾本書教來教去，活得無色無味。但我覺得我們既然選擇了教師這職業就應該去感受它的快樂與幸福，並創造幸福，雖然教材不變，但是孩子卻是每天都在改變，每一屆的學生都不同，都在漸漸的成長，和孩子們在一起本身就是一種幸福。

我們教師要每天堅持理論學習，不斷給自己充電，很好地解決教學中遇到的問題。我們不要把學習看成一種負擔，而應把它當成一種樂趣。久而久之，你便會感受到學習的樂趣，自然就會在學習中感到幸福。應該把學習視爲一項重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識創造出更高層次的幸福。通過學習才能形成一種積極的、向上的、對人類生活充滿愛的心態。現在我週末經常去書店或圖書館閱讀書刊，來豐富自己的知識面，我現在感覺自己精神上，知識上都是充實的。

教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要滿足於學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

帶着幸福感做教師，正如揣着理想上路，不僅在做的過程中使幸福變成目的，而且必然會帶來一個副產品，使教育教學變得精彩。爲了祖國的下一代，爲了民族的未來，我就要勇擔責任，就要去感動自己，感動學生，感動社會，就要去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，就要“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”這纔是教師的人生的至高境界!這纔是教師完美的人生!

做一名幸福的教師，必定是擁有愛心的教師，師愛是師德的核心，師愛也是師魂!讀懂了這種愛，我們便能更好地詮釋我身邊平凡事例中那熾熱的愛心，做一名幸福的教師，必定肩負着無限責任，充滿着堅定的信念。文人們歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業。確實，教師是引領孩子們成長的導師，有着絕對的主導作用。但是同樣，教師爲人師表的特點決定了它崇高的責任感。一個沒有責任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業奉獻的。有了強烈的責任感與事業心，教師纔會樂業、敬業。責任感也就成爲了優秀教師的重要條件。教師的責任感源於對教育事業的熱愛及願意獻身教育事業的堅定信念。唯有這樣的堅定信念，才能爲我們的內心帶來滿足與幸福。尼采曾說過一句話：“假如上帝不給我歡樂，我就爲自己創造歡樂。”尼采爲自己執着追求的哲學理念獻出了近乎完整的一生，他是個孤獨的盜火者，他的行爲不是人人能夠效仿得了的，但是，他的這樣的執着的追求快樂與幸福的精神卻是永遠值得我們學習的，相信縱使平凡的我們也能憑着這樣的信念和追求抵達幸福的彼岸。

今年是我最繁忙的一年，在一年勞累的學習生活中，我總結了一些學習經驗和教訓。

課前預習是學好知識的前提。課前認真預習課本.瞭解本堂課要講授的知識內容，找出本課內容的重點和難點，才能明確上課聽講的主要目標，更好地掌握課本的重點和難點問題。

上課認真聽講是學好知識的關鍵。上課認真聽講，掌握老師講解的重點、難點問題，記住老師補充的問題，才能保證課後做練習的順利進行，才能更好地掌握課本的內容。

課後，及時複習是學好知識的保證。課後及時複習，熟記課堂上講授的問題，認真做練習，達到舉一反三的目的，才能保證掌握知識的牢固性。

充分的休息是學好知識的精神支柱。充分休息，使大腦保持清醒，這樣.才能積極、認真地思考問題，記清學過的知識。

思想包袱是學好知識的勁敵。背上思想包袱，大腦往往只想着桌一個目標，如果達到這個目標，將如何;若達不到，又將如何。這樣，就會把精力引向非學習的領域.必將墜入失敗的深淵。

在今後的學習生活中，我將吸取教訓，總結更多的經驗，爲掌握更多的文化知識而努力拼搏。

彈指之間，一年時間已經過去，在各級領導的關心下，在同事們的幫忙下，我在本職崗位進取的工作，順利的完成了領導分配的各項工作任務，自身在各放年都有所提升，爲做好綜合辦各項工作打下良好的基礎。來綜合辦快一年時間了，其間有喜樂，也有哀愁，但更多的是對其心存感激，因我在工作中不僅僅學到了與工作相關的知識、技能與方法，還學習到了如何做人、怎樣爲人處世，這是比任何東西都寶貴的人生財富，並將受益終生。現將我對一年來的學習、工作、生活情景總結如下：

強化學習，努力提高思想政治素質和業務水平。本人自20__年3月調轉到政工科工作，主要負責公司黨務方面工作、職工思想政治工作等。一年多來，我始終堅持把學習放在首要位置，把提升自身的綜合素質作爲適應新崗位的當務之急。一是加強政治理論學習。我努力提高自我的理論，用正確的理論來指導自我的工作實踐，弄清工作的方向、目標和任務，緊跟時代潮流，指導自我不斷改造自我的世界觀、人生觀和價值觀。我利用公司遠程教育網絡課堂，認真學_在xx屆六中全會上作的報告，對踐行樹立科學發展觀，加快轉變發展方式，建設社會主義和諧社會等黨在社會主義實踐中總結出的新理論、新觀點有了更深層次的認識和理解。二是努力學習與工作相關的各種知識，使自我在工作中不掉隊、不落伍，能夠更好地勝任本職工作。經過學_思考--提高，自我的思想素質、道德品質和工作本事都得到了明顯的提高;並且堅持每一天

查看學習公司協同平臺新聞中及中石化新聞網中發的領導講話、理論研討、熱點分析等資料，拓寬視野，開拓思路，不斷提升自身的政治敏感性和素養。三是加強學習自身專業知識學。在閒暇時間裏，我繼續學習自身專業靜設備方面的知識，進取參加技術科組織的專業理論知識的培訓課堂，提高專業理論知識，爲更好的做好目前的工作打好基礎。

腳踏實地，認真完成領導交辦的各項任務。在工作中，我始終堅持勤奮、務實、高效的工作作風，認真做好工作。服從領導安排，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到自我的最好。過去的一年裏，在公司黨委的領導下，我時刻牢記黨全心全意爲人民服務的宗旨，在自我平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中我認真開展宣傳工作，負責黨員和職工羣衆調查和思想動態調查，公司基層黨組織分類定級工作，圍繞公司中心工作，開展宣傳工作，參與公司先進典型的總結、宣傳和重大事件的採寫宣傳工作和現場宣傳佈置工作，參與公司企業文化建設，弘揚企業精神。並利用6月全國安全生產月對禾元項目進行蹲點紀事。在同志們的關心、支持和幫忙下各項服務工作均取得了圓滿完成任務的好成績得到領導和羣衆肯定。同時對領導交辦的每一項工作分清輕重緩急科學安排時間按時、按質、按量完成任務。

擺正位置，認真處理好同事之間的關係。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，擺正自我的位置，履行好自我的職責，尊重

領導，團結同志，平等相處，以誠待人，正確處理好與領導、同事相處的尺與度的關係，大事講原則，小事講風格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。工作上與其他同志密切配合，在與機關其他科室配合上，能夠始終從大局出發，主動進行協調，向有關科室領導彙報好、溝通好，爭取支持和幫忙，共同把工作做好。進取協助公司工程、質量、技術等科室同事工作，處理好與同事之間的人際關係。

經過一年來的工作，儘管取得了一些成績，我也清醒地看到自我還存在必須問題和不足。一是學習資料僅僅限於自我對口業務方面的學習，其它方面的知識看得比較少，知識面不廣。二是處理一些工作關係時還不能得心應手，工作顯得措手不及，無從着手。三是如何在部門和崗位工作中堅持與時俱進、大膽創新做的有欠缺，意識還不夠強。爲了以後工作做的更出色，今後，我將更加刻苦學習，制定工作學習目標，加強個人修養理論學習，堅持團結實幹，嚴格履行職責，以此提高工作水平，並適應新形勢下本職工作的要求，揚長避短，向其他同志相互交流好的工作經驗，以飽滿的精神狀態來迎接新的挑戰，爭取年的工作更上一個新臺階。

此刻，現有的一切留給我們的是“痛並快樂着”的生活，這些“痛”是每個階段必備的過程;直到有天的某一刻，我們掂念、回味...“痛並快樂”的時光。

一.前期：“不再的軍訓”

“軍訓”進塔的必備項，那些日子、在體力上苦點、累點，但在每個人的心底裝滿的是充實;烈日下，集體訓練“立正、稍息、踢正步、站軍姿...”聽，那哨聲在耳邊縈繞。中途，有人倒下，幾個男生齊心協力背至陰涼處;夜晚，大家，圍成一個圈，“唱歌、對歌、”“班與班間出招、接招”，“露天電影”....誰說：“軍人的生活是枯燥、乏味、嚴肅的，他們以簡單的方式、傳達着“無怨無悔、同樣精彩”。

現在回味那日子，與當時軍訓完結時的感觸是截然不同的;而今，你會對軍訓的意義產生另一番見解，它讓我們拋下所有，一心一意的對待軍訓;它告訴我們在今後的生活中，一步一個腳印、全心全意、真誠地去對待每件事、每個人、每份情，並持之以恆、駛向理想的彼岸;爲期15天的軍訓，它告訴我們“不管什麼，請堅持到最後，途中的傷又算的了什麼、誰沒哭過、摔過、痛過，一念之間、請戰勝自己;軍訓奏響大學生活的號角，它是一段適應的緩衝期，這個期限，爲的是讓我們站在同一起跑線，待陣蓄髮;“軍訓”艱難、惡劣的環境下見證團結、收穫純情!

二.中期：“痛並快樂着”

令莘莘學子期待的大學生活真正開始啦，脫下一成不變的軍裝，換上各自的着裝，搖身一變盡是美女、帥哥形形色色、比比皆是、無獨不有，差點都認不出彼此...

軍訓終結，各大社團於教學樓搭棚設點，掀起了一股狂風、熱潮;因爲誰都不曾忘卻來此的初衷。起初，我們踊躍的參加各大社團，我們活躍在各社團場所...

1、“校園電視臺”，當時，我還不瞭解後期具體是做什麼的，因此我毫不猶豫的報了編導，在編導的筆試考場上，一位我不知姓的老師於講臺發言，他的發言，點燃了我的激情，泛起了我的夢想。於是，從那刻起我決定我該做點什麼。因爲之前我有打算我的大學生涯只呆在圖書館，安安靜靜的去看些書....

我們欄目《人物檔案》是本期纔開始起步的，咱們的節目是由娜姐、多姐、航姐3名女將撐起來的一片天，她們爲咱們的欄目盡心盡力、傾盡所有心思做到最好!

“娜姐”外表秀氣、小巧，具有男孩般的果敢、衝動，她對我們的要求雖嚴，但通過那晚陪她在校臺熬夜，讓我對她有了更好的認識;記得那晚我和克在那裏不知不覺趴桌上睡着了，娜姐將她的圍巾、外套分給了我倆。加之天冷，她本身也感冒了....天亮了，我倆回寢時，“你倆是來體驗熬夜的吧”娜姐說到，當時感覺挺不好意思的。那晚，雖然我沒有真正的去學什麼，但我情願呆在那兒，那窩窩如家一般溫暖，感覺很充實，感動於她對我們的關心、感染於她的工作作風，所以爲娜姐寫了篇日誌，不過僅是文字檔。

“多姐、航姐”她們工作，我在一旁默默地關注着她們的爲人處事...無形中他們教會了許多。關於校臺，還有很多、很多。那些我們的策劃、我們在一起的工作、審片、我們的爭爭吵吵....

2、有觀衆的地方，哪裏都是舞臺，“電廣團學”還記得當初站在那方小小的舞臺，發表着激情澎湃的演講;呵!只於事後，聽“那小子、萌”說起，當時一定要進入這裏...哦?是這樣的嗎，得問南姐去。嘿!告訴你們一個祕密咯!把耳側過來，“你知道我爲什麼會來學習部嗎?不知道吧，因爲我當時根本不知道辦公室、書記團、那些是什麼，儘管都有過解釋，加之我現在也在這裏面，但我還是不夠了解、可以說是印象不深，嚴肅點、不準笑我哈”。

面試那天，記得有個人站在過道拿個夾子、再寫什麼、然後又上臺報了名字就下去了，那時只記得她很美。現在轉念想想，“啊!是南姐”，就這樣我一步步與南姐結緣、與《火》結緣。

還沒來團學會之前，網上就有傳言，“團學會，會讓人受不了”，通過幾次大型活動的舉辦，至今木有察覺，恰恰更多的是團結一致、齊心協力“想幹就幹、想上便上的一個積極向上的團隊。那時，工作熱情挺高、心情極棒，無所謂一些有用沒用的事。

3、“遺憾”有木有，有的;在我所有的生活步入正軌，世事難料，因途中去了趟深圳回來，才察覺曾經熟悉的一切，讓我覺的是如此陌生，短短3天，我周遭的環境泛起了浪濤;我和室友的關係發生了變化，我們之間的情感拉開了一條長長的線、越拉越遠;同樣，這次之行我也錯過了很多。如“讀書活動月、演講比賽、義賣活動...原本一心一意的投入、付出，而後發現我已漸漸淡出這場戲。這時，看了羣消息。才得知，咱班也不夠安寧，恰巧咱《人物檔案》在審片時，被告知形式同流光剪影雷同;於是，娜姐交待我們做一檔校園人物的節目。命令下達後，我們展開討論，在選人物時，我曾提及過以我的輔導員做一期節目，“那看點是什麼”就這麼說着說着，話題便展開了。於是，無心之意，變成了流言蜚語。

當得知這一切，那顆心竟是如此的不堪。不過，再怎麼說這些都已成爲往事，已不再重要。

4、“後悔”有木有，木有!”12月20日，我係在小劇場舉行了“榮耀電廣，十佳青年，明星劇場頒獎晚會”;並取得圓滿成功。曾經，在校運會我寫下了《這一刻，我猶豫了》，但此時，我只想說《後悔有木有，木有!》

這次的十佳青年晚會在前期的策劃過程中，我參與的較少，“會有遺憾吧，會的。”這次，在晚會的現場佈置場景中，我們沒有具體的分配任務，南姐告訴我們自己找事做，需要幫忙的地方就過去。確實，在大部分人都在忙的不可開交時，獨自或結羣在那坐着、或站着，會異常顯眼、不得不說很尷尬...“一屋不掃，何以掃天下”這次呢，我主要負責的是小劇場的衛生，在拖地的過程中，“一步一個臺階、一步一個腳印、一步一步往上爬，”沒什麼，這就是生活。在拖地的過程，我的心很靜很靜;沒有急躁，只想把它弄的好好的、脫得乾乾淨淨，爲這次的晚會營造一個舒適、透氣的環境。當衛生完結後，才發現手，竟然起泡了。當然，也謝謝在中途與我一起拖地、卻道不出名字的友友。真心的謝謝有你們。

之後呢?反正我是豁出了，我們幫男生一起擡板、張貼海報、掛橫幅...晚會即將開始了，觀衆入場。學姐學長們激動、內心始終都提着一口氣，睜大眼睛關注着場內的變化，他們開心、時不時激動的狂喊、手舞足蹈...是的，很能想象他們內心的感受“喜悅、激動、欣喜若狂、或許這些形容都遠遠不能表達出那種感覺。

這次的晚會，我不想再給予更多的評論，我只想站起來大聲說“好”，拍手叫絕，但也有點歉疚，這次晚會因我的個人原因，而..不過，以後會注意的。整場晚會下來，我發覺我們足以控制整個晚會，一項項都在有序、順利的開展、進行，因此，相比其它系而言，我想說，不管是現在、還是以後我們永運都是最棒的!

三.後期：“請讓掌聲響起來”

這一季的團學會、校臺、教學即將步入尾聲，接下來的任務是“好好學習，天天向上”把自己在計算機二級考試、英語、攝影...考試放在重點，同時也希望我們在來年，有個好的開始。讓一切工作能快快步入正軌，找到狀態。我們不要掛科，所以“請讓掌聲想起來”;明年的dv節會有新的突破，所以“請讓掌聲想起來”;明年的《人物檔案》不要250，我們要第一;所以“請讓掌聲想起來”!

20--年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續教育學習培訓。短短的一週培訓，但是我從這次培訓中學到了很多東西，也讓我不禁感嘆要做一個好教師是多麼難，也讓我明白了我們還有好多好多要學習的，也明白我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學生的心和對教師這份平凡而又神聖職業的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長克服所有的困難。

本次培訓都是請了專家型的一線教師來給我們講課，分別有：

一、唐伶英老師給我們講的《常規行爲的自由度》，她針對幼兒一日常規培養等方面存在的問題，和老師們進行了互動交流、輔導，使在場的每一個教師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海裏：“規則只是一種手段，並不是最終的目的，規則因人而設，也因人而廢，在幼兒的發展面前，一切規則都可改變”，“孩子是未來、是期望，讓我們一齊努力，共同爲孩子的幸福同年守望”。

二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行爲幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結合真實的例子給我們講述瞭如何正確的去決定幼兒的特殊行爲，如何在有效的觀察下實施教育計劃。她指出計劃之前首先要、分析幼兒、觀察幼兒、評析幼兒的狀況、瞭解家長心理、引導家長諮詢專家，再製定教育計劃與實施。透過孫曉昕老師的引導之後，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆寶貴的財富。

三、講述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念，不同的教學方法，課程模式都會產生不同的幼兒園管理模式和風格。其中，講師還說到“幼兒和教師的關係”、“學習的關係”、“影響師生關係建立的因素”和“如何建立良好的師生關係”。

透過這次對民辦幼兒園教師繼續教育學習培訓，我們更進一步瞭解和掌握了新教育的發展方向和目標，使我的教育觀念進一步得到更新。我明白轉變教育思想、教育理念，先進的教育思想、理念纔是我們基層幼兒教師務必思考的問題。

作爲一名幼兒園教師，每一次的培訓都是我學習成長的機會，我沒有遠大的理想，我只是期望自己努力讓自己成爲一個好教師。

通過學習《從學生入手，研究課堂教學》的內容，使我感受頗深。下面，我就談一下我的學習體會。：

課堂教學是實施素質教育的主要途徑 實施素質教育的主渠道是課堂教學，所以，現在要真正實施素質教育，必須抓住課堂教學，這一中心環節。素質教育進入各學科的課堂教學是一個了不起的飛躍。課堂教學開始自覺地朝着素質教育的方向努力。學生的受教育權最終要落實在課堂上，課堂教學推進素質教育的首要體現，是教師要滿腔熱忱地關心每個學生，熱愛每個學生，從每個學生的不同特點出發，全心全意教育好每一個學生。課堂教學推進素質教育的基本要求是，一切教學活動都必須以調動學生的積極性、主動性、創造性爲出發點，引導學生主動探索、積極思維，通過自己的活動達到生動活潑地發展。這也是啓發式教學的思想靈魂。

課程的內容和意義在本質上並不是對所有人都相同的。在特定的教育情境中，每一位教師和學生對給定的內容都有其自身的理解，教學過程應成爲學生的一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。學生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯?是其樂融融還是愁眉苦臉?學生對學科學習的信心是越來越強還是越來越弱?這一切必須爲教師所關注，這種關注同時還要求教師必須用“心”施教。那麼怎樣才能更好的搞好課堂教學?啓發式教學在課堂上，應得到廣泛的應用。

教師不僅給學生傳授知識，更重要的是啓發學生學會學習，用啓發式打開學生思維。一個人獲得知識不能全靠點滴的接受，而要“舉一隅而以三隅反”，其間的關鍵就是啓發式的教學方法，教師不能一味地“講”，要給學生留下足夠的思考時間和空間，要給學生的大腦裝上想象的翅膀。教師應當啓發學生全面思考問題。現在許多學校靠“題海”來提高學生的解題能力，教學作業量之多、難度之大成了師生們苦不堪言的負擔。要尋求一條捷徑來減輕學生的負擔，那就是要啓發學生，讓學生學會思考，學會學習方法，這樣就會，收到事半功倍的效果。

學校從本學年開始學習師德師風以來，在縣教育局、教育廳領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，採取了各種內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得實質性進展。現將我個人對師德師風的研究總結如下：

一、思想認識

政治思想方面，可以堅持學習，努力提高思想政治素質，學習《教育法》和《教師法》，嚴格按照《中國小教師職業道德規範》要求自己，遵守社會公德。對人民教育的忠誠被視爲一種美德，它始終激勵着我，勤勤懇懇地工作，認真服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的一切任務，用“學爲人師，示範行爲”的要求約束自己，做一個得到家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”老師。平時經常自我反省，總是對自己要求嚴格，找出不足，努力塑造一個好老師的形象。

二、學習和教育階段

在學校的統一安排下，學習教育活動採取相對集中學習和個別學習的方式。學習教育的主要內容，除了相關政治理論，重點學習《教師法》，《中共中央關於加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

三、控制考試階段

比較考試階段的主要任務是在提高認識的基礎上努力學習，揭示問題，找出主要矛盾。通過老師之間的推心置腹的談話，我深化了師德教育，對照過去檢查了工作中的許多問題和不足，並與老師自由交談。通過學校舉辦的師德師風研討班，我開始自我反省和自我批評，坦誠並願意接受老師的批評，認真分析問題產生的原因，併爲以後的工作進行糾正。

四、整改階段

針對自查中發現的主要問題，應採取有針對性的措施，建立健全相關規定，使師德師風建設逐步走上常態化、制度化的軌道。針對師德師風中的突出問題和熱點問題，提出整改意見，接受教師的監督檢查，努力把自己的強勢問題明顯改善，使師德師風的整體狀況得到明顯改善，工作生活中的缺陷得到改善，調動自己的積極性和主動性。

五、未來努力的方向

1、加強學習，切實提高自己的思想境界和工作水平。

2、我們應該嚴格管理教育，加強自身建設，進行教學改革，努力教育學生。

3、振作起來，以百倍的精力投身社會主義教育。

4、要更新教育觀念，徹底改變懲罰學生有利於學生的錯誤觀念，改變對學生居高臨下的態度，積極主動地建立民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生的人格，熱愛學生，特別是貧困學生和後進生。

5、應樹立四種意識。

(1)樹立“教育人先做人，先對後對”的意識，要求別人做自己下定決心要做的事。

(2)樹立“學校裏無小事，事事育人。教師無節，處處以身作則”的意識，以教書育人爲己任，爲人師表。

(3)牢固樹立服務意識、憂患意識和競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人”意識，以學校爲家，以教書爲業，讓學校快樂，讓我羞愧。

6、積極調整心態，明確自己的“責、權、義”，正確處理

轉眼間，大二即將結束。在近兩年的學習生活中，有喜怒哀樂，有淚水，有成功，也有挫折。有人得出結論，在任何學校，平庸的大學生都是相似的，非平庸的大學生都有自己的榮耀。我們不應該滿足於平庸，用更好的方式開始新的一天，而不是每天早上醒來。大學是我們從幼稚走向成熟的地方。在這裏，我們要認真學習專業知識，拓展知識面，培養能力。然後，我想說說我在大學的學習經歷和體會。

比起高中，大學的課程更容易。大學裏的學習主要靠自我意識。除了掌握老師上課講的內容，還要利用課餘時間閱讀其他相關書籍，搜索信息，在提高專業知識的基礎上，豐富各方面的知識。如果說高中的學習是學前班路由老師帶領的，那麼大學就是成人學習。我們接過了學習的指揮棒，成爲了領跑者。這次比賽，我們可以跨欄，可以搶道，可以跳，但一定不能等老師在起跑線上帶領你。只有自助和自信的學習才能取得好的效果。就像一個優秀的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該爲自己着想，因爲畢竟你纔是球場上剷球、搶斷、傳球、投籃的人。

至於學習方法，相信沒有，但是比較好。要找到合適的學習方法，就像現在的考研一樣，選擇合適的導讀書就是導讀書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”。我要兢兢業業，每次都早課，不逃課，上課認真聽講，課後按時完成作業。關於學習，我覺得興趣和目的最重要。比如我上課專心學數學，會計等更重要的科目。其次，我只是在課堂上聽其他不重要的課程，以確保主次分明。在此我做如下簡要總結：提前做好準備和預習，讓自己在課堂上順利跟上老師的節奏，取得更好的聽力效果;認真聽課，做筆記，上課做筆記，有助於專心聽課，期末備考時，可以集中注意力，減少盲目性;定期複習，注意溝通，避免因遺忘太久而導致的重複性工作，掌握複習的間隔時間;還有就是要多和學生交流，討論答題方法，針對不同的問題給出意見，有助於拓寬思路。

大一的學習生活就這樣匆匆忙忙的結束了，不只不覺中自我已從一個懵懂的少年成長爲半社會中的新青年。一年點點滴滴的歷練成爲我生活中的一個個關鍵的轉折點，有的輝煌，有的值得你記住一輩子的。我們不怕苦，我們只是怕我們沒有挑戰自我、充實自我和實現人生價值的勇氣和機遇。所以我一向在努力着，一向

人家都說出生牛犢不怕虎，可我偏偏膽怯這突如其來的大方面的人際交往。剛踏上交院之土的時候，學校有好多的社團能夠加入，公認比較好的就有物流研習社、學習部等。由於自我的害怕而放下了加入學校這些優秀的社團。也許還要怪自我當時的想法，就是不在學校社團難道就不能發展自我了嗎?難道作爲一名普通的學生就不能學校做出貢獻了嗎?就這樣機會與我擦肩而過。當我清楚明白加入社團的好處的時候，我其實也不是很後悔，而是自我默默的在心裏發誓，做一名學生也要出類拔萃。

沒有加入社團對我來說其實就是比別人晚了一步要進入所謂大學的半個社會。但我不放下之後的機會，有時間就去物流研習社轉轉，也學到了很多知識，比如打包、拉拉地牛、認識認識一些簡單的物流設施設備。雖然沒有他們專業，但總比普通學生多學習了一點。就這樣我不放下任何學習的機會，有一點就學習一點。我明白我在某些方面不如那些同學，比如上方我所說的我不喜歡大範圍的雜亂的人際關係(我想要的是清楚的、簡單的、有用的)，所以我就拼命的學習，人家都說學習能改變命運，也許我就是衝着學習的優秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下學期我就透過了英語四級考試，我也正準備着向高一層次發展。也準備考一些對我以後發展有用證件(物流師證、駕駛證等等)。當然我也不放下在假期和空閒時間去社會實踐來提高自我，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅僅提高了我的思想覺悟，也使我對社會有了更深刻的認識。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認爲誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來要求自我的，答應別人的事必須按時完成。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一向與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，思考問題就應周到。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因爲如此，我把自我的意志視爲主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是我們自我。這麼多年來，我一向都是在跟自我作戰，準確地說，是和自我的意志戰鬥。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我就應繼續持續，並不斷以此鞭策自我奮發向上。

二十歲以前的日子是值得回味的，大學第一年的生活也是十分具有代表性質的，它包含了汗水和收穫，也爲我劃上了人生拼搏的起跑線。未來之路就在眼前，遙遠，需君不斷求索。那麼就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一齊上路，爲我們以後的學習和工作繼續創造我們自我的輝煌。

自20__年來到萬基以來，今年是我在油庫工作第四年了。四年來在公司領導指導與同事的幫助下，努力在工作實踐中加強學習鍛鍊，從每一個方面去提高自己的綜合素質和適應油庫工作所需的專業技能。結合石油化工的特點，逐步適應工作崗位的要求，四年來從一個啥都不懂的門外漢，到現在能很好的完成本職工作。非常感謝各位領導、同事對我的關心與幫助。

現將本年度的學習和工作情況彙報如下：

一、學習情況

油庫工作是一個綜合性的工作，他涉及面廣泛，只有強化自己多方面的知識和能力才能出色地完成各項工作任務。爲適應這項責任重大工作的，我自覺在工作之餘加強學習，向書本、領導、同事學習，並在實踐中檢驗所學知識，在實踐之中反思、總結、積累和提高。

二、嚴格執行安全生產責任制

按照公司安全生產責任制體系的要求，細化並分解了公司下達的安全工作目標，油庫簽訂了《安全生產責任書》，以進一步明確各級員工的安全生產職責，增強員工責任意識，提高全員對安全工作重要性的認識。

回顧這一年的工作，在領導和同事的關心幫助下，自己有了明顯的進步，同時也深深感到自己工作中的不足。在工作中存在不夠細心的情況;對油品知識的掌握還有很多不足;對於油品化驗的知識雖然跟化驗室的同事張宇亮學習了一段時間，但是還不能完全掌握以後會多多努力。

總之，針對以上存在的不足，在今後的工作中，我一定認真總結經驗，戒驕戒躁，努力實踐，克服不足，努力把工作做得更好。

現在就把我個人研修學習活動主要收穫總結如下：

一、更新觀念

我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對於教師提出了什麼樣的素質要求。我通過深入學習，並明確了作爲一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，紮實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生髮展爲本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行爲和學生的學習方式也有了根本性的改變。

二、深刻感悟

在這期間，通過研修學習，學了不少知識，爲我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明瞭理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精闢見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收穫，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑑和啓迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。

三、在教學工作中，不斷進取

在教學中，不斷思量自己在工作中的'不足努力提高自己的業務水平，繼續向優秀教師學習，向有經驗的教師請教。

四、在課堂上，提升自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本着“一切爲了學生，爲了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今後的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。

爲提高自身的管理專業技能，培養創新經營和現代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從__年10月開始參加了杭州年代學校開設的國際工商管理班的學習。在一年時間裏，通過到杭州面授和課後的溫習與自學，先後學習了市場實務、企業戰略管理、電子商務、企業財務等課程，掌握瞭解了國際工商管理的主要知識，使自己在工作和管理上上了一個新臺階。

一年來，雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是本人能儘可能的通過網絡、電話等現代信息工具，與同學開展研討與交流，並及時請教有關教師專家。

通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表現在兩方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養;另一方面是對企業管理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認識。通過學習對管理的認識上升了一個層次，現在經濟全球化、知識化、信息化，還有更新的提法“知本經濟”時代，因此學習無論對於個人、單位還是企業都至關重要，而且非常之必要。企業和個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新，增強競爭能力。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，對單位的所有員工進行管理培訓，全面普及管理知識，一部分人通過培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能爲本單位提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強，才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。

通過一系列的相關課程學習，使我深刻地認識到要如何引導啓發企業藉助信息化手段提高執行能力，以達到執行的規範與快速。像可以用erp來整合企業的職能，使企業需要它的協助來使交易和數據管理都上軌道，提高執行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，還可以用erp來提升決策管理的能力。其實在大多數的情況下，企業管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的考慮。在執行方面，是可以直接尋求erp的協助的，只要把數據整理清楚，把單據內容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業帶來省力、正確、及時等自動化的好處。若學習了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事後”的管理工作提前爲“事前”的管理，因而強化了事前稽覈的功能。

在學習中，同時我們遇到了一些難題，希望學校在今後的教學工作中能予以提高、改善。

一是適當增加導師課堂的授課時間。可以說，國際高級工商管理的學員基本上是利用休息時間進行學習的。雖然，參加的學員具備了較高的文化素養，但是由於課程多、時間緊、任務重，無形給學員的知識消化帶來了一定難度。

二是創新學習的方式。由於參加高級工商管理的學員來自全省各地，統一到杭州參加一定時間的面授，無可非議，但是來自全省各地的學員是非脫產學員，身後還有大量的工作。如何解決工學矛盾，是擺在杭州以外的學員所面臨的實際困難，我認爲可以採用遠程網絡教育的方法來實施，這樣既可以解決學員赴杭來去匆匆的“趕集”之難，又可提高學員的學習效果。

三是選用教材應更符合實際。國際高級工商管理的課程，選用的是香港的教材。由於香港與大陸的文化差異，有些教材、作業題的詞語在閱讀上難以理解，無形給學員的學習帶來一定的難度。我認爲，應該把香港的教材與大陸的教材進行統一修編，更有利於學員的理解與消化。

四是加強實踐交流。學校可以通過開展研討會、主題班會的形式，不定期的組織學員進行研討交流，加強學員之間的友誼，提高學員學以致用的能力。