學校質量月工作總結範文特輯（精選5篇）

學校質量月工作總結範文特輯 篇1

根據教育局的統一安排，我校從四月1日至四月30日以來，圍繞重質量，共享美好生活的活動主題展開了一系列活動。本次活動在學校領導的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功。現將我校活動開展情況總結如下:

一、精心組織，全面動員。

爲了組織好質量月活動，學校根據上級精神，把四月1日至四月8日定爲宣傳發動階段。召開了學校領導班子會議，研討制定了質量月活動實施方案，四月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動實施方案，組織教師認真學習，吃透文件精神，激發了全體教師參與興趣。

二、加強組織與領導，確保活動方案的實施。

活動開始，爲確保我校質量月的順利展開，我校成立了以校長爲組長，以其他行政成員爲成員的領導小組。形成了校長負總責、教師全員參與的活動體系。學校領導親自參與並嚴格監督活動的整過程，確保了各項活動順利進行，圓滿完成了質量月的各項任務。

三、主要開展的活動及效果。

(一)、藉助多種載體，大力開展質量宣傳活動。

學校利用校園廣播，宣傳櫥窗等平臺，以懸掛橫幅、印發張貼質量宣傳資料等形式，向廣大師生宣傳國家、省對質量工作的決策、部署和要求。通過掛標語、講座等形式大力宣傳質量月，向廣大師生和羣衆重視質量的重要性，大力營造人人關心、重視質量的校園氛圍。

(二)、豐富多種形式，開展質量主題教育活動。

1、利用週會課，舉辦一次全民重質量，共築中國夢專題講座。

2、舉行了一次重質量，共享美好生活徵文比賽。

3、針對學生身邊的質量安全，學校組織安全檢查小組對學校小賣部的食品安全進行了檢查，有效地防範了不安全的食品進入校園。

4、對學校的在建工程，嚴把質量關，確保在校學生的人生安全。

5、教學中，圍繞打造高效課堂，提高教育質量的主題開展了一次教學大練兵。

教學大練兵活動中，在學校總體部署下，全體教師積極參與，認識準備，各部門各負其責。首先是以集體備課小組爲單位確定了各學段不同學科的課堂教學研究主題：一二年級語文教學爲如何有效的進行低年級識字教學;三四年級爲閱讀教學的指導;一二年級的數學教學則爲學習習慣的養成教育，三四年級爲如何構建學生自主探究學習的課堂。做到了教學有目標，研究有主題。

根據學校安排各學科確定了研究主題後，認真組織教師開展了集體備課，在備課中，教師們討論教材、討論教法、研究學法、專研教法。教師們都能充分發表個人意見，執教者圍繞主題精心策劃課堂教學。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴肅的態度對待這次活動，本着學習提高的心態面對備課，體現了我校教師真抓實幹的工作作風。

爲更進一步重視本次活動的開展，學校領導身先示範，打前陣，以積極認真的態度率先開展課堂教學大練兵，引起了教師對本次活動的更加重視，使得這次活動更加順利進行。

總之，通過此次質量月活動，我校師生重質量、追求高質量的意識更強了。

學校質量月工作總結範文特輯 篇2

一、提高思想統一認識

在學校進行教學質量月活動的動員會後，教研組負責人高度重視，首先組織全組老師開會,決定要有創造性地完成學校佈置的各項任務，要將教學質量月的活動要求與學校的教學管理規範統一起來，要將課堂教學和教學評價的主題落實到實處，並召開了組長會議，要求利用一次集體備課時間專門研究如何完成教學質量月活動的任務。

二、交流經驗，共同提高。

在教學質量月的活動中，除了我們上研究課的教師精心準備之外，備課組也充分發揮了集體智慧，體現了團結合作的精神風貌，每一次都能想辦法調課，聽課人數多，儘量每節課都評議和交流，達到了共同學習、共同研究和共同提高的目的。教學質量月活動期間，班級輪流、人人蔘與、進度統一、中心備課式的有序進行，這對教學規範管理是極大促進，這對教師業務素質提高是極大推動。

三、認真教學，勇於創新

如在教學上一味講細、講全，就難以達到共振之效果。因此，我在教學中注意恰當地給學生思維的時空，延遲判斷，讓學生思，讓學生說，讓學生做，這是十分重要的。跟蹤教改中出現的各種情況注意優化方法。每一節課，我都根據反饋的情況，做好課後反思、總結，寫好課後得失談。還有對學生加強學法指導。根據各自的具體情況幫助每個學習困難生完善學習方法，養成良好的學習習慣，使他們理解、配合教改實驗，形成良好的學習理念，使他們既知道該做學習，又知道怎樣做能品嚐到學習成績提高的喜悅，給他們指點迷津，減少學習的盲目性。具體做法是通過面談、面改作業、面改試卷進行指導，進行學習方法，心得交流。

學校質量月工作總結範文特輯 篇3

X月份來，我校藉着教學質量管理月的東風，在全體師生的共同努力下，在教學工作上做了不少的工作，也取得一定的成效，現作如下總結。

一、制定到教學質量管理月活動方案，成立教學質量管理月活動專管領導小組

1、10下旬，教導處根據縣教育局、鎮中心校教學質量管理月活動方案，結合我校教育教學實際情況，制定《太平鎮葛陽國小教學質量管理月活動方案》，並將活動方案打印分發給各位老師，確保人手一份，讓每一位教師真正重視起此項活動，確保活動開展得有步驟、有層次，有效果。

2、成立以以劉堯典校長爲組長，以李桂蘭教導主任、蘇喜敏總務主任爲副組長，以潘戀芬語文教研組長、黃金葵數學教研組長、韋秋蓮英語教研組長爲組員的教學質量管理月領導小組，領導小組在開展活動過程中，組織全校教師開展好各項活動。

二、主要活動

1、教導處認真細緻地抓好教學常規管理工作， X月2日中心校組織常規工作檢查組到我校檢查提出的不足，查缺補漏，及時整改，針對從檢查中發現本校教學常規工作管理有所不到位，教學常規五大環節抓得不夠紮實，根據檢查組的反饋，教導處及進做整改，重斟制定出《太平鎮葛陽國小教學常規管理細則》，從教師備課、教案、作業佈置與批改、測試、輔導五大環節作細緻要求，對學生各學科，各種作業統一格式，力求統一化，規範化，同時加強各環節工作的檢查，從檢查中不斷的提出整改措施，使教學常規做得更紮實有效。

2、活動領導小組分組深入到各任課教師課堂進行聽課評課指導，對黃寶嘉、蘇振華、潘瑞修、潘戀芬等教師進行臨堂聽課指導，使教師的課堂教學水平在限定的時間內儘快地得到轉變及提高。

3、加強教師業務培訓，提高教師教學水平。（1）開展高效課堂教學校本教研，45歲以下的教師人人在X月份能夠利用課件上課一課時以上，教導處及遠程教育管理員要做好組織，做好遠程教育使用登記，並建立課件庫，共計用課件上課9節次。（2）組織教師外出學習培訓。X月份派少先隊輔導員黃金葵到南寧參加科技作品展活動，派出劉堯典、韋秋蓮、蘇振華參加“綠城之秋”課堂觀摩活動，派出蘇振華、潘戀芬參加班主任培訓，參加培訓學習共計6人次。

4、組織教師參加鎮開展的中國小教師教學設計評比活動，選送蘇振華、韋秋蓮各一篇教學設計參評，組織英語老師韋秋蓮參加全國英語技能大賽活。

5、完成各學科段考成績統計，根據段考 “兩率一分”情況及相關數據，於X月18日召開全體教師會議，對本次段考成績做全面、客觀的總結及分析。

6、X月16日，教導以課件形式在“太平鎮教學工作彙報會”上做半個學期來我校教學工作情況彙報。

7、根據我校教學質量管理月方案，X月22日，教導處組織學生參加鎮舉行的首屆書法比賽活動，按各年級10%的名額推薦到中心校參賽，對入選的作品在學校做優秀作品展宣傳欄。

8、X月22日，教導處製作主題爲“我與金榜有個約定”的板報宣傳欄，設有“金榜驕子”、“滿分標兵”、“進步之星”等欄目，將段考中取得優異成績的同學，圖文並茂地在校園展示，營造學先、創先競爭氛圍。

9、X月22日下午舉行集“家長會、教學開放日、段考總結暨頒獎會”三合一的學校開放日活動，通過此活動加強家校聯繫，形成“家庭—學校—社會”三位一體的教育合力，把學校的教育教學工作推上新的臺階。

10、抓好“國培遠程教育”工作，組織參加國培教師做好按要求做好各項工作。

三、存在的不足：

1、教導處教學管理工作經驗不足，需要不斷提升管理水平，加大教學常規管理力度，使學校教學常規實現統一化，常規化，規範化。

2、教風、校園、學風、班風的培育還不夠濃厚，需進一步加強扭轉及營造。

學校質量月工作總結範文特輯 篇4

我校把20xx年10月、20xx年4月作爲本年度的教學質量月，按照縣教育局統一安排，圍繞“追求本真教育，規範教學管理;夯實教學基礎，打造有效課堂;深化教學改革，提高教學質量”爲主題開展了教學質量月活動，在分管領導的關心支持下，教科室組織教師積極參與這次活動，使得本次活動取得了一定的成績，達到了預期的效果。現將開展工作各方面的情況總結如下：

一、取得成效：

一年來，學校榮獲20xx年教科研先進單位，20xx年度體育道德風尚獎、縣級20xx年“達利杯”合唱三等獎、縣級20xx年經典誦讀二等獎四項集體獎。語文組被評爲縣級教科研先進教研組，蔣拱偉被評爲20xx年度縣級教科研先進個人，張建國校長20xx年10月份在20xx屆畢業班總結與表彰工作會上作主題經驗交流發言，深得與會人員好評。

教師8人次獲縣學科業務競賽各等級表彰，其中曾愛紅老師參加縣、市中國小美術片斷教學現場賽分別獲一等獎，王舒敏老師獲市級音樂教學案例比賽二等獎、縣中學音樂片斷教學比賽二等獎，蘇錦山獲縣德育論三等獎等。莊龍華獲縣國中化學技能比賽三等獎，林曉平老師獲縣思想政治片斷比賽三等獎。其中蔣拱偉副校長獲縣第四屆富邦獎教基金優秀教師表彰。

學生21人次獲縣級學科以上競賽各級表彰，其中市級一等獎1人次，縣級一等獎1人次，二等獎5人次，三等獎16人次。

課題研究成效顯著。由蔣拱偉副校長負責的省級課題項目順利結題，由陳建欽師負責的市級“大課間”子課題研究項目立項，申報縣級課題第一批項目共5個，2個被評審通過確定爲立項課題，申報省級陶研“十二”課題項目1個並通過立項，校級課題第三批8個項目已完成結題工作。

教學質量有一定的提升，期末統考大部分學科有長足進步。

宣傳工作有聲有色。編撰《青青草》校報第八期，文學社社刊6期，創建一年多的青山中學校園網站，如今點擊率突破60萬多人次，社會影響良好。同時積極向《惠安教育網》、《惠安德育網》投稿，加強學校各種活動的宣傳，目前止被採納的報道累計20餘篇，獲得上級好評。

二、主要做法：

1、精心組織，宣傳發動

爲了組織好“教學質量月”活動，教科室將20xx年10月8日和20xx年月4月8日分別定爲兩個學期“教學質量月“活動的宣傳發動階段，成立了以校長爲組長、分管教學的副校長爲副組長、教務處、教科室負責人及教研組長爲成員的領導機構，召開了教研組長、備課組長會議，制定了活動方案。利用教研組活動時間，對方案進行研討，組織全體教師認真學習，吃透精神，要求人人蔘與“教學質量月”活動。

2、開展以“查、看、聽、評”爲主要內容的教學常規督察。

查：對教學的組織及規範性進行檢查，通過檢查，發現並解決課堂教學存在的問題，規範和加強課堂教學管理，改進教學工作。

看：看教學資料是否齊全和規範。一是教師的教案（備課筆記）、教材（參考資料）、授課進度等;二是教學計劃、教研組、備課組活動情況記錄、教學聽課筆記、學生作業批閱等。

聽：一是組織教師和學生座談會，認真聽取廣大師生對教學工作的意見和建議，針對日常教學工作中存在的問題和師生進行溝通;二是任課教師要組織學生以“課堂教學是否有效”爲主題的座談會，虛心聽取學生的意見，努力改進授課方法，提高授課藝術，讓學生滿意，讓家長放心。

評：開展聽課、評課活動。20xx年10月麗真、忠雲、曉平、旭峯、偉明五位老師舉行公開教學研討活動，20xx年4月張順忠、吳繼仁、惠燕、吳進平等四位老師舉行公開教學研討活動，授課教師大多校級以上骨幹教師或者學科帶頭人，讓其他教師觀摩並分享優秀教師在授課、育人和個人成長髮展等方面的成功經驗，修正教學行爲，提高教學水平。同時學校還落實各層次的聽課制度，學校領導在教學質量月活動期間聽課不少於12節。任課教師聽課不少於8節（每週2節）。

3、整肅教風，優化學風。

教風、學風是學校發展的靈魂所在，它不僅體現教師的職業道德、教學風範，體現學生的精神風貌、學習積極性，還直接關係到學校的辦學方向、人才培養目標和今後生存與發展。爲此，在“教學質量月”期間，對教風和學風進行一次大檢查。主要針對校園文化建設、教書育人、服務育人、教學秩序、學生學習目的和態度方面等進行，通過檢查樹立起良好的教學風範，努力營造優良的育人環境，促進良好校風的形式。

4、開展青年教師創“五好”活動，評選能手，促進成長。

在20xx年10月份開展青年教師教學設計暨教學片斷比賽和學科命卷比賽，在20xx年3月底4月初開展優質課評比活動和多媒體課件製作比賽，紮實有效地推進強師興教工程，加強現代教育技術與學科教學的整合，加快教師的專業化成長，進一步規範教學行爲，提高課堂教學效益，促進新課程改革向縱深發展。

5、開展以校級以上骨幹教師、學科帶頭人爲對象的教學研討講座 20xx年10月份，縣級骨幹教師蘇錦山老師舉行了題爲《學校德育現狀與思考》的講座，市級骨幹教師蔣拱偉老師舉行了題爲《今天我們如何聽評課》的講座，市級骨幹教師羅孝睦老師舉行了題爲《教師專業成長的“催化劑”》的講座，縣級骨幹教師陳佔雄舉行了題爲《善待學生的錯誤，體現人文關懷》的講座，20xx年4月，縣級骨幹教師盛忠雲老師舉行了題爲《關於複習課習題的擇取與處理的幾點思考》的講座，縣級骨幹教師黃玉卿老師舉行了題爲《內煉—做一個魄力型的語文老師》點思考》的講座，陳建欽老師舉行了題爲《我的體育故事》的講座，呂寶芬老師舉行了題爲《再說說師生關係》的講座，內容涉及到各個方面，充分發揮了各級骨幹教師的帶頭作用。

6、開展了20xx年校園文化藝術節活動，充分展示學校素質教育成果、營造高雅校園文化氛圍。 3月25日——4月25日我校開展了主題爲“展青春風采;揚青山精神”的校園文化藝術節活動。本屆校園藝術節推出系列豐富多彩的活動有：校園歌手比賽、經典詩詞吟誦比賽、英文歌曲大合唱、歷史知識競賽、猜謎語、對對聯、補充歇後語、數學圖案設計、物理踩氣球、主題班會大賽、大課間活動記錄比賽、學生美術、書法作品展、生物標本展、參觀校史室等，爲同學們提供一個展現自我、挑戰自我的藝術平臺。

7、積極開展課題申報，提升教研檔次。

20xx年10月份，我校積極申報縣教育科學第十規劃立項課題及省陶行知研究會課題。取得了一定的成效，申報了5個縣級課題，最終楊松志老師申報的課題《挖掘生活中的數學，優化學習方式》和張麗真老師的課題《生命教育與國中語文教學有效結合研究》被縣課題評審委員會通過立項。陳建欽老師申報的市級課題《農村國中校“大課間”活動的實踐與探索》被通過立項，羅孝睦老師負責的省陶研會課題《陶行知教育思想下的農村國中小班化語文課堂教學設計探究》被批准立項。

8、定期舉行單元測試、月考和期會考試、期末進行，考前動員，考後進行質量分析，及時發現問題解決問題。

9、與兄弟學校進行民間教學交流，探討“先學後教、當堂訓練”教學模式，提高課堂教學的有效性。

20xx年10月27日上午，我校蔣副校長率六位教研組長及教科室負責人去東周中學參觀學習。通過聽、評課、查閱相關資料，學習東周中學教學改革經驗。20xx年4月26日東周中學計劃前往我校進行畢業班教學研討活動，我校已做好各項準備工作。

三、存在問題，反思整改

在全校師生的共同努力下，“教學質量月”取得了雖然取得了較好的階段性成果。但在“活動月”期間也暴露了一些問題：少數教師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱情;參加學校組織的活動積極性不高;常規工作流於應付，缺乏創新意識。針對上述常規教學中存在的問題，學校制定如下措施進行整改。

1、不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識

結合學校辦學實際，組織教師加強學習，更新觀念，進一步強化質量意識，提高教師“質量強校”的長遠認識，使學校提出的“面向全體、善待差異，促進每一個學生髮展”的教育觀形成共識。大力推進、不斷深化課程改革，確保學校教學質量的不斷提高。

2、加強制度建設，使教學常規管理科學化

（1）學校組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學常規管理制度及相應的考覈與獎懲制度。通過制度來規範、引導學校教研活動，使學校教研活動正常化、規範化、有效化。對老師的教學工作進行綜合考覈並進行適當地獎懲，以激勵教師規範高效地完成教學常規工作。

（2）建立科學的教學常規管理制度，對備課、作業、輔導、測試等日常教學行爲做出詳細的更加切實可行的規定，加強對各教學環節的嚴格考覈，努力實現精細化教學管理，建立健全教學質量長效監控機制。

3、強化教師基本功培訓，促進教師專業化發展

（1）細緻分析自身教學，制定有針對性的整改措施，在日常教學工作中落實。要求老師們認真學習新課程標準（修訂），樹立階段性教學意識，把握住知識間的內在聯繫，更好地落實學段的教學目標，深入理解教材。採用豐富多彩的形式，使課堂教學更具有實效性。

（2）充分發揮骨幹教師的引領作用，鼓勵骨幹教師創建個人博客，通過網絡教研活動，要求老師們充分利用教育資源，抓住學習交流的機會，努力提高教師的教學水平。

（3）進一步規範教研組活動，完善學校的校本教研工作。加強對教研組長的指導力度，組織教研組長交流，改進工作。

4、家校合力，共商教育

營造全社會關心孩子的氛圍，每學期組織一次家長會，提高家長對學生學習重要性的認識，指導家長進行家庭教育，各年級與家長共同探討學習怎樣培養學生的學習興趣良好的學習習慣等，家校緊密配合，確保教學質量的穩步長效提高。

總之，我校這次的教學質量月活動時間雖然比較短，但取得了一定的成效，爲全校教學質量的提高起到了一定的作用。我們希望通過“教學質量月”活動，喚起全校師生對教學質量高度重視的責任心，促進學校建立完善深化教學改革、提高教學質量的長效機制。

學校質量月工作總結範文特輯 篇5

根據《簡陽市教育和科學技術局辦公室轉發<四川省教育廳關於印發20xx年全省教育系統“質量月”活動工作方案的通知>的通知》的要求，結合學區實際，我校認真開展“質量月”宣傳教育活動、質量教育實踐活動，現將活動情況總結如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導，貫徹落實黨的xx大和xx屆二中、三中全會以及中央經濟工作會議精神，充分發揮教育系統宣傳教育作用，通過各種載體和形式在廣大師生中普及質量知識，提升質量意識，並通過義務宣講影響家庭、社會，努力營造政府重視質量、企業追求質量、社會崇尚質量、人人關注質量的良好社會氛圍，有效推動“中國製造向中國創造轉變、中國速度向中國質量轉變、中國產品向中國品牌轉變”。

二、成立“質量月”領導小組

學校成立“質量月”活動工作領導小組

組長：嚴照富

副組長：應俊莉

成員：魏紅俊 張莉 王素清 各班主任

三、加強宣傳

1、通過教職工大會，向全體教師宣傳“質量月”活動的目的意義、內容，公佈我校“質量月”活動方案，部署“質量月” 工作步驟。

2、在學校LED顯示屏，打出標語，向師生、家長進行“質量月”活動宣傳。班主任開展“質量月”主題班會，讓學生樹立質量意識，通過“小手牽大手”活動，向家庭、社會宣傳質量意識。

3、各班級利用黑板報、手抄報等方式對“質量月”進行宣傳。

四、深入開展質量教育活動。

1、加強學校教學教研工作，提高教師教育教學質量

在學校進行“質量月”活動的動員會後，教研組負責人高度重視，首先組織全組老師開會，有創造性地完成學校佈置的各項任務，要將“質量月”的活動要求與學校的教學管理規範統一起來，要將“課堂教學和教學評價”的主題落實到實處，並召開了組長會議，要求利用一次集體備課時間專門研究如何完成“質量月”活動的任務。

學校請成都師院楊東教授到學校做學術交流，楊東教授就提高學校教育教學質量應做的轉變，向教師們提供了一些可操作性的方法。

學校領導深入到新教師課堂進行聽課，對教師的課堂教學的質量進行監督、幫助提高。學校認真組織教師進行教材培訓參加地區、市的教研活動，提高教師的業務水平、提高教師的教學質量。

學校通過六認真檢查，督促教師落實課堂、落實批改、落實輔導、落實備課和反思，提高教學質量。

2、開展豐富的課外活動，提高素質教育質量

學校結合少年宮活動，利用每一天的大課間活動、下午第二節開展豐富多彩的課外活動。活動形式有：藝術類、遊戲類、體育類。具體有毛筆書法、硬筆書法、“老鷹捉小雞”“打沙包”、跳繩等。 總之，學校根據文件要求，結合學校教育教學、課外活動實際，認真開展了“質量月”活動。學校將在以後的教育教學工作中，樹立質量意識、注重質量，爲建造質量強國做出應有的貢獻。