知行學校工作總結（通用3篇）

知行學校工作總結 篇1

一年來，學校按照工作計劃，各項工作穩步推進，使得“211”工程得到了有效落實。

一、“2”---兩個前提，即安全工作和辦學硬件條件改善。

(一)抓實安全工作

“安全重於泰山，沒有安全就沒有一切”。 1、加強門衛工作;2、做好學生安全教育工作;3、定期排查、檢修教學設施;4、落實安全“一崗雙責”制;5、做好施工現場的隔離和防護。

總之，通過全校師生及保安人員的的共同努力杜絕了任何安全事故的發生，學校於20xx年6月被縣教體局表彰爲“桓臺縣平安和諧校園”。

(二)辦學硬件條件進一步提升

投資近4萬元對學校操場東院牆及學校門口南側院牆進行了重新修繕;投資7萬元對部分甬路進行了硬化;投資近1萬元，進行了學校春季綠化;投資1萬餘元對學校路牌、文化牆、展板等文化進行了整理。

總之，學校環境和辦學條件的不斷提升爲教育教學工作的高效開展提供了硬件基礎。

二：“1”---一箇中心，即保證教育教學質量

對任何一所學校來說，保證教育教學質量是學校的“生命線”，也是辦人民滿意教育的一項硬性指標。爲保證我校的教育教學質量，一年來我校重點做了如下工作：

(一)抓教師專業成長

1、狠抓師德建設

紮實開展了“庸懶散”自查自糾和專項治理工作;組織教師“愛崗敬業”師德演講比賽、簽署師德承諾書、開展師德徵文、定期集體進行師德學習等，進一步提升了全校教師的師德素養。呂曉傑、李洪琴老師在20xx年淄博市教師師德徵文中分別榮獲二、三等獎;利用學校體育節之際，開展了豐富多彩的教師文體活動，如：跳繩比賽、自行車慢騎、級部三人制籃球賽等，在豐富教師業餘生活的同時，既鍛鍊了教師身體，也打造了廣大教師努力拼搏、團隊合作、勇爭第一的精神。

2、業務學習常抓不懈

倡導教師堅持讀書學習，寫學習筆記，營造讀書學習氛圍;堅持教師每週一次“美文習字”活動，週五定期組織教師進行粉筆字展覽，促進了教師基本功的提高。

3、重視教師培訓。積極參加各級各類教學研討會，如：20xx年4月張濤赴北京參加了第五屆全國中國小數字校園建設學術交流會、20xx年11月20-22日呂曉傑等畢業班班主任赴臨沂參加了全國班主任培訓等，並堅持書面彙報制度，以此作爲報銷差旅等費用的重要依據，增強了培訓活動的實效性。

4、在教學比武實踐活動中去鍛鍊、成長年輕教師。繼續開展了xx中學全員教師“說課、賽課、評課”系列活動;參加xx鎮教學評優活動，並取得優異成績，王東、王坤兩位教師代表我鎮參加全縣教學評優比賽，並取得了優異成績;參加市、縣教師微課設計大賽，劉敏榮獲市級二等獎，張濤、劉敏榮獲縣級一等獎，楊海波、李洪琴榮獲縣級二等獎;在全市“一師一優課、一課一名師”活動中，劉瑜、王坤、李洪琴榮獲市級優課;成飛龍老師在20xx年桓臺縣夏青杯朗誦大賽中榮獲優秀輔導獎;成功舉辦了xx鎮“數學生態課堂現場會”，我校呂曉傑老師出示的公開課得到了與會領導及教師的高度評價;成功承辦了桓臺縣地理學科區域教研活動，我校李洪琴老師出示的公開課得到了縣教研員及與會教師的高度評價;楊海波老師榮獲體育教師基本功比賽一等獎;孟凡順老師榮獲國小青年教師漢字聽寫大賽二等獎。總之，通過參與各種教學活動，大大提高了我校教師的業務水平。

5、打造教師的職業幸福感，挖掘教師工作的內在動力。

繼續爲教學成績優秀的教師以及在各種教學比武活動中成績突出的教師製作榮譽展板，使優秀教師從精神上得到了認可和鼓舞，使他們深刻體會到在成就學生的同時，同樣也成就了自己的精彩，感受到職業成長的快樂與幸福，極大地促進了教師工作的內在動力，在一定程度上實現了教師的“樂教”。

(二)做實教學常規

嚴格課程開設;教師教學常規實行周查月結量化管理;重視課堂教學，通過學校“說課、賽課、評課”、鎮縣教學評優、推門聽課等措施或活動，繼續探索實踐“生本課堂”，努力提升課堂教學效率;堅持階段性檢測反饋制度，及時反饋、補救，最大限度的保證教學質量。

(三)教科研工作

省級子課題《培養學生自主學習能力的研究》、《生態視野下的高效課堂》已經順利結題。積極開發校本課程，《文明禮儀行爲習慣》、《惜時 勵志自信 感恩》、《師生詩詞彙編》已整理成冊，並準備投入使用。

(四)德育工作

1、通過組織豐富多彩的活動對學生進行德育教育

積極參加“夏青杯”桓臺賽區朗誦比賽，並取得1人特等獎、11人次一等獎的優異成績;組織了清明節系列活動，以教育學生緬懷革命先烈，繼承革命遺志，發揚優良傳統，爲實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥;5月份，組織了學校體育節系列比賽，如拔河比賽、5人制足球賽、校運會等，增加了團隊合作、勇爭第一的班級精神;承辦了桓臺博物館講座進校園活動，讓學生充分了解歷史，瞭解我國古代的燦爛文化，培養熱愛家鄉和熱愛祖國之情，激發其發奮學習、建設祖國的熱情;繼續組織新一屆學生會競選活動，實行學生管理自治，既培養了學生的自我管理能力，又促進了廣大學生良好行爲習慣的養成;成功舉辦20xx屆學生畢業典禮系列活動，既是學生文藝才能的綜合展示，又培養了學生珍惜同學感情、感恩母校、感恩父母、感恩社會的思想;組織了慶“六一”文藝匯演活動，在孩子們登臺展示才藝的同時，特意安排了學生家長的才藝展示，通過慶“六一”親子同臺演出活動，即增進了家校聯繫，也提高了家長滿意度，更給孩子的童年留下了精彩的回憶。

2、抓住時機，通過讓學生親身參與而進行德育教育

今年暑假之後，我校九年級學生馬得福被診斷爲白血癥，需要進行骨髓移植治療，但至今未找到合適的配型，只能靠化療來維持生命，高額的醫療費用讓這個普通的家庭無法承擔。學校瞭解到這個情況之後，由團支部牽頭向全校師生髮出倡議：伸出援助之手，共同援助我們的學生或學友。短短兩天的時間，全校500餘名師生共捐款2萬餘元，並及時交到家長手裏。通過本次活動，使全體學生深刻到體會到，只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，收到了良好的教育效果。

3、繼續通過校園環境的美化、綠化對學生進行德育教育

今年春天，學校將五條主要幹道命名爲：幸福路(體驗幸福的教育，享受教育的幸福。迎着朝陽，沐浴晨風，從幸福之路走向幸福人生)、求索路(推本溯源，探求學問;求明德之道，索修身之法。勤能補拙，奮發有爲，千里之行，始於足下)、和諧路(大道至簡，和諧之爲美)、文明路(細微之處見文明，一言一行禮儀成，從小事做起，行勝於言，知行合一，禮儀隨身行，文明校園中)、陽光路(陽光校園，與健康同行，激揚青春、盡情奔跑、快樂鍛鍊、健康成長，讓陽光體育無處不在，讓快樂運動無比精彩)。

教學樓前兩個廣場分別命名爲夢想廣場(燃燒青春，放飛希望,志存高遠，超越夢想，路在前方，有夢就有希望，張開翱翔的翅膀，讓夢在未來綻放)、感恩廣場(滴水之恩，當涌泉相報)。

操場小樹林命名爲翰林，並配備石桌、石凳，爲學生課外閱讀和交流提供優雅的環境。

總之，通過努力既美化了校園環境，又使得學生走在校園的角角落落都能受到文化的薰陶，真正達到了“環境育人”的目的。

知行學校工作總結 篇2

20xx年9月，我校所在區域正式劃歸合肥市經濟技術開發區管理。由農村轉入城市，我們的工作需要不斷適應，要和城市教育進行等高對接。我校在本學期裏，不僅繼續嚴格執行中心校的相關教育教學管理制度，更在經開區社發局的正確領導下，學校的校容校貌取得了質的改變。現就本學期學校的相關工作作如下總結：

一、加強學習意識，營造學習氛圍。

本學期，我們隨着區域的調整，這既是機會也是挑戰。說是機會，那是因爲我們的教育教學條件和環境會得到大幅度的改善，我們的學習機會也會越來越多。說是挑戰，那是因爲我們農村學校的管理和城市的教學管理是不匹配的，我們的理念和城市教師的差距還是很大的。所以，要想能夠和城市教育做到“等高對接”，這不僅要求我們老師的意識觀念要改變，而且我們的內涵素養也要不斷提高。這就要求我們廣大教師要不斷學習，要有加強學習的意識。在開學工作會上，我們就要求學校教師在本學期裏要制定自己的學習計劃，加強學習。不僅要求學生學會學習，更要使自己學會學習。學中思，思中進。在每週的週一例會中，我都會要求我們的班子成員多看看別的學校的先進經驗，多閱讀閱讀關於本部門管理的相關書籍。要求我們的老師多學學本學科教學的先進經驗，想想如何改善本學科的教學方法，提高本學科的教學質量。

二、德育管理細緻入微，提升學校辦學品味。

什麼是德育?學校是教育學生的地方。而什麼是教育呢?我們學校要培養出什麼樣的學生?我認爲我們學校首先是要培養一個品德好、素質高的孩子，而不僅僅是一個學習成績好的學生。如果哪一方面比較弱的話，那樣便成爲有德無纔是廢品，有才無德是危險品。所以，本學期以來，我一直在思考這樣一個問題：“像我們這樣的農村國小，學生數這麼少，進行德育教育應該是很容易的，而城市的學校學生多，不易管理。但是他們學生的素質卻很高，這說明我們的學校教育應該是失敗的。”德育如何去抓?只能從細節抓起，抓學生的文明禮儀習慣、衛生習慣等。

本學期，學校德育工作成效明顯，各主題教育活動正常開展。九月份，少先隊各中隊評選出學校的新進旗手及護旗手，並對這些學生進行訓練和培訓。十月份，結合少先隊建隊日和國慶節，我們開展了系列建隊節活動，進行少先隊員法制知識學習，並組織學生進行競賽。十一月份，結合長崗中心校的“養成教育月”活動，加強《中國小生守則》和《中國小生日常行爲規範》的學習，注重良好行爲習慣的養成教育。十二月份，開展了 “慶元旦，迎新春”歌詠比賽的籌備工作。全校六個班級準備了大合唱、小合唱、歌伴舞、對唱、獨唱等形式各異，內容豐富的十二個節目，並在本校籌備了一場別開生面的元旦歌詠會，我校六年級同學還在長崗中心校舉辦的“元旦歌詠比賽”中取得了三等獎的好成績。

另外學校各種活動精彩紛呈，豐富校園生活。1、每年農曆八月十五日，是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱爲中秋。這也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。爲了培養國小生對傳統節日的熱愛，賈郢國小舉行了“迎中秋朗誦比賽”。2、地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護這些生命得以成長的本源;她蘊藏着一切現代文明;她象徵着我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續的生機，是我們共同的家園!所以要善待地球，保護我們的環境。賈郢國小於20xx年10月22日早晨對全校各班進行了“環境教育”主題班會。3、文明有禮是我們心靈美的表現，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關係更融洽。爲了進一步優化學校育人環境，淨化學生思想，養成文明的行爲習慣，賈郢國小舉行了“文明禮儀，從我做起”簽名宣誓活動，全校師生莊嚴宣誓，個個踊躍參與簽字。爭做文明現代人，把講話文明和禮貌待人融化在日常生活當中去。4、“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強。學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，願做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒......”爲了傳承雷鋒的那種“毫不利己，專門利人”的偉大精神，賈郢國小於20xx年12月29日組織全體師生觀看了電影《青春雷鋒》，呼籲同學們像雷鋒一樣，在平凡的生活中，幹出一番不平凡的事!

三、開展安全教育活動，提高師生安全意識。

安全工作是我們學校的保障，一個學校教學質量再好，如果安全工作沒有做好，這所學校也不會成爲人們和社會滿意和放心的學校。一學期以來，我校安全教育警鐘長鳴，時時刻刻提高師生的安全意識。我們在每週一例會上都把安全工作擺在第一位，總結上週的安全工作，佈置本週安全工作。並要求每位班主任週二早上7:50前到校，進行20分鐘的班會，佈置安全工作，我每週二上午都會巡查各班的班會開展情況。學校另外也開展了豐富的安全教育活動。如9月份我們進行了“維護健康，拒絕零食”的入學教育，並開展了9.18防控應急疏散演練，10月份進行了消防安全教育，11月份開展了自救自護教育，12月份進行冬季安全教育。在每月一主題安全教育中，我們都是以班會、板報、國旗下講話以及各安全主題知識競賽等形式開展。每一主題教育都要進行計劃與總結，確保有實效。一學期下來，學校師生安全意識得到了提高。

學校結合本校實際情況和季節等特點，對學生進行預防傳染病安全、交通安全、消防安全、戶外安全、家庭安全、校園安全、食品衛生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護、冬季安全等方面的教育，切實提高每一個學生的安全防範意識和自救自護能力。學校積極教育引導學生珍愛生命，不在馬路上追逐打鬧，不吃“三無”食品，不在野外玩火，冬季不到水溝、池塘玩冰、滑冰等。學校主動與家長溝通，增強家長安全防範意識和監護人的責任意識。同時加強學生道路交通安全管理工作，班主任利用班會組織學生學習道路交通安全常識，教育學生不乘坐非法營運的車輛，不滿12週歲不能騎自行車上路。

四、加強教學常規管理，提升學校教研意識。

教學常規管理是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。爲了規範教學行爲，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、考後分析和後進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求。

本學期教學常規檢查採用每月兩次檢查的方式，共進行了8次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業、測試情況、後進生轉化情況、教研活動情況等進行檢查，先由老師自查，再由學校教導主任進行檢查，這樣有利於進行橫向對比。經過檢查高志銳、張欣、金傳東、劉川、孔德琴、劉玉庭、夏詩發、張書成等老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程。李長榮、宋慶平、張鬆、湯大廣等許多老師都能及時認真地批改學生的作業。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單(特別是音、體、美學科)，尤其對於學生活動預設不夠全面。並通過教導處在週一例會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。

本學期學校以課題爲載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。認真組織開展以合肥市重點教育課題《現代信息技術在農村國小課堂教學中的應用研究》爲龍頭課題研究工作，堅持做到全員參與，不斷提高科研層次，完成了市級課題的開題報告。下一步，我們將對課題中存在的問題進行梳理、解決，根據課題研究計劃，逐步開展相關課題研究工作。這些工作，雖然由於教師的工作任務重，家庭生活事務繁瑣，空閒時間少而收效甚微。但是我也比較滿意了。因爲我們每週強調學習，是給我們老師們有學習的需要意識，我們申報課題，也不是想把我們每一個教師培養成名家，而是讓我們的老師有一種學習的意識，一種科研的意識，只要有這種意識的存在，教學纔有熱情和激情，才能改變我們老師的倦怠思想。

總之，本學期即將結束，學校各項工作也在穩步推進中。我們將做好期末教學質量檢測工作，完成期末各項工作。20xx年，我想做好以下幾項工作：1、完善各項規章制度，嚴格執行社發局和中心校的相關管理要求。2、進一步推進文明禮儀習慣和衛生習慣的培養。3、加強學習型學校的創建，營造學習氛圍。4、加強學校校園環境的整治，佈置學校的校園文化。5、改善學校教師的辦公條件。6、完成市級課題研究工作，順利結題。

知行學校工作總結 篇3

20xx年我校在上級主管部門的正確領導、相關單位的關心支持和全體教職工的共同努力下，已圓滿完成預定各項工作任務：完成和接受安徽省語言文字示範校評估、合肥市先進教研組評估、瑤海區“數字化環境下課堂教學”課題研究評估，開展首屆“校園之星”評比活動、第四屆讀書節活動、第五屆教師節主題演講活動、第二屆體育大會暨第十二屆田徑運動會、第三屆第四屆班級文化評比活動、第六屆校園文化藝術節活動，組織師生參加瑤海區第五屆德育文化藝術節、瑤海區第十四屆田徑運動會暨第六屆教職工趣味運動會，同時在教育教學管理、教師隊伍專業成長、校園硬件軟件建設、學生能力培養等工作均取得顯著成績。

一、抓細節促教育教學質量提升

20xx年度，我校加強各項教育教學常規管理，保證了正常教育教學活動的有序進行;嚴格按照《合肥市行知學校教學常規檢查細則》的規定，對備課、上課、作業、考試等定時檢查，面向全體教師及時反饋結果，並作爲教師考覈的一個依據;組織學生進行問卷調查，廣泛聽取學生的意見和建議，及時瞭解教師教學、班級管理、課堂紀律等情況，使教學行爲更規範;將經典誦讀課程的落實制度化，通過組織期末檢查、評比誦讀優秀班級、展示誦讀課程優秀拓展作業等方式提升各班經典誦讀課程的實效性;組織校內英語聽寫大賽、作文競賽，不僅激發了孩子們的學習興趣，同時也提高了孩子們的學習能力，在20xx年12月舉辦的瑤海區英語聽寫大賽上，我校八年級獲特等獎，七年級獲一等獎。

細節管理讓我校學生的學習成績名列前茅，繼20xx、20xx年我校會考取得優異成績後，20xx年我校會考成績再上一個新臺階：全校最高分778分;700分及以上146人，佔我校市區會考總人數的46.65%;合肥市區20xx年普高錄取線596分，我校錄取線上的考生佔市區會考總人數的91.05%。其中理化生實驗操作考試滿分10分，我校平均分9.94;體育考試滿分50分，我校平均分48.42;全校會考總分平均分682.29，位居瑤海區第一，合肥市第八。

二、抓教研促教師隊伍專業發展

1、常規教研按計劃有條不紊進行，觀課議課、集體備課、微課研究、讀書交流、外出學習心得交流、課題研究，多種形式從不同層面夯實教師專業基礎。主題活動新教師展示課、師徒結對常規活動、師徒結對考覈活動、教學大練兵，以不同方式對新教師進行培訓，幫助青年教師獲取思路與方法，提升水平。

2、邀請專家走進行知學校與教師零距離交流，引領教師發展與成長。北師大教授肖川，歷史學者傅國涌，教育專家張文質，教育學者謝雲，華東師範大學教授劉良華，華東師大出版社策劃部主任朱永通，四川省閬中教育局長湯勇，北京亦莊實驗國小校長李振村，江蘇省特級教師秦德林，江蘇省特級教師吳非等於今年寒暑兩期走進行知校園爲老師們作專題培訓。

3、20xx年暑期，我們又組織骨幹教師團隊對校本教材《經典日日誦》進行修訂，20xx年秋學期我校師生已經使用上了新修訂後的第四版《經典日日誦》和《經典品讀》教材。

4、取得成果：

20xx年1月被中國陶行知研究會評爲“全國優秀陶研學校”;20xx年6月，被人民文學出版社評爲“核心閱讀示範校”;行知學校音樂教研組被評爲“瑤海區20xx年先進教研組”並榮膺20xx年“合肥市先進教研組”光榮稱號;在20xx年新媒體新技術教學應用研討會暨第八屆全國中國小互動課堂教學實踐觀摩活動教學課評比中，龔磊老師榮獲一等獎;在第十三屆全國國小信息技術與教學融合優質課大賽中，王佳佳老師、高成樹老師均獲一等獎;在合肥市第二屆中國小體育教師基本功大賽中，陸汝江老師獲一等獎;在瑤海區第七屆中國小、幼兒園教師課堂教學評比暨第五屆校級領導課堂教學評比活動，行知學校33位教師獲獎，其中一等獎14名;12月27號，李靜儼老師獲得安徽省演講比賽特等獎。本年度我校教師在各級各類教學設計、教學反思、教學案例和教學論文評選中累計獲得市級以上獎項一百餘項。

三、抓建設保師生教學條件改善

1、今年暑期對西區的教學樓和前廣場、後操場進行提質改建，並進行美化、亮化、綠化改造，建成後的塑膠場地、塑膠跑道、籃球場地，基本滿足了師生的教學和活動空間的緊迫需求。

2、爲本部、西區所有新增辦公室配備電腦，爲所有班級配備班班通，疏通校園網絡;配合學校新建了電子白板教室、心理諮詢室和名師工作室，改造了微機室、音樂教室、舞蹈房和部分教室，保證教育教學的正常運行。

3、加強校園安全管理，加大安全設施的投入，增加監控探頭數量，切實保障學校師生及財物安全。

4、對西區和原幼兒師專校區進行提升改造項目工程規劃工作，進一步緩解學校發展對教學場地及新功能室的需求。

四、抓活動促學生潛能全面激發

20xx年我校開展了許多主題活動：1月的“校園之星”評比活動，4月的讀書節活動、研學旅行活動，5月的母親節主題活動、第三屆班級文化評比活動，6月的新隊員入隊活動，7月組建了校園足球、籃球社團並開始常規訓練活動，9月的第二屆體育大會，10月組織學生參加區第十四屆田徑運動會，11月的第四屆班級文化評比活動，12月的第六屆校園文化藝術節活動。多彩的活動讓學生在各種平臺中得到了鍛鍊，同時也在智育、美育、德育和動手、動腦能力方面得到了培養和提升。

學生們在各類評比活動中取得了不俗的成績：在20xx年安徽省青少年三模錦標賽中，我校獲得建築模型中學組團體第一名、國小組團體第二名，學生獲一等獎35人，二等獎42人，三等獎9人;20xx年合肥市中國小生排球比賽中，我校獲得國中男子組第五名、國中女子組第六名;胡璵璠同學在20xx年安徽省青少年乒乓球錦標賽中獲少兒甲組女子單打第三名;在第xx屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中，武夢晴、崔容、龔仕成、宋欣冉四位同學均獲得省組級三等獎;在合肥市第三十屆青少年科技創新大賽學生創新成果競賽中，周汲源、陸昌欣同學獲二等獎，盧飛凡、葉志成、李麗琴同學獲三等獎;在第xx屆合肥市中國小電腦製作活動中，張夢蝶、李錢卓越分獲二、三等獎;在合肥市中國小第七屆“暑假讀一本好書”讀書徵文活動中，儲琦玥、司玥玥獲得三等獎;在合肥市青少年“奮發向上 崇德向善”愛國主義讀書教育徵文比賽活動中，朱焦意潔獲一等獎、李豔獲三等獎;在瑤海區第五屆德育藝術文化節活動中，行知學校選送8個參賽項目，獲得2個特等獎、6個一等獎的好成績;20xx年6月我校被授予合肥市未成年人文化活動基地。12月3日至7日，第xx屆“我愛祖國海疆”全國青少年航海建築模型教育競賽總決賽在廣州市南沙區東涌中學舉行。作爲我市三個代表隊之一，合肥市行知學校建築模型社團參賽，分別榮獲得全國一等獎1項、二等獎5項、三等獎2項，團體銀牌、團體銅牌各1枚。