2022年度學校教學工作總結（精選13篇）
2022年度學校教學工作總結 篇1
一、加強領導班子建設，充分發揮領導班子的主導作用
上學期，領導班子進行了調整，作爲一名新擔任的我來說，由於本人經驗欠缺，所以一時摸不着頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業務管理水平，我們還經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。我們經常帶着問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民羣衆的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校爲家，因爲教師少，任務大，所以領導班子經常深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握了教學第一手材料，爲課堂教學做好了依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業道德修養的監督，開展教師政治業務學習，繼續深入師德培養。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。因此一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到爲人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，爲老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成爲教學骨幹和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閒、談笑逗留等不良現象。此項制度的實施使學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校爲家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優秀班級評比制度中把學生德育作爲評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站爲陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作
(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考覈並把成績上交教務處;
(2)、做好學籍管理工作;
(3)、進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教務處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教務處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生;
(4)、以“學生”爲中心點，規範學習行爲着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行爲，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行爲。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;
2022年度學校教學工作總結 篇2
一、德育工作
1、開展了以“知民俗 揚國學”爲主題的德育特色主題教育活動。
先後舉行了“知民俗，做龍人”教育活動的啓動儀式、進行了《知民俗揚國學》校本教材的開發、舉行了“傳統節日民俗知多少”、 “我是學校小管家”“紅領巾回收站”“校園廣播站”“雷鋒在我身邊”“中華魂主題讀書演講賽”“優秀餐桌評比”“優秀寢室評比”“校園卡通形象大使徵集”等活動。校園內懸掛了十一個傳統節日和五個以愛惜糧食爲主題的宣傳圖板。以“知民俗揚國學”爲主題的各項活動的開展，融入了“國學”中的中華傳統美德和民俗元素，在活動中育人，使學生能真正成爲中華民族五千年文化的傳承人。中心國小六年二班、五年二班、二年一班、一年一班，徐平功、齊樂君、小吳迪、曹紅軍、張楊、袁百英等是此項工作的佼佼者。
2、建立和完善了學生思想道德教育的機制，努力轉變育人觀念，探索新時期未成年人思想教育的方式、方法和途徑，踐行了“爲每一名學生的終身發展負責”的辦學理念。如針對問題學生韓雪松、高心、宋兆國等的管理，王秀平(對於問題學生的說服教育)、陳祖光、秦月華(關於問題學生教育及撞壞大門玻璃的處理)、秦海濤、隋書軍、蔡寶貴(二位同志對於問題學生的看管)、趙傳甲、姜雪(關於三年級學生受傷的處理)等工作中方法得當，成效顯著，積累了一定的工作經驗。建立了以學年主任、舍務主任爲主、領導、班主任、保幹、副班主任、家長、派出所警員協同配合的問題學生處理機制，克服了班主任孤軍作戰的現象，收到了顯著成效。這是我校今年德育工作中收效最爲顯著的一項工作。
3、《規範》和《守則》落到實處。如中心國小曹紅軍任班主任的一年一班結合“誦國學”的《弟子規》自編了班規三字經，學生熟讀成誦並規範了學生行爲習慣。如少先大隊開展的“我是學校小管家活動”，如四年二班的班務工作承包制，使班級各項事務有專人負責，每一名學生都有事務可做，提升了學生的主人翁意識。學校政教工作在學生思想道德教育工作起到了很好的作用。尤其下半年，負責紀律管理的領導能通過值周工作規範學生的言行，並加強學生在校的日常管理，值周教師按時到位站崗，尤其是學生放學時能到校門口重要地段時行看護學生，風雨無阻，很好的規範了學生的行爲習慣。
4、少先隊配合學校中心工作，開展了各種豐富多彩的活動。主辦的《浪花朵朵》報受到學生、家長、及上級領導的好評;紅領巾廣播站確保了天天播音，活躍了校園文化生活;學生的一些活動能及時上傳學校網站;升旗儀式活動能堅持經常;成功地舉行了建隊日慶祝活動;配合教導處做了很多富有成效的工作等，真正發揮了少先隊主陣地的作用。
5、學生各項教育及時到位。一年來開展了安全、法制、禁毒、網絡、防病、環境、自救自護等教育，確保學生健康快樂的成長。
6、下大氣力進行了校園文化建設，注重學校文化內涵的提升。責任區、宣傳板、班級文化、宿舍文化、走廊文化、綠地建設等各個方面都成爲了學生思想教育的內容，體現和落實了校園無小事，處處皆育人的思想。在班級文化建中，各班級齊頭並進，形成了具有八浪國小特色的班級文化，走進我們的班級，一種種濃濃的文化氛圍撲面而來。在此項工作中，徐平功班級的“詩教”文化提升到了一定的高度，班級學生原創或仿寫詩歌80首，曹紅軍班級的“頌國學”活動開展得轟轟烈烈，有聲有色。
7、加強了班主任隊伍建設。陳祖光接任一個學校老大難的班級，經過半年的管理，該班學風班風轉變很快。康琳琳、袁百英接手一年新生後，做了大量具體細緻的工作，沒有叫過一聲苦，新生在很短的時間內就形成了良好的學習習慣，康琳琳的一年二班學生的字寫的非常漂亮。班主任呂紅鳳把全部身心都投入到班級工作中。徐平功善於培養班幹部的管理能力。王玉榮打造了一個積極向上的優秀班集體。周杰老師的班級學生自學能力是一流的。曹紅軍的班級是開心的班級，他的課堂是快樂的課堂。龍春英、安金美老師默默無聞，張潤華細心熱心，寧志紅進取鑽研。
8、通過星級少年的評選和學生成長記錄評價，完善和促進了學生綜合素質評價工作。
9、一年來，大量學生活動和思想道德教育工作的開展，促進了學生綜合素質的提高，豐富了校園文化生活，踐行了“要想讓學生的心靈不長草，就要種滿莊稼”的德育理念。
10、向教育局推薦程孝才和周杰、王玉榮爲先進德育工作者和優秀班主任。
二、教學工作
教學工作是學校的中心工作，而教學工作的重點則是課堂教學改革和教學質量的提高。一年來，在“發展學校，贏在課堂”的強校理念指導下，以推進“先學後教，當堂訓練”爲主，強化校本教研，探索自主學習的高效課堂模式，積極推進課改，大力開展了教師專業能力訓練和評價工作。
1、加大課改的反思的推進力度，調整思路，確定了推行“先學後教，當堂訓練”，構建自主學習的高效課堂的教學模式，取得可喜的階段性成果。
年初，組織教師對蔡林森的“先學後教，當堂訓練”教學模式進行了學習，並下發了《人民教育》“解放學習力”的文章，供全體教師學習，使廣大教師對這種模式有了初步的瞭解。中心校確定了兩個實驗班進行教學實踐，全體教師在課堂教學上都做了大膽的探索。四月下旬，我校進行了以此模式爲主的全鄉國小同課異構校本教研活動。爲進一步推進此項工作，五月中旬，我校派一名業務領導和一名骨幹教師，前往河南省沁陽市蔡林森任校長的永威學校，進行爲期一週的實地學習考察。此次外出學習考察，爲我校的教改奠定了堅實的基礎，指明瞭方向，帶來了希望。下半年全面推行了“先學後教，當堂訓練”，在十一月份開展了集中賽課活動，天天賽、天天評、人人賽、人人聽，以大密度、大容量、大討論的方式推進此項工作，一個月來，全部學科的教師都參加了活動，領導天天不離課堂，共進行了四十三節課的賽課活動。十二月份，探索初步的自主學習的高效課堂模式，目前數語英三科已探索出較成型的模式。此項工作，程孝才、姜雪、王玉榮、周杰、寧志紅及全體教師付出了一定的辛苦和努力，並做了很多富有成效的開創性工作。通過推行這種模式，我們深深地體會到，大刀闊斧的進行教學改革，是發展學校、發展教師、發展學生的唯一出路。教改中，我們曾經苦過累過、也曾困惑過彷徨過，但我們的信心從沒有動搖過，我們的幹勁與日俱增。一年來，王玉榮、周杰、寧志紅、陳祖光、龍春英、康琳琳、宋永亮等成爲教改的骨幹，徐平功、呂紅鳳、張潤華、安金美、曹紅軍、袁百英、秦晶、賈桂芳、趙麗花能熟練的使用“先學後教，當堂訓練”模式，這些教師的課，都可以隨時執教公開課。假期已經來臨了，希望大家靜下心來，反思一下教改工作，我想，大家都會有所收穫的。
更大的收穫還是我們的學生。一年的教改，孩子們會自學了，會思考了，能合作了，能思辯了，成績提高了，學得輕鬆，學得容易了，我們看到了教改的明天。
2、不斷建章立制，強化教學管理。一年來，我們初步建立了校本教研製度、評課制度、教學雙月查制度、修訂了備講批輔考制度、教師工作考覈制度及量化標準、查課制度等，爲規範學校的教學工作起到一定的促進作用。使我們的教學工作逐步走向規範化、制度化。
3、加大了校本教研力度。上半年我們舉行了以推進“先學後教，當堂訓練”爲專題的同課異構活動，下半年，舉行了“先學後教，當堂訓練”教改推進會，舉行全鄉國小“先學後教，當堂訓練”的驗收活動、十一月份舉行了“先學後教，當堂訓練”集中賽課活動、舉行“先學後教，當堂訓練”優質課展示活動、舉行了第四網區教研活動。能充分利用每週五校本教研時間，開展研究活動。在校本教研工作中，姜雪、王玉榮、寧志紅、周杰等多次執教公開課，上引路課，爲我校的校本教研工作做出了貢獻。
2022年度學校教學工作總結 篇3
一、領導重視，成立機構。
爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，視爲學校日常工作的一個重要組成部分。學校堅持以人爲本，全面深化學校安全穩定責任制，積極貫徹《中國小幼兒園安全管理辦法》、《中國小生公共安全教育指導綱要》等法規精神，不斷提高師生的安全意識。學校成立安全領導小組，……校長負責學校全面安全工作，……副校長分管安全工作，各班主任具體負責安全工作的組織實施，真正做到齊抓共管，切實把各項安全防範措施落到實處。
二、落實責任，完善制度。
1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。學校將安全工作列入年度目標考覈內容，並嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究相關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂安全責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的安全職責。堅持“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、完善學校安全工作規章制度。學校實行安全定期檢查和日常防範相結合的管理模式，建立並規範各項安全工作規章制度。對涉及學校安全方面的各項工作，均做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、健全學校安全意外事故處置預案制度。學校成立事故處置領導小組，並修訂和完善意外事故處置預案。
三、齊抓共管，羣防羣治。
學生的安全教育工作，是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。學校積極與街道、派出所等部門通力合作，做好學校安全工作，取得了良好的教育效果。
1、宣講安全知識、普及安全常識。學校邀請法制副校長、派出所指導員、消防大隊領導等講解交通安全知識，以及用電、用氣及安全逃生等知識，普及家用電器的正確使用操作方法。
2、召開安全教育主題班會。學校在利用光盤、黑板報、宣傳欄等形式宣傳安全工作的基礎上，教導處還統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。
3、定期反饋各時段的學校安全工作，及時查找問題排除隱患。每月，學校組織各部門對自己所轄的部門進行安全大排查，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早佈置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴，工作總結《年度學校安全工作總結》。
4、與學生簽訂《學生安全工作承諾書》。主要內容有：①、不私自游泳，以防溺水事故;②、不進網吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所;③、不騎摩托車和駕駛其他機動車輛;④、不乘坐“三無車輛”。⑤、外出告知父母，不在外住宿;⑥、注意飲食衛生，以防傳染病;⑦、注意用電安全，防火防盜。⑧、不惹事生非、不打架鬥毆。⑨、不買“無證商販”的食品。
5、定期聯繫家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中重點提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
6、認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛生知識宣傳教育，養成良好的個人衛生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生，有效維護學校的正常教學秩序。
四、抓住關鍵，確保安全。
學校以校園安全關鍵點爲抓手，積極提高師生的安全意識、自我防範和自護自救能力，確保師生的生命及財產安全。
1、加強門衛工作。學校對門衛制度等進行再落實，嚴格門衛輪班值勤制，按時開關大門制，實行外來人員進入校門審查、登記制，領導成員帶班制等。在重要場所安裝監控裝置，加強防範措施，有效杜絕安全事故的發生。
2、加強校舍安全管理。由後勤處、班主任定期對學校校舍進行排查，對學校的用電安全，用水安全等進行拉網式排查，絕對不放過任何一個細節，發現隱患及時排除。
3、加強食堂和小賣部的管理，確保食品衛生安全。爲確保學校食品安全，學校與食堂承包人簽訂安全責任書，同時進行抽查和定期檢查，對檢查中發現的問題，馬上發出整改通知，並限期改正。
2022年度學校教學工作總結 篇4
剛剛過去的一年，我們緊緊圍繞縣教育局的工作部署，結合學校發展規劃，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發展，以人爲本，求真務實，取得了不少成績，教學工作跨上了一個新的臺階。
一.加強學習，銳意
本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師政治思想覺悟，把一切爲了學生的發展作爲學校教育工作出發點，提高了教師的師德修養和愛崗敬業精神，開創了學校教學工作的新局面。
我們還要求各教研組長結合學科教學，組織組內老師進行專題學習。如數學組選學了《中學數學》中有關研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內開設研究性學習的公開教學課，進行實踐和探索，並取得了較好的效果。
二.狠抓教學常規工作的落實，加強教學管理
不斷規範教學常規管理，健全教導處的質量監控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期教導處爲了抓好教學常規的落實工作，主要圍繞集體備課、教案的形成，上課、作業批改，自習輔導，校本課程開展等環節開展活動，即：聽集體備課，要求教師上課前兩分鐘到場候課，組織學生預習課，聽課，評課，作業，輔導，興趣小組活動的開展，競賽等各項工作的督促，檢查，評比;在一定程度上規範了常規管理，加強了教師間的相互學習和合作，提高了教師教學工作的自覺性，規範性，學生學習的積極性，基本上收到了預期效果。與此同時，教導處根據五年規劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，並請年級組長一起參加教導處組織的教學質量分析會，積極發揮年級組長在質量管理中的積極作用。本學期我們還建立了中心教研組，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校各年級教學工作進行檢查、分析和交流，併爲校長進行教學調控提供必要的依據和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。
三.加強課堂教學，提高課堂教學質量
本學期教導處以教科研爲龍頭，繼續深入開展"優化教學過程，推進素質教育"爲主題的系列課堂教改攻堅活動，積極探索課堂教學的新路子，進一步抓好課堂教學的落實工作，大面積提高課堂教學質量。
本學期主要做了以下幾項工作：
1.以備課組爲單位聽集體備課，主講人說課，然後集體討論，研究教材，研究教法，學法，如何拓展，習題的設置等，發揮了集體智慧，統一了教學進度，統一了教學目標，統一了重點難點知識點，統一了例題，作業和基礎訓練。數學組九年級率先示範，英語組，語文組緊隨其後，其他組觀摩學習，組際之間達到了交流，學習，提高。
2.加大對家常課的聽課、評課活動。本學期教導處對課堂教改進行
了有的放矢的研究和指導。各教研組認真進行了的聽課、評課，指導活動，進一步規範了課堂教學，優化了教育思想，優化了教學策略，優化了教學過程，優化了教學效果。促進了教學質量的進一步提高。
3.開展了學校九年級教學工作調研活動。由校長室、教導處及"課堂教改指導小組"成員聯合進行視導。聯合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現狀，爾後進行聽課評課，此輪調研共聽課32節。課後又組織8名教師開設示範觀摩課。通過一輪調研，有力推進了九年級教學工作更加健康地開展。
四.加強教研組隊伍建設
爲進一步加強教師隊伍建設，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發展，使學校的教學管理逐步由"規範"向"規範+自主"轉化，通過開展優秀教研組和優秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質量。
五.以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設
縣教育局在20__年底對我校的教學工作進行了視查。爲了迎接督導檢查，並通過督導檢查進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細緻地自查，發現問題及時整改。通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由於校領導對教學的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在各項工作中獲得較好的成績。我們將繼續以飽滿的熱情，無私奉獻的精神投入到教學管理工作中，爲提高我校的教育教學質量而努力奮鬥。
2022年度學校教學工作總結 篇5
在本學期裏，我校依照：“以人爲本，以育人爲目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念;堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校爲目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作，與區屬學校保持同步發展。現總結如下：
一、樹立“以研興校”意識，推進課程改革的深入
教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。
(一)務實教師專業學習
1、組織好教師集中學習。學校固定每週的教研活動的時間，各學科組按照學課計劃要求和學科特點進行，做到定時間、定內容、定中心發言人，有討論、有記錄。
2、指導好教師的專業學習。(1)教務處教研室推薦相應的學習內容;(2)教研組長結合本組教研的內容推薦相應的學習的內容;(3)組內教研活動內容互相學習;(4)學科教師帶着問題學，並與自身崗位工作實際相聯繫，與教科研課題相聯繫。
3、抓教研組建設，從學科本質研究入手。如
(1)體育健康學科組認真抓好體育常規，提高課堂質量，根據教材內容和學生具體情況制定好教學計劃。堅持“繼續學習”，積極參加業務培訓，從學習中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。有計劃，有步驟地實施教科研。利用教育活動組織本組教師進行了《新課標下如何評體育課?》重點從以下七個方面進行學習：
1、評教學設計【目標、內容、教法與學法、主導與主體】
2、評教學組織【圍繞技能、重難點突破、有效的評價手段】
3、評學生表現【學生髮展】
4、評教師技能【基本功及能力】
5、評教學效果【目標的達成、教學任務的完成】
6、評特點特色【創新】
7、評問題不足【建議】
(2)英語組教研活動緊緊圍繞活動專題“國小英語會話課教學設計研討”進行，本學期組織本組教師學習了《淺談國小英語課堂會話教學的有效性》《淺談對國小英語對話課教學的認識》《國小英語如何正確聽課評課》交流北京外研社專家 王篤勤《英語課程標準》與國小英語教材修訂等方面的學習。爲學科教師的專業成長點多了基礎。
(3)藝術學科結合美術、音樂學科特點，積極探索教學新路子，把激發學生學習興趣，培養學生良好行爲習慣，激發學生創新意識作爲課堂教學探索的方向。組織本組教師對音樂、美術學科20xx版新課標進行了對比時的學習。
(4)數學學科組針對“整理與複習”採用專題研究的形式，解決教師在該領域教學中的困惑與問題。組織數學教師“關於數學課程標準修訂變化情況”的學習。
(5)語文學科組圍繞“狠抓常規教育，改革課堂教學，提高教學效率”展開教研活動，組織了新課標的理論學習和測試 。
4、指導協調安排語文、數學、英語、音樂等8個學科的教師參加區級**活動。
(1)明確意義立足區域特點和各校實際情況*所國小以合作方式結盟共建，以保障學生依法享有受優質教育的權利爲基本要求，以促進內涵發展爲重點，通過合理配置資源，推進基本教育服務均衡化，挖掘各校的優質資源，在同時，各校實現多邊互動，形成多變共贏的格局。
(2)網絡交流活動。爲了提高內廣大教師教研信息化水平，探索數字化教研新路，促進教師專業化成長，開通教研QQ羣，動員和組織內教師QQ羣在線教研，設立“教研欄目”，以加強校際間的互動交流。
(3)開展校際聯誼活動，定時間和地點，通過聯誼活動的開展，加強校際間教師之間的交流與互動。我校主要負責英語、美術和信息技術學科，本學期各組分別進行4次**活動。真正實現了國小科的大整合，爲學科教師交流提供了便捷通道。
4、安排學科參加各類區市級的培訓活動。
(二)重視課題實驗管理。
本學期，我校的教研課題繼續紮實開展研究、實驗。爲了課題的深入紮實開着，先後聘請的五位專家對課題進行相應的指導，爲課題的開展提供的理論保障。教研室*主任身體力行，在完成自己課題的同時，對其他的*個立項小課題和一個課題的老師進行的相應的培訓，培訓重點突出一個“實”字，即“如何讓課題研究過程紮實，成果豐實”。主要包含兩個方面內容，一是學習其他**學校課題研究中的經驗和優秀做法，二是自查本校課題研究過程中遇到的問題以及商討改進的策略。兩個培訓內容分別由教研室主任和高語組教研組長**老師擔任。本次活動是4月份市級小課題中期彙報活動的一次延續和深入。同時提示課題老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經驗，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。
(三)提供教師展示平臺。
1、改進教研工作，努力提高教研實效。
(1)設立以學科教研組爲單位的教研平臺，教研組長及時將教研記錄發佈在該平臺中;
(2)教務處、教研室從平臺中可以及時瞭解各學科組教研活動開展情況和內容 。
(3)各學科教研組可以通過此平臺互相借鑑和學習別組的優秀做法。
(4)學科教師針對不同課型利用教研平臺發表自己的見解，成爲學科教師交流和學習的平臺。
2、加強對青年教師的培養，提高青年教師的整體素質。
(1)開展新老教師結對活動，爲新教師成長鋪路;
(2)對新老教師提出各自的目標任務和要求，爲新教師成才樹標;
(3)開展新教師的評優活動，爲新教師的進步搭設平臺;
(4)新老教師互聽互評，每週互聽彼此課一節，新老教師聽課不得少於20節;
(5)創造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感;
(6)教務處教研室加強過程監控和指導。3月1日下午，教務處、教研室針對第一週及第二週隨機聽新教師課的情況，組織了全體新教師參與的課堂教學常規的針對性反饋，副校長就新教師上課中暴露的問題進行了分析和細化要求，兩位主任就新教師在教學設計方面存在的問題也給予中肯的建議和明確的要求。 藉助發現問題式的常規培訓促讓新教師的穩步成長。
3、重視學科教師鍛造機會，促進課堂水平提升。
(1)4月9--12日，**老師參加市級英語課堂教學大賽獲得一等獎。
(2)4月10日，**老師參加區級語文評優活動二等獎。
(3)5月8日、9日，**老師參加區級整理複習數學評優活動榮獲一等獎。
(4)5月9日，**老師參加區級體育評優活動榮獲一等獎。
(5)5月教研室組織語文教師參加教學設計大賽有8人獲獎。其中一等獎1人，二等獎4 人，三等獎3人。
二、增強“以績強校”意識，促進教學質量提高。
教學工作是學校的中心工作，學校要加大教學管理力度，繼續實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行爲，穩步提高教學質量。
(一)完善檢評制度
本學期，學校教學工作的管理採用組評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學工作。學校不定時的檢查，將對做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。檢查內容日反饋，每月10進行綜合考覈反饋
(二)強化過程管理
1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據;備教學的重點、難點及學生能力、情感的發展點，明確教學的主功方向;備教學程序，明確課堂教學的結構;備教法學法，明確教與學的思路。
2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致;不隨意調課;有特殊事情需要調課要事先與教導處說明，得到同意後方可進行(教導處利用網絡平臺登記調課情況，年級組長教師在平臺中及時記錄，節約了代課條需要的紙張和發貼代課條的時間)。
3、深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查教學設計，看作業、單元試卷批改，聽學生意見，及時瞭解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。
4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今後教與學提出改進措施。(每週撰寫教學反思至少一次。)
5、加強了對教師教學工作的常規管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，教務處將早讀和午讀時間進行了合理的安排，時間和任務均落實到人，同時豐富了午讀的內容，週一的收看《弟子規》視屏，有德育處和班主任負責，週二的學生習作和數學生活有教研室、數學組、少先隊負責，週三的英語口語由英語組負責，週四的感悟經典有部分中層和語文教研組長負責，週五有班主任進行班會內容。教務處、教研室人員至少每週對早讀和午讀檢查一次，並將檢查結果在平臺中及時反饋。
6、認真做好招生鞏生工作，主任在學期結束前對招生宣傳進行的詳細的安排。
(三)加強質量監控
1、加強畢業班工作。畢業班工作是學校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口，也是學校得以可持續發展的重要標杆。我校要想盡一切辦法，最大限度提高畢業班的教育教學質量。爲高一級學校輸送合格的人才。畢業班教師責任感心強，重視班風建設，注意教學進度，調動了學生學習積極性，提高課堂教學效率，對後進生轉化也尤爲關注。
2、重視平時的單元檢測，提出了同學科同年級單元檢測同步進行的要求，並對語數學課教師單元檢測情況進行了檢查。
3、重視學科的單項檢測，數學學科進行了一至六年級的計算技能檢測活動，英語學科進行了三至六年級的英語口語選拔活動。單項檢測便於教師及時把握學生在此項內容中的普遍性問題，爲調整教學提供依據。
4、期末考試工作從嚴從實。 本學期的期末考試一改以往的狀態，儘量利用學校可利用的硬件條件採取了單人單座和交叉考試的方式進行，嚴格了考試形式和考試的要求，保證教學質量檢測的公平性。
三、發揮現代媒體的教育宣傳功能，提高教學的現代技術含量。
1、學校硬件配備到位。
在近幾年的建設過程中特別是兩基國檢工作後。在上級部門的大力支持下先後通過政府配備與採購建立了校園廣播系統、校園閉路電視系統、校園網絡系統及各專業功能教室等。學校有近160多臺電腦供教師與學生使用。學校各管理人員，各學科老師、各專用教室均配備有電腦，其中教師專用計算機60臺。學生機房兩間。校園網專業服務器兩臺，校園網網絡結點已聯通學校每一個房間與教室。全校架設10臺無線網絡AP接入點。已實現全校範圍內無線網絡覆蓋。外網通過光纖接入城域網及接入internet外網。總的出口帶寬10M。學校建有下列網站羣以加強教育信息化應用與推進工作：
1)對外宣傳網站
2)數字校園網站
3)學校數碼圖片庫網站
4)FTP文件共享系統
5)教育裝備管理網站
6)校園圖書管理系統
7)教師、學生獲獎統記錄系統網站
8)信息技術課堂教學互助系統
2、加強信息技術培訓。
(1)3月5日*老師進行了校園內網資源庫完善培訓，培訓使教師能更快捷地從資源庫中獲取所需資料，同時還能不斷補充完善校園資源庫的內容，爲校園網持續發展和標準化建設打基礎。
(2)5月3日**老師給全體教師進行了多媒體課件製作的培訓，從課件製作的目的性、科學性、技術性、藝術性、創新性五個方面闡述了多媒體課件製作並將帶回的課件演示給大家看，鼓勵大家勤動手學習相關信息技術，鼓勵學科間團結協作共同製作出精美實用的課件爲教學服務。其實早在幾年前多媒體課件就走進了我們93小的課堂，**老師從給大家制作課件到三番五次的分級分層培訓大家制作課件，引導各學科老師根據實際需要製作高效實用的課件，他還不停地下載好的課件，建立課件素材庫，讓多媒體走進課堂。
3、參與直播課堂。
本學期累計聽直播課堂課120節，聽課節次最多的是藝術組、英語組，教務處對每週的直播課堂進行詳細安排的同時，還將聽課納入到月教學考覈工作中。
4、重視學校的宣傳教育工作。
充分發揮各教研組長的力量，教研組長人人都是宣傳員，對於本組突出的活動進行及時宣傳，學校將此項工作作爲考覈的加分項目。本學期教學宣傳40篇，其中英語組8篇，藝術組4篇，科技電教組3篇 ，數學組5篇， 語文組3篇，體育健康組2篇，教務處教研室15篇。
四、加強校本課程管理，提高學校特色建設的檔次。
我校的校本課程在保證國家課程和地方課程基本質量的前提下，爲滿足本校學生需求，充分利用學校的課程資源，開發了經典詩詞欣賞積累必修課和可供學生選擇的多達27個班的選修課程。
每週*下午是校本課程開展時間，第*節由全體**老師進班分階段按計劃進行經典詩詞欣賞積累的必修課，第二節課以走讀形式給**個教學班的學生開設了**個可供選擇的選修班，有數學思維訓練班、速算巧算班、小衛生員培訓班、計算機興趣班、合唱班、兒童畫興趣班、形體訓練班、小牛頓班、標本製作班、小小心理諮詢師班、英語口語班、跆拳道隊、體訓隊、毽球隊等。
學校管理人員每週都會對開展情況進行檢查指導和記錄，爲學生安全保駕護航的同時，更是對課的質量的一種管理。學期末了，各班還採取形式多樣的彙報方式結課。
一年來校本課程真正步入到了課堂教學中來。加強了特長生的培養，爲以後特長生與興趣小組活動的開展積累了經驗，也取得了階段性成果。
具體成績有：
五、存在的問題及建議
困難和不足:
1.教師運用現代媒體手段上需進一步加強，40週歲以上的教師在信息技術掌握程度上與現有的教學應用存在着一定的差距;
2.班主任需要充實和加強，由於部分教師因年齡的問題不再適合於擔任班主任工作，需要調入新生力量補充;
3.教學質量還需強化意識，全面提高，務求穩步前進。
4.學校校園文化氛圍還不夠濃厚，辦學特色不鮮明。
在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創造更加優質的教學環境，配備更加優秀的師資力量，力求使學生享受到優質教育和公平教育。
努力的方向：
一是改革教育模式，加大教學中的信息技術含量;
二是改革教研方式，實行評課制度向問課制度的轉變;
三是突出自學意識與能力培養，實現學生自主學習與研究性學習在學習進程中有效應用; 四是改革課堂教學模式，實現教學模式的個性化和特色化。
2022年度學校教學工作總結 篇6
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每週的業務學習，在課餘時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領會到一切爲了學生的發展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作爲教學活動的出發點和歸宿。
二、教學工作
(一)發揮教師爲主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。並給學生多些實際社會問題。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今後講課的方向和以後該專業課該怎麼教和怎麼講。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑑老教師的經驗，並向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足
(二)調動學生的積極性
有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過課前預習、課後提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽中培養了理解記憶思維方式。
2022年度學校教學工作總結 篇7
一、育人先育師，教育德爲先
首先抓好教師隊伍建設，有什麼樣的教師就有什麼樣的學生，教師是學生行爲的榜樣，要想教育好學生首先要求教師要爲人師表，因此育人必須先育師，我們制定和修訂了各項管理制度，做到工作有章可循。提出政治學習、業務學習、師德教育的計劃要求;堅持貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，依據《昌邑市實驗中學、外國語學校教職工績效工資考覈辦法》嚴格實行量化考覈，建有完整的教師業務考覈檔案。開學以來，我校在師德建設方面主要做了如下幾方面的工作。1、組織教師有計劃地進行政治理論學習，有筆記;有心得體會、自查報告。2、開展師德師風問卷調查，課堂滿意度調查和家長滿意度調查。接受家長、學生和社會監督。學校師德典型事蹟層出不窮，如：馮淑英、陳偉君等老師在教育崗位上悉心育人，愛崗敬業，無私奉獻。她們用愛塑造愛，用心雕塑心，做學生的貼心人。再如領導和班主任全天候值日，每天從清晨學生起牀到晚自習後學生就寢.值班領導和班主任是風雨無阻，持之以恆的堅持着。學校領導起到了模範帶頭作用。
二、管理看細節，細節定成敗
教學是細節工作，沒有轟轟烈烈，正如田裏的禾苗一樣，不見其增，日有所長。
1、重視理論學習
外國語學校是一所年輕的學校，隨着課程改革的不斷深入開展，特別是新課標、新教材實施以來，我們深感現有的師資水平和教師的教育觀念難以適應新形勢的需要，根據學校實際情況我們制定了教師培訓計劃，採取了定時間、定人員、定內容的方法，組織教師認真學習“新課標”、“新教材”和《345高效課堂教學模式》等有關課改方面的資料，每位教師都做到：有學習筆記、有學習體會，每學期每位教師的學習筆記不少於一萬字。同時，我們還組織教師參加上級的各種培訓活動，安排外派教師在教研組內做好傳達學習，組織校內業務培訓。通過一系列的活動，提高了教師的理論水平。
2、提高教師隊伍素質
教師隊伍的素質和業務水平是提高學校教學質量的關鍵。
爲提高教師隊伍的整體素質，每個教研組相應開展了一系列的校本教研活動，加強常態教研，突出實效性、時效性。落實週二校本教研製度，每週二上午，教研組長把本週教研活動詳細安排上交教務處審覈，結合學校工作安排，紮紮實實地開展校本教研活動。各個教研組充分發揮職能，通過學習、聽課、理論研討等各種形式促進教師之間的互動學習，做到每週有活動，有記錄。使教師在學習中研討，實踐中總結，總結中提高。並在實踐中找出最關鍵、最困惑、最有價值的教學問題，針對自己的實際情況，教研組中進行交互式討論，開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了自我反思能力。
針對我校新教師較多，教學經驗缺乏，業務素質有待提高的實際情況，學期開始，我校把培養新教師納入工作重點。除積極參加上級組織的各項學習研討活動外，實行新老結對，開展“青藍工程”。新教師積極向老教師請教備課模式，深入到課堂學習授課技巧，老教師對結對教師悉心傳授教學經驗，精心進行課堂輔導，開學以來通過組織新教師說課、預約聽課，參加課堂教學大賽、階段總結反思等活動，年輕教師迅速成長起來，業務水平不斷得到提高，在期中質量檢測中，部分新教師成績突出，做到了青出於藍而勝於藍，例如：張寧寧、劉以博，王美靈、曹軍、盧春蕾、韓春蕾、楊得祥、劉以博、於曉東等老師 。
實施“名師工程”。鼓勵教師制定個人三年成長規劃，記錄和督促自己的成長。在學校範圍內，以課堂大賽爲依據繼續評選“課堂教學改革先進個人”、以期中、期末質量檢測爲標準，評選“優勝學科教師”，併發揮其示範作用，在教研組內和學校範圍內進行優秀學科教師經驗交流，傳經送寶。鼓勵並積極推薦教師尤其是年輕教師參加上級教育主管部門舉行的能手優質課評選(本學期我校有7人分別參加了市縣兩級能手優質課評選，其中陳肖榮老師獲濰坊市物理學科優質課二等獎。)，藉此打造“名師”團隊，搞好名師梯隊建設，以適應外國語學校的長遠發展。
3、注重常規管理，全面提高教學質量
2022年度學校教學工作總結 篇8
本學期我擔任五年級一班的班主任，一學期以來，我能夠認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並保質保量地完成教學任務。
1、上好每一節課。
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前社會對人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮於學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生興趣，並走出傳統教學的模式，在課堂上不只老師講，而要形成教學互動，講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高。
2、做好課後輔導。大多學生，愛動、好玩，缺乏自控能力，故有不按時完成作業等現象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育。尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，讓學生把自己當成朋友，能夠說出知心話來;從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，並積極尋找差生所擁有的優點，因爲一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優點對他們進行鼓勵，刺激他們學習的興趣與自信心。
3、平時積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，取長補短，提高教學水平。同時，帶領本教研組教師進行集體備課，每位教師都能按時參加，互相交流，認真參加聽課，提出寶貴意見。
4、培養多種興趣愛好，不斷加強業務學習，爲教學內容注入新鮮血液。真正做到教學相長，並貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己走在課程改革的前列。
當然，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥。
“學爲人師，行爲世範”，教師這個行業是一個精神教育的行業，是神聖的，高尚的，作爲一名青年教師，我將嚴格要求自己，努力工作，兢兢業業，發揚優點，改正不足，開拓進取，爭取更大的進步。
學校教學工作總結匯報參考4
一年來，我在思想上一直嚴於律已，時刻用《教師職業道德規範》來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。現將本人一年業的教學工作總結如下：
一、思想上有了更深入的認識：
一名好教師，愛心是最基本的條件。我報着一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。
教師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成爲一個新世紀的優秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇於革新的創造力。我們面臨着基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，並形成自已的教學風格。
二、教育教學工作方面：
評判教師優秀與否的標準，既有思想上的，也有自身業務能力與水平上的，我所欠缺的就是後者，所以這學期以來我在提升自己教育教學水平方面下了很大功夫。
1、課前備好每一節課，從思想上重視自己所教課程。學科無大小，無論哪一科會對學生的成長與進步起到一定作用，因此要從思想上重視自己的教學任務，做好每一節課的準備工作。備好一節課比上好一節課難度更大，決不能在細節方面出現問題。爲了備好課，我在空餘時間查閱了不少相關資料，同時也請教了不少教學經驗豐富的老教師。
2.把握好教材，認真分析教材，把握重點難點，找準學生感興趣的地方，對教材的講授要由易到難，層層深入，這就需要自己在教學過程中的認真總結反思以及對課程的深入分析和解讀。
3、瞭解學生的學習能力和學習水平，在教學中要有針對性和層次性，針對不同層次學生設計不同的教學任務和教學目標。對於那些理解有偏差或者困難的學生，應該耐心爲其講解而不是粗暴對待。
4、選擇容易吸引學生的教學方法，讓學生在感興趣的基礎上展開學習，而不是生硬地灌輸知識。比如在課程中展開討論環節，模擬表演環節，或者加入競賽環節，以活躍課堂氣氛，增加課堂的生動性。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂上要注意用語的簡潔，避免重複羅嗦，除此之外還要注意課堂用語的實效性及其起到的教育作用。
5、做好課後輔導工作以提高學生學習質量。由於我所任教的學科是副科，學生重視度不夠，課堂上自控能力不強，常常不能按時完成作業，還有的學生懶得動腦，喜歡抄襲作業。針對這種問題，我認爲首先要抓好學生的思想教育工作，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上。對於後進生，我努力做到用真心感化教育他們，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者一句關懷的話語，一個讚賞的眼神。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和程度較差的學生交談時，要對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先反思自己工作的不足，不要把錯誤一味推到學生身上。
6、爲了增加自己的教學方法和理念，這學期我積極參與聽課評課，在聽課過程中認真記錄，反覆揣摩優秀教師的授課方法和管理方法，並在課後認真總結，以便更好地運用到自己的教學中去。從這些優秀教師身上我學到了很多書本上學不到的經驗和方法，同時也學會了如何在課堂上運用新的教學理念。
7、平等地對待每一個學生，無論是學習成績好的還是學習成績有待提高的，他們都需要老師的關心與愛心。只有讓他們每個人都感受到老師的關心，才能夠更好地讓他們融入到集體中去，融入到學習中去。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，低調做人，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。
當然，在我的工作中也存在着許多不足，比如教學經驗欠缺，對於課堂駕馭能力有限，同時我在學生管理這方面也存在着很大問題，不能有效地控制課堂紀律，也不能較好地組織課堂秩序。但是，我相信，這些問題在不久的將來會被慢慢解決掉，因爲我願意在挫折中成長，願意接受挑戰並逐一攻克。
在今後的教育工作中，爲更進一步適應新時代教育的要求，我將不斷提高自身業務水平和文化修養。我會花更多的時間去學習，多讀書，讀一些對教學有用的書，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能爲教育貢獻越多!
2022年度學校教學工作總結 篇9
一、育人先育師，教育德爲先
首先抓好教師隊伍建設，有什麼樣的教師就有什麼樣的學生，教師是學生行爲的榜樣，要想教育好學生首先要求教師要爲人師表，因此育人必須先育師，我們制定和修訂了各項管理制度，做到工作有章可循。提出政治學習、業務學習、師德教育的計劃要求;堅持貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，依據《昌邑市實驗中學、外國語學校教職工績效工資考覈辦法》嚴格實行量化考覈，建有完整的教師業務考覈檔案。開學以來，我校在師德建設方面主要做了如下幾方面的工作。1、組織教師有計劃地進行政治理論學習，有筆記;有心得體會、自查報告。2、開展師德師風問卷調查，課堂滿意度調查和家長滿意度調查。接受家長、學生和社會監督。學校師德典型事蹟層出不窮，如：馮淑英、陳偉君等老師在教育崗位上悉心育人，愛崗敬業，無私奉獻。她們用愛塑造愛，用心雕塑心，做學生的貼心人。再如領導和班主任全天候值日，每天從清晨學生起牀到晚自習後學生就寢.值班領導和班主任是風雨無阻，持之以恆的堅持着。學校領導起到了模範帶頭作用。
二、管理看細節，細節定成敗
教學是細節工作，沒有轟轟烈烈，正如田裏的禾苗一樣，不見其增，日有所長。
1、重視理論學習
外國語學校是一所年輕的學校，隨着課程改革的不斷深入開展，特別是新課標、新教材實施以來，我們深感現有的師資水平和教師的教育觀念難以適應新形勢的需要，根據學校實際情況我們制定了教師培訓計劃，採取了定時間、定人員、定內容的方法，組織教師認真學習“新課標”、“新教材”和《345高效課堂教學模式》等有關課改方面的資料，每位教師都做到：有學習筆記、有學習體會，每學期每位教師的學習筆記不少於一萬字。同時，我們還組織教師參加上級的各種培訓活動，安排外派教師在教研組內做好傳達學習，組織校內業務培訓。通過一系列的活動，提高了教師的理論水平。
2、提高教師隊伍素質
教師隊伍的素質和業務水平是提高學校教學質量的關鍵。
爲提高教師隊伍的整體素質，每個教研組相應開展了一系列的校本教研活動，加強常態教研，突出實效性、時效性。落實週二校本教研製度，每週二上午，教研組長把本週教研活動詳細安排上交教務處審覈，結合學校工作安排，紮紮實實地開展校本教研活動。各個教研組充分發揮職能，通過學習、聽課、理論研討等各種形式促進教師之間的互動學習，做到每週有活動，有記錄。使教師在學習中研討，實踐中總結，總結中提高。並在實踐中找出最關鍵、最困惑、最有價值的教學問題，針對自己的實際情況，教研組中進行交互式討論，開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了自我反思能力。
針對我校新教師較多，教學經驗缺乏，業務素質有待提高的實際情況，學期開始，我校把培養新教師納入工作重點。除積極參加上級組織的各項學習研討活動外，實行新老結對，開展“青藍工程”。新教師積極向老教師請教備課模式，深入到課堂學習授課技巧，老教師對結對教師悉心傳授教學經驗，精心進行課堂輔導，開學以來通過組織新教師說課、預約聽課，參加課堂教學大賽、階段總結反思等活動，年輕教師迅速成長起來，業務水平不斷得到提高，在期中質量檢測中，部分新教師成績突出，做到了青出於藍而勝於藍，例如：張寧寧、劉以博，王美靈、曹軍、盧春蕾、韓春蕾、楊得祥、劉以博、於曉東等老師 。
實施“名師工程”。鼓勵教師制定個人三年成長規劃，記錄和督促自己的成長。在學校範圍內，以課堂大賽爲依據繼續評選“課堂教學改革先進個人”、以期中、期末質量檢測爲標準，評選“優勝學科教師”，併發揮其示範作用，在教研組內和學校範圍內進行優秀學科教師經驗交流，傳經送寶。鼓勵並積極推薦教師尤其是年輕教師參加上級教育主管部門舉行的能手優質課評選(本學期我校有7人分別參加了市縣兩級能手優質課評選，其中陳肖榮老師獲濰坊市物理學科優質課二等獎。)，藉此打造“名師”團隊，搞好名師梯隊建設，以適應外國語學校的長遠發展。
2022年度學校教學工作總結 篇10
教務處並學院領導：
20__-20__學年在系領導的嚴格管理和正確督導下，我們東語教研室全體教師通力合作，自20__年8月至20__年7月，比較圓滿地完成了本學年既定教學任務。現將主要教學情況、工作特色、問題反思、今後改進思路等做如下彙報。
一、本學年主要教學工作回顧
1.完成教學任務情況：
我們教研室，承擔10個本科專業和8個高職專業的教學工作。本學期共13位教師承擔授課任務(含兼職教師1人，外籍教師2人)，完成51門、總課時的工作量爲5909課時。人均授課時數455課時/人/年，人均授課門數4門/人。本學期新開設課程8門，新聘教師2人，採用新教材的課程2門。
2.畢業生論文(報告)指導工作：
本學年度共有本科畢業班1個，11名本科畢業生;高職畢業班2個，41名高職畢業生。本教研室完成上述學生的畢業論文和畢業報告的選題、開題、指導和審閱工作，並出色完成了本科畢業論文答辯工作。
3.第一課堂實踐教學規範化建設：
針對第一課堂實踐教學操作可行性強的課程，東語教研室在教研室主任主持下，進行了日語專業?商務日語口譯?課程和播音與主持藝術專業(韓語播音)?基礎韓語?課程，應用日語專業?商務日語口譯?課程和應用韓語專業?基礎韓語?課程的第一課堂實踐教學規範。規範化建設包括：管理規範和教學規範。管理規範內容主要從積極探索建立實踐教學體系和積極探索新的實踐管理體制，加強實訓教學評估體系兩個大的方面進行規範。實踐教學體系是指?四雙制教學模式?即：理論教學大綱和實踐教學大綱並舉的?雙大綱制?;理論教學課堂和實踐教學課堂並行的?雙課堂?制;以及?雙師型?的專業教師和實踐課教師隊伍;學生實行?畢業證?加?崗位資格證?的?雙證書?制。加強實訓教學評估體系是指：建立系、教研室兩級管理制度。由系教學副主任兼任實訓中心主任，教研室主任爲執行委員的管理機制，每個實訓項目都配有專職實訓教師負責。教學規範主要是對課程使用的教材、實踐課時、實踐教學目標與要求、實踐項目的主題設計、實踐步驟、教師的指導內容、實踐教學組織要求、成績考覈標準及評定、實踐成果保存等詳細地作了規範。
4.提高日常教學管理實效：
(1)堅持和完善聽課、評課制度，提升教學質量。堅持新教師每週兩次聽老教師和教研室主任的課，教研室主任每週兩次聽課、查課兩次的制度。新教師通過聽課取長補短，吸取豐富的教學經驗，瞭解學情，快速提高自身的業務水平;教研室主任通過聽課、查課瞭解學生聽課和老師授課的情況，拿到第一手材料後，在每週的教研日活動上，有的放矢地討論問題解決問題，達到全體教師共同進步的目標。
(2)堅持每週進行教研日活動制度。在開學之初制定教研日活動計劃，根據不同階段遇到的實際問題再適時調整，進行活動時儘可能把每週遇到的教學、科研、學生教育等問題及時解決。堅決貫徹學院及系裏的?上傳下達?政策，及時地召開教研室會議傳達上級的指示、精神，保證本教研室上交的各項任務及時且保質保量。
(3)秉承以教研室主任爲首的本教研室各位老師，一切爲學生着想，一切以專業發展爲中心，一切以學院發展爲中心的精神，工作時不計較個人得失，無私奉獻，承擔學院及系裏下達的各項任務，並及時而高質量的完成。
5.加大專業建設力度：
(1)10級培養方案的創新改革
20__年寒假期間，在教研室主任領導下，崔林傑、寧雅南、李善英、孟範志四位老師對在連的日企和韓企進行調研，撰寫了人才培養方案調研方案、調研大綱、問卷調查。通過對這些相關行業企業調研，再對人才需求和職業崗位進行分析，歸納出畢業生可從事的工作崗位羣，從這些崗位羣當中歸納出人才培養方案行動領域，從行動領域中找出本專業學生應完成的工作任務，從這些工作任務中篩選出典型工
作任務，再找出具有教學價值的典型工作任務，按照具有教學價值的典型工作任務設計教學過程，也就是學習領域設計，即對應設置的課程。按照工作過程進行學習情境開發，體現了完成工作過程所選擇載體，根據選定的載體按照工作過程的基本步驟設計開發課程。學習情境開發中應包含圍繞工作任務的教學過程、教學內容、教學方法和考覈評價的設計。在課程設置上摒棄了那些理論性強的課程，取而代之的是適用性強的課程。增加了?核心能力與核心課程一覽表?、?工作任務與職業能力分解表?和?課程設置與實訓項目安排?表，這一培養方案中真正體現出了本科和高職人才培養的不同。
(2)深入研究學科專業未來5年規劃，申報新增專業(方向)：
在世界經濟全球化大背景下，中日經濟關係不斷密切和深化的背景下，中國的日資企業越來越多，對日語專業人才的需求持續升溫，在中國沿海開放城市，急需大批的商務日語人才。傳統的日語人才培養模式，已經不適應市場發展需求，具有一定專業技能基礎的?日語+商務?、?日語+IT?等複合型人才，是未來日語專業人才培養的方向。針對這一人才需求趨勢的變化，東語教研室及時地調整了日語專業人才培養方案，制訂了適合目前市場需要的商務日語方向的人才培養方案，並於20__年7月申報了日語專業(商務日語方向)，並於20__年11月予以批覆，對將來日語專業的發展壯大，提升日語專業的知名度打下基石。
(3)精品課建設：
教學工作質量是學院發展的根本，專業建設是教學工作的重中之重，精品的課程建設是衡量教學質量的標準，是提升學院和專業知名度的標誌。以本教研室主任柳娜作爲課程負責人主持的《商務日語》精品課程，20__年3月被評爲大連藝術學院院級精品課程，經過20__年寒假期間進一步收集、補充、整理申報材料和製作錄像，經過全體項目組成員的共同努力，20__年3月經過教務處組織的專家進行評審，在院級精品課評選的基礎上，被推薦參加省級精品課評選，而後又經過學校申報、網上公示、專家組網上評審、會議終審等環節，20__年4月被評爲遼寧省本科省級精品課程，是我院唯一一門被評選上的精品課。
(4)教學團隊建設：
以柳娜主任爲團隊負責人的日語專業教學團隊，20__年3月被評爲大連藝術學院本科教學團隊。經過一年多得建設，日語教學團隊有了長足發展，20__年寒假期間，教研室主任撰寫了日語專業教學團隊三年(20__-20__)建設規劃和20__年建設實施計劃。從師資隊伍建設目標、師資隊伍建設具體措施如：專業帶頭人培養、骨幹教師隊伍建設、?雙師?教學團隊建設、兼職教師隊伍建設、團隊建設步驟等方面做了長遠規劃。20__年建設實施計劃主要內容爲：20__年全體日語教師擬參與的科研項目與擬完成的成果(教材編寫計劃、課題完成及擬發表論文計劃);20__年擬培養的骨幹教師具體實施項目(骨幹教師主要參與院級精品課程建設規劃;商務日語口譯、商務場景口譯實訓室、日文計算機應用實訓室的建設)等，現在正逐步完善。20__年3月進一步補充完善教學情況(主要授課情況、教材建設、教學成果獲獎情況、教學改革特色科研項目)、科研轉化教學情況、團隊建設(團隊建設及運行的制度保障、團隊今後建設計劃)、團隊基本情況等模塊資料並上網，實現了資源共享。
6. 教(科)研工作：
本學年，我們教研室教師共公開發表論文10餘篇，其中柳娜發表的論文?高職商務日語教學模式之探索?，20__年11月榮獲20__年度遼寧省職業教育優秀科研成果獎;主編教材2部，主持或參與的課題立項有2項。
7.師資隊伍建設：
培訓：
(1)、20__年7月14日---20__年8月5日，柳娜參加了遼寧省高職教育師資培訓，獲得了?商務日語?
雙師證書。
(2)、20__年8月，崔琳傑、徐煙霏、李善英、安寶華參加20__年國家教育部全國高職高專藝指委青年
骨幹教師培訓
(3)、20__年7月至今，陳馥郁就讀於遼寧師範大學研究生課程班，主攻教育學原理專業。
(4)、20__年8月，寧雅南、徐煙霏參加了學院組織的新教職員工崗前培訓，20__年6月通過了教師資
格證說課，取得了高校教師資格證。
(5)、20__年5月，柳娜、李善英、寧雅南、徐煙霏、邢莉、崔琳傑參加了商務日語翻譯師的資格培訓，
並取得了相應證書。
獲獎情況：
(1)柳娜20__年11月獲得了大連藝術學院20__年度?第一課堂實踐教學?競賽優秀獎。
(2)柳娜20__年9月被評爲優秀教研室主任。
(3)崔琳傑20__年9月被評爲優秀教師。
(4)徐煙霏20__年4月榮獲大連藝術學院首屆?工會杯?青年教師課堂授課競賽一等獎。
(5)李丹20__年5月榮獲大連藝術學院國際商務系?第一課堂實踐?競賽一等獎。
二、積極參加和配合學院的三項活動
1. 積極響應和參與學院各種相關活動。
爲配合20__年6月學院舉行的?三項活動?，即?服裝展示大賽?、?高峯論壇?、?十年校慶?的要求，本教研室全體教師積極響應和參與了各種相關活動。三項活動期間積極參加了學院?三項活動?開幕式，觀看了由中國藝術教育促進會主辦，大連藝術學院承辦的?首屆全國高等院校服裝類專業教學成
果展示活動?頒獎晚會、?十年校慶?演出和20__年6月26日的?高峯論壇?閉幕式。特別是實踐週期間積極組織學生參加各種實踐項目和比賽，並取得了突出的成績。根據學院實踐教學周活動精神和具體要求，在實踐週期間爲學生舉辦系列有學術、藝術價值的講座，本教研室主任邀請了日本語言專家笈川幸司於20__年6月23日下午2點在美術樓四樓，爲日語專業的學生做學術報告。
2. 積極配合網站建設工作
爲了完成好學院更新網站內容的工作，在系主任下達工作任務之後，20__年12月柳娜主任帶領徐煙霏老師，爲國際商務系網站建設收集、整理有關?就業指導師資隊伍教學科研合作交流實踐教學活動?五個模塊的信息資料。?就業指導?中設有?就業動態?和?職業生涯規劃?兩項內容，兩位老師利用業餘時間聯繫畢業生，掌握他們的就業情況，整理出近三年有突出表現的畢業生情況;利用網絡查詢、收集20__年主要就業信息和20__年就業動態，爲在校生撰寫職業生涯規劃(日語、韓語)。?師資隊伍?中設有?名師風采(柳娜、範例)外國文教專家(全秀卿、仲條桀)行業專家(高虹、金萬哲)?三項內容，彙總了在我院任教的各位名師專家的專業特色，爲學生同以上專家網上交流提供條件。爲將來學生出國留學提供方便設有?合作交流?模塊，提供了與我院有合作關係的?韓國大慶大學?的信息。?教學科研?和?實踐教學活動?模塊中，詳細列出了本教研室各位教師所取得的教學成果,發表的學術論文，省級及校級立項的課題，專業建設中的?精品課程?和?教學團隊?;?實習基地?、?第一課堂實踐教學?相關的視頻資料等，爲學生更好地瞭解本專業提供條件。
三、本年度教學工作主要特色
1.按照我係專業發展規劃，切實狠抓專業建設、課程建設
(1)重新制定高職人才培養方案。按照學院有關精神和我係部署，在日企和韓企進行行業調研，於20__
年4月制定最符合崗位和職業要求的?工作任務?導向的高職?應用日語專業人才培養方案?和?應用韓語專業人才培養方案?。
(2)專業改造和新專業申報。爲適應商務日語人才需求增加這一趨勢變化，本教研室及時地調整了日語專業人才培養方案，制訂了適合目前市場需要的商務日語方向的人才培養方案，並於20__年7月申報了日語專業(商務日語方向)，並於20__年11月予以批覆。
(3)精品課程建設。以本教研室主任柳娜作爲課程負責人主持的《商務日語》精品課程，於20__年3月院級精品課程立項，經過一年的建設，於20__年3月被推薦參加省級精品課評選，20__年4月被評爲遼寧省本科省級精品課程，是我院唯一一門被評選上的精品課。
2. 以教科研工作引領專業和課程發展，提升教學業務水平。
在教研室主任的帶領指導下，本教研室的各位老師科研意識不斷提高，平時注意總結經驗，把日常授課積累的材料應用到科研工作中，把科研成果又應用到教學中，起到了兩者相輔相成的作用。本學年本教研室教師共公開發表論文10餘篇，主編教材2部，主持或參與的課題立項有2項，通過科研工作既提高自身教學業務水平，又體現了自身在教研室以及系裏的重要作用。
3. 實踐教學建設有重大突破。
本教研室編寫了日語專業?商務日語口譯?課程和播音與主持藝術專業(韓語播音)?基礎韓語?課程、應用日語專業?商務日語口譯?課程和應用韓語專業?基礎韓語?課程的第一課堂實踐教學規範，編寫了各自的實踐教學大綱、實踐課堂授課教案。兩名教師參加了學院舉辦的第一課堂大賽並取得了好成績，一名教師參加了學院的第一課堂交流觀摩活動，舉辦了國際商務系?第一屆‘翰墨飄香’外文書法大賽?、國際商務系?第一屆日(韓)劇模擬大賽?、國際商務系?第一屆日(韓)文歌曲大賽?等專業大賽。
4.日常教學管理不放鬆。
本教研室注重教研日活動，使之系統化、連續化，並與眼前重點工作相結合。防止走形式、沒內容。實行階段性佈置教學、科研任務和項目負責人負責制度。如：20__-20__學年第二學期佈置的任務。實踐具體實施安排;撰寫本(專)科畢業論文和畢業報告格式規範的安排;院級精品課評審彙報安排;人才培養方案修訂安排等，做到了任務責任細化，收到了很好的效果。
四、本年度教學工作主要問題
本年度教學工作上還存在着諸多不完善之處。
1、第一課堂實踐內容、形式有待改進。由於受條件限制，第一課堂實踐效果距離理想的預期目標還有段差距，這也是我們今後教學工作中需考慮和改進的地方。實踐週中還存在極個別學生沒有積極參與的現象，因此讓每名學生都積極的參與到實踐周的活動中去，實踐周的內容和形式的選擇成爲我們今後又一新的課題，現在我們主要立足於第一課堂的完善。而第二，第三課堂的形式和內容的進一步充實還需每位教師的努力和無私的奉獻精神。
2、教學方法和手段比較單一。現在年輕的教師教學方法和教學手段還比較單一，沒能充分地利用現代化教學設備，圖片和音像資料，缺乏多樣性。講課時主要以教師講解爲中心，沒有完全擺脫教師教，學生學的教學模式。不重視教學效果，學生取得的專業成果與藝術專業的學生相比相差很遠，這也是所有教師面臨的新課題。
3、教師不重視教學科研成果的評比。教師只是在乎發表論文的數量而不重視質量，在論文選題及內容方面有待進進一步提高，對所參與的課題要認真領會其實質，有針對性地寫出高質量的論文，每次課題結題時要注重總結，注意積累經驗、資料，爭取把每次的課題都能申報成教學科研成果。這也需要本教研室全體教師的共同努力。
五、下一年度教學工作對策
1、開展第二課堂組織學生組建日、韓社團
爲補充第一課堂不完善的地方，組織鼓勵學生組建日、韓社團。以建立外語角等形式來加強學生的組織能力和提高日語水平及綜合能力。針對本次實踐週中出現的問題，對下學年的實踐周的內容和形式的選擇可以通過民意測試的方式，來了解學生的興趣所在，充分積極的最大限度的發揮學生的主動性。
2、開展第三課堂開發校企合作項目
爲了真正做到將三個課堂結合起來，不僅在第一課堂實踐上加大力度，而且需要老師努力爲學生提供第三課堂的實踐機會，在內容上更需進一步充實，完善。把企業引進來，把學生帶出去，與企業所需緊密聯繫，通過校企合作，實習基地實習等方式，讓學生在在校期間就能瞭解社會所需，掌握基本技能，爲進入社會打下良好的基礎。
3、教學方法手段要多樣化，重視教學科研成果的壘成
教學方面要豐富教學方法和手段，多利用ppt、CD等現代化教學設備，多使用圖片和音像資料，增加授課的趣味性。改進授課方法，逐漸加強學生的主導性，讓學生有更多的時間鍛鍊。根據教師自身日本生活經驗，加入日本風俗文化和社會禮儀，讓學生增強學習熱情等。教師不但要重視發表論文的數量更要重視質量，努力在論文選題及內容上有所創新。
2022年度學校教學工作總結 篇11
擔任一年級數學教學工作近一個學期。在這辭舊迎新的歲末，每位老師都要對自己的工作做一個年終總結。回首這一學期的點點滴滴，有喜有憂，有苦自然也有樂。
數學是一年級的主要學科之一，然而一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，注意力集中時間有限。剛開始時，對於毫無幼兒教學經驗的我來說，教學遇到很大困難。在學校老教師和領導的幫助和指導下，不斷鑽研新課標，學習新的教育思想和理念，以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待數學教學工作，把學科特點和年齡、心理特徵結合起來，使學生願意學、主動學，增強學生學習的興趣，使教學工作取得初步進展。現對本學期教學工作作出總結，希望在總結的基礎上，可以促進自己的教學工作更進一步。
首先，在課標研究方面。
《新課標》是指導我們教師搞好教育教學活動的依據，因此想要提高自己的教育教學水平，就必須認真鑽研新課標，努力領會其理念，力求掌握其精髓，並將其運用到自己的課堂上。在運用中還要力求幫助每一位學生，根據每個學生的學習特點，因材施教，這樣才能使不同的學生在數學上得到不同的發展。
其次，在教學方面。
第一，我們要備好課。備好課是上好一節課的基礎，在備課的過程中，我們不但要備學生，而且要備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，並對教學過程的程序及時間安排都做出詳細的記錄，才能做到每一課都“有備而來”，纔可能將每一節課上的圓滿並充實。
第二，我們要上好課。上課是教學活動的中心環節，辛苦的備課歸根到底還是爲上課做準備，上好課對於學生掌握知識，老師教好學生非常重要。我們要重視課堂每一分鐘的教學實踐，儘量每節課都能做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。需要注意的是，在講課過程中，我們留心注意學生的反應，及時敏銳地解決課堂上的各種意外狀況，以保證當堂課的授課效果。
第三，嚴格要求學生規範書寫。對於一年級的學生來說，正式其培養良好習慣的開始階段，好的書寫習慣當然也不容掉以輕心，平時我們要嚴格要求孩子規範書寫，認真書寫。儘量做到作業乾淨整潔，儘可能的不使用橡皮，一遍寫成。對於作業中出現的問題，要反覆糾正，認真講解。
第四，做好課後輔導工作。一年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上。對後進生要努力做到友善，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服一個很微小的動作就很有可能成爲改變一個孩子的開始;還要多讚美，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重等等。
最後，在自身發展和提高方面。
作爲一個沒有工作經驗的年輕教師，在工作中免不了有這樣那樣的失誤與不足，比如對課本的理解還不夠深刻，對教學的設計還不夠老練，在管理班級的方法上還比較匱乏等等。趁我們還年輕，應該多上網蒐集各種資料和視頻，進行學習;還要，多去聽老教師的數學課程，學習他們多年以來積累下來的教學經驗，和管理課堂的經驗，取其所長，爲自己的教學工作填充能量。
經過一個學期的努力，在一步步探索和學習的過程中，我慢慢的對國小一年級的數學有了進一步的認識，對一年級的國小生也有了更多的瞭解，明白了該如何做一名合格甚至優秀的數學老師。在這個過程中有辛酸也有快樂，有生氣也有感動。但無論怎樣，我都會繼續努力，不放棄我所熱愛的教育事業。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爲學生美好的明天奉獻自己的力量。
2022年度學校教學工作總結 篇12
一學期來，我校教學教研工作在學校的直接領導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路爲指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教研組教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設爲中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學期的教研工作總結如下：
一、強化了教師的培訓
教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修，如丁瑜、黃桂南老師利用業餘時間進行“中升專”林軍老師“專升本”的提高學歷學習，幷取得了學歷。學校還組織教師參加場教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，並且在實踐中加以運用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術培訓和考覈。
二、發揮各科組長的骨幹作用，積極推動教學交流，提高教研水平
教學工作是學校的中心工作，科組長是學校提高教學質量的關鍵人物。學校教導對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展科組活動的空間，實行科組長負責制，使之有職有責，把科組長直接推上臺。科組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、主持人對於組內開設的常規課、示範課、集體備課、研討課等公開課，做到人人蔘與聽課、評課，幷形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動適量的提高。學校領導還經常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行爲，結合教學常規工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。
三、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理
抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務;期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數學英語等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規劃。上課前老師們都踊躍報名，積極準備，大家出謀劃策，在查漏補缺，在修改教案，課後評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示範課的示範作用。
業務學習，備課、上課、輔導、作業的佈置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規範了教師的教學行爲，建立良好的教學秩序，推動了課改的發展。
1、一學期來，開學前學校領導便根據新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開學就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導。
2、在備、講、輔、批、改、評、考個教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規範了教師的教學行爲，使教師的教學行爲，使教師出動自覺地遵照執行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行爲嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。
3、規範了教師的教學行爲，學校堅持每週檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教研組還規範了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。
4、一學期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導，一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優化教師的課堂教學。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到24節以上，教師聽課達到15節以上。
四、廣泛開展教學研究，提高教研質量
教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。10月份，教研組組織教學交流研討課，幷組織年輕教師參與聽、評課，總結經驗。通過聽課、評課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇於探索創造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身於改革大潮中，大膽實踐、勇於探索，總結出許多寶貴的經驗。我們把提高教育質量作爲中心工作來抓。
1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課程培訓，組織教師學習有關教研方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業知識。語、數、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展，對指導教師起到了很好的效果。
2、本學期，學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現狀。根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面瞭解常規教學中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進行表彰。
3、學校處每月進行一次備課、作業等常規的教學檢查，定期召開教師座談會，全方位瞭解教師的教學情況。嚴格執行質量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質量是生命線"的口號深入人心，把教學質量與評優、考覈聯繫起來，加強教師的質量意識和責任意識。
五、加強學科質量監控，營造良好的競爭氛圍
教學質量是學校的生命線。每學期，我們都經過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，對全校語、數、英三科進行嚴格的全面期末考覈，考試座位採取跨級插花的形式，採取不同班級交錯監考，每個教室2位監考老師，集中評卷，嚴格按照評分標準，統一進度，保證成績的真實性、可信性。健全和完善激勵機制，對成績優異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時給予物質獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協調發展。對於薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，幷進行有效調整，優化組合，努力提高教育教學質量。監控的結果表明，各個年級語、數平均成績穩中有升，學生掌握基礎知識比較紮實，優秀生比較突出。同時進行認真的質量分析，分析錯題的原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，爲今後全面提高教學質量奠定基礎。
六、抓好畢業班工作
開學初，根據本校學生的實際情況，安排了教學及管理經驗豐富的教師帶畢業班。學校領導在日常工作中，要經常瞭解畢業班的學生及思想動態，幷積極協助班主任抓好班級管理工作;教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學和學習方式，引導全體師生能樹立信心、紮根班級、勇於拼搏;抓好培優補差工作，以提高合格率。要求教師在培養尖子做到不封頂，還要做好幫助引導後進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恆心。同時，尊重學生個體差異，善於發現差生的特長和亮點，以正面教育爲主，幫助他們樹立信心、搞好學習。
七、開展各類活動，重視學生素質培養。
爲了使學生各方面都得到全面發展，我校下大力氣加強對學生素質的培養，9月份在四、五、六年級中開展慶國慶“我爲偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動。
一學期來，學校既重視教學質量又重視綜合素質發展，因此在各項工作中取得非常優異的成績。在教學工作中較突出的教師有黃桂南、丁瑜、高秀芳、鄭愛瓊、黃春麗。
一份耕耘，一分收穫。一學期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討;從培養學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質量監控;從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。
當然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今後的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更紮實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今後，我們將一如既往勤勉，務實地工作，爲教育事業譜寫出新的篇章!
2022年度學校教學工作總結 篇13
我校在教委、民政局、勞動局領導下，嚴格遵守國家紀律、法規和力量辦學條例，認真及時完成各局佈置下的各項工作。學校教職工勤勤懇懇做好每一天的教育管理工作。校領導視教育質量爲生命，辦學十七年來在教育管理上不出一點差錯，使每個學生充滿信心而來，學成學業喜悅而去。
我校年教育中主要做了以下幾點工作
一、教育方面：
爲了使學生能學到真正的技術，在工作中發揮作用，在社會上有更強的競爭力，加強學校的教學信譽。我校增設新的實用型專業課：如服裝專業英語、服裝材料學，服裝針織，引進國外先進教育經驗，邀請日本、韓國老一輩“紅幫”傳人及服裝設計師來校講課，邀請中紡大教授李興剛、張文斌來校講課，聘請企業中的行業主管技術師來校講解現代企業新技術，聘請中紡大教授王傳銘、服裝學院院長毛大龍爲學校名譽校長，使我校在年在教學與教學工作上上了一個新的臺階。年7月經市勞動局考覈評定，由省勞動廳覈定我校爲省級辦學先進單位。年月經省勞動廳考覈評定，我校被國家社會勞動局保障部平爲先進辦學單位。
年我校共收人培訓生，人中專生，名中級工培訓。開辦了一個成人高復班，目前學校教育，及教學工作正常。
二、引進師資，提高教育質量
爲了提高教育質量，學校不惜企業技術師上課，如針織打樣。聘請寧波針織有限公司技術廠長蘇意培老師上課，梭織打樣聘請杉杉集團打樣師老師上課，電腦cad聘請洛茲集團cad室主任老師，服裝專業英語聘請省紡院王堅老師上課。他們這些老師加盟使學校學生真正學到專業技術，提高教育質量，使我校的教學信譽，有了一定的保證。
三、擴大教育思路，多方面辦學
我校目前有大專，職高，中專，培訓。同寧波紡工大合作開辦服裝大專，同市成人學校合作開設中專，同寧波服裝學院合開辦了寧波服裝學院培訓中心。
擴大就業門路與企業結對學校經過年辦學與寧波服裝企業已有了一定的就業網絡，招聘企業從原來附近服裝企業擴展到外省市企業，如福建、廣州、溫州各服裝企業從網上查到學校，來電、來人招聘我校學生。寧波目前有多家的針織服裝廠，又其缺少針織打樣師，來校招聘學生的企業幾乎每天都有。如奉化國泰針織有限公司董事長親自三次上門招聘我校學生，我校學生在實踐中超過高校畢業生的實際工作，目前國泰董事長同我校訂下了深厚的交情。