幼兒園班級工作總結大班範例

在大班上學期即將結束之際，讓我們回顧一個學期的工作情況，做個總結。朋友，以下是由本站小編爲大家精心整理的“20xx幼兒園班級工作總結大班”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

20xx幼兒園班級工作總結大班【一】

時間過得飛快，大班上學期就這樣結束了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、紮紮實實，以“綱要”精神爲指導，圍繞創“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業務水平。現將本學期的工作總結如下：

一、團結協作，積極投入教育教學工作，體現各班教育特色

1、開展師徒結對活動

我們年段有3個班級，有青年教師。基於培養青年教師，爲讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。並在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。

2、團結協作、爭創成績

我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。

3、齊心協力、相互促進

大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，羣策羣力的良好風氣，出色的完成了各項工作。

二、教育教學工作的開展

1、用環境說話

環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續探討環境教育的問題，努力創設與教學課程緊密結合的環境，着重體現了幼兒的全面參與性。主題牆的創設也體現了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的佈置主題牆。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人蔘與下，主題牆不再是老師的傑作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持爲主。主題牆成爲互動交流、探討、知識分享的小天地。

2、豐富區域材料

區域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，並且與教學主題相結合，開展活動。活動後及時展示幼兒作品，並注重發揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品佈置教室。

三、加大教科研力度，提高研究質量

1.深入學習《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。

2.園內的教學研討

幼兒教育的發展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，纔不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個週一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。

這期間，我們全體教師共同學習、瞭解研究內容，然後結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒責任感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與國小的不斷溝通。爲幼兒順利的如國小打好基礎。

3.提高學歷

專業的成長需要不斷學習專業知識，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜誌和理論書籍，豐富知識，提高職業素養。

四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋樑

家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發展”，是我們大班組老師最爲關心的問題。

對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋樑，參與是行動的原則，樹立全心全意爲幼兒服務，爲家長服務的思想，在行動上體現一切爲了幼兒，一切爲了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯繫欄、家園聯繫本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。於是，家長們越來越關注幼兒園的教學。

面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績爲動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加紮實地開展教科研活動，繼續發揚團結奮鬥的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰!

五、努力的方向

1、繼續深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發展。

2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行爲，努力提高總結經驗和撰寫論文能力。

3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規常抓不懈，使幼兒養成良好的學習、生活習慣，爲進入國小做準備。

20xx幼兒園班級工作總結大班【二】

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一期的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學，還是在家園聯繫、衛生保健、教師協作等方面都取得了一定的成績，現將我班的工作做個總結：

一、情況分析

通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

1)從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過於浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會用筷子進餐，衣服保潔乾淨，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。

2)從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞彙量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。

3)從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特徵觀察有一定的順序。

4)從數學發展看，邏輯思維培養髮展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知範圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

5)從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

6)從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。

幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

二、具體的工作措施與成效

注重幼小銜接，結合常規教育，培養幼兒良好的學習習慣，滿足幼兒的學習興趣。

①加強生活自理能力的培養

幼兒上國小後，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必須遵守，老師佈置的作業必須獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成教師佈置的學習任務。幼兒願意參加班上的集體勞動，在值日生輪流制度的推動下，幼兒爲自己和他人服務的意識明顯增強。

②幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養。通過合作遊戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。

教師注意引導幼兒能夠自律，並尊重遊戲規則，與別人相處時能表現出有禮貌，會向長輩主動問好，與小夥伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個學期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成績。

③對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師佈置的任務儘量獨立按時完成，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢，但還有極少個幼兒需要我們老師的監督。

三、常規管理常抓不懈，體現班級特色

一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。

大班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。語言方面發展較好，能夠講述簡單的故事，把一句話說完整，還能用很好的詞語把話說好聽。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。

四、找出不足，指明方向

本學期，我班雖然取得了一定的成績，但也存在着一定的不足之處：

如部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄，活動量過於強大;幼兒的挫折教育開展的不夠等等。

所以，在下個學期中，我們大班的老師將以更踏踏實實的工作態度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天，爲跨入國小大門做好必要的準備。讓我們爲此而不斷努力吧!

20xx幼兒園班級工作總結大班【三】

在歡笑與成長中，在我們三位老師的齊心配合下，我們順利結束了大班第一學期的工作。回顧這一學期，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設計的每個遊戲及教育活動中，認真觀察、好奇探索，在這樣的寬鬆自由的環境裏，他們自信、自立，喜歡錶現，開朗的性格及良好的品德、行爲習慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。現將本學期工作總結如下：

一、圍繞主題開展活動

主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本領。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現了“以幼兒發展爲本”的理念。在開展主題活動時，我們更關注孩子的興趣和需要，因爲我們發現關注孩孒的需要能更好的激發孩子自身潛能的發揮。

在本學期，我們班開展了《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯着的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踊躍的想說、要說、、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉農作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農作物，我把一些農作物佈置在主題牆上，配上漢字卡，其餘的佈置成農作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農作物，也懂得了糧食來之不易，產生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感。經歷了“亮眼看世界”的學習過程，孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有興趣，於是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現了出來。

結合本園的第三屆讀書節活動，我們積極培養班內幼兒的閱讀興趣與能力。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片佈置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節的展示活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了，孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細、認真，而且還會積極主動發言，學用完整句講述畫面上的內容，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數量、運用固定詞或字說話、複述、表達等能力都到了提升。

結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環保、綠色理念，發放有關資料，給幼兒進行環保教育和開展環保、護綠的相關活動。

數學是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，爲幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活，服務於生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會。通過像區角活動“美味餐吧、益智區”等培養孩子們對數學的興趣，發展他們數的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。

二、常規培養促幼兒發展

良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發展。

1、讓幼兒參與制定常規。經常與幼兒討論，並總結制定出規則。如：班級的常用物品包括遊戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啓發幼兒並做出標籤，以便幼兒自我檢查、自我糾正。

2、良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，有利於培養幼兒自我服務的能力，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特徵，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操、認真參與管理班內的幼兒，如點名，組織小遊戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子、髮蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們爲同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行爲習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

3、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的遊戲或學習活動，在自由寬鬆的氛圍促進幼兒良好常規的形成。

4、我們還經常通過一些小故事讓幼兒瞭解小朋友之間應該團結。及時發現一些好的行爲、養成良好的學習生活習慣。對於小朋友幫助了小朋友的行爲及時表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德，一段時間後愛幫助別人的小朋友也多了。同樣打人、欺負人的事件就少了。而且還通過孝心寶寶的評選、獎孝基金的募捐等活動培養孩子的良好品德。

三、家長配合工作

要很好實施教學活動，離不開家長們的配合，家園配合有效的提高了我們的教學效益。本學期我做了以下工作：

1、利用多種形式：隨機、電話交流、約談、家訪等形式，保持家園聯繫，與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況。並及時張貼所教的詩歌、歌曲等，或在校園平臺上發送相關短信，讓家長了解每月所教內容。

2、請家長幫助幼兒收集一些有關主題的材料，真正成爲合作伙伴;利用園讀書節活動即“迎新年活動”，讓家長走進園內，貼近孩子生活，瞭解孩子全面發展的情況，以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養。

3、開放日邀請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽家長的意見。

4、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員，並經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。

5、當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題重視，對幼兒發展很在意。我們根據本班特點(外地孩子較多，父母不太管孩子的現象)，我們利用來園活動、離園活動和家長交談，向他們講述主題活動對孩子能力培養方面的益處，結合正在開展的主題，向他們講述在主題活動中孩子們的變化。

總結本學期班級工作，發現有很多不足之處，但更多的是收穫，孩子們都有了進步，與同事們的相互學習和交流、與家長的溝通交流，班級工作的有序開展，豐富了我的工作經驗，以後，我要不斷學習，努力將班級工作做的更好。

新的一年已經來到了，迎接我的也將是新的學期，我相信自己本着對這份職業的愛和執着，會有更多的希望等着我的。

20xx幼兒園班級工作總結大班【四】

通過一學期的努力，我們看着孩子們在這學期裏都獲得不同程度的進步，真的很欣慰，回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。本學期我同xxx老師竭盡最大的努力，積極主動的完成了一學期的工作。現總結如下：

一、禮儀教育，提高服務及責任意識，促進幼兒身心發展

本學期我們着重對孩子們進行了禮儀教育，通過一系列的形式引導孩子文明有禮貌。也在引導幼兒自己的事情自己做的同時，引導幼兒爭做禮儀小標兵。從收餐具、擦桌子，擺椅子開始。孩子們集體意識愈來愈強，主動做的事情越來越多，本學期還設置了小小值日生，孩子們明確了自己的任務，學習了一些技能。生活中，我們採取寓教於樂的方式，讓幼兒在遊戲中學習，鼓勵幼兒扮演“老師”，激發幼兒的活動參與性。

二、家長工作

上學期的家長工作不是很理想，本學期我們就格外的用心，我們利用班級微信羣、電話、班級欄目及上學放學的時間向家長介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務、要求和內容，宣傳育兒知識;以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。開展了“家長會”、“家長助教日”、“家園同樂趣味運動會”等多個活動， 家長几乎全部出席，積極參加，在活動中也贏得了家長的信任及理解，使得家長配合我們的工作。

三、安全工作

我們班三位老師緊抓安全弦，日常生活中嚴格執行幼兒園的各項規章制度，注重每一個小細節，不斷向幼兒傳授日常安全小常識，還進行各種安全演習活動，教育孩子要有安全防範意識，注重幼兒自我保護能力的培養，本着安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素消滅在萌芽之中，努力爲孩子創設安全、健康愉悅的生活學習氛圍。

四、存在不足

還需再接再厲將家長工作做好，努力讓每個家長對老師都能認可。大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒紀律性差，聽習慣較不好，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則。遇到事情依賴老師，喜歡打鬧，學習習慣有待養成。

總之，今後我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發展。

幼兒園園務工作總結20xx【五】

又是一年歲末總結，伴隨着孩子與老師的成長與進步，幼兒園又走過發展中一年歲月。這一年我們奮發進取，以走內涵發展之路爲辦園要求，從園務、教學、後勤三方面立下管理目標，圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設工程，紮實地開展各項工作。夯實基礎的同時不斷彰顯特色。沒有悉心的培育，不經受炙烈的考驗就不會有甘甜的收穫。回顧一年的點滴付出與進取，現總結如下：

一、園務管理方面

1.強化師德要求，加快業務提升，建立優質教師隊伍

我園始終將師德作爲師資管理的重點工作來抓，開展各類師德建設活動，在園內弘揚尊師重教氛圍，並樹立牢固的服務意識。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切、優雅的形象。並再次提出高標準，嚴要求，按照規定穿着園服、園鞋，不佩戴誇張首飾。說話禮貌，態度和藹。在持續良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行爲。

2.加強團隊建設，注重文化管理，提升羣衆凝聚力

團隊建設直接關乎到學校的發展，同樣的一塊鐵，能夠鋸融消損，也能夠百鍊成鋼;同樣的一支隊伍，能夠庸碌無爲，也能夠成就大業。因而，我園十分重視團隊管理，透過多種活動與策略，激發教職工敬業愛崗的精神以及用心上進的工作作風。園內開闢“星光燦爛”評星榜，對予在省、市、區活動以及園內各項技能比賽中獲獎的教職工給予加星，並在年度考覈獎中兌現。園內的各項業務技能比賽中，我們常要求教職工以年級組方式參賽，注重年級組內小團隊的合作互助意識，從而才能構成融洽和諧的大羣衆。

暑假期間，我園還對《員工手冊》進行了新的修改與完善，做到讓員工一本在手，熟知園內各類章法和規則。另外，在每日的晨會上還推出“一句話經典分享”活動，每一天有一名教師分享，並聯系實際工作介紹分享理由。做到提升自我，輻射影響他人。

在本學期末，我園還組織教師圍繞“優化”進行了研討，如何優化一日工作，做到不單是越優越小，更要越優越好!保證保教工作質量的同時，提高工作效率。老師們紛紛響應，用心總結工作中成功的小策略，撰寫出心得體會，發表在班級教育博客中供全園分享。

3.強抓教師發展，搭建多種平臺，打造學校品牌形象

教師的發展是學校發展的根本力量。我園以教科研爲抓手，爲教師發展搭建多種平臺，用心推薦優秀教師市、區內各項業務技能競賽，邀請專家來園幫忙其輔導，讓老師享受專業成長帶來的成功與快樂!本年度，xx老師參加區內演講比賽榮獲一等獎。xx老師先後參加區、市內幼兒教師基本功大賽，都分別榮獲一等獎。

教師的成長來自於自身的內驅力，更來自於外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃，定期派送教職工外出名園參觀培訓。本年度，我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮江常州、鹽城等地學習。我園夏玖鳳園長還遠赴英國進修。外出培訓人次到達30餘人，基本滿足每一位教師都有機會參與。

另外，我園每學期，每月，每週定期開展業務研討，提升教科研水平。同期要求、推送教師參加省、市、區各級各類競賽，培養骨幹教師。目前我園已有xx市學科帶頭人1名，xx市教學能手1名，xx區教壇新秀1名。

4.重視家長工作，加強互動聯繫，促家園共育

我園分別透過“家長委員會”、“家長會”、“家長調查問卷”等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和推薦。本學期xx月xx日，我園在xx大酒店召開了科學育兒報告會，邀請到了xx師範大學xx教授爲家長作報告，講座反饋效果良好。其次，班班開通了“班級教育博客”上傳班級保教活動動態，以及育兒心得。每月還定期開展家訪、電訪活動，讓家長快速、便捷地瞭解孩子在園的生活。除此之外，學校還與社區密切合作，組織幼兒進社區開展各項活動、並聘請社區民警來園講解安全知識等。做到家園、社區一體化教育。

二、教學管理方面

1.細化一日保教工作，加強基礎性綜合課程的檢查與指導。確保規範、優質。

每學期期初，我園教學部都嚴格制定教育教學計劃。本學期更增加了羣衆備課的督查工作，每週各年級組實行1小時羣衆備課，羣衆研討教學中的難點，商討解決策略。其次，每月開展教學測評例行工作，從幼兒各領域知識的學習以及習慣的培養，進行跟蹤評價，從而促使保教工作不斷完善。

2.跟進興趣課程的實施，確保開展到位。力推園本特色課程“社會實踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合潛力。

本學期，我園根據幼兒需求以及課程安排，合理調整了興趣課程的實施。小、中班開闢跆拳道興趣課堂，大班開闢爵士鼓課程。做到以趣激情，培養幼兒廣泛的興趣愛好並從小感受藝術的魅力。

除此之外，我園還自主研究開闢了園本課程“道德小講堂”，在開學初，課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動主題、以及預期效果等進行了深入的研討。組員的靈感迸發和思維撞擊將活動不斷推進，注重將各領域活動與道德教育有機結合，讓品德教育貫穿於幼兒園教育教學過程，隨之構成了一套行之有效的方案活動，在全園覆蓋和推廣。

在“社會綜合實踐活動”園本課程實施中，我園始終堅持並不斷創新。過去的一年，在四季不一樣的主題背景下，孩子們走出校門，走進“醫藥博覽館”“城市規劃館”走進“麒麟灣生態園”探訪“皇仕堡健身館”等等，一路走來，“社會綜合實踐”早已成爲了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學期在此基礎上，我園更推出了新舉措，結合“冬之火“運動節，組織幼兒去外市參觀實踐。

三、後勤管理方面

1.營造整潔溫馨的幼兒園環境，做到處處無衛生死角

我園利用暑期再次對園所環境進行完善。外牆重新粉刷一新，將操場四周都釘上了原木牆裙，其次將所有空調外機都安裝了防護框架，內外電箱進行了安全防護等。美化環境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的安全。

乾淨、整潔、有序、規範已成爲我園後勤衛生管理的標誌性特徵，。在後勤衛生管理中，我園已構成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老師以及後勤人員的准入標準，加強培訓。其次嚴格按照要求實施，並專人負責跟蹤檢查。確保園內整潔如新。

2.加強校園安全工作管理。定期開展各類疏散演習，增強師幼自我保護意識，同時每週一排查，每月一整治，確保無安全事故發生。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園透過開展各類疏散演習以及安全知識送教等，培養師生學習自我保護技能。其次，每週及每月進行安全整治，做到及時發現問題，及時處理。

3.重視幼兒園衛生保健工作，繼續加強晨檢，消毒、隔離等工作的執行。杜絕各類疾病的發生及傳染。

我園保健工作一向做到常抓不鬆，每一天按要求晨檢，發現異常狀況，立即採取隔離。其次分管人員每一天進行巡視檢查，加強保育員和廚房人員的操作流程監督，全力保證無一食品安全事故發生。其次，每班嚴格執行衛生消毒制度，每一天進行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每週進行幼兒玩具以及圖書等消毒，每月換洗幼兒被褥，每兩週暴曬一次。因此，在各個傳染病高發時期，我園極少出現幼兒患傳染病。

4.嚴抓幼兒飲食安全，確保幼兒飲食高質、健康

除了嚴控食品採購關、質量關之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食安全。本學期我園還對幼兒營養膳食再次做出改善，每週新鮮的河蝦，營養的牛奶，自制的各式麪點，深受孩子們喜愛。

在全園教職工的共同努力之下，我園本年度被評爲“泰州市禮貌單位”，另外，幼兒與教師的舞蹈在高新區文藝匯演中，雙雙獲得第一名。以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績，但還有一些需儘快完善的地方。如：

1.加大加快名師招募，建立合理優勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊伍更穩定，質量再提升。

2.提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約，降低各類消耗。

3.加強園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程爲教育服務，爲幼兒服務。

4.提升教師主動開展教科研的潛力。

5.加強園內的檔案管理。

我園發展至今，在各級領導的關懷與指導下，一步一個腳印地穩步前行。相信在新的一年裏，在新的發展機遇面前，我們將會有更高的突破，能創更優的佳績!