國小學校教務處年終工作總結

國小教務處工作總結應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的“國小學校教務處年終工作總結”，歡迎參閱。希望你們喜歡。

國小學校教務處年終工作總結

本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長室的正確領導下，以全面實施素質教育爲目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平;加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下：

一、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規範。

本學期在教學管理方面教導處主要做好了“七抓”。

①抓課程的落實。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，採用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，採用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考覈。

②抓備課。認真落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學科教師的教案和作業檢查了四次，着重對教師的調整方案和教後反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，調整方案到位，教後反思詳細。

③抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。學校行政和科組長繼續深入課堂一線，聽課調研，檢查指導課堂教學工作;針對課堂教學中出現的問題及時加以糾正並提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續採用推門聽課制度，教研氛圍濃。

④抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改檢查加強了檢查的力度。科組、備課組對各科作業批改情況普查了四次，學校對全校學生的作業和個性作業進行了展示，學生作業絕大多數學生作業書寫規範，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語;作業量適中，符合減負要求。

⑤抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。各班級針對學生的學習情況，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導。從期末考試成績來看，這種輔導還是卓有成效的。

⑥抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節課後都要及時進行反思，並對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

⑦抓質量監控。學校把單元檢測分析作爲教學常規工作的一環來抓落實，利用精細化測評軟件，用數據分析，歸納總結共性問題，及時做好講評和練習。本學期學校對全校各年級進行了一次質量抽測。抽測結束後以備課組爲單位認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、抓業務，促進新教師迅速成長。

①繼續開展同伴互助活動

爲了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學研究氛圍，學校給本學期分來的三位教師配上了指導教師，並簽訂了“師徒結對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學習，求進步。

②繼續推行新教師“六個一”工程

在新教師中開展教學“六個一”工程，已經成爲了學校一項傳統。本學期，我們每位新來我校的教師都經歷了“六個一”這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結——出試題獨立完成。通過這樣一個循環的培訓新教師的對教材的把握就好多了。

③繼續採用請進來，走出去的辦法，邀請經驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學習和培訓。

④開展對新教師系列跟蹤教學活動。本學期學校語數英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內就同一課時在不同班級進行授課，每次授課後備課組都對他們的課進行分析指導，然後再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。

⑤繼續做好新教師備課檢查工作，每週五三年以內教齡的教師要把下週的課程備好給師傅看，再交到教導處檢查，以便落實新教師備課情況。

二、教務人事管理常規化，提高工作效率

1、根據穗天教〔20xx〕xx號關於印發《xx區教育事業單位崗位設置管理工作指導意見》

的精神，順利完成xx區教育系統事業單位聘用合同的簽約，和天河區事業單位專業技術崗位人員聘用審批表的工作。

2、根據xx教〔20xx〕xx號《關於xx區教育事業單位首次崗位設置人員聘用後有關問題的通知》精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴格按照上級部門的要求和程序，公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業技術崗位共18個：中級專業技術崗位11個，其中：八級崗位2個，九級崗位5個，十級崗位4個。初級專業技術崗位7個，其中：十一級崗位3個，十二級崗位4個。

(一)申請應聘

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，應聘人員向本單位提出書面競聘申請，並按要求提交相關證明材料原件和複印件。

(二)資格審覈

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，由本單位崗位競聘工作小組負責對提出競聘者進行資格審查和資格公示，公示期爲3個工作日。

(三)組織競聘

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，崗位競聘工作小組負責組織競聘和考覈，按照附件《崗位具體任職條件量化權重表》的要素和權重，從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領導小組研究決定。

(四)結果公示

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，崗位競聘領導小組集體討論並審議競聘結果和擬聘人選。競聘結果和擬聘人選公示期爲7天。在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審覈。

在組織競聘一環，工作小組還連續三次召開會議討論和審覈競聘者的資料，對有疑問的問題也及時向局組織人事科諮詢以解決。

3、能嚴格執行調、代課制度，保證課程的落實。能科學合理地安排學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔，本學期家長投訴爲零。

4、能根據上級教育部門的要求，結合學校工作認真落實校務公開工作。

5、做好期初和期末的試卷徵訂工作。

6、順利完成20xx年相關學籍的數據和人事的各種表格的統計，完成20xx-20xx年基層報表的統計工作。

7、及時建立20xx年一年級新生學籍以及20xx學年第一學期學生異動管理和學生學籍信息修改工作。

8、做好期末的學校師生獲獎情況的統計。

三、學生活動豐富化

學校把第二課堂納入課程，課程的設置豐富多彩;都能根據學生的特長和愛好自由選擇課程，成立六十多個興趣小組，開足開好活動，學生的個性得到發展，能力得到提高。各科組也能積極組織學生開展校內競賽活動和參加上級部門組織的比賽，成績喜人。其中教導處組織學生參加第三屆天河區中國小生規範漢字書寫大賽獲優秀組織單位，2人獲一等獎，1人獲二等獎，6人獲三等獎。

本學期教導處還積極配合學校申報“xx市語言文字規範化示範學校”的評估工作，除補充和完善整理歸檔資料等迎評工作，還組織了豐富的活動，如規範漢字書寫比賽等活動。 所有的活動的開展教導處都能按照計劃紮實有效地進行。每個活動都得到了全體教師的積極配合，全體學生都能踊躍參與，學生家長的大力支持，學生的能力得到發展。相信在學校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學都會收穫良多。在新的一年裏，教導處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務求穩中求發展，發展中求創新。

國小學校教務處年終工作總結

教務實習科在學校領導的指引和關懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務實習科各部門工作人員的共同努力下，克服了工作繁雜、頭緒衆多、人員不足的實際困難。較爲圓滿地完成了學校日常教學的組織、管理及協調工作，完成了實訓實習工作，完成了全校學生教材的徵訂與發放工作，同時也按時的完成了教材庫的搬遷和教材入庫，有效地保障了學校各方教學工作正常有序地開展和進行。總結一年工作，教務實習科主要做了下面幾個方面的工作：

一、常規工作有序推進、圓滿完成

1.全年舉行了兩次教師技能鑑定工作，培訓鑑定老師xx餘人，完成了學校提出的老師鑑定目標任務。

2.在xx區教委和學校的領導下順利完成了校新生的小升中考試工作。從考試組織到考試實施、人員安排、安全保衛、試卷分發和試卷收取等工作都受到教委負責考務工作領導的好評。

3.對負責招生片區的學生進行新學期的引導。聯繫和跟蹤未到校的學生的具體情況，並對流失學生做了詳細的摸底調查。

4.完成了小升中畢業班的分班、教材修訂工作，對任課教師進行了認真的選擇和安排，分學科對教師召開了教學研討會。並加強對畢業班班的日常教學督查。

5.組織召開了20xx級小升中考試班任課教師會，分析總結了中期考試成績，爲下一階段複習做好準備，制定出了升學班相關的管理獎勵制度。

6.啓動並初步完成了20xx年春季學期全校的教材的徵訂。20xx年教務處工作總結

7.進一步強化對各專業科教學管理和教學督查，做好了教學督查的詳細記錄，並落實了每週教學督查通報和每月教學考覈通報。

二、成績顯著

1.小升中考試創新高

通過認真的培養和引導，是我校學生在升學方面創下了又一史記，今年我校進入重點中學的有xx人，這是對我校教學工作的充分肯定和最好的交代。

2.技能獲佳績

今年三月我校代表xx區參加xx市第x屆國小生技能大賽取得優異成績及，獲獎學生達25人次，打破了我校一直在xx市級技能大賽成績落後的局面。

3.教師教學活動

我校於4月份啓動了新教師課堂教學展示活動，先由各專業科室組織初賽，10月份有每個科室選派兩名優秀教師舉行了一次全校性的新教師優秀課堂教學展示活動，獲得良好的效果。

4.職業技能上臺階

12月組織全校具有相應資格的教師進行了一次高級技能培訓及考試和考評員培訓及考試，以此促進我校的高級技能人才再上階段。

三、交辦任務

1.完成教材庫的搬遷和整理，在人手缺乏的情況下，堅持了早中晚休息時間加班發教材。同時還完成了原有積壓多期教材的退還工作。

2.根據重慶市新的大學聯考方案，召開了xx屆畢業班班任課教師及學生會議，詳細解讀了我市20xx年新大學聯考政策，並及時對我校各任課教師及課程進行了有效的調整。

3.按照重慶市教委文件規定、根據學校要求，我校積極準備、如期報送《xx市語言規範化示範校》申報材料。

4.還完成了上級部門及領導交辦的其他各項工作。

教務實習科是我校教育教學管理的一個核心部門，但在日常的教學督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以後的教學管理中多加強溝通和相互瞭解，以保障我校教學工作能夠更爲正常的進行和開展。

國小學校教務處年終工作總結範文

本學期，我校教導處在校長室的正確領導下，以校本教研爲載體，以備課組建設爲抓手，以提高課堂教學有效性爲核心，以促進教師羣體專業化水平的提高爲目標，按照學校提出的工作思路和工作要求，加強教學常規管理，嚴格落實課程計劃，大力實施課堂教學改革，全面提高教學質量，實現師生共同發展。現將本學期工作總結如下：

一、強化教學精細管理，規範教學常規工作

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，本學期，學校因校安工程分流安置在外，教導處在期初能按校長室要求，制訂了分流安置期間的教學常規管理方案，每個分置點均安排了常規巡查負責人，重點做好了如下工作：

1.抓常規，促進管理更加規範

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考覈。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們對備課要求進一步明確，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成爲大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。五六年級的教學案在原有的基礎上，本學期繼續規範了教學案的“校本化”設計，鼓勵並要求各任課老師根據自己的班情和自身的教學風格對原有的教學案進行重組與校本化設計，這在一定程度上爲實現高效課堂提供了良好的前提。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。學校每週安排好隨堂課聽課表，五六年級的教學案隨堂課安排每週一節，其他年級其他學科每週共安排3節左右，聽課定到人員，日常教學更加規範嚴謹。同時，除了日常聽課之後，語數學科還聘請了專家顧問每週來校指導，參加聽課活動。

(3)抓作業。本學期學校按照《作業佈置與批改要求》，規範了作業佈置與批改工作，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，總體情況良好發，但也存在學生作業書寫不規範，書寫習慣不太好，作業本不夠整潔的現象。爲此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並通知到相關老師，下次檢查時重點看改正的情況。做到有查必報，有錯必糾。

(4)抓輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，或跟不上班級整體隊伍。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心，學校制訂彙總了各班早間、午間和課後輔導安排表，充分利用合理的時段科學地對學生進行輔導，不讓一名學生掉隊。同時，關於學困生的輔導，學校要求有計劃、有教案、有具體針對性的輔導練習，及時關注每位學困生的變化，填寫好跟蹤記錄表。

(5)抓反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思提出具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2.重過關，加強質量監控力度

本學期一開學，教導處在校長室的指導下，佈置各學科制訂“雙基”過關安排表，每個年級針對教學內容及需要達成的目標合理安排過關內容，過關的形式有全校集中過關，也有備課組組內過關，過關的內容與學科要求緊密聯繫，過關的組織定時定點定人員，程序規範，過關後，任課教師需要在第一時間反饋結果，學校召集過關年級開展質量分析會，爲下一階段學生的學習提供更清晰的方向。此項工作的目的就是實現“段段清”，最終促使學生學業質量的過關。

二、加強教師業務研修，提高教師綜合素質

教師的教育教學業務素質直接決定了學校的辦學品味和質量，因此，提升教師的教育教學理論、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養和業務水平是教導處工作重中之重。

1.以“達能”專業研修室活動爲抓手，構建教師業務研修體系

學校成立的教師發展中心，下設“達愛”師風促進會、“達能”專業研修室和“達慧” 閱讀書友會，其中，“達能”專業研修室就是針對教師業務研修的一個重要組織，專業研修室的活動主要分爲師徒結對研修、同伴互助研修以及學術探討研修等項目體系，一學期以來，研修室開展了多種形式活動，有課堂教學研討活動，有日常研修專題交流，有特色團隊集訓等等，具體做法爲：

(1)“捆綁”式結隊定任務

期初，學校根據教師實際發展情況，策劃好結隊研修方案;明確了師徒結隊、同伴互助組等結隊人員，佈置了相關研修任務，提出了研修的主要目標和要求;平時注重落實師徒具體職責。

(2)組內教學研討搓技藝

各結隊小組根據任務及要求在日常的教學中，能認真備課、碰撞智慧，結隊人員能主動執教研討課，主動進行專題研討，互搓教學技能。

(3)結隊工作紮實聚共識

在結隊研修活動中，年輕的老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而作爲師傅老師更樂意把自己多年的教學經驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因爲在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。同伴互助更是將水平優秀的老師結成了共同進步的對子，在專業研修活動中，老師們共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升。

2.以主題式研討爲引領，積極開展校本教研活動

學期初，學校各學科以主題式研討爲引領，制訂了科學合理的校本教研活動計劃，有省級課題“習作目標細化”的主題研究，有詩意課堂主題研究，有教學案課堂教學的實施研究，還有學校特色兒童詩教學的主題研究等等，形式多樣，全體教師投入到校教研活動中。在教研活動中，從研討課前的教學準備到組織聽課到課後的評課及總結，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個老師的教學水平。

在校本教研活動中，我們更注重問題研究，教導處、備課組兩週組織一次有針對性的教學專題研討會，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的聽寫過關、查字典過關、二年級的寫話專項訓練、三年級的250字作文過關、閱讀理解過關、及如何讓學生輕鬆學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際教學能力。

3.以參加學習培訓爲助推，努力提升教師自身師能

本學期，學校繼續鼓勵老師外出聽課培訓學習。

語文學科

xx老師參加了xx市兒童習作微課製作研討，周豔老師參加了 “xx市常態下的國小語文高效課堂建設”(農村國小專場)研討活動，xx、xx老師參加了第x屆全國國小語文教師素養大賽的觀摩活動。

數學學科

xx、xx參加中國小校長(骨幹教師)培訓;xx、xx參加全國蘇教版國小數學教材第五屆優秀課評比觀摩;xx、xx、xxx、xxx參加xx市詩意共同體活動;xx、xx、xxx參加xx省“名師送培”活動

英語學科

居佳老師參加了“基於學生素養的國小教學設計培訓活動”;xx老師代表xx區參加了省藍天杯會課。xx、xx老師參加了市“英語直拼和英語閱讀”研討活動。，

綜合學科

美術老師參加xx、xx市美術老師交流培訓，體育xx老師參加全國校園足球教練員培訓，音樂xx老師參加省青年文明號培訓

通過各種培訓學習活動，老師們提升了自身的教學素養。

三、加強團隊合作，促進“片區合作”全面升級

1.深化片區學科教學工作

本學期在五、六年級語數學科片區教學案研討的基礎上，三、四年級語數學科也開展了片區合作研討交流。在開學初3-6年級就制訂了片區教研計劃，片區備課組長定時檢查督促相關備課工作的落實情況，發現問題及時提出、督促整改。每位老師都在學校執教教案研討課，聽取學校領導的意見，課後認真研討、評議、反思。建立了片區3-6年級語文、數學教研QQ羣，對每一課的教案、每一週的週週清(針對五、六年級)及日常教學中出現的問題在線研討，互學共進。期中、期末階段性複習片區各校有針對性的進行交流。

片區教研的目的要落在教師發展上，要求老師都是反思型老師，片區教研要依託課堂教學爲載體，校際交流爲紐帶。在區教研員指導下，結合每課的教學案校際交流，通過每課都有主講教師，每位教師在每週集中研討前上傳評論，主講教師研討後上傳教學案的定稿的步驟進行研究。

教學特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過程中螺旋上升的。本學期三-----六年級結合區教培中心的要求，在每次研討活動中先上課再研討的形式，有效的增強了教學案使用的針對性。

片區教師在每週二共同解讀教材，共同修改教學案，智慧在這裏碰撞，視野在這裏拓展。在同伴互助中，教師提高了文本解讀，教學設計的能力。

我校組織中華片區的六語骨幹教師承擔了全區畢業班作文教學建議的專題研討會，我校承辦並開展片區音樂學科教學設計大賽，片區賽課。信息學科積極開展片區教研活動、集體研討、

2.加強片區課堂研討活動

本學期中華片區開展了相關的學科研討活動，如我校xx、xx、xx等老師在片區研討會上執教了主題研討公開課。xx執教《間隔排列》、xx執教《平行線》、xx執教《圖形王國》、xx執教《數的世界》其他學科也積極開展了片區研討活動。

3.加強片區學科質量調研

中華片區語文、數學組1-5年級在期中進行了階段性質量調研，及時瞭解校與校之間在半學期以來的教學質量，爲今後的教學工作收集信息，更好地爲後期的合作教研，質量共贏提供參照。六年級的體育參加區體質健康調研，第十四名。

四、豐富各項教學活動，營造詩意教學氛圍

(一)語文學科：

1.期初組織老師們批閱了暑假作業，並進行了批改反饋

2.組織學生參加了xx省第x屆網絡讀書徵文活動

3.組織片區語文老師進行了省第x屆網絡讀書徵文的網上批閱工作

4.組織了學生參加了xx省“xx語文”杯書法大賽，並進行了校級初評

5.組織語文老師參加區“全民閱讀”講座活動(12人蔘加)

6.組織語文老師參加市習作教學微課、課外閱讀微課比賽

7.組織學生參加了20xx年青少年日記大賽

8.組織開展了第xx屆校園讀書節活動

9.組織中華片區六語老師承擔全區畢業班語文研討會專題發言工作

10.配合校長室完成了迎接教育現代化學校創建系列工作

11.組織一年級的漢語拼音過關活動，組織各年級開展了雙基過關係列活動

12.組織語文老師參加了所有外出學習培訓活動

13.開展了語文菜單式培訓活動

14.組織何君老師參加了區語文“新秀杯”賽課活動，並獲得一等獎

15.組織全體語文老師迎接xx市書香校園創建工作

16.組織老師參加市“xx研修營”結業儀式的公開課展示活動

(二)數學學科：

數學組圍繞《詩意課堂構建的行動研究》在這一學年中，組織全體數學教師開展理論學習，用來指導教學實踐，並做好摘錄。在每次的大組活動中，我們定好研究主題，有目的的進行詩意課堂的探索。低年級段的主題是：創設情境 構建詩意數學課堂;中年級段的主題是：數學課堂“詩意化導入”的研究;高年級段的主題是：自主探究，構建詩意數學課堂。開展了：教研課展示、骨幹教師菜單式培訓等活動。

(三)英語學科：

1.開展了我校第二屆英語文化周活動，各年級開展了形式豐富的特色活動，例如英語賀卡、英語書信、英語漫畫等。同時結合聖誕周，開展了“看一部聖誕動畫、唱一首聖誕歌曲、讀一本聖誕繪本”的活動，並在班級舉辦了聖誕聚會。

2.開展了英語組教學設計活動。老師們在給定的選題中，選擇一個並認真思考完成設計。3.對直拼教學進行了組內的研究。我們選擇了教材，組織老師參加了兩次培訓，將於下學期全面開展直拼教學，以加強學生單詞的識記能努力。

(四)綜合學科：

各學科自主開展教研活動，校內教研與區內教研結合，卓有成效。

五、加強師生全面建設，塑造優秀師生團體

我校堅持教育以學生爲本，努力在進一步提高學生的全面素質上下功夫。通過學校、家長、學生三方交流互動，爲學生成長進步加油、鼓勁。本學期我校成功舉辦了第x屆校園詩歌節，第xx屆體育節，開展了豐富多彩的系列活動，全體學生均參與了節日的各項活動。同時學校開展各類主題教育活動，學生們在活動中培養興趣愛好，發揮特長優勢，發展綜合素質。學校還特別注重加強與家長的合作與交流，做好作業公示工作。注重收集來自教師、家長等多方面的評價和反饋信息，以便更好地改進我們的教學工作。老師和學生都能積極參加各級比賽或活動，取得了不錯的成績。

本學期，xx和xx老師區xx杯評比青年教師評課活動中獲一等獎。xx老師在市xx研修營結業儀式上執教展示課，xx老師或省xx盃賽課二等獎，xx老師獲xx區xx盃賽課二等獎。xxx老師、xx、xx老師分別在各類市級活動中做展示課。我校組織學生參加希望之星、英語ABC活動，學生分獲一二三等獎。舞蹈、合唱、棋類獲區級明星社團，校棋隊獲xx區棋類比賽團體第一名，校田徑隊獲區田徑比賽第七名，xxx老師獲xx市網絡知識競賽一等獎，拍攝國家級優質課視頻，xxx老師獲xx市音樂教師教學設計大賽一等獎，xxx老師獲xx市優秀教師稱號。信息xx老師教學視頻獲江蘇省優質課評比優質資源，製作的多媒體軟件1個獲xx市軟件評比一等獎。各學科指導學生參賽成果豐碩，多人獲省市級一、二等獎。

六、存在問題與不足

1.備課研組工作質量有待提高，各學科骨幹教師的示範作用仍需加強，學校教師隊伍的整體業務水平仍有很大提升空間。

2.課堂教學有待進一步加強，深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業務水平提高明顯，但是課堂教學實踐經驗和實踐智慧還有待提高。

3.由於本學期迎檢工作多，對於教學六認真的檢查不夠深入細緻，下學期將深入各備課組，帶領教師認真完成每個工作要求。

七、下步工作謀劃

教學工作艱鉅龐雜，教學改革任重道遠。新的一學期，教學質量要上新臺階，需從以下幾方面改進，努力尋求新突破。

1.進一步精化校本教研。大力倡導在教研組建設、教研活動常態化的基礎上勇於創新，開展各種教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。

2.進一步優化資源配置。加大教科研力度的同時，促進薄弱學科的開展同步發展，加強校際間的交流、合作，創造教師發展平臺，促進年輕教師的快速成長。

3.進一步深化課程研討。不斷加強以聽課、評課爲主的教研活動，通過開展創新評優課活動，深化研討，加快青年教師成長步伐。