中學工作總結推薦

一年來，在上級有關部門的正確領導和關心支持下，學校全體師生認真貫徹落實科學發展觀，全面實施素質教育，緊緊圍繞辦學目標，認真分析形勢和任務，提出了“關注過程，着眼細節，重在落實”的工作指導方針，排難奮進，各項工作取得可喜的成績，教育管理達到了新的水平，教學質量穩步上升。學校環境和硬件設施進一步改善，校園綠化美化逐步完善，辦學規模日益擴大；師資隊伍建設邁入穩步健康發展的軌道，這是我校教育教學改革取得豐碩成果的體現。

一、工作與成績

1、完善體制，優化管理，提高工作層次和效益

爲整合資源，提高學校工作的層次和管理效益，學校實行教學區域負責制，並調整了部分處室功能，明確管理責任，形成工作合力。同時，落實了各級各類例會制，作爲工作佈置、研討、交流的平臺。

在學校管理中，加大了目標責任考覈評價的力度，重新修訂《維西傈僳族自治縣第一中學期中、期末考試獎懲辦法》、《維西傈僳族自治縣第一中學中大學聯考教學效果獎懲辦法》和《維西傈僳族自治縣第一中學高中會考獎懲辦法》，加大了大學聯考質量達標、超標獎勵的力度；在教育教學管理中，立足於教學規範的落實、教學目標的達成、教師的專業發展。

2、狠抓常規，突出主題，切實加強德育工作的實效性

學校德育工作本着“堅持與完善，突破與創新”的思路，堅持以人爲本，以理想信念教育爲核心，以弘揚和培育民族精神爲主線，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀爲重點，以常規教育管理爲內容，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操爲基礎，以法治教育爲突破口，努力探索民主、科學的德育方法，使德育工作取得了喜人的成績。

一是加強德育研究，不斷提升班主任隊伍的管理水平，完善班主任學習機制，通過“德育安全工作會議”等形式，交流德育工作的經驗體會，提高德育工作的針對性和實效性。通過開展演講比賽、知識競賽、徵文比賽等讀書教育活動，進一步拓寬了學生的參與面，充分發揮讀書教育活動在未成年人思想道德建設中的重要作用。

二是加強制度建設，進一步完善各項規章制度。突出不同年段德育工作的重點：初（高）一年段狠抓行爲規範和學習規範的養成教育，初（高）二年段重視文明習慣的養成教育，初（高）三年段突出理想前途教育和心理健康教育。

三是通過開展形勢、禮儀規範和行爲習慣教育、感恩教育、誠信教育等豐富多彩的德育活動，切實提高德育工作的針對性和實效性。

3、積極引導，促進發展，着力打造優良的師資隊伍

學校堅持以教師的專業發展爲主線，以尊重關愛爲前提，以學習研究爲重點，以考覈評價爲促動，充分調動教師的積極性，以服務學生、發展事業爲目的，立足校本，創新機制，努力構築師資人才高地。

一是實施師德建設工程，把“對教育事業的熱愛，對學生成長的關愛，對本職工作的摯愛”作爲師德建設的重要指標，培養教師良好的師德、健康的心理、敬業的精神、無私的愛心、規範的行爲、合作的品質、學習的習慣、進取的意識。

二是實施名師培養工程，學校積極推進新課程改革，大力創設教師成長平臺，以課堂教學改革爲突破口，通過“骨幹教師”、“學科帶頭人”等評選活動，有效地提升了我校的課堂教學效率，涌現出一大批骨幹教師，不斷髮揮着教學示範和骨幹帶頭作用。

三是實施培養導師工程，加強班主任隊伍建設，讓每一名班主任和絕大多數教師都能成爲學生成長的合格導師。

四是實施教師自主發展工程，努力推動教師自主發展，組織制訂教師個人發展規劃，大力開展校本培訓，不斷擴大對外交流，認真做好青年教師的結對幫學工作，着力提升教師的專業水平。

目前，我校師資隊伍建設態勢喜人，學習研究的氛圍日漸濃厚，合作創新的意識進一步增強，自律進取的傳統得到弘揚，拼搏奉獻的精神彰顯新的活力，以老帶新、以新促老、和諧共進的文化有了新的發展，這是學校持續發展的根本保證。

4、提高認識，深化研究，積極推動教育教學研究和改革

我校以新課程改革爲契機，積極探索新的教學模式，切實提高教學效率，積極推動新課程改革向縱深發展。

在教育教學過程中，我校大力推行“降低起點，放慢節奏，夯實基礎，分層要求，全面優化”的教學策略，狠抓教學“五認真”（認真備課、認真上課、認真作業、認真輔導、認真檢測）的實施，強化了教學過程的日常管理。爲了進一步提高教育教學效益，學校提出了“以學定教，以學論教”的原則，大力加強教科研工作，強化了聽評課制度。在教學研究過程中，堅持“問題研究課題化，課題研究校本化”的策略，各年級、各學科落實了校本課程的選題、開題及實施工作，爲教科研工作的廣泛開展明確了目標和方向。學校定期組織“校本教研”，對教育教學中的熱點問題進行討論，鼓勵教師積極參與課題研究，認真撰寫教學論文。

5、團結拼搏，排難奮進，堅持質量立校不動搖

本學年是我校提高辦學質量面臨嚴峻考驗的一年，特別是在本州名校的強勢競爭下，加之生源不好，完成大學聯考上線目標的壓力巨大，學校動員初（高）高三年級師生團結拼搏，排難奮進，並組織和調動一切力量支持初（高）三，竭盡全力提升大學聯考質量，完成了預期目標，XX年維西大學聯考成績再次創下歷史新高：大學聯考上線人數321人，上線率達95，其中一本上線人數23人，比XX年增加了5人；二本上線人數63人，比XX年增加了35人，二本上線人數居全州第一名；三本上線人數84人，比XX年增加了23人。本科上線人數累計達170人。戶籍在維西的和瑩芬同學以總分603分的成績名列州內就讀的理科榜首；楊玥同學以理科數學124分的成績名列全州單科第一名；錢娟同學以文科語文125分的成績名列全州單科第一名；木濤同學以文科文綜224分的成績名列全州單科第一名。會考成績名列全州前茅。

在教育教學工作中，我們狠抓各個年級的教育教學管理，明確各級目標責任，加大質量目標的考覈力度，組織月考，重視基礎年級的過程管理，取得了顯著的成績。質量立校的意識更加強烈，過程分析、評價進一步到位，質量管理進一步細化，全校上下爲創造新的輝煌而奮力拼搏的勇氣和信心進一步增強。

6、繼承傳統，注重創新，建設特色鮮明的校園文化

近一年來，學校始終以“自主管理，和諧共進”爲校園文化建設的內核，堅持“以人爲本、以文化育人”的文化建設方略，使維西一中真正成爲全校師生的精神家園和發展樂土。

一是充分利用學校悠久的辦學歷史和豐厚的文化底蘊，用歷史育人，讓牆壁“講話”，構建獨特的校園環境文化。

二是構建以率先垂範、以身作則、以人爲本的校長文化和爲人師表、團結進取，務實創新的教師文化以及自勝自強、合作探究、人格健全的學生文化爲主體的科學規範、特色明顯、發展和諧的角色文化。

三是積極倡導自律、自省、自主發展，通過各種活動喚醒學生自我管理、自主發展的意識，幫助教師確立“培養學生，發展自我，成就學校”的意識，促進學校事業在學生成長、教師發展中不斷走向成功。

學校舉行“XX年體藝文化活動周暨第二十二屆田徑運動會”，全校師生共有XX多人踊躍參加。圍繞“培養創新實踐能力，推進校園文化建設”的主題，學校開展了慶祝元旦“歌詠比賽”、專題牆報、黑板報比賽等豐富多彩的活動。全校師生羣情振奮，積極參與，用自己的智慧去創造美，用自己的體驗去品味美。通過這些活動，啓迪了同學們的才智和靈性，發展同學們的才藝和特長，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感，提升了校園生活的文化品味，營造了朝氣蓬勃的和諧校園文化。

7、保證秩序，服務育人，確保安全安寧無事故

學校安全工作以“創建平安校園”爲載體，堅持“預防爲主、標本兼治、重在治本”的原則,從健全組織機構、制定規章制度、廣泛宣傳教育、狠抓班風學風、開展綜合治理、維護校園穩定等方面着手，認真落實創建平安校園的各項措施，健全和規範平安校園的工作機制，形成安全管理網絡，提高師生員工的安全意識和自我防範能力，保證學校良好的教育教學秩序和學習生活環境，努力創建一個管理有序，防控有力，環境整潔，校風優良的安全文明校園。在XX年的防控甲型h1n1流感中，學校嚴格按上級有關部門的通知和文件精神，認真制定出切實可行的防控方案和應急措施，併成立領導小組，動員全校師生，積極投入此場無硝煙的戰鬥中。一年來，學校未發生一起安全事故。

在後勤服務工作中，本着“服務育人”的意識，着力強化後勤隊伍建設，努力增強服務意識。嚴格履行財務制度，規範財務行爲。在經費使用方面執行預算審批制度，在購物方面實行採購審批和政府採購制度，在物品使用方面實行領導審批制度，杜絕了各種不正之風，保證了資金的效益最大化。食堂、小賣鋪等服務項目繼續實行承包經營，優化了資源配置，改進了服務質量，也提高了經濟效益。

8、學校的影響力日益擴大，引領示範作用明顯

學校注重對外宣傳報道，學校注重網站建設，及時更新各欄目內容，網站突出時效性，得到了各級領導和廣大師生的肯定。學校注重宣傳報道。在《迪慶日報》（專員）刊登《改革創新譜新篇團結奮進鑄輝煌——記雲南省教育教學先進單位維西傈僳族自治縣第一中學》

二、今後的主要工作

晉升“省級一級三類完中”，是我們學校發展中具有歷史意義的大事，它關涉到學校每一個部門，每一位教職員工。對照評估條件，我們還存在一定差距，還有大量繁重的工作任務等待我們去完成。學校號召全校教職員工要以主人翁的精神，高度重視這一工作，把紮紮實實做好日常的本職工作和做好晉升“省級一級三類完中”的各項準備工作統一起來，高標準完成各項任務。爲此，將從以下幾個方面入手，切實做好各項工作。

1、堅持管理創新，提高管理效益

學校的發展，要依靠廣大教職工的共同努力，面對新的機遇和挑戰，更需要廣大教職工團結奮鬥，銳意進取。學校將不斷完善民主決策機制，充分尊重教職工參與學校管理的權力；將不斷建立和完善各項考覈、評價、激勵機制，爲教職工創造一個舒暢的工作環境，形成“決策民主、管理高效、監督到位”的管理機制。

2、加強師資培訓，提高整體素質

教師個人的學習提高，是形勢對教師個體的要求，也是學校發展的需要。學校要制訂比較系統的教師培訓計劃，爲教師提供自我發展的機會和條件。如現代教育理論的學習，計算機培訓，教學模式和相關課改教材、課型的培訓等，既要滿足教學的共同需要，又要滿足教師個體差異的需求。採取校本培訓和外派培訓相結合的方式，以達到教師整體素質與學校綜合辦學水平同步提高的目的。

3、推進課程研究，提高教學效益

新課改是形勢的要求，是學校教學工作的中心。由於這是全新的課題，目前還缺乏系統的、成功的經驗。學校要組織教學難點的集體攻關，全員進行新課改的實踐探索。各教研組要重點抓好“以學生爲主體、創造性、高效率課堂教學模式構建”的課題研究，形成具有科學特色、學校特色的課改理念，進而推出一批能體現課改理念的示範性的樣板課型，大面積提高教學效率，全面提高教學質量，增強學校總體實力。

4、提高文化品位，優化育人環境

校園文化建設是充分體現師生自信自強的堅定信念和自主自立的行爲徵表，她能反映出師生嚴謹求實、團結進取的科學精神和生動活潑、優美高雅的人文精神。目前，我們的校園文化建設項目不多，內涵不深，檔次不高。學校準備上一批校園文化建設的項目，如校園文學教育長廊、讀書亭、晨翔園、德馨園等，進一步優化育人環境。同時要組織師生積極開展各種校園文化活動，從中陶冶情操，提升思想，提高修養，培養人文精神。各組織、各社團要不斷創造條件，爲師生開展各種活動提供展示自己才華和特長的校園文化舞臺。

學校將高舉質量立校大旗，全面落實科學發展觀，振奮精神，埋頭苦幹，紮實工作，發展再上新臺階，管理再有新突破，質量再創新輝煌，爲早日把我校創建爲省級一級三類完中而努力奮鬥！