學校教務處工作總結範文（精選26篇）
學校教務處工作總結範文 篇1
本學期，教務處繼續本着“敬業，精業，務實，服務”的工作態度，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，注重課堂效率，把提高教學質量作爲工作的出發點和立足點，比較順利地完成了各項工作任務。現就本學期的教務工作總結如下：
一、突出中心工作，服務教育教學
(一)按照國家課程設置，開齊開足全部課程。本學期，教務處緊緊圍繞“嚴格落實國家課程設置標準”這個中心，按照課程標準的要求，開足開齊了全部課程，做到總課程表、班級課程表、教師任課表三表統一。協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教學常規全過程，做到檢查務實，評價公正。
(二)抓好教學常規管理。
1、本學期教務處在開學初和學期末分別檢查了88位教師的教案，教案檢查的科目涉及面廣，覆蓋率達到96%以上。
2、嚴格落實學校巡課檢查制度。本學期按照學校巡課制度的要求成立了由校領導、教務處人員和各教研組長組成的巡課檢查小組，每天不定期的對常規教學和衛生、安全等工作進行巡查，發現問題，及時解決，有效杜絕了教師空課、隨意換課、遲到早退、擅離課堂的現象，有效提高了課堂效率。
(三)開發校本課程，開展社團活動，提升辦學特色。
1、本學期，爲了大力弘揚傳統文化，凸顯我校的辦學特色，教務處組織全校學生按照年齡特點開展了豐富多彩的“開學第一課———傳統文化進校
園”活動，通過誦讀、手抄報、繪畫、剪紙、講故事等多種形式，滲透了感恩教育，有效弘揚了傳統文化，凸顯了我校的辦學特色。
2、本學期，在校領導的大力支持下，結合我校的馬文化校園文化建設特色，我們開發了馬術特色課程，既豐富了學生的課餘生活，又爲我縣的馬產業培養和輸送了專業人才。
3、本學期結合我校的現有資源我們開展了豐富多彩的社團活動，活動項目涉及面廣，學生參與度高，目前涵蓋琴棋書畫類、手工編織類、球類、共開設了15個社團活動。此活動的開展不僅豐富了學生的課餘生活，也培養了學生的興趣愛好，促進了學生的個性發展。
(四)強化服務，對老師、學生、家長、社會負責。
1、樂於服務，勤於服務。教務處的工作瑣碎而複雜，涉及面廣，一件小事處理不好都會給工作帶來被動。因此，在平時工作中，我們始終堅持兩條原則：一是任何人到教務處辦事，我們都要笑臉相迎，心平氣和，儘量做好服務;而是從容工作，工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，工作事務雜不厭煩。
2、加強學籍的電子化管理，服務於學生。學年初認真組織一年級和七年級的班主任做好新生基本信息的採集，協助學籍管理員做好新生學籍審批工作，爲學生辦理轉入、轉出手續，同時爲轉入學生分班，及時爲他們補辦學籍。
3、規範了學生綜合素質評價和學生體質健康測試工作，服務於學生、教師。按照教育局的要求，教務處高度重視此項工作，專門召開了兩次班主任和藝體組教師的會議，擬定了學校學生綜合素質評價實施方案和學生體質健康測試方案，按照縣教育局文件要求統一了評價標準，將評價結果及時建檔，爲學生的綜合評定提供依據。
4、每月按時統計老師的請假、代課情況，爲發放代課費和績效考覈提供量的依據。
二、存在的突出問題：
1、通過檢查教案，發現我校70%以上的教師能按照自治區教學常規60條的標準認真備課，學情分析透徹，各教學環節清楚明瞭，符合要求，但是仍有30%的教師備課還存在問題，如：教學計劃中沒有體現出本冊教材的教學重難點、學情分析，教學措施過於簡單，缺少可行性;課後反思不及時、三言兩語、應付差事、無實效性。
2、通過教研組長的作業批改檢查反饋，我校仍有極少數教師作業批改不及時、不規範、沒有做到全批全改;國小低段的語文教師不重視聽寫，聽寫次數不達標，學生的字詞不過關，基礎知識薄弱。個別數學教師對學生的做題格式要求不規範，批改不仔細，只重結果不重解題過程。
3、極個別教師缺少敬業精神，考勤偷奸耍滑，鑽空子，不能認真履行請假手續，以至於造成空堂、空課現象。
三、今後努力的方向：
儘管取得了一定的成績，但是工作中還有不少的困惑和不足有待解決：
1、加強教師的師德和職業道德教育，明確教師職責，規範教師行爲。
2、對教學常規工作檢查力度不夠，教師在備課、上課、批改作業中出現的突出問題只是善意的提醒，沒有進行很好地跟蹤督查，教學管理水平和技巧有待於進一步提高。
3、對非統考科目重視不夠，對老師上班考勤以及教學常規的檢查、彙總通報的力度不夠。
4、新課改的理念與教育教學的評價方式還沒有進行有效的銜接。通俗地說，在教學時強調新課改、新理念、新手段，但最終的評價上，還是單純的依賴於考試成績。
5、對於新的教學理念、教學方向、趨勢不能很好地把握，今後要加強業務學習，及時掌握教學動態。
小結教務處一年的工作，忙忙碌碌，勤勤懇懇，取得了一定的成績，但也有很多的不完善甚至是遺憾，但我相信，只要經過我們大家的共同努力，我校的教育教學工作一定能再上一個新的臺階!
學校教務處工作總結範文 篇2
各位教師，這個學期對於我校來說是灰色的學期，這並不是說這學期來我校工作沒有進展，否認我們的成績，可以說這學期來我們取得了一定的成績，如：
1、我們通過了上級的“普九”驗收，校園環境大有改善；
2、我校被評爲上饒市校本教研示範學校；在縣同類學校中是不多的；
3、我校學生參加了縣物理競賽獲得團體二等獎；
4、我校教師參加縣公開教學取得了兩個第一的優異成績等等，表明我們的工作是卓有成效的。但一醜遮百美，今年的會考我們打了一個敗仗，因爲會考的失利，我們受到上級的批評，因爲會考的失利，我們受到家長的埋怨，因爲會考的失利，我們不能被侯崗人民理解，侯崗中學過去的輝煌被人遺忘了，迎面而來的是怨言、詆譭，我們始終在默默承受，因爲我們知道自己有不可推脫的責任，但責任不在老師，我們老師的工作能力、責任心、事業心在侯崗國中創辦40多年來，取得的一次又一次輝煌成績中，已經得到了證明，問題出在學校管理上，學校只是依靠精神激勵，而忽視了物質激勵，從學校縱向歷史看，從橫向社會環境對比，這都不是的管理措施。
爲此，黃校長以誠懇的態度代表侯崗國中向廣大家長道了歉，在此，我代表教導處向全體在座教師表示深深道歉，學校讓你們在暑期中受委屈了。過去的只能成爲經驗和教訓，繼往開來，我們要將侯崗國中再次托起還是有條件和希望的。
一、我們有一支有責任心、事業心，工作能力強的優秀教師隊伍。
二、通過暑期校長競聘，班子重組，我校行政班子成員沒有大改變，對學校情況比較瞭解，能抓住問題關健，對症下藥，而通過這次競聘，雖然班子成員沒有換多少，但每個人都經過了一翻思想上的洗禮，已經形成了高度統一，爲質量求生存。
三、學校委派精力充沛、精明強幹的俞校長來領導教學工作，兩年來的接觸，大家知道他是一位思想縝密，工作能力強，善於團結教師的領導，由他來領導教學工作，對提高教導處辦事效率，提高教學成績大有幫助。
四、今年學校將採取以精神激勵爲主，把物質激勵和精神激勵結合起來的管理措施。凡能教學、想教學、會教學取得了教學成果的教師，學校將在校內、社會上提高其身譽，並給予其物質獎勵，學校在物質獎勵上加大投入，讓優秀的教師能名利雙收。對於不能教學、不想教學、不會教學，成績長期低下的教師以幫助，幫助不行的就淘汰。在此，教導處一方面要抓管理，另一方面將定期督促學校財務上將教學這一塊資金按時到位，並及時發給教師，如不能按時到位，將會向教師解釋原因。
五、告訴大家一個好消息，教育局爲了支持我校，答應幫我們代還xx萬元微機欠款，這將使我們甩掉債務包袱，輕裝上陣。
綜上所述，侯崗國中的再次崛起是有條件、有希望的，現在關鍵在我們在座的教師能不能將自己的優勢、幹勁，限度的發揮出來，我的答案是肯定的。我們在座的有的是侯崗國中任教幾年，有的任教十幾年，甚至幾十年，像我們的老一輩，陳光厚、李鬆寶、吳加喜、曹象賢等教師把畢生的心血都教在了侯崗國中講臺上，我相信在座的還會有一部分，甚至是大部分老師都會向陳光厚等老師一樣，將一生奉獻在侯崗國中三尺講臺上，我們有的一家住在學校裏，有的在學校周邊做了房子，我們的下一代，仍至再下一代，我們的親朋好友下一代都會在這所學校學習、生活、成長。
我們與侯崗國中有着割不斷的關係，舍不掉的情，侯崗國中榮，我們一起榮，侯崗國中衰，我們就無顏面對侯崗老表，侯崗國中就是我們第二個家，只要我們心往一處想，勁往一處使，就一定能再創侯崗國中的輝煌的明天。
學校教務處工作總結範文 篇3
本學期，教務處按照學校確立的各項目標，主要做了以下幾方面的工作：
一、嚴格教學規範，狠抓過程管理。
(一)開學初組織中心教研組學習《____縣教學常規管理規範》，要求各組將嚴格執行規範作爲整個學期的工作重點教務處繼續堅持“檢查到位、記載準確、評價客觀、處理及時”的原則，將日常檢查、定期檢查與不定期抽查結合起來，督促全體教師把教學各主要環節的工作做規範、做紮實、做精細。特別注意做好高中學生補考的組織工作，規範考試各個環節，補考不合格者不予畢業，對促進學風轉變起了一定作用。
(二)落實領導幹部聯繫教研組制度，進一步規範教研組活動。本學期各組圍繞課堂改革進行的幾次聽評課活動都主動邀請聯繫領導參加，教學各項活動落到實處，卓有成效;絕大多數教師都能規範做好備課、上課、輔導、作業批改、考試等日常教學工作。
(三)嚴格師德規範，杜絕有償家教、私訂教輔資料、體罰和變相體罰學生等違規行爲。學校通過各種方式的檢查，及時掌握情況，落實市教育局提出的教師“五要”、“七不準”、“二統一”、“一嚴抓”要求，嚴殺“吃喝風”，嚴禁“玩樂風”，做到發現一起處理一起，提升了學校的整體形象。
二、優化教學模式，構建高效課堂
(一)學校成立以校長爲組長、有關領導和教研組長爲主要成員的領導小組，制定了《____縣職業中學構建課堂教學改革新模式活動實施方案》，組織全體教師進行兩次共4個學時的通識培訓，各教研組此後進一步開展了多種形式的學習自修。學校先後委派教學主管領導和部分骨幹教師到金昌市三中參觀學習“杜郎口”教學模式、赴蘭州參加杜郎口中學教學模式整體觀摩研討會併到杜郎口中學進行了爲期10天的實地參觀學習。通過上述活動，廣大教師豐富了理論儲備，爲開展大討論，統一思想，堅定信念，形成共識打下了良好的基礎。
(二)確定教學模式，開展專項課題研究。在深入剖析我校課堂教學中存在問題的基礎上，各組借鑑縣域內外課堂模式改革的典型範例，結合學校課程改革的經驗成果，初步提出了符合學科實際的“課堂教學改革模式”總體框架，如國中數學組的“三二一”課堂教學新模式、國中英語組的“自學—合作—展示—反思”課堂教學新模式、物理組的“351物理高效課堂”教學模式、計算機專業理論課“五環節遞進式”教學模式、高中數學組的“‘二三一’中職數學自主學習”模式、藝術組的“活動化綜合課”模式、財經組的“邊學邊教、學做統一”教學模式。注重學、做合一，學、教結合、高中語文組的“三步式”課堂教學模式等。各組據此進行研討和實驗，並以“課題研究”的方式申報立項。其中縣級課題4項(馬永喜、王堃、趙繼華、張駿)，市級課題3項(吳玉琴、李桃香、劉美盈)，省級課題1項(魏學琴)。
(三)圍繞課堂實踐，深入交流研討。第七週前後，教務處安排15名教師開展新模式引路課觀摩研討活動，第14周前後又安排全校性的“課堂教學改革模式”公開課觀摩活動，通過評課活動研究高效、實效課堂的特徵，確定提高課堂效率的途徑和策略。在認真學習、紮實培訓、穩步實踐、深入思考的基礎上，尋找突破口，調整各學科新模式的方法和步驟，加強了實施過程的教學監控和指導。與此同時，開展以“優化課堂教學模式、提高課堂教學效益”爲主題的交流研討活動，撰寫交流論文篇，並評選出優秀論文12篇，優秀教學案例8篇，現已結爲專輯。
三、深化培訓研修，加強隊伍建設
(一)全員參與培訓、提升專業水平。除參加學校的課堂教學改革新模式通識培訓外，全體教師還按照《____職中校本培訓計劃》安排，採取“自學-研修-指導”和“師帶徒”等形式，認真學習職業道德、教育法規、教育理論、教學基本功等，促使教師主動創設鍛鍊自己和不斷總結提高的機會。學校有計劃地選派9名教師參加國家級、省級專業培訓、10名教師外出考察，培養重點專業骨幹教師，力求實現全員參訓、全面提高的目標，以適應不斷變化的課程要求。
(二)構建層級型名師隊伍。一方面，學校啓動名師工程，首批推薦24名教師列入名優教師培養計劃，通過推薦參賽等各種方式增進交流，加強宣傳，擴大影響，讓那些德才兼備的教師的名字在社會上響亮起來培養教學骨幹，建設一支作風過硬、素質優良的教師隊伍。另一方面，充分發揮我校高級教師以及各級各類骨幹教師、學科帶頭人、優秀教師、教學能手的帶頭示範作用，通過講座、示範課以及帶教青年教師等形式交流課堂教學經驗、展示教育教學技能，促使他們在師德修養和專業素養方面真正發揮引領、示範、輻射的作用。
(三)繼續實施“青藍工程”，嚴格實行“師帶徒”制度。“師帶徒”有培養計劃、有聽評課記載、有階段性評價結果，充分發揮了老教師的導航、引路作用和骨幹教師的示範、帶頭作用，組長定期主持開展課堂教學情況評議，幫助他們儘快適應學校要求，逐步走向成熟，形成個人風格，通過多形式的培養方式，促進了青年教師的快速健康成長。
四、抓緊抓好畢業年級工作，努力實現學校教學質量目標
(一)把握政策，認清形勢，探索規律。認真學習市局關於改革高中招生考試的有關文件，分析考試規律，探討命題方向，發揮集體備課優勢，制定了操作性強的備考計劃和優秀生、學困生的輔導計劃，科學合理地安排好三輪複習，認真負責地做好兩次摸底考試的監考和閱卷工作，保證了考試信息的準確性
(二)抓住重點，分類推進，全面突破，做好拔尖、培優、促中、轉差工作。班主任會同任課教師，將各等級學生排隊摸底，具體到人，做到了心中有數，時常溝通(包括通過各種方式與家長溝通)，齊抓共管，在追求穩定的同時做好各等級學生上臺階的工作，全面瞭解學生的整體情況，切實掌握各學科知識點和能力層次方面的薄弱環節，針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作通盤考慮，明確階段目標，有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定任務、定時間、定對象，通過細緻、紮實的工作謀求有效突破，使不同等級的學生都有一定的提高。
(三)轉變觀念，改進方法，向課堂教學要質量。畢業年級教師胸懷全局意識，發揮整體合力，從單打獨鬥、低效重複的老圈子中擺脫出來，通過“知識共享、智慧共享、資源共享、經驗共享，方法共享”，向教學設計要效益;通過優化課堂教學、培養學生的學習主動性、實現“學”與“教”的整合。今年高中階段招生考試除語文學科外均達到了預期目標，實現了理念和效益雙贏的局面。
五、立足長遠，着眼未來，實現學校平穩轉型
(一)提升職教吸引力，不斷擴大學校發展規模。堅持“以服務爲宗旨，以就業爲導向”的職教理念，通過夯實基礎、學習技能、學企結合等形式，結合職教發展形勢、我縣實情和市場需求，在做精以往形成的拳頭專業的基礎上，探索開設了汽車維修、旅遊與酒店管理、幼師教育、種植、養殖等專業，逐步建成了相應的實訓室，形成相對合理的專業結構，培養了學生的專業技能，提高學生的升學率、就業率。
(二)更新教學觀念，培養社會實用型人才。積極引導學生學習本專業知識，組織學生參加本專業省市各級技能競賽，鼓勵和培養學生考取本專業有關專業技術等級證書，爲學生的就業和考學做好準備。本學期我校參加市級技能競賽的學生人數達305人，一等獎獲得者37人，二等獎獲得者73人，三等獎獲得者125人;另有4名同學榮獲省級技能競賽二等獎。
(三)組建各類學生社團或興趣小組。各組根據學科特點組建了社團或興趣小組，落實專人指導，豐富了學生生活，促進學生全面發展。通過技能大賽、校園藝術月等素質教育系列活動，開闢第二課堂教學，提升了學生的綜合素質。本學期學生參加各類活動獲獎達255人，其中市級239人，省級16人。
六、存在的主要問題
(一)非教學活動過多，加之各類考試頻繁，嚴重影響了教研活動的正常開展，對教學質量的提高也有程度不同的影響。
(二)教學設施，特別是職業班實訓設施仍然不能滿足教學需求，專業課教學受限，無法進一步提升教學層次，拓展學習空間。
(三)職業班學生整體素質每況愈下，教育教學困難多，阻力大，教師厭教，學生厭學，急需制定對策，強化管理。
學校教務處工作總結範文 篇4
20--學年，我校以局工作安排爲指導，以提高教師的教學實踐能力和教育科研能力爲目標，將科研與研修相結合，在學校的市級課題《對農村國小生進行學校與家庭教育相結合的研究》的引導下，結合本校實際，組織教師開展了積極的校本研修。教師在實踐中學習，在反思中進步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質保量完成了本次研修課程，促進了教師的提升，推動了學校的發展。
一、確立了明確的研修目標
隨着二期課改的全面開展，“運用 ‘課程資源’，深入二期課改”成爲推進新課程改革的新亮點，廣大教師無疑成了課程資源的開拓者，爲使教師們正確認識“課程資源”的開發與利用的價值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學，提高教學效益”的實踐能力，我們確立了本項研修專題。
根據我校倡導的“研修目標人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標爲：1、適應教育對教師提出的新要求，使教師形成科學的課程資源觀，充分認識綜合實踐活動中的課程資源價值，提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學科教學與綜合實踐活動有效結合，真正行之有效地推進課程教學改革，提高課堂教學效益。3、着力於校本課程的開發與研究，圍繞 “國小綜合實踐活動校本課程的實踐研究”這一區級重點科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學校特色，並最終以校本課程形式推廣、運用。
二、建立了完整的管理機制
1、完善組織架構
我校成立了“中心國小校本研修領導小組”，成立了以校長爲第一責任人、教導主任李素文爲具體負責人，各教研組爲實施者，每位教師爲實際參與者的研修網絡，召開了全體教師參加的研修工作會議，落實相關的研修事宜。此外，我們結合研修內容，聘請教研室教研員爲輔導員，提高了本項研修的質量。
2、提供研修保障
一是經費保障。我們設立了專項教師研修經費，教師外出活動有規定的報銷標準，教師專業研修有一定比例的費用報銷。
二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜誌等作爲理論學習的資料;根據階段研修需求，提供相應資源，如：配合學科課堂教學研修階段的需求，我們讓本校學科帶頭人喬鳳霞上課，聘請教研員作實踐指導及點撥;爭取各種機會，提供經費，參加市級項目研修及外區縣兄弟學校的各類相關研討活動……
3、規範管理制度
一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結合，爲教師考覈提供依據。我們將本項研修活動資料裝訂成冊，便於審覈和管理。
二是嚴格研修項目實施。我們認真檢查教師的研修過程，對教師的參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評;認真記錄每次研修內容，並及時總結，以矯枉過正;認真開展動員、階段性總結及全面總結，以提高研修效率。
三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業務檔案，作爲評優和考覈的必備條件，對教師研修學習的出勤率、學習態度、學習成績等與學校的月考、年度考覈直接掛鉤。
三、制定了充實的研修內容
針對本研修項目，我們制定了詳盡的研修內容，要求每個學科組根據學校的研修方案選擇各學科研修內容，並作相應的記錄，每個教師都能認真分析自己的實際情況，明確自己的研修目標，並能以實際行動朝着這個方向努力，使目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位教師配備相應學習資料，一本學習筆記本，要求教師每次學習作好筆記，自己安排自主學習內容。
四、採用了靈活的研修形式
本項研修，針對不同的研修模塊，我們採用了靈活、有效的研修方式，效果良好。
學校教務處工作總結範文 篇5
本學期學校教務處以新課改理念爲業務指導思想，以教學常規的精細化管理，本着提升學生自主學習能力、面向全體學生及教師的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：
一、強化管理，突出教學中心，教育教學質量穩步提升
1、常規工作
⑴嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，並及時反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度，定期檢查《課堂教學日誌》、《課堂紀律檢查表》，對教師的出勤和教學情況進行監督、跟蹤。參加業務培訓和進修的教師應提前協調好課程，確保了學校教學秩序的穩定。
⑵認真編制教師任課安排表、課程表，保證教學工作的順利開展。本學期教務處根據現有師資狀況、各年段實際狀況，做好課務分工、協調工作，待人員全部到位後進行微調，儘可能使課程安排合理化。開學課表運行一週後，教務處通過徵集意見，對課表進行了適當調整，以保證課時安排的最優化。當有教師請假、生病或因學校工作需要調課時，教務處總是在第一時間將課表調整到位。本學期，教務處安排調課、代課上百節，保證了教學工作的正常有序進行。
⑶組織初、高中音樂班新生選拔考試及國小升國中學生的招生工作。
⑷做好期中、期末考試工作同時，我校還承擔了國家級社會考試任務。期會考試嚴格按照正規考試模式，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統一上分、考後及時進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過期中，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛鍊了學生的抗壓能力，也爲教師提供了檢查階段教學成果機會，爲下一階段教學工作提供教學參考。嚴格監考制度。
⑸做好培優補差工作。經常性的開展一些學生小型座談會，有尖子生的、也有學困生的，傾聽他們的新生、爲他們排憂解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氛圍。
2、強化畢業班教學工作
畢業班工作歷來是學校教學工作的重中之重，這是檢測我校教學質量的重要依據。爲切實提高中大學聯考成績，開學初制定了中大學聯考目標;組織開展好模擬考試和適應性考試，定期召開專題教學分析會和家長會，做好培優工作，我們的培優班學生做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。並對尖子生進行質量跟蹤，教務處通過定期召開的學生座談會，瞭解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。時間緊、任務重，針對九年級及高三畢業學生，教務處還做了以下工作：
(1)會考報名工作：主要涉及錄入參加會考學生的個人信息及照相工作。
(2)內高班報名：輸入內高班學生信息。
(3)學業水平考試及學考報名工作：一年兩次的學考報名及學業水平信息採集和照相工作。
(4)國中會考體育免試學生的上報工作。
(5)會考政策照顧考生資格的申報。
(6)會考推薦。保送生的申報。
(7)畢業班學生綜合素質評定工作。
(8)初高中學生填報志願工作。
(9)國中和高中畢業生的畢業證審覈及簽發工作。
(10)初、高中學生建檔發放工作。
(11)大學聯考藝術類考生報名及審覈工作(主要涉及高中畢業學生的戶口審覈、編排藝術類考生的報名序號，錄入個人信息及照相工作)。
(12)普通大學聯考報名工作(涉及大學聯考體檢等工作)
(13)高中助學金的上報及發放。
(14)高三特困學生的大學資助申報及收取材料。
3、強化功能教室的管理，重視體育藝術信息等工作
教務處管理下的.各專用教室的使用和環境建設工作，要求各專用教師管理員要定期檢查室內設施、有問題及時彙報整改、尤其要做好衛生管理工作，今年教務處在開學初就給各專用教室管理員開會，公佈學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛生打掃不及時，沒有形成經常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問題存在死角和不徹底現象。
實驗室主動配合一線教師，積極準備各類實驗器材藥品，爲教學工作順利進行提供了保障。圖書閱覽室按時開放，爲廣大師生的文獻查找、閱覽圖書及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線教師及時打印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動強度的困難，保障了教育教學工作的順利進行。
爲切實增強學生體質，營造寓教於樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍，教務處、體音美教研組協同各班主任及配班老師認真組織，積極實施在加強、創新校園體育活動形式，增強實效性上動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動，加強“兩操”與大課間運動與保健的質量。
爲了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，音美組在本學期除了完成正常的音樂美術教學任務以外，共組織校內校外藝術活動20次，本學期，在烏市中國小中華經典誦讀大賽中，獲市級一等獎，陳雪敏老師獲優秀指導教師獎。劉梅老師在“華文杯”新疆首屆中國小書法競賽中，輔導學生6人次獲獎，並獲輔導教師“二等獎”。
總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在着許多不足。我們決心在學校的領導下，今後進一步做好各項工作，爲實現二中跨越式發展而奮鬥。
學校教務處工作總結範文 篇6
本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質教育爲目標，深化主體化教學法改革，注重教學效益的提高，同時加強對課程的研討、跟蹤與管理，發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性，提升備課組的地位，發揮備課組的作用，教學管理水平較大提高。
一、主要工作
1、繼續促進教師教育觀念轉變
本學期教導處組織了每週一次的教研組業務學習活動，使教師對教學改革有了進一步的認識;同時學校組織教師參加了市級學科培訓達40餘人次，參加市級以上組織的新課程研討近30人次，同時還組織參加了兄弟學校舉辦的各類開課活動，通過學習與研討，教師教育教學觀念從深層次有所轉變。
2、強化教學常規管理，落實教學檢查制度
(1)、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，並真正做到了落到實處。
本學期教導處組織進行了四次“六認真”月教學檢查，檢查採取定期檢查與不定期檢查相結合的方式，並把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到每次檢查有結論、有反饋。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在着一些問題，如不按要求書寫教案，個別青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改有錯批等現象，檢查後在全校教師會議上進行了總結，並要求教師對出現的問題進行及時的整改，教研組在下次的檢查時進行跟蹤。
(2)、加強了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。除組織常規的期末考試外，期末還進行了技能學科的素質考查，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試、考查對教師的評價實效性。
（3）、建立臨界學生管理實施制度，教導處於期初提供2-6年級各班臨界學生名單。要求任課老師熟悉臨界學生。瞭解學生的學習態度、智力情況、家庭情況和後進的根本原因。利用課餘時間做好臨界學生的輔導工作。教導處組織對臨界學生進行階段性的測試，並彙總分析。表揚一批做得比較好的老師，並進行獎勵。
3、進一步優化課堂教學
(1)各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，本學期教研組活動以集體備課、人人蔘與教研課爲主。
(2)邀請市教研員、他校來學校進行了教學指導活動，教研員與來校進行了多次的聽課指導，並與老師進行了研討，通過一對一活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學能力。
(3)完成了向市內各校的展示的“數學特色教學展示活動”，5位青年教師面向全市開設了數學課，獲得了好評。嚴衛強老師在市級20x屆上崗教師評優課比賽中奪冠，取得了一等獎。
4、提高了組織管理水平
本學期按照校長室的安排，教導處成功組織了首屆“金航杯”課堂教學大獎賽和民辦教師、新分配教師課堂教學評比的活動。提高了教師的課堂教學水平的同時提高了教導處的組織管理水平。在日常工作中，我們對各項活動要求要計劃、有過程記錄、有總結，注意對資料的建設。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在着一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，在實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉變，但由於在實踐中遇到的現實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，產生的問題不能及時解決。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進一步瞭解，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設，提高教師的職業道德素質是當前教師培養工作中的重中之重。
3、加強教學常規檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師爲完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響，對檢查結果在一定範圍內予以公佈，也扣發相應的費用，但仍然不能杜絕此現象，對其原因應進行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領導與監督
本學期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，集體備課的進一步落實問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在着一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
學校教務處工作總結範文 篇7
一、教學方面
上課的時間是非常的重要的，作爲老師是一定要利用好上課的幾十分鐘的時間的，其它的時間是沒有辦法對所有同學都進行一個系統的知識講解的。想要掌握好上課的時間首先就是要做好備課，把所有要用到的東西都提前準備好，這樣纔不會耽誤上課的時間，同時也要設想一下同學們會提出哪些問題，先做一個思考。備課是一個比較重要的環節了，只有備好課才能夠上好課。
在上課的時候要把課堂還給學生，多向學生提問，在上課的時候要讓他們多多的思考，要自己去思考而不是由我直接告訴他們答案。老師要做的是學生學習的引導者，而不是直接把知識給他們灌輸進去，這樣他們就只知道你上課講了的知識，不知道你上課沒有講到的知識。要根據學生的不同特點進行因材施教，這樣纔是最好的教學方式。這一年自己的教學任務是很好的完成了的，雖然在這個過程中也遇到了很多的問題，但自己也都解決了。
二、作業方面
作業的佈置也是很有學問的，不能佈置的太多，但又要保證學生們能夠鞏固自己學到的知識。我佈置的作業一般都是有難度階梯的，容易和困難的題目都是有的，平時在網上看到很有代表性的一些試卷我也會找來給他們做，再去總結從作業中反映出來的一些問題，在課堂上去解決這些問題。佈置作業就是想讓同學們能夠掌握好知識，所以只要能夠達到這個目的就可以了，作業佈置的太多除了給學生增加負擔之外是毫無用處的，畢竟考試是會變題型的。
三、工作計劃
明年的計劃是多去找一些經典的習題讓同學們做，讓他們去思考不同的題型應該要怎樣去解題，若是他們能夠做到不管題型怎樣變都知道考的是哪一個知識點的話，在學習上就不會有很大的困難了。我在新的一年也會努力的去幫助他們解決學習上遇到的問題，讓他們能夠提高一些成績，爲大學聯考做好準備。
學校教務處工作總結範文 篇8
一、財產管理方面：加強校產管理、提高使用效率。
在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。特別在處理和報損校產工作中注意規範、公開、透明，淘汰的背投採取公開招標，電風扇登記造冊進行處理等等。除了切實做好教學的物資供應外，還要爲教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地爲教育教學服務.
二、總務常規管理方面：學校是培養人的場所，是文明的象徵。
要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與後勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好後勤服務工作，顯得尤爲重要，做好後勤服務工作，實際是對學校打造“質量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。爲此，做好以下幾方面工作
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，保證教育教學工作順利開展。
2、做好後勤保障工作。學校的各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、總務處人員定期對校舍及教學設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。發現問題，及時處理，並將檢查情況作好記載。
4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本着節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，並做到隨叫隨到。
三、東西兩校區建設和改造齊頭並進。
1、東校區建築面積爲32428.79平方米，學校克服人手少、手續複雜等因素，經過不斷努力工程已經順利開工，現在已經完成地基澆築。
2、學校西校區拆除、綠化改造、校圖書館建設的行政審批手續已經完成，並進入具體實施之中，力爭暑期完成各項任務。
四、工作反思
1、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：學校衛生雖有所改觀但還需加強學校衛生工作的保持，通過制訂人員崗位責任制，強化要求明確，責任到位的管理手段，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年保持潔、淨、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。
2、在安全管理上，還需加強工作，要定期或不定期地安檢，保證學校的安全。
3、由於總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待於我們今後的努力。
以上是總務處本學期的工作總結，我們堅信，只要本着一顆全心全意爲師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦幹實幹，依靠全體總務後勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。
學校教務處工作總結範文 篇9
在校領導的正確領導和指導下，總務處全體人員團結一心、同心同德，體現了良好的集體協作精神。敬業、愛崗、奉獻，爲教學一線服務的思想明確，主動服務意識好，快節奏、高效率、高質量，創造性地開展工作，爲服務管理工作全面上新臺階邁出可喜的一步，圓滿地完成了各項工作。現將半學期工作總結如下：
1、 高效率地安置師生寢室
北校區學生宿舍樓改造之後於8月28日下午組織驗收，學生入校時間爲8月30日，近160套牀需重新搬入學生宿舍樓，時間之緊、任務之重可想而知。但是我們沒有退縮，組織工人加班加點地安裝學生牀鋪，8月29日晚上加班至11點，到8月30日上午10：30之前，所有寢室牀鋪全部安裝到位，沒有影響開學工作。兩校合併後，分南北兩個校區，校內教師調動較多，我們組織人員冒雨在8月28、29兩天將教師寢室安排搬家到位，新購一批牀，滿足了教師住宿的需求。面對困難，我們不等不靠，迎難而上，使師生都能正常入住。
2、 快節奏地步入後勤工作正軌
由於兩校合併，食堂工作人員變動較大，我們自己解決困難。8月29日下午兩校區食堂工作人員全部按時上班，爲學生到校就餐做了充分的準備工作。開學一週之內分校區召開後勤工作人員會議，明確工作職責，強化勞動紀律，明確分工，食堂工作迅速步入正軌，受到師生的好評。同時，我們吸收兩校過去好的經驗，改變過去不合理的做法，力爭創區級“放心食堂”。目前，學校後勤工作有條不紊。
3、 分校區建立公物登記賬簿
爲了加強合併後新校的財產管理，開學不久，我們分校區對財產進行登記，確保國有資產不流失，對各功能室的校產分類登記造冊，責任到人，努力提高儀器、設備的使用效率，滿足了教學工作的需要。
4、 創設良好的學習和生活環境
在天氣剛剛變涼時，我們對兩校區破損的玻璃進行更換，將各辦公室窗簾重新整理安裝，添置了飲水機、電話機，使老師們能有一個好的辦公環境，學生能有一個舒適的學習環境。同時，我們對北校區學生宿舍樓二至四層陽臺進行封閉，每間寢室安裝一大塊平面鏡，充分體現了以人爲本的辦學理念，深受學生及家長的好評。我們還及時更換了校園的路燈和廁所的照明燈，對教室、寢室的照明燈做到隨時更換，消除安全隱患，創建平安校園。
5、 加強財務管理，規範辦學行爲
開學初，我們組織財務人員認真學習上級有關加強收費管理的文件，嚴格執行文件精神，對學生只收取生活費，並且做到按月收繳，一月一結賬，一月一公示。同時我們還專門聘請學生餐質監員，接受社會監督。自覺規範辦學行爲，並且請區教育局領導對合並前兩校財務進行審計，審計結果爲合格。食堂賬目經辦人、保管員、分管領導、學校領導多人籤，嚴格把關，確保資金花在刀刃上。
6、 加強房屋鑑定，搞好小型維修
10月份，根據區校安辦安排，聘請有關專家對我校所有房屋進行鑑定。根據鑑定情況，對南校區部分學生寢室進行維修，用較少的資金解決了安全這個大問題，確保學生人身安全。同時，大力宣傳保險工作，使大多數學生和教師自覺自願地參加保險，提高了風險防範能力。
另外，爲貫徹落實科學發展觀，我們編制並上報了學校住房三年發展規劃，爲學校的可持續發展奠定了良好的基礎。
總之，學校總務處在學校領導的指揮下，完成了大量的工作，但我們的工作任重而道遠，在今後的工作中，我們將發揚成績，再接再厲，努力開創我校後勤工作的新局面。
學校教務處工作總結範文 篇10
教務處是學校管理的職能機構，擔負着學校教學工作的組織、落實、協調以及爲教學第一線服務的任務，通過管理，促進教師的專業成長，促進教學質量的提高。一學期來，教務處能認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理和制度創新，注重課堂效率和科研興教，強化質量意識和特色教育，爲學校的教學工作的健康、可持續性發展奠定了基礎。教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。
一、嚴格教學管理，規範教學行爲
1、嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處嚴肅教師課堂考勤制度，並及時反饋，特殊情況要請假的，自己協調好課程，並報教務處，確保學校教學秩序的穩定。
2、嚴格常規工作。本學期期初重申了《教學常規》，並要求全體教師嚴格按常規要求備課、上課、批閱作業等，實行教案由組長周簽字，教務處定期檢查和不定期抽查相結合，並將作業的批改情況、參加校教研活動次數作爲本學期教學檢查的重點工作來抓。政治、外語、物理、化學、生物、地理、歷史科的練習均達到了12次，數學科達到了20次以上，語文科達到了精讀課文一課一練，九年級的作文次數分別達到了八、七、六次的要求;本學期檢查教師教案、聽課記錄、學生作業、教學進度等各四次。本學期教學常規工作得到了很好落實。
3、加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反覆和高效率;課堂原則體現出主動參與和激勵評價;課堂程序反應出感知讀、啓發思、組織議、點撥講、指導練和創新用;課堂上要鼓勵學生質疑。教師做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看;學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成;學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納。課堂練習鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點;教師具體做到：切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。基礎知識紮實練、重點內容反覆練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90%的學生能掌握90%的課堂內容，對作業的設計和批改做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾)。教務處通過月考等對教師的上課效益進行總結。
4、加強課外輔導，對每一個學生負責，尤其對待學困生的幫教;教師們有着樸實無華的育人思想“面向每一個學生，面向學生的每一個方面：不讓一個學生掉隊”。根據我校學生的現狀，爲了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優補差工作。培優做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。並對尖子生進行質量跟蹤，教務處組通過定期召開的學生座談會，瞭解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
5、加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點把好命題關，命題老師把握好試卷的四度：“信度”、“標度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所佔比例，使各類學生都有成就感，爲檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。每次考試後教務處認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。
6、本學期共開設了教研課22節，示範課10節，主題班會觀摩課5節。課堂上教師摒棄了灌輸式的教學模式，突出了學生的主體性和主動性，提高了課堂教學的效率。廣大教師深切地感受到，只有通過課堂教學改革，才能真正提高教學質量，只有提高課堂質量，才能提高一流學校的品位。要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習，並積極開展研究性學習的課題研究。教務處還有計劃、有目的地對部分教師進行了隨堂聽課，並及時與授課教師溝通，努力促使其業務水平的提高。
7、教務處定期召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。學校多次召開了九年級質量分析會，查找問題，指明方向，加大會考課題研究，
8、搞好學生競賽的輔導工作：進行了數學、化學、物理、生物、競賽活動安排，學生競賽輔導要求任課教師認真備課，精選習題，認真輔導，以達到良好的學習效果，取得競賽的好成績。抓好了藝體特長生的培養，本學期有19人在縣“藝術百佳”評選活動中獲獎，其中劉俊林、齊苗同學獲得美術類一等獎。組織好了學生參加科技創新大賽、電腦製作比賽。其中黃曉迪同學的電子報刊《春暉》送省參評。
二、加強制度建設，強化規範管理一學期來，教務處重點強化四項規範管理：
一是崗位職責規範，加強圖書閱覽室、實驗室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立爲教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要，目前，教務處負責的各職能部門管理規範，運作優良。
二是學籍管理規範，嚴格執行學籍管理的有關規定，學生的檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，規範建檔，妥善保管，按時上報，做到學籍管理制度化，規範化。
三是課程管理規範，結合學校實際，科學執行國家課程計劃，加強對綜合實踐活動、研究性活動和各項選修課的研究與實踐;加強體育活動場所的管理及器材的配套，保證課外活動的規範管理，抓好作息時間表、教學活動計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課表的嚴肅性、權威性，禁止私自調課。同時，加強對音、體、美、信息技術、體育健康、綜合實踐等課程的監督管理。
四是檔案資料管理規範，教務處及時整理彙總歸類各級各項檔案資料。
三、存在的問題及努力方向
本學期教務處工作仍存在諸多不足，課堂教學中以學生爲主體的思想有待進一步加強，啓發式教學力度不大。有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。
教師能以教學爲中心，紮實開展工作，教學穩定有序進行，但關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學做的不夠。聽課發現啓發式教學原則貫徹不深入，以教師爲主導、學生爲主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫等現象。個別教師不能正確處理師生關係，造成評教時滿意率較低。課堂教學改革的思考和革新，如何調動教師教學的積極性問題等，這些將作爲下學期的工作重點，認真加以解決。
成績是肯定的，但將成爲歷史，我們不應該滿足於現狀，因此在以後的工作中，我們將加倍努力，將工作幹得更出色，使我校教育教學工作再上一個新臺階。
學校教務處工作總結範文 篇11
教學工作是學校的重中之中，是學校生存之根本，核心之所在。本學期以來，我們對學校的教學工作可以說是持之以恆，常抓不懈，效果明顯，現在總結如下：
一、狠抓常規管理
1、建立正常的檢查制度，重點抓“備、教、改、輔、考、查”六個環節的再落實。
(1)認真學習，明確教學六個環節的具體要求。
(2)健全並完善檢查評估制度，做到“三個結合”。
A、定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結合。
B、學校考覈與學生評估(問卷調查)相結合。
C、平時考覈與期末總評相結合。
(3)繼續完善監控、督查制度
A、堅持學校負責人輪流值日製度。
B、召開學生班幹座談會，全面具體地瞭解教師教學情況。
(4)抓好畢業班工作，“以點帶面”。
畢業班教學早安排，重點在督查研討，重點在表揚鼓勵，重點在信息交流;本學期我校九年級進行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯考考卷，及時摸底，瞭解情況，並及時研討，對存在的問題，有針對性地採取補救措施;第一輪考試後及時召開以班級爲單位的優秀學生及其家長會，及時交流學生在學校學習，在家裏生活學習情況，齊抓共管，促進學生全面發展，效果良好;七、八年級也通過期初摸底分班，期中檢測，尋找差距，及時補救。
2、狠抓“學風”，重點抓班級穩定，倡導自主、合作、探究學習。
(1)穩定是前提，學期初，學校就召開了“班主任經驗交流會”，讓班主任交流經驗，提出問題，探討方法。
(2)重學法指導，倡導自主學習，使學生成爲學習的主人，努力使“自主、合作、探究”的學習方式成爲學習的主流，努力使學生學會讀書、學會做人、學會辦事。
(3)倡導教學民主，尊重學生個性，多表揚鼓勵，調動學生學習的主動性、積極性。
二、立足校本，搞好教學研究。
積極開展校本和課改培訓工作;精心組織“校本培訓”工作，重點放在《教育法規與教師道德》上;並在中心校統一安排下，一方面走出去，本學期開學前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參加新教材培訓，將課改的新理念，新方法帶回來，指導、引導校內教師在學習，在探討，另一方面，校內的“校本培訓”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評課，還是“課程研討日”活動，老師們熱情高，積極參與，收到效果。
三、開展豐富多彩的活動，活躍學校氣氛
1、精心組織，成功舉辦縣運動會選拔賽，既活躍了學校氣氛，又結合上級的秋冬季長跑活動，鍛鍊了學生的體魄。
2、正常開展“兩操”活動，尤其是眼睛保健操，本學期正常開展，引起師生重視。
3、認真準備，精心安排，及時舉辦20__年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶祝，展示自我，氣氛活躍。
4、加強對衛生的檢查，督促，定期公佈，並將其列入班級考覈中，淨化，美化校園環境，治理校園髒、亂、差現象。
總之，本學期以來，靠着全體師生的共同努力，我們取得了一定的成績，但也存在不少的問題，如教師的曠課、遲到現象，學生厭學突出，違紀行爲時有發生，教師的績效意識不強等，都有待今後改進。
學校教務處工作總結範文 篇12
x年業已結束，一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德，依照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，強力推動技能教育，大面積進步教學質量，從而加速了學校發展。現將本學期工作總結以下：
一、教學常規管理
1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，堅持做到三表上牆，嚴格依照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可延續發展，使每位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外徵訂。重視抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規範教師的課堂行爲。
2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作預備，早落實。做到認真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極提倡合作、探究、自主的學習方式，規範作業格式，認真批改作業，及時反饋;認真組織學生參加各類愛好活動，認真輔導，認真組織學生進行考覈，統計好考覈成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，初步調劑了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創先進教研組，進一步規範了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常展開，有效地進步了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極展開相互間的平常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多於20節，教師每人聽課很多於10節。並把聽課數目、質量納進教師常規考覈當中。
5、加強對各類文檔的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部分的職責，各項工作力求做到規範、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執行、教輔用書的徵訂、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的蒐集與整理工作，爲學校教學工作的正常有序展開提供了保障，也爲迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的預備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。
二、常規工作情況通報
1、出勤：
9月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次;輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次(請假最多的一人5節次)、缺席9節次(缺席最多的一人4節次);輔導遲到4節次、請假14節次(請假最多的一人4節次)、缺席20節次(缺席最多的一人4節次)。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。
2、教學評估：
9月份學生評估滿意率100%的有75人，分歧格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格3人;11月份學生評估滿意率100%的有84人，分歧格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格4人。
3、公然課
本學期我校展開了校級公然課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公然課4節，數學青年教師公然課3節，英語教師公然課3節，電機模具教師研討課3節，電子電器教師公然課2節，服裝美術教師3節，財會教師2節，旅遊農科類教師2節，新教師彙報課4節。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的題目進行了及時的反思、交換，在反思與吸納的基礎上再次進行公然教學與研討，使廣大教師的業務能力得到了明顯的進步。
學校教務處工作總結範文 篇13
20xx年即將結束。一年來，教務處在學校領導的正確指導下， 根據我們職業學校的特點和我校的實際，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以強化學生的德育和實踐能力爲重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，強力推進技能教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。現將本學期工作總結如下：
一、教學常規管理
1、建立正常的教學秩序
爲更好地做好各項教學工作，每學期初，教師首先做好本學期的教學計劃。教務處嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定的專業課程，堅持做到“三表”上牆，嚴格按照課表上課。認真做好學生的全面發展，差異發展和可持續發展，注重抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規範教師的課堂行爲。
2、切實抓好高效課堂的建設
首先教師根據工作要求早作準備，早落實。做到認真鑽研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規範作業格式，認真批改作業，及時反饋;認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考覈，統計好考覈成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理
教務處根據各學科及本校實際情況，初步調整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等，進一步規範了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理
學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。教師每人每大周聽課課不少於2節。並把聽課數量、質量納入教師績效考覈之中。
5、公開課
公開課和聽課，教研相輔相成的教學活動。它一方面能呈現一個老師的教學風格，另一方面也能暴露其教學中的不足，是砥礪一個老師授課藝術水平的重要平臺。爲了提高老師們的授課水平，教務處要求各教研組每週必須進行一次公開授課，非本組老師也要聽課。打破教研組壁壘的公開課對老師們，尤其是年輕老師的授課能力的強化有極大的促進作用。的反思、交流，在反思與吸納的基礎上再次進行公開教學與研討，使廣大教師的業務能力得到了明顯的提高。
二、存在的主要問題和努力的方向
一年來，我們的工作取得了一定的成績，但我們的工作還有很多做得不足之處，問題也還不少，主要表現在：部分教師表現責任心不強，候課仍有不到位的現象。個別老師不按時參加公開課的聽課和評課，不相互借鑑成功經驗，取長補短，固步自封，表現出教學方法落後、知識陳舊，跟不上時代的教學要求。
上述問題的存在，原因是多方面的，但其產生的負面影響都是一致的，勢必制約着學校管理水平、教學質量、辦學效益的提高。在新的一年裏，我們必須認真研究對策，加以整改，爲此，特做如下設想：根據目前學校師資現狀，合理、科學地安排教師任教課程，全面調動教師的積極性，進一步提高課堂教學效率;進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務實，不弄虛作假;進一步加強校本培訓工作，不斷提高教師業務能力。
學校教務處工作總結範文 篇14
本學期教務處在區教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》的實質，積極推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成爲具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格國小生。現將一學期的工作回顧如下：
一、 加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革
1、夯實課改，積極推進新課標實施進程。作爲改革實驗學校，教務處繼續積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。課改組全體老師在認真參加教研的基礎上，堅持做到週週有教學反思、月月有教學故事、期期有教學案例，還推選出了高質量的教育故事，教育隨筆參加了區教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。
2、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規範化、制度化、科學化。
加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，並進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控並深入到各年級、班級瞭解情況。全面瞭解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。
規範學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。
3、加強教研組、課改組的教研建設。開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，並強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚爲濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。三大教研組長本學期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。
二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍
教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養爲主導的教師業務素質提高進程。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，爲了儘快讓青年教師適應教學工作崗位，並逐步走向規範，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞臺和機會。
本學期開展的以“課例爲載體，以問題研究爲內容”的教學研討課活動，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學研討課充分發揮了教研組的作用，以教研組爲單位，每組推出兩個有教學特色的老師執教，以集體備課 — 講課 — 研討的形式進行。教學研討課，旨在通過關注教師具體的教學實踐和課堂教學的具體環節，解決教師教學當中的實際問題，爲教師的專業成長和教學水平的提高搭建了一個平臺。整個研討過程，都能感受到大家認真的工作態度，熱烈的研討氛圍。正因爲有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學生如何學方面，調動了許多的教學手段，引導和激發學生的思維，使他們敢說、願說、樂說。正所謂，教無定法，學無定法，但目標只有一個，那就是使學生學有所獲。所以老師們在輕鬆愉快的氛圍中聽到了一節又一節別具特色、風格各異的好課。
同時，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校教師的業務能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。、三位老師獲數學競賽優秀輔導員稱號。
三、繼續開展學科競賽活動，積極組織學生參加各級各類競賽
通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質，養成了學生的創新能力和實踐能力。有多位同學在競賽中獲獎。在第屆國小“杯”全國數學邀請賽中，我校、等同學獲第屆國小“杯”全國數學邀請賽三等獎。、等同學獲賽區一等獎。在區 “國小生講英語故事比賽”活動中，我校參賽的三年級學生、四年級學生、六年級學生、等四名學生不負衆望，全部榮獲一等獎，爲我校爭光添彩。同時, 老師獲“優秀輔導老師”獎。
這些都容入了老師們的心血。
四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期爲了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。特別是首屆國小生“英語講故事比賽”活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發揮自己的特長，將一個個故事演繹的生動活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場面十分熱烈。
六年級的、，三年級的，四年級的成爲全場的亮點。他們流利的口語和生動的表情不時引來陣陣掌聲。
通過這次活動，我校學生學習英語的積極性被全面調動了起來，掀起了一股學習英語的高潮。
爲讓孩子們盡顯運動才能，體驗成功感，提升對運動的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運動會。
親子游戲項目 “筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等遊戲趣味橫生，家長和孩子們在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍。運動會上家長的積極鼓勁，親歷親爲的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，也讓平時忙於工作的家長們體會到運動對孩子健康和全面發展的重要。活動持續了兩個多小時。賽後，學校領導還給獲獎的家庭頒發了獎狀和獎品，給所有參加活動的家庭發了紀念品。
本次運動會是我校構建家校互動，合力育人教學模式的一大舉措，活動增進了孩子與家長，家庭與學校之間的瞭解和情感，激發了孩子參加體育鍛煉的積極性。
五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養
嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。
一學期來，教務處一直以抓教學質量爲核心，不斷提高各科成績爲宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。
學校教務處工作總結範文 篇15
20__—20__學年學期，養賢不平凡的一學期，教學常規管理進一步精細化，“四維並重”校本教研的繼續深入開展。這裏記錄教務處本期的常規管理和“四維並重”校本教研開展情況，以作爲本期教務處工作總結。
一、完善了各項規章制度，常規管理更加精細化。
1、本學期的常規管理制度在以往基礎上作了修改，使其更完善。尤其在作業批改方面，對每科的作業類型有具體的要求，作業數量有硬性規定，作業批改的要求細緻可操作性強;在考試評價方面，由原來的及格率的單一評價到均分值、合格率、優秀率三項的綜合評價，對每位教師的評價更全面合理;
2、常規管理更加精細化;
在課堂巡視方面加大了力度，首先是巡堂人員的增多，由原來的教務主任一人巡堂增加到教務主任和教務員兩人巡堂;其次是巡堂的密度增大，只要教務處沒有其它事情就對各班教學進行巡視檢查;對巡堂過程中的問題及時與任課教師進行溝通，加以改正;整體上課堂組織教學朝着好的方面發展，學風校風有很大進步。
對備教改輔的檢查採取不定期的抽查與全面檢查相結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次是每月分別進行全面徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業批改、聽課筆記都評定分數。對不符合要求的限期整改，並按相關制度考覈。無論是教師的備課還是學生的作業都做到了整潔規範有序。
繼續堅持每學期舉行三次考試，每次考試必須進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的。考試評價制度的更全面性，讓每一位教師認真對待每一次考試，爲了讓學生獲得最大的進步，每位教師加大了培優輔差的力度，有力推動了教學質量的提高。
教務處還規範了學籍管理制度，重點加強了省教育信息平臺的建設，使學校的學籍管理更加規範、合理、科學、準確。
本學期的常規工作有一定的成績，同時看到了工作中的幾個問題：
一是部分教師的教育觀念有待改變，體罰學生現象仍有發生，師德有待提高;
二是少數教師的質量意識不強，個別班級的成績差距較大;
三是畢業班的教學質量有待大幅度提高。
二、教研活動深入開展，教研氛圍濃厚;
本輪研討是我校的第二階段“四維並重”研討活動，這是進一步貫徹新課程理念、落實新課標的校本教學研究，這是全面打造高效課堂的研究與實踐。在教務處的統一部署下，中國小各科組開展了形式多樣的“四維並重”教研活動，聽引路課、個人備課、集體備課、聽彙報課、公開課點評;中學彙報課總共進行了16節，爲了開展好活動，儘管課程緊、任務大，可每位教師都能積極參與，活動卓有成效，整個活動歸納起來有以下幾個特點：
1、新：
在本輪的教研活動中，老師們逐漸轉變了教學觀念，改進了教學方法，實現了教師角色的轉變，課堂上教師的講解少了，學生的發言多了;教師的分析少了，學生的發現多了;教師的批評少了，學生的積極性高了，這次活動中，年青老師大膽嘗試，展現了個性，上課過程中，教學方法創新，如鄭榮麗、徐竹羣等老師上課能採用多種教學方式，整個課堂充滿趣味性，氣氛很活躍。
2、真：
這次活動中的彙報課，大部分老師都能本着求真務實的態度，在課堂上，以學生爲主體，每堂課不僅注重學生的知識傳授，更注重學生學習能力的培養，真正是在爲學生上課，着眼於全體學生的發展;例如宋曉雪老師在703班試講，在701班正式彙報，課堂效果一樣很好，“樂”與“活”、“動”與“靜”在課堂上得到了真實的體現。
3、實：爲了不讓彙報課流於形式，每節課都進行了集體備課，有的課甚至還不止備一次。在集體備課中，每位教師都薦言獻策，提出了許多寶貴的改進意見，每位上課的教師也是慎重對待，不管是老教師還是新教師都力爭把“四維”用到課堂中去。在評課活動中，每個教研組都進行熱烈的討論，上課者闡述教學設計理念，聽課者真誠地提出自己的見解，大家學習的態度很誠懇。例如劉均平老師評課細緻、抓住細節，切中要害，鄧昭品、申超強老師評課敢說真話，能從客觀、微觀點出得失，師建華、李體瑰老師評課細心，能道出關鍵，李四蘭、劉小進老師能坦言，一語中的。上彙報課的老師都很實在，比如中學部嚴小軍老師爲了上好一節課，請組內老師聽了4次，雷校長親自指導了3次，最後大家都認同嚴老師的課進步很大。
“四維並重”第二階段的研討取得了實實在在的效果，但在活動開展的過程中也存在一些問題：
1、部分教師只注意“動”，而忽視“靜”和“悟”。
2、在彙報課中，部分教師對“活”字也存在狹隘或錯誤的理解3、部分教師的課堂沒有體現出“探”與“疑”。
4、部分教師的課堂存在僞劣合作，在追求合作學習時忽視了合作學習的實質。
面對上述問題，教務處今後的工作設想：
1、圍繞“高效”課堂，進一步展開探究實驗，讓每位教師在教研活動中再上一個臺階;
2、加強教學常規的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
3、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。
4、積極聯繫兄弟學校，橫向比較瞭解自身不足，採取針對性措施以期做得更好。
5、針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施。
新的一年又有新的開始，教務處將在校長室的領導下，繼續爲養賢的教學服務付出新的努力，做出新的貢獻。
學校教務處工作總結範文 篇16
本學期教務處在區教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》的實質，積極推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成爲具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格國小生。現將一學期的工作回顧如下：
一、 加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革
1、夯實課改，積極推進新課標實施進程。作爲改革實驗學校，教務處繼續積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。課改組全體老師在認真參加教研的基礎上，堅持做到週週有教學反思、月月有教學故事、期期有教學案例，還推選出了高質量的教育故事，教育隨筆參加了區教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。
2、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規範化、制度化、科學化。
加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，並進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控並深入到各年級、班級瞭解情況。全面瞭解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。
規範學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。
3、加強教研組、課改組的教研建設。開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，並強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚爲濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。三大教研組長本學期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。
二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍
教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養爲主導的教師業務素質提高進程。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，爲了儘快讓青年教師適應教學工作崗位，並逐步走向規範，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞臺和機會。
本學期開展的以“課例爲載體，以問題研究爲內容”的教學研討課活動，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學研討課充分發揮了教研組的作用，以教研組爲單位，每組推出兩個有教學特色的老師執教，以集體備課 — 講課 — 研討的形式進行。教學研討課，旨在通過關注教師具體的教學實踐和課堂教學的具體環節，解決教師教學當中的實際問題，爲教師的專業成長和教學水平的提高搭建了一個平臺。整個研討過程，都能感受到大家認真的工作態度，熱烈的研討氛圍。正因爲有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學生如何學方面，調動了許多的教學手段，引導和激發學生的思維，使他們敢說、願說、樂說。正所謂，教無定法，學無定法，但目標只有一個，那就是使學生學有所獲。所以老師們在輕鬆愉快的氛圍中聽到了一節又一節別具特色、風格各異的好課。
同時，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校教師的業務能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。__、__、__三位老師獲數學競賽優秀輔導員稱號。
三、繼續開展學科競賽活動，積極組織學生參加各級各類競賽
通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質，養成了學生的創新能力和實踐能力。有多位同學在競賽中獲獎。在第_屆國小“__杯”全國數學邀請賽中，我校__、__等同學獲第_屆國小“__杯”全國數學邀請賽三等獎。__、__等同學獲__賽區一等獎。在__區 “國小生講英語故事比賽”活動中，我校參賽的三年級學生__、四年級學生__、六年級學生__、__等四名學生不負衆望，全部榮獲一等獎，爲我校爭光添彩。同時, __老師獲“優秀輔導老師”獎。
這些都容入了老師們的心血。
四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期爲了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。特別是首屆國小生“英語講故事比賽”活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發揮自己的特長，將一個個故事演繹的生動活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場面十分熱烈。
六年級的__、__，三年級的__，四年級的__成爲全場的亮點。他們流利的口語和生動的表情不時引來陣陣掌聲。
通過這次活動，我校學生學習英語的積極性被全面調動了起來，掀起了一股學習英語的高潮。
爲讓孩子們盡顯運動才能，體驗成功感，提升對運動的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運動會。
親子游戲項目 “筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等遊戲趣味橫生，家長和孩子們在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍。運動會上家長的積極鼓勁，親歷親爲的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，也讓平時忙於工作的家長們體會到運動對孩子健康和全面發展的重要。活動持續了兩個多小時。賽後，學校領導還給獲獎的家庭頒發了獎狀和獎品，給所有參加活動的家庭發了紀念品。
本次運動會是我校構建家校互動，合力育人教學模式的一大舉措，活動增進了孩子與家長，家庭與學校之間的瞭解和情感，激發了孩子參加體育鍛煉的積極性。
五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養
嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。
一學期來，教務處一直以抓教學質量爲核心，不斷提高各科成績爲宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。
學校教務處工作總結範文 篇17
本學期，教務處工作人員在校長的領導下，在分管教學副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，不斷創新，充分發揮了教務處指導監督、整合推進的功能;進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查，規範教師的教學行爲，較爲出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。爲了教務處今後在工作質量、工作效益上能更上一個臺階，以續寫--中學在教學方面的輝煌，我們結合本學期的具體工作做了以下三個方面的總結，懇請列位同仁評議指正。
一、教學方面
加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約，以機制激勵，才能抓好教學流程的各個環節。
1、學期初順利地完成了九年級的整合工作，爲九年級的整體提升提供了較爲優越的前提;建立較爲合理的機制方案，爲八年級的順利過渡創造了條件;順利完成了七年級新生入學、分班和入籍工作。
2、要求每位教師紮實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴格考勤制度，教務處和值勤人員每天隨時查課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教師的請假手續，並且每月進行統計、公佈，從而讓教師們有了相互比較、無聲而又深刻的善意提醒，爲教師們不斷自我改進工作創設了情境。
3、本期加強了教學常規檢查，分別於學期初、學期中和學期末對教學計劃、教案書寫和作業批改情況進行了檢查。檢查的結果應該說比較好，教案書寫的合格率爲100%，作業批改的完成率爲90%以上。
4、認真組織了考試，及時進行了成績分析，對每次月考和期中、期末考試，教務處都按年級組實行交叉編排，狠抓考風考紀，規範學生的考試行爲。在考務安排、監考、閱卷以及成績統計各個環節上都嚴格把關，儘可能地減少了人爲因素干擾，實現了競爭的公平公正，同時促進了我校嚴謹學習的校風。
5、通過九年級各班主任和授課教師的努力，我們學校較爲出色地完成了職教招生的第一步，爲畢業班學生謀劃了良好的學習環境和生活出路。
二、教研方面
教研工作是學校教學工作的重要環節，能夠不斷提高教師的自身素質、豐富教師的教學生活，尤其是青年教師培養業務能力的基石。
1、本期各教研組共聽評課35節，每次聽評課各教師都能認真做記錄，並參加集體評議活動，有的教師還及時撰寫聽評後的反思。可以說，聽評課活動促進了教師課堂教學水平的提高，教師駕馭課堂的能力與過去相比也有了明顯增強，公開課的教學真正起到了示範作用。
2、走出校門，拓寬視野。本學期組織了校際教學能手的評選活動，參加了縣際教學能手的評選活動，有力地推進了我校的“--工程”。本學期還組織以檀生林爲代表的六位教學能手赴安慶十中參加了教學開放日活動，他們回來後所撰寫的反思論文分別獲得了市級獎和縣級獎;以七年級、八年級班主任爲代表的教師骨幹赴望江中學參加了教學開放日活動，並參觀瞭望江縣長江學校，這些活動爲我校今後開展更高層次的教研活動創造了有利條件，爲我校班級管理工作的良好開展注入了新的血液。
3、接受了縣局安排的送教下鄉活動，我校教師積極參與學習，豐富了教學經驗，拓寬了教學視野。
三、教育方面
以培養創新精神爲核心，結合漳中實際，本學期我們不斷探索有我校特色的寄宿制管理模式，努力構建現代文明校園，側重學生的自我管理、自我教育，營造了良好的育人環境。
1、以校團委爲主體，以學校文化牆、晨曦報、網站爲載體，先後舉辦了教師節畫展、望江發展我成長作文競賽、優秀學生作業展覽;同時，校團委和校工會還聯合組織了教師節歌會、球賽、元旦文藝聯歡會、期末師生聯誼會等活動，極大地豐富了師生的文化生活，逐步實現了“教要有效、學要有樂”的辦學理念。
2、學生的管理工作在穩定的基礎上有了發展。本學期處理了學生各類違紀違規行爲20多起，與學生的親密接觸、心與心的交流，感化了部分學生，使他們的行爲得以逐漸規範化。
3、狠抓常規不動搖，着力學生行爲的養成教育。良好思想品德應是由學生親身感受、身臨其境以後經覺悟而產生的內心需求，而這個目標的達成需要用紀律來約束、規範學生的行爲，讓學生在規範的過程中實現覺悟、覺醒、滋生需求。本學期我們牢牢地抓住班會、升旗儀式等重要的德育陣地，有針對性的對學生進行了紀律教育、法制教育，幫助學生樹立了遠大抱負，懂得了成人是成才、成功的前提，促進了學校的精神文明建設。
在看到以上亮點的同時，我們也看到了一些問題：
1、個別教師缺乏敬業精神，有上課遲到、早退現象，上交教學材料時有拖拉現象;
2、集體備課活動沒有切實開展，教師的合作意識不強，需下大力氣引導和規範;
3、教研活動時冷時熱，給人以形式主義之感，沒有持之以恆，有待規範與創新;
4、處理學生的違規違紀行爲還不夠及時、有力，個別違規違紀行爲還沒有查清。
學校教務處工作總結範文 篇18
本學年，教務處在校委會的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校佈置的各項工作。現總結如下：
一、統籌安排教學工作
1、制定學期部門工作計劃，並及時印發，以指導學期教學工作。
2、在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，根據教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，徵詢、交換學科意見，落實安排好教師課務，爲學校教學的正常運轉做了大量的工作。
3、嚴格執行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。
4、佈置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，並根據學科特點制定好各科的教學計劃。
5、着力學校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優秀合作小組展評活動等。
二、加強教學常規管理
1、強化領導責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研，樂於奉獻。圍繞學校“導學案”教改繼續重點抓課堂教學改革，以教學現場爲載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發現問題及時指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期安排各類聽課活動達120次之多。
2、進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環節使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。
3、加強教學過程的檢查，及時收閱教師的聽課記錄、導學案(課前備課教案)、集體備課筆記，抽查了學生作業，觀察教師的隨堂課，定期瞭解教學計劃的實施情況並分析檢查情況。
4、組織做好學科素養檢測，精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監考、巡視守則，使命題、監考、閱卷、成績統計及質量分析等相關工作不斷規範化;突出學科素養檢測質量分析管理，並分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會，交流情況，分析問題，確立目標，提出打算。
5、針對起始年級的實際情況，編印校本教材《贏在起點》，通過部組、學校多種渠道組織落實課程內容;協助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，疏導心理、鼓舞信心，明確目標，提出要求，增強幹勁。
6、通過學情問卷調查，組織學生參與評教活動。
三、大力開展各類活動
1、學習以“導學案”爲載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。
2、圍繞“導學案”課堂教學改革，紮實有序安排了推門課、跟蹤課、優質課、彙報課活動。
3、開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。
4、組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們儘快成熟，以便不斷增強我校教學發展的後勁。
5、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有計劃，有成效。
6、重視學校各學科的知識競賽，有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。
7、積極組織學生參加旗市區級各項競賽活動，經典誦讀團隊、國中男女籃球隊等多有收穫。
8、堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖，不僅豐富了學生的學習生活，而且塑造着學生良好的素養品格。
四、做好教學服務工作
1、認真做好了教材的徵訂、裝運、分配、發放、調劑工作，確保了教學工作的正常開展。
2、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。
3、規範圖書借閱制度，採用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。
4、爲學校和全校師生服務，做好了20xx年報刊徵訂工作。
5、進一步加強監督管理，儘可能發揮信息技術組、實驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學、實驗教學全新開展，教育網絡班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。
6、認真做好教學檔案整理工作。根據辦公室的要求，安排相關人員，落實相關責任，按時完成了教學檔案的整理裝訂工作，確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。
7、進一步規範做好學籍管理工作，學生復學、休學、轉學都嚴格按照程序進行，並在學籍管理人員處備案。
8、與教研室、辦公室、德育處、總務處積極配合，參與了學校考評創優、升級的組織工作。
五、今後努力探索的方向
1、紮實推進課程建設，加大業務培訓，提高整體教師的業務素質。
2、完善各類功能教室，加強功能教室管理，發揮功能教室作用。
3、加強音體美科技製作輔導，建設多樣學生團隊，創辦特色學校。
總之，教務處工作是一項很繁多的工作，只有認真、細心才能做好，所以在今後的工作中要繼續堅持一貫作風，不斷總結，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好，爲促進學校發展而努力奮鬥!
學校教務處工作總結範文 篇19
__高中創辦一年來，各項工作都取得了顯著的成績。教務處作爲教學管理部門，在學校主要領導的指導下，認真履行教務處的職責，圓滿完成了學校的各項教務工作，在教研教改方面有行動，也有一定的效果。
一、加強教學管理，規範教學行爲
學校創辦之初，校長就提出以人爲本，不求人人升學，但求個個成才。一年來我們對教師一直在灌輸“好孩子是誇出來”的理念，教學中堅決禁止、杜絕歧視差生的現象，對學生以正面教育爲主，教師課堂上均用禮貌語言，如“請坐下、很好”等等，從感情上拉近了師生之間的距離，學生的學習興趣，大大提高。
一年來，我們一直十分注重教師行爲規範。辦公時間無人閒聊、監考期間無人看書、看報，外出學習守時守信，接待家長禮貌有加，備課教課一絲不苟，批改作業及時、認真，工作互相幫助，不分份內份外。__高中的教師基本上都做到了爲人師表，教師隊伍是一支優秀的隊伍。教務處對教師的管理體現人性化，說服以教育爲主，檢查、督促不含糊，批評教育有分寸。
一年來，我們一直十分重視學生良好學習習慣的養成。學校正確引導學生上課、考試守規守紀，大力表彰學習習慣良好的學生，表彰學習進步大的學生，期中期末都設進步獎，對於課堂、考試中違紀學生及時通報處理。在政教處的配合下經過全體教師的努力，我校的考風考紀已成爲學校的一大亮點。上課基本上無學生違紀，考試中違紀學生每次都沒有超過1%，可以說，我們的考風考紀在一般普高中是極少見的。
二、強化教法、學法研究，提高教學質量
我們學校教師沒有一般學校中那種文人相輕的現象存在，相互學習，共同研究，蔚然成
風。我們以教研組、備課組爲單位，認真鑽研新教材，研討新教法。在學習方式、教學方式，師生角色位置的轉換，評價方式的改善等各方面進行了積極探索和實踐，特別是在課堂教學方面，提倡自主探究、合作的學習方式，取得了初步成效。每週一次集體備課，各教研組都堅持得很好，有中心發言、有活動記載，教師間相互聽課也成爲所有教師的自覺行動，校長檢查，領導聽課，教務處督促教師聽課，每聽一次課都進行了認真的評課議課，上學期啓動的新老教師拜師結對活動取得了良好的效果。師傅爲徒弟上示範課，指導徒弟備課，徒弟備課請師傅指導，教課請師傅指教，師徒相互學習，共同提高。我們還非常注重學生學習方法的研究，經常讓學習效果好的學生在大會上交流學習經驗，各班經常組織學習經驗交流會，且特別注意讓基礎薄弱學習成績進步大的學生交流。教務處還配合校團委在廣播站，讓骨幹教師與學生對話，對各學科學習方法進行指導，考前進行適當的應考指導。大部分的學生學習方法有了很大改進，學習成績直線上升。上次期末考試都有不少的學生進入武穴市前500名行列當中，與入學成績比較(與兄弟學校比較)95%的學生都有大幅度的進步。
高三畢業班教學是學校中心工作的重點工作，主管教學工作的庫校長全身心地投入到高三班主任工作及教學管理的研究中。高三每月一次研討會，對於心理狀態較差，學習成績偏科，學習方法不夠科學的學生，班主任重點做工作，分人包乾。高三教學可以說研究是深入的，標高是恰當的，信息是靈通的，效果是突出的。
三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質
學校每週一次全體教師會議，經常組織教師學習名校、名師的經驗文章。一年中我們組織過青年教師到黃梅國際育才參觀學習，組織青年教師到本市一中及普高聽課學習，每週工作安排上都附有教育名言警句，青年教師向師傅學習，向同科教師學習，向所有有經驗教師學習。上學期我們組織了青年教師拜師驗收課，下學期我們組織了教師優質課競賽，組織了優秀教案，優秀論文的比賽，從學生問卷調查及我們聽課的情況看，我校所有年輕教師的素質已有了很大的提高。__高中的社會聲譽的提高，其主要原因就是我們有一支非常優秀的師資隊伍。
四、及時總結經驗，不斷改進工作
一年來，我們十分重視及時總結經驗，期中期末各教師、各教研組都有工作總結，大部分教師備課有課後“反思”，教務處，校長辦公室經常召開學生座談會，瞭解教學情況，領導聽課不事先打招呼，發現問題及時指出，有了經驗及時總結，期中期末月考都有教師進行經驗交流，問題及時糾正，經驗及時總結。我們的工作在總結中進步，在總結中提高。
回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設方面，也還有潛力可挖。今後，我們一定進一步努力，抓教學質量和管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，爲進一步提高我校的教學質量而奮鬥。
學校教務處工作總結範文 篇20
20xx年度，教務處在學校黨政的正確領導，各學院、相關部門配合和支持下，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》、《關於“十三五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》和《關於全面提高高等教育質量的若干意見》等文件精神，紮實有效地開展各項工作，經過全處人員和全校教務管理系統全體同志的共同努力，學校本科教學管理工作取得了較大的成績，現將完成的主要工作總結如下：
一、認真做好本科教學各環節管理，確保兩校區本科教學運行秩序
教務處始終把維護兩校區本科教學運行的正常秩序作爲全處工作的基本任務，通過全處人員認真細緻的工作，爲學校本科教學質量的穩定和提高提供了有力保障，實現了學校本科教學的良好秩序。
1、遵循教學規律，嚴格按照培養方案下達併科學合理落實本科教學計劃。完成了兩校區兩個學期的本科教學計劃的錄入、下達和落實工作。
2、組織召開期初、期中、期末本科教學工作議會，做好期初、期中、期末教學工作檢查，召開各年級學生座談會，全面瞭解學生對本科教學的反映，開展教師教學質量評估。
3、認真做好教室調度，教師調停課，考試組織和安排，校外人員旁聽和中關村地區高校聯合體選課等工作。
4、組織各學院審覈20xx級本科畢業生畢業及學位資格，順利完成了本科生畢業及學位會相關準備工作。
5、開展優秀畢業論文(設計)評選工作，從20xx級學生畢業論文中共評選出98篇優秀論文。
6、開展了20xx級本科生轉專業工作，共有111名同學轉入新的專業學習。順利完成了20xx級學生的碩士研究生推免工作，共推薦免試生254名。
7、受理了本科生境外學習和實習管理。做好優秀本科生國際交流項目申報工作，共有4個項目獲批，5名學生被派出。
8、認真做好我校與新疆財經大學聯合培養學生管理(包括日常學習、生活和其他部門協調管理，目前第三期12人正在學習)、選派教師赴西藏大學財經學院任教等對口支援西部高校工作。
9、完成本學期教材發放和教材供應商的招標工作。共發放本科生4個年級300個班、10020人次;56個函授站點，9000多學生的教材。
10、認真做好教學督導的聯絡工作，發揮教學督導的作用。
11、做好學校職稱評審、基金辦公室各項獎勵評獎有關材料的審覈工作。
12、完成了其它各項日常管理工作，如定期召開本科教學管理工作例會、確定年度分專業招生計劃和簡章、審覈教師教學工作量、學生成績蓋章、校歷製作、教學管理委員會辦公室、外請教師、課題經費、課程講座、本科生畢業實習、(系)教研室活動記錄本的回收與發放、沙河校區上課教師補助、大學外語四六考務、大屏教務信息管理和教學檔案整理等工作。
二、積極推動“本科教學工程”在建項目的建設工作
各年度“本科教學工程”各在建項目均取得了階段性建設成果;同時認真組織申報20xx年度教育部和北京市“本科教學工程”項目。先後獲批2門國家級精品視頻公開課，“法學教育實踐基地”建設項目與全國首批卓越法律人才教育培養基項目，1個市級校外人才培養基地， 9項北京市教育教學成果獎，2名北京市教學名師獎。完成了20xx年北京市共建項目經費預算工作，共申報預算380萬元，並獲批北京市共建項目經費376萬元。另外，組織申報了國家級精品資源共享課(2門)、專業綜合改革試點(三個)、教育部教學指導委員會委員(46人)、國家級教師教學發展中心和“國家高層次人才特殊支持計劃”教學名師(高等學校)”項目。此外，完成了《 “十三五”本科教學工程建設規劃及實施意見》的起草工作。
三、認真做好“財經應用型創新人才培養模式改革”國家教育體制改革試點項目相關工作
一是配合學校圓滿完成教育部兩次關於國家教育體制改革的彙報工作，撰寫了兩次彙報工作的報告。
二是先後四次向教育部報送國家教育體制改革項目的階段性總結材料。
三是組織開展教育方式方法改革與研究系列活動，開展教學方法與手段改革徵文活動，共有61篇文章獲獎;積極籌備教學方式方法改革與研究研討會。
四是組織召開國家教育體制改革試點學院工作會，指導試點學院具體開展人才培養模式改革。
四、完成了20xx年度北京市和教育部本科教學質量報告的編制
上半年，協調相關部門完成了20xx年北京高等學校本科教育教學質量調研工作，撰寫了質量報告，總結了典型經驗材料，整理了本科教學質量狀態數據。組織開展了學校本科教學基本情況調查分析，形成了《本科教學基本情況分析報告》。下半年，編制首份我校本科教學質量報告，即“20xx年度本科教學質量報告”，如期上報教育部。編制並公開發布“20xx年度本科教學質量報告”在我校是首次，學校領導高度重視，爲此教務處專門組織人員專門研究和總結，召開了部門協調會，開展了學生學習滿意度調查等，幾易其稿，經學校批准如期上報教育部。
五、大力推進文化素質教育
遵循高素質創新人才培養規律，堅持“科學人文相融、古今中外並通、課內課外互補、理論實踐平衡”的育人理念，按照“以講座培訓拓寬學生視野、以多元課程促進知識融合、以原著經典引領主體覺悟、以科研訓練塑造創新思維、以學科競賽促進實踐能力、以校園氛圍彰顯文化價值”的方針，協調各相關單位全方位實施“思想政治教育爲靈魂、文化素質教育爲基礎、專業素質教育爲主體、創新創業教育爲重點、身心健康教育爲保障”的素質教育工程，着力整合“六大模塊”文化素質教育課程，倡導開設創新創業訓練課程，大力推動“讀書會”等經典導讀活動;科學實施國家級、北京市級和校級大學生創新創業訓練計劃，精心組織籌辦20xx年北京市大學生創業設計競賽，積極推動、組織、支持學院組織學生參與各級各類學科競賽活動;下半年，繼續在沙河校區舉辦了五期“大學生如何做科研系列講座”活動，有力提升了學生對科研創新的興趣;開展了漢語應用水平測試，策劃出版《文心》等校園文化刊物等，初步構建了文化素質教育與創新創業教育有機融合、互補共生的素質教育實施體系。
六、教學基本建設取得多方面成績
——完成了20xx級本科生培養方案的編訂工作;並開展了20xx級本科人才培養方案的申報工作。
——專業建設規範開展。根據教育部最新頒發的專業目錄，進行了本科專業整理工作，目前全校共有43個本科專業;組織申報了本年度本科新專業申報工作，共申報了7個專業。
——課程建設不斷深入。全校評出3門校級精品視頻公開課，並積極組織第二批校級精品視頻公開課與精品資源共享課申報工作。
——教材建設取得一定成績。我校有6本教材被評爲第一次 “十三五”普通高等教育本科國家級規劃教材。同時，完成了教材供應商的合同續簽，確保了下一年度教材的供應。
——教學研究持續深入。組織開展20xx年度校級教育教學改革立項工作，共有58個項目立項。組織了20xx年度校級教育教學改革項目結題工作。組織開展了校級教學成果獎申報工作，共有39個項目獲批校級教育教學成果獎。及時組織申報了北京市教育教學成果獎的申報。
——教學手段不斷更新，不斷提升和改進系統功能。利用現代教務管理系統進行下達教學計劃和選課。組織學生選課工作並處理相關數據。同時，進行了現代教務管理系統的建設和維護。
——進一步規範和加強實驗課程和實踐教學。今年共批准63個教學實踐活動項目。配合中國工商銀行北京市分行開展3期實習工作，共派出980名學生先後奔赴工行北分的128個營業網點。
雖然取得了一定的成績，但還是存在一些問題：一是有些工作推進的力度需要進一步加大，如如何防範考試違紀作弊屢禁不止問題、有些教學管理制度更新不及時問題、某些教學管理細節考慮不周的問題、教務管理系統信息安全問題等;二是需要進一步加強與各教學單位的溝通和配合，高質量地完成各項本科教學管理工作。教務處全體同志將努力工作，開拓進取，切實在下一年度的工作中解決上述問題。
學校教務處工作總結範文 篇21
一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德，依照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，強力推動技能教育，大面積進步教學質量，從而加速了學校發展。現將本學期工作總結以下：
一、教學常規管理
1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，堅持做到三表上牆，嚴格依照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可延續發展，使每位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外徵訂。重視抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規範教師的課堂行爲。
2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作預備，早落實。做到認真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極提倡合作、探究、自主的學習方式，規範作業格式，認真批改作業，及時反饋;認真組織學生參加各類愛好活動，認真輔導，認真組織學生進行考覈，統計好考覈成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，初步調劑了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創先進教研組，進一步規範了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常展開，有效地進步了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極展開相互間的平常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多於20節，教師每人聽課很多於10節。並把聽課數目、質量納進教師常規考覈當中。
5、加強對各類文檔的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部分的職責，各項工作力求做到規範、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執行、教輔用書的徵訂、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的蒐集與整理工作，爲學校教學工作的正常有序展開提供了保障，也爲迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的預備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。
二、常規工作情況通報
1、出勤：
9月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次;輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次(請假最多的一人5節次)、缺席9節次(缺席最多的一人4節次);輔導遲到4節次、請假14節次(請假最多的一人4節次)、缺席20節次(缺席最多的一人4節次)。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。
2、教學評估：
9月份學生評估滿意率100%的有75人，分歧格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格3人;11月份學生評估滿意率100%的有84人，分歧格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格4人。
3、公然課
本學期我校展開了校級公然課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公然課4節，數學青年教師公然課3節，英語教師公然課3節，電機模具教師研討課3節，電子電器教師公然課2節，服裝美術教師3節，財會教師2節，旅遊農科類教師2節，新教師彙報課4節。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的題目進行了及時的反思、交換，在反思與吸納的基礎上再次進行公然教學與研討，使廣大教師的業務能力得到了明顯的進步。
學校教務處工作總結範文 篇22
國小20--—20--學年第二學期教務處工作總結本學期，教務處按照學期初制定的工作計劃，紮實工作，在學校領導的正確領導下，繼續深化課程改革，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現就本學期教務處的具體工作總結如下：
一、主要工作
1、完善了教務處的各種管理制度。並根據較爲規範的管理制度，實現教務的常規管理目標，提高了管理水平。
2、嚴格執行了課程計劃，開足開齊了課程及課時。本學期教務處進一步加強了課程計劃的執行和管理，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課和擠佔課時等現象的發生。同時教師們轉變了觀念，確實樹立了爲學生的終身發展奠定基礎的思想，學生的各種能力得到了提高，行爲習慣和學習習慣得到了的培養。
3、進一步規範各類活動課。特別是在以往週三興趣活動的基礎上，查漏補缺，進一步嚴密組織和規範校園興趣活動，豐富師生的校園文化生活。開學初教務處就制定了比較詳盡的活動方案，完善了學校和班級活動項目，規範了活動的具體要求。經過一學期的活動，我校的週三興趣活動小組在本學期開展的越來越豐富，興趣活動小組的節目在“六一”展示活動中得到了學校、家長和社會的認可和讚揚。
並且通過本學期興趣活動的開展，陶冶了學生的情操，發展學生的個性，展示學生的特長，也使我校特色活動落實到實處。
4、加大教學常規的檢查力度。本學期教務處嚴格執行我校的教學管理規範，對全校各學科教師的教案、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，並進行了及時的總結和反饋。對於存在問題，通過個別交流指導和集體討論研討，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終堅持把提高課堂教學效益作爲平時教學工作的目標，從高處要求，細處入手，力求每個環節都能出效益，爲教學質量的提高夯實基礎。在本學期的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
5、規範了教師的教學行爲。本學期教務處繼續對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課等各項進行了常規性的檢查，落實了巡課制度，以表揚優秀，糾正不足的評價形式進行。無論是怎樣的檢查，教務處都要及時小結，召開教研組長會議，反饋檢查結果，使每位教師都能夠及時查漏補缺，有利於促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，參加好每週的集體教研活動。且本學期繼續強化教師基本功培訓，在堅持每週一張硬筆字、每天練寫粉筆字的基礎上進一步實行簡筆畫的練習，夯實教師的教學基本功。教學常規的規範實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成爲我校教師共同的追求目標。本學期還重點抓了作業佈置與批改這一環節，強調了作業的實效性和針對性，避免了亂佈置作業和大量重複性作業的出現，減輕了學生的負擔。
6、夯實教師的`業務，提高校本教研活動實效。本學期初各個教研組就制定安排了學科組內研討課課題、時間及人選，結合學校課題進行教研組內得聽課、說課、評課活動，緊扣教研課題，以學科課堂爲依託，以活動爲載體，開展豐富多彩的教學型研究，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，參與評課，並認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力。
7、繼續加強課改研究，從而深化課程改革。在上學期實施課程改革的基礎上，教務處組織相關人員深入教學第一線，狠抓教師的上課這一中心環節，因爲上好每一節課是課程改革和提高教學質量的關鍵。所以本學期教務處在舉行了多種形式的聽課、評課活動。以此完善課堂教學環節，促進了教師的教學觀念的徹底轉變，深化了課程改革，提高了課堂效率。
8、繼續強化教師基本功。本學期全校教師堅持每週一--鋼筆字、每天練寫粉筆字。而且專人每週進行考覈，並做了詳細的書面記載。寫規範字的良好氛圍已基本形成，教師的的基本功得到了進一步的加強。並進行了白板的展示活動，使全體教師能夠充分利用先進的教學資源，更好地提高教育教學質量。
9、認真組織了全校性的期末質檢工作，做到了每個環節嚴絲合縫，保證不出任何紕漏，保證了學生成績的真實有效。質檢後認真分析反思，並積極探討如何在以後的教育教學活動中提高質量。
二、其它工作
1、狠抓了畢業班的教育教學工作，開學初召開了畢業班全體教師動員大會，學期中對畢業班師生的教育教學進行了抽查，學期末進行了畢業班師生的期末質檢工作。
2、完善了全校學生的電子學籍的轉入轉出工作。
3、舉行了由教務處馮麗老師組織的全校性的講座。
3、順利完成了畢業班學生的畢業證的辦理工作和學籍打印工作;
5、組織了教師的學年度考覈和評優評模工作。
6、組織了三次校外的高規格的考試工作。
三、不足之處
1、教務處對教學整體情況的微觀瞭解、微觀指導不夠，特別是對各班的教學情況瞭解、教學計劃實施、教學進度檢查、指導還做的不夠具體、到位。
2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地保護優秀教師的積極性。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛有待進一步提高。
3、仍然有個別教師的責任意識、服務意識不強，上課有遲到、早退、中途離開教室、有事無事請假等誤課現象。
四、工作設想
教務處工作是學校管理工作的核心，所以教務人員要解放思想，大膽探索，不斷創新，要精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，爲實現新目標而不懈努力。
1、完善教師績效考覈工作，科學規範地進行教師的績效考覈，進一步調動老師的工作積極性。
2、建立多元化的教學評價制度，加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。加強教師思想工作力度，團結一心，共同努力，共同提高教學質量;
3、積極聽取、收集師生及社會對教育教學方面的建議，改進教育教學管理，提高教育教學質量;
4、對畢業班的管理，應採取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議，努力提升畢業班孩子們的教學成績和各種能力。
回思一學期，工作雖然取得了一些成績，但教務工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。
學校教務處工作總結範文 篇23
教務處在黨總支、校委會的正確領導下，以“全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，以人爲本，大力推進素質教育，大面積提高教育教學質量”爲指導思想，認真落實學校全面提升教師素質，深化課堂教學改革的工作思路，積極履行教務處工作職責，紮實推進各項工作，較好地完成了各項任務。
教師隊伍思想觀念得到了更新，樹立了“賞識、尊重、激勵”、“多一把尺子衡量學生”、“進步、發展、成功”的教育理念，做到了把課堂還給學生，提高了課堂教學效率。招生工作取得較好效果，一小第一名馬玉峯經學校多次做工作，來我校就讀，在入學分班考試時成績不相上下的有米蘭等。期會考試，與十八中、古城、關王廟四校聯考。七、八年級總體成績有所提高，並取得了可喜的成績：七年級四校前十名，我校有三人，分別是第二名王寧、第五名米蘭、第八名馬玉峯;前三十名我校佔七人，前一百名我校佔二十三人。八年級胡獻雯、張若星、陳栓分別佔四校的第三、五、七名。九年級，曹振宇名列四校第二名，六百分以上學生有二十多。
在肯定成績的同時，我們也清醒地意識到存在的問題和不足之處。----年，國中部教務處將不斷完善自己的工作，努力實現新的突破。----年會考，努力完成學校制定的各項任務指標。
一、加強師資隊伍建設提高教師整體素質
把師德建設放在首位，強化全體教師職業責任、敬業精神，強化教師業務學習、政治學習，更新教育觀念，提高整體素質。
1、加強師風師德建設是教師隊伍建設的重要內容，“學高爲師，德高爲範”。教務處將通過例會、質量分析會、經驗交流會、教法學法研討會，學習理論、政策和教改經驗。促進教師提高政治水平、文化素養，增加職業自覺性、主動性和持久性。使全體教師愛崗敬業，熱愛學生，爲人師表，以人爲本，教書育人。
2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神;精心組織全校教師的兩輪賽課活動，認真開展聽課、評課活動，組織觀看--報告，切實做到更新教師教育觀念，提高教育教學水平。
3、加強青年教師培養，建立青年教師成長檔案。舉行“師徒結對”儀式，實施青藍工程，開展互幫互學，青年教師虛心好學，師傅教導耐心，組織青年教師參與聽課評課，組織剛上班三位青年教師上彙報課，舉辦青年教師業務學習討論和座談，宣傳青年教師專業成長之路，建立青年教師個人博客，打造青年教師成長共同體，努力促進教師快速提高教學水平。
二、抓好常規檢查強化教學管理
教學管理的重點是抓好教學的常規管理。教務處要積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理和制度創新，提高工作效率。
1、開展好年級組每週一次業務學習和研討。
2、加大檢查力度，堅持教學查堂工作，努力做好三分鐘候課檢查。認真做好作業、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋。
3、搞好學情調查，通過聽課，查看教學日記，召開座談會，組織民意調查，評教評學等形式，及時發現問題，督促教師改進教學。
4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監考、閱卷、成績統計、試卷分析、效果統計等各個環節工作，都要做到一絲不苟。每次考試估做到狠抓考風、考紀。每次考試結束後，年級組及時召開質量分析會，及時發現問題、解決問題。
5、強化畢業班管理，搞好九年級年級的複習備考工作。
積極蒐集有關會考信息，訂購各種模擬題卷等，瞭解外界動態，宏觀調控複習方案。
以訓練爲主線，鞏固雙基、培養能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應試適應性，及時評估、分析、指導下段工作。
加強學生的心理輔導，緩解心理壓力，提高複習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。
加強家長、學生和老師的溝通與交流，適時召開了家校生座談會。
6、加強教務處自身建設增強服務教學意識
及時辦理----級新生學籍，認真記錄各項考勤考覈，做好功能室的各項管理工作。
按時上下班，保證早、晚自習、上下午有專人值班，強化紀律性、自律性、工作的規範性。
下學期工作打算：增強教務處服務意識，學生形成寫字和讀書特色，加強班級文化建設，強化師德師風建設，加強教師基本功訓練，開展骨幹教師和教壇新秀評選，精細課堂教學常規管理，細化年級組工作，抓實畢業班複習工作，打造特色學科組，繼續深化課堂教學改革，迎接國中數學教學現場會。
學校教務處工作總結範文 篇24
本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下,在本校同事的大力協助下,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念爲前提,以提高師資素質爲核心,以提高課堂教學效率爲重點,深入教學一線,爲教師、學生服務,以務實、創新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力,全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結：
一、培訓學習求實效
本學期,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋,自我反思與診斷等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。
我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓,組織了教師參加了市教研研討會活動,以提高學校教學研究和管理;配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動",以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時,加大走出去力度。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時,不忘給自己"充電":讀讀專着,翻翻教學雜誌,做做讀書筆記,瀏覽教學網頁,並在業務學習時間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。
我們教務處開展了"一人一節好課活動"、"信息技術賽課活動""名師師範觀摩活動"等,所有上課教師都能做到精心準備,課後主動對自己的教學行爲進行反思,根據上課情況認真寫好自我診斷,真正實現理念的刷新,行爲的改變。
二、教學管理求細化
教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續做好並完善了張莊國小學生的電子學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《中心校教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求,課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂"七不"規定等制度和要求。
2、進一步規範和強化教學常規管理工作。
繼續以備課、作業爲抓手,完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時,加強了教學常規檢查的力度。開學初,教務處結合中心國小教導處要求,針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課,並及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。
3、加大教學常規檢查的力度。
開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求,始終存在着令人不滿意的地方。提高教學質量,提高課堂效率成了口號。爲此,教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂鬆、散的放羊式現象。
三、教學質量求提高
1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初,我們繼續抓好此項工作,積極探索轉化途徑。做到對象明確,內容落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,結合縣"教學效率提高年"活動,教務處把提高教學質量作爲頭等大事來抓,一開學,就要求全校各教研組,對照自己所任學科上學期的期末考試成績,跟同級別學校均比一比自己在什麼位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《後進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時,開展了"如何提高課堂教學效率"研討會,讓各任課教師暢談自己的做法,實現經驗共享。會議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質教育不能放鬆學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優補差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養。
特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中,每天早上開設了快樂晨讀,讓學生每天讀經典,誦美文;中自習開設了20分鐘的寫字課,提高學生寫規範字水平,學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養成。
3、堅持學科教學質量的調研測試。
教務處配合教科室,期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。並組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果,分析課堂教學中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。
四、隊伍建設求成效
師資隊伍素養的高低,直接關係到人才培養的質量,關係到學校能否持續發展的大事。因此,構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設,提高教師業務水平。
本學期嚴格執行教師政治學習制度,切實把思想統一到中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人爲本、德智體美、德育爲首的觀念,堅持開展以科學發展觀學習爲核心的師德教育;以廉政文化建設爲契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓活動,提高教師業務水平和班級管理水平。
班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動,例如:衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等,在一次次競賽活動中不僅規範了學生的行爲,更豐富了班主任的工作經驗,提高了班級管理的水平。此外,我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗,反思自己的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,儘快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考覈力度,取消了副班主任一職,班主任是班級管理的第一責任人,每月進行一次全面的班主任工作檢查,並適時給與物質上的獎勵。
五、活動競賽求佳績
今年時值新中國成立週年,9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動,組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片,組織參加了縣級組織的紅色經典合唱比賽,通過這些活動的開展,學生的切身參與,進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了杯國小生漢字錄入比賽,並獲得了縣級三等獎和優秀獎等名次,以學校現有條件,成績的獲得實屬不易。在11月份,組織師生觀看了《春風化雨》影片並撰寫了觀後感等活動。
六、其他工作:
1、配合中心國小整理了學校督導評估資料。
2、學生體質健康信息上報工作。
3、完善上報了學生的電子學籍。
4、檢查併發放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋,完成電子學籍卡輸入工作。
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期,可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在着許多的不足:
1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)
2、隨堂聽課的力度還不夠大;
3、班主任工作考覈還不夠科學;
4、對教學質量的提高抓的還不夠紮實;
學校教務處工作總結範文 篇25
本學期，國家在深化改革中進入新常態，隨着教育改革的深入和素質教育的推進，學校教育教學的新常態逐漸顯現，認識，適應和發展新常態是本學期學校全體同仁面對的新問題。一學期來，我們以"兩翼齊飛"的辦學思路爲指針，尊重教育規律，以學生爲本，立足課堂，注重實踐教育，全力推行新課標課堂教學模式，推進了校本課程開發和開設，爲培養學生的創新精神和實踐能力做了大量工作。下面我就主管的工作總結如下：
一、 教務處工作
(1)教務處在扁平化管理中，發揮立體主導作用，對三個年級和兩個教研室的教學常規工作進行指導，督促和檢查，並配合年級組開展了學科競賽，知識講座和演講等活動。配合音、體、美、健康教研室對全校學生進行了體育素質健康測試，並接受了國家教育部的抽查。
(2)本學期教務處對教研組的工作提出了新的要求，九個教研組和兩個室在教研活動中都創新的開展了工作，從開學初的說教材活動，到教研組活動中對新課堂教學模式的探究和實施，都進入了教學新常態。繼續利用點課平臺監督推進課堂教學改革，此項活動教師參與度廣，點評過程中讓大家受益。各教研組長能夠以身作則，堅持抓好集體備課，保證備課的實效。
(3)教務處要求高一學年把學生的學分評價納入教師對學生平時課堂表現以及學習效果評價之中，充分體現了教師對學生評價的權利，取得了很好的效果，尤其是期末階段的教學。
(4)成功的組織了三個年級六次考試及質量分析會，尤其是高三年級的分班分學科的質量分析，針對性強，效果好，高三年級組織的很到位。
二、 科研處工作
(1)本學期科研處以"科研利教，科研興校"爲宗旨，堅持不懈地進行學校課題研究，各位教師的課題都是基於課堂教學問題和教學實踐的研究，針對性和實效性強，從學期末教師博客上的90多篇課題總結可以看出，我們的教師邊教學，邊探索，邊總結，把自己的寶貴經驗曬出來供大家借鑑和分享，例如：高一的老師班的小組建設，高二老師班的小組教學，高三理一團隊和特長班的小組教學都是值得老師們借鑑的。我校在特色化和多樣化教育教學方面必須研究和探索出適合我們教情和學情的方法和規律，而且不同的教學層次，不同的教學方法和規律。
(2)語文組課題教師在組長的帶領下，不斷探究實踐，充實課題，研究成果顯著，但願明年語文組的省級重點課題能夠順利結題。
(3)本學期科研處和教務處密切配合繼續發揮名師工作室的名師輻射和指導作用，對點課進行聽評課指導，使我校的新課標課堂教學模式爲學生和教學服務。
(4)科研處注重對教師的基本功培訓，分期，分批對50歲以下的教師進行粉筆字練習，每人平均至少三次，確實讓老師們提高了認識，注重自己基本功的提高。
三、 各專業教室和實驗室工作
1 本學期我們非常高興的是學校的實驗室設備更新到位，煥然一新的實驗設備讓老師興奮，讓學生受益，各種實驗能夠做齊，做全，這是我們課改以來一直期待的。
(2)實驗室更新到位之時，對全體實驗室教師和實驗員進行了認真細緻的培訓，並提出相關要求，對於新的實驗室的管理和實驗操作要求實驗教師和實驗員儘快熟悉和掌握運用，要求他們認真履行崗位職責，做好本職工作。
(3)實驗員和實驗教師密切配合，保質保量的完成了三個學年的演示和操作的實驗課程，做到有記錄，有實驗報告。
(4) 本學期開完成了實驗室和專業教室和畫院教學用具的臺賬，按照要求做好基本設施，舊的器材和新器材的三部分記錄，學期末進行了檢查。
四、教學系列校本課程推進和開發
本學期教務處根據學生成長的需要，在充分徵求教師意見的建議的前提下，繼續在校本課程開發和開設上加大力度，既有三科校本必修課"生活教育"，"生命教育"和"生涯教育";又有校本選修課12門，"聲樂教育"，"體育訓練"，"健美操"，"名畫賞析"，"合唱技巧指導"，"形體課"，"播音與主持"，"科技創新與實踐"，"物理與生活"，"生物解題技巧"，"生物科學與社會"和"英語聽說課".一些課程的開設滿足了大學聯考特長生的需求，我們做到了高一學年每一個學生都有校本必修和選修課上。
五、 高一年級組工作
高一學年爲了實現"讓每個學生都綻放精彩"這一目標，本學期重點圍繞兩各方面開展組內工作。
一是德育活動教育。從開學初的組織性，紀律性教育的軍訓，到班歌大賽;從入校教育大會，到家長學校第一課;從紅歌唱響校園，到雪牆工程;從跑操比賽，到道德大講堂;從創文活動，到感動班級人物;從舍務標準化管理，到每日的排隊用餐，每一項活動對學生都是既有形又無形的影響和薰陶，學生的思想和心靈得到淨化和提升。每一項活動都凝聚着學校領導，部門主任和年級班主任的智慧及辛苦付出。
二是學習習慣養成教育。課堂教學的改變貫穿整個學期，學生和教師在摸索中適應，在適應中前行。從開學初的初高中知識銜接的第一課，到高中學法講座;從學習小組建設，到課堂模式的探究;從14科的國家課程，到15科的小本課程;從導學案的設計，到作業的批閱;從晚自習的效果管理，到每個學生的行爲規範;從學科的小測試，到學期的模塊考試;讓每一個學生都接受了他們必要和需要的學習，讓每個孩子都取得了進步，這裏凝聚了學校領導和全組教師的時間和汗水。
更多的光榮屬於高一的12位班主任，他們是學校最可愛的人，他們懂得堅持最重要。
六、 反思不足
(1)新常態下的教育教學工作確實有挑戰性，一些教師的觀念陳舊，起步很慢，轉變需要過程，如何適應和發展新常態我們大家思考和麪對的問題。
(2)教務處的常規工作需要進一步紮實有效的開展，各環節的工作要講究細緻性和連續性，注重過程性的監督和評價。
(3)對教師的培訓力度必須進一步加強，讓教師認可教育改革，適應新課堂模式，發輝自己的教學優勢需要平臺和媒介的推動。
(4)本學期活動多，爲了做好創文明城工作，高一，高二學年耽誤一些沒有時間彌補的課程，教學受到很大的衝擊，期末時教師草草收場，學生成績不夠理想，這是很遺憾的事。
一學期工作結束，這學期的工作似乎可以以雲計算了，多到無縫休整的感覺，其中既有驚喜，又有緊張，既有成就感，又有遺憾，任何的教育都是讓人充滿希望和幻想的，因爲孩子有未來，這也是教育人前進的動力。
學校教務處工作總結範文 篇26
本學期，我校教導處在校長室的正確領導下，以校本教研爲載體，以備課組建設爲抓手，以提高課堂教學有效性爲核心，以促進教師羣體專業化水平的提高爲目標，按照學校提出的工作思路和工作要求，加強教學常規管理，嚴格落實課程計劃，大力實施課堂教學改革，全面提高教學質量，實現師生共同發展。現將本學期工作總結如下：
一、強化教學精細管理，規範教學常規工作
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，本學期，學校因校安工程分流安置在外，教導處在期初能按校長室要求，制訂了分流安置期間的教學常規管理方案，每個分置點均安排了常規巡查負責人，重點做好了如下工作：
1.抓常規，促進管理更加規範
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考覈。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們對備課要求進一步明確，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成爲大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。五六年級的教學案在原有的基礎上，本學期繼續規範了教學案的“校本化”設計，鼓勵並要求各任課老師根據自己的班情和自身的教學風格對原有的教學案進行重組與校本化設計，這在一定程度上爲實現高效課堂提供了良好的前提。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。學校每週安排好隨堂課聽課表，五六年級的教學案隨堂課安排每週一節，其他年級其他學科每週共安排3節左右，聽課定到人員，日常教學更加規範嚴謹。同時，除了日常聽課之後，語數學科還聘請了專家顧問每週來校指導，參加聽課活動。
(3)抓作業。本學期學校按照《作業佈置與批改要求》，規範了作業佈置與批改工作，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，總體情況良好發，但也存在學生作業書寫不規範，書寫習慣不太好，作業本不夠整潔的現象。爲此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並通知到相關老師，下次檢查時重點看改正的情況。做到有查必報，有錯必糾。
(4)抓輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，或跟不上班級整體隊伍。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心，學校制訂彙總了各班早間、午間和課後輔導安排表，充分利用合理的時段科學地對學生進行輔導，不讓一名學生掉隊。同時，關於學困生的輔導，學校要求有計劃、有教案、有具體針對性的輔導練習，及時關注每位學困生的變化，填寫好跟蹤記錄表。
(5)抓反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思提出具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2.重過關，加強質量監控力度
本學期一開學，教導處在校長室的指導下，佈置各學科制訂“雙基”過關安排表，每個年級針對教學內容及需要達成的目標合理安排過關內容，過關的形式有全校集中過關，也有備課組組內過關，過關的內容與學科要求緊密聯繫，過關的組織定時定點定人員，程序規範，過關後，任課教師需要在第一時間反饋結果，學校召集過關年級開展質量分析會，爲下一階段學生的學習提供更清晰的方向。此項工作的目的就是實現“段段清”，最終促使學生學業質量的過關。
二、加強教師業務研修，提高教師綜合素質
教師的教育教學業務素質直接決定了學校的辦學品味和質量，因此，提升教師的教育教學理論、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養和業務水平是教導處工作重中之重。
1.以“達能”專業研修室活動爲抓手，構建教師業務研修體系
學校成立的教師發展中心，下設“達愛”師風促進會、“達能”專業研修室和“達慧” 閱讀書友會，其中，“達能”專業研修室就是針對教師業務研修的一個重要組織，專業研修室的活動主要分爲師徒結對研修、同伴互助研修以及學術探討研修等項目體系，一學期以來，研修室開展了多種形式活動，有課堂教學研討活動，有日常研修專題交流，有特色團隊集訓等等，具體做法爲：
(1)“捆綁”式結隊定任務
期初，學校根據教師實際發展情況，策劃好結隊研修方案;明確了師徒結隊、同伴互助組等結隊人員，佈置了相關研修任務，提出了研修的主要目標和要求;平時注重落實師徒具體職責。
(2)組內教學研討搓技藝
各結隊小組根據任務及要求在日常的教學中，能認真備課、碰撞智慧，結隊人員能主動執教研討課，主動進行專題研討，互搓教學技能。
(3)結隊工作紮實聚共識
在結隊研修活動中，年輕的老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而作爲師傅老師更樂意把自己多年的教學經驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因爲在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。同伴互助更是將水平優秀的老師結成了共同進步的對子，在專業研修活動中，老師們共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升。
2.以主題式研討爲引領，積極開展校本教研活動
學期初，學校各學科以主題式研討爲引領，制訂了科學合理的校本教研活動計劃，有省級課題“習作目標細化”的主題研究，有詩意課堂主題研究，有教學案課堂教學的實施研究，還有學校特色兒童詩教學的主題研究等等，形式多樣，全體教師投入到校教研活動中。在教研活動中，從研討課前的教學準備到組織聽課到課後的評課及總結，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個老師的教學水平。
在校本教研活動中，我們更注重問題研究，教導處、備課組兩週組織一次有針對性的教學專題研討會，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的聽寫過關、查字典過關、二年級的寫話專項訓練、三年級的250字作文過關、閱讀理解過關、及如何讓學生輕鬆學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際教學能力。
3.以參加學習培訓爲助推，努力提升教師自身師能
本學期，學校繼續鼓勵老師外出聽課培訓學習。
語文學科
xx老師參加了xx市兒童習作微課製作研討，周豔老師參加了 “xx市常態下的國小語文高效課堂建設”(農村國小專場)研討活動，、xx老師參加了第x屆全國國小語文教師素養大賽的觀摩活動。
數學學科
、參加中國小校長(骨幹教師)培訓;、參加全國蘇教版國小數學教材第五屆優秀課評比觀摩;、參加xx市詩意共同體活動;、參加xx省“名師送培”活動
英語學科
居佳老師參加了“基於學生素養的國小教學設計培訓活動”;xx老師代表xx區參加了省藍天杯會課。、xx老師參加了市“英語直拼和英語閱讀”研討活動。，
綜合學科
美術老師參加、xx市美術老師交流培訓，體育xx老師參加全國校園足球教練員培訓，音樂xx老師參加省青年文明號培訓
通過各種培訓學習活動，老師們提升了自身的教學素養。
三、加強團隊合作，促進“片區合作”全面升級
1.深化片區學科教學工作
本學期在五、六年級語數學科片區教學案研討的基礎上，三、四年級語數學科也開展了片區合作研討交流。在開學初3-6年級就制訂了片區教研計劃，片區備課組長定時檢查督促相關備課工作的落實情況，發現問題及時提出、督促整改。每位老師都在學校執教教案研討課，聽取學校領導的意見，課後認真研討、評議、反思。建立了片區3-6年級語文、數學教研QQ羣，對每一課的教案、每一週的週週清(針對五、六年級)及日常教學中出現的問題在線研討，互學共進。期中、期末階段性複習片區各校有針對性的進行交流。
片區教研的目的要落在教師發展上，要求老師都是反思型老師，片區教研要依託課堂教學爲載體，校際交流爲紐帶。在區教研員指導下，結合每課的教學案校際交流，通過每課都有主講教師，每位教師在每週集中研討前上傳評論，主講教師研討後上傳教學案的定稿的步驟進行研究。
教學特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過程中螺旋上升的。本學期三-----六年級結合區教培中心的要求，在每次研討活動中先上課再研討的形式，有效的增強了教學案使用的針對性。
片區教師在每週二共同解讀教材，共同修改教學案，智慧在這裏碰撞，視野在這裏拓展。在同伴互助中，教師提高了文本解讀，教學設計的能力。
我校組織中華片區的六語骨幹教師承擔了全區畢業班作文教學建議的專題研討會，我校承辦並開展片區音樂學科教學設計大賽，片區賽課。信息學科積極開展片區教研活動、集體研討、
2.加強片區課堂研討活動
本學期中華片區開展了相關的學科研討活動，如我校、等老師在片區研討會上執教了主題研討公開課。執教《間隔排列》、執教《平行線》、執教《圖形王國》、執教《數的世界》其他學科也積極開展了片區研討活動。
3.加強片區學科質量調研
中華片區語文、數學組1-5年級在期中進行了階段性質量調研，及時瞭解校與校之間在半學期以來的教學質量，爲今後的教學工作收集信息，更好地爲後期的合作教研，質量共贏提供參照。六年級的體育參加區體質健康調研，第十四名。
四、豐富各項教學活動，營造詩意教學氛圍
(一)語文學科：
1.期初組織老師們批閱了暑假作業，並進行了批改反饋
2.組織學生參加了xx省第x屆網絡讀書徵文活動
3.組織片區語文老師進行了省第x屆網絡讀書徵文的網上批閱工作
4.組織了學生參加了xx省“語文”杯書法大賽，並進行了校級初評
5.組織語文老師參加區“全民閱讀”講座活動(12人蔘加)
6.組織語文老師參加市習作教學微課、課外閱讀微課比賽
7.組織學生參加了20xx年青少年日記大賽
8.組織開展了第xx屆校園讀書節活動
9.組織中華片區六語老師承擔全區畢業班語文研討會專題發言工作
10.配合校長室完成了迎接教育現代化學校創建系列工作
11.組織一年級的漢語拼音過關活動，組織各年級開展了雙基過關係列活動
12.組織語文老師參加了所有外出學習培訓活動
13.開展了語文菜單式培訓活動
14.組織何君老師參加了區語文“新秀杯”賽課活動，並獲得一等獎
15.組織全體語文老師迎接xx市書香校園創建工作
16.組織老師參加市“研修營”結業儀式的公開課展示活動
(二)數學學科：
數學組圍繞《詩意課堂構建的行動研究》在這一學年中，組織全體數學教師開展理論學習，用來指導教學實踐，並做好摘錄。在每次的大組活動中，我們定好研究主題，有目的的進行詩意課堂的探索。低年級段的主題是：創設情境 構建詩意數學課堂;中年級段的主題是：數學課堂“詩意化導入”的研究;高年級段的主題是：自主探究，構建詩意數學課堂。開展了：教研課展示、骨幹教師菜單式培訓等活動。
(三)英語學科：
1.開展了我校第二屆英語文化周活動，各年級開展了形式豐富的特色活動，例如英語賀卡、英語書信、英語漫畫等。同時結合聖誕周，開展了“看一部聖誕動畫、唱一首聖誕歌曲、讀一本聖誕繪本”的活動，並在班級舉辦了聖誕聚會。
2.開展了英語組教學設計活動。老師們在給定的選題中，選擇一個並認真思考完成設計。3.對直拼教學進行了組內的研究。我們選擇了教材，組織老師參加了兩次培訓，將於下學期全面開展直拼教學，以加強學生單詞的識記能努力。
(四)綜合學科：
各學科自主開展教研活動，校內教研與區內教研結合，卓有成效。
五、加強師生全面建設，塑造優秀師生團體
我校堅持教育以學生爲本，努力在進一步提高學生的全面素質上下功夫。通過學校、家長、學生三方交流互動，爲學生成長進步加油、鼓勁。本學期我校成功舉辦了第x屆校園詩歌節，第xx屆體育節，開展了豐富多彩的系列活動，全體學生均參與了節日的各項活動。同時學校開展各類主題教育活動，學生們在活動中培養興趣愛好，發揮特長優勢，發展綜合素質。學校還特別注重加強與家長的合作與交流，做好作業公示工作。注重收集來自教師、家長等多方面的評價和反饋信息，以便更好地改進我們的教學工作。老師和學生都能積極參加各級比賽或活動，取得了不錯的成績。
本學期，和xx老師區杯評比青年教師評課活動中獲一等獎。xx老師在市研修營結業儀式上執教展示課，xx老師或省盃賽課二等獎，xx老師獲xx區盃賽課二等獎。x老師、xx老師分別在各類市級活動中做展示課。我校組織學生參加希望之星、英語ABC活動，學生分獲一二三等獎。舞蹈、合唱、棋類獲區級明星社團，校棋隊獲xx區棋類比賽團體第一名，校田徑隊獲區田徑比賽第七名，x老師獲xx市網絡知識競賽一等獎，拍攝國家級優質課視頻，x老師獲xx市音樂教師教學設計大賽一等獎，x老師獲xx市優秀教師稱號。信息xx老師教學視頻獲江蘇省優質課評比優質資源，製作的多媒體軟件1個獲xx市軟件評比一等獎。各學科指導學生參賽成果豐碩，多人獲省市級一、二等獎。
六、存在問題與不足
1.備課研組工作質量有待提高，各學科骨幹教師的示範作用仍需加強，學校教師隊伍的整體業務水平仍有很大提升空間。
2.課堂教學有待進一步加強，深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業務水平提高明顯，但是課堂教學實踐經驗和實踐智慧還有待提高。
3.由於本學期迎檢工作多，對於教學六認真的檢查不夠深入細緻，下學期將深入各備課組，帶領教師認真完成每個工作要求。
七、下步工作謀劃
教學工作艱鉅龐雜，教學改革任重道遠。新的一學期，教學質量要上新臺階，需從以下幾方面改進，努力尋求新突破。
1.進一步精化校本教研。大力倡導在教研組建設、教研活動常態化的基礎上勇於創新，開展各種教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。
2.進一步優化資源配置。加大教科研力度的同時，促進薄弱學科的開展同步發展，加強校際間的交流、合作，創造教師發展平臺，促進年輕教師的快速成長。
3.進一步深化課程研討。不斷加強以聽課、評課爲主的教研活動，通過開展創新評優課活動，深化研討，加快青年教師成長步伐。